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Universidad autónoma

de Sinaloa preparatoria
Carlos Marx

Profesor:Daniel García
Alumna:Joana amarillas
Materia: comunicación y
medios masivos
Grupo: 3-8

Índice
1.1La Comunicación
……………………………………..1
1.1.1 La Comunicación como
proceso………….2 y 3
2.1 La
mediatizacion…………………………………….4
2.2 La politización de los medios: Los
medios..5
3 3.1 Sociedad de la
información…………………….6 y 7
3.2 La televisión
……………………………………………..8 y 9
4 4.1 Publicidad y
propaganda………………………..10 y 11
4.2. Análisis de los movimientos
publicitarios y propagandísticos de los
siglos XX y XXI…………….11 y 12
Introducción
Propósito: Usa la información contenida en diferentes textos para
la orientación de sus intereses en ámbitos diversos, a partir de las teorías de la
comunicación de masas. Utiliza la información contenida en diferentes textos
para orientar sus intereses en ámbitos diversos.Propone soluciones a
problemáticas de su comunidad, a través de diversos tipos de textos, aplicando
la estructura discursiva, verbal o no verbal, y los modelos gráficos o
audiovisuales que estén a su alcance.Determina la intencionalidad
comunicativa en discursos culturales y sociales para restituir al lógica
discursiva a textos cotidianos y académicos. Utiliza la información contenida en
textos personales, académicos , científicos y tecnológicos para orientar sus
intereses en ámbitos diversos de manera ética y responsable.Propone
soluciones a problemáticas de su comunistas utilizando el medio masivo
adecuado al contexto en que se genera y se recibe de manera ética
responsable.Determina la intención comunicativa de discursos culturales
y sociales que se generan en los medios masivos de comunicación
considerando el contexto donde se genera la información , además asume y
expresa una postura personal al respecto.
La comunicación
1 . 1 L aComunicación
u é entendemos por comunicación? A primera vista ésta parece una pregunta
de fácil respuesta, pues la palabra "comunicación" es de uso frecuente en el
hablar cotidiano. Sin embargo, si pensamos un poco veremos que es posible
responder de varias formas ya que éste es un término polémico: al mencionarlo
podemos referirnos a una actividad o proceso, a un
medio de trasmitir información, al mensaje, a una acción, al establecimiento de
una conexión, al grado de comprensión entre personas y también, desde al
perspectiva académica y científica, a un campo de estudio dentro de las
ciencias sociales.
Dentro de esta variedad complejidad de significados debemos entonces dejar
sentado que para los fines de nuestro libro nos referiremos ala comunicación
como una actividad que realizan las especies animales desde hace millones de
años, si se considera la misma como una forma de interacción utilizada para
relacionarse con otros seres vivos y para controlar el mundo que afecta a su
existencia.
El investigador y profesor español Manuel Martín Serrano señala que "las
especies animales se sirven de la comunicación como uno de los recursos
adecuados para asegurar el ajuste biológico con su ecosistema, y gracias a al
capacidad comunicativa han logrado evolucionar con éxito para adaptarse a los
cambios ocurridos en su medio natural. Desde ese punto de vista -salvadas las
diferencias que existen, por una parte, entre el ecosistema animal del medio
social del hombre, y por otra, entre al evolución biológica y el progreso
histórico del hombre- el uso que hacen de la comunicación los Actores
animales es equivalente al que realiza el hombre".
"Es necesario referirse, ante todo, los significados diferentes y hasta
divergentes del término comunicación. Etimológicamente encontramos en su
raíz la palabra latina : común; así, comunicación es en su origen hacer común
un conocimiento, una información.
Con el tiempo, sin embargo, significó el objeto hecho común (una
comunicación) o los medios físicos para lograrlo (los medios de comunicación)
o el traslado de la información de un actor a otro (la transmisión de
información). Es por eso que existe hoy una ambigüedad que llevada a sus
extremos entraña una contradicción: comunicar como
transmitir (proceso uni direccional y comunicar como compartir (hacer
común, proceso ni direccional, interactivo, mutuo).
Transmitir y compartir se sitúan en polos opuestos en una posible acción de
comunicar. Transmitir significa la admisión de que algún conocimiento que
poseo puedo pasarlo a otro, mientras que compartir significa comunión,
encuentro, participación, elaboración con otro del conocimiento".

