“UNIVERSIDAD PRIVADA DE LA SELVA PERUANA”

“FACULTAD DE ENFERMERIA”
TEMA:FACTORES DE RIESGO Y FACTORES PROTECTORES QUE INFLUYEN
EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO.IMPORTANCIA DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
EVALUACION DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO.
ALUMNA: ROMAYNA CASTEL JHERICA COLEC
DOCENTE: LIC. ENF. LADY PRISCILA CHUNG VASQUEZ

ASIGNATURA: ENFERMERIA EN CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

IQUITOS – PERÚ
2019
 INTRODUCCIÓN

 La infancia representa un periodo biológico evolutivo de extraordinaria importancia,

que va a condicionar el resto de la vida del individuo.
 La herencia, la vida intrauterina, el mismo acto de nacer, al igual que el entorno en el
que se desarrolla el individuo imprimen en el nuevo ser una huella que marcará su
rumbo definitivo.
 Los niños crecen y maduran a velocidades muy distintas. Es difícil definir lo que es
"normal". Pueden existir grandes diferencias de altura, peso y contextura entre los
niños sanos dependiendo de la dieta, el ejercicio y los genes. Algunos niños
comienzan la pubertad o están cerca de ella antes de ser adolescentes.
 La herencia, determina el potencial del niño, mientras que el entorno influye en el
grado en que se consigna este potencial, y estos dos factores están íntimamente
relacionados entre sí.
 OBJETIVOS.
 OBJETIVO GENERAL

 Evaluar el crecimiento y desarrollo integral del niño niña, corroborando que este se realice en forma
normal de acuerdo a las diferentes etapas del ciclo vital.

 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Contribuir al desarrollo integral del niño.

 Fomentar condiciones y estilos de vida saludables, potenciando factores protectores y controlando
factores de riesgo
 Promover el buen trato, los vínculos afectivos a las prácticas de crianza humanizada entre padres,
cuidadores, adultos y los niños.
 Evaluar las condiciones de salud, los riesgos para la misma y el proceso de crecimiento y desarrollo
mediante el seguimiento periódico del proceso vital.
 Coordinar atención del niño con diferentes profesionales, según corresponda.
 CRECIMIENTO
DEFINICIÓN.
Proceso de incremento de la masa corporal de un ser vivo, que se produce por el aumento en
el número de células (hiperplasia) o de su tamaño (hipertrofia). Se inicia en la vida
intrauterina y finaliza en la adolescencia. Es un proceso que está regulado por factores
nutricionales, emocionales, genéticos y neuroendocrinos.
DESARROLLO
DEFINICIÓN.
Proceso dinámico por el cual los seres vivos logran progresivamente hacer efectiva la
capacidad funcional de sus sistemas, a través de fenómenos de maduración, diferenciación e
integración de sus funciones, en aspectos como el biológico, psicológico, cognoscitivo,
nutricional, sexual, ecológico, cultural, ético y social. Se encuentra influenciado por factores
genéticos, culturales y ambientales.
 Número:
RN: 2 controles.
< De 01 año: 11 controles.
01 año: 6 controles
2 a 4 años: 4 controles x año.
5 a más años: 1 control x año

Frecuencia:
RN: 2, 7, 15 y 21 días de nacido.
< De 01 año: Mensual.
01 año: Bimensual
2 a 4 años: Trimestral.
5 a más años: Anual.
 FACTORES DE RIESGO
Característica, circunstancias o situación detectable que aumenta la probabilidad de
padecer, desarrollar o estar especialmente expuesto a un proceso de morbilidad y
mortalidad produciendo un fenómeno de interacción negativo para el crecimiento y
desarrollo de la niña o niño

FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO

Se pueden clasificar en dos grandes grupos:

FACTORES DE RIESGO BIOLÓGICO (ENDÓGENO): constituyen en el periodo prenatal,

perinatal y post natal (bajo peso prematurez o mal formación congénitas, entre otros).
Su acción está presente a través de toda la vida y en todas las funciones bioquímicas y
enzimáticas del organismo. el conocimiento y la tecnología actual, aun no permiten
gran influencia.
 Genéticos
 Neurohormonales
 Metabólicas
 Factores de riesgo social-ambiental (exógeno): son condiciones sociales
negativos como la falta de cuidados o de interacciones adecuadas con sus padres
y familia, maltrato, negligencias, abusos, que alteran su proceso madurativo.
Culturales, educacionales, estado de salud, saneamiento básico, condiciones
socio-económicas, condiciones psico afectivas, nutricionales, etc.
 Ambientales
 Nutricionales
 FACTORES DE RIESGO BIOLÓGICO (ENDÓGENO):

