MÓDULO 2: LA IA EN LA ACCIÓN TÉCNICA DOCENTE

❖Primera Semana:

● Creación de Plan de Estudios.

PLAN DE ESTUDIOS
Dentro del campo educativo el plan de estudios representa una herramienta fundamental que permite asegurar la efectividad del proceso
educativo tanto para los estudiantes como para los educadores, ya que, mediante este se establece una guía para la organización, los objetivos y
los recursos a emplear.
Un plan de estudios tiene como propósito desarrollar las unidades de planificación, al ser de uso interno, los formatos pueden variar de acuerdo
con cada institución educativa mientras mantengan relación a los formatos propuestos por las autoridades nacionales de educación, tomando en
cuenta los elementos esenciales:
De forma adicional, se debe evidenciar las adaptaciones curriculares para los estudiantes con necesidades de aprendizaje asociadas o no a una
discapacidad.
Se establece como formato referencial el presentado a continuación:

1. DATOS INFORMATIVOS
Docente: Grado/curso:
Unidad No. Título de la unidad Subnivel:
Área: Asignatura:
Fecha de inicio: Fecha de finalización: Duración en semanas:
2. VALORES
INSTITUCIONALES:
2.1. EJES El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo:
TRANSVERSALES: ▪ La interculturalidad

▪ La formación de una ciudadanía democrática

▪ La protección del medio ambiente

▪ El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de los estudiantes

▪ La educación sexual en los jóvenes

▪ Desarrollo del pensamiento crítico

▪ Resolución de problemas en la vida cotidiana

 ▪ La comunicación efectiva

3. DESARROLLO DE LA PLANIFICACIÓN

Contenidos Objetivos Destrezas Estrategias Actividades de Recursos Evaluación

específicos Metodológicas Aprendizaje

4. ADAPTACIONES CURRICULARES: En este apartado se deben desarrollar las adaptaciones curriculares para todos los estudiantes con N.E.E asociadas o no a la
discapacidad.
Especificación Contenidos Objetivos Destrezas Actividades de Recursos Evaluación
de la NEE específicos Aprendizaje

5. BIBLIOGRAFÍA

6. OBSERVACIONES

7. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
ELABORADO REVISADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Director de Área: DECE: COORDIACIÓN ACADÉMICA:

Firma: Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha: Fecha:

El empleo de herramientas con Inteligencia Artificial benefician de manera exponencial el desarrollo de actividades cotidianas de los docentes,
como las planificaciones, planes de estudio, evaluaciones, etc., mediante estas herramientas no solo se optimiza el tiempo de los docentes,
permitiendo reducir su carga horaria fuera de las aulas de clase sino también se cuenta con un apoyo para las actividades administrativas,
posibilitando al docente centrarse más en la enseñanza y brindar una mejor retroalimentación a cada estudiante.
Es así que, se presenta la herramienta ClickUp . Además de poseer Inteligencia Artificial para la creación y edición de texto, mediante
ClickUp se puede planificar, seguir el proceso y colaborar en diferentes proyectos. Lo que permite una mejor gestión de tiempo y tareas.
- Guía informativa:
ClickUp es una plataforma de gestión de proyectos y productividad creada en 2017 por Alex Yurkowski y Zeb Evans. La herramienta está
diseñada para centralizar y simplificar las tareas de trabajo, permitiendo a los usuarios gestionar proyectos, tareas, documentos, objetivos, y más,
todo desde un solo lugar. ClickUp ofrece una variedad de características como listas de tareas, tableros de estilo Kanban, calendarios, y una
función de chat integrado, entre otros. Además, ClickUp se integra con muchas otras herramientas populares para maximizar la eficiencia y la
colaboración en equipos.
Dentro de ClickUp, los usuarios pueden personalizar sus espacios de trabajo para adaptarse a las necesidades específicas de sus equipos o
proyectos, utilizando plantillas o creando sus propias configuraciones. También incluye seguimiento del tiempo, recordatorios, y la capacidad de
asignar tareas y sub-tareas a diferentes miembros del equipo. ClickUp se utiliza en una variedad de industrias y por equipos de todos los
tamaños, desde startups hasta grandes corporaciones.
- Guía de uso:
Para empezar a usar ClickUp, se debe ingresar al siguiente enlace: https://clickup.com/
Una vez en la página principal de ClickUp, para registrarse se debe dar clic en “Sign Up”. Tras realizarlo, nos solicitará un correo:

Presionando el botón “Next” nos dirigirá a la siguiente ventana, en donde podremos completar los datos para Registrarnos o su vez Iniciar sesión
con una cuenta de Google.
Si proporcionamos un correo, al presionar el botón “Jugar con ClickUp”, se solicitará un código de verificación que será enviado al correo que
se utilizó.
Una vez ingresado el código, dando clic en el botón “Verificar”, se desplegará una ventana con preguntas básicas que ayudarán a personalizar
ClickUp de acuerdo con las áreas en las que se desempeñe cada docente.

