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CIENCIAS SOCIALES 1

PROGRESIONES DE APRENDIZAJE
6 Combinación de las Factores de la Producción.
7 El origen del Estado
8 Diferentes tipos de Estado
9 Las normas sociales y jurídicas

Colaboradores del contenido:

 Cervantes Viramontes Zenaida. CBTis 01 Zacatecas

 Esquivel Quintanar Yazmín Nallely. CBTis 06. Estado de México
 Lagarda Antelo María Camila. CBTis 132. Sonora
 Soberanis Jiménez Arlim Isabel. CETis 32. Ciudad de México
 Zablah Isais Farid Jannay. CBTis 157. Colima
 Burgos Santos Fabián. CETis 108. Sinaloa

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P6: Combinación de los factores de la producción

Recuperación de aprendizajes:
Vamos a recordar el tema de la progresión# 2 respecto a los factores de la
producción (tierra, trabajo, capital, tecnología). Elije 2 productos que se
elaboren en tu comunidad, municipio o ciudad y llena la siguiente tabla, como lo muestra
el ejemplo:
Factores Ejemplo: Tortilla de Producto 1: Producto 2:
maíz
Tierra Campo donde cosechan maíz

Trabajo -Los Campesinos y los

trabajadores en la tortillería

Capital Dueño de la tortillería

Conocimientos Procedimientos y recetas

Tipo de tecnología Tortillería automática

(artesanal,
industrial)

Revisemos la información:

La combinación de los factores de la producción hace posible obtener productos y/o servicios con
los cuales satisfacemos nuestras necesidades materiales vitales y no vitales. La manera en que se
combinan esos factores da como resultado un tipo de empresa.

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Las empresas son organizaciones compuestas por personas, recursos materiales, recursos
financieros, conocimiento y tecnología, las cuales persiguen un objetivo económico, es decir generar
una ganancia o excedente a su capital.

Existen distintos tipos de empresa y dentro de ellas están presentes los factores de la producción.
En algunas empresas puede estar más presente el factor “tierra” como por ejemplo una empresa
dedicada a la agricultura, en otra puede ser el “capital” el factor más representativo, por ejemplo,
una empresa dedicada a otorgar crédito a los productores agrícolas.

La forma en que se combinen los factores de la producción va dar como resultado una organización
empresarial con distinta capacidad de producción y distintas expectativas de generación de
ganancias.

Actividad 1: Trabajen en equipos de 2 o 3 personas e investiguen los tipos de

empresa, para elaborar un mapa conceptual. Su docente les asignara la clasificación
que les toca investigar y presentar su mapa ante el grupo. Las opciones son las
siguientes:
 Por la actividad que realizan (comercial, industrial, de servicios)
 Por su tamaño (microempresa, pequeña, mediana, grande)
 Por su ámbito de actuación (locales, nacionales, multinacionales)
 Por la finalidad que persiguen (lucrativas, no lucrativas)

El docente coordinara la participación de los resultados dentro del grupo.

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Formas de generar la producción:

La producción de bienes y servicios es llevada a cabo por organizaciones empresariales y dichas
organizaciones están conformadas y son creadas en su mayoría por empresarias y empresarios que
buscan generar ganancias al invertir sus capitales, pero también es importante conocer que el
Estado (gobierno) también crea empresas para producir bienes y servicios con una finalidad más de
ayuda a las personas que la de generar una ganancia. Podemos también observar una forma de
organizarse para producir en la que se une el esfuerzo y capital de pequeños empresarias y
empresarios para realizar una producción y poder competir con grandes empresas privadas.

Por lo tanto, las tres formas de organización para producir, de acuerdo a los integrantes de la
organización son:
a. Empresas privadas
b. Empresas publicas
c. Empresas cooperativas

Actividad 2: Trabajen en equipos de 2 o 3 personas e investiguen las formas de

organización planteadas en los puntos a, b y c; y elaboren el siguiente cuadro
comparativo:

Forma de Empresas Empresas Empresas

organización: Privadas Púbicas Cooperativas
Definición:

¿Quién aporta el
dinero con las que se
crean?
¿Qué finalidad
persiguen?

