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    Inteligencia Emocional Vs Inteligencia Cognitiva

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    Moises Garcia
    La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de observar y aprovechar las propias emociones y las de los demás para resolver problemas y mejorar las relaciones interpersonales, mientras que la inteligencia cognitiva se centra en los mecanismos cerebrales que subyacen al pensamiento y la comprensión del mundo.

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    Inteligencia Emocional Vs Inteligencia Cognitiva

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    Moises Garcia
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    La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de observar y aprovechar las propias emociones y las de los demás para resolver problemas y mejorar las relaciones interpersonales, mientras que la inteligencia cognitiva se centra en los mecanismos cerebrales que subyacen al pensamiento y la comprensión del mundo.

    Descripción original:

    psicologia

    Título original

    Inteligencia Emocional vs Inteligencia Cognitiva

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    La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de observar y aprovechar las propias emociones y las de los demás para resolver problemas y mejorar las relaciones interpersonales, mientras que la inteligencia cognitiva se centra en los mecanismos cerebrales que subyacen al pensamiento y la comprensión del mundo.

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    La inteligencia emocional se refiere a la capacidad de observar y aprovechar las propias emociones y las de los demás para resolver problemas y mejorar las relaciones interpersonales, mientras que la inteligencia cognitiva se centra en los mecanismos cerebrales que subyacen al pensamiento y la comprensión del mundo.

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    Inteligencia emocional vs Inteligencia cognitiva

    Inteligencia emocional Inteligencia cognitiva


    La inteligencia emocional es la Hace referencia al estudio de
    capacidad que tenemos de los mecanismos cerebrales en
    observar nuestra emociones y el desarrollo de la cognición
    aprovecharlas a favor para la para entender como es que las
    resolución de problemas y la personas piensan y entienden
    mejora de nuestras relaciones su mundo. Bajo esta idea es
    interpersonales al observar las posible creer que hay sujetos
    emociones de los otros y mas inteligentes que otros.
    respetarlas.
    Aprender a Mediante el
    Finalmente….
    aprender es… cual…
    Se internalizan los
    contenidos de aprendizaje
    Se obtiene un estudiante
    Se construye un competente para proponer
    Un proceso personal aprendizaje significativo soluciones a los problemas
    socioemocional y cognitivo
    Se obtiene autonomía en del contexto social que le
    la gestión del aprendizaje rodea.

    Autoestima Conocimiento en relación


    Cambio social
    Autoconcepto con la realidad social
    • Saber expresar las ideas (puntos de acuerdo y
    desacuerdo de manera respetuosa y tomando la
    Habilidades opinión de los otros para fortalecer la propia opinión.
    linguisticas

    • Fortalecer y generar un clima de tolerancia y respeto,


    desarrollar la empatía como eje fundamental para
    Habilidades para interrelacionarse con los demás.
    interrelacionarse

    • Que los alumnos encuentren en el trabajo en equipo


    las ideas que les puedan ayudar a resolver los
    Aprender a hacer problemas de manera más simple.
    (trabajo en equipo)
    Tolerancia

    Solidaridad
    Aprender Respeto
    a convivir

    Honestidad
    Pensamiento
    autónomo y crítico

    Libertad de
    pensamiento, Desarrollo de la
    juicios, creatividad
    sentimientos.

    Aprender a Ser
    (docente/alumno)

    Enseñanza
    Uso del
    interesada en lo
    conocimiento para
    cultural y no en lo
    el bien social
    utilitario.

    Educación que
    forma para actuar
    con respeto,
    solidaridad,
    justicia y amor.
    COMPETENCIAS TRANSVERSALES

    Planificación y
    gestión del Trabajo en Responsabilidad
    tiempo equipo

    Gestión de la Razonamiento Toma de


    información crítico decisiones

    Utilización de Habilidades Resolución de


    TACs interpersonales problemas
    Ventas

    1er trim.
    2º trim.
    3er trim.
    4º trim.

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