 Factores genéticos:
Considerados como el potencial de crecimiento transmitido a través de los genes
heredados de los progenitores; esta herencia genética influye en todo el curso de la
vida de un individuo, desde la concepción hasta la muerte.
 Factores neurohormonales
Representados por la hormona del crecimiento (GH), la hormona tiroidea y la hormona
liberadora de gónadas (GnRH).
La hormona de crecimiento secretada por la glándula pituitaria, estimula y regula el
crecimiento durante toda la infancia y la adolescencia. Cuando aumenta su cantidad en
sangre, constituye uno de los signos de la presentación de la pubertad y se considera la
causa más importante del estirón puberal.
 FACTORES NEUROHORMONALES.
En relación a la hormona liberadora de gónadas, cuya secreción se inicia en el principio de la
pubertad (ovarios y testículos). Aumentan espectacularmente la producción de las hormonas
sexuales, los estrógenos y la progesterona, en ambos sexos durante la pubertad.

 FACTORES METABÓLICOS
Pueden dar a algunas enfermedades endócrinas, como el hipotiroidismo, la pubertad precoz,
la diabetes mellitus, etc.
FACTORES DE RIESGO BIOLÓGICO (ENDÓGENO):
FACTORES AMBIENTALES
Lo constituyen un conjunto de factores no genéticos que pueden afectar el desarrollo del
individuo, y aunque el esquema genético del niño ya está determinado por la herencia, la
materialización de su potencial queda determinada por el entorno.
Factores de riesgo que afectan al desarrollo infantil:

 niño o niña sin controles

 niño o niña en adopción
 ausencia de cuidador estable
 menor de 34 semanas de gestación o peso de nacimiento menor de 2.500 gr
 enfermedad biológica y congénita en recién nacido
 enfermedad crónica en la niña o niño
 alteración del desarrollo psicomotor(DSM)
 mal nutrición por déficit en la niña o niño
 discapacidad física en la niña o niño
 comportamiento alterado del sueño, alimentación y /o sedentarismo en la niña o
niño.
 alteración de la salud mental en la niña o niño(abuso sexual, maltrato físico,
psicológico y emocional
 niño o niña sin acceso a educación por ruralidad extrema y/o sin vacante
 Niño o niña fuera del sistema escolar formal
FACTORES NUTRICIONALES
El aporte adecuado de nutrientes en el niño y adolescente es decisivo para conseguir un
estado de salud adecuado y un desarrollo óptimo y desempeña además un papel
importante en la prevención de determinadas enfermedades del adulto.
FACTORES DE RIESGO:
Factores que favorecen progreso psicomotor:
 Buena nutrición
 Sólido vínculo madre-hijo
 Estimulación sensorial adecuada.
 Factores que frenan desarrollo psicomotor:
 Hipoxia mantenida
 Hipoglicemia
 Infecciones o traumatismo del SNC
Ausencia vinculo madre hijo y falta de estimulación sensorial oportuna
 Factores Pre Natales
 FACTOR PROTECTOR  FACTOR DE RIESGO
 Dieta balanceada, rica en proteínas, vitaminas y  Sustancias toxicas como drogas, alcohol,
nutrientes. Para mantener un peso saludable. medicamentos, cigarrillos, cafeína y otras.
 Consulta previa al embarazo por cualquier riesgo
físico o genético y asistir a consultas médicas y  la desnutrición de la madre podría provocar
seguir recomendaciones durante todo el proceso. mayores posibilidades de mortalidad durante
el embarazo o el parto.
 Técnicas alternativas para vigilar de cerca el
desarrollo del bebé y identificar enfermedades  Sobrepeso en la madre. Poduce problemas
géneticas, dificultades en el desarrollo del feto y para el corazón, defectos congénitos y
situaciones de peligro para madre e hijo.
deficultad en la presión sanguínea; a la hora
del parto es peligroso, pueden darse abortos
espontáneos o problemas en el tubo neural.
 Factores Pre Natales
Factor de riesgo
Factor protector  Contacto con animales no vacunados como
 Apoyo emocional del hombre hacia la roedores o gatos, ya que pueden transmitir
mujer y familiares cercanos. enfermedades como la rabia o bacterias.
 Consumo de carnes crudas por el traspaso
de bacterias que puedan afectar la salud.
enfermedades infectocontagiosas, ya que son
capaces de afectar al embrión y provocar
 Asistir a los controles prenatales. lesiones.

