MÁTEMÁTICAS II

(GT)

PROFESOR: JOAQUIM VALLS

ALUMNO:

LIBRETA Nº:

0
Profesor de la asignatura

Dr. Joaquim Valls (joaquim.valls.morato@campus.eae.es)

Es doctor en Ciencias Humanas, Jurídicas y Sociales
Tesis doctoral: “La Reeducación del Inconsciente mediante el Método Grafotransformador”

Es el creador de la Programación Neuro-Caligráfica para el desarrollo de la Inteligencia

Emocional y co-creador del Método Kimmel de lectoescritura e Inteligencia Emocional

Es Máster Universitario en Sociedad de la Información y del Conocimiento

Es Máster en Inteligencia Emocional y Coaching
Es Master en psicología Infantil y Juvenil
Es licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales y Neuropsicólogo

Es Presidente del Intituto de Programación Neuro-Caligáfica (IPNC)

Es el director del “minor” de Inteligencia Emocional y Coaching con programación Neuro-
Caligráfica en EAE Business School
Es Coach Neuro-Caligráfico
Es profesor de Habilidades Directivas en el Executive MBA en EE Business School
Es profesor de Matemáticas I y II en Grado Marketing y Comunicación Digital y en Grado ADE
EAE-UPC y en l’Escola Universitària del Vallès (UPC)
Es profesor de Gestión del Talento en Grado ADE en la Universitat de Manresa-UCC
Ha sido Presidente del Instituto Kimmon para el desarrollo de la Inteligencia Emocional

Ha sido Co-Director del Master en Desarrollo Directivo, Inteligencia Emocional y Coaching en

EAE Business School (campus de Madrid y Barcelona)
Es el Director Académico del Centro de Estudios Empresariales
Ha sido Socio-fundador de la Escuela Superior Empresarial de Relaciones Públicas

Colabora habitualmente en los medios de comunicación y es autor de doce libros de Desarrollo

Personal y Profesional, entre los que destacan Genial Mente: las claves de la Inteligencia, el
Talento y la Creatividad y Manual Mente: reinvéntate con el nuevo Coaching Neuro-Caligráfico

A lo largo de 42 años (43 cursos) ha impartido más 107.000 horas de clase de

asignaturas numéricas a más de 47.000 estudiantes.

1
Presentación

Cómo se aprueba?

EXAMEN PORCENTAJE MATERIA FECHA DURACIÓN

PRIMERA 15% Ejercicios del
PRUEBA 1 al 68 4ª SEMANA 1H. 45 min.
PARCIAL 30% Ejercicios del
1 al 125 8ª SEMANA 1H. 45 min.
SEGUNDA 15% Ejercicios del
PRUEBA 126 al 210 12ª semana 1H. 45 min
FINAL 40% Ejercicios del
1 al 290 FECHA: 1H. 45 min.

La media ponderada de las notas de las diferentes pruebas debe dar  5

Cómo es la asignatura?

 Muy difícil si has suspendido mates 1, o has aprobado justito. Sin

embargo, es superable si estudias como se indica en la próxima
página..
 Es muy importante que no te pierdas ninguna clase, y que no te relajes a
la hora de realizar los “quereres” que cada día se irán indicando.

2
Cómo se explica?

1º) Debes imprimirte por una cara y encuadernarte con espiral la libreta de ejercicios
que hallarás en el Campus Virtual. Se recomienda confeccionarse 4 libretas.
2º) Se parte de CERO. No se da ningún conocimiento por sabido.
3º) Ahora bien, cuando se inicia una nueva sesión se aplica el principio de que el
alumno ha realizado los “quereres” recomendados en la sesión anterior: se da por
sentado que l@s alumn@s están al día de la materia. No haber asistido a clase no exime de
este principio. Oportunamente se atenderán excepciones por asuntos de gravedad.
4º) Se atienden todas las dudas, pero considerando el punto anterior.
5º) Se aplica la regla impar-par: bolígrafos-lápiz. Excepto si el ejercicio es complejo, en
cuyo caso se ven dos ejemplos, y después se resuelve un problema
6º) Se emplean colores. Se recomienda a l@s alumn@s traer siempre un estuche con
bolígrafos: NEGRO (se recomienda sea el bolígrafo “base”), azul, rojo, y verde; Tippex; lápiz y
goma de borrar; regla y rotulador(es) fosforescente(s). Es imprescindible traer CALCULADORA
CIENTÍFICA!!!
7º) No debe usarse ordenador durante la clase en ningún caso.
8º) El móvil debe estar guardado en un lugar no visible y en modo avión durante
la clase. No cumplir esta norma, al igual que un comportamiento no adecuado en el aula, será
motivo de expulsión de clase y de penalización. Si un estudiante espera una llamada urgente y
necesita estar pendiente del teléfono debe avisar previamente al profesor.

Cómo se estudia?

1º) Siempre a mano, resolviendo los ejercicios en las diferentes libretas.

2º) Antes de que transcurran 24 horas de una sesión, deben volverse a hacer los
ejercicios resueltos en ésta en la 2ª libreta.
3º) Entre el viernes y el domingo de cada semana deben volverse a hacer todos los
ejercicios de la semana en la 3ª libreta.
4º) Cada 28 días, deben repetirse todos los ejercicios realizados durante ese período en la
4ª libreta.

Cuáles son los 4 enemigos del aprendizaje?

1º) La costumbre

2º) La vergüenza

3º) El miedo

4º) Y LA PEREZA

3
TEMA 1: FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES: DOMINIOS, LÍMITES Y
CONTINUIDAD

1.1. Dominio de una función de varias variables

Ejercicio 1

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

Ejercicio 2

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

4
Ejercicio 3

Estudiar el dominio de la siguiente función:

x y 
 ( x, y )  (1,0) 
f ( x, y )   x  y  1 
 5 ( x, y )  (1,0)
 
Solución

Ejercicio 4

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x2  y 
 ( x, y )  (0,2)
f ( x, y )   x  y  2 
 1 ( x, y )  (0,2) 
 
Solución

5
Ejercicio 5

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x  y2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   y  x 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución

Ejercicio 6

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x2  y3 
 ( x, y )  (0,0) 
f ( x, y )   x 2  y 
 1 ( x, y )  (0,0)

Solución

6
Ejercicio 7

Estudiar el dominio de la siguiente función:

x  y  2 
 ( x, y )  (1,0)
f ( x, y )   x 2  y 2  1 
 0 ( x, y )  (1,0)
 
Solución

Ejercicio 8

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x y 
 2 ( x , y )  ( 0, 2) 
f ( x, y )   x  y 2  4 
 0 ( x, y )  (0,2) 
 
Solución

7
Ejercicio 9

Estudiar el dominio de la siguiente función:

 x y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 2 ( x, y )  (0,0) 

Solución

Ejercicio 10

Estudiar el dominio de la siguiente función:

x y 
 ( x, y )  (1,1)
f ( x, y )   x  y  1 
 0 ( x, y )  (1,1)

Solución

8
1.2. Límite de una función de varias variables en un punto

1.2.1 Límite doble

Ejercicio 11

Hallar el límite de la siguiente función en el punto (1,1)

 2x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  2 y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

Da un resultado concreto (es decir un nº): Existe LÍMITE DOBLE, L = 1

Ejercicio 12

Hallar el límite de la siguiente función en el punto (2,0)

 x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 1 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

Da un resultado concreto (es decir un nº): Existe LÍMITE DOBLE, L =

9
Ejercicio 13

Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,0)

x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

Como NO da un resultado concreto, sino que es una indeterminación se

deben calcular LOS LÍMITES REITERADOS (o sucesivos):

1.2.2 Límites reiterados

Al no coincidir se puede afirmar que NO EXISTE LÍMITE en el punto (0,0).

Ejercicio 14

Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,0)

 2 x2  y 2 
 2 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  3 y 2

 3 ( x, y )  (0,0) 

Solución

10
Al no coincidir se puede afirmar que no existe límite en el punto (0,0).
Ejercicio 15

Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,0)

 5x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 1 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al COINCIDIR NO se puede NEGAR (ni afirmar) la existencia de límite en

el punto (0,0). Se deben calcular LOS LÍMITES DIRECCIONALES SEGÚN
TRAYECTORIAS RECTILÍNEAS.

