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    ADQUISICIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA ESCRITURA

    CICLO ESCOLAR 2023-2024

    Alumno: Localidad: Municipio:


    Programa: Grado: Fecha:
    EC: ECA:

    ETAPA DE ESCRITURA EN QUE SE # PR PA Actividades sugeridas


    ENCUENTRA
    1. Hace trazos que no son letras. Usa
    algunas de las letras que conoce.
    Hace garabatos.
    2. Llena la mitad del renglón o todo
    el renglón de la hoja con muchas de
    las letras que conoce.
    3. Siempre usa la misma cantidad de
    letras y las mismas letras (dos, tres,
    cuatro) para escribir distintas
    palabras.
    4. Cambia la cantidad de letras y
    escribe cada palabra con letras
    distintas.
    5. Usa una letra para cada sílaba de
    la palabra que quiere escribir y esta
    no corresponde, por ejemplo al
    querer escribir pato, el niño escribe
    HD, es decir, para dos sílabas usa
    dos letras.
    6. Ya escribe con las letras que
    corresponden a la palabra que
    quiere escribir, por ejemplo para
    gato, escribe /gao/.
    7. Escribe convencionalmente, es
    decir, ya sabe escribir, aunque en
    ocasiones tiene dificultades con
    letras como
    j, c, s, v o b.7
    PR= Proceso PA= Parcial
    ADQUISICIÓN Y FORTALECIMIENTO DE LA LECTURA
    CICLO ESCOLAR 2023-2024

    Alumno: Localidad: Municipio:


    Programa: Grado: Fecha:
    EC: ECA:

    INDICADORES DE LECTURA # NL Actividades sugeridas

    1 No establece ninguna relación


    convencional entre lo que dice y las
    palabras que lee.
    2 Descifra pero no integra.
    3 Descifra, silabea e integra.
    4 Comenta acerca de qué puede
    tratar una lectura, a partir de la
    lectura de un título.
    5 Localiza información específica en
    un texto.
    6 Marca pausas entre las palabras y
    los enunciados, dadas por los signos
    ortográficos.
    7 Opina sobre el contenido de un
    texto.
    8 Da énfasis a la lectura.
    9 Identifica la idea principal de un
    texto.
    10 Identifica la idea principal de un
    texto para resumirlo.
    11 Utiliza información contenida en
    un texto para desarrollar el
    argumento.
    12 Relaciona la información de dos
    textos sobre un mismo tema.
    Nivel de lectura: A=Siempre B=Casi siempre C=En ocasiones D=Requiere de apoyo

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