El documento describe diferentes aspectos relacionados con la realización de experimentos, incluyendo las dificultades para definir y manipular variables independientes, la importancia de tener grupos equivalentes y comparables, y las amenazas a la validez interna como la historia, maduración e instrumentación. También discute técnicas como la asignación aleatoria y el emparejamiento para lograr equivalencia entre grupos, así como diseños experimentales como preexperimentales, puros y con posprueba única y grupo de control.
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El documento describe diferentes aspectos relacionados con la realización de experimentos, incluyendo las dificultades para definir y manipular variables independientes, la importancia de tener grupos equivalentes y comparables, y las amenazas a la validez interna como la historia, maduración e instrumentación. También discute técnicas como la asignación aleatoria y el emparejamiento para lograr equivalencia entre grupos, así como diseños experimentales como preexperimentales, puros y con posprueba única y grupo de control.
El documento describe diferentes aspectos relacionados con la realización de experimentos, incluyendo las dificultades para definir y manipular variables independientes, la importancia de tener grupos equivalentes y comparables, y las amenazas a la validez interna como la historia, maduración e instrumentación. También discute técnicas como la asignación aleatoria y el emparejamiento para lograr equivalencia entre grupos, así como diseños experimentales como preexperimentales, puros y con posprueba única y grupo de control.
El documento describe diferentes aspectos relacionados con la realización de experimentos, incluyendo las dificultades para definir y manipular variables independientes, la importancia de tener grupos equivalentes y comparables, y las amenazas a la validez interna como la historia, maduración e instrumentación. También discute técnicas como la asignación aleatoria y el emparejamiento para lograr equivalencia entre grupos, así como diseños experimentales como preexperimentales, puros y con posprueba única y grupo de control.
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DIFICULTADES PARA DEFINIR CÓMO SE
MANIPULARAN LAS VARIABLES INDEPENDIENTES
las dificultades se presentan cuando generalmente se presenta: • La socialización • La cohesión • La conformidad • El poder • La Motivación Individual • La Agresión GUÍA PARA SORTEAR DIFICULTADES 1. Consultar experimentos anteriores. 2. Evaluar la manipulación 3. Incluir verificaciones para la manipulación REQUISITO DE UN EXPERIMENTO Consiste en medir que el efecto que la variable independiente tiene en la variable dependiente. Muy importante es tener en cuenta que en un experimento no hay un número determinado de variables dependientes e independientes. VALIDEZ INTERNA Es el grado de confianza que se tiene de que los resultados del experimento se interpreten adecuadamente y sean válidos (se logra cuando hay control). CUANDO NO HAY CONTROL NO LOGRA CONOCER LA RELACIÓN CAUSAL. PRINCIPALES FUENTES DE INVALIDACIÓN INTERNA Fuente o Amenaza a la Descripción de la Amenaza En respuesta, el investigador debe: validez interna Eventos o acontecimientos externos que ocurran Asegurece de que los participantesde los grupos Historia durante el experimento e infl uyan solamente a experimentales y de control experimenten los algunos de los participantes mismos eventos Seleccionar participantes para los grupos que Los participantes pueden cambir o madurar Maduración maduren o cambien de manera similar durante el durante el experimento experimento. Inestabilidad del Poca o nula confi abilidad del instrumento Elaborar un instrumento estable y confi able instrumento de Las condiciones del ambiente o entorno del Inestabilidad del Lograr que las condiciones ambientales sean las experimento no sean iguales para todos los grupos ambiente experimental mismas para mtodos los grupos participantes. Que la apliccación de una pruenba o instrumento de medición antes del experimento de medición Tener pruebas equivalentes y confi ables, pero que Administración de antes del experimento infl uya las respuestas de no sean las mismas y que los grupos que se Pruebas los individuos cuabdo se vuelve a administrar la comparen sean equiparables. prueba después del experimento (ejem: recordar respuestas). Que las pruebas o instrumentos aplicados a los Administrar la misma prueba o instrumento a Instrumentación distintos grupos que poarticipan en el todos los individuoso grupos participantes experimento no sean equivalentes Seleccionar participantes que tengan puntuaciones Elegir participantes que no tengan puntuaciones Regresión extremas en la variable medida (casos extremos) y extremas o pasen por un momento anormal. que no se mida su valoración real. Que los grupos del experimento no sean Selección Lograr que los grupos sean equivalentes equivalentes Reclutar sufi cientes participantes para todos los Mortalidad Que los participantes abandonen el experimento grupos Que los participantes de distintos grupos se Durante el experimento mantener a los grupos tan Difusión de tratamientos comuniquen entre si y esto afecte los resultados. separados entre sí como sea posible Que los participantes del grupo de control Proveer de benefi cios a todos los grupos Compensación perciban que no reciben nada y seo los participantes desmoralice y afecte los resutados Conducta del Que el comportamiento del experimentador Actuar igual con todos los grupos y ser "objetivo" Experimentador afecte los resultados • ES NECESARIO QUE UN EXPERIMENTO SE TENGAN POR LO MENOS DOS GRUPOS QUE COMPARAR. • EL CONTROL IMPLICA QUE TODO PERMANECE CONSTANTE MENOS LA MANIPULACIÓN o INTERVENCIÓN. ASIGNACIÓN ALEATORIA O AL AZAR Es una técnica de control muy difundida para asegurar la equivalencia inicial al ser asignados aleatoriamente los casos o sujetos a los grupos del experimento. La asignación al azar produce control pues las variables que deben ser controladas se distribuyen de la misma manera en los grupos del experimento. TÉCNICA DE EMPAREJAMIENTO Consiste en igualar a los grupos en relación con alguna variable específica, que puede influir de modo decisivo en la variable dependiente. Ojo la técnica del emparejamiento NO sustituye por completo a la ASIGNACIÓN AL AZAR. DISEÑO PREEXPERIMENTAL Diseño de un solo grupo cuyo grado de control es mínimo. Generalmente es útil como un primer acercamiento al problema de investigación en la realidad. EXPERIMENTOS PUROS Donde se necesitan dos requisitos: 1. Grupos de Comparación (manipulación de la variable independiente) 2. Equivalencia de los grupos. DISEÑO CON POSPRUEBA ÚNICAMENTE Y GRUPO DE CONTROL • Incluye dos grupos: uno recibe el tratamiento experimental y el otro no. • Los sujetos se asignan de manera aleatoria. • La diferencia entre estos dos es la presencia – ausencia de variable aleatoria. • A la hora que se efectúa el experimento, la prueba debe ser la misma para ambos grupos. • Si hay diferencias significativas, se acepta la hipótesis de diferencias; si no hay diferencias se acepta la hipótesis nula. DISEÑO CON POSPRUEBA ÚNICAMENTE Y GRUPO DE CONTROL Ejemplo: Un investigador lleva a cabo un experimento para analizar como influye el estilo de liderazgo del supervisor en la productividad de los trabajadores. • Pregunta de Investigación: ¿Influye el liderazgo que ejerzan los supervisores de producción en una maquiladora sobre la productividad de los trabajadores de línea? • Hipótesis de Investigación: “Distintos estilos de liderazgo que ejerzan los supervisores tendrán diferentes efectos sobre la productividad. Luego debe observarse los estilos del supervisor como: Autocrático, democrático y/o liberal. (144/145 RHS)