1.2.3 Límites direccionales según trayectorias rectilíneas

1.2.3.1 En el punto (0,0)

11
El resultado DEPENDE DE “m”: NO EXISTE LÍMITE en el punto (0,0)
Ejercicio 16

Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,0)

 x2  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 3  y 3 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,0). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

12
El resultado depende de “m”: no existe límite en el punto (0,0)

13
Ejercicio 17

Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,0)

 x2  y2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,0). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

14
El resultado NO depende de “m”, y además coincide con los reiterados.
Concluimos que PUEDE EXISTIR LÍMITE en el punto (0,0). De existir,
sería L = 0
Ejercicio 18

Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,0)

 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0) 
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0)
 
Solución

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,0). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

15
El resultado no depende de “m”, y además coincide con los reiterados.
concluimos que puede existir límite en el punto (0,0). de existir, sería L =

16
Ejercicio 19
Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (0,1)

 x  ( y  1) 
 ( x, y )  (0,1)
f ( x, y )   x 2  ( y  1) 2 
 5 ( x, y )  (0,1) 
 
Solución

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,1). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

1.2.3.2 En un punto ( x0 , y0 )  (0,0)

RECUERDA
La ecuación de la recta que pasa por el punto ( x0 , y0 ) es: y  y0 )  m( x  x0 )

17
El resultado depende de “m”: no existe límite en el punto (0,1)
Ejercicio 20
Estudiar si la siguiente función tiene límite en el punto (1,2)

 ( x  1) 2  ( y  2) 2 
 ( x, y )  (1,2)
f ( x, y )   x  y 3 
 0 ( x, y )  (1,2) 

Solución

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (1,2). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

18
El resultado no depende de “m”, y además coincide con los reiterados.
concluimos que puede existir límite en el punto (1,2). de existir, sería L =

1.3. Continuidad de una función de varias variables en un puntp

1.3.1 Condiciones de continuidad de una función en un punto

1ª) Que exista la función en el punto:  f ( x0 , y0 )

2ª) Que exista límite en el punto:  L

3ª) Que la función en el punto y el límite coincidan: f ( x0 , y0 )  L

1.3.2 Ejercicios

Ejercicio 21

Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (1,0)

x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

f (1,0)   f (1,0)

L

f (1,0)  L Por lo tanto, esta función es contínua en el punto (1,0).

Ejercicio 22

Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (2,0)

 x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución

f (2,0)   f (2,0)

19
 L

f (2,0)  L Por lo tanto, esta función es contínua en el punto (2,0).

Ejercicio 23

Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,0)

x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 1 ( x, y )  (0,0) 
 

Solución

f (0,0)  1  f (0,0)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

NOTA

Obsérvese que el primer límite reiterado coincide con el valor de la

función en el punto. Si no fuera así, ya podría afirmarse que la función
es DISCONTÍNUA en ese punto, y no habría necesidad de calcular el
segundo límite reiterado.

20
Al no coincidir se puede afirmar que no existe límite en el punto (0,0). Al no
existir límite la función es discontinua en el punto (0,0).
Ejercicio 24

Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,0)

 2x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 2 ( x, y )  (0,0) 


Solución

f (0,0)   f (0,0)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Como el primer límite reiterado coincide con el valor de la función en el punto,

procedemos a calcular el segundo límite reiterado.

21
Al no coincidir se puede afirmar que no existe límite en el punto (0,0). Al no
existir límite la función es discontinua dicho punto.

22
Ejercicio 25
Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,0)
x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

f (0,0)   f (1,0)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o sucesivos):

Límites reiterados

Como el primer límite reiterado da 1 no coincide con el valor de la función en el

punto (0,0), que es 0, ya podemos afirmar que la función es discontinua en ese punto
(no es necesario calcular el segundo límite reiterado).

Ejercicio 26
Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,0)
 2x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  2 y 
 1 ( x, y )  (0,0) 

Solución
f (0,0)   f (1,0)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o sucesivos:

Límites reiterados

23
Como el primer límite reiterado da_______ no coincide con el valor de la función en el punto
(0,0), que es_______0, ya podemos afirmar que la función es discontinua en ese punto.
Ejercicio 27

Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,0)

 3x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 


Solución

f (0,0)   f (0,0)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,0). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

24
El resultado depende de “m”: se puede afirmar que no existe límite en el
punto (0,0). Al no existir límite la función es discontinua en el punto (0,0).
Ejercicio 28

Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,0)

5x  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 3  y 3 
 0 ( x, y )  (0,0) 


Solución

f (0,0)   f (0,0)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,0). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales

25
El resultado depende de “m”: se puede afirmar que no existe límite en el punto
(0,0). Al no existir límite la función es discontinua en el punto (0,0).
Ejercicio 29
Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (0,-1)

 x  ( y  1) 
 ( x, y )  (0, 1) 
f ( x, y )   x 2  ( y  1) 2 
 0 ( x, y )  (0, 1) 


Solución
f (0,1)   f (0,1)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (0,-1). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:

Límites direccionales
RECUERDA
La ecuación de la recta que pasa por el punto ( x0 , y0 ) es: y  y0 )  m( x  x0 )

26
El resultado depende de “m”: se puede afirmar que no existe límite en el punto
(0,-1). Al no existir límite la función es discontinua en el punto (0,-1).
Ejercicio 30
Estudiar la continuidad de la siguiente función en el punto (-1,-2)

 ( x  1) 2  ( y  2) 2 
 ( x, y )  (1,2)
f ( x, y )   x  y3 
 0 ( x, y )  (1,2) 
 
Solución

f (1,2)   f (1,2)

Veamos si existe límite

Como da una indeterminación se deben calcular los límites reiterados (o

sucesivos):

Límites reiterados

Al coincidir no se puede negar la existencia de límite en el punto (-1,-2). se

deben calcular los límites direccionales según trayectorias rectilíneas:
Límites direccionales

El resultado no depende de “m”: PUEDEE existir límite en el punto

27
(-1,-2). De existir sería L = 0, que coincide con el valor de la función
en el punto. Por lo tanto, La función PUEDE ser continua en ese punto.

TEMA 2: DERIVADAS DE FUNCIONES DEVARIAS VARIABLES

2.0 Introducción

Imaginemos que nos dan la función de producción Q = f(K,L), donde “K” es el factor capital,
medido por ejemplo en nº de máquinas; y “L” es el factor trabajo, medido por ejemplo en nº
de empleador.
Debemos aprender a responder 3 pregustas:
1ª) ¿Cómo variaría la producción si adquirimos (ceteris paribus) 1 máquina más?
A esta primera pregunta responderíamos con la DERIVADA PARCIAL RESPECTO A “K” (Q’ K):
Gráficamente:

2ª) ¿Cómo variaría la producción si adquirimos (ceteris paribus) 1 empleado más?

A esta segunda pregunta responderíamos con la DERIVADA PARCIAL RESPECTO A “L” (Q’ L):
Gráficamente:

3ª) ¿Cómo variaría la producción si adquirimos 1 máquina más y, por ejemplo, 3 empleados
más?
A esta última pregunta responderíamos con la DERIVADA SEGÚN EL VECTOR (1,3):
Gráficamente:

28
2.1 Derivadas de funciones con “llave”

2.1..0 Truco de la derivada con “llave”

Debemos sustituir el punto en el que nos piden la derivada en el denominador de la fracción. Si

da 0 se deriva por “fórmula” (ver ejercicio del 201 al 210); y si da distinto de 0, se deriva
“normal” (ver ejercicios del 211 al 215).