2 ejemplos de
empresas en tu
localidad o estado.

¿Cuál será la forma de organización que mayor ganancia genera?

¿Cuál es la clave para que funcione una empresa cooperativa?
¿Debería el Estado (gobierno) tener más empresas a su cargo? ¿Por qué?

Estudio independiente: Revisa en tu casa el siguiente vídeo para conocer más sobre
el tema de la progresión:

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P7: El origen del Estado

Recuperación de aprendizajes:
Nos organizamos en el grupo para comentar lo que sabemos acerca de las
siguientes preguntas. El docente guiara la participación e ideas de lo
comentado:
¿Qué es para ti el Estado?
¿El gobierno será lo mismo que el Estado? ¿Por qué?
¿Para que existirá el Estado y el gobierno?
¿Qué es el interés social?
Revisemos la información:

El Estado nacional se refiere a la organización política de la nación, por lo que Estado y nación son
como las dos caras de la misma moneda, uno no puede existir sin el otro. El Estado nacional es una
denominación legal de un grupo social fundamentado en la ley el derecho, por lo que requiere la
existencia de una Constitución como el documento donde se establecen los principios
fundamentales que organizan una sociedad. (México, 2024)

El origen del Estado se da por la necesidad de las personas al vivir en comunidades, pues debían
organizarse bajo un conjunto de normas y reglas que fueran supervisadas y vigiladas en su aplicación
y que todos los integrantes de la sociedad las observaran y respetaran. Una sociedad organizada
depende en gran medida de un buen Estado-nación que la gobierne.

Estudio independiente: En tu casa revisa el siguiente vídeo para que conozcas más
acerca de este tema:

Actividad 3: Realiza una investigación, acerca de 3 autores y sus teorías sobre

el origen del Estado, y al finalizar con la guía del docente compartan y
comenten los resultados:

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Autor: Thomas Hobbes John Locke Jean Jacques Rousseau

¿Qué es el Estado?

¿Cómo debe
comportarse el
Estado con la
población?

¿Con que autor coincides, en cómo debe ser el Estado? ¿Por qué?

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El Estado y lo público
Actualmente estas cursando tu bachillerato en una escuela pública, quizá has acudido a un hospital
público, has paseado por una plaza pública. ¿Qué significado tiene la palabra “publico”? ¿Cuál es la
diferencia con una organización “privada”? ¿El Estado debe proteger a lo público solamente?

Lu público tiene que ver con la comunidad, lo que considera y es de interés para todas y todos, y
también está relacionado con la autoridad que puede ejercer un poder sobre dicha colectividad.
Todo lo que ocurre e interesa a todos los integrantes de una comunidad es lo “publico”, los lugares
a los que podemos acceder todos es “publico”, los servicios a los que la población tiene derecho por
igual es lo “publico”.

El Estado busca satisfacer las necesidades en general de su población, buscando elevar la calidad de
vida y bienestar de todas y todos, es decir, busca el bien común. Esta obligación del Estado está
establecida en nuestra Constitución. Los servicios que ofrece el Estado permiten a la población vivir
de manera pacífica y satisfacer sus necesidades materiales vitales, además el Estado aplica y vigila
el ejercicio de nuestros derechos y nuestras obligaciones como ciudadanas y ciudadanos.

Si recordamos actividades anteriores, un trámite público es la solicitud del

acta de nacimiento o la solicitud de la credencial para votar. El estado cuenta
con múltiples instituciones para ejercer la administración pública, que es la
forma de referirnos a los servicios que nos ofrece el Estado a los ciudadanos
y ciudadanas.

Recordemos que todos tenemos derechos universales mejor conocidos como “derechos humanos”,
es importante aclara que estos derechos los tenemos todos los habitantes de este planeta, por el
solo hecho de nacer, no están limitados a un país, es decir debe ser respetados en cualquier parte
del mundo. Ahora bien, el Estado nos proporciona derechos por pertenecer a un país especifico, en
nuestro caso, se conocen como “garantías individuales”, que son aplicables para todas y todos los
mexicanos.