Al contestar todas las preguntas, se podrá acceder a la página principal de ClickUp y así empezar a utilizar esta poderosa herramienta a la hora
de planificar y desarrollar diversas actividades.
En la barra superior, se encuentra un botón que nos permitirá interactuar con la Inteligencia Artificial de ClickUp, donde no solo se
podrá preguntarle acerca de temas de interés, sino que proporcionará información sobre los documentos en los que se trabaja, la distribución de
tareas y nos ayudará a desarrollar las diferentes planificaciones.
Debido a la versatilidad de esta herramienta, se la puede emplear como un apoyo para la realización de planes de estudio de diferentes ramas
dentro del campo educativo.
Para una mejor comprensión acerca del uso de ClickUp se la utilizará para el desarrollo de planes de estudio en las diferentes asignaturas,
tomando para efectos didácticos y prácticos 4° E.G.B.

⮚ Ciencias Naturales
A través de las asignaturas en el área de Ciencias Naturales, se busca cultivar en los estudiantes habilidades de observación y análisis,
permitiéndoles comprender su entorno a través de actividades continuas de observación, experimentación y formulación de hipótesis. Lo que
implica fomentar actitudes de investigación constante, análisis de resultados y conexión entre los conocimientos adquiridos y los expuestos, con
el fin de llegar a conclusiones y conceptos aplicables a la resolución de problemas en su contexto.

A través de la IA de ClickUp, se puede solicitar un plan de estudios cuyo formato viene preestablecido, no requiere de mucha información más
que el curso y la asignatura, generando una tabla de manera automática con los siguientes parámetros:
Área de Destrezas con Indicadores de Orientaciones Actividades Rúbrica de Evaluación
Aprendizaje Criterios de Evaluación Metodológicas Concretas
Desempeño
Comprender la Describe las Trabajo Autónomo: 1. Elaboración de Excelente (4 puntos):
interdependencia de relaciones Investigación sobre cadenas Describe con detalle y
los seres vivos y su alimenticias ecosistemas locales. alimenticias. 2. precisión las relaciones en un
entorno en un entre los seres Trabajo Presencial: Visita a un ecosistema y participa
ecosistema. vivos de un Salidas de campo y ecosistema local. activamente en proyectos de
Ecosistemas y ecosistema. observación directa. 3. Proyecto de conservación.
Biodiversidad reciclaje y Bueno (3 puntos): Describe
conservación. adecuadamente las
relaciones en un ecosistema
y participa en proyectos de
conservación. Suficiente (2
puntos): Describe con ayuda
 las relaciones en un
ecosistema y muestra interés
en proyectos de
conservación.
Insuficiente (1 punto):
Tiene dificultades para
describir las relaciones en un
ecosistema y participa
mínimamente en proyectos
de conservación.
Identificar los Reconoce y Trabajo Autónomo: 1. Maqueta del Excelente (4 puntos):
elementos naturales explica la Elaboración de ciclo del agua. Reconoce todos los
esenciales para la importancia del maquetas y 2. Experimentos elementos esenciales y
vida y su agua, aire, suelo diagramas. Trabajo sobre la calidad del explica su importancia con
importancia. y luz para la Presencial: aire. claridad. Bueno (3 puntos):
vida. Experimentos en el 3. Análisis de Reconoce la mayoría de los
laboratorio. muestras de suelo. elementos esenciales y
Elementos
4. Estudio de la explica su importancia.
Naturales y
fotosíntesis. Suficiente (2 puntos):
Vida
Reconoce algunos elementos
esenciales con ayuda y
explica su importancia.
Insuficiente (1 punto):
Tiene dificultades para
reconocer los elementos
esenciales y su importancia.
Entender los Explica cómo la Trabajo Autónomo: 1. Diagramas de Excelente (4 puntos):
Materia y
conceptos de materia y energía Lecturas y resúmenes flujos de energía. Explica con detalle y
Energía
materia y energía y fluyen en los de conceptos clave.
 su presencia en los ecosistemas y su Trabajo Presencial: 2. Experimentos de ejemplos el flujo de materia
procesos vitales. rol en los ciclos Demostraciones y transferencia de y energía en los ecosistemas.
de vida. experimentos energía. Bueno (3 puntos): Explica
prácticos. 3. Observación de adecuadamente el flujo de
descomposición de materia y energía en los
materia. ecosistemas.
Suficiente (2 puntos):
Explica con ayuda el flujo de
materia y energía en los
ecosistemas.
Insuficiente (1 punto):
Tiene dificultades para
explicar el flujo de materia y
energía en los ecosistemas.

