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    Desarrollo Afectivo - Emocional 22

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    Queby Bautista
    El documento describe el desarrollo afectivo y emocional. Este proceso involucra establecer una identidad propia y aprender a relacionarse con los demás, moviéndose de la regulación diádica a la autorregulación de la emoción. También cubre el desarrollo emocional en la primera infancia y la adolescencia, la cual es una etapa de búsqueda de identidad personal y de establecer relaciones con los pares y el sexo opuesto.

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    Desarrollo Afectivo - Emocional 22

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    Queby Bautista
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    El documento describe el desarrollo afectivo y emocional. Este proceso involucra establecer una identidad propia y aprender a relacionarse con los demás, moviéndose de la regulación diádica a la autorregulación de la emoción. También cubre el desarrollo emocional en la primera infancia y la adolescencia, la cual es una etapa de búsqueda de identidad personal y de establecer relaciones con los pares y el sexo opuesto.

    Título original

    DESARROLLO AFECTIVO -EMOCIONAL 22 (1)

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    El documento describe el desarrollo afectivo y emocional. Este proceso involucra establecer una identidad propia y aprender a relacionarse con los demás, moviéndose de la regulación diádica a la autorregulación de la emoción. También cubre el desarrollo emocional en la primera infancia y la adolescencia, la cual es una etapa de búsqueda de identidad personal y de establecer relaciones con los pares y el sexo opuesto.

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    Desarrollo Afectivo - Emocional 22

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    Queby Bautista
    El documento describe el desarrollo afectivo y emocional. Este proceso involucra establecer una identidad propia y aprender a relacionarse con los demás, moviéndose de la regulación diádica a la autorregulación de la emoción. También cubre el desarrollo emocional en la primera infancia y la adolescencia, la cual es una etapa de búsqueda de identidad personal y de establecer relaciones con los pares y el sexo opuesto.

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    DESARROLLO AFECTIVO

    -EMOCIONAL
    Título y diseño de contenido con lista
     Agregue la primera viñeta aquí
    El desarrollo afectivo y emocional involucra dos procesos básicos:
    establecer una  Agregue la segunda viñeta aquí
    identidad propia yaprender a relacionarse con los demás. El curso
    Agregue la tercera viñeta aquí
    general del desarrollo
    emocional puede describirse como un movimiento desde la regulación
    diádica, hasta la
    autorregulación de la emoción.
    Diseño de dos objetos con tabla
     Primera viñeta aquí DESARROLLO EMOCIONAL Y AFECTIVO
    Clase Grupo 1 Grupo 2
    EN LA PRIMERA INFANCIA
     Segunda viñeta aquí Clase 1 82 95
     Tercera viñeta aquí
    Clase 2 76 88
    Todas las habilidades cognitivas,
    motrices, sensoriales se gestan en
    Clase 3
    la primera 84 90
    infancia, por ende hoy en día es
    frecuente escuchar sobre la
    estimulación adecuada, es ahí
    donde nace un mundo
    desconocido para algunos padres
    de familia, y son todas las
    actividades sociales, afectivas y
    emocionales
    Título y diseño de contenido con SmartArt
    La relación con sus progenitores o
    cuidadores, con sus hermanos, abuelos, tíos, amigos y
    demás personas que lo rodeen quePaso 5
    Paso 4 Título
    hay en la relación de todos los días, en donde
    experimentan la tristeza, alegría, frustración,
    Paso 3 Título
    entusiasmo entre otras emociones; convirtiéndose ese
    momento clave para la interacción
    Paso 2 Título
    entre adultos e infantes y en particular, para el

    Paso 1 Título desarrollo de éstos.

    Título
    DESARROLLO
    Diseño de
    AFECTIVO
    EMOCIONAL DEL
    encabezado de
    ADOLECENTE
    sección
    Subtítulo
    DESARROLLO AFECTIVO

    La Identidad Personal
    La adolescencia es un momento de búsqueda y consecución de la identidad
    Diseño de
    personal. Esta identidad es de naturaleza psicosocial y contiene importantes
    ingredientes de naturaleza cognitiva. El adolescente se juzga a sí mismo de la
    imagen con
    misma forma de cómo es percibido por los otros, y se compara con ellos.

    leyenda
    Agregar un título de diapositiva (1)

    Los principales conceptos básicos son:

    ·Necesidad: Es la carencia de aspectos fisiológicos y


    psicológicos.
    ·Interés: Cuando un individuo concentra su atención en un
    objetivo.
    ·Emoción: Esto engloba el aspecto neurológicos, síquicos,
    heredados y adquiridos, estables y mudables y colectivos e
    individuales de dicha reacción
    Agregar un título de diapositiva (2)

    La relación que tiene el adolescente con otros:


    ·El joven al querer independizarse se ve involucrado en
    estas situaciones durante muchos años:
    ·La independencia de sus padres
    · Aceptación de tus pares
    · Las relaciones con el sexo opuesto se vuelven muy
    importantes
    · Se enamoran a esta edad
    Agregar un título de diapositiva (3)
    DESARROLLO EMOCIONAL DEL ADOLESCENTE

    Los sentimientos fluyen en el adolescente


    con una fuerza y una variabilidad
    extraordinarias. La adolescencia es la
    edad de los grandes ánimos y de los
    grandes desánimos, de los grandes
    ideales y de los grandes escepticismos.
    Una etapa en la que emerge quizá una
    imagen propia inflexible y contradictoria,
    con frecuentes dudas y largas y difíciles
    batallas interiores.
    Muchos experimentan, por ejemplo, una amarga
    sensación de rebeldía por no poder controlar sus
    propios sentimientos. Se sienten tristes y
    desalentados, o incluso resentidos y culpables, quizá
    porque son demasiado perfeccionistas e inquisitivos,
    y quieren verlo todo con una claridad que la vida no
    siempre puede dar.
    El descubrimiento de la libertad interior

    Al principio, es fácil que identifique obligación con coacción, que percibaAgregar


    la idea un título
    del deber como una pérdida de libertad. Sin embargo, con el tiempo va de diapositiva
    cobrando conciencia de que en su vida hay elementos que le acercan a su (4)
    desarrollo más pleno, y otros que, en cambio, le alejan de él.

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