2.1.1 Derivadas parciales de funciones con “llave” por “fórmula”

Ejercicio 31

Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)

 x2  2 y2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   3 x  4 y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

29
Ejercicio 32
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
 x3  5 y 3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  4 y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

Ejercicio 33
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

30
Ejercicio 34
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
 x y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

Ejercicio 35
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
x  y 
 ( x, y )  (0,0) 
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0)
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

31
Ejercicio 36
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

Ejercicio 37
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
 x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0) 
f ( x, y )   x  y 
 1 ( x, y )  (0,0)
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

32
Ejercicio 38
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,0)
 2x3  y3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 3  y 3 
 2 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,0)

Ejercicio 39
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,1)
 x 2  ( y  1)2 
 ( x, y )  (0,1)
f ( x, y )   x 2  ( y  1) 2 
 1 ( x, y )  (0,1) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,1)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,1)

33
Ejercicio 40

Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (1,-1)

 ( x  1) 2  ( y  1) 2 
 ( x, y )  (1,1)
f ( x, y )   x y 
 1 ( x, y )  (1,1) 


Solución

TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (1,-1)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (1,-1)

34
 2.1.2 Derivadas parciales de funciones con “llave” de manera “normal”

Ejercicio 41
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (1,1)

 x2  2 y2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   3 x  4 y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (1,1)

RECUERDA
u u ' v  uv'
y  y' 
v v2

1º Se calcula la derivada “normal” sin simplificar jamás

2º Se calcula la derivada en el punto

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (1,1)

1º Se calcula la derivada “normal” sin simplificar jamás

2º Se calcula la derivada en el punto

35
Ejercicio 42
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (1,0)

 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   2 x 2  5 y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (1,0)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (1,0)

43
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,1)

 5x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0)

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,1)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,1)

36
Ejercicio 44
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (1,1)

 x y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   ( x  y ) 2 
 1 ( x, y )  (0,0) 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (1,1)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (1,1)

Ejercicio 45
Calcular las derivadas parciales de la siguiente función en el punto (0,-1)

 x 2  xy  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 2 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada parcial con respecto a “x” en el punto (0,-1)

Hallemos la derivada parcial con respecto a “y” en el punto (0,-1)

37
38
 2.1.3 GRADIENTE de una función de varias variables
Ejercicio 46
Calcular el gradiente de la siguiente función en el punto (1,1)
 x2  2 y2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   3 x  4 y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución

El GRADIENTE es el vector de las derivadas parciales. Se representa por f ( x0 , y0 )

(ver el resultado de las derivadas parciales en el ejercicio 211)
f (1,1) =

Ejercicio 47
Calcular el gradiente de la siguiente función en el punto (1,0)
 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   2 x 2  5 y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución (ver el resultado de las derivadas parciales en el ejercicio 212)
f (1,0) =

Ejercicio 48
Calcular el gradiente de la siguiente función en el punto (0,1)
 5x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0)

Solución (ver el resultado de las derivadas parciales en el ejercicio 213)
f (0,1) 

Ejercicio 49
Calcular el gradiente de la siguiente función en el punto (1,1)
 x y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   ( x  y ) 2 
 1 ( x, y )  (0,0) 

Solución (ver el resultado de las derivadas parciales en el ejercicio 214)
f (1,1) 
Ejercicio 50
Calcular el gradiente de la siguiente función en el punto (0,-1)
 x 2  xy  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 2 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución (ver el resultado de las derivadas parciales en el ejercicio 215)
f (0,1) 

39
 2.1.4 Derivadas con RESPECTO A UN VECTOR de fuciones
con “llave” por “fórmula”

Ejercicio 51

Calcular la derivada según el vector (1,2) de la siguiente función en el punto

(0,0)

 x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0) 
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0)
 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada CON RESPECTO AL VECTOR (1,2) en el punto (0,0)

40
Ejercicio 52
Calcular la derivada según el vector (1,1) de la siguiente función en el punto (0,0)

 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0) 
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0)
 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada con respecto al vector (1,1) en el punto (0,0)

Ejercicio 53
Calcular la derivada según el vector (3,4) de la siguiente función en el punto (0,0)

 x 2  xy  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada con respecto al vector (3,4) en el punto (0,0)

41
Ejercicio 54
Calcular la derivada según el vector (2,0) de la siguiente función en el punto (1,2)

 ( x  1)  ( y  2) 
 ( x, y )  (1,2)
f ( x, y )   x  y  3 
 0 ( x, y )  (1,2) 
 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada con respecto al vector (2,0) en el punto (1,2)

Ejercicio 55
Calcular la derivada según el vector 0,3) de la siguiente función en el punto (-1,0)

 ( x  1)2  y 2 
 ( x, y )  (1,0)
f ( x, y )   ( x  1)2  y 2 
 0 ( x, y )  (1,0) 
 

Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada con respecto al vector (0,3) en el punto (-1,0)

42
 2.1.5 Derivadas según un vector de funciones con “llave”
de manera “normal”

Ejercicio 56
Calcular la derivada según el vector (1,2) de la siguiente función en el punto
(1,3)
 x2  y 2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x  y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución
TRUCO DE LA DERIVADA CON “LLAVE”

Hallemos la derivada con respecto al vector (1,2) en el punto (1,3) “normal”

1º) Se calculan las derivadas parciales en el punto

2º) Se calcula el gradiente en el punto

f (1,3) 

3º) Se calcula el producto escalar del gradiente en el punto por el vector

43
Ejercicio 57
Calcular la derivada según el vector (1,-1) de la siguiente función en el punto (1,1)
 x2  2 y2 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   3 x  4 y 
 0 ( x, y )  (0,0) 
 
Solución (ver el resultado del gradiente en el ejercicio: f (1,1) = )

Producto escalar

Ejercicio 58
Calcular la derivada según el vector (2,-2) de la siguiente función en el punto (1,0)

 x3  y 3 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   2 x 2  5 y 2 
 0 ( x, y )  (0,0) 

Solución (ver el resultado del gradiente en el ejercicio: f (1,1) = )

Producto escalar

Ejercicio 59
Calcular el gradiente de la siguiente función en el punto (0,1)
 5x  y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   x 2  y 2 
 0 ( x, y )  (0,0)

Solución (ver el resultado del gradiente en el ejercicio: f (1,1) = )

Producto escalar

Ejercicio 60
Calcular la derivada según el vector (6,-10) de la siguiente función en el punto (1,1)
 x y 
 ( x, y )  (0,0)
f ( x, y )   ( x  y ) 2 
 1 ( x, y )  (0,0) 

Solución (ver el resultado del gradiente en el ejercicio: f (1,1) = )
Producto escalar

44
2.2 Derivadas de funciones sin “llave”

Ejercicio 61

f ( x, y)  x3  x2 y  xy 2  y3
Hallar el gradiente en el punto (1,2)
Solución

Ejercicio 62

f ( x, y)  x4  x3 y  x2 y 2  xy 3  y 4
Hallar el gradiente en el punto (1,0)
Solución

Ejercicio 63

f ( x, y)  x  e y  y3  e x
2 4

Hallar el gradiente en el punto (0,0)

Solución

45
Ejercicio 64

f ( x, y)  x3  3x2 y  2 xy 2  4 y3
Hallar la derivada según el vector (1,3) en el punto (1,-1)
Solución

Ejercicio 65

f ( x, y)  x3  5x 2 y  6 x y 2  2 y3
Hallar la derivada según el vector (2,1) en el punto (1,0)
Solución

46
Ejercicio 66

f ( x, y)  x2  ln y  x ln x  y ln y  y3  ln x
Hallar la derivada según el vector (1,1) en el punto (1,e)
Solución

Ejercicio 67

f ( x, y)  x2  e x  y3  e y
3 2

Hallar la derivada según el vector (3,2) en el punto (0,0)

Solución

Ejercicio 68

f ( x, y)  x  e x  x  ln x  y  ln y  y  e y
Hallar la derivada según el vector (-2,2) en el punto (1,1)
Solución

47
TEMA 3: OPTIMIZACIÓN LIBRE DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

3.0 Introducción

3.0.1 Máximo

Representación gráfica Condiciones necesaria y suficiente

CN: f ( x0 , y0 )  (0,0)

CS: Hf ( x0 , y0 ) definida negativa

3.0.2 Mínimo

Representación gráfica Condiciones necesaria y suficiente

CN: f ( x0 , y0 )  (0,0)

CS: Hf ( x0 , y0 ) definida positiva

3.0.3 Punto de silla (no es óptimo)

Representación gráfica Condiciones necesaria y suficiente

CN: f ( x0 , y0 )  (0,0)

CS: Hf ( x0 , y0 ) indefinida

3.0.4 Truco “muñecas rusas” para clasificar matrices

 2 1 
A   
 1  2

48
3.1 Óptimos libres de funciones matemáticas

Ejercicio 69
f ( x, y)   x2  y 2

Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.

Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el

sistema de ecuaciones hallado, obteniéndose el “candidato a óptimo”

2º) Se calcula la matriz Hessiana (matriz de las segundas derivadas)

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se

indica la existencia de un punto de silla (que no es óptimo!!!)

