Ficha de Diagnóstico Situacional

UNIDAD EDUCATIVA MATOVELLE
MISIONEROS OBLATOS
EL QUINCHE- ECUADOR
“Educamos la mente y el corazón con calidad”
FICHA DE DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

DECE 2024-2025
Foto
2024-2025
DATOS DE IDENTIFICACIÓN/INFORMACIÓN
Apellidos y Nombres del/la estudiante:…………………………………………………………………………………………………
Lugar y fecha de nacimiento: ….…………….……………………………………………………………………C.I……………….......
Domicilio:……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Sector:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Teléfonos propios y referenciales: .…………………………………………………………………………………………….…………
En caso de emergencia llamar al número:……………………………………………................
Institución educativa enla que se encuentra:...........................................................
1. DATOS FAMILIARES:
Nombres madre: ………..…………………………………..… Nombres padre: ………..…………………………………….……….
Edad: ……………………………………….……………..……...… Edad: ..………………………………………………………………………
Estado civil: ……………………………………..………………… Estado civil ……………………………………………..…………………
Instrucción: ………………………………………………………… Instrucción…………………………………………………………………
Profesión/ocupación: ……………………………………...…. Profesión/ocupación: …………………………………….….………
Lugar de trabajo: ………………………………………………… Lugar de trabajo: ..………………………………..……....………….
Teléfonos: ……………………………………….……………….… Teléfonos……………………….…..……………………..…..………….
Correo electrónico ...................................................... Correo electrónico………………………………………………………….
1.1 Personas con las que vive el estudiante, especificar:
Nombres completos: Parentesco: Edad:
Esta casilla se completa solamente si el estudiante se encuentra bajo el cuidado de otras personas
que no sean sus progenitores.
Nombre del representante, Legal, cuidador o tutor:…………………………………………….……………C.I.……………….…
Parentesco: ………………………………….. Edad: ................. Profesión/ocupación:………………………..…………………...
Teléfonos: …………………….………………. Lugar de trabajo:.……………………………………………..
Correo electrónico:…………………………………………………….
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EL QUINCHE- ECUADOR
2. REFERENCIAS FAMILIARES DEL /LA ESTUDIANTE:

Nombres de hermanos/as y edades:
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………..
Lugar que ocupa en la familia: ( )
Nombre de los hermanos/as que estudian en la institución, edades, año y paralelo:

……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………
Descripción de la estructura familiar:

Formalmente casados: ( ) Padres separados ( ) Unión libre: ( )
Otros Familiares: ( )
Otros:…………………………………………………………………………………………………………………………………..
Familiares con algún tipo de discapacidad: Si ( ) No ( )
Determinar quién y la discapacidad con porcentaje:.……………………
Observaciones:
…………………………………………………………………………………………………
3. DATOS ACADÉMICOS/RENDIMIENTO ESCOLAR:

¿Asistió a la guardería? Si ( ) No ( ) ¿Porqué?:……………………………………….....................................
Fecha de ingreso a la institución por primera vez:……………………………………………………………………………
Institución educativa en la que empezó sus estudios.………………………………………………………………………
¿Cómo fue su adaptación?.....................................................................................................................
El estudiante ha repetido años Si ( ) No ( )
(especificar cuáles y razones):...........................................................................................................
3.1 DATOS ACADÉMICOS:

Asignaturas de preferencia del estudiante:…………………………………………
Asignaturas en las que ha tenido dificultad:………………………………………..
Ha tenido reconocimientos académicos:…………………………………………….
Participación en:………………………………………………………………………………….
Extracurriculares:………………………………………………………………………………….
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¿Ha recibido algún llamado de atención de la/el maestro/a, por mal comportamiento del niño/a o
adolescente?
Si ( ) No ( )
¿Porqué?:………………………………………..............................................................................................
¿Ha presentado problemas de aprendizaje Si ( ) No ( )
¿Cuándo? ¿Por qué?..................................................
¿Cuántas horas dedica al estudio?............................
¿Quién le ayuda con las tareas?.................................
4. HÁBITOS DE LOS PADRES
MADRE PADRE
Café Si ( ) No ( ) Café Si ( ) No ( )
Tabaco Si ( ) No ( ) Tabaco Si ( ) No ( )
Alcohol Si ( ) No ( ) Alcohol Si ( ) No ( )
Sustancias Psicotrópicas Si ( ) No ( ) Sustancias Psicotrópicas Si ( ) No ( )
4.1 HÁBITOS DEL NIÑO/A O ADOLESCENTE

