Integrantes: Carlos Pérez, Ignacio Rocha y Josefa

Toloza
Profesor: Daniel Alvarado Loncón
Asignatura: Matemáticas
Fecha: 29 de noviembre de 2021
Índice

Portada………………………………………………………………………..Página 1

Índice………………………………………………………………………….Página 2

Introducción…………………………………………………………………...Página 3

Desarrollo:

-Probabilidad………………………………………………………………….Páginas 4 a 7

-Estadística…………………………………………………………………….Páginas 8 a 10

-Combinatoria………………………………………………………………….Páginas

-Desarrollo ejercicios propuestos………………………………………………Páginas

Conclusión:

-General…………………………………………………………………………Página

-Personales………………………………………………………………………Página

Bibliografía……………………………………………………………..……….Página
Introducción

¿Por qué son tan importantes las matemáticas a la hora de mejorar nuestra intuición y “tener
mejor suerte”? Si lo decimos así, en seguida pensarán que estamos locos, ¿cómo algo como la
suerte tendría alguna relación con las matemáticas? La verdad es que sí que la hay.

En nuestro día a día, ocurren miles de sucesos que nosotros catalogamos como “normales” sin
tener idea por qué ocurren, nos limitamos únicamente a esperar que algo ocurra prediciendo
los posibles resultados sin tener justificación alguna, debido a que no tenemos los
conocimientos necesarios para poder “adivinar” la probabilidad de que ciertos eventos
ocurran, por lo que generalmente tenemos suposiciones totalmente erradas, cuando en
realidad si existen formas para poder ser más certeros.

La probabilidad, estadística y combinatoria son recursos matemáticos que pueden llegar a ser
extremadamente útiles en diversos aspectos de nuestro día, ya sea ver de cuantas formas
puedo ordenar mis cuadernos, hasta ser capaces de ganar millones de pesos en los juegos de
azar porque conocíamos estás técnicas.

Saber usar correctamente estos recursos puede optimizar nuestro rendimiento laboral y
económico, como también puede facilitarnos las cosas a la hora de tomar decisiones en las
que no se tiene una certeza exacta de qué es lo que pueda ocurrir, es decir, en eventos u
experimentos al azar, conocer y entender estos aspectos nos ayudará a tener una respuesta
más acertada. Además, son herramientas que sirven para poder ahorrar tiempo y energías, ya
que, como dijimos anteriormente, puede facilitarnos mucho las cosas, con un simple cálculo
podremos tener una respuesta mucho más asertiva que la que tendríamos con solo basarnos en
nuestra intuición.

Debido a lo anterior, sabemos que este informe es muy importante, ya que puede ayudar a
mejorar la capacidad de la sociedad a la hora de enfrentarse a los problemas de su día a día y
que no se dejen atormentar por “el no saber” o “el no estar seguro”, ya que si existen formas
de acercarnos un poco más a lo que es más probable que ocurra.

.
Probabilidad:

La probabilidad es el grado de posibilidad de que algo ocurra, esto no quiere decir que se la
garantía de que va a ocurrir en este número definido de casos. Esta probabilidad se basa en el
estudio de la combinatoria, y es un fundamento necesario para la estadística.

I. Historia de la probabilidad

A pesar de que el concepto de probabilidad se escucha desde hace miles de años, en realidad su
historia es mucho más breve de lo que se piensa, sobre todo, si se tiene en cuenta los avances en
materia de la teoría de la probabilidad.

Frecuentemente se le concede a Pierre Fermat (1601-1665) y Blaise Pascal (1623-1662), el título

de padres de esta teoría. Sin embargo, también existen evidencias históricas que indican que el
primero en poner por escrito el concepto fue Gerolamo Cardano (1501-1576).

Por alguna razón, que aún se desconoce, su obra titulada «El Libro de los Juegos de Azar» la cual
habla de la teoría de probabilidad no fue publicada hasta el año 1663, cuando, en realidad, esta
obra fue escrita en 1553. Teniendo en cuenta que las publicaciones de Fermat y Pascal se
publicaron hacia el año 1654, es comprensible que la historia les haya reconocido este hallazgo.