49
Ejercicio 70
f ( x, y)  x2  y 2
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el sistema de

ecuaciones hallado

2º) Se calcula la matriz Hessiana

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se indica la

existencia de un punto de silla

Ejercicio 71
f ( x, y)  x  y
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el sistema de

ecuaciones hallado

2º) Se calcula la matriz Hessiana

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se indica la

existencia de un punto de silla

50
Ejercicio 72
f ( x, y)  x2  3 y 2  4 x  18 y  10
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el sistema de

ecuaciones hallado

2º) Se calcula la matriz Hessiana

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se indica la

existencia de un punto de silla

Ejercicio 73
f ( x, y)  5x2  8 y 2  20 x  32 y  15
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el sistema de

ecuaciones hallado

2º) Se calcula la matriz Hessiana

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se indica la

existencia de un punto de silla

51
Ejercicio 74
f ( x, y)  x2  xy  y 2
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el

sistema de ecuaciones hallado, obteniéndose el “candidato a óptimo”

Cramer

2º) Se calcula la matriz Hessiana (matriz de las segundas derivadas)

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se

indica la existencia de un punto de silla (que no es óptimo!!!)

52
Ejercicio 75
f ( x, y)  x2  2 xy  2 y 2  8x  8 y
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el

sistema de ecuaciones hallado, obteniéndose el “candidato a óptimo”

Cramer

2º) Se calcula la matriz Hessiana (matriz de las segundas derivadas)

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se

indica la existencia de un punto de silla (que no es óptimo!!!)

53
Ejercicio 76
f ( x, y)  4 x2  8xy  8 y 2  32 x  32 y
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el

sistema de ecuaciones hallado, obteniéndose el “candidato a óptimo”

Cramer

2º) Se calcula la matriz Hessiana (matriz de las segundas derivadas)

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se

indica la existencia de un punto de silla (que no es óptimo!!!)

54
Ejercicio 77
f ( x, y)  4 x2  4 xy  3 y 2  12 x  10 y
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el

sistema de ecuaciones hallado, obteniéndose el “candidato a óptimo”

Cramer

2º) Se calcula la matriz Hessiana (matriz de las segundas derivadas)

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se

indica la existencia de un punto de silla (que no es óptimo!!!)

55
Ejercicio 78
f ( x, y)  12 x2  12 xy  9 y 2  36 x  30 y
Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
Solución

1º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se resuelve el

sistema de ecuaciones hallado, obteniéndose el “candidato a óptimo”

Cramer

2º) Se calcula la matriz Hessiana (matriz de las segundas derivadas)

3º) Se clasifica la matriz hallada y se establece la naturaleza del óptimo o se

indica la existencia de un punto de silla (que no es óptimo!!!)

56
6.2 Óptimos libres de funciones ECONÓMICAS
Ejercicio 79
La función de costes de una empresa es:

C (q1, q2 )  q1  10q1  q2  30q2  1.000

2 2

a) Hallar el nivel de producción que minimiza los cotes

b) Hallar el valor del coste mínimo
Solución

57
Ejercicio 80
La función de costes de una empresa es:

C (q1, q2 )  3q1  36q1  4q2  40q2  3.000

2 2

a) Hallar el nivel de producción que minimiza los cotes

b) Hallar el valor del coste mínimo
Solución

58
Ejercicio 81
La función de beneficios de una empresa es:

B(q1, q2 )  q1  2q1  q2  2q2  2q1  2q2  5

2 2

a) Hallar el nivel de producción que maximiza los beneficios

b) Hallar el valor del beneficio máximo
Solución

59
Ejercicio 82
Las funciones de demanda de los dos bienes producidos por una empresa
son: px 10  x y p y  20  2 y

a) Hallar la función de ingresos

b) Hallar el nivel de producción que maximiza los ingresos
c) Hallar el valor del ingreso máximo
Solución

60
Ejercicio 83
Las funciones de demanda de los dos bienes producidos por una empresa son:
px  30  x y p y  18  y y su función de costes es

C ( x, y)  x 2  4 x  y 2  2 y  10

a) Hallar la función de beneficios

b) Hallar el nivel de producción que maximiza los beneficios
c) Hallar el valor del beneficio máximo
Solución

61
TEMA 4: OPTIMIZACIÓN CONDIONADA DE FUNCIONES DE VARIAS VARIABLES

4.0 Introducción

En la vida real las empresas difícilmente optimizan libremente sus beneficios puesto que existe
restricciones ineludibles de presupuesto, de plantilla o de estructura.
Una vez estudiada en la lección anterior la “optimización libre” acometemos ahora un problema
de gran aplicación práctica en economía, y lo haremos gracias al MÉTODO DE LAGRANGE.

4.1 Óptimos condicionados de funciones matemáticas

Ejercicio 84

Sea f ( x, y)   x2  y 2
s.a. x+y = 10
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase de 10 a 11?
Solución
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.

1º) Se plantea la función de Lagrange

2º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se “elimina 

3º) Se resuelve por el sistema de ecuaciones resultante

4º) Se calcula la matriz Hessiana y se clasifica

b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase de 10 a 11?

f    b , donde “b” es el término independiente de la restricción:

62
63
Ejercicio 85
Sea f ( x, y)  x2  y 2

s.a. x+y = 20
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase
de 20 a 23?
Solución
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.

1º) Se plantea la función de Lagrange

2º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se “elimina 

3º) Se resuelve por el sistema de ecuaciones resultante

4º) Se calcula la matriz Hessiana y se clasifica

b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase

de 20 a 23?
f    b , donde “b” es el término independiente de la restricción:

64
Ejercicio 86
Sea f ( x, y)  4 x2  y 2  2 x  4 y  10

s.a. x+y = 14
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase
de 14 a 12?
Solución
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.

1º) Se plantea la función de Lagrange

2º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se “elimina 

3º) Se resuelve por el sistema de ecuaciones resultante

4º) Se calcula la matriz Hessiana y se clasifica

b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase

de 14 a 12?
f    b , donde “b” es el término independiente de la restricción:

65
Ejercicio 87
Sea f ( x, y)  3x2  xy  4 y 2  6 y

s.a. 3x+y = 6
a) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.
b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase
de 6 a 3?
Solución
b) Hallar los posibles óptimos, y en caso de haberlos indicar su naturaleza.

1º) Se plantea la función de Lagrange

2º) Se calculan las derivadas parciales, se igualan a 0 y se “elimina 

3º) Se resuelve por el sistema de ecuaciones resultante

4º) Se calcula la matriz Hessiana y se clasifica

b) ¿Qué sucedería si el término independiente de la restricción aumentase

de 6 a 3?
f    b , donde “b” es el término independiente de la restricción:

66
4.2 Óptimos condicionados de funciones ECONÓMICAS
Ejercicio 88
La función de producción de una empresa es:
Q   K 2  L2
a) Hallar el nivel de factores de producción que maximiza la misma
sabiendo que por razones presupuestarias K+L = 200
b) ¿Qué sucedería si K + L = 201?
Solución

67
Ejercicio 89
La función de costes de una empresa es:

C  q1  q2
2 2

a) Hallar el nivel de producción que minimiza los costes sabiendo que

por razones técnicas deben producirse 1000 u.f.
b) ¿Qué sucedería si sólo se pudiesen producir 998?
Solución

68
Ejercicio 90
La función de beneficios de una empresa es:

B(q1, q2 )  4q1  q1  q2  3q2  6q2  20

2 2

a) Hallar el nivel de producción que maximiza los beneficios sabiendo

que por razones técnicas q1  3q2  100

b) ¿Qué pasaría si q1  3q2  104 ?

Solución

69
Ejercicio 91
La función de beneficios de una empresa es:

B(q1, q2 )  3q1  q1  q2  4q2  6q1  10

2 2

a) Hallar el nivel de producción que maximiza los beneficios sabiendo

que por razones técnicas 3q1  q2  78

b) ¿Qué pasaría si q1  3q2  75 ?

Solución

70
Ejercicio 92

Los precios de venta de los dos bienes producidos por una empresa son: px  8

y p y  2 y su función de costes es C ( x, y)  x2  y 2  xy

a) Hallar la función de beneficios

b) Hallar el nivel de producción que maximiza los beneficios, sabiendo en
total pueden producirse 6 u.f.
c) ¿Qué pasaría si pudiesen producirse 10?
Solución

71
72
TEMA 5: INTEGRAL INDEFINIDA (I): CÁLCULO DE PRIMITIVAS
ELEMENTALES

5.1 Integral indefinida

5.1.0 El problema de las constantes en la integración indefinida

Sea y = f(x)
Su derivada es: y’ = f’(x)
En este caso f(x) es la PRIMITIVA de f’(x).

Integrar es, por lo tanto, calcular la primitiva.

Es decir: dada f’(x) –la derivada- pretendemos encontrar f(x) –la primitiva-, o
si se quiere la que fue “primero”.

