MANUAL

PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

PALABRITAS
 MANUAL
PALABRITAS

INFORMACIÓN:
El objetivo de este cuadernillo es trabajar y ayudar al niño en
su conciencia de las palabras, sílabas, letras y escritura.

Cómo realizar la actividad: Aconsejamos comenzar con la

palabra e ir animando al niño a utilizar las demás unidades
hasta llegar a la parte de entrenamiento de escritura.
 MANUAL
PALABRITAS

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
 PALABRA

SÍLABAS

LETRAS

CAPACITACIÓN
¡FORMA LAS PALABRAS SEGÚN LA PRIMERA LETRA DE CADA IMAGEN!

TRENES

TRENES
¡FORMA LAS PALABRAS SEGÚN LA PRIMERA LETRA DE CADA IMAGEN!

TRENES

TRENES
¡FORMA LAS PALABRAS SEGÚN LA PRIMERA LETRA DE CADA IMAGEN!

TRENES

TRENES
¡FORMA LAS PALABRAS SEGÚN LA PRIMERA LETRA DE CADA IMAGEN!

TRENES

TRENES
HACER UNA X EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LA VOCEL: A

ABEJA ANCLA PELOTA AZUL

AVIÓN LEÓN MORA CAMIÓN

HACER UNA X EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LA VOCEL: E

ESCALERA VIDEOJUEGO PELOTA ELEFANTE

JUGUETE PATO MORA ESPEJO

HACER UNA X EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LA VOCEL: I

DINOSAURIO UNICORNIO ISLA INDIO

DEDO KOALA UVA ESPEJO

HACER UNA X EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LA VOCEL: O

DINOSAURIO OSO HUEVO PUERTA

ANILLO PATO DEDO OJOS

HACER UNA X EN LAS PALABRAS QUE EMPIEZAN CON LA VOCEL: U

UVA MEDALLA MANGO OJOS

ISLA SOL LÁPIZ UNICORNIO

¡ENCUENTRA LAS RIMAS, COLOCANDO CADA TARJETA CORRESPONDIENTE A
LA RIMA EN SU CASA CORRESPONDIENTE!
¡ENCUENTRA LAS RIMAS, COLOCANDO CADA TARJETA CORRESPONDIENTE A
LA RIMA EN SU CASA CORRESPONDIENTE!
¡ENCUENTRA LAS RIMAS, COLOCANDO CADA TARJETA CORRESPONDIENTE A
LA RIMA EN SU CASA CORRESPONDIENTE!
¡ENCUENTRA LAS RIMAS, COLOCANDO CADA TARJETA CORRESPONDIENTE A
LA RIMA EN SU CASA CORRESPONDIENTE!
¿UNAMOS LAS SÍLABAS Y FORMAMOS PALABRAS?
¿UNAMOS LAS SÍLABAS Y FORMAMOS PALABRAS?
¿UNAMOS LAS SÍLABAS Y FORMAMOS PALABRAS?
¿UNAMOS LAS SÍLABAS Y FORMAMOS PALABRAS?
¡ORGANIZA LA PALABRA Y TRABAJA LAS SÍLABAS CON TU HIJO Y EL
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA!

ACVA
¡ORGANIZA LA PALABRA Y TRABAJA LAS SÍLABAS CON TU HIJO Y EL
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA!

IN TA
¡ORGANIZA LA PALABRA Y TRABAJA LAS SÍLABAS CON TU HIJO Y EL
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA!

PT OA
¡ORGANIZA LA PALABRA Y TRABAJA LAS SÍLABAS CON TU HIJO Y EL
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA!

LL OA
¡ORGANIZA LA PALABRA Y TRABAJA LAS SÍLABAS CON TU HIJO Y EL
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA!

IÑNO
ASNO
BAÚL
BODA
CASA
DUDA
FOCA
VACA
HADA
LEÓN
LUNA
MAÍZ
TUCÁN
JARDÍN
LÁPIZ
PEINE
ABRAZO
BIGOTE
JIRAFA
CABALLO
AS NO
BA ÚL CA SA

BO DA FO CA
DU DA HA DA

VA CA LU NA
LE ÓN MA ÍZ
TU CÁN
JAR DÍN

LÁ PIZ
PEI NE
BI GO TE
CA BA LLO
A BRA ZO

JI RA FA
A S N O
B A Ú L
B O D A
C A S A
D U D A
F O C A
V A C A
H A D A
L E Ó N
L U N A

M A Í Z
T U C Á N
J A R D Í N
 RECORTE OS CARDS

L Á P I Z
P E I N E
B I G O T E
C A B A LL O
A B R A Z O
J I R A F A

C A S A
P A T O
B OC A
N I D O
L I M O
M I E L
L A P T O P
J A R D Í N
LATA DINERO MOLINO MURRO

COSTILLA COLOR ZAPATO VENTANA

ME SA LA TA
CA MA LU PA
LA ZO FL OR
HO JA CA SA
MA LE TA

TO AL LA

CA MI ÓN

PU ER TA
ZA PA TO
MU ÑE CA

ES CO BA

TO MA TE

PE LO TA

TA PE TE
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 ANUAL
MPEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

ALFABETO+VOCALES
 MANUAL
ALFABETO + VOCALES

INFORMACIÓN:
Recursos para trabajar el aprendizaje del alfabeto + vocales
mediante asociación con imágenes, sombreados y
emparejamientos.

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie las letras con las imágenes.
 MANUAL

ALFABETO + VOCALES

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
¡PEGA LA TARJETA A LA RESPECTIVA PALABRA QUE EMPIEZA
CON LA MISMA VOCAL!
¡PEGA LA TARJETA A LA RESPECTIVA PALABRA QUE EMPIEZA
CON LA MISMA VOCAL!
¡PEGA LA TARJETA A LA RESPECTIVA PALABRA QUE EMPIEZA
CON LA MISMA VOCAL!
¡PEGA LA TARJETA A LA RESPECTIVA PALABRA QUE EMPIEZA
CON LA MISMA VOCAL!
¡PEGA LA TARJETA A LA RESPECTIVA PALABRA QUE EMPIEZA
CON LA MISMA VOCAL!
PEGUE LA IMAGEN RESPECTIVA A LA LETRA QUE
CORRESPONDA A LA VOCAL INICIAL.
PEGUE LA IMAGEN RESPECTIVA A LA LETRA QUE
CORRESPONDA A LA VOCAL INICIAL.
PEGUE LA IMAGEN RESPECTIVA A LA LETRA QUE
CORRESPONDA A LA VOCAL INICIAL.
PEGUE LA IMAGEN RESPECTIVA A LA LETRA QUE
CORRESPONDA A LA VOCAL INICIAL.
ENTRENAR LAS VOCALES CON UN PLUMA

A
ENTRENAR LAS VOCALES CON UN PLUMA

E
ENTRENAR LAS VOCALES CON UN PLUMA

I
ENTRENAR LAS VOCALES CON UN PLUMA

o
ENTRENAR LAS VOCALES CON UN PLUMA

U
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

A
LETRAS.

A A A A
A A A A
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

B
LETRAS.

B B B B
B B B B
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

C
LETRAS.

C C C C
C C C C
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

D
LETRAS.

DDDDD
DDDDD
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

E
LETRAS.

E E E E
E E E E
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

F
LETRAS.

F F F F
F F F F
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS
LETRAS.

G
G G G G
G G G G
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

H
LETRAS.

H H H H
H H H H
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

I
LETRAS.

I I I I I
I I I I I
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

J
LETRAS.

J J J J
J J J J
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

K
LETRAS.

kkkk
kkkk
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

L
LETRAS.

L L L L
L L L L
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

M
LETRAS.

M M M M
M M M M
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

N
LETRAS.

N N N N
N N N N
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

O
LETRAS.

O O O O
O O O O
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

P
LETRAS.

P P P P
P P P P
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

Q
LETRAS.

Q Q Q Q
Q Q Q Q
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

R
LETRAS.

RRRRRRR
RRRRRRR
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

S
LETRAS.

S S S S
S S S S
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

T
LETRAS.

T T T T
T T T T
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

U
LETRAS.

U U U U
U U U U
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

V
LETRAS.

V V V V
V V V V
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

W
LETRAS.

WWWW
WWWW
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

X
LETRAS.

X X X X
X X X X
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

Y
LETRAS.

Y Y Y Y
Y Y Y Y
ENTRENAR EL ALFABETO CON UN PLUMA Y TRABAJAR EN
EL SOMBREADO DE LA FIGURA DE LAS RESPECTIVAS

Z
LETRAS.

