PLAN DE CLASE

LOGO INSTITUCIONAL:

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MANABÍ

AÑO LECTIVO:
CARRERA EDUCACIÓN BÁSICA 2024

1. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre Luis Antonio Lucas Guadamud Área: Ciencias Naturales Grado: Paralelo:
Segundo A
Asignatura: Ciencias Naturales

Objetivo
No Unidad 1: específico Comprender el punto de vista de la ciencia
Título de Unidad: Tema: Los ciclos de vida del ser (elaboración sobre la naturaleza de los seres vivos, su
Ciclos de vida
humano del docente) diversidad, interrelaciones y evolución
Bloque:1
Los seres vivos
Bloque Curricular: Subtemas
y su ambiente
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADA: CRITERIO DE EVALUACIÓN E INDICADOR PARA LA
EVALUACIÓN DEL CRITERIO:

Criterio de evaluación:
CN.2.1.1. Observar las etapas del ciclo vital del ser humano y registrar CE.CN.2.1. Analiza la importancia del ciclo vital de los seres vivos
gráficamente los cambios de acuerdo a la edad. (humanos, animales y plantas) a partir de la observación y/o
experimentación de sus cambios y etapas, destacando la
importancia de la polinización y dispersión de las semillas

Indicador:
II.CN.2.1.1. Explica el ciclo vital del ser humano, plantas y animales
(insectos, peces, anfibios, reptiles, aves y mamíferos), desde la
identificación de los cambios que se producen en sus etapas e
importancia. (J.2., J.3.)
EJE/ EJES Cultura de aprendizaje PERIODO 2 FECHA: 03 de Agosto del 2024
TRANSVERSALES: S:
ACTIVIDADES RECURSOS INDICADORES DE LOGRO: ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
TÉCNICA / INSTRUMENTO
LAS ACTIVIDADES DEL CICLO DE APRENDIZAJE • Proyector TÉCNICA:
DEBEN LOGRAR EL CUMPLIMIENTO DE LA • Computadora • Reconoce el ciclo de
DESTREZA: • Video vida del ser humano y su Actividad interactiva en casa.
EXPERIENCIA: • Internet relación con el entorno
Saludo de Bienvenida • Cuaderno de borrador. educativo INTRUMENTO:
Preguntas de ambientación: • Internet
• ¿Qué día es hoy? • Cuaderno de entorno https://www.liveworksheets.com/c?a
• ¿Cómo se sienten hoy? • Hojas impresas =s&t=eabZnjW4Bk&sr=n&l=xq&i=oot
Presentación de video Ciclo de vida del Ser humano. sxu&r=er&f=dzdczstz&ms=uz&cd=pr
df-lq-9-
*Lápiz de colores clmtjjzpmxrsngnkgpzgxg&mw=hs
*Ficha de trabajo

https://www.youtube.com/watch?v=8ZePpYK7ytY
REFLEXIÓN:
Solicitar la participación voluntaria para responder a las
siguientes preguntas:
¿Cuáles son las etapas del ser humano?
¿Un bebe es una etapa del ser humano?
CONCEPTUALIZACIÓN:
En su cuaderno de entorno dibujar los ciclos de vida del
ser humano en el orden correcto.
APLICACIÓN:
En grupo de tres alumnos realizar las siguientes
actividades (designar roles)

3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIÓN ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A SER APLICADA
DE LA
NECESIDAD
EDUCATIVA/ DESTREZA CON INDICADORES DE ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ESPECIAL CRITERIO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS LOGRO TÉCNICA / INSTRUMENTO
DESEMPEÑO
Estudiante: CS.3.3.3. Reconocer LAS ACTIVIDADES DEL CICLO DE • Proyector - Distingue ACTIVIDAD.
T.M.G.T las áreas protegidas APRENDIZAJE DEBEN LOGRAR EL • Computadora los ciclos
NEE asociada a la del Ecuador, CUMPLIMIENTO DE LA DESTREZA: • Video de vida del TÉCNICA:
discapacidad: proponiendo EXPERIENCIA: • Internet ser Actividad interactiva en casa.
Grado 2 actividades y Luego de observar el video de ciclo de • Cuaderno de humano y
Tipo: estrategias para vida del ser humano se refuerza con borrador. cual es el
discapacidad en preservarlas. presentación flash card con imágenes • Internet orden INTRUMENTO:
atención ciclos de vida del ser humano • Cuaderno de relacional
TDH. es una REFLEXIÓN: entorno del mismo https://www.liveworksheets.
condición Solicitar la participación voluntaria • Hojas impresas com/c?a=s&t=eabZnjW4Bk&s
neurobiológica para responder a las siguientes r=n&l=xq&i=ootsxu&r=er&f=
que afecta la preguntas: dzdczstz&ms=uz&cd=prdf-lq-
capacidad de una ¿Cuáles son las etapas del ser *Lápiz de colores 9-
persona para humano? *Ficha de trabajo clmtjjzpmxrsngnkgpzgxg&mw
mantener la ¿Un bebe es una etapa del ser =hs
atención y humano?
controlar CONCEPTUALIZACIÓN:
impulsos y
comportamientos En su cuaderno de entorno recortar y
hiperactivos. Se pegar los ciclos de vida del ser
manifiesta humano en el orden correcto.
comúnmente en la
infancia y puede
persistir en la
adultez.
Dificultades
académicas:
No desarrolla APLICACIÓN:
relaciones sociales En grupo de dos alumnos realizar las
con sus siguientes actividades (designar
compañeros y roles)
presenta
dificultades de
mantener un
orden en el
desarrollo de
actividades.

Bibliografía/Webgrafía:

https://www.liveworksheets.com/c?a=s&t=eabZnjW4Bk&sr=n&l=xq&i=ootsxu&r=er&f=dzdczstz&ms=uz&cd=prdf-lq-9-clmtjjzpmxrsngnkgpzgxg&mw=hs
https://i.pinimg.com/564x/e1/af/81/e1af81c34c38923164b3f4b1815a6848.jpg
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/CCNN_COMPLETO.pdf

ELABORADO: Luis Antonio Lucas Guadamud REVISADO: APROBADO:

Firma: Firma: Firma:
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