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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

    INFORME DE LA SEMANA CULTURAL 2024

    DIA DEL ARTE Y LA LITERATURA

    (JUEVES 31 DE OCTUBRE)

    JOSE MAURICIO LOZANO GARZÓN

    11-3

    NOVIEMBRE 5 DE 2024
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

    INTRODUCCIÓN

    Este informe tiene como propósito brindar información detallada


    sobre todas las actividades y eventos que se realizaron durante
    el Día del Arte y la Literatura. En esta jornada se desarrollaron
    diversas iniciativas y presentaciones enfocadas en resaltar la
    creatividad, el talento y el interés cultural de los participantes.

    ORGANIZACIÓN
    STAN 1:
    INSTITUCIÓN EDUCATIVA INMACULADA CONCEPCIÓN

    Primero, a mi grupo nos llevaron a un puesto donde había un


    juego que consistía en leer una hoja con un fragmento de un
    libro. Después de la lectura, nos hacían algunas preguntas sobre
    el texto, y, según el número de respuestas correctas, podíamos
    ganar premios. En esta actividad participo María, Juan Diego y
    Sofia Tovar.

    STAN 2:

    En el siguiente stand, encontramos al grupo 10-5, que


    presentaba una serie de pinturas artísticas inspiradas en libros y
    personajes muy populares. Entre las obras destacadas se
    encontraban interpretaciones visuales de Don Quijote de la
    Mancha, Tom & Jerry, Cien años de soledad, entre muchas otras.
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    STAN 3:

    En este stand encontramos un arco de bombas de varios


    colores, con un fondo negro y un marco que decía selfi literaria
    del grado 10-6, con mi grupo procedimos a tomarnos fotos.

    SALÓN 1:

    En el salón matemáticos encontramos a la profesora Sandra


    Osorio quien nos motivó a que participáramos en juegos de azar
    y aprendizaje, había ajedrez, parqués, damas chinas, armar
    cubos, tangram entre muchos más. Yo jugué en armar cubos y
    fue muy divertido.
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    BIBLIOTECA:

    En la biblioteca nos encotramos con nuestra compañera


    angelica quien nos mostro todas las bitacoras hechas por los
    estudiantes, habia de toda clase de genero y tambien habian
    bitacoras creativas que me llamaron mucho la atención.Habia
    historias de dracula,el diablo en la botella, el rey edipo,
    frankenstein, la odisea entre muchos más.
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    AUDITORIO:

    En el auditorio vimos con un recorrido artístico donde


    encontramos un sinfín de pinturas de diferentes movimientos
    artísticos que se trabajo a lo largo del año con el profesor ramiro.
    Entre estos movimientos se encontraba el pop, el surrealismo, el
    impresionismo, cubismo etc. Después de hacer el recorrido nos
    invitaron a tomar asiento para ver un fragmento de la película de
    Vicent Van Gogh.
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    BILINGUISMO:

    En esta sala vimos un video corto de reflexión que trataba de


    como un hombre que nació sin brazos ni piernas enfrenta su
    discapacidad para poder ser aceptado como una persona al igual
    que los demás, esto nos enseña que a pesar de los problemas
    que tengamos en la vida siempre va a haber algo que nos motive
    a seguir adelante enfrentando las adversidades y asi poder
    obtener lo que queremos.

    SALON 2:

    En este salo estaba la representación de dos libros, el primero


    era de que en el mudo llego un virus mortal que afecto a los
    animales y naturaleza, entonces la humanidad recurre al
    canibalismo como medio de supervivencia. El otro trato del
    famoso cuento de principito, de como un niño viaja por todo el
    universo y asi descubrir muchas cosas que deseaba saber.
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    SALÓN 3:

    La verdad es que no presté mucha atención a este salón, pero


    entendí que también presentaban la representación de un libro.
    Sin embargo, no logré identificar de qué se trataba ni el tema
    específico que estaban abordando.

    ACTIVIDAD CANCHA:

    Después del descanso todos los grados 11 se dirigieron a la


    cancha para finalizar con una actividad que consistía en hacer un
    ojo de Dios con dos palos de chorizo y lana. Asi finaliza la jornada
    y a su vez concluye el día del arte y la literatura.

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