DIAPO

Universidad Andina Néstor Cáceres Velásquez
Facultad ciencias de la salud

Escuela profesional de Psicología
 INTEGRANTES
• Caira Yucra Claudia
• Condori Cosi Jordy Junichi
• Miranda Carcausto Jhenia Zumers
• Mita Jove Nely
• Moya Obando Javier Martines
• Pacosonco Mamani Zaida
• Quispe Huanca Celia
• Quispe Huayta Jeydi
• Quispe Llutari Mariela
• Quispe Pinto Rivaldo
• Sucari Sucapuca Noely Yarid
OBJETIVO DEL
DIAGNOSTICO
 Conocer las problemáticas
sentidas y no sentidas de
familia, sus recursos y
habilidades tanto en la
dimensión directa como en
la indirecta
DEFINICIÓN
Etimológicamente, el término
diagnóstico significa
"conocer" "distinguir".
El diagnóstico de la familia no se
centra en un miembro de ella sino
que pone el acento en el sistema
total.
No podemos hacer una diferenciación

rígida entre "lo observado" (familia) y
el "observador“ (terapeuta): ambos
sistemas se influyen mutuamente y
coevolucionan.
Diagnostico y El terapeuta debe
tratamiento tener en cuenta,
permanecen no obstante,
inseparables a lo alteraciones
largo de todo el orgánicas o ciertas
proceso alteraciones de la
terapéutico personalidad
No se emplean medidas
“cuantitativa”
En la interacción de datos da
DIAGNOSTICO entender la globalidad del contexto
en el que está inserto el paciente
familiar identificado
Es importante llega el conocimiento

“aproximado” de la familia.
TIPOLOGÍA DE FAMILIA
tipología familiar
familia estructurada
familia unipersonal
familia no reproductiva
familia no procreación
familia monoparenteral
familia consensual
familia de pax de deux y otros
EL PRIMER
El
CONTACTO
primer contacto, inicia una
relación con la familia que debe
ser entendida como relación
terapéutica.
Una manera cómoda de proceder

es declarar simplemente que se
desea conocer a la familia del
paciente con el fin de comprender
mejor el problema. La aceptación
o rechazo por parte de la familia
empieza a proporcionar datos
acerca de la actitud familiar ante
el hecho consultado.
PRIMERA
ENTREVISTA
La actitud del
terapeuta consiste
en llevar a cabo
una exploración
en términos
sistémicos
El foco - no se
pone sólo en el
síntoma sino
también en el
contexto.
TÉCNICA DEL
DIAGNÓSTICO FAMILIAR
1)Elaboración
del
genograma.
2)Exploración de
áreas concretas
3)Observación de
las interacciones
1) Elaboración
del genograma.
2) Exploración de áreas
concretas
A)En relación • Pedir que nos describan la

al paciente conducta sintomático
• Preguntar cuándo empezaron
identificado. los síntomas
B)En relación a • Breve historia laboral de cada

cada miembro uno
de la familia.
C)En relación a • Cuestiones centradas en la

organización doméstica
todo el • Sucesos
sistema significativos
familiar. recientes
3. OBSERVACION DE LA
INTERACcIóN
 El terapeuta a través de preguntas

tratará de que cada miembro de la
familia pueda expresarse, centrando
su atención en como se desarrollan las
interacciones y las comunicaciones.
 Asimismo el terapeuta estará atento a
su propia manera de reaccionar y de
dejarse empezar por el clima
emocional de la sesión
LOS ELEMENTOS
CONCEPTUALES
1. Incongruencias entre lo digital y lo
analógico
2. Discrepancia en la puntuación de
secuencias
3. Relaciones simétricas y/o
complementarias
4. Familia aglutinada o desligada
5. Reglas familiares
6. Mito familiar
7. Etapa del ciclo vital
8. Doble-vínculo
9. Lealtad familiar
10. Registro de méritos
11. Parentalización
HIPÓTESIS A ELABORAR, EM FUNCIÓN
DEL ENFOQUE DEL PERAPEUTA, PODRA
BASARSE:
En la “recurrencia del
ciclo sintomático”
(modelo de Palo Alto)
En la “confusión de
jerarquías y coaliciones
patológicas (modelo
estructural)
En el “juego familiar”
(modelo de Milán)
Se deduce que para realizar el
diagnóstico familiar hay que saber
pasar:
de indagar las
de los de
Del individuo al contenidos a
causas o
SISTEMA los
interpretar a comprender las
PROCESOS PRESCRIBIR pautas de
interacción
Debido a que el terapeuta realiza el diagnóstico familiar a través de

su unión con la familia", debe saber establecer una alianza
terapéutica (Acomodación) en la que la utilización de su propia
personalidad juega un papel importante.
INTERVENCIÓN
Es una estrategia es una secuencia de
acciones, que tienen una intención,
que se realiza bajo condiciones de
intervención y donde el clínico es parte
de la estrategia.
estas acciones se fundamenta en un
conjunto de conceptos que guían la
acción profesional, involucrando dos
procesos psicosociales básicos: El
pensar y el actuar.
La Intervención versus Tratamiento
El concepto de intervención
comienza a utilizarse, durante la
década de los 70, como un modo
de sustituir la idea de
"tratamiento" propuesta por
Richmond en la década del 20, la
que a su vez ella tomó del modelo
médico en el que fundamentó su
constructo
Un resumen de los fundamentos
que se han dado para eliminar la
idea de tratamiento de nuestro
léxico profesional, es el
siguiente:
1.- Diagnóstico y tratamiento
2.- La intervención del proceso
3.- La concepción del tratamiento
4.- La intervención es un concepto propio
5.- El uso de la teoría de los sistemas,
6.- La intervención se centra en los roles,
clasifica las intervenciones en dos tipos
Directo e Indirecto. Ambas han derivado del