Z Z Z Z
Z Z Z Z
¡RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD D
E EMPAREJAMIENTO DEL ALFABETO!
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA TARJETA DE VOCALES INICIAL DE
ACTIVIDADES, ¡EMPAREJANDO CON EL ALFABETO DE CIFRAS!
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA TARJETA DE VOCALES INICIAL DE
ACTIVIDADES, ¡EMPAREJANDO CON EL ALFABETO DE CIFRAS!
¡TARJETAS RECORTADAS PARA LA ACTIVIDAD DE SOMBREADO DEL
ALFABETO!
¡TARJETAS RECORTADAS PARA LA ACTIVIDAD DE SOMBREADO DEL
ALFABETO!
¡TARJETAS RECORTADAS PARA LA ACTIVIDAD DE SOMBREADO DEL
ALFABETO!
¡TARJETAS RECORTADAS PARA LA ACTIVIDAD DE SOMBREADO DEL
ALFABETO!
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

MATEMÁTICAS
INICIALES
 MANUAL
MATEMÁTICAS
INICIALES

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar sobre la cantidad asociada al número

que representa. ¡De forma lúdica, los niños aprenden a
contar y cuantificar!

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie los números con la tarjeta
cuantitativa de elementos a continuación.
 MANUAL
MATEMÁTICAS
INICIALES

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¿APRENDEMOS A SUMAR?
¿APRENDEMOS A RESTAR?
¿APRENDEMOS A RESTAR?
¿APRENDEMOS A SUMAR?
 ¿ASOCIAMOS LOS NÚMEROS?

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
¿APRENDEMOS A SUMAR?
¿APRENDEMOS A SUMAR?
¿APRENDEMOS A SUMAR?
¿APRENDEMOS A RESTAR?

5-2=

10-5=

4-1=
¿APRENDEMOS A RESTAR?

7-2

8-2=

6-4=
EMPAREJAMIENTO CON LA CANTIDAD EQUIVALENTE AL NÚMERO

5
3
1
8
EMPAREJAMIENTO CON LA CANTIDAD EQUIVALENTE AL NÚMERO

6
4
2
10
EMPAREJAMIENTO CON LA CANTIDAD EQUIVALENTE AL NÚMERO

7
9
MANO NUMÉRICA, ¡EMPAREJAMIENTO CON NÚMEROS!
MANO NUMÉRICA, ¡EMPAREJAMIENTO CON NÚMEROS!
¡COLOCA LOS APOSITOS EN EL PANDA SEGÚN LAS CANTIDADES!

4
2

5
1
DIBUJAMOS LAS BOLAS DE HELADO SEGÚN LOS NÚMEROS:

6 10

1 4
 ¡TABLERO DE HUERTO NUMÉRICO!
COLOCAR LAS TARJETAS DE FRUTAS EN LA SECUENCIA NUMÉRICA DEL 0 AL 10.
 ¡NUBE NUMÉRICA!
PON LOS NÚMEROS EN LA SECUENCIA DEL 0 AL 20.
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

1
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

2
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

3
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

4
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

5
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

5
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

6
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

7
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

8
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

9
 ¿CUÁNTOS PUNTITOS TIENE LA MARIQUITA?
PINTA CON EL ROTULADOR LA CANTIDAD DE PUNTITOS EN LA MARIQUITA Y COLOCA LA EQUIS
CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD NUMÉRICA EN LOS CUADRADITOS:

10
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

10 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

9 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

8 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

7 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

6 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

5 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

4 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

3 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

2 PRÁCTICA
 ¡GALLETAS NUMÉRICAS!
¡PONE LA CANTIDAD DE GALLETAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN EL BOTE!

1 PRÁCTICA
¿CUÁNTOS PECES HAY EN EL ACUARIO?
¡RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE SUMA Y RESTA DE MANOS!

8 4
7 1
9 6
10 5
10 10 10
9 9 9
8 8 8
7 7 7
10 10 10
9 9 9
8 8 8
7 7 7
6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
6 6 6
5 5 5
4 4 4
3 3 3
2 2 2
1 1 1
2 2 2
1 1 1
2 2 2
1 1 1
 .
.....
...
....
..
1
6
3
4
8 10 8
2 5 7
9
1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15
 16 17 18 19 20

0 1 2 3 4 5

6 7 8 9 10
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

DELETREAR
 ¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

GATO

BOCA
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

RANA

VINO
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

HADA

BEBÉ
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

ASNO

ISLA
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

DEDO

LEÓN
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

PERA

AZUL
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

LOBO

SOPA
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

CAFÉ

CAMA
Arme el rompecabezas para que la palabra
coincida con la imagen:

ROSA

FOCA
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

G A T O

B O C A
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

R A N A

V I N O
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

F A D A

B E B É
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

A S N O

I S L A
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

D E D O

L E Ó N
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

P E R A

A Z U L
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

L O B O

S O P A
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

C A F E

C A MA
RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA:

R O S A

F O C A
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

RAZONAMIENTO
LÓGICO
 MANUAL
RAZONAMIENTO
LOGICO

INFORMACIÓN:
Recurso para trabajar el razonamiento lógico, con
actividades diversas, que van desde cantidades, predecesor
y sucesor, de mayor a menor y viceversa, operaciones,
estimulando la cognición y el desarrollo cognitivo de forma
lúdica y divertida!
 MANUAL
RAZONAMIENTO
LOGICO

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¿CONTEMOS CUÁNTOS ANIMALES HAY EN EL CIRCO?
CONTEMOS ¿CUÁNTOS DULCES HAY EN EL ESTANTE?
 ¿QUÉ VIENE ANTES Y DESPUÉS?

1 3
6 8
9 11
14 16
17 20
 ¡LABERINTO DE NÚMEROS!
¡INSTRUYE AL NIÑO A ENCONTRAR EL NÚMERO DEL 1 AL 20 CON EL MERCADO!

16 15 14 13
17 7 11 12
18 19 10 9 8 1
2 20 4 9 7 2
3 10 6 3
5 11 5 4
CONCEPTOS DE TRABAJO: ¡ARRIBA/ABAJO COLOCAR LAS TARJETAS SEGÚN LO
QUE HAY EN LA MESA Y LO QUE HAY DEBAJO DE LA MESA!
COLOQUE LAS TARJETAS DE MAYOR A PEQUEÑA:

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ
COLOQUE LAS TARJETAS DE MAYOR A PEQUEÑA:

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ
COLOCAR LAS TARJETAS DE MÁS PEQUEÑA A MÁS GRANDE

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ
COLOCAR LAS TARJETAS DE MÁS PEQUEÑA A MÁS GRANDE

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ

VELCRO
AQUÍ
¡VAMOS A TRABAJAR CON NÚMEROS Y CANTIDADES! FELICITACIONES A TU NIÑO/A: PÍDELE QUE
COLOQUE LA CANTIDAD DE VELAS EQUIVALENTE A SU EDAD EN EL PASTEL, Y EN LA PARTE
SUPERIOR ESCRIBA SU NOMBRE Y SU EDAD
TRABAJEMOS EN POSICIÓN:
COMPARA Y DA LA RESPUESTA MARCANDO CON UNA "X" EN LA RESPUESTA
CORRECTA:

¿HAY MÁS MARIPOSAS QUE MARIQUITAS?

SÍ NO

¿HAY MÁS GATOS QUE PERROS?

SÍ NO
COMPARA Y DA LA RESPUESTA MARCANDO CON UNA "X" EN LA RESPUESTA
CORRECTA:

¿HAY MENOS BLUSAS QUE ZAPATOS?

SÍ NO

¿HAY MENOS CANELAS QUE CHOCOLATES?

SÍ NO
CUENTA Y MARCA CON UNA X EN LA CANTIDAD CORRECTA::

2 5 8 3 1 8

1 10 6 9 1 7
CUENTA Y MARCA CON UNA X EN LA CANTIDAD CORRECTA::

2 6 10 6 1 5

3 9 6 6 4 9
CUENTA Y MARCA CON UNA X EN LA CANTIDAD CORRECTA::

10 5
2 4
8 7
1 6

8 10
3 1
5 6
2 9
CUENTA Y MARCA CON UNA X EN LA CANTIDAD CORRECTA::

9 8
3 1
3 9
5 6

1 5
10 4
5 4
6 9
 GUARDE LAS PIEZAS EN EL ARMÁRIO:
FIJA LA TIRA DE VELCRO A LOS ESTANTES PARA QUE SEA MÁS FÁCIL.
¡RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES DE ANTES Y DESPUÉS Y
LAS INSTRUCCIONES DE POSICIÓN!

2 4 5 7
10 12 13 15
18 19
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE MESA
RECORTA LAS TARJETAS DE LA ACTIVIDAD DE MAYOR A PEQUEÑA Y VICEVERSA
RECORTA LAS TARJETAS DE LA ACTIVIDAD DE MAYOR A PEQUEÑA Y VICEVERSA
RECORTA LAS TARJETAS DE LA ACTIVIDAD DE MAYOR A PEQUEÑA Y VICEVERSA
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DEL PASTEL
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE ARMARIO
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE ARMARIO
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 ANUAL
MPEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

NÚMEROS
GRAFOMOTORES
 MANUAL
NÚMEROS
GRAFOMOTORES

INFORMACIÓN:
Recurso para trabajar la coordinación motora fina,
posibilitando el desarrollo de habilidades, el razonamiento
lógico, la creatividad y la percepción visual.