Si se desea acoplar la tabla a un formato en específico, se debe solicitar los parámetros a considerar dentro de la información que se le da a la IA
de ClickUp, y así obtener un plan de estudios más detallado y personalizado.

Contenidos Objetivos Específicos Destrezas con Estrategias Actividad de Recursos Evaluación

Criterios de Metodológicas Aprendizaje
Desempeño
 Comprender la Describe las Trabajo Autónomo: 1. Elaboración de Salidas de Rúbrica de Evaluación:
interdependencia de los relaciones Investigación sobre cadenas campo, Excelente (4 puntos) a
seres vivos y su entorno alimenticias entre ecosistemas locales. alimenticias. material de Insuficiente (1 punto)
Ecosistemas y en un ecosistema. los seres vivos de Trabajo Presencial: 2. Visita a un laboratorio. basada en la
Biodiversidad un ecosistema. Salidas de campo y ecosistema local. descripción y
observación directa. 3. Proyecto de participación en
reciclaje y proyectos de
conservación. conservación.
Identificar los Reconoce y explica Trabajo Autónomo: 1. Maqueta del Maquetas, Rúbrica de Evaluación:
elementos naturales la importancia del Elaboración de ciclo del agua. muestras de Excelente (4 puntos) a
esenciales para la vida y agua, aire, suelo y maquetas y 2. Experimentos suelo, Insuficiente (1 punto)
su importancia. luz para la vida. diagramas. Trabajo sobre la calidad laboratorio. basada en el
Elementos
Presencial: del aire. reconocimiento y
Naturales y
Experimentos en el 3. Análisis de explicación de la
Vida
laboratorio. muestras de importancia de los
suelo. elementos.
4. Estudio de la
fotosíntesis.
Entender los conceptos Explica cómo la Trabajo Autónomo: 1. Diagramas de Diagramas, Rúbrica de Evaluación:
de materia y energía y materia y energía Lecturas y flujos de energía. lecturas, Excelente (4 puntos) a
su presencia en los fluyen en los resúmenes de 2. Experimentos laboratorio. Insuficiente (1 punto)
Materia y procesos vitales. ecosistemas y su rol conceptos clave. de transferencia basada en la explicación
Energía en los ciclos de Trabajo Presencial: de energía. del flujo de materia y
vida. Demostraciones y 3. Observación de energía en los
experimentos descomposición ecosistemas.
prácticos. de materia.

⮚ Ciencias Sociales
Es fundamental que, desde temprana edad, los estudiantes sean introducidos a una comprensión holística de la sociedad en la que viven,
incluyendo su ubicación, historia y evolución, así como su papel tanto a nivel local como global, con un enfoque particular en Latinoamérica y
Ecuador. Este conocimiento proporciona a los estudiantes una identidad sólida, los compromete con su entorno y les ayuda a desarrollar valores
fundamentales de democracia y ciudadanía, preparándolos para participar activamente en su comunidad.

Dentro de los planes de estudio se debe considerar las adaptaciones curriculares, con el fin de asegurar el aprendizaje de estudiantes con NEE
asociadas o no a una discapacidad. Por lo que, se debería añadir en la información que se le entrega a la IA de ClickUp.

Evaluación y
Métodos de Materiales y Adaptaciones y
Unidad/Contenido Objetivos Educativos Criterios de
Enseñanza Recursos Diferenciación
Evaluación
Comprender la Clases interactivas, Libro de texto, Observación Uso de materiales
diversidad cultural y la trabajo en grupo, uso mapas, videos directa, trabajos visuales y auditivos,
organización social de de TIC’s culturales, prácticos, tiempo adicional para
Comunidades y
diferentes comunidades presentaciones participación en tareas, instrucciones
Culturas
multimedia clase claras y simplificadas,
apoyo de un asistente
educativo
Identificar Discusiones guiadas, Atlas, globos Mapas Adaptación de
características maquetas, salidas de terráqueos, conceptuales, contenidos, actividades
Geografía Física y
geográficas y políticas campo maquetas, fotografías exposiciones prácticas con apoyo
Política
de distintas regiones orales, pruebas visual, uso de tecnología
escritas asistiva
Entender la secuencia Líneas de tiempo, Líneas de tiempo, Líneas de tiempo Flexibilidad en la
temporal y la narraciones, imágenes históricas, creadas por los presentación de trabajos,
Historia y Tiempo importancia de eventos representaciones disfraces para estudiantes, actividades lúdicas para
históricos teatrales dramatizaciones presentaciones facilitar la comprensión
grupales de la secuencia temporal
 Reconocer la Proyectos de clase, Artículos de noticias, Informes de Uso de ejemplos
importancia de los debates, estudios de gráficos económicos, investigación, concretos, trabajo en
Economía y recursos naturales y la caso estudios de caso diarios de pequeños grupos, apoyo
Recursos economía aprendizaje, individualizado en la
discusiones en comprensión de
clase conceptos económicos
Comprender los Simulaciones de Constitución Simulaciones Uso de lenguaje claro y
derechos y votaciones, visitas a simplificada, material evaluadas, sencillo, actividades de
Ciudadanía y responsabilidades de la instituciones locales, interactivo sobre reflexiones escritas, rol basadas en intereses
Gobierno ciudadanía y el paneles de discusión gobierno, folletos cuestionarios personales, apoyo en la
funcionamiento del informativos organización de ideas
gobierno
Valorar la conservación Experimentos, trabajo Recipientes de Proyectos de clase Instrucción práctica y
del medio ambiente y de campo, proyectos reciclaje, sobre sensorial, oportunidades
Medio Ambiente y prácticas sostenibles de reciclaje documentales sobre sostenibilidad, para la manipulación de
Sostenibilidad medio ambiente, kits diario de materiales, enfoque en la
de experimentos observaciones acción y participación
ambientales activa

