Discapacidad Visual Diap 1225224287914154 8

Discapacidad Visual
Jessica Correa Ziga

Graciela Rosado Meza
Cindy Sosa Castiblanco
Concepto de discapacidad Visual
La discapacidad visual es la carencia,
disminucin o defectos de la visin.
Diferenciaremos aqu agudeza visual de
funcionamiento visual.
Agudeza Visual
Funcionamiento Visual
Manual Bsico de Gentica. En la sordera, ceguera y
sordo-ceguera. Martaluca
Tamayo Fernandez., MD. Instituto de gentica
humana, facultad de medicina,
pontificia Universidad Javeriana y fundacin
oftalmolgica nacional. 1997.
CAUSAS DE CEGUERA INFANTIL
Causas en el perodo prenatal
Segn el texto Prevencin de la ceguera Infantil, de la
Organizacin mundial de la salud.
Factores genticos:
Distrofias retinianas; atrofias pticas; microftalmia;
cataratas congnitas; glaucoma congnito;
retinoblastoma; albinismo.
Otros factores:
El sndrome de rubola congnita
La hipoplasia del nervio ptico
infecciones intrauterinas
Causas en el perodo neonatal
Durante el perodo perinatal y neonatal (que incluye
el nacimiento y las primeras 3 y 4 semanas despus
del parto) tres tipos de trastornos pueden causar
ceguera:
Traumatismo del parto
Oftalma neonatal
Retinopata de la prematuridad
Causas de ceguera en la niez
Xeroftalma
Sarampin
Tracoma
Traumatismos oculares
Prcticas oftlmicas nocivas
Infecciones sistmicas
Lesiones intracraneanas que ocupan espacio.
Caractersticas de los individuos con
discapacidades visuales:
La falta de visin o la reduccin de esta

puede provocar retrasos o limitaciones en el
desarrollo motriz, cognitivo y social
Sin la informacin visual, es probable que el
nio no se sienta motivado a alcanzar y
acercarse a los objetos interesantes que
pueda haber en su medio ambiente
Educacin especial ara nios
discapacitados; Dr. Roger Pierangelo.
Robert Jacobe. Prentice Hall. Tomo II,
1996.
En el aspecto cognoscitivo, el nio que tiene
una discapacidad visual no puede percibir los
objetos de su entorno que se encuentran
fuera de su alcance, incluyendo aquellos que
son demasiado grandes, pequeos o se
encuentran en movimiento.
Mientras que el uso de otros sentidos permite
al nio obtener informacin sobre el entorno.
Clasificacin
Visin Parcial
Dificultad para recibir imgenes con uno o dos ojos.
Necesidad de lentes correctores.
Visin Escasa
El resto visual slo permite ver objetos a escasos
centmetros.
Ceguera parcial
El resto visual slo permite captar luz, bultos y matices de
colores.
Ceguera total
Apenas perciben luz o nada en absoluto.
Educacin fsica en el discapacitado, un recorrido hacia la responsabilidad. Editorial
Sesa Lesa.
ESTRATEGIAS DE PREVENCIN
Segn el texto Prevencin de la ceguera infantil, de
la organizacin Mundial de la salud.
Prevencin primaria: evitar que una enfermedad
se presente en una poblacin.
Prevencin secundaria: una vez que la
enfermedad se ha producido, evitar las
complicaciones que amenazan la vista.
Prevencin terciaria: reducir al mnimo la
discapacidad visual resultante de la afeccin o
traumatismo.
Enfoque pedaggico
Muchos educadores y psiclogos han descrito
los obstculos que deben salvar las personas
ciegas o con trastornos visuales graves para
poder aprender. Por ejemplo, Lowenfeld
(1973) observe que un nio ciego puede or el
cantote un pjaro pero tiene una idea
concreta del pjaro mismo a partir del sonido
solamente.
Antecedentes especiales para
estudiantes ciegos
El Braille es un sistema de lectura y escritura
en el cual las letras, las palabras, y nmeros y
otros signos estn formados por puntos en
relieve. Tal sistema fue desarrollado alrededor
de 1839 por Luis Braille, un joven francs
ciego.
Biblioteca de la Educacin
Especial II. Ediciones CEAC.
William L. Heward- Michael
D. Orlansky.
Desarrollo de los nios con
Discapacidad Visual
El Desarrollo Motor
El bebe minusvlido visual, quizs no pueda
alcanzar un juguete hasta los 10 - 11 meses.
El beb ciego esta retrasado en muchos
aspectos del desarrollo motor: por ejemplo,
darse la vuelta, levantarse para apoyarse en
sus brazos cuando esta boca abajo, sentarse,
levantarse para estar de pie y caminar
Desarrollo y dficit. Vicky Lewis. Ministerio de educacin y ciencia.
Ediciones Paids. Pg. 49.
Desarrollo Perceptual
Hay bastantes pruebas que sugieren que los
nios ciegos son, en relacin a los nios muy
vidente, muy inferiores en una amplia gamas
de tareas tctiles y auditivas, aunque esta
inferioridad tiende a disminuir cuando el nio
ciego se hace mayor.
Desarrollo y dficit. Vicky Lewis.