Cómo realizar la actividad:

Pide al niño que tape los números con un rotulador, es
importante que sea el bolígrafo específico para la hoja
plastificada para que el niño pueda borrar con alcohol y
practicar varias veces!
 MANUAL

NÚMEROS
GRAFOMOTORES
¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

1
22 22 2
22 22 2
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

2
33333
3333 3
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

3
4444 4
4444 4
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

4
5555 5
5555 5
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

5
6666 6
6666 6
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

6
7777 7
7777 7
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

7
88 88 8
88 88 8
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

8
9999 9
9999 9
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

9
10 10 10
10 10 10
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

10
11 11 11
11 11 11
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

11
12 12 12
12 12 12
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

12
13 13 13
13 13 13
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

13
14 14 14
14 14 14
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

14
15 15 15
15 15 15
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

15
16 16 16
16 16 16
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

16
17 17 17
17 17 17
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

17
18 18 18
18 18 18
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

18
19 19 19
19 19 19
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

19
20 20 20
20 20 20
ENTRENAMIENTO DE ESCRITURA

20
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

INTERPRETACIÓN DE
TEXTOS
 MANUAL
INTERPRETACIÓN DE
TEXTOS
¡ATENCIÓN!
Los folletos/archivos son propiedad intelectual de
AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
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revender, compartir/alojar para otros que no sean para
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Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 EL LEÓN
Lea y responda las siguientes preguntas.

EL LEÓN ES EL REY DEL BOSQUE.

LOS CAZADORES HICIERON UNA TRAMPA PARA ATRAPAR AL LEÓN.
EL LEÓN CAYÓ EN LA RED.
EL RATÓN VIÓ Y MASTIÓ LA RED.
EL LEÓN FUE SALVADO POR EL RATÓN.
AHORA EL LEÓN Y EL RATÓN SON AMIGOS.

1- ¿QUÉ ANIMALES APARECE EN EL TEXTO?

2- ¿QUIÉN ES EL REY DEL BOSQUE?

3 - ¿QUIÉN HIZO LA TRAMPA PARA ATRAPAR AL LEÓN?

4- ¿QUIÉN SALVÓ AL LEÓN?

 LA OVEJA
Lea y responda las siguientes preguntas.

LA OVEJA JOAQUINA VIVE.

EN EL PATIO DE LA IGLESIA DEL PUEBLO.
TODOS LOS DÍAS LA OVEJA VA A VISITAR AL PASTOR.
JOAQUINA ES MUY QUERIDA POR TODOS EN EL PUEBLO.
¡AL PASTOR LE ENCANTA RECIBIR LA VISITA DE JOAQUINA!
AMA A TODOS LOS ANIMALES.

1- ¿CÓMO SE LLAMA LA OVEJA?

2- ¿QUÉ HARÁ JOAQUINA CADA DÍA?

3 -¿DÓNDE ESTÁ LA IGLESIA?

4- SEGÚN EL TEXTO ¿ES EL PASTOR?

( ) AMOROSO ( ) AMABLE ( ) ABURRIDO

 EL MONO
Lea y responda las siguientes preguntas.

MANECO ES UN MONO DIFERENTE QUE VIVE EN EL ZOO. LE GUSTA

HACER MONO PARA LOS NIÑOS.
A MANECO LE GUSTA MUCHO EL MANGO.
UN DÍA MANECOU SE LE DIO EL CULO EN MINGAU Y SE LO PUSO EN
LA CARA.
LOS NIÑOS SE JODIERON DE RISA.

1- ¿ES MANECO UN ONE?

2- ¿EL MONO VIVE AHORA?

3 -¿QUÉ HACE MANECO POR LOS NIÑOS?

4- ¿QUÉ FRUTA LE GUSTA REALMENTE A MANECO?

 EL CASTOR
Lea y responda las siguientes preguntas.

EL CASTOR HIZO SU GUARDA EN EL LAGO.

CON SUS ENORMES DIENTES, RODIÓ LOS TRONCOS DE LOS
ÁRBOLES E HIZO UNA PRESA, AL CASTOR MUCHO LE GUSTA
NADAR.
SE ALIMENTA DE CORTEZAS Y HOJAS.
EL CASTOR VIVE FELIZ EN EL LAGO CON SU FAMILIA, PERO TIENE
MIEDO DEL LOBO.

1- ¿DE QUIÉN SE TRATA EL TEXTO?

2- ¿DE QUÉ SE ALIMENTA EL CASTOR?

3 -¿DÓNDE VIVE EL CASTOR?

4- ¿A QUIÉN TIENE MIEDO EL CASTOR?

 NATI Y NINA
Lea y responda las siguientes preguntas.

NATI ES LA MUÑECA DE NINA.

NINA DE SOPA A NATI, NINA COMPRÓ A NATI EN LA TIENDA DEL
SEÑOR NICO.
TODOS LOS DÍAS LA NIÑA LLEVA A PASEAR LA MUÑECA A CASA DE
LA ABUELA.
LA ABUELA AMA A NINA Y NATI.

1- ¿NATI ES UNA?

2- ¿NINA ES UNA?

3 -¿QUÉ ES NINA DE NATI?

4- ¿A DÓNDE LLEVA NINA A PASEAR A NATI?

 LA PELOTA DE BETO
Lea y responda las siguientes preguntas.

BETO TIENE UNA PELOTA.

A BETO LE ENCANTA JUGAR BOLA CON SUS AMIGOS.
BETO PATA EL BALÓN.
EL BALÓN RUEDA Y VA DIRECTO A LA PORTERIA.

1- ¿CUÁL ES EL TÍTULO DEL TEXTO?

2- ¿QUÉ TIENE BETO?

3 -¿QUÉ LE ENCANTA HACER A BETO?

4- ¿LA PELOTA FUE DIRECTA AL?

 EL GATITO AZUL
Lea y responda las siguientes preguntas.

EL GATITO VIO LA LATA DE PINTURA CERCA DE LA MESA.

DE REPENTE EL RATÓN PASÓ Y SE SUBió A LA MESA.
¡EL GATITO FUE PERSEGUIDO Y LE GOLPEÓ!
PERO... ¡¡¡PLOFT!!!
EL GATITO CAYÓ EN LA LATA DE PINTURA AZUL.

1- ¿QUIÉNES SON LOS PERSONAJES DEL TEXTO?

2- QUE COR ERA A LATA DE TINTA?

3 -¿DÓNDE CAÍÓ EL GATITO?

4- ¿A DÓNDE SUBIÓ EL RATÓN?

 MAÑANA EN LA PLAYA
Lea y responda las siguientes preguntas.

JUAN JUEGA ARENA.

APARECE UN CANGREJO QUE PARECE ADVERTIR:
"NO HAGAS UN CASTILLO AQUÍ, PORQUE LA OLA PRONTO SE
DERRIBARÁ." JOÃO OBSERVA LOS DELFINES, EL BARCO QUE SE
ENCUENTRA EN EL MAR.
Y LAS GAVIOTAS QUE CAZAN PESCADOS PARA ALIMENTAR A SUS HIJOS.

1- ¿QUÉ HACEN LAS GAVIOTAS?

2- ¿QUIÉN OBSERVA EL BARCO QUE ESTÁ EN EL MAR?

3 - ¿QUIÉN JUEGA EN LA ARENA?

4- ¿CUÁL ES EL PRIMER ANIMAL QUE VEA JUAN?

 EL HADA ANA
Lea y responda las siguientes preguntas.

ERA UN HADA LLAMADA ANA.

ELLA VIVIÍA EN EL BOSQUE ENCANTADO.
CON TUS PADRES Y TUS HERMANOS.
VIVIÓ ENTRE LAS FLORES, ÁRBOLES Y ANIMALES.

1- ¿CÓMO SE LLAMABA EL HADA?

2- ¿DÓNDE VIVÍA EL HADA?

3 - ¿CON QUIÉN VIVÍA?

4- ¿ERA ANA UNO?

 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

CATEGORIZACIÓN
 MANUAL
CATEGORIZACIÓN

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar la percepción visual, la concentración

y aumentar el repertorio de conocimientos.

