Test de La Casa - Generalidades

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Test de la Casa
GENERALIDADES
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Ficha Técnica
 Nombre: Test de la Casa
 Autor: Dra. María Dolores López Pérez
 Administración: Individual
 Duración: Entre 10 y 15 minutos. No hay

tiempo límite
 Aplicación: Niños, Adolescentes y Adultos
 Objetivo: Evaluar los rasgos más

importantes de la personalidad a partir
del trazo del dibujo de una casa.
+
Introducción
 En los dibujos proyectivos se ven reflejados los conflictos

psíquicos y las relaciones objetales.
 En el dibujo de la casa se proyecta la propia

personalidad, como se siente uno mismo, pero también
como se relaciona con los demás.
 La casa delimita el espacio interior y el exterior y señala

como son los limites entre ellos. Brinda la oportunidad de
plasmar la relación con el medio circundante.
 La casa se relaciona simbólicamente con “todas las

pieles sucesivas que nos envuelven, el seno maternal, el
cuerpo, la familia, el hogar, el universo”
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Forma de aplicación
 Material: lápiz, borrador y hoja de papel en sentido horizontal.
Proporcionar lápices de colores no es imprescindible pero añade
mas información.
 Método: Se pide “Dibuja una casa” o “Dibuja una casa lo mejor

que puedas”.
 Si realiza preguntas (aplica para niños y adultos), se le responde de la
siguiente manera: “¿Tú que decides?” “Como tú quieras”.
 Mantener la ambigüedad de la prueba, se le aclara que no existe una
respuesta correcta o incorrecta. Entre menos indicaciones mejor.
 En el momento en que la persona empieza el dibujo, se inicia la
captura del tiempo que le toma en realizar el mismo. También es
importante observar el tiempo entre la consigna y el inicio del dibujo
pues debe a un sujeto reflexivo o impulsivo
 El terapeuta debe realizar apuntes sobre los comentarios espontáneos.
 Al ser la tarea concluida se puede realizar un interrogatorio sobre
aspectos determinados
+
Impresión general sobre el
dibujo
 Es fundamental ver el dibujo de una forma global, sin
ideas preconcebidas, antes de analizar sus partes y
sentir qué impresión nos produce, la cual se puede
interpretar literalmente. Los dibujos hablan en
situaciones en la que las palabras no lo hacen
 Por ejemplo, dibujo claro, alegre, preciso, armonioso es

igual a una persona clara, alegre, precisa, armoniosa.
 Lo mismo ocurre con un dibujo confuso, caótico, sucio,

vivaz, animado, alegre, con movimiento, monótono, falto
de vida, inexpresivo, ordenado, metódico, rígido, pobre,
vacío, extraño, tosco, creativo, simple, abigarrado, etc.
+
Aspectos a considerar
 Rapidez con la que se ejecuta el dibujo: Precipitado,

rápido, Lento o Muy lento
 Trabajo desarrollado: armónico y proporcionado,
torpe e irregular, simple o escueto, infantil,
incompleto, deforme, muy elaborado, artístico,
exótico, et.
 La posición del dibujante respecto de la casa: casas
vistas desde arriba (vista de pájaro), vista desde
abajo, vistas de frente, vistas de espaldas, vistas a
la distancia, representadas con un croquis.
 La perspectiva: casa planas, bidimensionales o
tridimensionales
+
Análisis de los elementos
formales
 Situación en la hoja de papel (emplazamiento): 9 casillas
 Tamaño: Muy grande ( mayor de 60% ), Grande (mayor de

50%), Normal (entre en 25% y 50%), Pequeña (entre 10 y
25%), Muy pequeña (menos del 10%)
 Dirección del dibujo (proyección): Movimiento o hacia donde

se dirigen los objetos representados Ej. Humo, sendero
 Simetría. Proporción entre sus partes y armonía con el eje

vertical. Se relaciona con la seguridad en la vida emocional
 Características del trazo: forma , presión y continuidad del

trazo
+
Análisis de los elementos de
contenido
 Elementos esenciales: son necesarios para que se dé la
representación de la casa
 Paredes
 Suelo
 Tejado
 Chimenea
 Humo
 Puerta
 Ventanas
+
Análisis de los elementos de
contenido
 Elementos No Esenciales: Su presencia se puede
prescindir
 Sendero
 Accesorios: escaleras, garaje, sótano, goteras, etc.
 Entorno
 Colores: simbolizan sentimientos o estados de animo

+
Indicadores de conflicto
 Un indicador de conflicto es cualquier alteración en el

curso normal durante el proceso del dibujo o su
contenido
 En ocasiones se encuentra un gran número de

indicadores pero son de pequeña importancia, otra
veces se registran 2 o 3 indicadores pero son
claramente significativas de alteración
 Es por ello que se identifican 3 grados de importancia

de menor a mayor gravedad
+
Estructuras de personalidad
 Las pruebas proyectivas buscan indagar planos

profundos de la personalidad así como los mecanismos
defensivos, al averiguar como se defiende una persona
se puede comprender cual es su proceso psicodinámico.
 Cada estructura de personalidad tiene un forma

particular de comportarse y de defenderse.
 La prueba da información sobre 5 estructuras de

personalidad: psicótica, border, obsesiva, histérica y
madura.
 Además da información sobre síntomas de ansiedad y

depresión
+
Informe final
 Para el paciente: se dará de manera verbal, como apertura al
proceso terapéutico. Se comenzara con los aspectos
adaptativos y solo se abordaran los aspectos conflictivos si la
situación lo requiera y sirvan para crear una alianza con el
paciente
 Para otro profesional psicólogo: se puede incluir desde la

teoría dinámica, los procesos inconscientes, la estructura
psíquica, las fuerzas del Yo y los procesos adaptativos.
Además los mecanismos defensivos, la explicación dinámica
del síntoma y el nivel de integración
 Para otro profesional no psicólogo: información sobre la

sociabilidad, relaciones interpersonales, afectividad,
expresión emocional, modo de pensar, como de comportarse,
síntomas patológicos o alteraciones encontradas.

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 Nombre: Test de la Casa

 Autor: Dra. María Dolores López Pérez

 Duración: Entre 10 y 15 minutos. No hay

 Aplicación: Niños, Adolescentes y Adultos

 Objetivo: Evaluar los rasgos más

 En los dibujos proyectivos se ven reflejados los conflictos

 En el dibujo de la casa se proyecta la propia

 La casa delimita el espacio interior y el exterior y señala

 La casa se relaciona simbólicamente con “todas las

 Método: Se pide “Dibuja una casa” o “Dibuja una casa lo mejor

 Por ejemplo, dibujo claro, alegre, preciso, armonioso es

 Lo mismo ocurre con un dibujo confuso, caótico, sucio,

 Rapidez con la que se ejecuta el dibujo: Precipitado,

 Tamaño: Muy grande ( mayor de 60% ), Grande (mayor de

 Dirección del dibujo (proyección): Movimiento o hacia donde

 Simetría. Proporción entre sus partes y armonía con el eje

 Características del trazo: forma , presión y continuidad del

 Accesorios: escaleras, garaje, sótano, goteras, etc.

 Colores: simbolizan sentimientos o estados de animo

 Un indicador de conflicto es cualquier alteración en el

 En ocasiones se encuentra un gran número de

 Es por ello que se identifican 3 grados de importancia

 Las pruebas proyectivas buscan indagar planos

 Cada estructura de personalidad tiene un forma

 La prueba da información sobre 5 estructuras de

 Además da información sobre síntomas de ansiedad y

 Para otro profesional psicólogo: se puede incluir desde la

 Para otro profesional no psicólogo: información sobre la

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