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Núm. 3 Sábado 3 de enero de 2015 Sec. I. Pág. 321

18. Historia de España.

El estudio de la Historia de España es esencial para el conocimiento y comprensión no solo de nuestro pasado
sino también del mundo actual. No menos importante es su carácter formativo, ya que desarrolla capacidades y
técnicas intelectuales propias del pensamiento abstracto y formal, tales como la observación, el análisis, la
interpretación, la capacidad de comprensión y el sentido crítico. Por otra parte, la Historia contribuye
decisivamente a la formación de ciudadanos responsables, conscientes de sus derechos y obligaciones, así como
de la herencia recibida y de su compromiso con las generaciones futuras.
La Historia de España de segundo curso de Bachillerato pretende ofrecer una visión de conjunto de los
procesos históricos fundamentales de los territorios que configuran el actual Estado español, sin olvidar por ello su
pluralidad interna y su pertenencia a otros ámbitos más amplios, como el europeo y el iberoamericano. En este
sentido, la materia contempla, en el análisis de los procesos históricos, tanto los aspectos compartidos como los
diferenciales.
Concebida como materia común para todas las modalidades de Bachillerato, ofrece al estudiante que llega a la
vida adulta la posibilidad de conocer la historia de España de manera continua y sistemática. En la distribución
cronológica de los contenidos se otorga una mayor importancia al conocimiento de la historia contemporánea, sin
renunciar por ello a los referidos a las etapas anteriores, pues en gran medida la pluralidad de la España actual
solo es comprensible si nos remontamos a procesos y hechos que tienen su origen en un pasado remoto. De este
modo, se dedica un primer bloque a los comienzos de nuestra historia, desde los primeros humanos a la
monarquía visigoda; el segundo se refiere a la Edad Media, desde la conquista musulmana de la península; los
dos siguientes estudian la Edad Moderna, hasta las vísperas de la Revolución Francesa; y los ocho restantes, la
Edad Contemporánea.
A través del estudio de la Historia de España, los estudiantes deberán adquirir determinados valores y hábitos
de comportamiento, como la actitud crítica hacia las fuentes, el reconocimiento de la diversidad de España, o la
valoración del patrimonio cultural e histórico recibido; así mismo, tal estudio deberá contribuir a fomentar una
especial sensibilidad hacia la sociedad del presente y su problemática, que anime a adoptar una actitud
responsable y solidaria con la defensa de la libertad, los derechos humanos y los valores democráticos.

Historia de España. 2º Bachillerato

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables
Bloque 0: Cómo se escribe la Historia criterios comunes
El método histórico: respeto a las 1. Localizar fuentes primarias (históricas) y 1.1. Busca información de interés (en libros o Internet) sobre
fuentes y diversidad de perspectivas. secundarias (historiográficas) en bibliotecas, la importancia cultural y artística de un personaje
Internet, etc. y extraer información relevante a lo históricamente relevante, hecho o proceso histórico y elabora
tratado, valorando críticamente su fiabilidad. una breve exposición.
2. Elaborar mapas y líneas de tiempo, 2.1. Representa una línea del tiempo situando en una fila los
localizando las fuentes adecuadas, utilizando los principales acontecimientos relativos a determinados hechos o
datos proporcionados o sirviéndose de los procesos históricos
conocimientos ya adquiridos. 3.1. Responde a cuestiones planteadas a partir de fuentes
3. Comentar e interpretar primarias históricas e historiográficas,
(históricas) y secundarias (historiográficas), 4.1. Distingue el carácter de las fuentes históricas no sólo
relacionando su información con los como información, sino como prueba para responder las
conocimientos previos. preguntas que se plantean los historiadores.
4. Reconocer la utilidad de las fuentes para el
historiador, aparte de su fiabilidad.
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Bloque 1. La Península Ibérica desde los primeros humanos hasta la desaparición de la monarquía Visigoda (711)
La prehistoria: la evolución del 1. Explicar las características de los 1.1. Explica las diferencias entre la economía y la
Paleolítico al Neolítico; la pintura principales hechos y procesos históricos de la organización social del Paleolítico y el Neolítico, y las causas
cantábrica y la levantina. La importancia península Ibérica desde la prehistoria hasta la del cambio.
de la metalurgia. desaparición de la monarquía visigoda, 1.2. Describe los avances en el conocimiento de las técnicas
La configuración de las áreas celta e identificando sus causas y consecuencias. metalúrgicas y explica sus repercusiones.
ibérica: Tartesos, indoeuropeos y 1.3. Resume las características principales del reino de
colonizadores orientales. Tartesos y cita las fuentes históricas para su conocimiento.