ALIMENTACIÓN:
¿Desayuna antes de ir a la escuela? Si ( ) No ( )
¿Goza de buen apetito? Si ( ) No ( )
¿Cuál comida Prefiere?..................................................
¿Cuál rechaza?................................................................
¿Cuántas veces al día come?..........................................
SUEÑO:
¿Tiene un horario establecido para dormir? Si ( ) No ( )
¿A qué hora?...................................................
¿Cuántas horas duerme?................................
¿Cómo es el sueño? Tranquilo ( ) Insomne ( ) Sufre de Pesadillas ( )
¿Comparte la habitación? Si ( ) No ( ) ¿Con
quién?………………………........................................................
ACTIVIDADES RECREATIVAS:
¿Qué actividades
prefiere?...............................................................................................................................
¿Con quién realiza las
mismas?...............................................................................................................................
¿Cuida sus pertenencias? Si ( ) No ( )
¿Tiene un horario establecido para su tiempo de ocio? Si ( )No ( )
¿A qué hora?.............................
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EL QUINCHE- ECUADOR
DESARROLLO EMOCIONAL – COGNITIVO:

¿Demuestra respeto hacia los adultos? Poca( ) Bastante ( ) Mucha ( ) Normal ( )
¿Expresa afecto hacia los demás? Si ( ) No ( )
¿Cómo?...............................................................................
¿Presenta impulsividad? Si ( ) No ( )
¿Por qué motivo?:……………………………………………………………
¿Manifiesta curiosidad para conocer nuevas cosas? Si ( ) No ( )
¿Cuáles?...................................................
4.2 ASPECTOS EDUCATIVOS FAMILIARES:

¿Cuál de los padres ejerce más influencia sobre el niño?...........................................
¿Cuál comportamiento de su hijo le resulta más difícil de manejar?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué hace cuando se le presenta? …………………………………………………………………………
¿Qué comportamiento de su hijo le resulta más agradable?.....................................
¿Qué hace cuando se le presenta?.............................................................................
4.3 CÓMO DESCRIBIRÍA LA RELACIÓN DEL/LA ESTUDIANTE CON:

Padre:………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….……………………
Madre:………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………..…………………………………………………………………………………………………………….
Hermanos/as:………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Otros:………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Observaciones:………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….………………
5. Factores protectores.
Factores Protectores
¿Existen reglas claras sobre el uso de dispositivos electrónicos (tiempo de pantalla, control sobre el
contenido)?
Si ( ) No( )
¿Usted realiza actividades recreativas o educativas con su hijo/a (deporte, juegos, lectura)?
Si ( ) No( )
¿Su hijo/a tiene una red de apoyo social (familia, amigos cercanos, grupos o actividades sociales)?
Si ( ) No( )
¿Hay comunicación abierta en su hogar sobre emociones, preocupaciones y problemas que puedan
surgir?
Si ( ) No( )
¿Usted o algún miembro de la familia promueve hábitos saludables (alimentación balanceada,
ejercicio, sueño adecuado)?
Si ( ) No( )
¿Su hijo/a participa en actividades extracurriculares (deportivas, artísticas, académicas)?
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Si ( ) No( )
¿Su familia tiene acceso a servicios de salud o programas de apoyo (médicos, terapeutas,
consejería)?
Si ( ) No( )
¿Usted siente que tiene el apoyo necesario de familiares o amigos para afrontar dificultades
familiares o emocionales?
Si ( ) No( )
6. Aportaciones al expediente escolar. (NO LLENAR)
Este apartado será llenado por el personal del Departamento de Consejería Estudiantil, únicamente en el caso de
que el estudiante llegara a cometer faltas en contra de la sana convivencia de la institución de forma académica o
comportamental en el transcurso del año lectivo 2024-2025.
Académico
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Comportamental
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Firma del Representante Legal:
…………………………………………………..
Nombre:……………………………………
C.I:……………………………………………..

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1.1 Personas con las que vive el estudiante, especificar:

Nombres completos: Parentesco: Edad:

2. REFERENCIAS FAMILIARES DEL /LA ESTUDIANTE:

Nombre de los hermanos/as que estudian en la institución, edades, año y paralelo:

Descripción de la estructura familiar:

3. DATOS ACADÉMICOS/RENDIMIENTO ESCOLAR:

3.1 DATOS ACADÉMICOS:

4. HÁBITOS DE LOS PADRES

4.1 HÁBITOS DEL NIÑO/A O ADOLESCENTE

DESARROLLO EMOCIONAL – COGNITIVO:

4.2 ASPECTOS EDUCATIVOS FAMILIARES:

4.3 CÓMO DESCRIBIRÍA LA RELACIÓN DEL/LA ESTUDIANTE CON:

6. Aportaciones al expediente escolar. (NO LLENAR)

Firma del Representante Legal:

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