Vídeos explicativos de cada clase en www.youtube.

com/c/econosublime

Todas las actividades en www.econosublime.com 1

 Contenido
1. ¿Qué es la economía? ................................................ 3
2. Recursos, bienes y necesidades .................................. 5
3. Las características de las necesidades ....................... 9
4. Clasificación de las necesidades ............................... 10
5. La escasez económica .............................................. 16
6. ¿cómo toman decisiones los individuos? ................. 19
7. Piensa como un economista .................................... 37
8. Las ramas de la economía........................................ 39

ACTIVIDADES TEST UNIDAD 1. La sublimación de la Economía.

2
 1. ¿QUÉ ES LA ECONOMÍA?
LA ECONOMÍA es la ciencia que estudia el mejor modo de administrar unos recursos que son
escasos para satisfacer la mayor cantidad posible de las necesidades de la sociedad.

Aspectos clave de la economía:

2. NECESIDADES ILIMITADAS.
1. LOS RECURSOS SON ESCASOS. - Las necesidades se reproducen.
- El tiempo siempre es escaso.
- Dinero limitado.
Nunca podremos satisfacer todas las
necesidades.
- Tiempo limitado.
3. HAY NECESIDAD DE ELEGIR.
- Como los recursos son escasos…
Como nuestro dinero y tiempo es
- … y las necesidades ilimitadas
limitado, no podemos satisfacer
todas las necesidades que tenemos.

VÍDEO EXPLICATIVO. ¿Qué es la economía?

3
 … y estos 3 aspectos clave hacen que aparezca la economía

Recursos
escasos

La economía nos ayuda

a administrar los
Necesidad recursos para satisfacer
de elegir la mayor cantidad de
necesidades.

Necesidades
ilimitadas

Por ello a la economía se le llama la ciencia de la ESCASEZ Y LA

ELECCIÓN. Si no hubiera escasez de recursos ni necesidad de elegir
la economía no existiría, ya que no habría nada que administrar.

VÍDEO EXPLICATIVO. ¿Qué es la economía?

4
 2. RECURSOS, BIENES Y NECESIDADES
Los recursos
No debemos confundir los recursos de una persona (dinero y tiempo) con los recursos de
LOS RECURSOS son aquellos que toda una sociedad.
permiten producir bienes y
servicios. Son los recursos
naturales, trabajadores y capital
físico (máquinas y herramientas).

Los bienes y servicios

LOS BIENES Y SERVICIOS son todo lo Satisfacen necesidades a través de productos:
BIENES ropa, móvil, comida...
aquello que satisface una necesidad.
Satisfacen necesidades a través de personas:
SERVICIOS
Las necesidades una charla de economía, un partido de fútbol

LA NECESIDAD es la sensación de
carencia unida al deseo de eliminarla.

VÍDEO EXPLICATIVO. Recursos, bienes y necesidades

5
 Recursos
Recursos
Trabajadores Capital físico
naturales

PRODUCEN

Bienes Servicios
Alimentos Vehículos Ropa Reparaciones Charla de
Economía

SATISFACEN

Necesidades
Alimentarse Transporte Vestirse Arreglar Educación
objetos

6
 Ejercicio de clase 1 La pesquisa de la necesidad.
Indica si en los siguientes casos hacemos referencia a bienes o a servicios, y señala qué
necesidad satisfacen.

Una clase sublime de Unas zapatillas de

Una Coca-Cola
Economía deporte

Un partido de fútbol Instagram Una mascarilla

7
 Ejercicio de clase 1 La pesquisa de la necesidad. SOLUCIÓN.
Indica si en los siguientes casos hacemos referencia a bienes o a servicios, y señala qué
necesidad satisfacen.

Una clase sublime de Unas zapatillas de

Una Coca - Cola
Economía deporte

Servicio Bien Bien

Educación Alimentación Vestimenta, ocio

Un partido de fútbol Instagram Una mascarilla

Servicio Servicio Bien

Entretenimiento, relaciones
Entretenimiento, ocio sociales Seguridad, salud
8
 3. LAS CARACTERÍSTICAS DE LAS NECESIDADES
1. SON ILIMITADAS. 2. SE SATISFACEN DE MANERAS DIFERENTES
Nunca podremos satisfacer todas… La misma necesidad puede ser satisfecha con
- … porque se reproducen diferentes bienes
- … y porque el tiempo siempre es escaso.