Hispania romana: conquista y 1.4. Explica el diferente nivel de desarrollo de las áreas celta
romanización de la península; el legado e ibérica en vísperas de la conquista romana en relación con la
cultural romano. influencia recibida de los indoeuropeos, el reino de Tartesos y
La monarquía visigoda: ruralización los colonizadores fenicios y griegos.
de la economía; el poder de la Iglesia y 1.5. Define el concepto de romanización y describe los
la nobleza. medios empleados para llevarla a cabo.
1.6. Compara el ritmo y grado de romanización de los
diferentes territorios peninsulares.
1.7. Resume las características de la monarquía visigoda y
explica por qué alcanzó tanto poder la Iglesia y la nobleza.
1.8. Busca información de interés (en libros o Internet) sobre
pervivencias culturales y artísticas del legado romano en la
España actual, y elabora una breve exposición.
1.9. Dibuja un mapa esquemático de la península Ibérica y
delimita en él las áreas ibérica y celta.
1.10. Representa una línea del tiempo desde 250 a.C. hasta
711 d.C, situando en ella los principales acontecimientos
históricos.
1.11. Partiendo de fuentes historiográficas, esponde a
cuestiones o situaciones.
1.12. Identifica las diferencias entre una imagen de pintura
cantábrica y otra de pintura levantina.
Bloque 2. La Edad Media: Tres culturas y un mapa político en constante cambio (711-1474)
Al Ándalus: la conquista musulmana 1. Explicar la evolución de los territorios 1.1. Explica las causas de la invasión musulmana y de su
de la península; evolución política de Al musulmanes en la península, describiendo sus rápida ocupación de la península.
Ándalus; revitalización económica y etapas políticas, así como los cambios 1.2. Representa una línea del tiempo desde 711 hasta 1474,
urbana; estructura social; religión, económicos, sociales y culturales que situando en una fila los principales acontecimientos relativos a
cultura y arte. introdujeron. Al Ándalus y en otra los relativos a los reinos cristianos.
Los reinos cristianos hasta del siglo 2. Explicar la evolución y configuración 1.3. Describe la evolución política de Al Ándalus.
XIII: evolución política; el proceso de política de los reinos cristianos, relacionándola 1.4. Resume los cambios económicos, sociales y culturales
reconquista y repoblación; del con el proceso de reconquista y el concepto introducidos por los musulmanes en Al Ándalus.
estancamiento a la expansión patrimonial de la monarquía. 2.1. Describe las grandes etapas y las causas generales que
económica; el régimen señorial y la 3. Diferenciar las tres grandes fases de la conducen al mapa político de la península Ibérica al final de la
sociedad estamental; el nacimiento de evolución económica de los reinos cristianos Edad Media.
las Cortes; el Camino de Santiago; una durante toda la Edad Media (estancamiento, 2.2. Explica el origen de las Cortes en los reinos cristianos y
cultura plural, cristianos, musulmanes y expansión y crisis), señalando sus factores y sus principales funciones.
judíos; las manifestaciones artísticas. características. 2.3. Compara la organización política de la Corona de
Los reinos cristianos en la Baja Edad 4. Analizar la estructura social de los reinos Castilla, la Corona de Aragón y el Reino de Navarra al final de
Media (siglos XIV y XV): crisis agraria y cristianos, describiendo el régimen señorial y las la Edad Media.
demográfica; las tensiones sociales; la características de la sociedad estamental. 2.4. Comenta el ámbito territorial y características de cada
diferente evolución y organización 5. Describir las relaciones culturales de sistema de repoblación, así como sus causas y consecuencias.
política de las Coronas de Castilla, cristianos, musulmanes y judíos, especificando 3.1. Describe las grandes fases de la evolución económica
Aragón y Navarra. sus colaboraciones e influencias mutuas. de los territorios cristianos durante la Edad Media.
4.1. Explica el origen y características del régimen señorial y
la sociedad estamental en el ámbito cristiano.
5.1. Describe la labor de los centros de traducción.
5.2. Busca información de interés (en libros o Internet) sobre
la importancia cultural y artística del Camino de Santiago y
elabora una breve exposición.
