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    SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

    ESCUELA PRIMARIA “PROFR. CLEMENTE VERGARA”


    C.C.T.: 13DPR2070J ACAXOCHITLÁN, HIDALGO
    CICLO ESCOLAR 2024 – 2025
    MAESTRA: YEIMY TREJO LEYVA

    DIAGNÓSTICO PRIMER GRADO


    En el aula de primer grado, grupo “A”, de la escuela “Profr. Clemente Vergara”, turno
    matutino, con clave de centro de trabajo 13DPR2070J, ubicada en la comunidad de
    Tlamimilolpa, municipio de Acaxochitlán, Hidalgo; asisten 17 alumnos, de los cuales son
    6 del sexo masculino y 11 del sexo femenino; la edad promedio oscila entre los 6 y 7
    años.

    El 95% de la escolaridad de los padres de familia es sin estudios, la mayoría de ellos se


    dedican al campo, hogar o son empleados. Mientras que los tipos de familia está
    dividido en un 85% por núcleo biparental, 0% en extendida y 15% monoparental.

    En este ciclo escolar se llevó a cabo la aplicación de una evaluación diagnóstica,


    instrumento que nos permite conocer el grado de aprendizaje de cada uno de los
    alumno. La finalidad de esta evaluación es conocer los saberes previos de los alumno,
    para así , diseñar estrategias didácticas que proporcionen experiencias significativas a
    los niños, con el objetivo de desarrollar sus competencias de acuerdo a su edad. El
    grupo cuenta con 3 alumnos visuales, 1 auditivo y 13 kinestésicos.

    Al aplicar la prueba se detectaron las debilidades y fortalezas con las que cuenta el
    grupo en general, se identificaron los aspectos que se deben reforzar y las adecuaciones
    curriculares que se deben tomar en cuenta a la hora de planear.

    En sus niveles de escritura se cuenta con 1 alumno pre-silábico, 5 silábicos, 9 silábico


    alfabético y 2 alfabéticos.

    En la asignatura de Español el 20% obtuvo una calificación de 5 a 6, el 50% calificaciones


    entre 7 y 8, y el 30% tuvo calificaciones de 9 y 10, en los aspectos que se calificaron
    fueron: nivel de escritura, correcta escritura de su nombre completo, coordinación
    motriz fina, identificación de vocales, comprensión lectora.
    Problemática: En los aspectos que se notó cierta dificultad es en la parte de lecto-
    escritura, puesto que aún no saben escribir su nombre y de los objetos, así como la
    comprensión lectora.
    Implementación: Se pretende realizar algunas acciones enfocadas en la enseñanza de la
    lecto-escritura, pues es de gran importancia que los alumnos cimenten esos
    conocimientos, ya que es una herramienta que le servirán para cursar en grados
    posteriores. Así como, seguir realizando actividades que para ellos presenten un reto y
    al mismo tiempo, sean de su interés, utilizando material concreto para una mejor
    preparación de los aprendizajes, de igual manera, se alfabetizaría a través de prácticas
    sociales de lenguaje de acuerdo con el enfoque del mismo.

    SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA ESCUELA PRIMARIA “PROFR. CLE… Página 1 de 2


    En el área de matemáticas, el 15% obtuvo una calificación de 5 a 6, el 65% calificaciones
    entre 7 y 8, y el 20% tuvo calificaciones de 9 y 10, en los aspectos que se calificaron
    fueron: dominio de lateralidad, longitudes, conoce números hasta el 10, secuencias,
    conoce figuras geométricas, representación de cantidades.
    Problemática: Entre los temas que más necesitan reforzar esta la resolución de
    problemas, series numéricas.
    Implementación: Se estarán trabajando en el aula utilizando diversas estrategias, así
    como, diversidad de materiales, actividades lúdicas, concretas y reflexivas.

    De igual manera, se detecto que, Badillo Vargas Yasmín, Bautista Reyes Camila,
    Hernández Vargas Estefany Vianey, Macías Fajardo Janeth y Padilla Ramírez Edwin son
    alumnos que tienen limitación visual, se sentarán en la parte de adelante, frente al
    pizarron, para que con esto, puedan ver con mayor claridad lo que la maestra explica o
    escribe.

    Hernández Badillo Alan David, presenta problemas de lenguaje y aprendizaje, pues la no


    verbalización de las palabras no le permite concretar los conocimientos, se requiere
    apoyo de la madre para realizar ejercicios de lenguaje.

    González Benigno Alan Sebastian, es un alumno que presenta conducta agresiva y de


    igual manera se le dificulta la elaboración de los trabajos en el aula, ya que se distrae
    con facilidad y suele llamar la atención de sus compañeros, se sentará frente a la
    maestra para que tenga un mejor control de sí mismo, tenga mayor vigilancia y de esta
    manera no agredir o distraer a sus compañeros.

    En cuanto a la métodología se utilizarán varias dependiendo de la asignatura y el tipo de


    actividad que se requiera, ya sea globalizado, intuitivo o simbólico/verbalista.

    En conclusión, los alumnos de 1º “A” se encuentran en un nivel óptimo para ser un


    grupo prometedor, ya que tiene buenos cimientos, por lo que trabajando en equipo
    (alumnos, profesores y padres de familia), los pupilos seguirán avanzando y tendrán un
    buen nivel, en cuanto a conocimientos, habilidades, actitudes y valores.

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