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    Presentacion de TDAH

    Cargado por

    Annia Pedreira
    Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El TDAH es un trastorno neurobiológico crónico que comienza en la infancia y afecta a niños y adultos. Se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico y tratamiento incluyen evaluación psicopedagógica, terapia conductual, medicamentos y adaptaciones escolares. La terapia conductual y la capacitación de padres son componentes clave del tratamiento.

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    Presentacion de TDAH

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    Annia Pedreira
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    Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El TDAH es un trastorno neurobiológico crónico que comienza en la infancia y afecta a niños y adultos. Se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico y tratamiento incluyen evaluación psicopedagógica, terapia conductual, medicamentos y adaptaciones escolares. La terapia conductual y la capacitación de padres son componentes clave del tratamiento.

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    Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El TDAH es un trastorno neurobiológico crónico que comienza en la infancia y afecta a niños y adultos. Se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico y tratamiento incluyen evaluación psicopedagógica, terapia conductual, medicamentos y adaptaciones escolares. La terapia conductual y la capacitación de padres son componentes clave del tratamiento.

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    Presentacion de TDAH

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    Este documento describe el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). El TDAH es un trastorno neurobiológico crónico que comienza en la infancia y afecta a niños y adultos. Se caracteriza por problemas de atención, hiperactividad e impulsividad. El diagnóstico y tratamiento incluyen evaluación psicopedagógica, terapia conductual, medicamentos y adaptaciones escolares. La terapia conductual y la capacitación de padres son componentes clave del tratamiento.

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    Trastorno por Déficit de

    Atención e Hiperactividad

    Integrantes
    Mayuely Ferreira
    Annia Pedreira
    Trastorno por déficit de atención e
    hiperactividad

    Trastorno
    neurobiológico

    Problemas Carácter
    persistentes crónico

    Afecta a la
    Caracterizado
    población
    por
    infantil y
    involucrar
    adulta
    Sintomatología

    Por lo
    Comienzan Puede ser Se manifiesta general
    antes de los leves, de forma ocurre con
    12 años y, en moderados o diferente mayor
    algunos niños, graves los según la edad frecuencia
    es posible que cuales y se debe
    en varones
    sean notorios pueden desarrollar en
    desde los 3 dos ó más que en
    continuar en mujeres.
    años. ambientes
    la adultez.
    Tipos de TDAH según el DSM-5

    • Se caracteriza por:
    • Habla mucho
    • Se muestra inquieto en
    TDAH con clase y le cuesta mucho
    permanecer sentado
    hiperactividad • Interrumpe muy a menudo a
    -impulsividad los demás en conversaciones
    • En actividades de grupo es
    incapaz de esperar su turno.
    Tipos de TDAH según el DSM-5

    • Se caracteriza por
    • Tener problemas para mantener la
    atención en cualquier actividad
    • Se distrae con suma facilidad ante
    TDAH con cualquier estímulo externo.
    • No termina lo que empieza y cambia
    falta de de actividad rápidamente.
    • Le resulta muy difícil organizarse.
    atención: • También olvida los deberes que tiene
    que hacer
    • A veces se muestra como ausente
    Tipos de TDAH según el DSM-5

    • Se caracteriza por ser un niño


    que manifiesta los síntomas de los
    TDAH dos tipos anteriores es decir, de
    hiperactividad/impulsividad y de
    combinado falta de atención.
    Etiología
    Hoy en día no puede
    explicarse por una
    única causa

    sino por una


    serie de
    Ambientales condiciones
    genéticas

    Junto con
    Familiares otros
    factores
    Otras dificultades que pueden
    coexistir con el TDAH

    Organizarse y
    Administración
    Falta de: permanecer
    del tiempo
    organizado

    Poner atención
    Control de las
    y recordar Iniciar tareas
    emociones
    cosas
    Diagnóstico

    Anamnesis

    Evaluación Exploración
    Psicopedagógica Física

    Comorbilidades
    Tratamiento

    Terapia conductual, incluida la


    capacitación de los padres

    Medicamentos

    Adaptaciones e intervenciones en la
    escuela
    Terapia Conductual
    Las metas de la terapia del comportamiento son aprender
    o fortalecer los comportamientos positivos y eliminar los
    comportamientos no deseados o problemáticos.

    con el niño
    de los padres
    conductual
    Capacitación
    Terapia
    Recomendaciones a los Padres

     Cree una rutina. 


     Organícese. 
     Controle las distracciones. 
     Limite las opciones. 
     Sea claro y específico cuando hable con su hijo. 
     Ayude a su hijo a planificar. 
     Utilice metas y reconocimiento u otra recompensa. 
     Imponga disciplina de forma eficaz. 
     Cree oportunidades positivas. 
     Proporcione un estilo de vida saludable. 
    TDAH, actividad física y deportes

    Desarrollo Saludable

    Seguimiento de
    ordenes Habilidades
    Sociales

    Canaliza las
    emociones
    Concentración

    Autocontrol
    TDAH, actividad física y deportes

    Deportes Individuales
    Beneficios
     Es más fácil concentrarse debido al contacto directo
    con sus entrenadores.

     Obtienen muchos de los beneficios sociales, ya que con


    frecuencia son entrenados en grupos con otros niños, y
    sólo el esfuerzo y la instrucción son individuales.

     Suelen seguir el rol de un modelo (el instructor), que da


    instrucciones claras y sirve de modelo de imitación.

     Aumento de las rutinas que fomenta la automatización


    de ciertos comportamientos.
    Dato Curioso

     Usain Bolt
    (Atleta)

    Michael Phelps (Nadador)

    Michael Jordan
    (Jugador de la
    NBA)

    Simone Biles (Gimnasta artística)


    Muchas Gracias…

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