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Bloque 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)
Los Reyes Católicos: la unión 1. Analizar el reinado de los Reyes Católicos 1.1. Define el concepto de “unión dinástica” aplicado a
dinástica de Castilla y Aragón; la como una etapa de transición entre la Edad Castilla y Aragón en tiempos de los Reyes Católicos y describe
reorganización del Estado; la política Media y la Edad Moderna, identificando las las características del nuevo Estado.
religiosa; la conquista de Granada; el pervivencias medievales y los hechos relevantes 1.2. Explica las causas y consecuencias de los hechos más
descubrimiento de América; la que abren el camino a la modernidad. relevantes de 1492.
incorporación de Navarra; las relaciones 2. Explicar la evolución y expansión de la 1.3. Analiza las relaciones de los Reyes Católicos con
con Portugal. monarquía hispánica durante el siglo XVI, Portugal y los objetivos que perseguían.
El auge del Imperio en el siglo XVI: diferenciando los reinados de Carlos I y Felipe II. 2.1. Compara los imperios territoriales de Carlos I y el de
los dominios de Carlos I y los de Felipe 3. Explicar las causas y consecuencias de la Felipe II, y explica los diferentes problemas que acarrearon.
II, el modelo político de los Austrias; los decadencia de la monarquía hispánica en el 2.2. Explica la expansión colonial en América y el Pacífico
conflictos internos; los conflictos siglo XVII, relacionando los problemas internos, durante el siglo XVI.
religiosos en el seno del Imperio; los la política exterior y la crisis económica y 2.3. Analiza la política respecto a América en el siglo XVI y
conflictos exteriores; la exploración y demográfica. sus consecuencias para España, Europa y la población
colonización de América y el Pacífico; la 4. Reconocer las grandes aportaciones americana.
política económica respecto a América, culturales y artísticas del Siglo de Oro español, 2.4 Representa una línea del tiempo desde 1474 hasta 1700,
la revolución de los precios y el coste del extrayendo información de interés en fuentes situando en ella los principales acontecimientos históricos.
Imperio. primarias y secundarias (en bibliotecas, Internet, 3.1. Describe la práctica del valimiento y sus efectos en la
Crisis y decadencia del Imperio en el etc.). crisis de la monarquía.
siglo XVII: los validos; la expulsión de 3.2. Explica los principales proyectos de reforma del Conde
los moriscos; los proyectos de reforma Duque de Olivares.
de Olivares; la guerra de los Treinta 3.3. Analiza las causas de la guerra de los Treinta Años, y
Años y la pérdida de la hegemonía en sus consecuencias para la monarquía hispánica y para Europa.
Europa en favor de Francia; las 3.4. Compara y comenta las rebeliones de Cataluña y
rebeliones de Cataluña y Portugal en Portugal de 1640.
1640; Carlos II y el problema sucesorio; 3.5. Explica los principales factores de la crisis demográfica y
la crisis demográfica y económica. económica del siglo XVII, y sus consecuencias.
El Siglo de Oro español: del 4.1. Busca información de interés (en libros o Internet) y
Humanismo a la Contrarreforma; elabora una breve exposición sobre los siguientes pintores del
Renacimiento y Barroco en la literatura y Siglo de Oro español: El Greco, Ribera, Zurbarán, Velázquez y
el arte. Murillo.
Bloque 4. España en la órbita francesa: el reformismo de los primeros Borbones (1700-1788)
Cambio dinástico y Guerra de 1. Analizar la Guerra de Sucesión española 1.1. Explica las causas de la Guerra de Sucesión Española
Sucesión: una contienda civil y europea; como contienda civil y europea, explicando sus y la composición de los bandos en conflicto.
la Paz de Utrecht y el nuevo equilibrio consecuencias para la política exterior española 1.2. Representa una línea del tiempo desde 1700 hasta
europeo; los Pactos de Familia con y el nuevo orden internacional. 1788, situando en ella los principales acontecimientos
Francia. 2. Describir las características del nuevo históricos.
Las reformas institucionales: el nuevo modelo de Estado, especificando el alcance de 1.3. Detalla las características del nuevo orden europeo
modelo de Estado; la administración en las reformas promovidas por los primeros surgido de la Paz de Utrecht y el papel de España en él.