Ministerio de educacin y
ciencia. Ediciones Paids.
Desarrollo Cognitivo
Las puntuaciones medias en CI no difieren
significativamente entre los nios ciegos y los
videntes.
Tillman seala un CI medio de 92 para 110
nios ciegos entre los 7 y los 13 aos, en
comparacin a un CI de 96,5 para un grupo
control de nios videntes.
En 1948, Lowenfeld se refiri a tres
restricciones generales y todas ellas podran
tener efectos en el desarrollo cognitivo:
El rango y la variedad de experiencias.
Sus habilidades de conocer son reducidas.
No tiene el mismo control sobre su ambiente y

sobre s mismo
Nocin de un nio invidente y de
otras personas.
Los principales objetos que un beb ciego
experimenta en sus primeros meses de vida
son personas.
En nueve de los diez bebs ciegos, se
observ, entre los 7 y los 15 meses, reacciones
negativas tales como llorar o luchar para
alejarse cuando un extrao los coga.
Desarrollo de la Comunicacin
El tono de la voz puede transmitir una gran
cantidad de informacin una gran cantidad de
informacin para el beb ciego, por ejemplo
enfadado, cario irritacin, inters.
<<todos se han ido>>, <<all>>, <<ms>>,
<<arriba>>.
La utilizacin y compresin correcta de los
pronombres como <<Yo>> y <<T>>
Lectura de los nios ciegos.
Lectores jvenes del braille cometen algunos
errores debido al orden espacial de los puntos
en relieve. Est claro que la lectura tipo braille
exigen mas esfuerzos que la lectura visual en
tinta.
Consejos de estimulacin
Es importante que trabajen con ayuda de un
terapeuta especialista en el problema de su
hijo, el podr guiarlos pas a pas, para ir
creciendo poco a poco con l.
Gua para deficientes

visuales. Aniridia. Regina
una luz de esperanza.
Johana Rebeca Arcos
Bouchez. Editorial Trillas.
2007.
Para estimular el movimiento del bebe, hay
que ayudarlo a desplazarse sentado sobre el
suelo.
Ofrecer al nio juguetes de manipulacin que
le permitan diversas actividades de esta clase,
as como proporcionarle pequeas objetos
que le ayuden a conocer una totalidad
Avances Quirrgicos
Tejido Corneal Cultivado en el Laboratorio.
Anillos cornales
Nuevas tcnicas en operacin de catarata y
glaucoma. ER-YAG
Microchip en retina
Retina Artificial
Terapia gnica
Detencin prenatal en un caso de Aniridia
Farmacologa
Para tratar la retinopata de la prematuridad:
El Hospital Miguel Servet de Zaragoza, pionero en
Espaa en implantar el lser diodo para tratar esta
patologa propia de bebs prematuros, ha dado
ahora un paso ms: un nuevo frmaco que aplicado
travs de una inyeccin intravtrea, ser una solucin
en esos pacientes en los que el lser no es efectivo,
como es el caso de un beb prematuro nacido en
este hospital con tan slo 430 gramos y con una
retinopata agresiva.
Consultado el da 8 de septiembre del 2008
http://www.comprarlentillas.com/20070417-un-nuevo-farmaco-para-
evitar-la-ceguera-de-los-bebes-prematuros.html
Para tratar el glaucoma:
Finalmente, en 1990 surgen prostaglandinas en el tratamiento
mdico del glaucoma que presentan efectos adversos locales,
no as sistmicos. Se resumen los antecedentes:
Miticos (1870); Agonistas adrenrgicos (1920); Inhibidores
de la anhidrasa carbnica (1950); -bloqueadores (1970);
Prostaglandinas (1990).
De manera general, lo que se mantiene invariable en la
actualidad son los objetivos del tratamiento mdico, el cual
persigue:
Preservar la visin; Detener la progresin de la enfermedad;
Mejorar la calidad de vida del paciente.
Consultado el 08/09/08
http://bvs.sld.cu/revistas/oft/vol17_1_04/oft12104.htm
Para tratar la oftalma neonatal:
Se recomienda la instalacin ocular bilateral
dentro de la hora sgte al parto, de cualquiera de
estas tres pautas: Tetraciclina al 1%,
eritromicina al 0,5%, nitrato de plata al 1% en
solucin acuosa. Para la prevencin de oftalma.
Penicilina diaria.
Consultado el 08/09/08:
http://books.google.com.co/books?id=4iRoE-
hRsB0C&pg=PT623&lpg=PT623&dq=f%C3%A1rmacos+para+evitar+la+Oftalm%C3
%ADa+neonatal&source=web&ots=OZK50vqlL3&sig=9nhr4Ao16NWoh2OMjgJ5H6
PFKVA&hl=es&sa=X&oi=book_result&resnum=6&ct=result#PPT623,M1
Bibliografa
Prevencin de la ceguera Infantil. Organizacin
Mundial de la salud, Ginebra 1993.
Manual bsico de gentica en las sorderas, cegueras
y sordocegueras. Martaluca Tamayo Fernndez MD.
Instituto de gentica humana, facultad de medicina,
Pontificia Universidad Javeriana y Fundacin
oftalmolgica Nacional. Bogot.
Educacin especial ara nios discapacitados; Dr.
Roger Pierangelo. Robert Jacobe. Prentice Hall. Tomo
II, 1996.
Educacin fsica en el discapacitado, un recorrido
hacia l responsabilidad. Editorial Sesa Lesa.
Biblioteca de la Educacin Especial II. Ediciones CEAC.
William L. Heward- Michael D. Orlansky.
Desarrollo y dficit. Vicky Lewis. Ministerio de
educacin y ciencia. Ediciones Paids. Pg. 49.
Gua para deficientes visuales. Aniridia. Regina una
luz de esperanza. Johana Rebeca Arcos Bouchez.
Editorial Trillas. 2007.

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