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie cada categorización con sus
respectivas funciones.
 MANUAL
CATEGORIZACIÓN

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
PROFESIONES
ANIMALES
FRUTAS
 MEDIOS DE
TRANSPORTE
IDENTIFICAMOS QUÉ OBJETOS PERTENECEN
A CADA PROFESIÓN A CONTINUACIÓN:
IDENTIFICAMOS QUÉ OBJETOS PERTENECEN
A CADA PROFESIÓN A CONTINUACIÓN:
IDENTIFICAMOS QUÉ OBJETOS PERTENECEN
A CADA PROFESIÓN A CONTINUACIÓN:
¡SEPARAMOS LOS ALIMENTOS SALUDABLES
DE LOS NO SALUDABLES EN LAS CESTAS!

ALIMENTOS
SALUDABLES
¡SEPARAMOS LOS ALIMENTOS SALUDABLES
DE LOS NO SALUDABLES EN LAS CESTAS!

ALIMENTOS NO
SALUDABLES
 GUARDE LAS PIEZAS EN EL ARMARIO:
FIJA LA TIRA DE VELCRO A LOS ESTANTES PARA QUE SEA MÁS FÁCIL.
RECORTAR LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE LOS PROFESIONALES Y SUS OBJETOS
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE CESTA
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE CESTA
RECORTE LAS TARJETAS DE ACTIVIDAD ENCIMA DEL ARMARIO
RECORTE LAS TARJETAS DE ACTIVIDAD ENCIMA DEL ARMARIO
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

LAS FAMILIAS
SILÁBICAS
 MANUAL
FAMILIAS SILÁBICAS

¡ATENCIÓN!
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Ballena
BA-BE-BI-BO-BU

B A BA
B E BE
B I BI
B O BO
B U BU
 Casa
CA-CE-CI-CO-CU

C A CA
C E CE
C I CI
C O CO
C U CU
 Dedo
DA-DE-DI-DO-DU

D A DA
D E DE
D I DI
D O DO
D U DU
Fazenda
FA-FE-FI-FO-FU

F A FA
F E FE
F I FI
F O FO
F U FU
 Gato
GA-GE-GI-GO-GU

G A GA
G E GE
G I GI
G O GO
G U GU
Halcón
HA-HE-HI-HO-HU

H A ha
H E he
H I hi
H O ho

H U hu
 Jardín
JA-JE-JI-JO-JU

J A ja
J E je
J I ji
J O jo
J U ju
 Kiwi
KA-KE-KI-KO-KU

K A KA
K E KE
K I KI
K O KO
K U KU
 Lobo
LA-LE-LI-LO-LU

L A la
L E le
L I li
L O lo
L U lu
Manga
MA-ME-MI-MO-MU

M A MA

M E ME
M I MI
M O MO

M U MU
 Nube
NA-NE-NI-NO-NU

N A NA
N E NE
N I NI
N O NO
N U NU
 Pato
PA-PE-PI-PO-PU

P A pA
P E PE
P I PI
P O PO
P U PU
 Queso
QUA-QUE-QUI-QUO

Q U A qua

Q U E que

Q U I qui

Q U O quo
 Reina
RA-RE-RI-RO-RU

R A RA
R E RE
R I RI
R O RO
R U RU
 Soya
SA-SE-SI-SO-SU

S A SA
S E SE
S I SI
S O SO
S U SU
 Toalla
TA-TE-TI-TO-TU

T A TA
T E TE
T I TI
T O TO
T U TU
 Vaca
VA-VE-VI-VO-VU

V A VA
V E VE
V I VI
V O VO
V U VU
Waffle
WA-WE-WI-WO-WU

W A WA

W E WE

W I WI
W O WO

W U WU
 Xerox
XA-XE-XI-XO-XU

X A XA
X E XE
X I XI
X O XO
X U XU
Youtube
YA-YE-YO-YU

Y A YA
Y E YE
Y O YO
Y U YU
Zanahoria
ZA-ZE-ZI-ZO-ZU

Z A za
Z E ze
Z I zi
Z O zo
Z U zu
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

ESCRITURA
CURSIVA
 La letra A está presente en la
ARAÑA, en el ave, en el
avestruz, en el avión, en la
alegría y en la anta!
AAAAA
AAAAA
AAAAAAAAA
aaaaaaaaa
aaaaaaaaa
alegría amor anta ave
aranã avestruz alga

¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!

 La letra B está en la
BAILARINA, en el barco, en la
bailar, en la bacia y en la balsa.
BBBBBB
BBBBBB
BBBBBBBBB
b b b b b b b
b b b b b b b
bailarina baño
bailar barco balsa
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra C está en el CORAZÓN,
en casa, en camino, en caja, en
color y en canción.
CCCCCC
CCCCCC
CCCCCCCCC
c c c c c c c
c c c c c c c c
casa ccorazón camino
canción caja color
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra D está en DADO, en
dulce, en desierto, en dedo y en
día.
DDDDDD
DDDDDD
DDDDDDDDD
d d d d d d d
d d d d d d d
dado dulce desierto
dinero dedo dormir
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra E está en ELEFANTE,
en escalera, en elevador, en eje
y en esmalte.
EEEEEE
EEEEEE
EEEEEEEEE
e e e e e e e
e e e e e e e e
escalera elefante estar
empezar esmalte
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra F está en FLOR, en
franja, en freno, en familia y en
fuerza.
FFFFFF
FFFFFF
FFFFFFFFF
f f f f f f f f
f f f f f f f f f
flor fiesta freno
franja familia fuerza
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra G está en GAVIOTA,
en gato, en grande, en gente.

GGGGG
GGGGG
GGGGGGGG
g g g g g g g
g g g g g g g
gaviota gente gato
gallo grande
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra H está en HIPOPÓTAMO,
en hombre, en hamburguesa, en
hotel, en hermoso y en hablar.
HHHHHH
HHHHHH
HHHHHHHHH
h h h h h h h
h h h h h h h
hiena hombre hotel
hermoso hipopótamo
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra I está en ÍNDIO, en
iglesia, en iglú, en icopor, en
impresora y en isla.
IIIIII
IIIIII
IIIIIIIIII
i i i i i i i i i
i i i i i i i i i
índio iguana iglesia
iglu impresora isla
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra J está en JiIRAFA en
jaca, en jet, en jabuti, en jugar y
en jardín.
JJJJJ
JJJJJ
JJJJJJJJ
j j j j j j j j j
j j j j j j j j j
jirafa jaca jardín
jet jabutí jamón
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra K está en KIWI, en
kimono, en karate y en karaoke.

KKKKKK
KKKKKK
KKKKKKKKK
k k k k k k k
k k k k k k
kiwi kimono
karate karaokê
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra L está en LEÓN, en
libro, en lago, en leche, en lata y
en luna.
LLLLLL
LLLLLL
LLLLLLLLL
l l l l l l l l
l l l l l l l l l
león leche lago luna
libro luna lindo
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra M está en MONO, en
manzana, en madre, en mañana
y en mano.
MMMMM
MMMMM
MMMMMMMM
m m m m m
m m m m m
mar mono manzana
madre mañana mano
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra N está en NIÑO, en
noche, en nombre, en nariz y en
naranja.
NNNNNN
NNNNNN
NNNNNNNNN
n n n n n n
n n n n n n
nariz naranja
noche nombre niño
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra 'O' está en OSO en
oveja, en ojo, en oro, en oír y en
ola.
OOOOO
OOOOO
OOOOOOOOO
o o o o o o o
o o o o o o o
oso oveja ojo
oír oro ola
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra P está en PERRO, en
persoña, en pensar, en país y en
padre.
PPPPPP
PPPPPP
PPPPPPPPPP
p p p p p p p
p p p p p p p
perro pensar padre
pequeño persona país
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra Q está en QUESO, en
quitar, en quemar, en quedarse
y en querer.
QQQQQ
QQQQQ
QQQQQQQQQ
q q q q q q q
q q q q q q q
queso quemar querer
quitar quedarse
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra R está en RATÓN, en
rosa, en rayo, en risa, en rojo y
en ropa.
RRRRRR
RRRRRR
RRRRRRRRR
r r r r r r r
r r r r r r r
ratón ropa rosa rojo
reina risa rayo
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La letra S está en SOL, en
salto, en sofá, en saber y en
sopa.
SSSSSS
SSSSSS
SSSSSSSSS
s s s s s s s
s s s s s s s
sol salir saber
salto sofá sonrisa
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La T está en el TUCÁN, en
tijeras, en tener y en tiempo.

TTTTT
TTTTT
TTTTTTTTT
t t t t t t t t
t t t t t t t t
taza tucán
tener tiempo tijeras
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La U está en UVA, en unã, en
usar, en único y en universidad.

UUUUUU
UUUUUU
UUUUUUUUU
u u u u u u u
u u u u u u u
uva uña usar único
universidad uno
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La V está en la VACA, en vida,
en verde, en verdad y en venir.

VVVVV
VVVVV
VVVVVVVV
v v v v v v
v v v v v v
vaca verde venir
verdad volver vida
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La W está en el WAFFLE, en
wifi, en William, en webcam y en
Wanda.
WWWW
WWWW
WWWWWW
w w w w w
w w w w w
wifi wanda willian
waffle web
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La X está en lo xilofone y en
xerox.