América; la Hacienda Real; las monarcas de la dinastía borbónica. 2.1. Define qué fueron los Decretos de Nueva Planta y
relaciones Iglesia-Estado. 3. Comentar la situación inicial de los explica su importancia en la configuración del nuevo Estado
La economía y la política económica: diferentes sectores económicos, detallando los borbónico.
la recuperación demográfica; los cambios introducidos y los objetivos de la nueva 2.2. Elabora un esquema comparativo del modelo político de
problemas de la agricultura, la industria y política económica. los Austrias y el de los Borbones.
el comercio; la liberalización del 4. Explicar el despegue económico de 2.3. Explica las medidas que adoptaron o proyectaron los
comercio con América; el despegue Cataluña, comparándolo con la evolución primeros Borbones para sanear la Hacienda Real.
económico de Cataluña. económica del resto de España. 2.4. Describe las relaciones Iglesia-Estado y las causas de la
La Ilustración en España: 5. Exponer los conceptos fundamentales del expulsión de los jesuitas.
proyectistas, novadores e ilustrados; el pensamiento ilustrado, identificando sus cauces 3.1. Compara la evolución demográfica del siglo XVIII con la
despotismo ilustrado; el nuevo concepto de difusión. de la centuria anterior.
de educación; las Sociedades 3.2. Desarrolla los principales problemas de la agricultura y
Económicas de Amigos del País; la las medidas impulsadas por Carlos III en este sector.
prensa periódica. 3.3. Explica la política industrial de la monarquía y las
medidas adoptadas respecto al comercio con América.
4.1. Especifica las causas del despegue económico de
Cataluña en el siglo XVIII.
5.1. Comenta las ideas fundamentales de la Ilustración y
define el concepto de despotismo ilustrado.
5.2. Razona la importancia de las Sociedades Económicas
del Amigos del País y de la prensa periódica en la difusión de
los valores de la Ilustración.
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Bloque 5. La crisis del Antiguo Régimen (1788-1833): Liberalismo frente a Absolutismo
El impacto de la Revolución 1. Analizar las relaciones entre España y 1.1. Resume los cambios que experimentan las relaciones
Francesa: las relaciones entre España y Francia desde la Revolución Francesa hasta la entre España y Francia desde la revolución Francesa hasta el
Francia; la Guerra de la Independencia; Guerra de la Independencia, especificando en comienzo de la Guerra de Independencia.
el primer intento de revolución liberal, las cada fase los principales acontecimientos y sus 1.2. Describe la Guerra de la Independencia: sus causas, la
Cortes de Cádiz y la Constitución de repercusiones para España. composición de los bandos en conflicto y el desarrollo de los
1812. 2. Comentar la labor legisladora de las Cortes acontecimientos.
El reinado de Fernando VII: la de Cádiz, relacionándola con el ideario del 2.1. Compara las Cortes de Cádiz con las cortes
restauración del absolutismo; el Trienio liberalismo. estamentales del Antiguo Régimen.
liberal; la reacción absolutista. 3. Describir las fases del reinado de 2.2. Comenta las características esenciales de las
La emancipación de la América Fernando VII, explicando los principales hechos Constitución de 1812.
española: el protagonismo criollo; las de cada una de ellas. 3.1. Detalla las fases del conflicto entre liberales y
fases del proceso; las repercusiones 4. Explicar el proceso de independencia de absolutistas durante el reinado de Fernando VII.
para España. las colonias americanas, diferenciando sus 3.2. Define el carlismo y resume su origen y los apoyos con
La obra de Goya como testimonio de causas y fases, así como las repercusiones que contaba inicialmente.
la época. económicas para España. 3.3 Representa una línea del tiempo desde 1788 hasta 1833,
5. Relacionar las pinturas y grabados de situando en ella los principales acontecimientos históricos.
Goya con los acontecimientos de este periodo, 3.4. Representa en un esquema las diferencias, en cuanto a
identificando en ellas el reflejo de la situación y sistema político y estructura social, entre el Antiguo Régimen y
los acontecimientos contemporáneos. el régimen liberal burgués.
4.1. Explica las causas y el desarrollo del proceso de
independencia de las colonias americanas.
4.2. Especifica las repercusiones económicas para España
de la independencia de las colonias americanas.
5.1. Busca información de interés (en libros o Internet) sobre
Goya y elabora una breve exposición sobre su visión de la
guerra.
Bloque 6. La conflictiva construcción del Estado Liberal (1833-1874)
El carlismo como último bastión 1. Describir el fenómeno del carlismo como 1.1. Identifica el ámbito geográfico del carlismo y explica su
absolutista: ideario y apoyos sociales; resistencia absolutista frente a la revolución ideario y apoyos sociales.
las dos primeras guerras carlistas. liberal, analizando sus componentes ideológicos, 1.2. Especifica las causas y consecuencias de las dos
El triunfo y consolidación del sus bases sociales, su evolución en el tiempo y primeras guerras carlistas.
liberalismo en el reinado de Isabel II: los sus consecuencias. 1.3. Representa una línea del tiempo desde 1833 hasta
primeros partidos políticos; el 2. Analizar la transición definitiva del Antiguo 1874, situando en ella los principales acontecimientos
protagonismo político de los militares; el Régimen al régimen liberal burgués durante el históricos.