1
1.1.1 La comunicación como proceso
Antes de que el hombre comenzara a hablar, el gesto, la acción, los sonidos
pobremente articulados, o los que se producían con objetos obtenidos de al
naturaleza, fueron los primeros medios que utilizó para comunicarse; luego la
palabra, como envoltura material del pensamiento, llegó a convertirse en el
más importante medio de comunicación.
No es posible hablar de comunicación al margen de La comunicación:
su contenido social. Desde los orígenes de la humanidad, se hizo elemento
necesario para el hombre como Es un proceso de interacción social
parte de sus relaciones sociales. En ella se manifiesta la influencia
determinante del régimen económico y a través de símbolos y sistemas de
político-social de la sociedad y al mismo tiempo, los valores, opiniones
intereses de los hombres. mensajes que se producen como
Podemos entonces definir que "la comunicación es un proceso de interacción
social a través de símbolos y parte de la actividad humana.
sistemas de mensajes que se producen como parte de al actividad humana

La comunicación puede entenderse como intercambio,


interpelación, interacción, como diálogo, como vida en
sociedad, todo ello relacionado indisolublemente con las
necesidades productivas de los hombres y, no puede existir
sin el lenguaje. Comunicación es pensamiento compartido y
no puede existir pensamiento sin palabras.
A Través del proceso de comunicación social se trasmite
el resultado de la actividad psíquica de los hombres y desde
sus orígenes permitió la transmisión de ideas, y pensamientos y experiencias
vividas, pero también de los conflictos, las necesidades, las aspiraciones de los
hombres.
Las necesidades comunicativas de cada época las determina el propio
avance de la sociedad, las formas en que los hombres se agrupan para la pro-
de bienes materiales y también, el desarrollo tecnológico y, científicamente
que es quien crea las bases materiales para el surgimiento y
perfeccionamiento de los canales de comunicación.Las condiciones sociales
específicas determinan nuevas necesidades en el hombre; para resolverlas, el
hombre utiliza los elementos que le proporciona su experiencia, así como la
base tecnológica existente y crea un nuevo medio de comunicación, pero en la
medida en que el hombre dispone de este nuevo medio se plantea nuevas
necesidades, tanto las de carácter histórico- social como aquellas emanadas
del empleo del nuevo medio. Surge de nuevo al necesidad que propicia al
aparición de nuevos medios y así, de manera ininterrumpida se produce un
proceso ascendente en espiral, que aumenta en complejidad y contenidos, que
propicia nuevos volúmenes informativos entre los hombres y que obviamente,
se hace más acelerado en la medida que las nuevas posibilidades tecnológicas
abren caminos inexplorados para hacer la comunicación más eficiente.
Esta relación entre las necesidades del hombre y la renovación de los
contenidos y medios de comunicación ha estado presente en toda la historia
humana.
En su evolución histórica, el desarrollo de la comunicación no sólo ha
permitido trasmitir altos volúmenes de información, sino también organizar el
trabajo conjunto, conservar la estructura política de la sociedad y preservar los
intereses de clase
2
.

La caracterización del universo comunicacional del hombre de las


últimas décadas del siglo XX, puede expresarse como el incremento de la
masiva y multiplicidad de los mensajes, la aparición de nuevos lenguajes y
nuevos medios como expresión de las posibilidades combinatorias de las
nuevas tecnologías, la ampliación de los circuitos y redes de circulación, la
rápida circulación de los mensajes, la interactividad de los sujetos de los
procesos comunicativos, la aparición y conformación de gustos populares y al
constitución de hegemonías en manos de grandes corporaciones que
comunican.

Existen tres niveles en el desempeño de la comunicación humana: un micro-


nivel, un meso nivel, y un macro nivel
El Micro nivel es el escalón más simple del proceso comunicativo y se refiere a
los actos aislados de un individuo en particular y a sus relaciones personales.
Dentro de este nivel se encuentran la comunicación interpersonales la Inter
personal.
La interpersonales e corresponde con el procesamiento individual de
información, y es bueno aclarar que para algunos autores no constituye un
nivel de comunicación al no existir interacción con otro sujeto.
La Inter personal o"cara a cara " es al interacción que tiene lugar en forma
directa entre dos o más personas físicamente próximas yen al que pueden
utilizarse los cinco sentidos con re alimentación inmediata.
El meso nivel es el de comunicación en grupos más o menos aislados. Lo
esencial de la comunicación en este nivel es el tema o contenido
que se trasmite y en ella se crean las bases para la socialización de las
relaciones humanas.
Es un medio de cooperación e influencia social y constituye un elemento
importante para el logro de la eficacia del comportamiento grupal. Dentro de
este nivel se encuentran al comunicación i, al Inter grupal ya institucional u
organización .
La Inter grupal es la que se establece dentro de un grupo específico, digamos
a familia, la clase.
La Inter grupal es la que se realiza en la comunidad local. A ella le es inherente
la comunicación pública, en al cual al información se produce y distribuye por
medio de un sistema de comunicación especializado y que concierne a la
comunidad como conjunto.
dominan la propiedad de los medios tecnológicos de comunicación a escala
mundial.
Hoy, en el siglo XXI los avances en el campo de las incomunicaciones hacen
más relevantes esas características, potenciadas por la aparición de las redes
sociales que propician una interactividad soñada y nunca antes alcanza,
creando condiciones incluso para el surgimiento de nuevos medios

