Sa Elaboramos Titeres

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E. :
1.2 PROFESORA :
1.3 ÁREA : ARTE Y CULTURA
1.4 GRADO Y SECCIÓN :
1.5 FECHA :
1.6 TÍTULO DE LA SESIÓN : Elaboramos títeres con papeles de colores
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA INSTRUMEN
CAPACIDADES EVALUACIÓN TO DE
EVALUACIÓ
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES N
-CreaORIENTACIÓN ALlos
BIEN COMÚN Los docentes promueven oportunidades para que las y
proyectos desde 5TO -Selecciona los - Modela -Observación
los estudiantes asuman responsabilidades diversas y
lenguajes artísticos. Explora los materiales diferentes -Lista de
los estudiantes las aprovechan, tomando en cuenta su
-Explora y experimenta los elementos de los reciclados figuras a cotejo
propio bienestar y el de la colectividad
lenguajes artísticos. lenguajes de las adecuados para través de la
COMPETENCIAS TRANSVERSALES DESEMPEÑO
-Aplica procesos creativos. artes visuales, la elaborar sus técnica del
Gestiona
- Evalúa su aprendizaje
y comunica sus de manera
música, el teatro y la Propone, porde
figuras lo menos,
Origami.una estrategia y un
autónoma.
procesos y proyectos. danza, y los aplica procedimiento
OrigamI. que le permitan alcanzar la meta.
con fines expresivos -Elabora sus
y comunicativos. figuras de
Prueba y propone Origami,haciendo
formas de utilizar los uso de su
medios, los creatividad.
materiales, las - Explica cómo
herramientas y las elaboró sus
técnicas con fines trabajos y evalúa
expresivos y si logró su
comunicativos. propósito.
6TO
Explora los
elementos de los
lenguajes de las
artes visuales, la
música, el teatro y la
danza, y combina
medios, materiales,
herramientas,
técnicas y recursos
tecnológicos con
fines expresivos y
comunicativos.
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:
ANTES DE LA SESIÓN:
¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

¿Qué necesitamos hacer antes de la
sesión?
sesión?
 Buscar pasos para elaborar títeres de papel  Pizarra.
 Hojas de colores
 Goma
 Bajalenguas
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO - La docente presenta la imagen de un paisaje y realiza diversas preguntas ¿Qué lugar
es? ¿Cómo se ve? ¿Qué les gusta de ese lugar?¿Cómo están las plantas y animales de
ese lugar?¿Qué debemos hacer para que nuestro ambiente se conserve saludable?
¿podemos usar materiales reciclados para trabajar en el aula y así cuidar el medio
ambiente? ¿Qué podemos elaborar?
- Comunicamos el propósito de la sesión: “Hoy elaboraremos títeres de
papel usando la técnica de origami”
- se da a conocer los criterios de evaluación:
 Selecciona los materiales reciclados adecuados para elaborar sus figuras de
OrigamI.
 -Elabora sus figuras de Origami,haciendo uso de su creatividad.
 Explica cómo elaboró sus trabajos y evalúa si logró su propósito
- Se pide a los estudiantes establecer sus normas de convivencia
DESARROLL -Los estudiantes observan un video sobre origami.
O https://www.youtube.com/watch?v=M_ARNgoTD-k
¿Qué les pareció el perrito que se elaboró con la técnica del origami? ¿Podrán hacer
una igual o parecida? ¿Qué materiales reciclados pueden usar ? ¿De qué otra forma lo
pueden hacer?¿Qué otros animales se pueden hacer?
-Se muestra un texto instructivo para la elaboración del animalito de origami.
RANA SALTARINA DE ORIGAMI

MATERIALES:
PROCEDIMIENTO:
-Se distribuye los materiales reciclados con ayuda del grupo responsable, para que
los estudiantes procedan a trabajar siguiendo indicaciones y de acuerdo a su
creatividad.
-Los estudiantes van mostrando sus avances, para que poco a poco tengan su trabajo
terminado y se sientan satisfechos con ello.
Se les pide a los estudiantes que coloquen bajalengua a su trabajo
Se les muestra como elaborar diversos animales usando esta técnica.
Se les comenta que con estos personajes (títeres) podemos armar una historia
-Al término de su trabajo lo exponen y comentan sobre sus resultados.
-Resuelven su ficha de autoevaluación.
CIERRE -Pregunto:
-¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Qué hicimos primero?,¿Qué hicimos después?, ¿Qué
dificultades se nos presentaron?, ¿cómo las superamos? ¿Será importante cumplir con
mis responsabilidades? ¿Por qué? ¿Qué otros materiales puedo utilizar para el trabajo
que realicé? ¿Para qué me servirá lo aprendido?
LISTA DE COTEJO
Selecciona los -Elabora sus Explica cómo
materiales figuras de elaboró sus trabajos
reciclados Origami,haciendo y evalúa si logró su
CRITERIOS DE adecuados para uso de su propósito. OBSERVACIONES
EVALUACIÓN elaborar sus figuras creatividad.
de OrigamI
N° ESTUDIANTES SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

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II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTOS SECUENCIA DIDÁCTICA

RANA SALTARINA DE ORIGAMI

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