XXXXXX
XXXXXX
XXXXXXXXX
x x x x x x
x x x x x x
xerox xilofone
xícara xerografía
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 El Y está en el YAKISSOBA, en
Yasmin, en YouTube y en yogur.

YYYYYY
YYYYYY
YYYYYYYYYY
y y y y y y y Y
y y y y y y y
yogur yasmim youtube
yakissoba yoga
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
 La Z está en la ZORRO, en
zapato, en zumo y en zanahoria.

ZZZZZZ
ZZZZZZ
ZZZZZZZZZ
z z z z z z z
z z z z z z z
zorro zapato
zanahoria zumo
¿Vamos a practicar? ¡Ahora escribe las palabras tú mismo!
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
Aa Aa Aa Aa Aa
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Bb
Bb Bb Bb Bb
Bb Bb Bb Bb
Bb Bb Bb Bb
Bb Bb Bb Bb
Bb Bb Bb Bb
Bb Bb Bb Bb
Bb Bb Bb Bb
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Cc
Cc Cc Cc Cc
Cc Cc Cc Cc
Cc Cc Cc Cc
Cc Cc Cc Cc
Cc Cc Cc Cc
Cc Cc Cc Cc
Cc Cc Cc Cc
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Dd
Dd Dd Dd
Dd Dd Dd
Dd Dd Dd
Dd Dd Dd
Dd Dd Dd
Dd Dd Dd
Dd Dd Dd
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Ee
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
Ee Ee Ee Ee
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Ff
Ff Ff Ff Ff
Ff Ff Ff Ff
Ff Ff Ff Ff
Ff Ff Ff Ff
Ff Ff Ff Ff
Ff Ff Ff Ff
Ff Ff Ff Ff
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Gg
Gg Gg Gg Gg
Gg Gg Gg Gg
Gg Gg Gg Gg
Gg Gg Gg Gg
Gg Gg Gg Gg
Gg Gg Gg Gg
Gg Gg Gg Gg
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Hh
Hh Hh Hh
Hh Hh Hh
Hh Hh Hh
Hh Hh Hh
Hh Hh Hh
Hh Hh Hh
Hh Hh Hh
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Ii
Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii
Ii Ii Ii Ii
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Jj
Jj Jj Jj Jj
Jj Jj Jj Jj
Jj Jj Jj Jj
Jj Jj Jj Jj
Jj Jj Jj Jj
Jj Jj Jj Jj
Jj Jj Jj Jj
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Kk
Kk Kk Kk
Kk Kk Kk
Kk Kk Kk
Kk Kk Kk
Kk Kk Kk
Kk Kk Kk
Kk Kk Kk
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Ll
Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll
Ll Ll Ll Ll
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Mm
Mm Mm Mm
Mm Mm Mm
Mm Mm Mm
Mm Mm Mm
Mm Mm Mm
Mm Mm Mm
Mm Mm Mm
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Nn
Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Nn
Nn Nn Nn Nn
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
Oo Oo Oo Oo
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Pp
Pp Pp Pp Pp
Pp Pp Pp Pp
Pp Pp Pp Pp
Pp Pp Pp Pp
Pp Pp Pp Pp
Pp Pp Pp Pp
Pp Pp Pp Pp
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Qq
Qq Qq Qq Qq
Qq Qq Qq Qq
Qq Qq Qq Qq
Qq Qq Qq Qq
Qq Qq Qq Qq
Qq Qq Qq Qq
Qq Qq Qq Qq
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Rr
Rr Rr Rr Rr
Rr Rr Rr Rr
Rr Rr Rr Rr
Rr Rr Rr Rr
Rr Rr Rr Rr
Rr Rr Rr Rr
Rr Rr Rr Rr
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Ss
Ss Ss Ss Ss
Ss Ss Ss Ss
Ss Ss Ss Ss
Ss Ss Ss Ss
Ss Ss Ss Ss
Ss Ss Ss Ss
Ss Ss Ss Ss
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Tt
Tt Tt Tt Tt
Tt Tt Tt Tt
Tt Tt Tt Tt
Tt Tt Tt Tt
Tt Tt Tt Tt
Tt Tt Tt Tt
Tt Tt Tt Tt
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
Uu Uu Uu Uu
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Vv
Vv Vv Vv Vv
Vv Vv Vv Vv
Vv Vv Vv Vv
Vv Vv Vv Vv
Vv Vv Vv Vv
Vv Vv Vv Vv
Vv Vv Vv Vv
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Ww
Ww Ww Ww
Ww Ww Ww
Ww Ww Ww
Ww Ww Ww
Ww Ww Ww
Ww Ww Ww
Ww Ww Ww
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Xx
Xx Xx Xx Xx
Xx Xx Xx Xx
Xx Xx Xx Xx
Xx Xx Xx Xx
Xx Xx Xx Xx
Xx Xx Xx Xx
Xx Xx Xx Xx
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Yy
Yy Yy Yy
Yy Yy Yy
Yy Yy Yy
Yy Yy Yy
Yy Yy Yy
Yy Yy Yy
Yy Yy Yy
¿Vamos a practicar? Traza sobre las letras...

Z z
Z z Z z Z z
Z z Z z Z z
Z z Z z Z z
Z z Z z Z z
Z z Z z Z z
Z z Z z Z z
Z z Z z Z z
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

COLORES
 MANUAL
DE COLORES

INFORMACIÓN:
El objetivo de este cuadernillo es trabajar mucho más allá de
los colores, los colores están presentes en todo lo que nos
rodea, trabajaremos la percepción (ponerlo encima, dentro,
al lado, entender el velcro para tirar, el ruido, la atención, la
memoria, lenguaje, entre otras innumerables habilidades
cognitivas.

Cómo hacer la actividad: Separa las tarjetas de los tableros

y mézclalas, muéstralas a los niños y deja que encuentren el
color correspondiente al objeto en cada maceta.
 MANUAL
DE COLORES

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
ROJO
AZUL
NARANJA
NEGRO
ROSA
PÚRPURA
VERDE
AMARILLO
EMPAREJAMIENTO INTERCONECTA LOS RESPECTIVOS
COLORES DE FRUTA CON EL COLOR DE LOS
CUADRADOS A CONTINUACIÓN:
BLANCO NEGRO ROJO AZUL
IMITE LA SECUENCIA DE COLORES DEL HELADO:
¡RECOGE LAS TARJETAS CORRESPONDIENTES A LOS
COLORES DE LOS GLOBOS!
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

CUERPO HUMANO
 MANUAL
CUERPO HUMANO

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar y estimular la creatividad y el

aprendizaje de los niños.
Este juego educativo ayuda a los niños a familiarizarse
con las partes del cuerpo humano.

ESTIMULA:
-Coordinación motora fina
-Coordinación visomotora (visual y motora)
-Percepción táctil y visual.
-Resolver problemas, identificar, comparar.
-También muy utilizado por los profesores para las
clases de educación infantil.

De forma lúdica, el niño aprende.

 MANUAL
CUERPO HUMANO

¡ATENCIÓN!

El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual

de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 PARTES
DEL CUERPO HUMANO
 PARTES
DEL CUERPO HUMANO
 PARTES
DEL CUERPO HUMANO
 PARTES
DEL CUERPO HUMANO
 PARTES
DEL CUERPO HUMANO
¡IDENTIFIQUEMOS LAS EXTREMIDADES DE LA CARA PEGANDO LAS TARJETAS!
TRABAJEMOS EN EL RECONOCIMIENTO DE ALIMENTOS SALUDABLES Y NO
SALUDABLES:
TRABAJEMOS EN EL RECONOCIMIENTO DE ALIMENTOS SALUDABLES Y NO
SALUDABLES:
 ¡RECORTE LAS PARTES DEL CUERPO PARA
ETIQUETAR!

OREJA BOCA NARIZ OJO

BRAZO

MANO RODILLA CABEZA

ESTÓMAGO OREJA BOCA

PIES

NARIZ OJO MANO RODILLA

BRAZO

ESTÓMAGO CABEZA
PIES
 ¡RECORTE LAS PARTES DEL CUERPO PARA
ETIQUETAR!

OREJA BOCA NARIZ OJO

BRAZO

MANO RODILLA CABEZA

ESTÓMAGO OREJA BOCA

PIES

NARIZ OJO MANO RODILLA

BRAZO

ESTÓMAGO CABEZA
PIES
RECORTE LAS TARJETAS DE ACTIVIDADES DE LA CARA Y LAS EXTREMIDADES
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

CATEGORIZACIÓN
DE
HABITACIONES
 MANUAL
CATEGORIZACIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar la percepción visual, la

concentración...

