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    TRAYECTO DE ORIENTACIÓN EN MATEMÁTICA PARA

    INGRESANTES - FICH
    HOJA DE RUTA - 2025
    En esta hoja de ruta encontrarás información importante para tener en cuenta a lo largo de
    este inicio de formación disciplinar.

    Este espacio tiene como objetivo promover el desarrollo de competencias fundamentales para el éxito en los
    estudios universitarios. En respuesta a la necesidad de proporcionar herramientas que refuercen los
    conocimientos matemáticos adquiridos durante la educación secundaria, se propone una revisión integral de
    dichos contenidos. Estos saberes resultan indispensables para abordar de manera óptima las asignaturas
    vinculadas al área de Matemática, esenciales en todas las carreras ofrecidas por la Facultad de Ingeniería y
    Ciencias Hídricas (FICH).

    1- Objetivos
    Objetivo general:

    Participar de un espacio de articulación entre el Nivel Secundario y el Nivel Universitario, para posibilitar
    y enriquecer el posterior cursado correspondiente a las asignaturas del área Matemática.

    Objetivos específicos:

    Desarrollar habilidades, destrezas y aptitudes tendientes iniciarse en:

    Plantear y resolver problemas de enunciados traducibles al lenguaje algebraico.


    Entender y problematizar la necesidad formal del lenguaje matemático, reconociendo la potencia del
    álgebra como herramienta de síntesis explicativa en contextos geométricos o para el abordaje de
    situaciones en contextos.

    2- Metodología de aprendizaje

    El trabajo se desarrollará de manera presencial, complementado con encuentros


    periódicos. Estos encuentros están diseñados para abordar dificultades específicas y
    brindar orientación a aquellos estudiantes que requieran apoyo en su proceso de
    aprendizaje autónomo. Constituyen una instancia destinada a profundizar en los temas y conceptos estudiados,
    así como a resolver cualquier duda que pueda surgir. Para aprovechar al máximo estas sesiones, se requiere la
    lectura previa del material correspondiente.

    3- Programa de Contenidos
    Se articula con todas las áreas de Matemáticas de FICH, comprende los siguientes módulos:
    Módulo 1
    Números y Cálculos: El uso de números enteros y racionales. Representación gráfica de números. Representación
    decimal de números racionales. Cálculos combinados. Aproximación y aritmética exacta.

    Área y Perímetro: Medición de áreas y perímetros. Áreas y Rompecabezas.

    Módulo 2
    Proporcionalidad y Geometría: Proporcionalidad entre variables. Proporciones en triángulos rectángulos.
    Trigonometría.

    Módulo 3
    Algebra: Expresiones algebraicas y ecuaciones. Resolución de ecuaciones. Expresiones polinómicas.
    Factorizaciones.

    Módulo 4
    Modelización: Comenzando a conocer las funciones. Distintas formas de representar una función. Análisis de
    funciones.

    Módulo 5
    Modelización con funciones lineales: Funciones de proporcionalidad directa. Función lineal. Sistemas de
    ecuaciones lineales.

    Módulo 6
    Modelización con funciones cuadráticas: Una introducción a partir de problemas. Presentaciones de una función
    cuadrática.

    5- Evaluación

    Fecha: El trayecto contempla 2 (dos) posibilidades de evaluación. La primera será el


    VIERNES 28 de febrero. La segunda oportunidad será en fecha a determinar. Se podrá
    acceder en uno o en ambos turnos. En ambos casos se requerirá inscripción previa.

    Hora y aula: Se comunicará por plataforma.

    Modalidad: La evaluación presencial de carácter práctico. Consiste en un examen escrito que abarcará los temas,
    conceptos y situaciones problemáticas desarrollados en la bibliografía y a partir de los debates emergentes en
    las clases.

    El examen estará dividido en dos partes:

    Primera Parte (Aprobatoria): Esta sección incluirá preguntas fundamentales que deberán ser aprobadas para
    poder acceder a la corrección de la segunda parte del examen. La aprobación de esta primera parte es requisito
    excluyente para que el resto de la evaluación sea considerada. Si no se supera esta etapa, el examen será calificado
    hasta ese punto.

    Segunda Parte (Resto del examen): Solo quienes aprueben la primera parte verán corregido el resto del examen,
    que abarca preguntas más complejas y de mayor profundidad sobre los temas propuestos.

    Se recomienda enfocarse en los conceptos esenciales para superar la primera parte y así poder demostrar su
    dominio en los contenidos más avanzados.

    Aprobación: Se debe obtener un porcentaje no menor a 60%.


    6- Cronograma
    Se prevé 8 encuentros de 2 horas reloj de carácter presencial, previos a la instancia de
    evaluación.

    Horario y aula: Se comunicará por plataforma.

    FEBRERO

    Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

    1 2 1 2

    3 4 5 6 7 8 9

    CLASE 1 CLASE 2 CLASE 3

    10 11 12 13 14 15 16

    17 18 19 20 21 22 23

    CLASE 4 CLASE 5 CLASE 6

    24 25 26 27 28

    CLASE 7 CLASE 8 EVALUACIÓN

    MARZO
    Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

    1 2

    3 4 5 6 7 8 9

    Comunicación Muestra de
    exámenes
    de resultados

    10
    7- Bibliografía
    La bibliografía de lectura necesaria se encuentra disponible en el aula prevista de FICH.

    Carnelli, G., Cesaratto, E., Falssetti, M., Formica, A. & Marini, T. (2018). Matemática
    en Contexto. 1a ed. 7a reimp. - Los Polvorines: Universidad Nacional de General Sarmiento.

    Carena, M. (2019). Manual de matemática preuniversitaria. 1a ed. Santa Fe: Ediciones UNL.

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