modelo de Mary Ellen, por tanto tienen que ver
con el trabajo vinculado al cliente como persona
y el trabajo que se desarrolla con el medio
ambiente.
Teniendo claro que la intervención tiene que ver
con el “hacer” y el “cómo hacer” se trata de
establecer objetivos y tareas a corto y mediano
plazo
CONTRATO
Luego de realizado el diagnóstico

preliminar y con toda la información
obtenida, se debe realizar una
planificación de la intervención a través
de un contrato terapéutico con el alumno
y su familia, con el fin de establecer
reglas, deberes, derechos y tareas a
cumplir con la intervención, por medio del
siguiente esquema:
Ejemplo Indira Ghandi, la segunda Primer Ministro de la
India, es un ejemplo de hija única. Creció bastante aislada
y principalmente en presencia de gente mayor,
convirtiéndose tempranamente en la confidente de su
padre. Claramente tenía el sentido de misión y
responsabilidad de los más viejos, pero como un líder, y
como beneficios de ser hija única, tuvo una autocrática y
más bien aislada existencia. Veamos su genograma, en
dos etapa; primero la estructura general.
flexibilidad en el uso de la
simbología, se pueden usar distintos
tamaños para dar énfasis a algunas
personas sobre otras en el
genograma, y se incluyen
antecedentes de ocupación u otros
que permitan formarse una idea
clara de la situación de su familia en
el año 1984 que es cuando se hizo el
genograma que precede.
TERAPIA FAMILIAR
Abordajes orientados a la
resolución de problemas, que son
intervenciones breves, focalizadas
y pragmáticas.
ENFOQUE CONDUCTUAL ENFOQUE PSICOANALÍTICO
ENFOQUE ESTRUCTURAL
ENFOQUE
CONDUCTUAL
El enfoque conductual de la
terapia familiar se desarrolló a
partir de las aportaciones de la
Modificación de Conducta y el
Aprendizaje Social. Este
enfoque recalca la importancia
de las normas familiares y los
procesos de comunicación. Se
centran en las condiciones y
conductas funcionales bajo las
cuales se aprende, se influencia
y cambia la conducta.
APLICACIÓN
En cuanto a las aplicaciones de este
enfoque sus mayores éxitos aparecen
en los conflictos de pareja y en las
familias con niños y adolescentes. En
este sentido podemos comentar la
revisión realizada por Finney y Bonner
(1995), en el que se revisa la
efectividad de la intervención
conductual familiar en el tratamiento
de los niños con una enfermedad física
crónica.
ENFOQUE PSICOANALÍTICO
Este abordaje se caracteriza por la exploración,

experimentación, y aliento de la respuesta
espontáneas entre sus miembros. Para facilitar
este proceso se utilizan ejercicios prácticos, tales
como la representación de papeles o el esculpido
familiar
El papel del terapeuta es facilitador, siguiendo y

reflejando el proceso de interacción familiar, y
estimulando una comunicación auténtica y no
defensiva por medio de su propia experiencia
clínica con la familia.
OBJETIVO DE LA TERAPIA
PSICOANALÍTICA
La meta principal es devolver el poder de
contención al propio núcleo familiar cuanto
antes.
Por eso una de las tareas prioritarias es

conseguir el “insight” de cada uno de los
miembros de la familia, consiguiéndose a
través de la reconstrucción histórica del
conflicto y la redefinición por parte del
terapeuta. El cambio de personalidad de los
miembros del sistema familiar supone un
proceso de continua individuación.
ENFOQUE ESTRUCTURAL
El modelo estructural se
basa en el concepto de
familia como un sistema
social, que opera dentro de
otro contexto social
específico y deriva
básicamente de tres
afirmaciones:
* Primero, que la estructura familiar es un
sistema sociocultural abierto en
transformación.
* Segundo, que la reorganización es

imprescindible para que la familia se
desarrolle a lo largo del tiempo a través de
estadios sucesivos.
* Tercero, que la familia se adapta a los

cambios circunstanciales con el objetivo de
mantener su continuidad y el ulterior
desarrollo psicosocial de sus miembros
OBJETIVO DE LA TERAPIA
ESTRUCTURAL
El objetivo del terapeuta es reparar o

modificar los patrones organizativos
disfuncionales, de forma que la familia
pueda realizar mejor sus tareas
funcionales básicas y afrontar con
éxito las tensiones de la vida. Lo que
se espera es que los problemas que
presentan, que son síntomas del
distrés familiar, se resuelvan una vez
que se consiga la reorganización
familiar

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No podemos hacer una diferenciación

Es importante llega el conocimiento

Una manera cómoda de proceder

A)En relación • Pedir que nos describan la

B)En relación a • Breve historia laboral de cada

C)En relación a • Cuestiones centradas en la

 El terapeuta a través de preguntas

Debido a que el terapeuta realiza el diagnóstico familiar a través de

Directo e Indirecto. Ambas han derivado del

Luego de realizado el diagnóstico

ENFOQUE CONDUCTUAL ENFOQUE PSICOANALÍTICO

Este abordaje se caracteriza por la exploración,

El papel del terapeuta es facilitador, siguiendo y

Por eso una de las tareas prioritarias es

* Segundo, que la reorganización es

* Tercero, que la familia se adapta a los

El objetivo del terapeuta es reparar o

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