2.1 aL mediatización
En el siglo elterminomediatizaciónfueadoptadoporelderecho alemán para
designar un modo de reorganizar la soberanía entre un
estado dominado y los gobiernos de los territorios anexados. A fines de la
década de los años 70 del pasado siglo comenzó a ser utilizado con un nuevo
significado: nombrar el impacto que los medios de comunicación masiva -y en
particular, la televisión- empezaban a tener sobre el funcionamiento de las
instituciones políticas sobré y al vida de las personas en las esferas de las
relaciones sociales, la cultura, el entretenimiento, el trabajo. Sin vínculo
aparente con la primera acepción del diccionario, puede pensarse que existe
una relación dada por al influencia negativa con que generalmente se analizan
los impactos que los medios provocan sobre el funcionamiento de la sociedad.
En la actualidad el concepto de mediatización puede definirse como una
situación de cambio social que se encuentra asociada con los medios de
comunicación con su desarrollo y que implica un proceso a través del cual los
elementos esenciales de una actividad social o cultural toman forma
tica, o sea se trata del efecto transformador que ocasionan las instituciones
mediáticas sobre el accionar de otras esferas de la sociedad.
Algunos autores señalan que es un fenómeno histórico vinculado al desarrollo
de los medios de comunicación y su influencia en las diferentes etapas del
desarrollo de la sociedad, mientras que otros lo consideran propio de al
modernidad y sitúan a las décadas finales del siglo xx como su punto de
consolidación a partir del auge de la televisión.
Eliseo Verón, investigador y profesor argentino cuya obra en relación con este
tema se considera fundamental, elaboró una propuesta de esquema para el
estudio de la mediatización, que evidencia la complejidad del problema y de su
abordaje? y señala como ejemplos de este fenómeno las profundas
transformaciones que los medios han provocado en las
modalidades de gestión gubernamental, en el sistema
escolar, en las instituciones científicas, en los diversos
sectores de al vida cotidiana tales como la familia, la
relación con el cuerpo, al salud, la vida sentimental, al
alimentación, la utilización del tiempo libre, etc. Según
sus palabras, "En definitiva, el término mediatización
no designa otra cosa que lo que es hoy el cambio social
de las sociedades post-industriales"
Uno de los aspectos más estudiados es el de la
mediatización de la política. Al respecto Mazzoleni y
Schulz sostienen que la mediatización de al política.

es una tendencia central de la década del 90, que se remonta a al introducción


de la televisión, pero que ha ganado velocidad con la expansión y
comercialización de los sistemas de medios yla moder- nización de la política.

2.2Lapolitizacióndelosmedios:Los medios y el
poder ,laidentidadculturalylacultura
Para hablar de las relaciones entre política y medios de comunicación masiva
es preciso tener en cuenta dos aspectos muy importantes: que los medios son
instituciones socia- les y, por tanto su accionar está determinado de manera
concreta en correspondencia con las características de las
sociedades donde actúan y que, sean estos medios públicos

-es decir propiedad del Estado- o privados, el contenido de sus mensajes está
determinado por las posiciones políticas e ideológicas de quienes son sus
propietarios. De tal manera, los medios que están en poder de al clase
políticamente dominante son utilizados por ella para conformar una opinión
pública que contribuya al mantenimiento del status quo; por otra parte surgen
los llamados "medios alternativos" con una concepción
comunicativa más democrática y participativa y que son utilizados por grupos
sociales, étnicos, etc., para la difusión de sus ideas, incluidas las políticas, que
van a contracorriente oponiéndose a lo establecido, o al menos brindando una
mirada diferente.
En estas relaciones de los medios y el poder ahora se puede constatar que
cada vez más, las grandes máquinas del poder político y económico
constituyen la base de los grandes medios de comunicación. Y cada vez más,
también, los grandes medios de comunicación son una pieza fundamental del
poder político y económico