proceso constitucional; la legislación reinado de Isabel II, explicando el protagonismo 2.1. Describe las características de los partidos políticos que
económica de signo liberal; la nueva de los militares y especificando los cambios surgieron durante el reinado de Isabel II.
sociedad de clases. políticos, económicos y sociales. 2.2. Resume las etapas de la evolución política del reinado
El Sexenio Democrático: la revolución 3. Explicar el proceso constitucional durante de Isabel II desde su minoría de edad, y explica el papel de los
de 1868 y la caída de la monarquía el reinado de Isabel II, relacionándolo con las militares.
isabelina; la búsqueda de alternativas diferentes corrientes ideológicas dentro del 2.3. Explica las medidas de liberalización del mercado de la
políticas, la monarquía de Amadeo I, la liberalismo y su lucha por el poder. tierra llevadas a cabo durante el reinado de Isabel II.
Primera República; la guerra de Cuba, la 4. Explicar el Sexenio Democrático como 2.4. Compara las desamortizaciones de Mendizábal y
tercera guerra carlista, la insurrección periodo de búsqueda de alternativas Madoz, y especifica los objetivos de una y otra.
cantonal. democráticas a la monarquía isabelina, 2.5. Especifica las características de la nueva sociedad de
Los inicios del movimiento obrero especificando los grandes conflictos internos y clases y compárala con la sociedad estamental del Antiguo
español: las condiciones de vida de externos que desestabilizaron al país. Régimen.
obreros y campesinos; la Asociación 5. Describir las condiciones de vida de las 3.1. Compara el Estatuto Real de 1834 y las Constituciones
Internacional de Trabajadores y el clases trabajadores y los inicios del movimiento de 1837 y 1845.
surgimiento de las corrientes anarquista obrero en España, relacionándolo con el 4.1. Explica las etapas políticas del Sexenio Democrático.
y socialista. desarrollo de movimiento obrero internacional. 4.2. Describe las características esenciales de la
Constitución democrática de 1869.
4.3. Identifica los grandes conflictos del Sexenio y explica
sus consecuencias políticas.
5.1 Relaciona la evolución del movimiento obrero español
durante el Sexenio Democrático con la del movimiento obrero
internacional.
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Bloque 7. La Restauración Borbónica: implantación y afianzamiento de un nuevo Sistema Político (1874-1902)
Teoría y realidad del sistema 1. Explicar el sistema político de la 1.1. Explica los elementos fundamentales del sistema político
canovista: la inspiración en el modelo Restauración, distinguiendo su teoría y su ideado por Cánovas.
inglés, la Constitución de 1876 y el funcionamiento real. 1.2. Especifica las características esenciales de la
bipartidismo; el turno de partidos, el 2. Analizar los movimientos políticos y Constitución de 1876.
caciquismo y el fraude electoral. sociales excluidos del sistema, especificando su 1.3. Describe el funcionamiento real del sistema político de la
La oposición al sistema: catalanismo, evolución durante el periodo estudiado. Restauración.
nacionalismo vasco, regionalismo 3. Describir los principales logros del reinado 1.4. Representa una línea del tiempo desde 1874 hasta
gallego y movimiento obrero. de Alfonso XII y la regencia de María Cristina, 1902, situando en ella los principales acontecimientos
Los éxitos políticos: estabilidad y infiriendo sus repercusiones en la consolidación históricos.
consolidación del poder civil; la del nuevo sistema político. 2.1. Resume el origen y evolución del catalanismo, el
liquidación del problema carlista; la 4. Explicar el desastre colonial y la crisis del nacionalismo vasco y el regionalismo gallego.
solución temporal del problema de 98, identificando sus causas y consecuencias. 2.2. Analiza las diferentes corrientes ideológicas del
Cuba. movimiento obrero y campesino español, así como su evolución
La pérdida de las últimas colonias y la durante el último cuarto del siglo XIX.
crisis del 98: la guerra de Cuba y con 3.1. Compara el papel político de los militares en el reinado
Estados Unidos; el Tratado de París; el de Alfonso XII con el de las etapas precedentes del siglo XIX.
regeneracionismo. 3.2. Describe el origen, desarrollo y repercusiones de la
tercera guerra carlista.
4.1. Explica la política española respecto al problema de
Cuba.
4.2. Señala los principales hechos del desastre colonial de
1898 y las consecuencias territoriales del Tratado de París.
4.3. Especifica las consecuencias para España de la crisis
del 98 en los ámbitos económico, político e ideológico.
