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    Mario Bunge

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    Mario Bunge es un físico, filósofo, epistemólogo y humanista argentino nacido en 1919. Se doctoró en física y matemáticas en la Universidad de La Plata y enseñó física y filosofía en la Universidad de Buenos Aires. Escribió obras influyentes sobre temas científicos, epistemológicos y éticos. Se destacó por su trabajo defendiendo el método científico y criticando las pseudociencias. Pese a ser reconocido internacionalmente, también recibió críticas por o

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    Mario Bunge es un físico, filósofo, epistemólogo y humanista argentino nacido en 1919. Se doctoró en física y matemáticas en la Universidad de La Plata y enseñó física y filosofía en la Universidad de Buenos Aires. Escribió obras influyentes sobre temas científicos, epistemológicos y éticos. Se destacó por su trabajo defendiendo el método científico y criticando las pseudociencias. Pese a ser reconocido internacionalmente, también recibió críticas por o

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    Biografía, palabras claves, obras principales, influencia, aportes a la educación

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    Mario Bunge es un físico, filósofo, epistemólogo y humanista argentino nacido en 1919. Se doctoró en física y matemáticas en la Universidad de La Plata y enseñó física y filosofía en la Universidad de Buenos Aires. Escribió obras influyentes sobre temas científicos, epistemológicos y éticos. Se destacó por su trabajo defendiendo el método científico y criticando las pseudociencias. Pese a ser reconocido internacionalmente, también recibió críticas por o

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    MARIO BUNGE

    BIOGRAFA
    (Buenos Aires, Naci el 21 de septiembre de1919) Es un fsico,
    filsofo, epistemlogo y humanista argentino. Tras realizar sus
    estudios en el Colegio Nacional de Buenos Aires. Se doctor en fsica
    y matemticas en la Universidad de La Plata y estudi fsica nuclear
    en el observatorio astronmico de Crdoba. Fue profesor de fsica
    (1956 1958) y de filosofa (1957 1962) en la Universidad de
    Buenos Aires. Y desde en la1962 en la McGill University en Montreal.
    En 1982 fue galardonado con el premio Prncipe de Asturias de
    Humanidades.
    PRINCIPALES OBRAS
    Temas de Educacin Popular (1943)
    La Edad del Universo (1955)
    Causalidad: El Principio de Causalidad en Las Ciencias Modernas (1959)
    La Ciencia su Mtodo y su Filosofa (1959)
    tica y Ciencia (1960)
    Intuicin y Ciencia (1962)
    La Ciencia (1963)
    Mente y Sociedad (1989)
    PALABRAS CLAVES
    CIENCIA
    CIENCIA FORMALES
    CIENCIA FCTICAS
    MTODO CIENTFICO
    CIENCIA
    CONOCIMIENTO RACIONAL, SISTEMTICO, EXACTO, VERIFICABLE Y POR CONSIGUIENTE
    FALIBLE. ES EL ESTUDIO DE LAS REALIDADES EMPRICAMENTE DEMOSTRABLES, ES DECIR
    LA CREACIN DEL CONOCIMIENTO A PARTIR DE LAS REALIDADES OBJETIVAS POR LA
    EXPERIENCIA. INTENTA EXPLICAR LOS HECHOS EN TRMINOS DE LEYES, Y LAS LEYES EN
    TRMINOS DE PRINCIPIOS.
    CIENCIAS MTODO
    FORMALES CIENCIA FCTICA CIENTFICO
    Ciencias que se integran de Entes extra cientficos a El mtodo cientfico es un
    saberes racionales , sucesos y procesos concreto procedimiento para
    sistemtico y verificables que por lo que en su metodologa
    a su vez forman parte de
    descubrir las condiciones
    utilizan la observacin y la en que se presentan
    sistemas como la lgica y la
    experimentacin . sucesos especficos,
    matemtica que no son
    objetivos puesto que no se No se emplean smbolos caracterizado
    ocupan de hechos y por tanto vacos sino smbolos generalmente por ser
    no dan informacin de la interpretados. tentativo, verificable, de
    realidad . razonamiento riguroso y
    exige que los enunciados
    Los sistemas de las ciencias sean verificables mediante la observacin emprica.
    formales tratan con entes experiencia.
    ideales que implican
    condiciones abstractas que Ellos son temporales pues
    solo existen en la mente . verifican hiptesis que en su
    mayora son promisorias.
    Sus objetos no son procesos ni
    cosas sino formas en la que se
    pueden incluir contenidos.
    Estas se emplean en la vida
    cotidiana.
    IMPACTO/INFLUENCIA QUE TUVO

    Bunge se ha destacado por su trabajo cientfico, sus aportes a


    laepistemologa,su pensamiento humanistay ha sidoreconocido y
    considerado como una autoridad en su materia, en muchos pases.
    Toda su produccin bibliogrfica esun referentepara muchos
    investigadores de la ciencia, en la actualidad. Su obra intelectual fue
    elogiada por quienes s la leyeron. Por ejemplo, cientficos destacados
    como el neurofisilogo Vernon Mountcastle.
    Pese quees sealado como uno de los cientficos de la ciencia ms
    reconocidosdel mundo, para algunos no tiene el valor de un cientfico,
    porqueha sido un acrrimo opositor de las llamadas pseudociencias,
    afirmando que son un engaoy se han lucrado con ellas, por lo tanto
    los astrlogos, graflogos, homepatas, psicoanalistas etc.,no lo
    quieren y lo atacan considerndolo un charlatn.
    APORTES EN LA EDUCACIN
    BUNGE CONSIDERA AL PEDAGOGO QUE ASEGURA QUE EL MODO DE ENSEAR ES MS IMPORTANTE
    QUE LO QUE SE ENSEA COMO UNO DE LOS PEORES ENEMIGOS DE LA EDUCACIN, ARGUMENTANDO
    QUE QUIEN DESCONOCE ALGO NO PUEDE ENSEARLO, Y QUIEN LO SABE A MEDIAS SOLO PUEDE
    ENSEARLO MAL. ADEMS CLASIFICA A LOS ESTUDIANTES EN CINCO ESPECIES, SEGN EL MTODO
    DE ESTUDIO QUE EMPLEAN: LOROS, PAPIRGRAFOS, IMPACIENTES, CRNICOS Y CONSCIENTES.

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