Además, en al actualidad existe una tendencia hacia la privatización de los


medios públicos, y en el marco de la globalización, a la creación de meta
conglomerados mediáticos internacionales que amplían su hegemonía
comunicacional. Para ellos se acrecienta el valor del mensaje como simple
mercancía de difusión masiva, y fortalecen su contenido ideológico para servir
a los fines de la economía de mercado, la unificación cultural y el consumismo.
Si entendemos por politización "Dar orientación y contenido político a acciones,
pensamientos o personas que, corrientemente, no tienen un análisis del
contenido actual de los medios nos permite
confirmar como cobra fuerza el hecho de que la intención política de los
mensajes no solamente aparece en los contenidos propiamente informativos y
de opinión, sino también en aquellos contenidos llamados ‹de en-
tretenimiento>.
Pascual en 1985 señaló que "los medios de comunicación modernos han venido
a añadir a las antiguas
complejidades al menos una doble y nueva problemática utilizador de los
medios de comunicación
es en nuestros días un emisor privilegiado, y todo mensaje difundido por los
medios de comunicación tiene -se quiera o no- un efecto de propaganda. El
riesgo de realizar, aunque sea de manera involuntaria, la manipulación o la
persuasión oculta es inherente a toda utilización contemporánea de la
comunicación mediatizada"

3.1Sociedad de la información
o s acontecimientos surgidos a partir del desarrollo tecnológico ocurrido las
últimas décadas han llevado a que no pocas personas piensen que
el mundo se encuentra en un período de revolución tecnológica en el que las
nuevas tecnologías han contribuido a la transformación de la sociedad no
solamente en los aspectos
puramente económicos sino en todo su conjunto y
que por ello es posible definir lo que se conoce como
Sociedad de la Información. Al respecto es muy im-
portante señalar que la transformación de la sociedad
en estos tiempos de cambio tecnológico no se debe
solamente a la presencia de nuevas tecnologías sino
a otros factores políticos, económicos y sociales de
mucha importancia.
Los orígenes del concepto de Sociedad de la Información se remontan a la
década de los años sesenta del pasado siglo, cuando comenzó a observarse
que
la Sociedad Industrial empezaba a evolucionar hacia
un nuevo modelo, donde el control y la optimización
de los procesos industriales es reemplazado por el
procesamiento y manejo de al información.
A partir de la década de los noventa, cobró auge
este concepto, sobre todo por su gran difusión en el ámbito de las políticas
públicas de los Estados, utilizándose frecuentemente a propósito de la
irrupción de las llamadas, en esos momentos, Nuevas Tecnologías de al
Información y las Comunicaciones (NTIC) y sus consecuencias en el desarrollo
de al sociedad.la Sociedad Industrial empezaba a evolucionar hacían nuevo
modelo, donde el control y la optimización de los procesos industriales es
reemplazado por el procesamiento y manejo de al información.
A partir de la década de los noventa, cobró auge
este concepto, sobre todo por su gran difusión en el ámbito de las políticas
públicas de los Estados, utilizándose frecuentemente a propósito de la
irrupción de las llamadas, en esos momentos, Nuevas Tecnologías de al
Información y las Comunicaciones (NTIC) y sus consecuencias en el desarrollo
de al sociedad.

Resulta importante destacar la connotación social y política de esta expresión


para caracterizar una etapa en la evolución humana que posee marcadas y
diferenciadoras características que la distinguen de cualquier otra.