3. SE SIENTEN DE MANERA DIFERENTE 4. NO SON FIJAS

Algunas necesidades se sienten más fuerte por: Evolucionan con la sociedad
- El lugar donde vivimos
- Nuestro entorno
- La publicidad
- La edad

VÍDEO EXPLICATIVO. Características de las necesidades

9
 4. CLASIFICACIÓN DE LAS NECESIDADES
Necesidades primarias y secundarias
LAS NECESIDADES PRIMARIAS son aquellas que son necesarias satisfacer para poder
sobrevivir: alimentación, vestido y vivienda. También podemos añadir aquellas
imprescindibles para vivir en la sociedad actual (tener un frigorífico).

LAS NECESIDADES SECUNDARIAS son aquellas que permiten aumentarel bienestar al cubrirlas.

VÍDEO EXPLICATIVO. Necesidades primarias y secundarias 10

 Ejercicio de clase 2 La envergadura de la necesidad.

Indica si los siguientes bienes permiten satisfacer necesidades primarias o secundarias:

RECORDATORIO: Básicas para vivir

NECESIDADES
PRIMARIAS
Se incluyen otras que la sociedad
considera imprescindibles

SECUNDARIAS Permiten aumentar el bienestar

Viaje al
Iphone Alimentos
Caribe

Ropa de
Instagram Internet
marca
11
 Ejercicio de clase 2 La envergadura de la necesidad. SOLUCIÓN.

Viaje al
Iphone Alimentos
Caribe

SECUNDARIAS PRIMARIAS SECUNDARIAS

Ropa de
Instagram Internet
marca

SECUNDARIAS PRIMARIAS SECUNDARIAS

12
Las necesidades según Maslow

Para Maslow hay 5 niveles de necesidades. Según él, hasta que no cubrimos una
necesidad de un nivel inferior, no sentiré las necesidades del siguiente nivel.

VÍDEO EXPLICATIVO. La pirámide de Maslow 13

 Ejercicio de clase 3 Pirámide de Maslow.
Indica en qué nivel de la pirámide de Maslow están las siguientes necesidades de Pocholo:

- Cada vez que Pocholo saca buenas notas, va corriendo a contárselo a sus padres.

- Pocholo dice que necesita comer 5 veces al día porque dice que siempre
tiene hambre.

- Pocholo necesita sacar notas muy altas porque su sueño es ser médico.

- Para Pocholo es muy importante quedar con sus amigos todos los fines de
semana

- Pocholo está muy preocupado con el COVID-19 y siente que necesita

lavarse las manos al menos 8 veces al día.
14
 Ejercicio de clase 3 Pirámide de Maslow. SOLUCIÓN.
Indica en qué nivel de la pirámide de Maslow están las siguientes necesidades de Pocholo

- Cada vez que Pocholo saca buenas notas, va corriendo a

RECONOCIMIENTO
contárselo a sus padres.

- Pocholo dice que necesita comer 5 veces al día porque dice

FISIOLÓGICAS
que siempre tiene hambre.

- Pocholo necesita sacar notas muy altas porque su sueño es

AUTORREALIZACIÓN
ser médico.

- Para Pocholo es muy importante quedar con sus amigos

SOCIALES
todos los fines de semana.

- Pocholo está muy preocupado con el COVID-19 y siente que

SEGURIDAD
necesita lavarse las manos al menos 8 veces al día.

15
 5. LA ESCASEZ ECONÓMICA
LA ESCASEZ ECONÓMICA no es la falta absoluta de un bien, sino que no es posible conseguir
todos los bienes que deseamos con los recursos que tenemos, y, por tanto, no podremos
satisfacer todas las necesidades.

Como mis ... y mis ESCASEZ FÍSICA

recursos son necesidades
No se debe confundir con
escasos... ilimitadas...
escasez económica. La
... tengo escasez física es la falta de
ESCASEZ bienes para satisfacer las
ECONÓMICA necesidades primarias.

LA ESCASEZ ECONÓMICA TIENE 2

CARACTERÍSTICAS
1. Es universal (todos la tenemos).
2. Es relativa (se siente de manera diferente).

VÍDEO EXPLICATIVO. La escasez económica 16

 Ejercicio de clase 4 La relatividad de la satisfacción.

Aparece un genio de la lámpara y te concede un deseo con el que

puedes pedir cualquier cosa.