También existen las organizaciones privadas, por ejemplo, una escuela privada, un hospital privado,
una policía privada, etc. Este tipo de organizaciones tienen objetivos diferentes al “bien común” y
están enfocadas en un grupo de personas especifico, para ellas llamadas “mercado”. Aun cuando
estas organizaciones tienen sus propias reglas y formas de funcionar, están bajo la regulación o
vigilancia en muchos aspectos por el Estado. Con esto podemos entender que el Estado, también
participa en la regulación y vigilancia de las organizaciones privadas, aunque con menos influencia
con respecto a lo “publico”.

Actividad 4: Observa las siguientes imágenes de organizaciones públicas,

escribe como se llaman y que servicios ofrecen a la comunidad, al finalizar
compara resultados con una o un compañero y finalmente con la ayuda del
docente se participa de forma grupal para generar una reflexión de
aprendizaje.

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En este caso, en tu municipio se puede llamar diferente.

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P8: Tipos de Estado

Recuperación de aprendizajes:
Observa las siguientes imágenes relacionados a personas que son o fueron
encargadas del gobierno de un Estado, comenta en el grupo que tipo de
gobierno piensas que tienen o tuvieron en dichos países:

Revisemos la información:

“El Estado es una creación del ser humano que tiene como propósito ordenar, organizar, servir y
dirigir a la sociedad. El estado realiza ciertos actos y actividades con el objetivo de cumplir sus fines,
mismos que están relacionados con dicha sociedad” (Paredes & Villanueva, 2023, pág. 90)

“Dentro de sus funciones principales encontramos la prestación de servicios públicos y la

satisfacción de las necesidades de la población, para que de esta forma se pueda alcanzar el bien
común, este último es la razón principal de la existencia de los poderes públicos” (Paredes &
Villanueva, 2023, pág. 90)

“El Estado es la sociedad organizada, compuesto por un conjunto de personas que, en determinado
espacio físico, se relacionan con cierto orden jurídico, bajo un gobierno que tienen como objetivo
realizar el bien común, y se caracteriza por ser independiente de otras sociedades similares, es decir,
de otros Estados” (Paredes & Villanueva, 2023, pág. 90)

Un Estado tiene cuatro elementos que lo identifican como tal, estos elementos deben estar
presentes para que pueda existir un Estado:

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Población Territorio Gobierno Soberanía

 La población es el conjunto de hombres y mujeres que forman parte de una comunidad,

asentada en un territorio.
 El territorio es el espacio histórico-geográfico donde opera el Estado. El territorio determina
la extensión y el límite del poder del Estado.
 El gobierno es la autoridad que dirige las distintas actividades en las que se ejerce el poder
en el Estado, buscando el bien común.
 La soberanía es la capacidad que cada Estado posee para establecer un gobierno en un
determinado territorio que habita una población.

Es la población en su conjunto la que determina la forma de gobierno que aplicara en el territorio

que habitan, de ahí podemos concluir que la soberanía recae en la población, pues son los
habitantes del Estado los que tienen el poder de decisión a través de sus representantes.

Actividad 5: Atiende las instrucciones de los siguientes puntos y da respuesta a lo

que se solicita:

Marca con un color o pluma el límite del territorio de nuestro país en el siguiente mapa y contesta
las preguntas que se anexan:

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¿Cómo se llama oficialmente nuestro país?

¿Qué Estados comparte límites con nuestro territorio?
¿Cuánto es el número de población de nuestro país, actualmente?
¿Qué forma de gobierno está en nuestro país actualmente?
¿Por qué somos un país soberano?
Colorea el territorio del estado donde vives, y contesta las preguntas anexas:

¿Cómo se llama el estado dónde vives?

¿Qué estados comparte límites con el estado dónde vives?
¿Cuánto es el número de población de tu estado, actualmente?
¿Qué forma de gobierno tiene en tu estado?
¿Por qué tu estado es soberano?
¿Cuál es la diferencia entre Estado-Nación y estado de la república?