Desde la perspectiva de al economía globalizada contemporánea, al sociedad


de la información concede a las TIC, en una visión realmente unilateral, el
poder de convertirse en los nuevos motores de desarrollo y progreso. Frente a
esta visión muchos críticos han señalado que la llamada sociedad de la
información no es sino una versión actualizada del denominado "imperialismo
cultural" ejercido desde los países ricos con grandes recursos en las nuevas
tecnologías hacia los pobres que tienen que soportar en mayor o menor grado
una dependencia tecnológica en extremo perjudicial
La importancia y vigencia de esta temática queda demostrada en el hecho de
que sobre la Sociedad de la Información se ha desarrollado n los últimos años
la denominada "Cumbre Mundial
sobre al Sociedad de la Información" organizada por las Naciones Unidas y que
ha tenido hasta el momento dos fases: en diciembre del 2003, en Ginebra yen
noviembre del 2005, en Túnez.
En estas dos fases de al Cumbre, a al que han asistido más de 50 Jefes de
Estado oGobierno yVicepresidentes, Ministros, Viceministros y representantes
de 175 países, así como representantes de la sociedad civil y de numerosas
entidades internacionales, fueron debatidas muchas aristas asociadas al
concepto y se convirtieron en un lugar en donde existió un alto nivel de
confrontación entre los países ricos y los subdesarrollados. Fueron debatidos
entre otros, temas asociados a al inclusión digital, a al brecha digital entre
países ricos y pobres , al gobierno de Internet. Un grupo importante de países
declaró que lo importante no era al tecnología en sí pues por sí sola no puede
resolver al existencia de desigualdades extremas
no sólo en el ámbito de las tecnologías de la información y las
comunicaciones , sino en la existencia de desigualdades extremas vinculadas a
problemas
sociales fundamentales y profundos, tales como la globalización neoliberal, el
subdesarrollo económico, la pobreza, el acceso a la educación, etc.

la Información y de una mayor comunicación humana. En esta sociedad


incipiente es posible generar, intercambiar, compartir y comunicar información
y conocimiento entre todas las redes del mundo. Si tomamos las medidas
necesarias, pronto todos los individuos podrán juntos construir una nueva
Sociedad de la Información basada en el intercambio
de conocimientos ya sentada en al solidaridad mundial y un mejor
entrenamiento mutuo entre los pueblos y las naciones. Confiamos en que estas
medidas abran la vía hacia el futuro desarrollo de una verdadera sociedad del
conocimiento"

7
3 . 2L televisión
Para el común de los ciudadanos del mundo, en la actualidad sería un absurdo
imaginar al vida sin televisión. Yes que ese invento "mágico" del siglo X que
permitió la comunicación en tiempo real de sonido e imágenes ocupa hoy en
día un lugar privilegiado en el conjunto de los medios de comunicación masiva,
lo que puede constatarse si analizamos las estadísticas mundiales
sobre el grado de penetración de la señal televisiva, el número de televidentes,
al cantidad de canales de televisión, la cantidad
de telerreceptores y si , además valoramos el rol
que las personas individualmente y al sociedad
en su conjunto confieren a la televisión.
¿Cómo podemos definirla? Pues, la televisión
no es más que un sistema de transmisión y
recepción a distancia, de sonido e imágenes en
movimiento, que se produce en tiempo real, a
través de ondas electromagnéticas. Esa trasmino y recepción se logra
mediante un proceso de
descomposición y recomposición de la imagen
en puntos eléctricos. El aparato receptor es el
televisor.
En sus inicios y durante muchos años la transmisión de señales de tele
LA TELEVISIÓN ET PERMI- ET ESTAR AHÍ, SIN Importancia se realizaba a través
del aire mediante la utilización de antenas y representa DISTANCIA, LUGAR; en
al actualidad con el desarrollo tecnológico de las comunicaciones
TIEMPO en particular los satélites y las redes de transmisión de datos- también
se
produce por esas otras vías. La existencia de televisores con la posibilidad de
conexión a Internet brinda una nueva forma de transmisión en el siglo XXI.
La televisión es un medio multo sensorial, en ella se combinan imagen,
movimiento, color y sonido. Arthur Da Távora, en su libro La libertad de ver,
señala que: "La televisión es un medio de síntesis y de sincretismo. Lo que
la diferencia de otros medios de comunicación es la circunstancia de llevar,
dentro de su lenguaje, el de los demás. Y lleva dentro de sí la radio, mientras
que la radio no al lleva. Lleva el cine, pero el cine no la lleva a ella. Engloba
el teatro sin que éste la englobe, lleva también el periodismo, al fotografía,
Y el disco"