Los primeros fundamentos del cálculo de probabilidades surgieron para resolver problemas
básicos de los juegos de azar, y su desarrollo se desenvolvió lentamente durante los siglos
XVI y XVII, con Pascal y Fermat como principales autores.

Ambos autores consideraron el problema de los dados 1 y el problema de los puntos2,

estudiados por Cardano. De esta situación radica el desarrollo del cálculo de probabilidades
entre Fermat y Pascal mediante correspondencia, en donde se comienzan a aplicar métodos
que se valían de lo que hoy en día conocemos como la probabilidad matemática.

1
El problema de los dados plantea cuántas veces hay que tirar dos dados hasta que aparezca en ellos el seis.
2
El problema de los puntos fue el que el Caballero De Meré, un jugador profesional, le propuso a Pascal y a Fermat.
Consistía en cómo debería repartirse el dinero de las apuestas depositado en la mesa si los jugadores se ven obligados
a finalizar la partida sin que exista un ganador.
Es importante mencionar que Fermat y Pascal no presentaron sus resultados de
investigación
mediante ningún artículo ni libro.

Un tiempo después, el matemático Christiaan Huygens (1629- 1695) tuvo conocimiento del
trabajo sobre probabilidad llevado a cabo por Pascal y Fermat. Huygens escribió, en 1657,
un pequeño trabajo llamado «Sobre el razonamiento de los juegos de azar», que fue la más
importante aportación a la teoría de la probabilidad en la segunda mitad del siglo XVII.

Posteriormente, otros matemáticos se interesaron en el estudio de la probabilidad,

proporcionando diversos avances en el estudio de esta materia, siendo uno de muchos
ejemplos, Jacob Bernoulli (1654-1705), quien propuso inicialmente en «Ars
Conjectandi» la Ley débil de los grandes números3.

Posiblemente uno de los personajes más relevantes de esta breve historia es Pierre Simon
Laplace (1749-1827), quien en su obra «Théorie Analytique des Probabilités» formaliza la
teoría clásica de la probabilidad. Los temas tratados por Laplace cambian notablemente
respecto a los de sus antecesores, ya que, mientras que los matemáticos anteriores a Laplace
investigan fundamentalmente problemas de juegos, es a partir de él cuando comienza a
hacerse una formalización de la teoría de la probabilidad.

En la segunda mitad del siglo XIX se acrecienta el estudio y desarrollo de esta teoría,
donde matemáticos rusos como Andréi Andréyevich Márkov (1856-1922) y
posteriormente, Andréi Kolmogórov (1903-1987) contribuyen con la investigación del
tema a partir de la implementación de la teoría en diversos campos.

Actualmente, la teoría de la probabilidad, como se menciona al principio, es el fundamento

de la aplicación estadística para diversos campos no tan solo científicos, usándose incluso
en doctrinas de fundamento humanista y biólogo.

3
Esta ley consiste en, al hacer un experimento aleatorio donde sólo se pueden obtener dos resultados, por
ejemplo, lanzar una moneda, la probabilidad de que salga cara será ½, y la probabilidad de que salga cruz será
también ½. Si repetimos el experimento algunas veces y contamos el número de caras que salieron, es posible
que al principio este número no coincida con el 50% de los lanzamientos. Pero si repetimos dicho
experimento muchísimas veces, el número de caras se aproximará cada vez más al 50%.
 II. Teoría de las leyes de probabilidades:

A continuación, se explicará la Regla de Laplace y algunos métodos en donde aplicarla.

 Regla de Laplace: Calculo de la probabilidad de ocurrencia de un suceso

cualquiera. Corresponde al cociente entre el numero de casos favorables y el
número de casos posibles.

Numero de casos favorables

P(A) =
Numero de casos posibles

Ejemplo:

Si se tienen seis ampolletas, de las cuales dos presentan problemas. Si se escoge

una de estas seis ampolletas al azar, ¿Cuál es la probabilidad de que presenten
problemas?