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie cada entorno con los respectivos
animales.
 MANUAL
CATEGORIZACIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE
¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¡IDENTIFICA CUÁL TRANSPORTE PERTENECE A CADA AMBIENTE!
¿QUÉ HAY EN EL REFRIGERADOR?
¿QUÉ HAY EN LA PLAYA?
¿QUÉ HAY EN TU ARMARIO?
¿QUÉ HAY EN EL JARDÍN?
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE PAISAJE EN HOJA COMPLETA
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE PAISAJE EN HOJA COMPLETA
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE CATEGORIZACIÓN
DE AMBIENTES 3 EN 1
RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE CATEGORIZACIÓN
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 ANUAL
MPEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

SECUENCIA DE
COLORES
 MANUAL

SECUENCIA DE COLORES

CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD: EL MATERIAL CONSTA DE TABLEROS QUE CONTIENEN

UNA SECUENCIA DE COLORES EN LA PARTE SUPERIOR DE LA HOJA Y TARJETAS
CIRCULARES DE COLORES PARA QUE EL NIÑO LAS COLOQUE EN EL ORDEN
CORRECTO.

EN CUANTO A LOS CORAZONES, SOLO ENCUENTRA LA TARJETA CIRCULAR

CORRESPONDIENTE AL COLOR DE CADA CORAZÓN.
 MANUAL
SECUENCIA DE COLORES

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

EL SOMBREADO
 MANUAL
EL SOMBREADO

INFORMACIÓN:

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie las sombras con las figuras
respectivas.
 MANUAL
EL SOMBREADO

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

OPUESTOS
 MANUAL
DE OPUESTOS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar nociones, conceptos de figuras y

situaciones contrapuestas.

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie los opuestos según los tableros y
tarjetas a continuación.
 MANUAL
DE OPUESTOS

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 CALOR

SENTADO

SALUDABLE

CONSTRUIR
 RÁPIDO

GRANDE

ANCIANO

LUZ/CLARO
VACÍO

SUCIO

ABIERTO

ALTO
 HÚMEDO

ÁCIDO

DE FRENTE

FELIZ
¡RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA!

DESPACIO PEQUEÑO

JOVEN OSCURO

LLENO LIMPIO

CERRADO BAJO
¡RECORTE LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES ARRIBA!

SECO FRÍO

DULCE EN PIE

DE COSTA ENFERMO

TRISTE DESTRUIR
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

FORMAS
 MANUAL
DE LAS FORMAS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar formas geométricas, actividades de

emparejamiento y asociación.

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie las sombras con las tarjetas.
 MANUAL
DE LAS FORMAS

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¡TRABAJAMOS FORMAS Y COLORES!
CÍRCULO
CUADRADO
RECTÁNGULO
TRIÁNGULO
¡RECORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE EMPAREJAMIENTO DE ANTERIOR!
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

CUANTIFICACIÓN
 MANUAL
CUANTIFICACIÓN

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar sobre la cantidad asociada al número

que representa. ¡De forma lúdica, los niños aprenden a
cuantificar!

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie los números con la tarjeta
cuantitativa de elementos a continuación.
 MANUAL
CUANTIFICACIÓN

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¡PONER BOTONES A LAS BLUSAS EQUIVALENTES A UNA CANTIDAD
NUMÉRICA CON UN BOLIGRAFO!

1
2
3
4
¡PONER BOTONES A LAS BLUSAS EQUIVALENTES A UNA CANTIDAD
NUMÉRICA CON UN BOLIGRAFO!

5
6
7
8
¡PONER BOTONES A LAS BLUSAS EQUIVALENTES A UNA CANTIDAD
NUMÉRICA CON UN BOLIGRAFO!

9
10
¡COLOQUE LA TARJETA CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD RELACIONADA CON LOS
DEDOS NUMÉRICOS POR EMPAREJAMIENTO!
¡COLOQUE LA TARJETA CORRESPONDIENTE A LA CANTIDAD RELACIONADA CON LOS
DEDOS NUMÉRICOS POR EMPAREJAMIENTO!
¡PONLE LOS VESTIDOS AL OSO SEGÚN LAS CANTIDADES!

3 1

5
 ¿CUÁNTAS MANCHAS TIENE EL PERRO?
¡COLOTE LOS CUADRADOS EQUIVALENTES CON EL PLUMA NEGRO!

2
 ¿CUÁNTAS MANCHAS TIENE EL PERRO?
¡COLOTE LOS CUADRADOS EQUIVALENTES CON EL PLUMA NEGRO!
 ¿CUÁNTAS MANCHAS TIENE EL PERRO?
¡COLOTE LOS CUADRADOS EQUIVALENTES CON EL PLUMA NEGRO!

8
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

10 CAPACIDADE
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

9 CAPACIDADE
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

6 CAPACIDADE
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

7 CAPACIDADE
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

1 CAPACIDADE
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

3 CAPACIDADE
 ¡FRUTAS NUMÉRICAS!
¡PON LA CANTIDAD DE FRUTAS EQUIVALENTE AL NÚMERO QUE HAY EN LA CESTA!

5 CAPACIDADE
 ¡ARCO IRIS NUMÉRICO!
PON LOS NÚMEROS EN LA SECUENCIA DEL 0 AL 20.
RECORTA LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES DE ARCO IRIS Y NUMERO DE FRUTAS.

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

11 12 13 14 15

16 17 18 19 20
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD DE LOS DEDOS PEQUEÑOS
RECORTA LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES DEL OSITO Y FRUTAS NUMÉRICAS

... .... .
..... ..
RECORTA LAS TARJETAS PARA LAS ACTIVIDADES NUMÉRICAS DE FRUTAS
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

ROMPECABEZAS
 MANUAL
ROMPECABEZAS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar la memoria visual, resolución de

problemas, estimular el razonamiento lógico, etc.

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que analice y desarrolle estrategias para
armar el rompecabezas.
 MANUAL

ROMPECABEZAS

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¡RECORTA LAS TARJETAS PARA ARMAR EL
ROMPECABEZAS!
¡RECORTA LAS TARJETAS PARA ARMAR EL
ROMPECABEZAS!
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

LABERINTOS
 MANUAL
LABERINTOS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar la percepción visual, la coordinación

motora, el sentido direccional, el sentido de la lógica y la
lateralidad.
Cómo realizar la actividad:
¡Pídale a su hijo que encuentre el camino a través del
laberinto con un marcador!
 MANUAL
LABERINTOS

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
LABERINTO
LABERINTO
LABERINTO
LABERINTO
LABERINTO
LABERINTO
LABERINTO
LABERINTO
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MAN UAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO

APRENDIENDO
INGLÉS
 MANUAL
APRENDER A CONTAR
EN INGLÉS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar sobre la cantidad asociada al número

que representa. De forma lúdica el niño aprende a
cuantificar EN INGLÉS.

Cómo realizar la actividad:

Pídale al niño que asocie los números con la tarjeta
cuantitativa de elementos a continuación.
 MANUAL

APRENDER A CONTAR
EN INGLÉS
¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 1-2-3-4-5
6-7-8-9-10

ONE THREE

FIVE
SEVEN

TEN
TEN

SIX

ONE
EIGHT
SEVEN

FOUR

TWO

TEN
THREE

FIVE

NINE
 one
TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

11111
11111
 two
TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

22222
22222
 three

TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

33333
33333
 four
TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

44444
44444
 five
TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

55555
55555
 six
TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

66666
66666
 seven

TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

77777
77777
 eight

TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

88888
88888
 NINE

TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

99999
99999
 TEN
TRAZA LOS PUNTOS Y REPITE LA SECUENCIA

10 10 10
10 10 10
 MANUAL
ALFABETO +
PRONUNCIACIONES

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar y aprender el abecedario +

pronunciaciones en INGLÉS y también fortalecer la escritura
con el bastón.

