Disciplina Con Amor

E
P
S
I
U
Q
E
N
E
R
S
E
IT
IM
L
Y
DESCRIBA SUS
CARACTERÍSTICAS COMO
PERSONA INCLUIDO SU NIVEL DE
AUTOESTIMA, CONFIANZA,
RESPONSABILIDAD, ASÍ COMO
SU CAPACIDAD DE
RELACIONARSE CON LOS DEMÁS
¿CUÁLES SON LOS
RECUERDOS QUE TIENE
DE SU MAMÁ EN
CUANTO A SU TIPO DE
CRIANZA?
¿CUÁLES SON LOS
RECUERDOS QUE TIENE
DE SU PAPÁ EN CUANTO
A SU TIPO DE CRIANZA?
DESCRIBA A SU HIJO
¿CÓMO DESEMPEÑA EL ROL DE
PADRE O MADRE, QUÉ HÁBITOS
PREDOMINAN?
¿QUÉ CARACTERÍSTICAS
QUISIERA QUE SU HIJO TUVIERA
EN CUANTO A SU AUTOESTIMA,
CONFIANZA, RESPONSABILIDAD
Y EN SU CAPACIDAD PARA
RELACIONARSE CON LOS
DEMÁS?
ESTUDIO CIENTIFICO POR ANDREW J. WEIGET,
DARWIN L. THOMAS Y VICTOR GECAS
OBJETIVO: identificar qué tipo de padres educaron a hijos que
tenían las siguientes características:
1. Estima saludable
2. Capacidad para relacionarse con las autoridades
3. Deseo de continuar en las creencias religiosas de los
padres
4. Tendencia a NO identificarse con las expresiones de
rebeldia en contra de la sociedad.
EVALUACION DE LOS PADRES DE NIÑOS
EXITOSOS
1. CAPACIDAD DE CONTROLAR LA
CONDUCTA DE SUS HIJOS DE FORMA
QUE ELLOS LE OBEDEZCAN. LIMITES
2. EXPRESAN SU AMOR DE TAL FORMA

QUE SUS HIJOS LO PERCIBEN
(EQUITATIVA).
MUCH
O
AMOR
PERMISIVO
MUCHO
POCOS S
LIMIT LIMITE
ES S
POCO
AMOR
ESTILOS DE RELACION
PERMISIVOS
 No ponen limites a la conducta de sus hijos
 Permiten muchas elecciones y decisiones sin

guiarlos, le ruegan al niño para que cambie su
conducta o piensan que va a cambiar cuando
crezca
POSIBLES EFECTOS EN LOS NIÑOS
 Los niños tienen el control y muy temprano aprenden a
manipular
 Tienen sentimiento de inseguridad por la falta de limites
 Poco sentido de dignidad y respeto propio
 Dificultad en distinguir lo correcto de lo incorrecto

MUCH
O
AMOR
PERMISIVO
MUCHO
POCOS S
LIMIT LIMITE
ES S
NEGLIGENTE
POCO
AMOR
ESTILOS DE RELACION
NEGLIGENTE
 Tienden a ser fríos y distantes. Su forma de relacionarse es reactiva
 No corrigen a sus hijos hasta que se sienten enojados o frustrados
 Tienen un estilo de disciplina impredecible e inconsistente. Son duros y

abusivos cuando pierden el control
 Preocupados por sus propias actividades, resienten la interferencia
 ¡ no me molestes , estoy ocupado!
 No se dan tiempo para escuchar, animar y guiar a los hijos

EFECTOS EN LOS NIÑOS
 Baja autoestima propia
 El abuso hiere el espíritu causando rebelión
 La disciplina impredecible e inconsistente causa
inseguridad
 Logran pocas metas e ideales a causa de la poca
motivación
 Identificación con grupos antisociales (pandillas)
MUCH
O
AMOR
PERMISIVO
MUCHO
POCOS S
LIMIT LIMITE
ES S
NEGLIGENTE AUTORITARIO
POCO
AMOR
ESTILOS DE RELACION
AUTORITARIOS
 Muy preocupados en la obediencia externa y en el “que dirán”
 Inflexibles. La obediencia es mas importante que la relación
 Insensibles. Requieren obediencia sin importar los sentimientos y
opiniones de los niños
 No enseñan a los hijos a elegir lo correcto ya que temen que elijan
mal.
 Tienden a usar la fuerza y el control militar, los castigos van
acompañados por rechazos y humillación
 No son sensibles a las tendencias y características naturales de los
niños
EFECTOS EN LOS NIÑOS
 Resistencia
 Desafían o rechazan el sistema de valores de los
padres
 Baja estima propia
 Poca habilidad para acatar normas y respetar a las
autoridades
 Actitud de conformismo
 Gran riesgo de que participen en actividades ilegales
MUCH
O
AMOR TIERNOS Y FIRMES
PERMISIVO
AUTORITATIVO
MUCHO
POCOS S
LIMIT LIMITE
ES S
NEGLIGENTE AUTORITARIO
POCO
AMOR
ESTILOS DE RELACION
TIERNOS Y FIRMES
 Explican claramente las normas, los limites y los principios de
vida desde que sus hijos son pequeños
 Tienen una disciplina estricta, cariñosa y benevolente.
 Son consistentes y flexibles. Están dispuestos a escuchar todos
los puntos antes de tomar acción
 Manifiestan amor y apoyo emotivo, por medio del contacto
físico, tomando tiempo para escuchar a cada hijo pero sin
tratarlos igual sino equitativamente.
 Enseñan a tomar decisiones sabias y aceptan que los niños se
equivocan.
EFECTO EN LOS NIÑOS
 Respeto propio
 Tienen nivel mas alto de satisfacción
 Los niños crecen sintiéndose emocionalmente
seguros
 Menos posibilidades de rebelión en los años
de adolescencia

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2. EXPRESAN SU AMOR DE TAL FORMA

 Permiten muchas elecciones y decisiones sin

 Tienen sentimiento de inseguridad por la falta de limites

 Poco sentido de dignidad y respeto propio

 Dificultad en distinguir lo correcto de lo incorrecto

 No corrigen a sus hijos hasta que se sienten enojados o frustrados

 Tienen un estilo de disciplina impredecible e inconsistente. Son duros y

 Preocupados por sus propias actividades, resienten la interferencia

 ¡ no me molestes , estoy ocupado!

 No se dan tiempo para escuchar, animar y guiar a los hijos

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