Bloque 8. Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo insuficiente
Un lento crecimiento de la población: 1. Explicar la evolución demográfica de 1.1. Identifica los factores del lento crecimiento demográfico
alta mortalidad; pervivencia de un España a lo largo del siglo XIX, comparando el español en el siglo XIX.
régimen demográfico antiguo; la crecimiento de la población española en su 1.2. Compara la evolución demográfica de Cataluña con la
excepción de Cataluña. conjunto con el de Cataluña y el de los países del resto de España en el siglo XIX.
Una agricultura protegida y más avanzados de Europa. 2.1. Explica los efectos económicos de las
estancada: los efectos de las 2. Analizar los diferentes sectores desamortizaciones de Mendizábal y Madoz.
desamortizaciones; los bajos económicos, especificando la situación 2.2. Especifica las causas de los bajos rendimientos de la
rendimientos. heredada, las transformaciones de signo liberal, agricultura española del siglo XIX.
Una deficiente industrialización: la y las consecuencias que se derivan de ellas. 2.3. Describe la evolución de la industria textil catalana, la
industria textil catalana, la siderurgia y la siderurgia y la minería a lo largo del siglo XIX.
minería. 2.4. Compara la revolución industrial española con la de los
Las dificultades de los transportes: los países más avanzados de Europa.
condicionamientos geográficos; la red de 2.5. Relaciona las dificultades del transporte y el comercio
ferrocarriles. interior con los condicionamientos geográficos.
El comercio: proteccionismo frente a 2.6. Explica los objetivos de la red ferroviaria y las
librecambismo. consecuencias de la Ley General de Ferrocarriles de 1855.
Las finanzas: la peseta como unidad 2.7. Compara los apoyos, argumentos y actuaciones de
monetaria; el desarrollo de la banca proteccionistas y librecambistas a lo largo del siglo XIX.
moderna; los problemas de la Hacienda; 2.8. Explica el proceso que condujo a la unidad monetaria y
las inversiones extranjeras. a la banca moderna.
2.9. Explica la reforma Mon-Santillán de la Hacienda pública
y sus efectos.
2.10. Especifica cómo las inversiones en España de Francia
e Inglaterra afectaron al modelo de desarrollo económico
español durante el siglo XIX.
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Bloque 9. La crisis del Sistema de la Restauración y la caída de la Monarquía (1902-1931)
Los intentos de modernización del 1. Relacionar el regeneracionismo surgido de 1.1. Define en qué consistió el “revisionismo político” inicial
sistema: el revisionismo político de los la crisis del 98 con el revisionismo político de los del reinado de Alfonso XIII, y las principales medidas
primeros gobiernos de Alfonso XIII; la primeros gobiernos, especificando sus adoptadas.
oposición de republicanos y actuaciones más importantes. 1.2. Representa una línea del tiempo desde 1902 hasta
nacionalistas catalanes, vascos, 2. Analizar las causas que provocaron la 1931, situando en ella los principales acontecimientos
gallegos y andaluces. quiebra del sistema político de la Restauración, históricos.
El impacto de los acontecimientos identificando los factores internos y los externos. 1.3. Elabora un esquema con los factores internos y externos
exteriores: la intervención en Marruecos; 3. Explicar la dictadura de Primo de Rivera de la quiebra del sistema político de la Restauración.
la Primera Guerra Mundial; la como solución autoritaria a la crisis del sistema, 2.1. Especifica la evolución de las fuerzas políticas de
Revolución Rusa. describiendo sus características, etapas y oposición al sistema: republicanos y nacionalistas.
La creciente agitación social: la actuaciones. 2.2. Explica las repercusiones de la Primera Guerra Mundial
Semana Trágica de Barcelona; la crisis 4. Explicar la evolución económica y y la Revolución Rusa en España.
general de 1917; el “trienio bolchevique” demográfica en el primer tercio del siglo XX, 2.3. Analiza las causas, principales hechos y consecuencias
en Andalucía. relacionándola con la situación heredada del de la intervención de España en Marruecos entre 1904 y 1927.
