Ii Bimestre

RAZ.
MATEMATICO – II BIMESTRE 2° PRIM

RAZ. MATEMATICO – II BIMESTRE 2° PRIM
El plano cartesiano
1. Subraya de rojo el eje de la “x” y ubica los números (usa una regla
para el subrayado).
2. Subraya de azul el eje de la “y” y ubica los números (usa una regla
para el subrayado).
3. Ubica los números en el plano cartesiano.
4. Ubica los siguientes pares ordenados y luego une los puntos.
Figura # 1 Figura # 2
A = (1; 1) D = (5; 5)
B = (2; 3) E = (5; 3)
C = (3; 1) F = (7; 3)
G = (7; 5)
Salió la figura del ___________ Salió la figura del ___________

5. Marca con “x” los meses de cumpleaños.
6. Escribe el par ordenado de cada niño.

7. ¿En qué lugar se halla cada uno de los objetos señalados en el

plano cartesiano?
lápiz ( ____ ; ____ ) pera ( ____ ; ____ )
estrella ( ____ ; ____ ) uvas ( ____ ; ____ )
manzana ( ____ ; ____ ) naranja ( ____ ; ____ )

Preguntas capciosas
1. Si un automóvil se estrella en la avenida Universitaria, ¿dónde
enterrarán a los sobrevivientes?
a) En la pista.
b) En Lima.
c) En la avenida Universitaria.
d) En los automóviles.
e) Ninguna de las anteriores.
Ojo: Observa que están

preguntando por los
sobrevivientes.
2. Si un monito se come un platanito en un minuto, ¿cuánto se

demorarán dos monitos para comer dos platanitos?
a) 2 minutos.
b) 3 minutos.
c) 6 minutos.
d) 1 minuto.
e) 4 minutos.
Ojo: Observa que los dos monitos

comenzarán a comer los dos
platanitos al mismo tiempo.
3. ¿Cuál es el aparato que puede detener a 8 camiones pesados?

a) Una radio.
b) Un auto.
c) Un semáforo.
d) El hombre araña.
e) etc.
Ojo: Ten en cuenta lo que se utiliza

cuando hay tránsito en las pistas.
4. A un niño se le cayó un zapato en el pozo con agua. ¿Cómo lo saca?
a) Con la mano.
b) Con un palo.
c) Con una soga.
d) Mojado.
e) Pintado.
Ojo: Nota que al sacar el zapato

solo puede estar en un estado.
5. Si un caballo se dirige de Lima al Callao, ¿hacia dónde apunta su

cola?
a) Hacia el Sur.
b) Hacia Lima.
c) Hacia el Callao.
d) Hacia abajo.
e) Hacia arriba.
Ojo: Piensa cómo se encuentra la

cola de un animal, en este caso,
del caballo.
Actividades para casita

1. ¿Qué pesará más; un kilo de arroz o un kilo de algodón?
a) Un kilo de arroz.
b) Un kilo de algodón.
c) Pesarán igual.
d) Ninguno.
2. ¿Qué se encuentra en el medio del mar?
a) agua.
b) pescados.
c) tiburones.
d) barcos.
Ojo: Observa que no necesariamente se
e) la letra "a". refiere al estado, puede ser también a la
palabra.
3. ¿Con qué objeto escribimos en nuestros cuadernos?
a) Para aprender a escribir.

b) Para ser inteligentes.
c) Para apuntar lo importante.
d) Con el lápiz.
e) Con la mano.
Ojo: piensa que te preguntan no en el

porqué, sino en el material.
¡A contar figuras!
I. Encierra en un círculo la alternativa correcta:
1. ¿Cuántos triángulos observas en la figura?
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
3. ¿Cuántos cuadrados observas en la figura?
a) 8 b) 15 c) 4 d) 6
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4
5. ¿Cuántos rectángulos observas en la figura?

a) 7 b) 9 c) 5 d) 6
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7
8. ¿Cuántos cuadrados observas en la figura?

a) 8 b) 11 c) 12 d) 19
9. ¿Cuántos rectángulos observas en la figura?
a) 11 b) 16 c) 14 d) 15

I.Encierra en un círculo la alternativa correcta:
1. En la figura, ¿cuántos cuadrados hay?

a) 2 b) 4 c) 5 d) 26
2. En la figura, ¿cuántos rectángulos hay?
a) 3 b) 6 c) 7 d) 10
3. En la figura, ¿cuántos rectángulos hay?
a) 1 b) 3 c) 5 d) 6
4. En la figura, ¿cuántos triángulos hay?
a) 4 b) 5 c) 6 d) 7
Yo soy primero que tú

I Encierra en un círculo la alternativa correcta:
1. Coloca: > , < o = según corresponda.


1. Coloca >, < o = en cada rectángulo.
Trazamos mitades
• Fuimos de paseo y acampamos en un bosque de eucaliptos.

En la tarde comenzamos a dibujar las cosas que teníamos a la vista y
nos dimos cuenta que algunas de ellas se podían dividir en dos
partes iguales.
1. Observa las siguientes figuras y coloréalas. Traza el eje de

simetría.
2. Completa simétricamente los dibujos y coloréalos. Traza el eje de

simetría:
3. ¡Muy bien! Ahora, en tu cuaderno crea dos figuras y divídelas

en dos partes iguales.
Reproducción de figuras
1. Reproduce las figuras en las cuadrículas de la derecha:
Pupinúmeros
1. Encuentra la escritura de los siguientes números en el

pupinúmeros:
- 40 - 72
- 96 - 80
- 30 - 101
- 14 - 60
2. Encuentra la escritura de los siguientes números en el

pupinúmeros:
– 308 – 100
– 200 – 120
– 600 – 203
– 400 – 512
– 901 – 370
¿Qué número será?

