Luria y Sus Unidades Funcionales (Martín de La Hoz)

LURIA Y SU MODELO
FUNCIONAL
PROFESOR: MARTÍN DE LA HOZ
ASIGNATURA: BASES NEUROPSICOPEDAGÓGICASDEL APRENDIZAJE
UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE EDUCACIÓN
BIOGRAFÍA
ALEXANDER ROMANOVICH LURIA
 Kazán, 1902 - Moscú, 1977.
 Neurólogo soviético
considerado uno de los
pioneros de la
neuropsicología actual
 Realizó sus estudios en la
Universidad de Kazán como
psicólogo.
 Estudió al lado de Lev
Vygotsky, iniciando así su
interés por el desarrollo del
lenguaje. Unos años más
tarde se doctoró en
medicina.
BIOGRAFÍA
ALEXANDER ROMANOVICH LURIA
 Se especializó en el estudio de la fisiología cerebral
y de los trastornos del lenguaje y de la memoria
 A. R. Luria estableció una relación entre los
mecanismos cerebrales y las funciones intelectivas
del hombre
 llevó a cabo diversas investigaciones relativas a los
enfermos afectos de lesiones cerebrales y su
reinserción social.
 Sus trabajos ejercen una enorme influencia en la
moderna neuropsicología.
 Entre sus numerosas obras destacan Afasia
traumática (1947), El funcionamiento del
cerebro (1973) y Neuropsicología de la
memoria (1974).
EL CEREBRO
El cerebro es el órgano más
importante del sistema
nervioso, regula funciones
vitales como la respiración, la
circulación y la digestión,
recibe información del mundo
exterior y emite las órdenes
para que determinadas partes
del cuerpo ejecuten acciones.
Además de que es el
responsable de las emociones,
pensamientos y sentimientos,
lo que nos hace humanos.
EL CEREBRO
 El cerebro humano consta de estructuras:

 a) el tronco cerebral (tallo cerebral) que se compone
del puente, el bulbo raquídeo y el mesencéfalo
 b) el cerebelo
 c) el cerebro (prosencéfalo), formado por el tálamo,
el hipotálamo, el sistema límbico y la corteza
cerebral.
 Por su parte, la médula espinal vincula el Sistema
Nerviosos Periférico (SNP) con el cerebro. Ésta
cuenta con funciones propias.
LA ORGANIZACIÓN FUNCIONAL DEL
CEREBRO
El MODELO FUNCIONAL DE LURIA
Alexander R. Luria en
su Modelo funcional
describe toda
actividad mental con
base en tres sistemas
funcionales del
cerebro.
Las tres unidades
funcionales
contribuyen y ejercen
un papel importante
sobre los procesos
mentales y la
actividad consciente
del ser humano
PRIMER BLOQUE CEREBRAL
Constituido por :
• el tronco del encéfalo
• El mesencéfalo
• El hipotálamo
• Sistema límbico
Funciones:
• Activación cortical
• Ciclo vigilia-sueño
• Patrones innatos de conducta
• Emociones
• Elaboración de los procesos de
memoria
SEGUNDO BLOQUE CEREBRAL
Constituido por:
• El lóbulo temporal
• Lóbulo occipital
• Lóbulo parietal
Funciones:
• Recepción,
• procesamiento
( análisis y síntesis)
• almacenamiento de la
información sensorial
TERCER BLOQUE FUNCIONAL
Constituido por:
• Los lóbulos frontales
Funciones
Su función principal se
relaciona con la
formulación de planes y
programas de acción, su
regulación y verificación
JERARQUIA DE LOS BLOQUES
FUNCIONALES
cada uno de estos sistemas es de estructura jerárquica y

consiste en tres zonas corticales una sobre la otra:
A) El área primaria (de proyección) que recibe impulsos de,
o los manda a, la periferia.
B) El área secundaria (de proyección-asociación) donde la
información que recibe es procesada, o donde se preparan
los programas.
JERARQUIA DE LOS BLOQUES
FUNCIONALES
C) El área terciaria (zonas de superposición), los últimos
sistemas en desarrollarse en los hemisferios cerebrales, y
responsables en el hombre de las más complejas formas
de actividad mental que requieren la participación
concertada de muchas áreas corticales
APORTES DE LURIA A LA
NEUROPSICOLOGIA
• Perfeccionó diversas técnicas para el
estudio del comportamiento de
personas con lesiones del sistema
nervioso
• Completó una batería para evaluar las
afecciones en los procesos
psicológicos: atención, memoria,
lenguaje, funciones ejecutivas,
praxias, gnosias, calculo, etc.
• Uno de los principales aportes es el
modelo de la organización funcional
del cerebro, según los bloques
funcionales y su idea de la
organización jerárquica en áreas
primarias, secundarias y terciarias.
APORTES DE LURIA A LA
NEUROPSICOLOGIA
• Una teoría neuropsicológica de Luria aplicable a los
niños se refiere, a juicio de Hynd y Willis (1988), a los
modos de procesamiento de la información, que
partiendo de las síntesis simultáneas y sucesivas
almacenamiento, análisis e interpretación) de Luria
(1973, 1980), han abierto una línea de desarrollo en el
modelo PASS para evaluación de los procesos
cognitivos, así como en el test de inteligencia para
niños K-ABC (Kaufman y Kaufman, 1983).
• Hynd y Willis (1988) apuntan una tercera línea teórica
derivada de Luria para aplicación en niños. Se refieren
al desarrollo de la especialización hemisférica cerebral.
Esta línea ha avanzado enormemente, después de los
primeros planteamientos de Luria (1973, 1980) sobre la
mayor lateralización hemisférica de las áreas
secundarias y terciarias.
ACTIVIDAD
1. Investiga sobre:
• Biografía de Luria y sus aportes a la educación utilidad de la batería
• Primer bloque o unidad funcional
• Segundo bloque
• Tercer bloque
• funciones que regulan
• Realiza un mapa conceptual sobre el modelo funcional de
Alexander Luria
1. Describe una problemática comportamental o cognitiva
observada en el medio educativo y explícala mediante las
unidades funcionales de Luria

Luria y Sus Unidades Funcionales (Martín de La Hoz)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Luria y Sus Unidades Funcionales (Martín de La Hoz)

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Luria y Sus Unidades Funcionales (Martín de La Hoz)

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

LURIA Y SU MODELO

 El cerebro humano consta de estructuras:

cada uno de estos sistemas es de estructura jerárquica y

También podría gustarte