** Con la guía del docente, comenten en plenaria, las conclusiones de aprendizaje de este tema.

Estudio independiente: Desde casa, analiza con atención el siguiente video para aprender más
sobre el tema:

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Formas de organización política del Estado

El Estado es una institución pública y, por ende, posee distintas formas de organización. Además
de ser una entidad de derecho con responsabilidad jurídica, este involucra tres elementos
esenciales: territorio, población y soberanía, los cuales deben organizarse. Es ahí donde entra el
tema del gobierno.

Tomando en consideración el modo en que se organizan políticamente los Estados, podemos

distinguir entre republicas y monarquías. Las repúblicas son sistemas políticos en los que el poder
público está repartido entre instituciones (ejecutivo, legislativo y el judicial). Las monarquías son
sistemas políticos en los que el poder político recae sobre un monarca o regidor vitalicio, ya sea de
manera total o parcial.

REPUBLICA (México) MONARQUÍA (España)

Tomando en consideración el modo en que se organiza su territorio, podemos diferenciar entre:

Estados unitarios y Estados federales. En los Estados unitarios existe un gobierno único y central,
ubicado en la capital del país, que rige sobre todo el territorio de forma homogénea. En el Estado
federal el territorio se halla dividido en partes territoriales, cada parte del territorio tiene sus propias
leyes locales, pero se rigen por las leyes de carácter federal que operan sobre el territorio completo
de la federación.

UNITARIOS (Colombia) FEDERALES (México)

Según el sistema de gobierno que poseen los Estados pueden ser: democráticos o autoritarios. Los
Estados democráticos se basan en la elección que haga la mayoría de la población de funcionarios
públicos que representan sus intereses. El Estado autoritario se conoce como “dictaduras”, el
fundamento es el control del poder y la manipulación de las elecciones para que el dictador llegue
al poder.

DEMOCRATICOS (México) AUTORITARIO (China)

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Actividad 6: Organicen equipos de 3 personas, e investiguen los tipos de Estado,

presentados en el texto anterior. Cada integrante elija una clasificación y realicen
un mapa mental para diferenciar los tipos de Estado que eligió, recuerde resaltar
las características de cada tipo de Estado y ubicar en donde se clasifica a nuestro
país, al finalizar compartan sus resultados entre el equipo.

El docente puede guiar una conclusión final del grupo, respecto al tema.

(Aquí pueden realizar y presentar tu mapa mental):

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ACTIVIDAD SOCIOEMOCIONAL
ÁMBITO DE FORMACIÓN: Práctica y colaboración ciudadana
CATEGORÍA: Participación ciudadana y cultura democrática
PROGRESIÓN 1: Actúa como persona crítica, responsable y honesta al reconocer situaciones (de
tipo legal, político, institucional o cultural) de su comunidad que le permiten o dificultan ejercer
sus derechos humanos como parte de su desarrollo integral y como ciudadano social.

Actividad 7: En esta actividad se organizarán en equipos de trabajo para elaborar un mapa de

localización de instituciones dentro de tu municipio, pueden utilizar herramientas como “google
maps” o realizar trazos en una cartulina, rotafolio o libreta. El objetivo es que ustedes localicen las
siguientes organizaciones que pertenecen a tu municipio:

 Oficinas generales del ayuntamiento

 Policía municipal
 Tránsito municipal
 DIF municipal
 Oficina del registro civil
 Oficina de relaciones exteriores
 Oficina de recaudación o catastro municipal
 Oficina de servicios generales (recolección de basura)
 Junta de agua potable y alcantarillado de tu municipio

Recuerda:

Los Estados Unidos Mexicanos es el nombre oficial de nuestro país, tiene bien definido su territorio,
la población que lo conforma, un gobierno que lo administra y el ejercicio de la soberanía respecto
a otros países. Nuestro país está dividido en 32 estados, conformado por los mismos elementos
(territorio, población, gobierno y soberanía), pues bien, la última división territorial que presenta
dichos elementos es el “municipio”.

