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    Hoja 1.

    Instrumento para identificar el estado de los aprendizajes

    Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

    Registre los datos del Establecimiento Educativo.

    Establecimiento Educativo: Colegio Cundinamarca IED Código Dane: 51100202578

    Secretaría de Educación: Bogotá_D.C. Municipio: Bogotá

    Paso 2. Datos del área y grado

    Registre el área y grado del cual se realizará la identificación de aprendizajes.

    Área: Lengua castellana Grado : Noveno

    Paso 3. Aprendizajes Paso 4. Estado de Aprendizajes

    Registre los aprendizajes que desde la propuesta En la columna Estado, seleccione si el aprendizaje fue Trabajado o
    curricular del Establecimiento Educativo se planearon No trabajado.
    al inicio del año escolar para el área y grado.

    N Aprendizajes N Aprendizajes Estado


    Esquemas de organización de
    1 Esquemas de organización de información. 1 Trabajado
    información.
    Producción de textos orales de tipo Producción de textos orales de tipo
    2 2 Trabajado
    argumentativo. argumentativo.
    3 Literatura latinoamericana. 3 Literatura latinoamericana. Trabajado
    4 El cine y el tiempo. 4 El cine y el tiempo. No trabajado
    5 Reseña descriptiva 5 Reseña descriptiva No trabajado
    6 Análisis de oraciones compuestas 6 Análisis de oraciones compuestas Trabajado
    7 7 0
    8 8 0

    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
    9 9 0
    10 10 0
    11 11 0
    12 12 0
    13 13 0
    14 14 0
    15 15 0
    16 16 0
    17 17 0
    18 18 0
    19 19 0
    20 20 0

    Paso 5. Identificación de aprendizajes a fortalecer

    En la columna Desempeño, seleccione superior, alto, básico o bajo según lo alcanzado en la generalidad de los estudiantes frente
    al aprendizaje trabajado.

    N Aprendizajes Estado Desempeño


    0 1 Esquemas de organización de información. Trabajado Básico 0 # #
    Producción de textos orales de tipo
    0 2 Trabajado Alto 0 0 0
    argumentativo.
    0 3 Literatura latinoamericana. Trabajado Superior 0 0 0
    1 4 El cine y el tiempo. No trabajado 0 0 1
    1 5 Reseña descriptiva No trabajado 0 0 1
    0 6 Análisis de oraciones compuestas Trabajado Superior 0 0 0
    0 7 0 0 0 0 0
    0 8 0 0 0 0 0
    0 9 0 0 0 0 0

    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
    0 10 0 0 0 0 0
    0 11 0 0 0 0 0
    0 12 0 0 0 0 0
    0 13 0 0 0 0 0
    0 14 0 0 0 0 0
    0 15 0 0 0 0 0
    0 16 0 0 0 0 0
    0 17 0 0 0 0 0
    0 18 0 0 0 0 0
    0 19 0 0 0 0 0
    0 20 0 0 0 0 0

    Ejemplo de desempeños

    Superior: desempeño en el cual los estudiantes avanzaron más de lo esperado.


    Alto: desempeño satisfactorio ante las evidencias recolectadas.
    Básico: desempeño desarrollado, pero las evidencias muestran un nivel alcanzado con necesidad de fortalecer.
    Bajo: desempeño no trabajado o que no pudo recoger evidencias.

    Recomendaciones

    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
    Hoja 2. Plan de Fortalecimiento Académico

    Paso 1. Datos del Establecimiento Educativo

    Registre los datos del Establecimiento Educativo.

    Establecimiento Educativo: Colegio Cundinamarca IED Código Dane: 51100202578

    Secretaría de Educación: Bogotá Municipio: Bogotá D.C

    Paso 2. Datos del área y grado

    Registre el área y grado sobre los cuales se realizará la identificación de aprendizajes.

    Área: Lengua castellana Docente: Mirla Beltrán C

    Grado: Noveno Curso: Noveno

    Paso 3.1. Identificar


    Con base en el paso 5 del Anexo 1, seleccione los aprendizajes a fortalecer:

    N Aprendizajes a fortalecer
    1 La reseña descriptiva y la reseña crítica
    2 El cine y el tiempo (relación del cine con las obras literarias)
    3
    4
    5

    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
    Paso 3.2. Armonizar

    Relación de los aprendizajes a fortalecer a la luz de los referentes de calidad y los principios institucionales:

    N Aprendizajes a fortalecer Referentes de calidad y principios institucionales asociados


    1 La reseña descriptiva y la reseña crítica Relacionadas con la argumentación y el pensamiento crítico.
    El cine y el tiempo (relación del cine con las obras
    2 Relacionados con la hipertextualidad y el pensamiento crítico.
    literarias)
    3 0
    4 0
    5 0

    Paso 3.3. Analizar

    Recursos educativos y enfoques pedagógicos a emplear para fortalecer aprendizajes priorizados según el contexto, necesidades,
    fortalezas, rezagos y potencialidades identificadas:

    N Aprendizajes a fortalecer Recursos que apoyan el fortalecimiento de los aprendizajes


    1 Trabajodescriptiva
    La reseña desde el proyecto decrítica
    y la reseña grado enfocado en los textos argumentativos. Lectura de reseñas y producción de las mismas con temas
    El cine y el tiempo (relación del cine con las obras
    2 Proyección y análisis de películas basadas en obras literarias. Cine foros.
    literarias)
    3 0
    4 0
    5 0

    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1
    Paso 3.3. Diseñar

    Estrategias didácticas que fomenten el uso de recursos y que conlleven el fortalecimiento de los aprendizajes:

    N Aprendizajes a fortalecer Estrategias didácticas a utilizar ¿Cuándo se van a utilizar?


    1 La reseña descriptiva y la reseña críticaCon base
    Elección
    en undelibro
    un libro
    escogido
    que les
    libremente
    guste se realizará la reseña de acuerdo a la explicación previame
    El cine y el tiempo (relación del cine con las obras
    2 Proyección
    Cine foro de las películas y socialización de las pregunts propuestas para la actividad.
    literarias)
    3 0
    4 0
    5 0

    Paso 3.4. Monitoreo

    Avance del desarrollo de los aprendizajes a fortalecer:

    N Aprendizajes a fortalecer Estrategias de evaluación ¿Cuándo se van a implementar?


    Se motivará a los estudiantes a elegir
    1 el texto que más lesdescriptiva
    La reseña llame la atención, luego
    y la reseña se les explicará
    crítica Entrega
    comoderealizar
    las reseñas
    la reseña con la ayuda de material audiovisual, después se les invitará a
    El cine y el tiempo (relación del cine con las obras
    Se elegirán las películas
    2 que van a ser proyectadas, luego se les dará a conocerParticipación los objetivosen
    delos
    la cine
    actividad
    forosjunto con las preguntas orientadoras, después se procederá a pr
    literarias)
    3 0
    4 0
    5 0

    Día E 2021
    Ministerio de Educación Nacional Anexo 1

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