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    Clase Modelo FINAL

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    ELISA ADELY AGURTO TINEO
    Este documento presenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología colaborativa que permite a los estudiantes proponer soluciones a problemas mediante proyectos. Explica que el ABP implica que los estudiantes investiguen un problema, generen preguntas y encuentren soluciones utilizando diversas fuentes. Además, describe las cuatro etapas típicas de un proyecto de ABP: 1) activación, 2) investigación, 3) realización y 4) presentación. Finalmente, invita a los estud

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    ELISA ADELY AGURTO TINEO
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    Este documento presenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología colaborativa que permite a los estudiantes proponer soluciones a problemas mediante proyectos. Explica que el ABP implica que los estudiantes investiguen un problema, generen preguntas y encuentren soluciones utilizando diversas fuentes. Además, describe las cuatro etapas típicas de un proyecto de ABP: 1) activación, 2) investigación, 3) realización y 4) presentación. Finalmente, invita a los estud

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    Este documento presenta el aprendizaje basado en proyectos (ABP) como una metodología colaborativa que permite a los estudiantes proponer soluciones a problemas mediante proyectos. Explica que el ABP implica que los estudiantes investiguen un problema, generen preguntas y encuentren soluciones utilizando diversas fuentes. Además, describe las cuatro etapas típicas de un proyecto de ABP: 1) activación, 2) investigación, 3) realización y 4) presentación. Finalmente, invita a los estud

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    APRENDIZAJE BASADO

    EN PROYECTOS

    Docente: Mg. Nora Esther Pinto Garcés


    Unidad I
    Curso: Metodología del
    aprendizaje
    Saberes previos
    • ¿Consideras importante llevar a
    cabo un proyecto de aprendizaje
    durante tu formación
    profesional? ¿Por qué?

    • ¿Qué propuestas tendrías?


    ¿Cómo iniciarías un proyecto?
    Comparte tus ideas
    Logro de la sesión:

    Al final de la sesión, el
    alumno será capaz de
    reconocer, analizar y llevar
    a cabo los pasos correctos
    para la construcción de un
    proyecto basado en el
    aprendizaje.
    ¿Qué es el ABP?
    • El aprendizaje basado en proyectos (ABP)
    es una metodología colaborativa, la cual
    permite a los estudiantes plantear
    propuestas ante determinada situación o
    problemática.

    • Se define como proyecto al conjunto de


    actividades articuladas entre sí, con el fin
    de generar productos, servicios o
    comprensiones capaces de resolver
    problemas (o satisfacer necesidades e
    inquietudes) considerando los recursos y el
    tiempo asignado.
    ¿Cómo funciona el ABP?
    • Los estudiantes investigan a partir de
    un problema o pregunta relacionada
    con sus intereses y su mundo real.
    • En esta búsqueda deben generar
    preguntas y buscar distintas fuentes
    para encontrar soluciones.
    • En todo este proceso, el grupo
    reflexiona sobre qué, cómo y por qué
    están aprendiendo.
    • Finalmente, los estudiantes presentan
    sus proyectos.
    Ejemplo de implementación del ABP:

    Violencia
    familiar
    ¿Cómo implementamos el ABP?
    En el proceso, se pueden identificar las siguientes etapas:
    3. Realización o 4. Presentación o
    1. Activación 2. Investigación
    desarrollo difusión
    - Conciencia sobre el - Ejecución del paso 1 y - Mostrar públicamente el
    - Evento inicial
    - objetivo paso 2 producto
    Se explica el escenario del
    - Asesoramiento en la - Elaboración de productos - Incrementa el
    proyecto
    búsqueda reales compromiso del
    alumnado
    - Definir el producto a - Uso de fuentes - Orientación de expertos
    través de una pregunta - Difusión del evento con
    confiables: escritas(tesis, en el campo
    guía herramientas
    ensayos, monografías, - Disciplina y tolerancia
    - Definir los logros de
    etc), orales (entrevistas y - Uso del FODA (Fortalezas, audiovisuales
    aprendizaje - Uso de la plataforma
    grabaciones) y directas Oportunidades,
    (trabajo de campo). Debilidades y Amenazas) educativa
    - Fin de la planificación

    Conseguir información para Desarrollo, superación y Apoyo en el currículum del


    Trabajo en equipo activo alumnado
    crear el proyecto constancia
    Ejemplo
    • Basándote en tu carrera, ¿qué clase de proyecto realizarías?
    • Comentar en clase

    1. Activación

    2. Investigación
    3. Realización o
    desarrollo
    4. Presentación
    o difusión
    Conclusiones
    - ¿Qué aprendieron de esta
    sesión?
    - ¿Qué les resultó
    interesante?
    - ¿Qué opinan del ABP?
    - ¿Lo aplicarías?
    BIBLIOGRAFIA
    • Comunidad redes de tutoría (2020). Aprendizaje Basado en Proyectos. Educación
    2020. Recuperado de:
    https://educacion2020.cl/aprendizaje-basado-en-proyecto/ (Consulta: 26 de
    mayo)
    • Pérez & Trujillo (2012). Aprendizaje basado en proyectos. Gobierno de Canarias.
    Recuperado de:
    https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/pedagotic/aprendizaj
    e-basado-proyectos/
    (Consulta: 26 de mayo)
    • Cobo & Valdivia (2017 ). Aprendizaje basado en proyectos . Instituto de Docencia
    Universitaria (PUCP). Recuperado de:
    https://idu.pucp.edu.pe/wp-content/uploads/2017/08/5.-Aprendizaje-Basado-en
    -Proyectos.pdf
    (Consulta: 26 de mayo)

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