La dictadura de Primo de Rivera: siglo XIX. 2.4. Analiza la crisis general de 1917: sus causas,
Directorio militar y Directorio civil; el final manifestaciones y consecuencias.
de la guerra de Marruecos; la caída de 3.1. Especifica las causas del golpe de Estado de Primo de
la dictadura; el hundimiento de la Rivera y los apoyos con que contó inicialmente.
monarquía. 3.2. Describe la evolución de la dictadura de Primo de
Crecimiento económico y cambios Rivera, desde el Directorio militar al Directorio civil y su final.
demográficos en el primer tercio del 3.3. Explica las causas de la caída de la monarquía.
siglo: los efectos de la Guerra Mundial 4.1. Analiza los efectos de la Primera Guerra Mundial sobre
en la economía española; el la economía española.
intervencionismo estatal de la Dictadura; 4.2. Describe la política económica de la Dictadura de Primo
la transición al régimen demográfico de Rivera.
moderno; los movimientos migratorios; el 4.3. Explica los factores de la evolución demográfica de
trasvase de población de la agricultura a España en el primer tercio del siglo XX.
la industria.
Bloque 10. La Segunda República. La Guerra Civil en un contexto de Crisis Internacional (1931-1939)
El bienio reformista: la Constitución 1. Explicar la Segunda República como 1.1. Explica las causas que llevaron a la proclamación de la
de 1931; la política de reformas; el solución democrática al hundimiento del sistema Segunda República y relaciona sus dificultades con la crisis
Estatuto de Cataluña; las fuerzas de político de la Restauración, enmarcándola en el económica mundial de los años 30.
oposición a la República. contexto internacional de crisis económica y 1.2. Diferencia las fuerzas de apoyo y oposición a la
El bienio radical-cedista: la política conflictividad social. República en sus comienzos, y describe sus razones y
restauradora y la radicalización popular; 2. Diferenciar las diferentes etapas de la principales actuaciones.
la revolución de Asturias. República hasta el comienzo de la Guerra Civil, 2.1. Resume las reformas impulsadas durante el bienio
El Frente Popular: las primeras especificando los principales hechos y reformista de la República.
actuaciones del gobierno; la preparación actuaciones en cada una de ellas. 2.2. Especifica las características esenciales de la
del golpe militar. 3. Analizar la Guerra Civil, identificando sus Constitución de 1931.
La Guerra Civil: la sublevación y el causas y consecuencias, la intervención 2.3. Analiza el proyecto de reforma agraria: sus razones, su
desarrollo de la guerra; la dimensión internacional y el curso de los acontecimientos desarrollo y sus efectos.
internacional del conflicto; la evolución en las dos zonas. 2.4. Compara las actuaciones del bienio radical-cedista con
de las dos zonas; las consecuencias de 4. Valorar la importancia de la Edad de Plata las del bienio anterior.
la guerra. de la cultura española, exponiendo las 2.5. Describe las causas, desarrollo y consecuencias de la
La Edad de Plata de la cultura aportaciones de las generaciones y figuras más Revolución de Asturias de 1934.
española: de la generación del 98 a la representativas. 2.6. Explica las causas de la formación del Frente Popular y
del 36. las actuaciones tras su triunfo electoral, hasta el comienzo de la
guerra.
2.7. Representa una línea del tiempo desde 1931 hasta
1939, situando en ella los principales acontecimientos
históricos.
3.1. Especifica los antecedentes de la Guerra Civil.
3.2. Relaciona la Guerra Civil española con el contexto
internacional.
3.3. Compara la evolución política y la situación económica
de los dos bandos durante la guerra.
3.4. Especifica los costes humanos y las consecuencias
económicas y sociales de la guerra.
3.5. Sintetiza en un esquema las grandes fases de la guerra,
desde el punto de vista militar.
4.1. Busca información de interés (en libros o Internet) y
elabora una breve exposición sobre la Edad de Plata de la
cultura española.
cve: BOE-A-2015-37
 BOLETÍN OFICIAL DEL ESTADO
Núm. 3 Sábado 3 de enero de 2015 Sec. I. Pág. 327

Contenidos Criterios de evaluación Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 11. La Dictadura Franquista (1939-1975)
La postguerra: grupos ideológicos y 1. Analizar las características del franquismo 1.1. Elabora un esquema con los grupos ideológicos y lo
apoyos sociales del franquismo; las y su evolución en el tiempo, especificando las apoyos sociales del franquismo en su etapa inicial.
oscilantes relaciones con el exterior; la transformaciones políticas, económicas y 1.2. Diferencia etapas en la evolución de España durante el
configuración política del nuevo Estado; sociales que se produjeron, y relacionándolas franquismo, y resume los rasgos esenciales de cada una de
la represión política; la autarquía con la cambiante situación internacional. ellas.
económica. 2. Describir la diversidad cultural del periodo, 1.3. Explica la organización política del Estado franquista.