8
Desde su irrupción en la vida de al sociedad este medio ha ido ganando en
importancia hasta convertirse en el más utilizado n la comunicación masiva. Si
analizamos los procesos
de mediatización social resulta evidente que en ellos juega un
rol primordial la televisión. Así vemos su impronta en todas las esferas de la
sociedad, por ejemplo en al educación, al política , la medicina, al industria, al
investigación científica, etc. Por otra parte, ocupa un lugar trascendental en al
vida de los individuos y de sus familias, ya que el consumo televisión se
produce fundamentalmente en el contexto familiar.
En principio le disputó el rol hegemónico a al radio dentro del hogar y además
implicó al introducción de la experiencia audiovisual en el ámbito de al vida
privada. Los estudios de audiencia televisiva indican que al mayoría de al
población; con independencia de sexo y edad, dedica una parte importante de
su tiempo diario a ver televisión, constituyendo esta actividad la principal
forma de utilización del tiempo libre y una vía fundamental de entretenimiento.
Al respecto, la profesora María Amor Pérez Rodríguez señala que:
"La televisión es un medio extraordinariamente presente en
los hogares de todo el mundo. De tal forma es determinante
su presencia que la vida familiar ha dispuesto todo un rito de
relación y dependencia de este electrodoméstico que dispone
de un lugar preferente en las habitaciones; rige los encuentros y
horas de reunión de la familia, establece los roles de autoridad
mediante la toma de posesión del mando a distancia, modela
los gustos, configura las opiniones y, en definitiva se convierte
en un miembro más, que como virtual patriarca o matriarca, acompaña a los
ancianos, cuida a los niños, «conversa» por nosotros mientras comemos... Este
medio de comunicación
audiovisual tiene una portentosa capacidad para ofrecer a sus «espectadores»
un lenguaje seductor que «cuenta» un mundo imaginario y virtual, con cada
vez menos anclajes en el entorno cotidiano, que absorbe gran parte de nuestra
vida, ofreciendo n universo de ficción, no exento multitud de veces de
contenidos ideológicos, tramas manipuladoras y modelos de vida
subliminalmente presentados, que si para los adultos es difícilmente
reconocible y asimilable mucho más puede resultar para las poblaciones
infantiles y juveniles, para quienes diferenciar lo real de lo irreal, al vida
cotidiana al ficción, es complicado. Más si cabe cuando lo ficticio se adorna,
engrandece y magnifica como ocurre en el espectáculo televisivo"

contenido de sus mensajes, el consumo televisivo y sus efectos formen parte


de la agenda de investigadores sociales de numerosos campos tales como la
psicología, al sociología, la comunicación, la pedagogía, la cultura, la
economía , entre otros. Se destacan por su importancia las investigaciones
sobre al relación de niños, adolescentes y jóvenes con al televisión y el papel
que este medio masivo debe jugar en al educación y formación de estos
públicos. Las siguientes palabras del investigador mexicano Guillermo Orozco
sobre el medio televisivo resultan muy oportunas para resumir su significado y
los problemas actuales y futuros que enfrenta.
9

4.1 Publicidad y propaganda


Publicidad y propaganda son en la actualidad dos términos conocidos y
utilizadas or el común de las personas. Al consultar un diccionario en busca de
definiciones que se ajusten a ese uso cotidiano encontramos las siguientes:
Publicidad
• Cualidad o estado de público.
•Conjunto de medios que se emplean para divulgar o extender la noticia de las
cosas o de los hechos.
•Divulgación de noticias o anuncios de carácter comercial para atraer a
posibles compradores, espectadores, usuarios, etc.
Propaganda
• Acción y efecto de dar a conocer algo con el fin de atraer adeptos o
compradores.
• Textos, trabajos y medios empleados para al propaganda.

Un breve recorrido por la historia, ubica su surgimiento en al iglesia ro- mana


del siglo xvII donde fue utilizada con fines religiosos posteriormente en la
propagación del catolicismo como parte del proceso de al colonización del
Nuevo Mundo. Durante el siglo XX, cambió sustancialmente su uso para
convertirse en una herramienta de control de al opinión pública, vinculándo-
es con las estrategias de los partidos políticos. Su utilización como un arma de
guerra durante las contiendas mundiales por parte de Estados Unidos,
Alemania y Gran Bretaña, demostró su potencial y a partir de entonces se
institucionaliza la propaganda moderna con métodos científicos tomados de la
Psicología y al Sociología.