El municipio es la organización de tipo política y con personalidad jurídica propia en la que están
divididos los estados de la república mexicana. El municipio tiene delimitado su territorio, cuenta
con una población específica y tiene su propio gobierno el cual es llamado “ayuntamiento”.

*** Al finalizar, el docente guiara la participación de los equipos con sus resultados, y formaran una
conclusión de aprendizaje respecto a la importancia de conocer las organizaciones que nos ofrecen
servicios dentro de nuestro municipio.

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P9: Las normas sociales y juridicas.

Recuperación de aprendizajes:
Antes de iniciar con el desarrollo de la progresión vamos a definir en plenaria,
¿Qué es una “norma”?

Revisemos la información:

Las normas sociales y jurídicas se encuentran presentes en todo momento en la vida del ser
humano en sociedad. “Los órdenes normativos también se les denomina complejos
normativos. Se define como el conjunto de reglas que regulan el comportamiento de las
personas con el propósito de asegurar la convivencia social, en un tiempo y lugar
determinado” ((UNAM), 2016-2017).

Las normas jurídicas en nuestro país están presentes en la Constitución Política de los
Estados Unidos Mexicanos (Constitución) y en las diversas leyes y reglamentos que se
desprenden de ella a nivel nacional, estatal y municipal. Estas normas tienen por objeto
regular el comportamiento de las personas en sociedad, estas normas representan en
algunos casos las costumbres, tradiciones y anhelos de la población y se forman y
transforman a través del paso del tiempo. El incumplimiento de estas normas ocasiona una
sanción, la cual puede ser de tipo administrativo, una multa o incluso la privación de la
libertad (cárcel).

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Es a través de las normas, la forma en la cual los seres humanos pueden vivir en sociedad,
las normas establecen los lineamientos a seguir. Socialmente hablando, las normas
corrigen, sancionan y determinan el comportamiento de la sociedad. Como seres humanos,
desde recién nacidos, en los brazos de los padres, reciben las primeras directrices de
comportamiento, “a mamá se le hacen cariñitos”, “a papá no se le pega”, “los niños buenos
duermen temprano”, etc. estas son pautas de comportamiento, roles, estatus y normas que
el niño debe interiorizar y marcarán su comportamiento en sociedad. Se está frente al
proceso de socialización con el grupo primario que es la familia.

Las normas sociales son acuerdos a los que un grupo social se adhiere y acepta como válida,
estas normas son producto de las tradiciones y costumbres de una comunidad y son
transmitidas por la familia de generación en generación. Estas normas buscan un
comportamiento de las personas bajo la “buena educación” y la armonía en la convivencia.
Si estas normas no se cumplen, no hay una sanción ni castigo, pero si, puede causar un
rechazo o repudio por personas que si cumplen estas normas.

De acuerdo a tus conocimientos y a tus precepciones de los que son las normas, realiza la
siguiente actividad.

Actividad 8: Revisa con atención los siguientes ejemplos de normas, y clasifica si se tratan de normas
sociales o normas jurídicas

a) Normas sociales b) Normas jurídicas

( ) Ceder el sitio en un transporte público ( ) Cuidar los espacios comunes.

a personas embarazadas y de la tercera
edad.
( ) Los cargos públicos elegidos por ( ) No agredir verbal o físicamente a
voluntad popular tienen una duración ningún compañero.
determinada.
( ) Está prohibido fumar en espacios ( ) Todas las personas tienen derecho a
públicos cerrados en la ciudad de México. postularse a elecciones.
( )Practicar la cortesía: saludar o ( ) Tirar la basura en los lugares destinados
corresponder al saludo; pedir permiso; dar para ello.
las gracias; ceder el paso.
( ) No comer con la boca abierta ( )Ayudar a cruzar la calle a quien lo
necesita.
( ) Los estudiantes de educación media ( ) El máximo de horas para un
superior (prepa) tienen derecho a recibir trabajador deben ser 8 horas por día.
una beca por parte del Estado.
++Comenten con sus compañeros y compañeras sus respuestas para detectar coincidencias
y diferencias en la clasificación.

