Protocolo de Disglosia II (2)

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 6

Nombre.

-
Edad.- Fecha de nacimiento.-
Fecha de exploración.-

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE SONIDOS

SI NO OBSERVACIONES
 Llaves  
 Monedas  
 Pelota  
 Papel  
 Tijera, al caer  
 Reloj  

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE PALABRAS

SI NO OBSERVACIONES
Bata – bota  
Palo – pelo  
Mano – mono  
Cerilla – cepilla  
Pata – gata  
Foca – boca  
3 AÑOS

Pipa – pupa  
Nido – nudo  
Borra – burra  
Pisa – pesa  
Pita – pota  
Fuego – juego  
Jarra – barra  
Saco – sapo  
Mar – bar  
Bata – pata  
Cubo – tubo  
Pito – pico  
Bota – pota  
Gallo – callo  
Pino – chino  
4 AÑOS

Corre – torre  
Oreja – oveja  
Lavo – rabo  
Dedo – debo  
Hada – ata  
Pelo – perro  
Calvo – caldo  
Gorro – corro  

Prof. Juan Carlos F. Suárez Ch. Grupo de Trabajo I LEA Página 1


Gota – bota  
Babero – llavero  
Planta – plancha  
Puente – fuente  
Pino – vino  
Tarta – carta  
Gato – pato  
Lata – pata  
Carro – tarro  
Pera – pela  
Casa – caza  
Fumo – zumo  
Moro – morro  
Uno – humo  
Todo – toro  
Pedal – peral  
Higo – hijo  
5 AÑOS

Mido – miro  
Pilla – piña  
Calla – caña  
Alto – harto  
Mina – mina  
Zeta – seta  
Burro – churro  
Puro – duro  
Coro – codo  
Masa - maza  

Prof. Juan Carlos F. Suárez Ch. Grupo de Trabajo I LEA Página 2


Nombre.-
Edad.- Fecha de nacimiento.-
Fecha de exploración.-

SI NO OBSERVACIONES
BUSCA PALABRAS CON:
a  
e  
i  
o  
u  
p  
m  
b  
rr  
f  
ca  
ci  
de  
lo  
zu  
ña  
go  
ja  
su  
llo  
na  
to  

Prof. Juan Carlos F. Suárez Ch. Grupo de Trabajo I LEA Página 3


Nombre.-
Edad.- Fecha de nacimiento.-
Fecha de exploración.-

ARTICULACIÓN DE SÍLABAS

/a/ /e/ /i/ /o/ /u/ Observaciones


/b/
/ө /
/ĉ /
/d/
/f/
/g/
/x/
/k/
/l/
/ļ /
/m/
/n/
/ņ/
/p/
/r/
/ȓ/
/s/
/t/
/-l/
/-n/
/-s/
/-ө/
/bl-/
/kl-/
/fl-/
/gl-/
/br-/
/kr-/
/dr-/
/fr-/
/gr-/
/pr-/
/tr-/

Prof. Juan Carlos F. Suárez Ch. Grupo de Trabajo I LEA Página 4


Nombre.-
Edad.- Fecha de nacimiento.-
Fecha de exploración.-

ARTICULACIÓN

FONEMA ESPONTANEO REPETICIÓN OBSERVACIONES


/p- / Pala
/-p-/ Mariposa
/m-/ Mosca
/-m-/ Cama
/b-/ Bota
/-b-/ Beber
/g-/ Gato
/-g-/ Tortuga
/x-/ Jersey
/-o-/ Ojo
/k-/ Casa
/-K-/ Vaca
/f-/ Fila
/-f-/ Elefante
/ө-/ Cepillo
/-ө-/ Lazo
/s-/ Seta
/-s-/ Vaso
/t-/ Teléfono
/-t-/ Motocicleta
/d-/ Dado
/-d-/ Bufanda
/l-/ Luna
/-l-/ Tele
/n-/ Nariz
/-n-/ Mano
/-r-/ Pera
/ȓ-/ Ratón
/-ȓ-/ Perro
/ĉ-/ Chupete
/-ĉ-/ Cuchara
/l-/ Llave
/-l-/ Payaso
/-n-/ Muñeca
/bl-/ Blanco
/kl-/ Clavo
/fl-/ Flor
/gl-/ Globo
/pl-/ Pluma
/br-/ Brocha
/kr-/ Cromo
/fr-/ Fruta
Prof. Juan Carlos F. Suárez Ch. Grupo de Trabajo I LEA Página 5
/gr-/ Grifo
/pr-/ Princesa
/tr-/ Tres
/-dr-/ Cuadrado
/ei/ Peine
/au-/ Autobús
/-ie-/ Miel
/-ua-/ Guante
/-ue-/ Puerta
/-io-/ Avión
/-ia-/ Piano
/-ai-/ Baila
/-ue-/ Cuello
/-l/ Sal
/-r/ Comer
/-n/ Ventana
/-n/ Indio
/-s/ Castaña
/-s/ Espada
/-ө/ Lápiz

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
ÓRGANOS
BUCOFONATORIOS

DISCRIMINACIÓN
AUDITIVA

RESPIRACIÓN

ARTICULACIÓN

PRAXIAS

Prof. Juan Carlos F. Suárez Ch. Grupo de Trabajo I LEA Página 6

También podría gustarte