4 Las Magnitudes Físicas

LAS MAGNITUDES FÍSICAS
Comprende y usa conocimientos

sobre los seres vivos, materia y
Explica el mundo físico energía, biodiversidad, Tierra y
basándose en universo.
conocimientos sobre los Capacidades
Competencia
seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Evalúa las implicancias del saber y
Tierra y universo. del quehacer científico y tecnológico.
Cuadro explícito de las

Analizar información magnitudes físicas y
Evidencia
Propósito sobre las magnitudes resolución de ficha de
físicas. actividades.
-Fundamenta las magnitudes físicas y las elabora cuadros para

diferenciarlas.
Criterios de evaluación -Selecciona las definiciones pertinentes en la resolución de la ficha
de actividades.
¿Qué entendemos por
MAGNITUDES FÍSICAS?
Todo aquello que puede ser medido, lo cual nos permite definir
alguna cualidad de un objeto o fenómeno físico empleando una
unidad patrón con su respectivo símbolo.
¿Consideras que estudiar este tema es importante

para tu vida diaria?
Ejemplos:
EL SISTEMA INTERNACIONAL DE
UNIDADES (SI)
El actual SI es el sistema adoptado internacionalmente, utilizado

en la práctica científica y el único legal en España, en la Unión
Europea y en numerosos otros países.
En 1960, la 11ª Conferencia General de Pesas y Medidas definió y
estableció formalmente el SI, basado en el anterior sistema
métrico decimal. Desde entonces se ha revisado de cuando en
cuando, de forma parcial, en respuesta a las necesidades de la
ciencia y la tecnología.
Ahora, en la segunda década del siglo XXI, va a revisarse en
profundidad, basándolo en constantes universales, redefiniéndose
sus unidades básicas y variando algunas de sus realizaciones
prácticas.
CLASIFICACIÓN DE LAS MAGNITUDES
3.1. Por su origen.

a) Fundamentales.
Son aquellas que sirven de base para expresar las
demás magnitudes.
Magnitud Unidad de medida Símbolo
Cualquier característica de la materia
Cantidad de su misma naturaleza Abreviatura
que se puede medir
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
Temperatura Kelvin K
Intensidad de corriente Amperio A
Cantidad de sustancia mol mol
Intensidad luminosa candela cd
b) Derivadas.
Son aquellas que se expresan en función de las
magnitudes fundamentales.
Magnitud Unidad de medida Símbolo

Área metros cuadrados m²
Volumen metros cúbicos m³
Velocidad metros por segundo m/s
metros por segundo al
Aceleración m/s²
cuadrado
Densidad kilogramos por metros cúbicos kg/m³
Fuerza Newton N
Trabajo Joule J
Presión Pascal Pa
Potencia Watts w
Cantidad de carga
Coulomb C
3.2. Por su naturaleza.
a) Magnitudes escalares.
Están definidas mediante un número
con su respectiva unidad de medida.
Ejemplos:
-La masa de las naranjas es 10 kg
-La temperatura a esta hora es: 18 °K
b) Magnitudes vectoriales.
Están definidas mediante un número, su
unidad de medida y una dirección.
Ejemplos:
-La velocidad de la esfera es 20 m/s hacia la
derecha.
-Carlos se desplaza 8 m hacia la izquierda.
-Una persona ejerce sobre un auto una
fuerza de 10 N hacia la izquierda.
MÚLTIPLOS Y SUBMÚLTIPLOS DEL
SI
Con frecuencia los científicos

