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    Reflexología y Conductismo

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    Rossana Capri
    Este documento describe la reflexología y el conductismo. La reflexología se originó en los experimentos de Bechterev y Pavlov en Rusia a fines del siglo XIX. Pavlov estudió los reflejos condicionados en perros y cómo el cuerpo se adapta a estímulos nuevos a través de reflejos. El conductismo se basa en el estudio del comportamiento observable y rechaza la introspección. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, en el que las respuestas se refuerzan o eliminan dependiendo de si producen una recompensa

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    Este documento describe la reflexología y el conductismo. La reflexología se originó en los experimentos de Bechterev y Pavlov en Rusia a fines del siglo XIX. Pavlov estudió los reflejos condicionados en perros y cómo el cuerpo se adapta a estímulos nuevos a través de reflejos. El conductismo se basa en el estudio del comportamiento observable y rechaza la introspección. Skinner desarrolló el condicionamiento operante, en el que las respuestas se refuerzan o eliminan dependiendo de si producen una recompensa

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    Reflexología y Conductismo

    REFLEXOLOGÍA

    • Nace en Rusia con los experimentos de Vladimir Bechterev (1857-1927)


    • y Pavlov (1849-1936).
    • Se trata de una psicología experimental y su principal objeto de estudio es el
    comportamiento.
    • Pavlov, pretende estudiar los fenómenos del sistema nervioso en términos fisiológicos.
    Investiga sobre perros en laboratorios alejados de toda influencia extraña y observa
    que el cuerpo está continuamente bombardeado por estímulos que le exigen una
    constante adaptación a situaciones nuevas. Esa adaptación se realiza por medio de
    reflejos que actúan rápidamente y sin intervención de la actividad mental consciente.
    • Bechterev pretende darle a su escuela reflexológica una jerarquía psicológica.
    CONDICIONAMIENTO El condicionamiento clásico, también
    CLÁSICO llamado condicionamiento
    pavloviano, modelo estímulo-
    • Sechenov: creyó descubrir los respuesta o aprendizaje por
    mecanismos reguladores de la asociaciones (E-R), es un tipo de
    conducta. Los cuales pueden ser
    inhibidores o intensificadores de la aprendizaje asociativo.
    conducta.
    • Ivan Petrovich Pavlov: descubre un Introduce términos como estímulo
    procedimiento (el reflejo incondicionado, respuesta
    condicionado) para estudiar la incondicionada, estimulo neutral,
    dinámica de la actividad psíquica a la estimulo condicionado, respuesta
    que él llama "actividad nerviosa condicionada.
    superior". Se dedicó al estudio de los
    procesos cerebrales fundamentales
    (excitación, inhibición y desinhibición).
    Conductismo
    • Se basa en el estudio del comportamiento, se estudia lo que se ve,
    reemplaza la introspección trabaja sobre el aprendizaje.
    • Watson: funda la escuela del Conductismo. Primer laboratorio de Psic. Animal.
    • Solo reconoce aquellos procedimientos que atiendan exclusivamente a las
    actividades del organismo en cuanto a respuestas externas observables a
    estímulos también observables.
    • Concibe la personalidad como el producto final de nuestros sistemas de
    hábitos. Niega la existencia de caracteres o facultades innatos.
    SKINNER: CONDICIONAMIENTO OPERANTE

    • Sostiene que una respuesta se repite si con ella consiguió el animal el éxito (o placer) deseado. Pone en duda
    la eficacia del castigo y para eliminar una respuesta indeseable lo hace mediante el no refuerzo o el refuerzo
    de la respuesta contraria deseada.
    • ELEMENTOS:
    • REFUERZO: estímulo que hace aumentar la probabilidad de respuesta
    • RESPUESTA: conducta motora condicionada que es cualitativamente diferente a la que provocaría el refuerzo
    • RECOMPENSA: aumenta la probabilidad de que se repita la conducta por ser contingente a la emisión de la
    conducta
    • CASTIGO: suprime una respuesta por ser contingente con un estímulo aversivo
    • CONDICIONAMIENTO DE EVITACIÓN: R-, se produce un aumento de la respuesta que tiene como
    consecuencia la evitación de Estímulo aversivo
    • CONDICIONAMIENTO DE OMISIÓN: la respuesta está condicionada por la desaparición de un evento positivo.

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