⮚ Matemática
En el campo de las Matemáticas, las habilidades que se deben desarrollar se definen mediante criterios de desempeño, los cuales son
fundamentales para alcanzar los objetivos de aprendizaje establecidos y el perfil de salida deseado para los estudiantes al completar la Educación
Básica. Estas habilidades se agrupan en tres áreas principales: Álgebra y Funciones, Geometría y Medición, y Estadística y Probabilidad. El
proceso de introducción a las Matemáticas sigue una progresión gradual que abarca tres etapas: concreta, gráfica y simbólica, antes de llegar a la
abstracción y aplicación de los conceptos matemáticos.

Otra forma de generar un plan de estudios con IA, es basarse en un determinado criterio de evaluación, asegurando así que tanto los contenidos
como las actividades mantengan un enfoque guiado.
 Destrezas con
Unidad/Conteni Objetivos Estrategias Actividades de
Criterios de Recursos Evaluación
do Educativos Metodológicas Aprendizaje
Desempeño
Desarrollar Contar objetos Uso de material Crear colecciones Material Observación
habilidades de hasta 9 999 concreto para de objetos para manipulativo, directa, listas de
conteo utilizando visualizar contar, juegos de pizarras, fichas cotejo, pruebas
Estrategias de secuencial y agrupamientos cantidades, conteo en el patio, numéricas. escritas.
conteo agrupamiento. por unidades, juegos de ejercicios de
decenas, conteo, conteo en el aula.
centenas y actividades
millares. grupales.
Comprender el Identificar y Clases Actividades con Bloques base Pruebas de
valor posicional construir números interactivas con bloques base diez, diez, tarjetas desempeño,
y la en base a su valor ejemplos ejercicios de numéricas, trabajos prácticos,
composición de posicional, visuales, uso de formación de software autoevaluaciones.
Concepto de
los números utilizando bloques base números, juegos educativo.
número
naturales hasta unidades, diez. educativos.
9 999. decenas,
centenas y
millares.
Aplicar Resolver sumas, Resolución de Resolución de Hojas de cálculo, Exámenes
Expresiones
operaciones restas, problemas, hojas de cálculo, calculadoras, escritos,
matemáticas
básicas para multiplicaciones y explicaciones juegos de juegos didácticos. competencias de
sencillas
resolver divisiones exactas operaciones cálculo,
 expresiones con números paso a paso, matemáticas, presentaciones
matemáticas. naturales hasta 9 práctica guiada. competencias de orales.
999. cálculo mental.
Entender y Demostrar Discusiones en Creación de Pizarras, Rúbricas de
aplicar las comprensión de clase, ejemplos murales que papelógrafos, evaluación,
propiedades de las propiedades concretos, ilustren las material concreto pruebas escritas,
Propiedades de
la suma y la conmutativa, ejercicios de propiedades, para trabajos en grupo.
suma y
multiplicación. asociativa y aplicación. ejercicios en demostración.
multiplicación
distributiva en la parejas, pruebas
suma y la de aplicación.
multiplicación.
Utilizar Aplicar sumas, Métodos de Resolución de Problemas Portafolios de
operaciones restas, enseñanza problemas contextualizados, trabajo,
matemáticas multiplicaciones y basados en contextualizados, calculadoras, presentaciones de
Cálculos y
para resolver divisiones para problemas, proyectos de software proyectos, diarios
problemas
problemas formular y discusiones en matemáticas educativo. de aprendizaje.
cotidianos
reales. resolver clase, relacionados con
problemas de la actividades la vida real.
vida cotidiana. prácticas.