A la primitiva la simbolizaremos por F(x)

Mientras que, en este tema, la derivada la escribiremos como f(x).
O sea: F’(x) = f(x)

¿Que es pues integrar? Integrar es preguntarse de dónde procede f(x), es

decir, es averiguar qué función F(x) se ha derivado para obtener f(x).

 f ( x)  dx  F ( x)

Se plantea un problema: imaginemos las tres funciones siguientes:

F ( x)  x 2 F ( x)  x 2  4 F ( x)  x 2  3

F ' ( x)  2 x
x 2

 2
 2 x  dx  x  4
x2  3


73
5.2 Integrales elementales (I)

Recuerda
x n1
1dx  x  c  x dx  c
n

n 1

Ejercicio 93

 x dx 
2

Ejercicio 94

 x dx 
3

Ejercicio 95

 (x  1)dx 
4

Ejercicio 96

 (x  6)dx 
5

Ejercicio 97

 (x  x  3)dx 
6

Ejercicio 98

 (2x )dx 
3

Ejercicio 99

 (x  3x  8)dx 
2

Ejercicio 100

 (4 x  3x  1)dx 
3

74
TEMA 6: INTEGRAL INDEFINIDA (II): MÉTODOS DE INTEGRACIÓN

6.0 Tablas de derivadas e integrales

Tabla de derivadas Tabla de integrales

y  k  y'  0
y  x  y'  1
1 dx x  C
y  x n  y '  nx n1 x n 1
 x  dx  C
n

1 1 n 1
y   y'  2
x x
1 1
y  x  y' 
1
x 2
 dx  
x
C
2 x
1 1
y  ln( x)  y ' 
x 2 x
 dx  x  C
y  e  y'  e
x x

y  a x  y '  a x ln( a )  cos x  dx  sin x  C

y  sin( x)  y '  cos( x)
y  cos( x)  y '   sin( x)  sin x  dx   cos x  C
1
y  tg ( x)  y '  1
cos 2 ( x)  cos 2
x
 dx  tan x  C
1
y  cot g ( x)  y ' 
sin 2 ( x)
 (tan x  1)  dx  tan x  C
2

y  uv
y '  u 'v' 1
 x  dx  ln x  C
y  cu
y'  c  u' e  dx e x  C
x

y  u v
ax
 a  dx  ln a  C
x
y '  u 'v  u  v'

u 1
y
v x 2
1
 dx  arctan x  C
u 'v  u  v'
y'  1
v2
 1  x2
 dx  arcsin x  C

1
 1  x2
 dx  arccos x  C

75
6.1 Método de sustitución

Se aplica en integrales de producto cuando un factor es la derivada del otro factor o

de una parte del otro factor.
NOTA
Se llama “t” a la función cuya derivada tenemos la derivada; y “dt” a la derivada.

Ejercicio 101

 3x  cos( x 3 )  dx 
2

Ejercicio 102

 (2 x  sin( x )  dx 
2

Ejercicio 103

 4 x  e  dx 
4
3 x

Ejercicio 104

 cos ( x )  sin x   dx 
5

Ejercicio 105

 cos x  sin x dx 
3

76
Ejercicio 106

 cos x  sin x dx 

Ejercicio 107
5x 4
 cos 2 x 5  dx 

Ejercicio 108
ln x 4  dx 
 x

Ejercicio 109
ln x 2  dx 
 x

Ejercicio 110
ln x
 x
 dx 

77
Ejercicio 111
1
 x  ln x  dx 

Ejercicio 112
1
 x  (1  ln x)  dx 

Ejercicio 113
arctan 3 x
 1  x 2  dx 

Ejercicio 114
arctan x
 1 x2
 dx 

Ejercicio 115

arcsin 2 x
 1 x2
 dx 

78
RECUERDA

También se puede aplicar substitución si para tener exactamente la

derivada faltan sólo constantes multiplicativas.

Ejercicio 116

x  cos( x 3 )  dx 
2

Ejercicio 117

x  cos( x 4 )  dx 
3

Ejercicio 118

 x  sin( x )  dx 
2

Ejercicio 119

xe dx 
3x 2

Ejercicio 120

 2 x  e dx 
x 2

79
Ejercicio 121
1
1
 x 2  e x dx 

Ejercicio 122
x
e
 x
dx 

Ejercicio 123

 sin x  (cos x )  dx 
4

Ejercicio 124

 sin cos x dx 
3

Ejercicio 125
1
3 x
 x 2  dx 

80
6.2 Método de partes

Se aplica en integrales de producto cuando un factor NO es la derivada del otro

factor o de una parte del otro factor.
TRUCO “ALPES”
Se llama “u” a: Arcs (arcsin, arccos o arctan)
Logaritmo
Polinomio ( x, x 1, 3x, 4 x  2, x ,...)
2

Exponencial ( e
x
, e 2 x , e  x ,... )
Seno (coseno)

Se llama “dv” al resto.

Ejercicio 126

 xe  dx 
x

Ejercicio 127

 ( x  1)  e  dx 
x

Ejercicio 128

 ( x  5)  e  dx 
x

Ejercicio 129

 x  cos( x)  dx 

81
82
TRUCO “LECHUGA”

Las integrales como la lechuga antes de integrarlas (comerla) hay que

“limpiarlas”.

Ejercicio 130

 5x  sin( x)  dx 

Ejercicio 131

 3x  cos( x)  dx 

Recuerda

ax
 e  dx e  c  a  dx  c
x x x

ln a

Ejercicio 132

e  dx 
3x

Ejercicio 133

e
2 x
 dx 

Ejercicio 134

e
x
 dx 

Ejercicio 135

5  dx 
7x

Ejercicio 136

7
3 x
 dx 

Ejercicio 137

83
3
x
 dx 

Recuerda

 cos dx  sin x  c  sin x  dx   cos x  c

Ejercicio 138

 cos 2x  dx 
Ejercicio 139

 cos 4 x dx 

Ejercicio 140

 sin 5x dx 

Ejercicio 141

 xe  dx 
2x

Ejercicio 142

 (2 x  1)  e  dx 
3x

Ejercicio 143
x
e x
 dx   x  e  x  dx 

Ejercicio 144

 x2
x
 dx 

84
Ejercicio 145
 x  ln( x)  dx 

Ejercicio 146
 x  ln( x)  dx 
2

Ejercicio 147
 ln( x)  dx 

Ejercicio 148
 arctg ( x)  dx 

Ejercicio 149
 arcsin( x)  dx 

85
NOTA

Se aplica tantas veces partes como indique el grado de la función a la

que llamemos “u”.

Ejercicio 150
 x  e  dx 
2 x

Ejercicio 151
 ( x  2x 1)  e  dx 
2 x

Ejercicio 152
2
x  (ln x)  dx 

86
Exercici 153

x  cos x  dx 
2

Ejercicio 154
 x  sin x  dx 
2

87
6.3 Integrales racionales (cocientes de poluinomios)

6.3.0. Introducción

NOTA
Antes de aplicar el método que se explica a continuación, se debe comprobar dos
cosas:

1) Que el grado del numerador sea menor que el del denominador, sino (como
veremos más adelante: ejercicios del 141 al 151): “Divide y vencerás”.

2) Que el numerador no sea la derivada del denominador, yaa que si lo fuese

daría: ln (denominador)+ C (ver ejercicios siguientes del 121 al 125)

3.3.1 Integrales que dan directamente logaritmo del denominador + C

Ejercicio 154+1
2x
 x 2  1 dx 
Ejercicio 156
2x  1
 x 2  x  1 dx 

Ejercicio 157
x4
 x 5  1 dx 

Ejercicio 158
3x
 x 2  1 dx 

88
 6.3.2 Integrales que se resuelven por descomposición en fracciones simples

6.3.2.1 Soluciones reales SIMPLES

6.3.1.1 Sólo dos soluciones simples

Ejercicio 159

2
x 2
1
dx

Solución

Observemos que el grado del numerador (0) es menor que el grado del denominador (2).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

89
Ejercicio 160

5x  7
x 2
 3x  2
dx

Solución

Observemos que el grado del numerador (1) es menor que el grado del denominador (2).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

90
Ejercicio 161

3x  10
x 2
 7 x  12
dx

Solución

Observemos que el grado del numerador (1) es menor que el grado del denominador (2).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

91
Ejercicio 162

7 x  10
x 2
 3x  2
dx

Solución

Observemos que el grado del numerador (1) es menor que el grado del denominador (2).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

92
Ejercicio 163

3x  8
x 2
 6x  8
dx

Solución

Observemos que el grado del numerador (1) es menor que el grado del denominador (2).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