utilizan cantidades muy grandes o
muy pequeñas con respecto a la
unidad básica.
Por ejemplo:
-La distancia de la Tierra al Sol es
de 149 597 870 700 m
-El tamaño de algunas células es de
0,000 003 m
Cambio de unidades y factor de conversión
Para cambiar de una unidad a otra, se utilizan el factor de conversión el cual es una fracción que tiene
en su numerador y en su denominador la misma cantidad pero expresada en distintas unidades.
Multiplicar una cantidad por un factor de conversión es lo mismo que multiplicarla por 1; no cambia la
cantidad, sólo sus unidades, por eso cambia el número con que se expresa esa cantidad.
Para encontrar el factor de conversión adecuado, se sigue los siguientes pasos:
Ejemplo 1: Ejemplo 2:
El radio de un átomo mide 0,85 nm, La película duró 2 h. Expresa el
Expresa la medida en metros. tiempo en segundos.
El valor de la velocidad de un auto La densidad del agua del mar es
es 90 km/h. Expresa dicha 1,13 g/mL. Exprésala en
velocidad en metros por segundo unidades del sistema
(m/s). internacional (SI)
Conversión de unidades
Debido a las múltiples cantidades de unidades que se manejan, muchas veces es necesario convertir
unas en otras. Por ejemplo: metros a kilómetros, centímetros a pulgadas, galones a litros, horas a
segundos, etc.
Para convertir una cantidad de una unidad a otra, deben ser de la misma magnitud. Por ejemplo, de
metros a kilómetros (los dos son longitudes), de galones a litros (los dos son volúmenes)
Además, se necesita consultar tablas de equivalencias de unidades, como las siguientes:
(in)
(ft)
Convertir 5 pulgadas (in) a cm. Convertir la velocidad de 60
millas por hora a unidades de
pies por segundo.
Convertir 10 cm a pulgadas. Convertir 540 m2 en cm2
NOTACIÓN CIENTÍFICA
Consiste en escribir las cantidades con una

cifra entera, los decimales y una potencia de 10.
Ejemplos:
-4
1)0,000782 → 7,82 x 10
2)0, 000064 →
9
3)149 597 870 700 → 149,6 x 10
4) 67 397 874 956 231 →
FICHA DE ACTIVIDADES
Problema N° 1:
Respecto al SI, indique las proposiciones verdaderas o falsas
según corresponda:
I. El Kelvin es una unidad de la magnitud física fundamental.
II. La cantidad de sustancia y la masa son la misma magnitud
física fundamental.
III. El Pascal es una unidad de la magnitud física fundamental.
Problema N° 2:
Señale si las siguientes proposiciones son verdaderas o falsas:
-8
I. Una longitud de 10 nm es igual a 10 m
II. Una velocidad de 72 km/h es igual a 20 m/s
III. La cantidad de carga eléctrica tiene como unidad el
coulomb (C)
Problema N° 3:
Señale si las proposiciones son verdaderas o falsas:
I. Algunas magnitudes físicas escalares pueden presentar dirección.
II. Las magnitudes físicas vectoriales no tienen unidad de medida.
III. Una magnitud física escalar se puede sumar a otra de tipo vectorial.
Problema N° 4:
¿Cuántas magnitudes son vectoriales?
I. Velocidad.
II. Masa.
III. Aceleración de la gravedad.
IV. Fuerza de gravedad.
V. Fuerza magnética.
Problema N° 5:
Determina si las siguientes
situaciones corresponden a una
magnitud escalar o vectorial:
Problema N° 6:
Por qué no sería conveniente, por ejemplo, utilizar una regla de un metro para
medir la longitud de un campo de fútbol, así como tampoco lo sería emplear
una regla de un metro para medir el ancho de un clavo.
Problema N° 7:
Un contratista colocará mayólicas importadas en la pared de una
cocina, que mide 3 metros de ancho y 2 metros de alto. ¿Cuántos pies
cuadrados de mayólica se necesitan?
Problema N° 8:
Una persona posee una masa de 130 lb y tiene una altura de 5 ft. Expresa la
masa y la altura en unidades del SI.
Estoy en ¿Qué puedo hacer para
Criterios de evaluación Lo logré proceso de mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Fundamenté las magnitudes físicas y elaboré cuadros

para diferenciarlas.
Seleccioné las definiciones pertinentes en la resolución

de la ficha de actividades.
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¿Consideras que estudiar este tema es importante

El actual SI es el sistema adoptado internacionalmente, utilizado

3.1. Por su origen.

Magnitud Unidad de medida Símbolo

Con frecuencia los científicos

Consiste en escribir las cantidades con una

Fundamenté las magnitudes físicas y elaboré cuadros

Seleccioné las definiciones pertinentes en la resolución

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