⮚ Lengua y Literatura
El área de Lengua y Literatura cumple una función esencial y comunicativa, permitiéndonos comprender la estructura del mundo, expresar
pensamientos, emociones y entender la evolución sociocultural de las sociedades. Desde los primeros años de educación básica, es crucial que
los niños desarrollen habilidades lingüísticas y comunicativas para utilizar el lenguaje de manera efectiva. El desarrollo de estas habilidades
implica que los estudiantes puedan explorar, analizar, reflexionar, practicar y asimilar procesos lingüísticos, lo que les permite convertirse en
comunicadores competentes tanto en el ámbito oral como escrito. Cada habilidad lingüística cumple distintas funciones y contribuye al
desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo, estimulando la inteligencia lingüística a través del aprendizaje de macrodestrezas como
escuchar, hablar, leer y escribir.
Al realizar un plan de estudio con IA también se le puede proporcionar el tema global y el tiempo para el cual se requiere la planificación.
Obteniendo así actividades más personalizadas y específicas.
Conforme se va trabajando en el entorno de ClickUp, este se acopla a las necesidades de cada usuario y va respondiendo de acuerdo con los
requerimientos previos, como el siguiente caso en donde ya no se solicita que genere el plan de estudios en una tabla. Sin embargo, lo realiza de
manera automática.

Contenido/Unid
Objetivos Estrategias Actividades de
Semana ad de Recursos Evaluación
Educativos Metodológicas Aprendizaje
Aprendizaje
Comprensión Desarrollar Lecturas guiadas, Lectura de cuentos Libros de texto, Observación directa,
lectora: narrativa habilidades de discusión en clase. cortos y discusión de cuentos, fichas de participación en
1 comprensión la trama y personajes. trabajo. clase, cuestionarios.
lectora a través de
textos narrativos.
Ortografía: uso Aplicar Ejercicios Redacción de párrafos Pizarrón, Pruebas escritas,
de mayúsculas y correctamente las prácticos, aplicando las normas ejercicios tareas domiciliarias.
signos de reglas de uso de corrección de ortográficas. impresos, textos
2
puntuación mayúsculas y textos. digitales.
signos de
puntuación.
Gramática: Identificar y utilizar Juegos de Creación de oraciones Tarjetas Ejercicios en clase,
3 sustantivos y adecuadamente clasificación, y pequeñas gramaticales, pruebas de
adjetivos sustantivos y descripciones. vocabulario.
 adjetivos en la talleres de juegos
construcción de escritura. educativos.
oraciones.
Comprensión Fomentar la Lectura en voz alta, Lectura y análisis de Poemas, Presentaciones
lectora: poesía apreciación de la análisis de poemas sencillos, grabaciones de orales, trabajos
4
poesía y su poemas. identificación de audio, imágenes. escritos.
comprensión. figuras literarias.
Ortografía: Distinguir y Dictados, juegos Ejercicios de dictado y Listas de Pruebas de
palabras emplear de palabras. corrección de palabras, ortografía, ejercicios
homófonas y correctamente oraciones. grabaciones de de aplicación.
5
parónimas palabras audio.
homófonas y
parónimas.
Gramática: Comprender y Conjugaciones en Conjugación de Tablas de Pruebas de
verbos y conjugar verbos en pizarrón, canciones verbos en presente, conjugación, conjugación,
6
tiempos verbales diferentes tiempos educativas. pasado y futuro. música, videos. ejercicios prácticos.
verbales.
Comprensión Mejorar la Análisis de textos, Lectura y resumen de Artículos, Resúmenes escritos,
lectora: textos comprensión de resúmenes. artículos cortos y periódicos, exposiciones orales.
7
informativos textos informativos noticias. revistas.
y expositivos.
Ortografía: Aplicar las reglas Ejercicios Redacción de textos Pizarrón Pruebas de
acentuación de acentuación en interactivos, cortos aplicando interactivo, acentuación,
8
la escritura. talleres de acentuación. software redacciones.
escritura. educativo.
Proyecto Integrar los Trabajo en grupo, Redacción de un Papel, colores, Evaluación del
integrador: conocimientos sesiones de cuento en grupos, herramientas de cuento, presentación
9 creación de un adquiridos en la brainstorming. ilustración y edición de texto. y feedback del
cuento creación de un presentación. grupo.
cuento propio.

● Test de Orientación Vocacional

 ORIENTACIÓN VOCACIONAL
Los test de orientación vocacional son herramientas diseñadas para ayudar a los individuos a identificar sus intereses, habilidades y preferencias
profesionales, con el objetivo de tomar decisiones más informadas sobre su futuro laboral. Estos tests suelen evaluar diferentes aspectos, como
aptitudes, personalidad, valores y motivaciones, para proporcionar recomendaciones sobre posibles carreras o áreas de estudio que se ajusten
mejor al perfil del individuo.
Según algunos estudios, los test de orientación vocacional pueden ser útiles para reducir la ansiedad y la incertidumbre relacionadas con la
elección de carrera, así como para aumentar la satisfacción laboral y el éxito profesional a largo plazo (Mau, 2004).
Es importante destacar que los resultados de estos tests no deben considerarse como decisiones definitivas, sino como una guía para explorar
opciones y tomar decisiones informadas. Además, es recomendable que los individuos consulten con profesionales de la orientación vocacional
o de la psicología para interpretar los resultados y recibir asesoramiento personalizado.