Después de mucho pensar decides que

para qué pedir una sola cosa cuando
puedes tener todo. Te diriges al genio y
le pides tú deseo.
“Genio, deseo 1.000 millones de euros”

¿Seguirías teniendo escasez económica?

17
 Ejercicio de clase 5 La relatividad de la satisfacción. SOLUCIÓN.

La escasez económica es un fenómeno

universal, y por lo tanto, todas las
personas lo sufren. Por ejemplo, todos
tenemos la necesidad de transporte
cuando vamos a recorrer largas
distancias. Sin embargo, no todos
sentimos esa necesidad de la misma
manera. A algunos les vale con una
BICICLETA
bicicleta, otros prefieren un coche básico, pero otros sienten la necesidad de gastar
mucho dinero en coches caros, bien porque les gustan o bien para presumir. Por
eso la escasez es un concepto relativo.
Aunque fuéramos completamente ricos, tendríamos un tiempo
limitado. No podemos estar en dos lugares al mismo tiempo ni
satisfacer a la vez todas las necesidades que querríamos. Por
tanto, seguiremos teniendo un recurso escaso (el tiempo) y la
necesidad de elegir.
18
 6. ¿CÓMO TOMAN DECISIONES LOS INDIVIDUOS?
El coste de oportunidad: el que algo quiere algo le cuesta.
EL COSTE DE OPORTUNIDAD es aquello a lo que se renuncia al tomar una decisión.

CASO 1 (A)
Me dan una beca y tengo que elegir entre estudiar Economía o Derecho.
CASO 1 (A): Decisión con coste de tiempo, pero no de dinero.
Elegir mi carrera cuando tengo una beca.

A: Elijo Economía B: Elijo Derecho

COSTE DE OPORTUNIDAD: COSTE DE OPORTUNIDAD

- No puedo estudiar Derecho - No puedo estudiar Economía

En ocasiones tengo que tomar una decisión que no tiene coste de dinero, pero sí de
tiempo. En esos casos, elegir una decisión supone renunciar a la otra.

VÍDEO EXPLICATIVO. El coste de oportunidad

19
 El coste de oportunidad: el que algo quiere algo le cuesta.
CASO 1 (B)
Me dan un cheque de 20 € de El Corte Inglés y tengo que elegir entre comprarme una camiseta o un pantalón.

CASO 1 (B): Decisión con el mismo coste de dinero.

Elegir qué comprar con un cheque.

A: Elijo pantalón B: Elijo camiseta

COSTE DE OPORTUNIDAD: COSTE DE OPORTUNIDAD:

- No puedo comprarme la - No puedo comprarme el
camiseta pantalón

En ocasiones tengo dinero para comprar un producto y tengo dos opciones que valen el
mismo dinero. Seguimos aplicando el caso 1: elegir un producto supone renunciar al otro

VÍDEO EXPLICATIVO. El coste de oportunidad 20

El coste de oportunidad: el que algo quiere algo le cuesta.
CASO 2
Me dan una beca para estudiar derecho. Estudiar Economía cuesta 30.000 euros.

CASO 2: Decisión con coste de dinero y tiempo.

Elegir mi carrera cuando tengo una beca solo para una carrera.

A: Elijo Economía B: Elijo Derecho

COSTE DE OPORTUNIDAD:
- No puedo estudiar Derecho COSTE DE OPORTUNIDAD
(tiempo)
- No puedo estudiar Economía
- Me gasto 30.000 euros
(dinero)

En ocasiones, tengo que elegir una decisión que tiene coste de dinero y de tiempo.
En esos casos mi coste de oportunidad supone renunciar a todo lo que me podía
comprar con ese dinero y también a todo lo que podría hacer en ese tiempo.

VÍDEO EXPLICATIVO. El coste de oportunidad 21

El coste de oportunidad: el que algo quiere algo le cuesta.
CASO 3
Tengo que elegir entre estudiar economía (cuesta 30.000 euros) o empezar a trabajar.

CASO 3: Decisión con coste de dejar de ganar dinero.

Elegir entre estudiar una carrera o trabajar.