1. Encierra la respuesta correcta en un círculo:

Adivinando números
1. Para adivinar los números en que estos chicos están pensando, lee
las pistas que te dan.
Una vez que los descubras, únelos con una flecha.
La flecha saldrá del nombre de cada niño hacia el número pensado.
2. Completa con el nombre correcto:
_________________________ pensó el número mayor.

_______________ y ______________ pensaron el mismo número.

1. Encierra la respuesta correcta en un círculo:
Pienso y me divierto ordenando

1. El círculo amarillo va en primer lugar.

El círculo verde va después del círculo rojo.
El círculo azul va antes del círculo rojo
¿Qué color tiene el 4° círculo?
2. Luis está en el escalón del medio.

Franco está más arriba.
Stefanny está dos escalones más abajo que Luis.
Gustavo está en el escalón más alto.
Mark está en el 2do escalón.
¿Quién está en el 4° escalón?
3. Karina vive en la esquina.

Adán es el que vive más lejos de Karolay.
Rocío vive al lado de Adán.
José vive entre Rocío y Karolay.

¿Entre quiénes vive Rocío?
4. Pepé está en el segundo piso.

Coco está en el piso más bajo.
Tito está entre los pisos de Pepe y Lili.
¿En qué piso está Lili?
5. Plomo está en el cuarto lugar.

Verde está entre el azul y el plomo.
Rojo está al lado del plomo.
Celeste está antes que el azul.
¿Quiénes están a los extremos del azul?
6. Chicho está entre Luis y Rocío.

Rocío está en el escalón del medio.
En el segundo escalón está Iván.
¿En qué piso está Estela?

1. Azul y celeste están al medio.
Rojo está al lado del azul.
Morado está dos cuadrados después de celeste.
Plomo está entre el celeste y el morado.
A los extremos del rojo están el verde y el azul.
¿Quiénes están a los extremos del plomo?
2. Joaquín está en cuarto lugar.

Susan está entre Luis y Joaquín.
Tito está muy alejado de Joaquín.
Miriam está en el lugar que queda.
¿Quiénes son los niños que están más alejados?
3. Lucía está en el último piso.

Carmen está tres pisos más abajo.
Carmen está entre Raúl y Andrés.
Arriba de Raúl está Juan.
¿En qué piso está Juan?

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RAZ.

MATEMATICO – II BIMESTRE 2° PRIM

3. Ubica los números en el plano cartesiano.

4. Ubica los siguientes pares ordenados y luego une los puntos.

Salió la figura del ___________ Salió la figura del ___________

5. Marca con “x” los meses de cumpleaños.

6. Escribe el par ordenado de cada niño.

7. ¿En qué lugar se halla cada uno de los objetos señalados en el

lápiz ( ____ ; ____ ) pera ( ____ ; ____ )

estrella ( ____ ; ____ ) uvas ( ____ ; ____ )

manzana ( ____ ; ____ ) naranja ( ____ ; ____ )

e) Ninguna de las anteriores.

Ojo: Observa que están

2. Si un monito se come un platanito en un minuto, ¿cuánto se

Ojo: Observa que los dos monitos

3. ¿Cuál es el aparato que puede detener a 8 camiones pesados?

Ojo: Ten en cuenta lo que se utiliza

4. A un niño se le cayó un zapato en el pozo con agua. ¿Cómo lo saca?

c) Con una soga.

Ojo: Nota que al sacar el zapato

5. Si un caballo se dirige de Lima al Callao, ¿hacia dónde apunta su

Ojo: Piensa cómo se encuentra la

Actividades para casita

2. ¿Qué se encuentra en el medio del mar?

a) Para aprender a escribir.

Ojo: piensa que te preguntan no en el

1. ¿Cuántos triángulos observas en la figura?

2. ¿Cuántos triángulos observas en la figura?

3. ¿Cuántos cuadrados observas en la figura?

4. ¿Cuántos triángulos observas en la figura?

5. ¿Cuántos rectángulos observas en la figura?

6. ¿Cuántos triángulos observas en la figura?

7. ¿Cuántos triángulos observas en la figura?

8. ¿Cuántos cuadrados observas en la figura?

9. ¿Cuántos rectángulos observas en la figura?

Actividades para casita

1. En la figura, ¿cuántos cuadrados hay?

2. En la figura, ¿cuántos rectángulos hay?

3. En la figura, ¿cuántos rectángulos hay?

4. En la figura, ¿cuántos triángulos hay?

Yo soy primero que tú

1. Coloca: > , < o = según corresponda.

Actividades para casita

• Fuimos de paseo y acampamos en un bosque de eucaliptos.

1. Observa las siguientes figuras y coloréalas. Traza el eje de

2. Completa simétricamente los dibujos y coloréalos. Traza el eje de

3. ¡Muy bien! Ahora, en tu cuaderno crea dos figuras y divídelas

1. Encuentra la escritura de los siguientes números en el

2. Encuentra la escritura de los siguientes números en el

¿Qué número será?

1. Encierra la respuesta correcta en un círculo:

Una vez que los descubras, únelos con una flecha.

La flecha saldrá del nombre de cada niño hacia el número pensado.

2. Completa con el nombre correcto:

_________________________ pensó el número mayor.

_______________ y ______________ pensaron el mismo número.

Actividades para casita

Pienso y me divierto ordenando

1. El círculo amarillo va en primer lugar.

Salió la figura del _ Salió la figura del _

lápiz ( ; ) pera ( ; )

estrella ( ; ) uvas ( ; )

manzana ( ; ) naranja ( ; )

_ y pensaron el mismo número.