2: 2 1
Casos posibles: 6 / Casos favorables: 2 P(A) = =
6 :2 3

 Diagrama de Árbol: Es una representación grafica que permite organizar

información, por ejemplo, en problemas de conteo y probabilidad.

Ejemplo:

Construye un diagrama de árbol para determinar la probabilidad de que al lanzar

dos monedas simultáneamente, se obtengan un sello y una cara.

C
S
2 :2 1
P(A) = =
4 :2 2
C
 S

 Triangulo de Pascal: Este solo se ocupa en el caso de experimentos aleatorios

con dos resultados equiprobables.

Ejemplo:

Calcula la probabilidad de obtener exactamente dos caras al lanzar cuatros

monedas.

La cantidad de casos posibles es 16 1 1

que se obtiene al sumar los valores de
1 2 1
la cuarta fila (1 + 4 + 6 + 4 + 1);
1 3 3 1
mientras que el número de casos
favorables es 6 que corresponde al 1 4 6 4 1

valor que ocupa la posición 2 + 1 = 3 0 1 2 3 4

Caras Cara Caras Caras Caras
en la cuarta fila
Estadística:

La estadística es una ciencia dedicada tanto a la recolección organización representación y

análisis de datos (estadística descriptiva) como la generación de diferencia de predicciones
a partir de dichos datos (estadística inferencial).

I. Historia de la estadística

Es difícil conocer los orígenes de la estadística desde los comienzos de la civilización han existido
distintas formas de estadística como representaciones gráficas y otros símbolos en rocas palos y
paredes de cuevas para contar el número de personas animales o ciertas cosas.

Avanzando en el tiempo, se encuentra el ejemplo del gobierno inglés, el cual, en época de peste,
publicaba semanalmente las muertes de sus habitantes. Esta recopilación de datos llamada
«Cuentas de Mortalidad» contenía datos sobre nacimientos y fallecimientos por sexo. A pesar de
los registros durante esos años, en Inglaterra: John Graunt (1620-1674), realizó uno de los
primeros trabajos formales respecto a la estadística de una ciudad. John recopiló la información en
una tabla donde manifiesta cifras de nacimientos y defunciones ocurridas en la ciudad en el
periodo de 1604 y 1661. Posteriormente un astrónomo de la misma nacionalidad llamado Edmund
Halley (1656-1742) presentó la primera tabla de mortalidad para poder satisfacer las compañías de
seguros4

En el siglo XIX, la estadística entra en un desarrollo gracias a la utilización de este método para
estudiar fenómenos de las ciencias naturales y sociales. Francis Galton (1822-1911) y
Karl Pearson (1857-1936) se pueden considerar como los padres de la estadística moderna, pues a
ellos se debe el paso de la estadística deductiva a la estadística inductiva.

A partir de mediados del siglo XX comienza la que se puede denominar como la estadística
moderna, la cual tuvo como uno de sus factores determinantes, la aparición y popularización de
los computadores. El centro de gravedad de la metodología estadística se empieza a desplazar
técnicas de computación intensiva aplicadas a grandes masas de datos.

4
Hoy en la actualidad, se sigue utilizando el mismo método.
En la actualidad la estadística se utiliza para la obtención de orden y análisis, con el
propósito de obtener explicaciones y predicciones. Se utiliza en áreas como matemática,
astronomía, científica y humanismo.

II. Teoría de la estadística

Se representa mediante una tabla o gráfico de distribución de frecuencia. En ella se representan

los valores de los datos asociados a frecuencias, los cuales se mostrarán a continuación

 Frecuencia absoluta (fi): corresponde a la cantidad de veces que aparece el dato

dentro de la muestra

 Frecuencia absoluta acumulada (Fi): Corresponde a la suma de las frecuencias

absolutas de los valores menores o iguales al valor de la variable en cuestión

 Frecuencia relativa (hi): Corresponde a la proporción del dato dentro del total
de la muestra

 Frecuencia relativa acumulada (Hi): Corresponde a la suma de las frecuencias

relativas de los valores menores iguales al valor de la variable en cuestión

 Frecuencia potencial (pi): Corresponde al porcentaje del dato de una categoría.