A: Elijo Economía B: Elijo trabajar

COSTE DE OPORTUNIDAD: COSTE DE OPORTUNIDAD

- Me gasto 30.000 euros . - No puedo estudiar Economía,
(monetario) tendré en el futuro un trabajo
- No tengo ingresos durante 4 peor y ganaré menos dinero
años (invisible) (invisible)

En ocasiones, tengo que elegir una decisión que tiene coste de dinero y de tiempo, y
ese tiempo me supone dejar de ganar dinero. En esos casos, mi coste de
oportunidad supone renunciar a todo lo que me podía comprar con ese dinero (coste
monetario) y también a todo lo que podría ganar en ese tiempo (coste invisible)

VÍDEO EXPLICATIVO. El coste de oportunidad

22
 Actividad Resuelta 1 El paradigma del McChurry.
Tu amigo Borja Mari te propone un plan de ir al cine y luego a
tomar un helado McChurry en el centro comercial por unos
10€. El problema es que tienes que hacer un importante
trabajo de economía, cuya fecha límite es ese mismo día. Borja
Mari te jura por Snoopy que si no vas con él se enfada contigo.
¿Cuál es el coste de oportunidad de irte con Borja Mari?

COSTE DE OPORTUNIDAD
Aquello a lo que renuncio al
tomar una decisión

COSTES MONETARIOS COSTES INVISIBLES

Dinero gastado al tomar una Actividades que dejo de hacer o
decisión que me impide dinero que dejo de ganar en ese
comprar otras cosas tiempo
23
Actividad Resuelta 1 El paradigma del McChurry. SOLUCIÓN.

COSTE DE OPORTUNIDAD
Aquello a lo que renuncio al tomar
una decisión

COSTES MONETARIOS COSTES INVISIBLES

Dinero gastado al tomar una Actividades que dejo de hacer o
decisión que me impide comprar dinero que dejo de ganar en ese
otras cosas tiempo

10 euros: no me podré No puedo hacer el trabajo:

comprar otras cosas me suspenden

24
Los costes irrecuperables. A lo hecho pecho.
LOS COSTES IRRECUPERABLES son costes del pasado que no influyen en la decisión futura.
Tenerlos en cuenta son un error.

En una decisión sólo se deben considerar los costes y beneficios presentes

y futuros, nunca los pasados, que son irrecuperables.

Ejemplo. Dos amigos “El Glori” y “el Flaco” se disponen a ir a un concierto en una
calurosa noche de verano. No están especialmente ilusionados, pero Glori tiene ya su
entrada comprada por 15 euros y al Flaco le han regalado una.
En el último momento, reciben una llamada de su amigo
“Coyote” que le invita a su casa con piscina y barbacoa a la
celebración de una fiesta de cumpleaños de las que se
recordarían durante décadas.
Ambos tienen claro que la fiesta va a ser más divertida que el
concierto. El Flaco, como le han regalado la entrada, decide ir
a la fiesta. El Glori, como ha pagado por ella, dice que no quiere
perder 15 euros ¿Han hecho bien?
VÍDEO EXPLICATIVO. Los costes irrecuperables
25
Los costes irrecuperables. A lo hecho pecho.
Para los dos la respuesta es la misma. Vamos a centrarnos en el caso del Glori, que puede
que te plantee más dudas.
OPCIÓN A: IR AL CONCIERTO
• BENEFICIO: diversión, aunque poca.
• COSTE: el coste de ir al concierto para el Glori es cero, ya que la entrada
no la tiene que comprar ahora, sino que la compró en el pasado. Tanto
si va al concierto como si no va, sus 15 euros no volverán.

OPCIÓN B: IR A LA FIESTA
• BENEFICIO: mucha diversión, más que en el concierto.
• COSTE: cero, nos invitan.

¿QUÉ DEBIÓ HACER GLORI?

Los costes de ir al concierto y a la fiesta son 0 en ambos casos y los beneficios del cumpleaños
son mucho mayores. Glori debería haber ido a la fiesta porque no iba a perder 15 euros como
él decía (ese dinero ya estaba gastado y era irrecuperable). Lo que si se perdió fue un
cumpleaños antológico, pero esa… es otra historia.
VÍDEO EXPLICATIVO. Los costes irrecuperables
26
 Actividad Resuelta 2 La indeterminación de Carlos.
En un momento de impulso tu amigo Carlos compra una bicicleta nueva que
vale 500 €. A la semana se arrepiente y cree que la va a usar poco, y después
de una semana la pone a la venta. Cómo es de segunda mano sólo le ofrecen
300 euros. No la vende porque dice que eso sería perder 200 euros. Entonces
recuerda que eres bastante sublime en economía y te pregunta a ti.
¿Qué le recomiendas?