Los años del “desarrollismo”: los distinguiendo sus diferentes manifestaciones. 1.4. Explica las relaciones exteriores, la evolución política y
Planes de Desarrollo y el crecimiento la situación económica de España desde el final de la Guerra
económico; las transformaciones Civil hasta 1959.
sociales; la reafirmación política del 1.5. Explica las relaciones exteriores, la evolución política y
régimen; la política exterior; la creciente las transformaciones económicas y sociales de España desde
oposición al franquismo. 1959 hasta 1973.
El final del franquismo: la inestabilidad 1.6. Especifica las causas de la crisis final del franquismo
política; las dificultades exteriores; los desde 1973.
efectos de la crisis económica 1.7. Relaciona la evolución política del régimen con los
internacional de 1973. cambios que se producen el contexto internacional.
La cultura española durante el 1.8. Explica la política económica del franquismo en sus
franquismo: la cultura oficial, la cultura diferentes etapas y la evolución económica del país
del exilio, la cultura interior al margen del 1.9. Describe las transformaciones que experimenta la
sistema. sociedad española durante los años del franquismo, así como
sus causas.
1.10. Especifica los diferentes grupos de oposición política al
régimen franquista y comenta su evolución en el tiempo.
1.11. Representa una línea del tiempo desde 1939 hasta
1975, situando en ella los principales acontecimientos
históricos.
2.1. Busca información de interés (en libros o Internet) y
elabora una breve exposición sobre la cultura del exilio durante
el franquismo.
Bloque 12. Normalización Democrática de España e Integración en Europa (desde 1975)
La transición a la democracia: la crisis 1. Describir las dificultades de la transición a 1.1. Explica las alternativas políticas que se proponían tras la
económica mundial; las alternativas la democracia desde el franquismo en un muerte de Franco, y quiénes defendían cada una de ellas.
políticas al franquismo, continuismo, contexto de crisis económica, explicando las 1.2. Describe el papel desempeñado por el rey durante la
reforma o ruptura; el papel del rey; la medidas que permitieron la celebración de las transición.
Ley para la Reforma Política; las primeras elecciones democráticas. 1.3. Describe las actuaciones impulsadas por el presidente
primeras elecciones democráticas. 2. Caracterizar el nuevo modelo de Estado de Gobierno Adolfo Suárez para la reforma política del régimen
El periodo constituyente: los Pactos democrático establecido en la Constitución de franquista: Ley para la Reforma política de 1976, Ley de
de la Moncloa; las preautonomías de 1978, especificando las actuaciones previas amnistía de 1977, etc.
Cataluña y el País Vasco; la Constitución encaminadas a alcanzar el más amplio acuerdo 1.4. Explica las causas y los objetivos de los Pactos de la
de 1978 y el Estado de las autonomías. social y político. Moncloa.
Los gobiernos constitucionales: el 3. Analizar la evolución económica, social y 1.5. Describe cómo se establecieron las preautonomías de
problema del terrorismo; el fallido golpe política de España desde el primer gobierno Cataluña y el País Vasco.
de Estado de 1981; el ingreso en la constitucional de 1979 hasta la aguda crisis 2.1. Explica el proceso de elaboración y aprobación de la
OTAN; la plena integración en Europa. económica iniciada en 2008, señalando las Constitución de 1978, y sus características esenciales.
El papel de España en el mundo amenazas más relevantes a las que se enfrenta 3.1. Elabora un esquema con las etapas políticas desde
actual. y los efectos de la plena integración en Europa. 1979 hasta la actualidad, según el partido en el poder, y señala
4. Resumir el papel de España en el mundo los principales acontecimientos de cada una de ellas.
actual, especificando su posición en la Unión 3.2. Comenta los hechos más relevantes del proceso de
Europea y sus relaciones con otros ámbitos integración en Europa y las consecuencias para España de
geopolíticos. esta integración.
3.3. Analiza la evolución económica y social de España
desde la segunda crisis del petróleo en 1979 hasta el comienzo
de la crisis financiera mundial de 2008.
3.4. Analiza el impacto de la amenaza terrorista sobre la
normalización democrática de España, describe la génesis y
evolución de las diferentes organizaciones terroristas que han
actuado desde la transición democrática hasta nuestros días
(ETA, GRAPO, etc.) y reflexiona sobre otros temas
relacionados: la ciudadanía amenazada, los movimientos
asociativos de víctimas, la mediación en conflictos, etc.
3.5. Representa una línea del tiempo desde 1975 hasta
nuestros días, situando en ella los principales acontecimientos
históricos.
4.1. Explica la posición y el papel de la España actual en la
cve: BOE-A-2015-37

Unión Europea y en el mundo.