93
 3.3.1.2 TRES soluciones simples

Ejercicio 164

6 x2  4 x  2
 x3  x dx
Solución

Observemos que el grado del numerador (2) es menor que el grado del denominador (3).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

94
Ejercicio 1655

4 x 2  3x  3
 x3  2 x2  3xdx
Solución

Observemos que el grado del numerador (2) es menor que el grado del denominador (3).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

95
Ejercicio 166

5 x 2  12 x  6
 x3  3x2  2 xdx
Solución

Observemos que el grado del numerador (2) es menor que el grado del denominador (3).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

96
Ejercicio 167

2x  3
x 3
 6 x 2  11x  6
dx

Solución

Observemos que el grado del numerador (1) es menor que el grado del denominador (3).
También podemos ver que el numerador no es la derivada del denominador:

Procedemos de la siguiente manera:

1) Hallamos las soluciones del denominador

Observemos que son reales y diferentes (simples)

2) Descomponemos la fracción en tantas fracciones simples como soluciones haya

4) Igualamos los numeradores de la primera fracción y de la última

6) Substituimos los resultados obtenidos e integramos

97
Ejercicio 1688

3x  5
 ( x  1)( x  2)( x  3)dx
Solución

98
 3.3.2.2 Soluciones reales DOBLES

Ejercicio 169

2x 1
x 2
 2x 1
dx

Solución

99
Ejercicio 170

x3
x 2
 2x  1
dx

Solución

100
Ejercicio 171

x 1
 ( x  2) 2
dx

Solución

101
 3.3.2.3 Soluciones reales SIMPLES Y DOBLES

Ejercicio 172

3x 2  3x  2
 x3  x2  x  1dx
Solución

102
Ejercicio 173

3x  1
 x( x  1) 2
dx

Solución

103
 6.3.3. “Divide y vencerás” (caso de soluciones reales)

Se aplica siempre que el grado del numerador es mayor o igual que el grado del
denominador.
6.3.3.1 Denominador de grado 1

Ejercicio 174

2x  1
 x 1
dx 

Ejercicio 175
3x  1
 x  2 dx 

Ejercicio 176

3x 2  5 x  1
 x  4 dx 

104
 6.3.3.2 Denominador de grado > 1

Ejercicio 177

x2 1
 x 2  1dx 

105
Ejercicio 178

x4  2 x  6
 x3  x 2  2 x
dx 

106
Ejercicio 179

x 2  6x  9
 x 2  6 x  9dx 

107
Ejercicio 180

x3  2 x 2  2 x  2
 x2  2 x  1 dx 

108
 6.3.4. Soluciones NO REALES

6.3.4.1 SÓLO soluciones no reales

6.3.4.1.1 Numerador un nº
RECUERDA
1
x 2
1
 dx  arctan x  C

Ejercicio 181
1
x 2
 2x  2
dx 

Ejercicio 182
2
x 2
 4x  5
dx 

Ejercicio 183
3
x 2
 6 x  10
dx 

Ejercicio 184
4
x 2
 8 x  17
dx 

109
Ejercicio 185
5
x 2
 10 x  29
dx 

Ejercicio 186
6
x 2
 12 x  45
dx 

110
Ejercicio 187
7
x 2
 14 x  52
dx 

Ejercicio 188
8
x 2
 18 x  86
dx 

111
Ejercicio 189
9
x 2
 x 1
dx 

112
Ejercicio 190
10
x 2
 x 1
dx 

113
 3.3.4.1.2 Numerador del tipo: Mx + N
Ejercicio 191
2x 1
x 2
 2x  2
dx 

Ejercicio 192
2x  3
x 2
 4x  5
dx 

114
Ejercicio 193
 2x 1
x 2
 6 x  10
dx 

Ejercicio 194
 2x  2
x 2
 8 x  17
dx 

115
Ejercicio 195
x
x 2
 10 x  29
dx 

Ejercicio 196
x
x 2
 12 x  45
dx 

116
Ejercicio 197
4x  6
x 2
 14 x  52
dx 

Ejercicio 198
 6x  9
x 2
 18 x  86
dx 

117
Ejercicio 199
3x  1
x 2
 x 1
dx 

118
Ejercicio 2002
 5x  2
x 2
 x 1
dx 

119
120
 6.3.4.2 Soluciones reales y no reales

6.3.4.2.1 Solución real diferente de 0

Ejercicio 201
x2  x
 x3  2 x2  x  1dx

121
Ejercicio 202
3x 2  5 x  3
 x3  3x2  4 x  2dx

122
Ejercicio 203
3x 2  9 x  14
 x3  6 x 2  16 x  16dx

123
Ejercicio 204
2 x 2  x  16
 x3  8x2  16 x  28dx

124
Ejercicio 205
x3  4 x
 x3  x2  4 x  4dx
Ojo!!! “Divide y vencerás”

125
 3.3.4.2.2 Solución real 0
Ejercicio 206
3x 2  x  1
 x3  x dx

126
Ejercicio 207
x 2  5x  4
 x 3  2 x 2  2 xdx 

127
Ejercicio 208
x 2  5x  4
 x 3  2 x 2  2 xdx 

128
Ejercicio 209
x 2  2x 1
 x 3  x 2  xdx 

129
Ejercicio 210
x5  1
 x3  4 xdx
Ojo!!! “Divide y vencerás”

130
TEMA 6: SISTEMAS DE ECUACIONES

6.1 Sistemas COMPATIBLES DETERMINADOS

Ejercicio 211
x  y  2
Sea el siguiente sistema de ecuaciones: 
x  y  0
Estudiar y resolver
Solución
1) Se expresa el sistema matricialmente

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A
Recuerda

El RANGO de una matriz es el número de filas (o de columnas del mayor

determinante que podemos extraer de ella (“menor”) NO NULO.

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

NOTAS

1) Un determinante siempre debe ser “cuadrado” (nº de filas = nº columnas)

2) El rango de la matriz ampliada, como mínimo coincide con el rango de A y
como máximo es una unidad mayor

Obsérvese que el rango de la ampliada no puede ser 3, ya que dicha matriz sólo
tiene 2 filas, por lo que se “conforma” con el rango de A, es decir 2.

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

Rang A = = Rang ( ) = nº de incónitas

Sistema COMPATIBLE DETERMINADO

Tiene solución única

6) Se resuelve

131
Ejercicio 212
Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

3x  y  7 

 2 x  5 y  4
Estudiar y resolver
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

6) Se resuelve

132
Ejercicio 213
Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

 x  3 y  16

 3x  3 y  18 
Estudiar y resolver
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

6) Se resuelve

133
Ejercicio 214

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

x  y  z  3

x  z  0
y  z  2
Estudiar y resolver
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

6) Se resuelve

134
Ejercicio 215

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

2 x  y  z  2

x  y  z  6
x  z  1
Estudiar y resolver
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

6) Se resuelve

135
Ejercicio 216

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

3x  y  2 z   5

2 x  y  3z  1 
x  y  z  0 
Estudiar y resolver
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

6) Se resuelve

136
Sistemas INCOMPATIBLES

Ejercicio 217

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

x  y  z  3

x  y  z  1
2 x  2 z  5
Estudiar.
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

Rang A = Rang ( )=

Sistema INCOMPATIBLE

NO TIENE SOLUCIÓN

(No se resuelve)
137
Ejercicio 218

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

x  y  z  1

3x  y  z  1 
4 x  2 z  7 
Estudiar.
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

Rang A = Rang ( )=

138
 6.2 Sistemas compatibles INDETERMINADOS

Ejercicio 219

x  2y  z 4

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: 3 x  y  z  3
4x  y  2z  7 

Estudiar.
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

Rang A = Rang ( ) nº de incógnitas

Sistema COMPATIBLE INDETERMINADO

Tiene infinitas soluciones (Ver tema 2)

NOTA: Ejemplos gráficos de sistemas de ecuaciones

COMPATIBLE DETERMINADO COMPATIBLE INDETERMINADO INCOMPATIBLE

139
Ejercicio 220

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

2 x  y  z  2

 x  y  2 z  2
x  2 y  z  4

Estudiar.
Solución
1) Se expresa matricialmente el sistema

2) Se define la matriz ampliada

3) Se calcula el rango de A

4) Se calcula el rango de la matriz ampliada

5) Se aplica el teorema de Rouché- Fobenius

Rang A = Rang ( ) nº de incógnitas

140
 6.3 Sistemas de ecuaciones en función de PARÁMETROS

6.3.1 Un parámetro “b” en los términos independientes

Caso A: Rango de A = 2

Ejercicio 221

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

x  y  z  3

x  y  2 z  2
2x  3z  b 
Estudiar en función de los valores de “b”.
Solución

141
Ejercicio 222

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

2 x  3 y  5 z  0

 x  y  3z  b 
3x  4 y  8 z  1
Estudiar en función de los valores de “b”.
Solución

142
Ejercicio 223

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:

3x  4 y  5 z  b 

5 x  y  2 z  6
8 x  3 y  3z  8 
Estudiar en función de los valores de “b”.
Solución

143
Caso B: Rango de A = 3

Ejercicio 224

x  y  z  b

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: 2 x  y  z  2 
3x  3z  5  
Estudiar y resolver en función de los valores de “b”.
Solución

144
Ejercicio 225

x  y  z  3

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: 2 x  y b
3x  2 y  2 z  6
Estudiar y resolver en función de los valores de “b”.
Solución

145
Ejercicio 226

 x  y  z  1 

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: x  3 y  z  5 
x  4 y  b
Estudiar y resolver en función de los valores de “b”.
Solución

146
6.4.2 Un parámetro “a” entre los coeficientes

Caso A: Que para el valor de “a” hallado el Rango de la ampliada sea 3

Ejercicio 227

ax  2 y  z  4

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: 4 x  y  z  4 
5x  3 y  9

Estudiar y resolver en función de los valores de “a”.
Solución

147
Ejercicio 228

3x  y  z  1 

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: ax  2 y  z  7 
7x  y  10
Estudiar y resolver en función de los valores de “a”.
Solución

148
Ejercicio 229

2 x  y  z  2

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: 3 x  2 y  z  2 
ax  y  5 
Estudiar y resolver en función de los valores de “a”.
Solución

149
Caso B: Que para el valor de “a” hallado el Rango de la ampliada sea 2

Ejercicio 230

x  y  z   1

Sea el siguiente sistema de ecuaciones: x  ay  z  5
2x  2 y  4 
Estudiar y resolver (caso de ser compatible determinado) en función de los valores de “a”.
Solución

150
Ejercicio 231

2 x  y  z  2

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:  2 x  y  2 z  1 
ax  2 y  z  3
Estudiar y resolver (caso de ser compatible determinado) en función de los valores de “a”.
Solución

151
 6.4.3 Un parámetro “a” entre los coeficientes y un parámetro “b” en los términos
independientes
Ejercicio 232

ax  y  z  4

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:  x  y  2 z   4
3x  2 y  3 z  b 

Estudiar y resolver (caso de ser compatible determinado) en función de “a” y de “b”.
Solución

152
Ejercicio 233

3x  a y  z  6 

Sea el siguiente sistema de ecuaciones:  x  3 y  z  b 
2 x  y  2 z  3
Estudiar y resolver (caso de ser compatible determinado) en función de “a” y de “b”.
Solución

153
2

TEMA 7: ESPACIO VECTORIAL

7.0 Introducción

2 3

7.1 Vectores LINEALMENTE INDEPENDIENTES (LI)

7.1.1 En 2

7.1.1.0 Introducción

El vector 0  (0,0) siempre es linealmente dependiente (LD).

154
 7.1.1.1 Ejercicios
Ejercicio 234
 
Sean los vectores u1  (1,2) y u 2  (3,1) ver si son linealmente independientes.
Solución

Son linealmente independientes (LI).

Ejercicio 235
 
Sean los vectores u1  (1,2) y u 2  (2,4) ver si son linealmente independientes.
Solución

Son linealmente dependientes (LD).

7.1.2 En 3

7.1.2.0 Introducción

El vector 0  (0,0,0) siempre es linealmente dependiente (LD).

155
 7.1.2.1 Ejercicios (sin parámetros)

CASO A: LINEALMENTE INDEPENDIENTES

Ejercicio 237
  
Sean los vectores u 1  (1,1,0) ; u2  ( 1,2,1) y u 3  (0,1,2) comprobar si son L.I.
Solución

Son linealmente independientes. 3 vectores L.I.

Ejercicio 238

Dado el conjunto de vectores  (1,1,1) , (1,2,3), (0,3,5)  estudiar si son linealmente

independientes.
Solución

Son linealmente independientes (LI).

CASO B: LINEALMENTE DEPENDIENTES (rango 2)

Ejercicio 239

Dado el conjunto de vectores  (1,0,2) , (2,2,3), (3,2,1)  estudiar si son linealmente

independientes.
Solución

156
Son linealmente dependientes (LD). Rango 2.

CASO C: LINEALMENTE DEPENDIENTES (rango 1)

Ejercicio 240

Dado el conjunto de vectores  (1,1,2) , (2,2,4), (3,3,6)  estudiar si son linealmente

independientes.
Solución

Son linealmente dependientes (LD). Rango 1.

7.1.2.1 Ejercicios (con parámetros)

Ejercicio 241
Determinar los valores a   que hacen que el conjunto de vectores

u1  (a,0,1) ; u2  (1,0,1) y u 3  (0,2,0) es linealmente independiente?

Solución

157
Ejercicio 242
Determinar los valores k   que hacen que los vectores

u1  (2,1,0) ; u2  (0,2,1) y u 3  (k ,1,1) sean linealmente independientes?

Solución

2.2 SISTEMA DE GENERADORES (SG) de un subespacio vectorial

2.2.1 En 2

2.2.1.0 Introducción

Para generar 2 se requieren como mínimo 2 vectores LI.

158
 2.2.1.1 Ejercicios

CASO A: Con 2 vectores:

Ejercicio 243
 
Sean los vectores u1  (1,2) y u 2  (3,1) ver si son Sistema de Generadores (SG) de 2 .
Solución

Son linealmente independientes (LI). 2 vectores LI en 2 son SG de 2 .

Ejercicio 244
 
Sean los vectores u1  (1,2) y u 2  (0,4) ver si son SG de 2 .
Solución

7.2.2 En 3

7.2.2.0 Introducción

Para generar 3 se requieren como mínimo 3 vectores LI.

159
 72.2.1 Ejercicios (sin parámetros)

CASO A: Con 3 vectores y que sean SG de 3

Ejercicio 245
  
Sean los vectores u1  (1,1,0) ; u2  ( 1,2,1) y u 3  (0,1,2) comprobar si son SG
de 3 .
Solución

Son LI. 3 vectores LI en 3 son SG de  3 .

Ejercicio 246
  
Sean los vectores u1  (0,3,0) ; u2  (1,2,1) y u 3  (1,1,2) comprobar si son SG
de 3 .
Solución

CASO B: Con 3 vectores que no son SG de 3 , y GENERAN UN PLANO

Ejercicio 247
  
Sean los vectores u 1  (1,1,0) ; u2  (1,2,1), u 3  (2,3,1) comprobar si son SG de 3 .
Solución

160
Son LD. 3 vectores LD en 3 no pueden ser son SG de 3 . Como el
rango es 2, generan un plano.
CASO C: Con 3 vectores que no SG de  y generan una recta
3

Ejercicio 248

Dado el conjunto de vectores  (11,2) , (2,2,4), (3,3,6)  estudiar si son linealmente

independientes.
Solución

Son LD. 3 vectores LD en  no pueden ser son SG de  , como el rango es 1,

3 3

GENERAN UNA RECTA

7.2.2.1 Ejercicios con parámetros

Ejercicio 249
Determinar los valores a   que hacen que los vectores

u1  (1,1,2) ; u2  (0,3,4) y u 3  (a,1, a) sean SG de 3 .

Solución

161
Ejercicio 250
Para qué valores del parámetro x  el conjunto de vectores

 ( x, x,0) ; u2  (5,2,7), (3,4 x,3x)  son SG de 3 .

Solución

7.3 BASE de un subespacio vectorial

7.3.1 En 
2

7.3.1.0 Introducción

Decimos que un conjunto de vectores son BASE de un espacio vectorial cuando

cumplen las dos condiciones siguientes:

1) Son LI,
2) Son SG de ese espacio
Gráficamente en 
2

7.3.1.1 Ejercicios
Ejercicio 251
 
Sean los vectores u1  (1,2) y u 2  (3,1) ver si son base de  .
2

Solución

162
Son linealmente independientes (LI). 2 vectores LI en  son SG de  y por lo
2 2

tanto son BASE de  .

2

Ejercicio 252
 
Sean los vectores u 1  (1,2) y u 2  (3,6) ver si son base de  .
2

Solución

Son LD. 2 vectores LD en  no pueden ser ni SG ni base de  .