Algunos autores consideran a Lenin el primer propagandista moderno, pues


utilizó eficazmente un modelo de propaganda que contribuyó en 1917 a la
toma de conciencia durante la llamada Revolución de Octubre, cuyo triunfo
significó un salto en la historia de al humanidad al crearse el primer estado
dirigido por al clase obrera.
En la actualidad su uso fundamental está vinculado a los gobiernos y partidos
políticos, así como a grupos de al sociedad civil con intereses específicos como
sindicatos, sociedades de protección del medioambiente,
de protección de animales, de lucha contra las adicciones, etc. Por lo general
su contenido de bien público, de concientización o político tiene como finalidad
modificar la opinión general al aumentar el apoyo o el rechazo a una cierta
posición, o cambiar una conducta, idea o hábito.
A menudo al propaganda es considerada falsa y engañosa, pues en ocasiones l
que al ejecuta, de forma intencional falsea, tergiversa, distorsiona hechos e
ideas arrestes emocionales que van contra al naturaleza humana, con el
objetivo de alcanzar sus fines de influencia. De ahí la im- portancia de velar por
su empleo de forma ética y que pueda contribuir al alcance de importantes
metas sociales.
Ejemplos de propaganda política son las campañas electorales bien conocidas
por todos, que se realizan para las elecciones presidenciales, de gobernadores,
de alcaldes.

10

La historia de la publicidad como hoy la conocemos se remonta a la revolución


industrial estadounidense de fines del siglo XIX. Durante ese período, una
creciente clase media, la producción en masa, el progreso de los transportes y
las prensas de impresión de alta velocidad se combinaron para dar lugar ala
mercadotecnia y al a publicidad modernas.
Los años comprendidos entre 1900 y 1920 presenciaron al introducción de
cierto número de restricciones y reglamentaciones legales sobre la publicidad.
También se caracterizó por un sentido del profesionalismo en al aoumt en
oenetrón ededdenot edal pulidat El período comprendido entre 1950 y1975 fue
de consolidación crecimiento. Los presupuestos de publicidad crecieron a tasa
sin precedentes y adaptaron una nueva importancia en la venta de
virtualmente todos los productos. Si este período fue de crecimiento, la época
presente puede considerarse como una de cambio. La nueva tecnología de la
comunicación, tan solo un sueño hace diez años, hoy es una realidad. Con ella
vienen oportunidades y responsabilidades que los anunciantes de épocas
anteriores no podrían haber imaginado

4.2.análisis y movimientos publicitarios y propagandísticos de los siglos x y xxl


La llegada del siglo X significó grandes cambios a nivel de toda al sociedad,
entre ellos pueden mencionarse el desarrollo industrial del capitalismo, la
aparición de nuevos medios de comunicación masiva, la consolidación de al
sociedad de masas y de la industria cultural; todo lo cual obligó a modificar las
formas de hacer al publicidad y la propaganda.
Ya desde mediados del siglo xIX se habían fundado las agencias publicitarias,
que al decir de Kleppner, son "una organización comercial independiente,
compuesta por personas creativas y de negocios que desarrollan, preparan y
colocan publicidad en los medios, para vendedores que buscan encontrar
consumidores para sus bienes y servicios"9. Estas agencias compran espacio y
tiempo en los medios en representación de sus clientes.
A principios del siglo X estas agencias comienzan profesionalizarse, con ello se
inicia la utilización de técnicas creativas para la elaboración e los anuncios y el
establecimiento de estrategias para el manejo de los diferentes medios; lo que
después de al Segunda Guerra Mundial alcanza niveles de cientificidad con la
aplicación de los estudios de mercado. En fin, se unen tecnología y ciencia en
la búsqueda de una campaña de publicidad perfecta.
11
Un hecho importante que ocurre en esos años es la utilización de publicidad
subliminal, que es aquella que puede actuar sobre el público destinatario sin
ser conscientemente percibida ya que no se muestra de forma evidente y toma
en cuenta al relación que a nivel individual se da entre lo consciente y lo
inconsciente. Esta publicidad produce un efecto indemostrable y arriesgado y
además viola los principios éticos por lo que es socialmente rechazada y
actualmente prohibida en numerosos países.
Los años 70 significaron un crecimiento acelerado de al publicidad, por ejemplo
en los Estados Unidos los ingresos por este concepto crecieron de $5780
millones en 1950 a $28 320 millones en 1975, lo que representa un aumento
del 490%11.
En los años 80 a 90 con los avances tecnológicos en el mundo audio visual l,
entre otros al televisión de pago y los canales vía satélite, aumenta la
fragmentación de las audiencias y aparece un mayor control del consumidor
sobre al comunicación, por lo que surgen nuevas formas publicitarias.
En los últimos años del siglo xX se produjo un desarrollo del sector profesional
surgiendo agencias especializadas, y además bajo el efecto de la globalización
comienza la fusión de grupos de agencias, grupos de y los anunciantes
propietarios de medios y empresarios que conforman megagrupos globales que
dominan el escenario económico y por tanto ejercen una gran influencia en el
consumidor a nivel mundial.
La llegada de Internet y al realidad digital ha obligado a un replanteamiento al
publicidad en este siglo XXI. En Internet están presentes al prensa, la radio y la
televisión, es en sí mismo un medio de medios; en todas las páginas es posible
hacer publicidad, pues no son más que aplicaciones informáticas y aparecen
nuevas formas como el banner, los spots online, carteles animados, afiches
electrónicos, etc. Se puede desarrollar publicidad interactiva, al decir de Daniel
Solana "los anuncios publicitarios pasan de ser simples piezas gráficas o
audiovisuales a ser piezas de software capaces de reaccionar con la acción del
público"12. Y otro aspecto novedoso importante "con Internet, la misma
máquina al- computadora- que nos permite navegar por la Red y ponernos en
contacto con la publicidad, también nos sirve para escoger, encargar, pagar
directamente; en suma para comprar el producto o el servicio en cuestión"13,
lo que nunca fue posible con los medios masivos tradicionales.
Sin lugar a dudas al publicidad y al propaganda son de las formas de
comunicación más cuestionadas del siglo xx y así lo siguen siendo en este siglo
xxI. El hecho de si utilizan al persuasión y/o la manipulación de los individuos
para lograr sus fines está en la base de estos cuestionamientos. Es posible
encontrar muchas voces autorizadas entre sus defensores y también entre sus
detractores.