Para poder diseñar un test de Orientación Vocacional, que sea efectivo se debe detallar el objetivo y el enfoque que se desea tener. Pues al dejarlo
sin especificar se obtendrá un test ambiguo y poco confiable.

Además, que se debe seleccionar adecuadamente la herramienta con IA a emplear, pues haciendo una comparativa entre ChatGPT y ClickUp, se
presentan ciertas limitaciones. Aun dando las mismas instrucciones.
 ⮚ Chat GPT

⮚ ClickUp

Una de las ventajas de emplear ClickUp es el poder exportar directamente en un documento descargable el Test o tablas generadas, a través de
pasos muy sencillos:
Paso 1: Tras obtener una respuesta a nuestro requerimiento, en la parte inferior encontraremos la opción “Crear documento” y mediante esta
opción poder descargar el archivo.
Paso 2: Una vez creado el documento se abrirá la siguiente ventana, en donde se podrá personalizar y agregar detalles para identificar al
documento en el área de trabajo de ClickUp. Tales como título, fuente, tamaño de letra, portada, entre otras.
Además, que nos permite editar y personalizar el contenido del documento, agregar preguntas o modificar el orden de estas.

Paso 2: Al terminar de modificar el documento de acuerdo con nuestros requerimientos, presionando el botón “Compartir”, brindará el acceso a
múltiples opciones para difundir el Test generado.
Paso 3: En la ventana que se despliega se podrá escoger entre compartir tanto el documento como la página en la que se desarrolló y así enviar
el archivo de forma privada, pública o exportarlo para uso personal.

Paso 4: Seleccionando en “Exportar” nos permitirá descargar el documento en diferentes extensiones y así acceder a él.

Otra alternativa es copiar el texto de forma tradicional y llevarla a un documento para modificar su contenido de forma directa, como se presenta
en el siguiente ejemplo:
 Test Vocacional
Instrucciones:

Responde las siguientes preguntas seleccionando la opción que más se ajuste a tus intereses o preferencias. No hay respuestas correctas o
incorrectas; lo importante es que seas sincero/a contigo mismo/a para obtener un resultado que refleje tus verdaderas inclinaciones vocacionales.

Sección 1: Intereses y Habilidades

1. ¿Qué tipo de actividades disfrutas más?

o A. Resolver problemas matemáticos o lógicos.
o B. Escribir historias o dibujar.
o C. Organizar eventos y liderar equipos.
o D. Experimentar y explorar la naturaleza.
2. Cuando trabajas en un proyecto, ¿qué rol prefieres asumir?
o A. El analista de datos o el estratega.
o B. El creativo o el diseñador.
o C. El líder o el coordinador.
o D. El investigador o el especialista técnico.

Sección 2: Preferencias Profesionales

1. ¿En qué tipo de ambiente te gustaría trabajar?

o A. En una oficina con tareas estructuradas.
o B. En un espacio artístico o cultural.
o C. En un entorno dinámico con constantes desafíos.
 o D. Al aire libre o en un laboratorio.
2. ¿Qué te motiva más en una carrera profesional?
o A. La posibilidad de innovar y crear nuevas soluciones.
o B. La oportunidad de expresarte y crear belleza.
o C. El impacto en la sociedad y liderar cambios.
o D. El descubrimiento y la comprensión del mundo.

Métricas para Emitir un Resultado

● Suma la cantidad de respuestas para cada letra (A, B, C, D).

● La letra con mayor cantidad de respuestas indica la inclinación vocacional del estudiante.

Resultados y Comentarios Alentadores

● Mayoría A: Tienes una mente analítica y te inclinas hacia carreras como Ingeniería, Matemáticas o Finanzas. ¡Tu capacidad para
resolver problemas es un activo valioso en cualquier equipo!
● Mayoría B: Eres una persona creativa y podrías brillar en áreas como Arte, Literatura o Diseño. ¡El mundo necesita de tu visión única
para hacerlo más bello y expresivo!
● Mayoría C: Posees habilidades de liderazgo y podrías destacarte en campos como Administración de Empresas, Derecho o Política. ¡Tu
influencia puede ser la chispa que genere cambios positivos en la sociedad!
● Mayoría D: Tu curiosidad y amor por el conocimiento te hacen ideal para la Ciencia, la Medicina o la Ecología. ¡Tu pasión por descubrir
y aprender es esencial para avanzar en la comprensión del mundo!