Cómo realizar la actividad:

Pide al niño que delinee las letras con un bolígrafo o un
palito y lee con él la pronunciación de cada letra y la figura
que representa la letra.
 A
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÊI

AIRPLANE
(AVIÓN)
 B
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

BÍ

BEE
(ABEJA)
 C
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

CÍ

CAT
(GATO)
 D
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

DÍ

DOG
(PERRO)
 E
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÍH

ELEPHANT
(ELEFANTE)
 F
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÉF

FIRE
(FUEGO)
 G
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

DGÍ

GAME
(VIDEOJUEGO)
 H
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÊI.TCH

HOSPITAL
(HOSPITAL)
 I
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÁI

ICECREAM
(HELADO)
 J
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

DJÊI

JACKET
(CHAQUETA)
 K
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

KÊI

KING
(REY)
 L
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÉL

LIME
(LIMÓN)
M
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÊM

MONKEY
(MONO)
 N
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÊN

NEST
(NIDO)
 O
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÔU

ORANGE
(NARANJA)
 P
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

PÍ

PEN
(BOLÍGRAFO)
 Q
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

KÍU

QUEEN
(REINA)
 R
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÁR

RAT
(RATÓN)
 S
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÉS

SCHOOL
(ESCUELA)
 T
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

TÍ

TABLE
(MESA)
 U
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

YOU

UMBRELLA
(PARAGUAS)
 V
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

VÍ

VASE
(JARRON)
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

W
PRONUNCIACIÓN:

DÃ.BOU.YOU

WALLET
(CARTERA)
 X
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ÉKS

XYLOPHONE
(XILÓFONO)
 Y
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

UÁI

YOGURT
(YOGURT)
 Z
ABECEDARIO EN INGLÉS, PASA EL ROTULADOR POR DENTRO DE LA LETRA
Y LEE LA PRONUNCIACIÓN JUNTO CON EL NIÑO PARA QUE
ASOCIE LA FIGURA

PRONUNCIACIÓN:

ZÍ

ZEBRA
(CEBRA)
COLOCA CADA TARJETA CORRESPONDIENTE AL
NOMBRE DE LAS FRUTAS EN INGLÉS:
COLOCA CADA TARJETA CORRESPONDIENTE AL
NOMBRE DE LAS FRUTAS EN INGLÉS:
CORRELACIONA LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS
DE LA FAMILIA:
CORRELACIONA LOS NOMBRES DE LOS MIEMBROS
DE LA FAMILIA:
 MANUAL
¡SALUDOS!

INFORMACIÓN:

¡Recurso para trabajar los saludos principales en inglés!

Cómo realizar la actividad:

¡Pídale a su hijo que asocie la imagen con la tarjeta de
felicitación en inglés!
 COLOCA LAS TARJETAS EN INGLÉS EN LAS
RESPETIVAS SALUDOS:

HELLO

GOOD
MORNING

GOOD
AFTERNOON
 COLOCA LAS TARJETAS EN INGLÉS EN LAS
RESPETIVAS SALUDOS:

GOODNIGHT

GOODBYE

KS
AN
TH
¿QUIERES APRENDER LAS EMOCIONES EN INGLÉS?
 MANUAL
PROFESIONES!

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar asociaciones, nociones, conceptos y

profesiones EN INGLÉS.

Cómo realizar la actividad:

Pida al niño que asocie una figura, un nombre en portugués e
inglés y conecte las tarjetas.
RELACIONA LAS IMÁGENES RESPECTIVAS DE LAS TARJETAS CON LAS
PROFESIONES EN INGLÉS

AGRICULTOR farmer

CONDUCTOR driver

BOMBERO firefighter

BAILARINA dancer

MARINERO sailor
RELACIONE AS RESPECTIVAS IMAGENS dos cards as profissões em
inglês!

PILOTO pilot

MÉDICO doctor

POLICÍA police officer

FOTÓGRAFO photographer

COCINERO cooker
 MANUAL DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLÉS
INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar y estimular la creatividad y el

aprendizaje de los niños.
Este juego educativo ayuda a los niños a familiarizarse con las
partes del cuerpo humano.

ESTIMULA:
-Coordinación motora fina
-Coordinación visomotora (visual y motora)
-Percepción táctil y visual.
-Resolver problemas, identificar, comparar.
-También muy utilizado por los profesores para las clases de
educación infantil.

¡De forma lúdica el niño aprende CATECORIZACIÓN EN

INGLÉS!
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLÉS
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLÉS
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLÉS
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLÉS
 MANUAL
CLASIFICAR
ANIMALES EN INGLÉS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar la percepción visual, concentración EN

INGLÉS..

Cómo realizar la actividad:

Pide al niño que asocie cada animal con su respectivo
nombre en inglés.
¡Conecta el nombre y figura del animal en
inglés!

DOG CAT

WHALE MONKEY

BIRD LION
¡Conecta el nombre y figura del animal en
inglés!

DUCK PIG

FISH CHICKEN

SHEEP HORSE
¡Conecta el nombre y figura del animal en
inglés!

TURTLE ELEPHANT

COW BUTTERFLY

BEAR BUNNY
NUMERO EL ANIMAL CORRESPONDIENTE A LA ESCRITURA:

BEAR

PIG

BUTTERFLY

LION
NUMERO EL ANIMAL CORRESPONDIENTE A LA ESCRITURA:

FISH

CAT

MONKEY

COW
 MANUAL
DE COLORES INGLESES

INFORMACIÓN:
El objetivo de este cuadernillo es trabajar mucho más allá de
los colores, los colores están presentes en todo lo que nos
rodea, trabajaremos la percepción (ponerlo encima, dentro,
al lado, entender el velcro para tirar, el ruido, la atención, la
memoria, lenguaje, entre otras innumerables habilidades
cognitivas PERO EN INGLÉS.

Cómo hacer la actividad: Separa las tarjetas de los tableros

y mézclalas, muéstralas a los niños y deja que encuentren el
color correspondiente al objeto y nombre.
RED
BLUE
ORANGE
BLACK
PINK
PURPLE
GREEN
YELLOW
 EMPAREJAMIENTO
INTERCONECTA LOS RESPECTIVOS COLORES DE LA FRUTA CON EL
COLOR DE LOS CUADRADOS A CONTINUACIÓN Y EL NOMBRE:

GREEN

RED

PURPLE

ORANGE
 EMPAREJAMIENTO
INTERCONECTA LOS RESPECTIVOS COLORES DE LA FRUTA CON EL
COLOR DE LOS CUADRADOS A CONTINUACIÓN Y EL NOMBRE:

PINK

BROWN

YELLOW

BLUE
 NOMINA:
COLOQUE LA TARJETA CORRESPONDIENTE AL COLOR DE LA
CAMISA DEL NIÑO:
COLOQUE LA TARJETA CORRESPONDIENTE AL COLOR DE LA
CAMISA DEL NIÑO:
 FORMAS Y COLORES:
¡COLOCA LAS TARJETAS EN LOS COLORES
CORRESPONDIENTES DE LAS FORMAS GEOMÉTRICAS!
 ¿DE QUÉ COLOR ES?
¡INDICA LOS COLORES EN INGLÉS DE LOS GLOBOS!
 ¿DE QUÉ COLOR ES?
¡COLOCA LAS TARJETAS EN LOS NOMBRES RESPECTIVOS DE LOS
COLORES EN INGLÉS!

BLUE
PINK

GREEN

YELLOW

WHITE
RED
 EMPAREJAMIENTO
RECORTAR PARA LA ACTIVIDAD:
 CORTE LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:

BLUE GREEN

RED ORANGE

PINK YELLOW

BROWN PURPLE

GREEN GREEN PURPLE

PURPLE RED RED

 FORMAS Y COLORES:
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:

RED BLACK

BROWN
BLUE

YELLOW
PINK
 YELLOW
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO

BLUE
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO
 PINK
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO

PURPLE
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO
 ORANGE
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO

GREEN
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO
 RED
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO

BLACK
CORTE LAS TARJETAS POR SEPARADO ABAJO
¡RECORTE LAS PARTES DEL CUERPO PARA
ETIQUETAR!

EAR MOUTH NOSE EYE

ARM

HAND KNEE HEAD

STOMACH EAR MOUTH

FOOT FOOT

NOSE EYE HAND KNEE

ARM

STOMACH
HEAD FOOT
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:
 RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:

FOUR TWO
SIX EIGTH
NINE
¡RECORTE LAS PARTES DEL CUERPO PARA
ETIQUETAR!

EAR MOUTH NOSE EYE

ARM

HAND KNEE HEAD

STOMACH EAR MOUTH

FOOT FOOT

NOSE EYE HAND KNEE

ARM

STOMACH
HEAD FOOT
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:
 RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:

FATHER SON MOTHER

ER ER
TH TH
O A
BROTHER ANDM
ANDF
R GR
G
 RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:

AVOCADO APPLE ORANGE

PINEAPPLE PLUM WATERMELON

BANANA LIME PAPAYA

GRAPE
RECORTA LAS TARJETAS PARA LA ACTIVIDAD:
 MANUAL
DE COLORES EM INGLÉS

INFORMACIÓN:
El objetivo de este cuadernillo es trabajar mucho más allá de
los colores, los colores están presentes en todo lo que nos
rodea, trabajaremos la percepción (ponerlo encima, dentro,
al lado, entender el velcro para tirar, el ruido, la atención, la
memoria, lenguaje, entre otras innumerables habilidades
cognitivas PERO EN INGLÉS.

