Monitoreo 3
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Finalmente, llevamos a cabo la "caja de la amistad", donde cada alumno escribió algo
positivo sobre un compañero, algo que apreciara de su salón o un cumplido que
deseara escuchar. Las notas fueron anónimas para fomentar la confianza en la
expresión. Al final, leímos algunas de estas notas para evaluar si los alumnos habían
logrado comunicarse de forma clara y asertiva. Culminamos la sesión con una
encuesta de satisfacción para obtener retroalimentación.
2. Identifiquen las fortalezas en la ejecución de la sesión. (Del equipo a
cargo, apoyo de la institución, de la población beneficiaria, etc.)
Una de las principales fortalezas del grupo fue nuestra capacidad para manejar el
tiempo eficientemente. Así mismo consideramos una fortaleza que cada integrante de
nuestro grupo participa activamente en las diferentes etapas de la sesión.
De igual forma creemos que las dinámicas seleccionadas resultaron ser atractivas y
mantuvieron la atención de los alumnos, especialmente la actividad final, que permitió
a los estudiantes expresar cosas positivas sobre sus compañeros.
Desde el punto de vista institucional, contamos con recursos como equipos para
proyectar videos, audios y presentaciones, lo cual es fundamental para enriquecer
nuestras sesiones. Además, el interés y la colaboración del tutor del salón
contribuyeron significativamente al éxito de la actividad. En cuanto a la población
beneficiaria, los alumnos demostraron ser muy colaborativos y participativos, lo que
facilitó un ambiente dinámico e interactivo durante la sesión.
Una de las dificultades que enfrentamos fue el poder organizar al salón de forma que
nos beneficiara con la aplicación de las dinámicas a desarrollar. Como grupo, también
notamos que no logramos explicar adecuadamente las dos primeras dinámicas, lo que
generó confusión y consumió tiempo valioso. Además, en algunas partes de la sesión,
nuestra voz no era lo suficientemente fuerte, lo que dificultó que los alumnos en los
extremos del salón pudieran escuchar y comprender los conceptos expuestos.
Para la próxima sesión, planeamos mejorar la explicación de las dinámicas para evitar
confusiones. Consideramos ensayar la sesión unos días antes para asegurarnos de
que la información se transmita con claridad y fluidez. También es importante que
elevemos nuestra voz y nos movamos por el centro del salón para que todos los
estudiantes puedan escucharnos adecuadamente.
ANEXOS
ENCUESTA DE SATISFACCION