12
Desarrollo
Comunicación
- Proceso de intercambio de información entre emisor y receptor
- Tipos: verbal, no verbal, escrita, visual
- Objetivos: informar, educar, entretener, persuadir
Medios Masivos
- Canales de comunicación que llegan a una gran audiencia
- Tipos: prensa escrita, radio, televisión, internet, redes sociales
- Características: alcance amplio, público diverso, influencia social
Desarrollo de la Comunicación
- Historia: oralidad, escritura, imprenta, telégrafo, teléfono, radio, televisión,
internet
- Tendencias: convergencia de medios, comunicación móvil, contenido
personalizado
Tipos de Medios
- Medios tradicionales: prensa escrita, radio, televisión
- Medios digitales: internet, redes sociales, podcasts, streaming
- Medios híbridos: combinación de tradicionales y digitales
Funciones de los Medios
- Informar y educar
- Entretener y divertir
- Persuadir y influir
- Proporcionar plataforma para la expresión
Impacto de los Medios
- Globalización y conectividad
- Cambios en los hábitos de consumo de información
- Influencia en la opinión pública y la cultura
- Desafíos para la privacidad y seguridad
Desafíos y Oportunidades
- Regulación y ética en los medios digitales
- Inclusión digital y brecha de acceso
- Calidad y veracidad de la información
- Innovación y emprendimiento en los medios.

Conclusión

Los medios masivos de comunicación juegan un papel fundamental en la


sociedad actual, ya que permiten la difusión de información, la formación de
opinión pública y la conectividad global.
Las Ventajas:
Alcance amplio y público diverso. Influencia en la opinión pública y la cultura
Proporcionan plataforma para la expresión y la participación ciudadana
Facilitan la educación y la información
Permiten la conectividad global y la comunicación instantánea
Desafíos:Regulación y ética en los medios digitales
Inclusión digital y brecha de acceso
Calidad y veracidad de la información
Impacto en la privacidad y seguridad
Cambios en los hábitos de consumo de información
Convergencia de medios y tecnologías
Aumento del contenido personalizado y dirigido
Crecimiento de las redes sociales y la comunicación móvil
Desarrollo de la inteligencia artificial en los medios
Mayor énfasis en la sostenibilidad y la responsabilidad social la importancia
Los medios masivos de comunicación son esenciales para la democracia y la
participación ciudadana.Permiten la difusión de información y la formación de
opinión pública.Son fundamentales para la educación y la cultura.Facilitan la
conectividad global y la comunicación instantánea Son un reflejo de la sociedad
y su evolución.
En resumen, los medios masivos de comunicación tienen un impacto
significativo en la sociedad y su evolución. Es importante abordar los desafíos y
aprovechar las oportunidades que ofrecen para construir un futuro más
conectado y informado.

Bibliografía
Libro de comunicación de medios masivos (Manuela Batista Géigel)
Colaboración especial de edición para el bachillerato de la UAS
Pamela Herrera Ríos COORDINADORA ESTATAL
Verónica Yolanda Ocaña Arreola COORDINADORA ESTATAL

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