 Realizarse la batería completa de análisis  enfermedades infectocontagiosas, ya que son

de laboratorio.( VDRL, HEPATITIS B, capaces de afectar al embrión y provocar
prueba rápida de VIH). lesiones.

 Cumplir con las vacuna de antitetánica.  deficiencias nutricionales, como ácido fólico,
vitaminas del complejo b, pueden provocar
 Suplemento multivitamínico. enfermedades a saber, anencefalia y espina
bífida.
 Factores Natales

Factor protector Factor de riesgo

 Condiciones previas al embarazo.  Hipoxia intrauterina (tonos
cardiacos por debajo de 100).
 Embarazo planificado u saludable.
 Dolores de parto durante mas de 2
 Atención medica nutricional
horas.
adecuada.
 Placenta previa.
 Control prenatal.
 Presentación de nalgas o de cara.
 Apoyo bienestar emocional.
 Asfixia grado severo.
 Parto precipitado/inhibido.
Factor protector Factor de riesgo
 Parto apropiadamente atendido.  Torsión de cordón umbilical.

 Entorno familiar afectuoso y  Parto gemelar.

tranquilo.  Peso mayor de 4kg al nacer.
 Identificacion.  Test de Apgar < 3 a los 5` y evidencia
de disfunción neurológica.
 Lactancia materna.
 Retraso en el inicio o ausencia de
respiración espontanea < 5` que
requiera ventilación mecánica.
 Hiperbilirrubinemia > 20mg/dl en RN
a termino.
 Factores postnatales

Factor protector
Factor de riesgo
 Sin anormalidades genéticas.  Ausencia de succión, sonda, succión pobre
 Sin impedimentos físicos. y dificultades de deglución en el periodo
perinatal.
 Órganos sentidos funcionantes.
 Vómitos inmediatos al parto.
 Sistema neurológico maduro.
 Alteraciones graves de la alimentacion en
las primeras semanas de vida. Anemia.
 Retraso en recuperación del peso del
parto.
 Factores postnatales

Factor protector Factor de riesgo

 Afecto, estimulo.  Cianosis.
 Bebe irritable.
 Enfermedades agudas (sepsis,
neumonía, meningitis,
enteritis,etc).
 RECIEN NACIDO

FACTOR PROTECTOR FACTOR DE RIESGO

 El RN prematuro debe ser  Bajo peso al nacer inferior a 2 500
controlado en un centro g. (la mortalidad infantil).
especializado.
 Insuficiencia respiratoria del
 Los recién nacidos regurgitan. prematuro.
(cuando lo amamantes ten una
toalla pequeña para limpiarlo).  Hiperbilirrubinemia.
 Uso del calostro.  Problema de adaptación.
 Solo darle leche materna.  Bebe macrosomico.
 Acostarlo boca arriba.
 Vacuna BCG.
 RECIEN NACIDO

FACTOR PROTECTOR FACTOR DE RIESGO

 Cortar las uñas del bebe.  Asfixia.
 Proporcionar afecto.  Distres respiratorio.
 Cuidado del ombligo.  Sepsis.
 Proporcionar higiene.  Apgar 4 – 7 al primer minuto
 Reconocer signos de alarma.  Hipoglicemias asintomáticas.
 Fracturas, parálisis.
 LACTANTE

FACTORES PROTECTORES FACTORES DE RIESGO

 Inmunizaciones.  El síndrome de muerte súbita.
 Alimentacion saludable.
 Sueño y descanso.
 Estimulación y salud.
 Lactancia materna.
 LACTANTE

FACTOR PROTECTOR FACTOR DE RIESGO

 Higiene corporal.
 Salud oral.
 Vivienda.
 INFANTE

FACTOR PROTECTOR FACTOR DE RIESGO

 Alimentacion completa,  Maltrato infantil.
equilibrada y suficiente.
 Dinámica conflictiva entre padres e
 Facilidades de comunicarse. hijos.
 Higiene personal y familiar.  Deficientes vínculos afectivos
parenterales.
 Afecto estimulo.
 Temperamento difícil del niño.
 Motivación clara al abuso sexual.
 Incapacidad de defensa del niño.
 PREESCOLAR

FACTOR PROTECTOR FACTOR DE RIESGO

 Acceso a educación de calidad.  Abandono escolar.
 Control del uso de los medios de  Uso inadecuado delos medios de
comunicación, carácter y
personalidad del niño.
comunicación.