2 2

7.3.2 En 
3

7.3.2.0 Introducción
RECUERDA
Decimos que un conjunto de vectores son BASE de un espacio vectorial cuando
cumplen las dos condiciones siguientes:
1) Son LI,
2) Son SG de ese espacio
Gráficamente en 
3

7.3.2.1 Ejercicios (sin parámetros)

CASO A: Con 3 vectores LI

Ejercicio 253
  
Sean los vectores u 1  (1,1,0) ; u2  ( 1,2,1) y u 3  (0,1,2) comprobar si son base de
 .
3

Solución

Son LI. 3 vectores LI en  son SG de  y por lo tanto base de 

3 3 2

Ejercicio 50
  
Sean los vectores u 1  (0,1,0) ; u2  (1,0,1) y u 3  (1,1,2) comprobar si son base de 3 .
Solución

163
Son LI. 3 vectores LI en  son SG de  y por lo tanto base de 
3 3 2

Ejercicio 254
  
Sean los vectores u 1  (1,1,0) ; u2  (1,2,1), u 3  (2,3,1) comprobar si son base de  .
3

Solución

Son LD. No pueden ser base de  .

3

CASO B: Con más de 3 vectores:

Ejercicio 255

Dado el conjunto de vectores  (1,1,0) , (3,2,2), (5,0,2), (1,1,1)  estudiar si son base de 
3

¿Son sistema de generadores de  ?

3

Solución

Obsérvese que un conjunto formado por 4 vectores en  no pueden ser nunca

3

linealmente independientes, ni por lo tanto base de  .

3

Tomemos los 3 primeros vectores para ver si son LI y, por lo tanto SG de 

3

Son linealmente dependientes, luego no pueden ser S.G. de  .

3

Probemos con otros 3 vectores (por ejemplo, los dos primeros y el último)

Al haber 3 vectores L.I. en  , el conjunto formado por los 4 vectores es S.G. de 

3 3

164
165
 7.3.2.2 Ejercicios con parámetros

Ejercicio 256

Dados los vectores  (1,0,1) , (0,1,2), (a,1,3) . Estudiar si son base de  en función del
3

parámetro “a”
Solución

Ejercicio 257

Estudiar para qué valores de m los vectores  (m,1,3), (1,1,2) , (2,2,4) son base de  3
Solución

166
7.4 COMPONENTES de un vector en una base

7.4.0 Introducción: la base canónica

7.4.1 En una base de  cualesquiera

3

Ejercicio 258

Dado el conjunto de vectores  (1,2,0) , (2, ,3,5), (4,1,1)  estudiar si son linealmente
independientes. ¿Forman una base de  ?. En caso que los vectores anteriores formen base,
3

determinar los componentes del vector (-1,5,-1) en esa base.

Solución

Veamos si son LI y veamos si son base de 

3

Hallemos los componentes

167
Ejercicio259

Dado el conjunto de vectores  (1,2,0) , (3, ,1,1), (4,4,2)  estudiar si son linealmente
independientes. ¿Forman una base de  ?. En caso que los vectores anteriores formen base,
3

determinar los componentes del vector (-1,11,11) en esa base.

Solución
Veamos si son LI y veamos si son base de 
3

Hallemos los componentes

Ejercicio 260

Dado el conjunto de vectores  (1,1,2) , (1, ,2,2), (1,1,1)  estudiar si son linealmente
independientes. ¿Forman una base de  ?. En caso que los vectores anteriores formen base,
3

determinar los componentes del vector (2,1,3) en esa base.

Solución
Veamos si son LI y veamos si son base de 
3

Hallemos los componentes

168
 7.4.2 En la base canónica cualesquiera

Ejercicio 261

Dada la base de  formada por los vectores  (1,2,0) , (2, ,3,5), (3,5,6)  y dado el vector
3

(1,2,3) en esa base, hallar sus componentes en la base canónica.

Solución
Comprobemos que son base

Hallemos los componentes en la base canónica

Ejercicio 262

Dada la base de  formada por los vectores  (1,0,1) , (1,1,0), (0,0,1)  y dado el vector
3

(1,0,-1) en esa base, hallar sus componentes en la base canónica.

Solución
Comprobemos que son base

Hallemos los componentes en la base canónica

169
7.5 Base y dimensión de un subespacio vectorial

7.5.0 Introducción

7.5.0.1 Subespacios en 2

7.5.0.1 Subespacios en 3

7.5.1 Ejercicios

7.5.1.1 En 2
Ejercicio 263
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y)   2 / x  y  0, hallar una base y determinar su
dimensión.
Solución

Ejercicio 264
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y)  2 / x  y  0, hallar una base y determinar su
dimensión.
Solución

170
 7.5.1.2 En 3

Ejercicio 265
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  y  z  0, hallar una base y determinar
su dimensión.
Solución

Ejercicio 266
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  2 y  3z  0, hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

Ejercicio 267
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  2 y  z  0, hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

Ejercicio 268
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  y  z  0, hallar una base y determinar
su dimensión.
Solución

171
Ejercicio 269
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  y  0, hallar una base y determinar su
dimensión.
Solución

Ejercicio 270
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 /  x  z  0, hallar una base y determinar su
dimensión.
Solución

Ejercicio 271
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  y  0; y  z  0, hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

Ejercicio 272
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  y  0; x  z  0, hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

172
Ejercicio 273
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)   3
/ x  y  z  0; x  y  z  0, hallar una
base y determinar su dimensión.
Solución

Ejercicio 274
Dado el subespacio vectorial S  ( x, y, z)  3 / x  y  z  0; x  y  0, hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

173
EXCEPCIONES

Ejercicio 275
Dado el subespacio vectorial  
S  ( x, y, z)  3 / x  y  0; x  y  0 , hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

OJO!!! Falta z: z = z.

Consejo: resuelve el sistema por Cramer.

Ejercicio 276
Dado el subespacio vectorial  
S  ( x, y, z)  3 / x  z  0; x  2 z  0 , hallar una base y
determinar su dimensión.
Solución

174
TEMA 8: FORMAS CUADRÁTICAS

8.1 Ejercicios con UN SOLO doble producto

Ejercicio 277

Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  x 2  8 y 2  8z 2  12 yz

a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

a) Matriz asociada

b) Valores propios (VAPS)

c) Clasificación o signo

NOTA MUY IMPORTANTE

175
Ejercicio 278
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  2 x 2  16 y 2  16 z 2  24 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución
a) Matriz asociada

b) Valores propios (VAPS)

c) Clasificación o signo

Ejercicio 279
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  x2  y 2  3z 2  6 xy
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución
a) Matriz asociada

b) Valores propios (VAPS)

c) Clasificación o signo

176
Ejercicio 280
 2 6 0
 
Sea la matriz asociada a una forma cuadrática A 6 2 0
 0 0  6 


a) Dar su expresión analítica

b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución
a) Expresión analítica

f ( x, y, z)  2 x2  2 y 2  6 z 2  12 xy
b) Valores propios (VAPS)

c) Clasificación o signo

Ejercicio 281
 1 0 3 
 
Sea la matriz asociada a una forma cuadrática A   0 3 0 
 3 0 1 


a) Dar su expresión analítica

b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución
a) Expresión analítica

f ( x, y, z) 

b) Valores propios (VAPS)

c) Clasificación o signo

177
178
Ejercicio 282

Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  2 x2  6 y  2 z 2  12 xz

a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución
a) Matriz asociada

b) Valores propios (VAPS)

c) Clasificación o signo

8.2 Ejercicios con DOS dobles productos

Ejercicio 283
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  3x2  2 y 2  3z 2  2 xy  2 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

179
Ejercicio 284
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  6 x2  4 y 2  6 z 2  4 xy  4 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

Ejercicio 285
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  3x 2  3 y 2  2 z 2  2 xz  2 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

180
Ejercicio 286
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  8xy  6 xz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

181
8.3 Ejercicios con TRES dobles productos

Ejercicio 287
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  2 xy  2 xz  2 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

Ejercicio 288
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z )  6 xy  6 xz  6 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

182
183
Ejercicio 289
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  3x2  3z 2  4 xy  8xz  4 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

Ejercicio 290
Sea la siguiente forma cuadrática: f ( x, y, z)  3x2  3z 2  4 xy  8xz  4 yz
a) Matriz asociada
b) Valores propios (VAPS)
c) Clasificación o signo
Solución

184