El test presentado es de uso didáctico, para la obtención de un test más extenso y complejo al momento de solicitar a la IA de ClickUp se debe
especificar el número de preguntas que se desea generar.

Se puede utilizar la siguiente instrucción como guía:

 ● Diseño de actividades de aprendizaje

Dentro del aula es indispensable un diseño de actividades adecuado, ya que, este influye de manera significativa en el proceso de aprendizaje de
los estudiantes. Cada estudiante representa un mundo diferente, por lo que la forma de transmitirles el conocimiento no debería ser estándar, sino
personalizada; Tomlinson (2001) asegura que adaptando las actividades a las capacidades e intereses de cada estudiante no solo se incrementa su
participación, sino que se promueve su autonomía lo que se ve reflejado en su rendimiento académico (Deci & Ryan, 2000).

A través de las actividades planteadas en clase se da paso al desarrollo de las diferentes habilidades de cada uno de los estudiantes, tales como
habilidades cognitivas, sociales, motoras. digitales e incluso emocionales (Wiggins & McTighe, 2005). Al encontrarnos en un mundo en
constante cambio, es necesario brindarles todas las herramientas a los estudiantes para que puedan desenvolverse con éxito. Por lo que se debe
incorporar las TIC’s en el proceso de aprendizaje, acoplando así la pedagogía y tecnología (Mishra & Koehler, 2006).

De este modo al implementar herramientas digitales en el proceso educativo se obtienen un sinnúmero de beneficios tanto para los estudiantes
como para los docentes, es así como al integrar la inteligencia artificial (IA) en el diseño de actividades de aprendizaje se revoluciona el mundo
pedagógico, teniendo así un enfoque eficiente, inclusivo y adaptativo (Rose & Meyer, 2002).

Un claro ejemplo son los sistemas de tutoría inteligentes que utilizan algoritmos de IA para analizar el desempeño de los estudiantes en tiempo
real y ofrecer retroalimentación personalizada, dando a conocer la compresión y retención de información por parte del alumnado (Holmes,
Bialik, & Fadel, 2019), a la vez que se identifican las falencias y se refuerzan de forma efectiva (Luckin et al., 2016).
Otra ventaja se evidencia en la gestión del aula, pues al automatizar funciones administrativas, la carga horaria de los docentes disminuye por lo
que les permite poner énfasis en la enseñanza e interactuar de forma directa con sus estudiantes, brindándoles el apoyo emocional que necesiten
(Roll & Wylie, 2016).

Tras este preámbulo, se presenta una forma de transformar el diseño de actividades de aprendizaje, optimizando los recursos y promoviendo un
entorno dinámico, desafiante y creativo; haciendo uso de Inteligencia Artificial.

A manera de darle continuidad, para el ejercicio práctico se basará en el plan de estudios diseñado para la asignatura de Lengua y Literatura de
4° E.G.B. A partir de éste se diseñarán las actividades de aprendizaje con el tema “Comprensión lectora: poesía”.

Actividad 1: Lectura sensorial de poesía

● Objetivo: Fomentar la comprensión lectora a través de la estimulación sensorial.

● Descripción: Selecciona varios poemas cortos y coloridos. Los estudiantes con NEE podrán tocar materiales con diferentes texturas que
representen elementos del poema mientras lo escuchan.
● Adaptaciones: Para estudiantes con dificultades visuales, utiliza textos en braille o audiolibros. Para aquellos con dificultades auditivas,
proporciona imágenes que ilustren el poema.

Actividad 2: Creación de un poema visual

● Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora y la expresión creativa.

● Descripción: Los estudiantes crean un collage visual que represente un poema leído en clase, utilizando recortes de revistas, dibujos o
imágenes digitales.
 ● Adaptaciones: Ofrece opciones de software de diseño gráfico que sean accesibles para estudiantes con limitaciones motoras o utiliza
materiales adaptados para aquellos con dificultades en la manipulación fina.

Actividad 3: Poesía y movimiento

● Objetivo: Combinar la comprensión lectora con la expresión corporal.

● Descripción: Después de leer un poema, los estudiantes interpretan el texto a través de movimientos o danzas.
● Adaptaciones: Adapta los movimientos para estudiantes con movilidad reducida y asegúrate de que el espacio sea accesible para todos.

Actividad 4: Karaoke poético

● Objetivo: Mejorar la fluidez lectora y la expresión oral.

● Descripción: Los estudiantes recitan poemas al estilo karaoke, siguiendo el texto mientras se proyecta en pantalla.
● Adaptaciones: Para estudiantes con dificultades de habla, permite el uso de dispositivos de comunicación alternativa o la recitación en
grupo.

Actividad 5: Análisis de poesía con símbolos

● Objetivo: Facilitar la comprensión de conceptos abstractos en poesía.