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La función social de las normas

Todo nuestro entorno está sujeto a normas, ¿en algún momento de tu vida has escuchado
la frase “una norma no escrita”? existen normas que no están escritas, pero que si deben
ser respetadas. Realizando un breve análisis podemos decir que todas las reglas escritas
y aprobadas por los órganos legislativos de las sociedades y organizaciones deben ser
respetadas por la población que se encuentra en la situación por la cual se crearon esas
normas; se podrá entender que las normas no escritas no tienen obligatoriedad para ser
respetadas, no obstante, quien no cumple con esa norma no escrita, queda sujeto a una
sanción de tipo social. No existe una norma escrita que te sancione por ser grosero con tus
papás, sin embargo, la norma no escrita estípula que no puedes ser grosero con los papás,
de hacerlo, la sanción puede ser el rechazo social.

En todos lados y en todas las situaciones hay normas, los seres humanos hacemos
nuestras normas particulares; por ejemplo, una norma para algunos es no salir de casa
sin antes ducharse, no es una norma escrita, no es una norma común social, no está escrita,
no obstante, es una norma particular no escrita, creada y respetada por la persona que la
generó. Así mismo en tu círculo de amigos existen normas que se crearon en consenso y
que de no ser cumplidas, existen sanciones que el mismo grupo de amigos establecen,
aunque no están escritas, si tienen sanción, y en la mayoría de las veces es el rechazo
social lo que se establece como sanción.

Dicho esto, se establece que las normas tienen las siguientes funciones:

Establecer comportamientos: Las pautas de comportamiento actúan como formas

determinadas de reacción, que puede o no tomar el individuo o sociedad, ante distintos
fenómenos, son modelos de acción.

Sanción de comportamientos: Las acciones y reacciones

Establecer
posibles ante diversas situaciones son infinitas y dependen comportamiento
de cada persona. Imagina que alguien va conduciendo un
auto sin respetar ninguna señalización, se pasa los altos, da
vueltas indebidas, anda en sentido contrario las avenidas, es
Sancionar Sana
claro que el comportamiento de esta persona es en total comportamientos
convivencia
agravio de las normas de tránsito vial, por tal motivo la
persona es detenida por las autoridades de tránsito, ellos
toman las acciones adecuadas, enviando el auto al corralón
Corregir
y deteniendo al sujeto que lo manejaba y aplicando las multas comportamientos
por sus faltas a las normas viales que infringió.

Corrección de comportamientos: Las normas corrigen los comportamientos, cuando una

persona o grupo social actúa sin apego a las reglas establecidas su comportamiento es
corregido, la misma sociedad interviene en su cumplimiento y/o sanción.

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Actividad 9: Verifica las funciones de las normas a través del análisis de un caso real, para
ello realiza lo siguiente:

a) Piensa en alguna situación, ya sea reciente o de años atrás, en donde hayas hecho
caso omiso a alguna norma, hayas recibido una sanción y se haya corregido la
conducta (puede ser una situación de casa, familiar, de la escuela, de tu comunidad,
sobre tus amistades o alguna otra circunstancia). Descríbela brevemente.

b) Después de la descripción copia la figura anterior y escribe lo siguiente:

 En el primer recuadro que corresponde a “establecer comportamientos”

escribe qué se esperaba que hicieras según lo indicaba la norma.
 En el recuadro siguiente que corresponde a “sancionar comportamientos”
escribe cuál es la sanción que recibiste por desobedecer la norma.
 En el recuadro que corresponde a “corregir comportamientos” escribe de
qué manera las acciones llevadas a cabo por no haber hecho caso a la norma
te hicieron reflexionar o cambiar tu comportamiento.
 En el recuadro de “sana convivencia” escribe cómo contribuye en tu día a día
el seguir las normas.

c) En plenaria, comparte tu experiencia y juntos analicen si sería posible la vida en

sociedad si no existieran las normas.

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