Fichas Técnicas

Ficha técnica Vineland
Nombre :Escala de Maduración Social de

Vineland
Autor : Edgard A. Doll Vineland
Año : 1935
Administración : Individual
Edades que evalúa : 0 meses a 25 años
Duración : 10 a 20 minutos
Finalidad : Evaluación de características referidas a
la maduración de las personas
Áreas evaluadas : Ayuda de sí mismo general
(alimentación y vestido)
Ocupación
Comunicación
Dirección de sí mismo
Ficha Técnica
C.A.R.S
● Nombre: C.A.R.S ( The childhood autism rating scale.
● Autor: Reichler &Schopler ,1971
● Aplicación: Individual
● Duración: 20 minutos a más.
● Finalidad: Evaluación de características y criterios.
● Ítems: 15 ítems
Ficha técnica de Kozloff
● Autor. . :Martín Kozloff
Propósito : Evaluar un conjunto de comportamientos y

habilidades referidas al desempeño del niño
excepcional, tanto dentro del aula como en su
medio ambiente general.
Áreas que explora : Mide un total de 7 áreas.
Las áreas son.
- Habilidades de disposición para el aprendizaje
-. Habilidades de escuchar, mirar y moverse
- Habilidades de imitación verbal
- Lenguaje funcional
Ámbito de aplicación : Educación especial, especialmente niños con
retardo en el desarrollo
Edades : Aunque en Educación Especial
Forma de aplicación : Individual
Tipo de escala : De chequeo de la conducta
Sistema de evaluación : Se hace porcentualmente
Forma de registro : La obtención de datos se hace por medio
de la observación y entrevista al niño
Sistema de calificación : Se hace con graduación 2-1-0; según la
respuesta acerca de la conducta que
explora.
Ficha técnica
tepsi
● Nombre: Test de desarrollo Psicomotor de 2 a 5 años (Tepsi)
● Autor: I. Haeussler / T. Marchant
● Tipo de Test. Desarrollo psicomotor
Características : Evalúa desarrollo psíquico infantil en 3 áreas.
Coordinación, lenguaje y motricidad. Mediante la
observación de la conducta del niño ante situaciones
propuestas por el examinador.
Resultados válidos, objetivos y confiables.
Permite conocer si el niño presenta un retraso.
Consta de 52 ítems. 12 de motricidad, 16 de
coordinación, 24 de lenguaje. Se evalúa como éxito o
fracaso.
Administración : Individual
Sujetos/ edades : Niños de 2 a 5 años
Tiempo: 30-40 minutos
Instrucciones: Administración completa por niño, siguiendo el orden

de subtest de coordinación 1-16, subtest de lenguaje 24, subtest de
motricidad 12.
No suspender. Posible receso de 5 minutos.
Consultar páginas del manual: 64-67 para coordinación , 68-72 para

lenguaje y 73-75 para motricidad.
Material: Batería de prueba

:Manual de administración.
: Protocolo u hoja de registro.
Ficha técnica Benton
DATOS INFORMATIVOS DEL TEST DE BENTON
a) Nombre del Test: Test de Retención visual de Benton
b) Autor del Test: Arthur L. Benton
c) Forma de aplicación: Individual
d) Tiempo: Aproximadamente 5 minutos en la aplicación de cada una de las formas.
e) Edad: de 8 años en adelante.
f) Objetivo de la prueba (¿Qué busca con los resultados?) Detección de anomalías en la
percepción visual, la memoria visual y las habilidades
viso-constructivas.
g) Material que contiene:
3 juegos o formas con 10 tarjetas con 1 ó 3 dibujos geométricos (tamaño cuartilla)
3 formas paralelas: C, D y E. 4 tipos de administración:
 A. Exposición durante 10 seg y reproducción inmediata de memoria. Enfermedades
crónicas y agudas)
 B. Exposición durante 5 seg y reproducción inmediata de memoria. Sujetos sin déficit,
niños superdotados.
 C. Copia de los dibujos (sin tp límite). Ancianos muy deteriorados.
 D. Exposición durante 10 seg y reproducción diferida de memoria. (Alto nivel de exigencia,
alto nivel cultural, niños superdotados).
Las dos primeras láminas tienen solo una figura cada una. Es una prueba muy usada en ámbito
clínico, para detectar.
h) Baremación: Baremos diferenciados por edad y CI premorbido o estimado en los que se

establecen distintos puntos de corte de cada tipo de aplicación.
Test de matrices progresivas RAVEN
Escala Adultos
FICHA TÉCNICA
Nombre Test de matrices progresivas RAVEN
Autor J.C. Raven. Inglaterra 1936
Administración Individual y/o colectiva
Duración De 30 a 45 minutos
Aplicación A partir de 12 años
Significación El RAVEN es un test constituido para
medir la capacidad intelectual general, es
un test no verbal breve, de muy fácil
administración y corrección.
Materiales Manual de aplicación y corrección
Cuadernillo
Hoja de respuesta
Lápiz
Escala Infantil [Escala de color CPM]
FICHA TÉCNICA
Nombre Test de matrices progresivas RAVEN.
ESCALA DE COLOR (CPM)
Autor J.C. Raven. Inglaterra 1936
Duración De 30 a 45 minutos
Aplicación Niños a partir de 6 años, ancianos y personas
con dificultades de aprendizaje moderadas o
graves.
Significación El RAVEN escala de color ha sido constituido
para medir la capacidad intelectual general y
la capacidad deductiva.
Cuadernillo
Hoja de respuesta
Lápiz
Test de Inteligencia de Wechsler para niños – IV Autor:
David Wechsler - WISC
FICHA TÉCNICA
Nombre Escala de Inteligencia de Wechsler para niños
– IV Autor: David Wechsler
Autor David Wechsler
Administración Individual
Duración La aplicación completa de la escala requiere
una hora y cincuenta minutos
aproximadamente.
Aplicación Niños y adolescentes comprendidos entre 6
años 0 meses y 16 años 11 meses.
Significación Evaluación de la capacidad cognoscitiva.
Cuadernillo
Hoja de respuesta
Lápiz
Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos-IV
FICHA TÉCNICA
Nombre Escala de Inteligencia de Wechsler para
Adultos-IV
Autor David Wechsler
Autor de la Elena de la Guía, Ana Hernández, Erica
adaptación Paradell, Frédérique Vallar.
española
Administración Individual
Duración Evaluación de la capacidad cognoscitiva.
Aplicación Persona de 16 años a 89 años.
Significación Inteligencia, Aptitudes, Neuropsicología,
escalas clínicas
Cuadernillo
Hoja de respuesta
Lápiz
Test de Cattell General Factor G
FICHA TÉCNICA
Nombre ‘’Culture Fair Intelligence Test’’
Autor R. B. Cattell A.K.S. Cattell
Duración De 12 minutos y medio de trabajo efectivo;
aproximadamente media hora incluyendo
instrucciones de aplicación.
Aplicación Niños a partir de 6 años, ancianos y personas
con dificultades de aprendizaje moderadas o
graves.
Significación Evaluación de la capacidad cognoscitiva.
Cuadernillo
Hoja de respuesta
Lápiz

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Nombre :Escala de Maduración Social de

● Autor: Reichler &Schopler ,1971

● Duración: 20 minutos a más.

● Finalidad: Evaluación de características y criterios.

Propósito : Evaluar un conjunto de comportamientos y

Instrucciones: Administración completa por niño, siguiendo el orden

Consultar páginas del manual: 64-67 para coordinación , 68-72 para

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