Power Point Igualdad de Género

IGUALDAD DE GÉNERO Por Mªª Eugenia Gutiéreez Peña
ÍNDICE:
Ley 12/2007 de 26 de noviembre para la promoción de la igualdad de género
en Andalucía:
- Medidas para promover la igualdad de género.
Instrucciones de 14 de junio de 2018, de la dirección general de participación y
equidad y de la dirección general de ordenación educativa de la junta de Andalucía.
- Criterios para seleccionar libros de texto y para elaboración de materiales

curriculares.
Ideas para combatir las desigualdades.
LEY 12/2007, de 26 de noviembre, para la promoción
de la igualdad de género en Andalucía.
“La presente Ley para la Promoción de la Igualdad de

Género en Andalucía tiene como objetivo la consecución
de la igualdad real y efectiva entre mujeres y hombres....”
TÍTULO II
MEDIDAS PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO

CAPÍTULO I Igualdad en la educación
Sección 1.ª Enseñanza no universitaria
1-PRINCIPIO DE IGUALDAD EN LA
EDUCACIÓN
2-PROMOCIÓN DE LA IGUALDAD DE GÉNERO EN LOS
CENTROS EDUCATIVOS.
3-MATERIALES CURRICULARES Y LIBROS
DE TEXTO
4-FORMACIÓN DEL PROFESORADO
5-CONSEJOS ESCOLARES E INSPECCIÓN
EDUCATIVA.
.
INSTRUCCIONES DE 14 DE JUNIO DE
2018, DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE
PARTICIPACIÓN Y EQUIDAD Y DE LA
DIRECCIÓN GENERAL DE ORDENACIÓN
EDUCATIVA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
SOBRE LOS CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE LOS LIBROS DE
TEXTO Y PARA LA ELABORACIÓN DE MATERIALES
CURRICULARES SIN PREJUICIOS SEXISTAS O DISCRIMINATORIOS.
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE LIBROS DE TEXTO Y PARA LA
ELABORACIÓN DE MATERIALES CURRICULARES .
1. Eliminación de cualquier situación de sexismo o machismo encubierto

2. Utilización de un lenguaje inclusivo y no sexista
3. En los casos que incluyan imágenes, respeto y reflejo de la diversidad.
4. Visibilización y reconocimiento de diversos modelos de familias (
5. Análisis de las causas de la ausencia de las mujeres en algunos ámbitos.
6. Tratamiento similar de los datos biográficos de hombres y de mujeres así como tratamiento equitativo de sus descubrimientos y aportaciones
7. Incorporación de información sobre los feminismos y sus aportaciones a la igualdad y al desarrollo social.
8. Incorporación de la perspectiva de género a los análisis de los contenidos tradicionales
9. Aportación de referentes de ciudadanía que, de manera implícita o explícita, supongan avances en igualdad de derechos
10. Visibilización y mayor conocimiento de la diversidad sexual y de género que permita evitar y corregir las discriminaciones y favorecer las
relaciones igualitarias
11. Fomento de actitudes igualitarias, de diálogo, de cooperación y liderazgo.
SIETE IDEAS PARA
COMBATIR LAS
DESIGUALDADES DE
GÉNERO
1. ELIMINAR LOS PREJUICIOS Y LAS IDEAS PRECONCEBIDAS.
Desmontar mediante la vocación crítica los prejuicios y los hábitos sexistas. A través
del razonamiento crítico conseguimos que los niños puedan hacer frente a las
generalizaciones
2. TODOS PUEDEN HACER TODO. ELIMINAR LAS CONCEPCIONES
ERRÓNEAS, EMPEZANDO EN EL ÁMBITO DOMÉSTICO Y
CONTINUANDO EN LA ESCUELA.
Eliminar las concepciones erróneas, empezando en el ámbito doméstico y

continuando en la escuela. Enseñar a los niños a compartir las tareas, no solo
entre ellos, sino con los padres, dentro de sus posibilidades, y evitar que sea una
sola persona la que cargue con todo el peso de la casa.
3. AFRONTAR
LAS
DIFERENCIAS
DE GÉNERO.
Es innegable que niños y niñas no son
iguales, a nivel fisiológico y mental son
diferentes. Por ello, se tiene que enseñar a
los niños a afrontar estas diferencias y a
asumirlas. Además, se tiene que dar
respuesta a las dudas de los niños sobre
cuestiones incómodas como el sexo, y las
relaciones entre personas para romper el
sistema de imposición de roles.
4. EVITAR EL
ACCESO A LOS
ESTÍMULOS
SEXISTAS.
A diario los niños están sometidos a un
bombardeo continuo de estímulos, no todos
ellos deseables. Para evitar que en ellos
nazca una percepción sexista, es importante
impedir una sobreexposición a estos
contenidos y desarrollar un sentimiento
crítico para que puedan enfrentarse a los
mismos.
5. UTILIZAR EL
JUEGO COMO
BASE DE LA
ENSEÑANZA EN
EQUIDAD
Cabe fomentar los juegos inclusivos, en
los que el rol masculino o femenino no
intervenga, así como la promoción de
equipos mixtos.
El juego es una de las formas más
efectivas de enseñanza, especialmente en
valores, por lo tanto el patio y el recreo
deben ser una extensión de este
aprendizaje.
6. OFRECER
PATRONES DE
CONDUCTA
EJEMPLARES.
Los niños comienzan a desarrollar su
personalidad a través de la repetición y
tomando como ejemplo a las personas de su
alrededor.
Por ello es importante que en casa ya
exista un clima de equidad de género que
será reforzado en la escuela.
7. HACER UN SEGUIMIENTO
DURANTE EL DESARROLLO
COGNITIVO.
Es preciso hacer un seguimiento del niño y evitar que las concepciones erróneas se
afiancen dentro de su entendimiento.
Estar atento ante cualquier desviación y rebatir esa idea a través del razonamiento, y
nunca del castigo, es una parte fundamental del aprendizaje.

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- Criterios para seleccionar libros de texto y para elaboración de materiales

“La presente Ley para la Promoción de la Igualdad de

MEDIDAS PARA PROMOVER LA IGUALDAD DE GÉNERO

1. Eliminación de cualquier situación de sexismo o machismo encubierto

Eliminar las concepciones erróneas, empezando en el ámbito doméstico y

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