SESION SEXTO GRADO - RELIGION

SESION DE APRENDIZAJE
TÍTULO DE LA SESIÓN:
ADVIENTO
I. E. 30124 “SAN FRANCISCO DE ASIS”
Unidad de aprendizaje “Exponemos nuestros logros y nos preparamos para la llegada del niño Jesús”
AREA GRADO SECCION FECHA PROFESOR (A)
ED. RELIGIOSA 6° 2/12/2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Desempeños Criterios de
capacidades evaluación
Asume la experiencia del - Identifica los signos
encuentro personal y  Reconoce que las enseñanzas de de Adviento como
comunitario con Dios en su Jesucristo le permiten desarrollar tiempo de espera.
proyecto de vida en coherencia actitudes de cambio a nivel
personal y comunitario. - Valora
con su creencia religiosa. el Adviento como
 Actúa con liderazgo realizando y
- Transforma su entorno desde el tiempo de espera, en
proponiendo acciones a imagen de
encuentro personal y comunitario el que los cristianos
Jesucristo, para alcanzar una
con Dios y desde la fe que deben estar atentos a
convivencia justa, fraterna y
profesa. las necesidades de los
solidaria con los demás.
Actúa coherentemente en razón de demás.
su fe según los principios de su
conciencia moral en situaciones
concretas de la vida.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al bien Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan
común tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Competencia transversal Desempeños

Gestiona su aprendizaje de -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
manera autónoma tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO 20 MIN
Se saluda cordialmente a los estudiantes, luego se les invita a marcar la asistencia y
juntos dan gracias a Dios mediante la siguiente oración
,
Luego se practica la siguiente canción ANEXO 1 , con apoyo de la
música que se reproduce del celular o parlante.
https://www.youtube.com/watch?v=bCESJ4JPJ44
 ¿De qué trata la canción?
 ¿Cómo te sentiste al entonarlo?
 ¿Qué parte o frase del adviento llego te llamó más la atención? ¿Por qué?
 ¿Qué mensaje crees que nos quiere dar la canción?
El propósito de hoy es:
Hoy reflexionaremos acerca del adviento como tiempo de preparación
Se socializan los criterios de evaluación:
- Identifica los signos de Adviento como tiempo de espera.

-Valora el Adviento como tiempo de espera, en el que los cristianos deben estar atentos a las
necesidades de los demás.
Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO 60 MIN
VER--------------------------------------------------
Observa la imagen del Año Litúrgico y solicitamos que identifiquen con que tiempo
litúrgico inicia. ANEXO 2
Responden: ¿Qué características presenta el tiempo de Adviento? ¿Cuántos

espacios corresponde? ¿Qué sabes del adviento? ¿Por qué se dice que el adviento
es un tiempo de espera?
JUZGAR -----------------------------------------
Proporcionamos información sobre el tema del Adviento.
Explicamos la importancia de participar en las actividades del Adviento.
Reflexionan y explican como él y su familia pasan este tiempo de espera a Jesús.
ACTUAR -----------------------------------------------
Explicamos que vamos a elaborar una manualidad relacionada al adviento.
Los estudiantes recortan el esquema y lo decoran.
Para finalizar, los estudiantes resuelven lo siguiente y una ficha de aplicación.
Selecciona las 7 afirmaciones correctas sobre el Adviento.
a. "Adviento" viene de "adventus" y significa venida, llegada.
b. Son 5 domingos y celebramos que Jesús, Resucita.
c. Es tiempo de preparación, alerta, espera, cambio y alegría.
d. La Corona de Adviento tiene 7 velas.
e. El Año Litúrgico comienza en domingo, con el Adviento.
f. Son las cuatro semanas antes de Navidad. Su color, el verde
g. Termina el 24 de diciembre. El sacerdote va de morado
h. El Año litúrgico termina con la fiesta de Cristo Rey.
CIERRE 20 MIN
Reflexionan respondiendo las preguntas de metacognición:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
Reflexiona sobre sus aprendizajes.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Identifiqué los signos de Adviento como
tiempo de espera.
Valoré el Adviento como tiempo de espera,
en el que los cristianos deben estar
atentos a las necesidades de los demás
------------------------------------------------- ------------------------------------------
Prof Vº Bº SUB. DIRECCION
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Identifica los signos Valorar
de Adviento como el Adviento como
tiempo de espera. tiempo de espera,
ESTUDIANTES en el que los
cristianos deben
estar atentos a las
necesidades de los
demás
Sí No Sí No SÍ NO

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Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Competencia transversal Desempeños

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

El propósito de hoy es:

Hoy reflexionaremos acerca del adviento como tiempo de preparación

Se socializan los criterios de evaluación:

- Identifica los signos de Adviento como tiempo de espera.

Recordamos los siguientes acuerdos:

Responden: ¿Qué características presenta el tiempo de Adviento? ¿Cuántos

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