27
 Actividad Resuelta 2 La indeterminación de Carlos. SOLUCIÓN.

El coste de 500 euros es irrecuperable. Lo que debe pensar Carlos es si

prefiere 300 euros o tener esa bicicleta y usarla poco. Si Carlos considera que
el uso que le va a dar vale más de 300 euros debería quedársela.
Si por el contrario piensa que la va a usar muy poco y que eso vale menos de
300 euros debería venderla. En cualquier caso, que costara 500 euros es
totalmente indiferente para la decisión de venderla o no. Debe comparar el
uso futuro con lo que le ofrecen.

28
Los incentivos: una gota de miel caza más moscas que un barril de vinagre.
UN INCENTIVO es todo aquello que modifique los beneficios o los costes de una decisión,
por lo que puede modificar la decisión tomada.

Los incentivos pueden ser:

- Positivos. Recompensas - Negativos. Castigos por

por hacer algo. hacer algo

Ejemplo. Carlos, no tiene ningún problema de aptitud, simplemente adora su vida como
estudiante y no tiene ganas de empezar a trabajar. Teniendo en cuenta que todos los
gastos de la universidad los pagan sus padres su análisis es el siguiente:
“Si empiezo a trabajar, mi beneficio marginal es el salario de unos 800 euros que
empezaría cobrando. Por otro lado, mi coste marginal es que NO podré seguir con mi
vida de ocio y tranquilidad que me estoy pegando”. El análisis es bien sencillo. Carlos
prefiere su vida de ocio antes que 800 euros.

VÍDEO EXPLICATIVO. Los incentivos

33
 Beneficio marginal de trabajar.

• 800 euros al mes

Coste marginal de trabajar.

• No poder seguir con la vida universitaria.

Pero imagina que el padre de Carlos, le propone lo siguiente:

hacerle director de su empresa con un sueldo de 3000 euros al mes
el día después de acabar la carrera. El padre de Carlos acaba de
aplicar un incentivo que modifica los beneficios de Carlos. Ahora
el beneficio marginal de trabajar son 3000 euros.
¿Qué es lo lógico que ocurra? Que Carlos se ponga las pilas y
acabe la carrera. Si esto ocurre, digamos que Carlos considera que
su vida de estudiante vale más de 800 euros al mes, pero no más
que los 3000 euros que le ofrece su padre. El incentivo en ese caso
habrá funcionado, ya que el padre de Carlos habrá modificado la
decisión de su hijo.
VÍDEO EXPLICATIVO. Los incentivos
34
 Actividad Resuelta 4 La incentivación del progenitor.
Alberto prefería comprarse el Samsung antes que el BQ, pero el primero costaba
250 euros más. Como no quería quedarse sin ahorros, finalmente eligió el BQ.
Su padre, viendo esto, le dice que, si saca buenas notas, le dará la mitad del dinero
que cuesta el móvil Samsung. ¿Cambiaría esto decisión?

35
 Actividad Resuelta 4 La incentivación del progenitor. SOLUCIÓN.

El Samsung costaba 400 euros y el BQ 150. Alberto decidió que no le compensaba gastarse 250€
más en el Samsung. Sin embargo, como ahora su padre pone la mitad del Samsung, este solo le
costaría 200 euros. Este incentivo cambia el coste marginal de comprar el Samsung que ahora es
solo de 50 euros (coste de pasar de BQ a Samsung).
Beneficio marginal de comprarse el Samsung

• Disfrutar de una cámara y sistema operativo mejor.

Coste marginal de comprarse el Samsung

• 50 euros.

Ahora, Alberto podrá disfrutar de mejor móvil poniendo solo 50 euros más. Si considera que un
mejor sistema operativo y mejor cámara vale más que esos 50 euros, acabará comprándolo.

Si Alberto decide ir finalmente a por el móvil Samsung, su padre habrá conseguido su objetivo:
su incentivo habrá hecho a su hijo cambiar de decisión al bajar sus costes marginales. Ahora
Alberto deberá sacar las buenas notas que su padre desea. 36
 2. LOS AGENTES ECONÓMICOS
LOS AGENTES ECONÓMICOS se encargan de decidir qué bienes producir, cómo producirlos y
para quién hacerlo.