 Estimulación optima.  Ambiente familiar conflictivo.

 Desarrollo cognitivo y lingüístico a su  Maltrato infantil.
nivel.
 Temperamento difícil o malas
 Apoyo seguro: equilibrio entre la relaciones con los miembros de la
disciplina y el amor. familia, la escuela o el entorno
 Buen ambiente familiar. social.
IMPORTACIA DEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
Con los controles CRED los padres pueden hacer seguimiento al
crecimiento y desarrollo de sus menores hijos/as porque les permite
identificar, de forma oportuna, situaciones de riesgo. Además, el personal
de salud puede identificar alteraciones en el crecimiento, detectar de
manera oportuna presencia de enfermedades, facilitando su diagnóstico
y rápida intervención.
EVALUACIÓN DEL CRECIMIENTO
La evaluación del crecimiento y el desarrollo tiene beneficios para el niño, para
la familia y para la comunidad en la que se da la aventura de la vida. La evaluación
que es una vigilancia del proceso, permite orientaciones oportunas para estimular al
niño en su desarrollo y, si existen problemas, detectarlos para plantear soluciones,
con el fin de hacer que mejoren o por lo menos no aumenten en severidad ni afecten
otras áreas del crecimiento o del desarrollo.
Para evaluar el crecimiento del menor se usan:
 Medidas Antropométricas: peso, talla, perímetro cefálico.
 Índices Antropométricos: son la relación de estas medidas antropométricas,
peso/talla y talla/edad.
 Indicadores Antropométricos: resultan de comparar los índices con valores de
referencia (OMS).E l rango de normalidad oscila en +2 y -2DS.
¿Cuál es el significado de la evaluación del Crecimiento?
Peso/edad:
Refleja la masa corporal alcanzada en relación con la
Edad cronológica. Es influenciado por la talla o por el
Peso de la niña o niño.
Talla/edad:
Refleja el crecimiento infantil alcanzado y sus déficits se relacionan
con múltiples factores al crecimiento a lo largo de la vida de la niña o niño.
Peso/talla
Refleja el peso relativo alcanzado para una talla dada
y define la masa corporal.
Tabla de Ganancia de Peso y talla
VALORES NORMALES DE GANANCIA PESO:
EDAD GRAMOS POR GRAMOS POR MES
DÍA

0-3 meses 40 1000-1200

4-6 meses 30 800-900

7-12 meses 25 700-800

1-2 años 15 400-450

2-5 años 10 2 A 3.5 kg./años

VALORES NORMALES DE GANANCIA TALLA:

EDAD INCREMENTO POR MES /AÑO

0-3 meses 4 cm./mes
4-6 meses 2cm./mes
7-12 meses 1cm./mes
1-2 años 10 a 12 cm./año
2-5 años 5 a 7cm./año
CONCLUSIONES
De lo anteriormente expuesto queda claro que cuidar del niño y garantizarle un óptimo
crecimiento y desarrollo durante toda la etapa que constituye la niñez, en particular en los
primeros años de vida, es fundamental si se aspira a convertirlos en adultos con capacidad
suficiente para mejorar el nivel de vida y el bienestar de la sociedad a la que han accedido, y
que ello pasa por permitir que el potencial genético de cada cual tenga la oportunidad de
expresarse plenamente en base al concurso de los factores condicionantes externos e internos
referidos.

RECOMENDACIONES

Promover gestaciones programadas y saludables, con suficiente y eficaz control prenatal, y la

atención segura de parto, de preferencia institucional, en el momento actual.

Proveer alimentación apropiada a cada edad, destacando en este campo, la lactancia materna
exclusiva desde el instante mismo del nacimiento y durante el primer semestre, pudiendo
continuarla asociada con una buena alimentación no láctea durante los 2 primeros años de vida.