REACTIVOS MÉTODO 2RESPUESTAS

1.
Los proyectos de aula, como estrategia de enseñanza y aprendizaje, brindan

oportunidades a los estudiantes para comprender conceptos y procedimientos mediante la
práctica, aplicarlos en la resolución de tareas complejas, trabajar en colaboración,
desarrollar responsabilidad, autonomía y habilidades de comunicación. Si un colega quisiera
trabajar por proyectos, se recomienda que:
a) Valorar como punto de partida los conocimientos previos de los estudiantes.

b) Plantear el proyecto de aula conjuntamente con los estudiantes.
c) Solicitar a los estudiantes la aprobación del proyecto.
d) Partir de sus propias propuestas pues él es quien conoce el tema.
2. Una docente que inicia el ciclo escolar con un grupo de quinto grado percibe que no hay
una buena relación entre los alumnos, por lo que en el desarrollo de actividades se complica
contantemente.
Seleccione la estrategia que debe emplear para generar un clima de confianza basado en la
inclusión.
a) Sugerir diversas dinámicas individuales.

b) Leer la expresión de puntos de vista personales ante conflictos.
c) Establecer actividades donde los padres participen en las clases.
d) Organizar trabajos en equipo donde los alumnos aporten materiales, los intercambien
y elaboren productos.
3. La docente de quinto grado atiende el aprendizaje esperado: resuelve problemas que
implican el uso de las características y propiedades de triángulos y cuadriláteros; sin
embargo, se da cuenta que varios de ellos tienen dificultades para resolver estos problemas.
¿Cuál estrategia didáctica atiende el enfoque para la enseñanza de las matemáticas en

primaria?
a) Diseñar un problema de medición de la superficie del salón para que los alumnos,
organizados en equipos, lo resuelvan con los recursos propios.
b) Sugerir problemas obtenidos de internet, que favorecen el ejercicio repetido de
cálculos matemáticos, lo que se hace de manera individual para asegurar que lleven a
cabo las actividades.
c) Explicar claramente la fórmula para el cálculo de superficies de triángulos y
posteriormente propicia que la apliquen en diversos problemas para lograr su dominio.
d) Plantear problemas para que sean resueltos en equipos, promoviendo que los
alumnos no se equivoquen y logren los resultados exactos que se solicitan.
4.- Manuel es un normalista superior nombrado para el jardín, centro educativo que hace tres
años no está en funcionamiento. A este maestro le corresponde iniciar las labores escolares
elaborando un diagnóstico de la comunidad, porque esto posibilita:
a) Realizar un proyecto para la consecución de mobiliario para la dotación del aula de
clase.
b) Detectar las necesidades más importantes del centro educativo
c) Solicitar recursos económicos a las autoridades correspondientes para la eficacia de
la escuela
d) Implementar acciones con los padres de familia para la mejora educativa.
5. La educación es una tarea que demanda de la escuela una sensibilidad por reconocer el
rol formativo de las familias en el proceso educativo. Por ello, es necesario pensar en:
A. Sostener reuniones periódicas con los padres de familia.
B. Invitar a los padres de familia a las actuaciones.
C. Construir los mecanismos y canales de participación entre la escuela y la
familia.
D. Realizar escuelas de padres.
6.- Cuando la maestra propicia que reconozcan el aprendizaje de cosas nuevas, su intención
es:
a) Reconocer las estructuras de aprendizaje de los niños de forma significativa.

b) Preparar el tema con los niños para crear nuevas posibilidades.
c) Repasar temas anteriores para comprobar que aprendieron.
d) Valorar los intereses desde los cuales los niños planten el tema.
7. Los lineamientos curriculares de lenguaje, plantean que los factores determinantes de la

comprensión lectora son: el lector, el texto y el contexto. El contexto se refiere a las
condiciones en el que fue escrito la obra y las que rodean el acto de la lectura. En
concordancia con lo anterior y considerando los estándares básicos de competencias para el
área como referentes para el desarrollo de la comprensión del contexto la estrategia a utilizar
seria:
a) Determinar un tiempo específico para que los estudiantes conozcan su contexto.

b) Establecer espacios pedagógicos que permitan un clima favorable al lector.
c) Diseñar una lectura comprensiva y de interacción critica con la realidad.
d) Presentar un proyecto de aula sobre la realidad lectora de la escuela.
8.- Es uno de los retos para el uso y manejo didáctico de las TIC Por parte de los maestros y
directivos para que enriquezcan su práctica de enseñanza y favorezcan su desarrollo
profesional.
a) Desarrollar sus capacidades técnicas
b) Poseer equipos personales
c) Conocer los programas recursos multimedia
d) Contar con conectividad
9. Seleccione la acción adecuada para comunicar a los padres de familia las

potencialidades que hay que fortalecer para favorecer los aprendizajes del alumno.
a) Enviar a los padres una copia de los resultados de la evaluación diagnostica,

señalando los aprendizajes que su hijo no logró consolidar en primero, para que los
trabajen en el hogar.
b) Colaborar con los padres del alumno dándoles a conocer los resultados de su hijo y
explicarles la manera pertinente cómo apoyar desde casa para aprovechar el potencial
del alumno.
c) Invitar a los padres de ese alumno a platicar de los problemas de aprendizaje y
comportamiento de su hijo.
d) Enviar un citatorio a los padres para que acudan con el personal de USAER/UDI,
puesto que son los especialistas.
10. En cada etapa, la docente coordina las actividades didácticas con la intención de
alcanzar el aprendizaje esperado en todos sus alumnos
Identifica la acción docente que promueve un clima de confianza en el aula, a partir del
diálogo y el respeto.
a) Establecer estrategias didácticas y de aprendizaje para efectuar el proceso de la
elaboración de instructivos
b) Presentar instructivos pre diseñados para que los alumnos puedan aprender,
Haciendo uso de la diversidad lingüística
c) Escribir un instructivo donde los alumnos con mayor experiencia sean los que
participan proponiendo la secuencia por seguir
d) Retroalimentar los productos con cada alumno tras encontrar las áreas de oportunidad
detectadas en cada uno de los instructivos

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Los proyectos de aula, como estrategia de enseñanza y aprendizaje, brindan

a) Valorar como punto de partida los conocimientos previos de los estudiantes.

a) Sugerir diversas dinámicas individuales.

¿Cuál estrategia didáctica atiende el enfoque para la enseñanza de las matemáticas en

a) Reconocer las estructuras de aprendizaje de los niños de forma significativa.

7. Los lineamientos curriculares de lenguaje, plantean que los factores determinantes de la

a) Determinar un tiempo específico para que los estudiantes conozcan su contexto.

9. Seleccione la acción adecuada para comunicar a los padres de familia las

a) Enviar a los padres una copia de los resultados de la evaluación diagnostica,

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