● Descripción: Utiliza símbolos gráficos o pictogramas para representar temas, emociones y elementos clave de los poemas.
● Adaptaciones: Asegúrate de que los símbolos sean comprensibles y relevantes para los estudiantes con NEE, y proporciona tiempo
adicional para el análisis.

Al no delimitar el tipo de actividades que se desea llevar a cabo, la inteligencia artificial sugiere diferentes alternativas, y de este modo da la
libertad al docente para plasmar en el aula las que considere adecuadas para los estudiantes. Cabe mencionar que estas actividades están
diseñadas para ser flexibles y ajustables según las necesidades específicas de cada estudiante, promoviendo un ambiente de aprendizaje inclusivo
y participativo.

A su vez, se puede complementar el diseño de actividades de aprendizaje con diversas plataformas que proporcionen el material didáctico
necesario según el tema a tratar. Es así que presentamos la plataforma Twinkl.

Twinkl es una plataforma educativa en línea que ofrece una amplia gama de recursos didácticos para maestros, padres y estudiantes. Sus
materiales incluyen planes de lecciones, hojas de trabajo, actividades interactivas y evaluaciones, abarcando diversas áreas temáticas y niveles
educativos, desde educación infantil hasta educación secundaria. Twinkl se enfoca en proporcionar recursos accesibles y de alta calidad para
apoyar la enseñanza y el aprendizaje en diferentes contextos educativos.

- Guía informativa:

Twinkl fue fundada por Jonathan Seaton y Susie Seaton en el año 2010. La idea de la plataforma surgió cuando Susie, una maestra de escuela
primaria identificó la necesidad de contar con recursos educativos accesibles y de alta calidad para mejorar la enseñanza y el aprendizaje en el
aula. Jonathan, con una sólida formación en tecnología y negocios, colaboró con Susie para transformar esta visión en una plataforma digital.

Desde su lanzamiento, Twinkl ha crecido significativamente y ahora ofrece más de 600,000 recursos educativos que abarcan diversas áreas
temáticas y niveles educativos, desde la educación infantil hasta la educación secundaria. La compañía ha expandido su presencia globalmente y
ha desarrollado materiales adaptados a diferentes currículos nacionales

- Guía de uso:

Para empezar a utilizar los recursos que ofrece la plataforma Twinkl, se debe acceder a través del siguiente enlace:
https://www.twinkl.es
Una vez que se ingrese a la página principal de Twinkl para registrarse en la plataforma se debe dar clic en el botón superior derecho “Únete
gratis”.
A continuación, se desplegará una ventana para registrar el email y establecer la contraseña con la que se creará el usuario para gestionar la
cuenta. Completos estos campos, se procede a dar clic en el botón “Crea tu cuenta Twinkl”.
En la pantalla que aparece, se deberá seleccionar el rol que se cumple dentro de su campo laboral, para así adecuar el tipo de contenido que se
sugerirá para el desarrollo de las diferentes actividades.
Una vez en la interfaz principal de Twinkl se puede empezar a buscar el material didáctico que se acople a la actividad planteada dentro del salón
de clases.

La plataforma cuenta tanto con recursos pagados como gratuitos, para acceder al contenido sin tener que realizar ningún pago se puede utilizar
Filtros. En la parte superior izquierda se podrá seleccionar esta opción.
De este modo ya podemos empezar a diseñar las actividades de aprendizaje en cuestión de minutos.

Continuando con el ejemplo práctico, se buscará en la plataforma recursos educativos con la temática “Comprensión lectora: poesía” para
estudiantes de 4° E.G.B. en la asignatura de Lengua y Literatura.

Para ello se digitará el tema de interés en el buscador principal de la plataforma:

Dentro del contenido sugerido se podrá encontrar desde presentaciones en Power Point, juegos interactivos, plantillas, tarjetas didácticas y
evaluaciones listas para su uso, todo al alcance de un clic.

Una vez seleccionado el material que se desea utilizar, se desplegará una ventana para poder establecer el rango de edades de los estudiantes a
los que irá dirigido la actividad y así acoplarse a sus necesidades y sugerir otro tipo de recursos.
Tras presionar el botón “Continuar”, tendremos acceso al material que se haya seleccionado previamente.
En el lado izquierdo de la pantalla se encontrará el recurso a utilizar, para descargarlo basta con dar clic en el botón “Descarga ahora” y se podrá
visualizar todo el contenido. A su vez en la parte derecha de la pantalla habrá material relacionado a la selección hecha, sugerencias para aplicar
dentro del aula.

Y de este modo no solo se ha generado diferentes actividades de aprendizaje, sino que también se obtuvo material didáctico en cuestión de
segundos, gracias al empleo de Inteligencia Artificial.
Transforma tu aula con el poder de la IA: ¡lleva tus actividades de aprendizaje a otro nivel,
empleando herramientas innovadoras que inspiran y potencian el éxito de cada estudiante!

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