Se calcula multiplicando la frecuencia relativa por 10.

 Frecuencia porcentual (P): Corresponde a la frecuencia relativa escrita en

forma de porcentaje
Ejemplo:
Los estudiantes de tercero medio de un colegio que respondieron la pregunta “¿Cuántos
hermanos tienes?” obteniendo las siguientes respuestas:
0, 2, 3, 1, 1, 0, 0, 5, 4, 0, 0, 1, 2, 3, 1, 1, 3, 2, 4, 3, 2, 1, 2, 1, 0, 0, 0, 2, 1, 1, 2, 2, 4, 1, 2, 4, 3, 1 y 2

(Se mostrará una tabla que contiene frecuencias absolutas y relativas con sus correspondientes
acumuladas.)

Xi f F fr (%) Fr (%)
0 8 8 20 20
1 12 20 30 50
2 10 30 25 75
3 5 35 12,5 87,5
4 4 39 10 97,5
5 1 40 2,5 100
Total 40 100
Conclusión:

Existen diversas maneras para que seamos capaces de predecir o “tratar de adivinar” la
ocurrencia de ciertos acontecimientos; la probabilidad, estadística y combinatoria son
fundamentales en la vida diaria, aunque nosotros no lo veamos tan importante, es necesario
tener el conocimiento y destreza necesaria sobre estos aspectos para poder realizar
estratégicamente diversas labores en ciertas áreas, ya sean laborales, económicas,
científicas, o cotidianas y simples. El conocimiento de la probabilidad es de suma
importancia en todo estudio estadístico, y el correcto cálculo usando la combinatoria puede
ser de mucha ayuda. Es importante conocer la historia sobre el inicio de estos conceptos
para conozcamos y comprendamos el porqué de muchos problemas, para darnos cuenta de
la gran evolución de pensamiento matemático que ha tenido el humano con el pasar de los
años y entender las diversas teorías que habían, para poder saber por qué fueron descartadas
en el futuro.
Conclusión personal Ignacio Rocha

La importancia de estudiar probabilidad, estadística y combinatoria es muy

alta debido que no tan solo sirve para enfrentarse al azar en la vida cotidiana
y mejorar las intuiciones, sino que también el análisis y la interpretación de
los resultados de estos son de suma utilidad para optimizar, desde el tiempo,
hasta el uso de recursos. Por lo tanto, la probabilidad es una herramienta
fundamental en tanto a la planificación estratégica de movimientos, ya sea,
sociales económicos o laborales de toda la comunidad

Conclusión personal Josefa Toloza

Es muy importante tener los conocimientos suficientes sobre la probabilidad, estadística y

combinatoria, ya que, además de que podemos usarlas a nuestro favor en repetidas
ocasiones cotidianas, puede sernos muy útil cuando tengamos que desarrollarnos dentro de
nuestra área laboral, ya sea para ahorrar tiempo y energías, como también para poder
planificarnos de manera eficiente y astuta, mejorando nuestro rendimiento personal. En
conclusión, la probabilidad es imprescindible en muchos aspectos de nuestra vida, por lo
que es necesario que la comunidad se informe, entienda y sepa aplicar sus conocimientos
en su día a día.

Conclusión personal Carlos Pérez

Bibliografía

https://www.profesorenlinea.cl/matematica/probabilidades.htm
https://economipedia.com/historia/historia-de-la-probabilidad.html#:~:text=La%20historia%20de
%20la%20probabilidad,hasta%20finales%20del%20siglo%20XX.&text=Habitualmente%20se
%20concede%20a%20Pierre,la%20teor%C3%ADa%20de%20la%20probabilidad.
https://www.estadisticaparatodos.es/historia/histo_proba.html
https://www.estadisticaparatodos.es/historia/histo_esta.html