Cómo hacer la actividad: Separa las tarjetas de los tableros

y mézclalas, muéstralas a los niños y deja que encuentren el
color correspondiente al objeto y nombre.
 MANUAL
DE COLORES EM INGLÉS

¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
RED
BLUE
ORANGE
BLACK
PINK
PURPLE
GREEN
YELLOW
 EMPAREJAMIENTO
ASOCIA LOS COLORES RESPECTIVOS DE LA FRUTA CON EL COLOR
DE LOS CUADRADOS DE ABAJO Y NOMBRA:

GREEN

RED

PURPLE

ORANGE
 EMPAREJAMIENTO
ASOCIA LOS COLORES RESPECTIVOS DE LA FRUTA CON EL COLOR
DE LOS CUADRADOS DE ABAJO Y NOMBRA:

PINK

BROWN

YELLOW

BLUE
 NOMINA:
COLOQUE LA TARJETA CORRESPONDIENTE AL COLOR DE LA
CAMISA DEL NIÑO:
COLOQUE LA TARJETA CORRESPONDIENTE AL COLOR DE LA
CAMISA DEL NIÑO:
 FORMAS Y COLORES:
¡COLOCA LAS TARJETAS EN LOS COLORES CORRESPONDIENTES DE
LAS FORMAS GEOMÉTRICAS!
 DE QUÉ COLOR ES ?
¡INDICA LOS COLORES DE LOS GLOBOS EN INGLÉS!
 ¿DE QUÉ COLOR ES?
¡COLOCA LAS TARJETAS EN LOS NOMBRES RESPECTIVOS DE LOS
COLORES EN INGLÉS!

BLUE
PINK

GREEN

YELLOW

WHITE
RED
 BLUE GREEN

RED ORANGE

PINK YELLOW

BROWN PURPLE
 RED BLACK

BROWN
BLUE

YELLOW
PINK

GREEN GREEN PURPLE

PURPLE RED RED

 MANUAL DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLES
INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar y estimular la creatividad y el

aprendizaje de los niños.
Este juego educativo ayuda a los niños a familiarizarse con las
partes del cuerpo humano.

ESTIMULA:
-Coordinación motora fina
-Coordinación visomotora (visual y motora)
-Percepción táctil y visual.
-Resolver problemas, identificar, comparar.
-También muy utilizado por los profesores para las clases de
educación infantil.

¡De forma lúdica el niño aprende CATECORIZACIÓN EN

INGLÉS!
MANUAL DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLÉS
¡ATENCIÓN!

El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual

de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLES
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLES
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLES
 JUEGO DE PARTES
DEL CUERPO HUMANO EN
INGLES
 MANUAL
CLASIFICAR
ANIMALES EN INGLÉS

INFORMACIÓN:

Recurso para trabajar la percepción visual, concentración EN

INGLÉS..

Cómo realizar la actividad:

Pide al niño que asocie cada animal con su respectivo
nombre en inglés.
 MANUAL
CLASIFICAR
ANIMALES EN INGLÉS
¡ATENCIÓN!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98
¡Conecta el nombre y figura del animal en
inglés!

DOG CAT

WHALE MONKEY

BIRD LION
¡Conecta el nombre y figura del animal en
inglés!

DUCK PIG

FISH CHICKEN

SHEEP HORSE
¡Conecta el nombre y figura del animal en
inglés!

TURTLE ELEPHANT

COW BUTTERFLY

BEAR BUNNY
NUMERO EL ANIMAL CORRESPONDIENTE A LA ESCRITURA:

BEAR

PIG

BUTTERFLY

LION
NUMERO EL ANIMAL CORRESPONDIENTE A LA ESCRITURA:

FISH

CAT

MONKEY

COW
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO
CREAR ORACIONES
 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡El autobús me lleva a la escuela todas las tardes!

 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡Jugar a la pelota con mis amigos por la noche es muy

divertido!
 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡Mamá puso plátanos y pastelitos en mi lonchera!

 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡João fue a la playa, se llevó gafas de sol y una pelota!

 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡João y María juegan en el parque con sus amigos!

 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡Los niños juegan a saltar la cuerda en la calle por la

tarde!
 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡La vaca amarilla abrió la ventana y el viento apagó la

vela!
 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡Hay una fiesta en la finca de José todos los días!

 FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡Vanessa llevó pastel a la fiesta de su abuelo!

FORMAR Y ARMAR LAS ORACIONES CON LAS
FIGURAS:

¡La luna tiñe de plata la calle!

Recorta las tarjetas para la actividad anterior:
Recorta las tarjetas para la actividad anterior:
Recorta las tarjetas para la actividad anterior:
Recorta las tarjetas para la actividad anterior:
Recorta las tarjetas para la actividad anterior:
 FIN

ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
 FIN
ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO
ENCONTRAR LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
ENCUENTRA LA
FRASE
 RECORTAR LAS TARJETAS

ME ENCANTA EL ARROZ JUGAR ES LO QUE MÁS

CON FRIJOLES ME GUSTA HACER
FRASE
ESTOY PINTANDO CON VINE AL BAÑO
PINTURAS DE COLORES A ORINAR
FRASE
SIEMPRE BEBO MAMÁ ME LLEVA A
MUCHA AGUA LA ESCUELA

PEDÍ AYUDA A MAMÁ PARA MI MUÑECA SIEMPRE

LA TAREA DE CASA COME JUNTO A MI

LA UVA ES MI SIEMPRE DUERMO

FRUTA FAVORITA DESPUÉS DE CENAR
 RECORTAR LAS TARJETAS
ANTES DE SALIR EN EL COCHE,
CUANDO ME BAÑO, ME GUSTA MAMÁ SIEMPRE
HACER MUCHA ESPUMA AJUSTA MI CINTURÓN
FRASE
MI MAMÁ ME AYUDA A
LAVAR MIS MANITAS ME ENCANTA LEER LIBROS

FRASE
IR AL CINE EN FAMILIA ES TODOS LOS DOMINGOS JUEGO A
MUY DIVERTIDO LA PELOTA CON PAPÁ

EN EL AULA, CUANDO QUIERO COMO FRUTAS, VERDURAS Y

HABLAR, LEVANTO LA MANO VEGETALES PARA MANTENERME
SALUDABLE

VEO UN POCO DE DIBUJOS ABRAZAR A MIS AMIGOS

ANIMADOS TODOS LOS DÍAS ES MUY BUENO
 FIN
ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO
DICHO RECORTADO
 MANUAL
DICTADO RECORTABLE
ATENCIÓN!!
El folleto, los juegos/archivos son propiedad intelectual
de AMARELINHA PEDAGÓGICA educación infantil.
Por tanto, eres consciente de que:

1. Al comprar los archivos, usted acepta que adquirirá el

derecho a utilizarlos para fines personales, incluidos la
enseñanza, la oficina y el hogar.
2. Está PROHIBIDO reproducir y distribuir copias,
revender, compartir/alojar para otros que no sean para
su propio uso.
Según Ley de Derecho de Autor Ley nº 9.610/98

CÓMO REALIZAR LA ACTIVIDAD: SIMPLEMENTE COLOCA LA TARJETA CON EL

NOMBRE CORRESPONDIENTE A LA FIGURA INDICADA.
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
DA EL NOMBRE CORRECTO DE CADA FIGURA REPRESENTADA:
 RECORTE OS CARDS:

HELADO BALDE GORRA CAMIÓN

MAÍZ HOT DOG RELOJ PEZ

REGALO BAÑO MALTEAS PAPA

MARTILLO PALOMITAS ZAPATILLA LÁPIZ

CEPILLO DE
AVIÓN CASA ANTEOJOS
DIENTES

LLAVE MANZANA PIZZA DINERO

MARIPOSA BOMBILLA HAMBURGUESA PELOTA

 RECORTE OS CARDS:

PAN CON
PARAGUAS PASTEL HIERRO
HUEVO

SOMBRERO PINTURA SOL VIDEOJUEGO

PALETA ARCOÍRIS ÁRBOL TOBOGÁN

DELANTAL PANADERO COFRE PAVA

PROTECTOR AGUA DE
SOLAR
PLAYA BOYA COCO

ESTRELLA DE ÁRBOL DE PLANETA

SANDÍA MAR TIERRA
COCO

FLORES ESCOBA LIMPIADOR PIZARRA

 RECORTE OS CARDS:

SOFA MESA SILLÓN GABINETE

MAESTRA TERAPIA TELÉFONO COMPUTADORA

CORAZÓN VENTANA JAGUAR TORTUGA

BÚHO PATO POLLO ARDILLA

 FIN
ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)
MANUAL
PEDAGÓGICO
ESTRUCTURADO
HABILIDADES PREVIAS A
LA ESCRITURA
AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

AYUDA A LOS ANIMALES A ENCONTRARSE

Traza con cuidado las líneas:

 FIN
ENSEÑE AL NIÑO EL CAMINO QUE DEBE IR, Y AUN CUANDO SEA VIEJO NO SE
APARTARÁ DE ÉL.
(PROVERBIOS 22:6)