Los tres agentes económicos son:

3. Sector
1. Familias 2. Empresas
público .

9
VÍDEO EXPLICATIVO. Los agentes económicos
Las familias.
A LAS FAMILIAS se les denomina también unidades básicas de consumo, porque
su función principal es la de consumir, es decir, elegir los bienes y servicios para
satisfacer la mejor manera posible sus necesidades, que son ilimitadas. Además,
son los poseedores de los factores productivos que prestan a las empresas
¿Cómo toman las decisiones las familias?
SEGÚN EL PRINCIPIO DE RACIONALIDAD, las familias elegirán aquellos bienes
que le permitan satisfacer más necesidades según sus ingresos y preferencias.
Para obtener estos ingresos las empresas tienen que prestar alguno de los 4 factores de
producción. Según el factor que presten, la renta recibida tiene diferente nombre.
Las familias pueden prestar su trabajo
TRABAJO SALARIO
a las empresas y recibir a cambio un
TIERRAS Si una familia posee unas tierras
(recursos también se las puede prestar a una ALQUILERES
naturales) empresa y recibir a cambio unos
Si una familia presta sus ahorros
CAPITAL INTERESES
recibirá a cambio unos
Si una familia monta una empresa o
INICIATIVA
invierte en una, los beneficios que DIVIDENDOS
EMPRESARIAL
obtendrá se llaman 10
VÍDEO EXPLICATIVO. Los agentes económicos
 Ejercicio de clase 2 La recepción de la renta.
Indica que tipo de renta está recibiendo Anuki en cada caso.

1. Recibe 500 2. El banco le da

euros al mes por 200 euros al año
un piso propiedad por tener allí
suya en Albacete. depositado su
dinero.

4. Ha ganado
3. Recibe 2.000 como beneficios
euros al mes 4.000 euros este
como empleada año por una
de la banca. empresa de la que
es propietaria.
11
 Ejercicio de clase 2 La recepción de la renta. SOLUCIÓN.
Indica que tipo de renta está recibiendo Anuki en cada caso.

ALQUILERES INTERESES
1. Recibe 500 2. El banco le da
euros al mes por 200 euros al año
un piso propiedad por tener allí
suya en Albacete. depositado su
dinero.

SALARIO 4. Ha ganado DIVIDENDOS

3. Recibe 2.000 como beneficios
euros al mes 4.000 euros este
como empleada año por una
de la banca. empresa de la que
es propietaria. 12
Las empresas.
LAS EMPRESAS son agentes económicos cuya función más importante es
producir bienes y servicios para que puedan ser consumidos por el resto
de agentes económicos. Por ello a la empresa se les llama unidad básica
de producción.

¿Cómo toman las decisiones las empresas?

SEGÚN EL PRINCIPIO DE RACIONALIDAD, las empresas siempre tomarán aquellas
decisiones que les permitan aumentar los beneficios.

Las dos principales vías para aumentar beneficios son:

Vender
más o a
Producir precio más
más barato alto
13
VÍDEO EXPLICATIVO. Los agentes económicos
El Sector Público.

EL SECTOR PÚBLICO es el conjunto organismos que toman decisiones

colectivas en un país y regula la actividad económica. Normalmente busca
aumentar el bienestar de la sociedad.

¿Cómo toman las decisiones el Sector Público para aumentar el

bienestar de la sociedad?
Buscan 3 objetivos: eficiencia, equidad y estabilidad.

Eficiencia Equidad Estabilidad

• Aprovechar • Buscar un
los recursos reparto de los • Reducir el
del país al bienes más impacto de las
máximo. justo. crisis .

14
VÍDEO EXPLICATIVO. Los agentes económicos
 AGENTE
FUNCIÓN BÁSICA OBJETIVOS
ECONÓMICO

FAMILIAS Consumen bienes y Satisfacer el mayor número de

necesidades según sus ingresos y
servicios.
sus preferencias.
Prestan los factores (Principio de racionalidad de las
productivos a las empresas. familias).

EMPRESAS Producen bienes y servicios. Conseguir el mayor beneficio

posible vendiendo más productos
Pagan a las familias a o haciéndolo a mayor precio.
cambio de los factores (Principio racionalidad de las
productivos. empresas).

S. PÚBLICO
Aumentar el bienestar de los
Regulan toda la actividad
ciudadanos buscando más
económica. eficiencia, equidad y estabilidad.

VÍDEO EXPLICATIVO. Los agentes económicos

15