Signos de Puntuación

Descargar como pptx, pdf o txt
Descargar como pptx, pdf o txt
Está en la página 1de 38

ERIKMOTIVACIÓN

¿Qué pasó con Pablito?


¿Qué signos faltan?
Mi tía es una
mujer “muy
¿Cómo interpretas dulce”, ”delicada”
estos dos y “elegante” en su
textos?
vestir.

Mi hermano es “digno de
imitar” porque tiene su
cuarto “ordenado”,
“impecable” y “limpio”.

Prof. Margarita Villanueva


SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Llamados también signos auxiliares de la escritura


cuyo uso correcto brinda claridad, coherencia y
comprensión en tu texto escrito.
1. El punto y seguido
Se emplea para separar, en el discurso, oraciones que
abordan un mismo asunto y, por tanto, guardan una
estrecha relación.
Ejemplo:
 Ellos dieron un buen examen. Esperarán los resultados
pacientemente.

2. El punto y aparte
Se utiliza al final del párrafo cuando se cambia de tema o cuando se desarrolla un aspecto distinto:
marca el final de un párrafo.
Ejemplo:
 El mar estaba embravecido aquel día. Los barcos bailaban sobre el agua, sorteando las olas con
dificultad.
Joshua, sentado en el muelle, esperaba el regreso de su padre. Buscaba ansioso su barco con la
mirada.
3. El punto final
Se emplea al término de un escrito. EN RESUMEN
También se coloca el punto:
a. Al final de una abreviatura: Dr.,
Ud., Prof., Srta., etc.

b. Los títulos y los subtítulos de


libros, artículos, capítulos, obras de
arte, películas, etc., mencionados de
forma aislada, se escriben sin punto
final.

c. En un texto, luego del punto,


siempre se inicia con la letra
mayúscula.
LA
COMA
La coma (,) es un signo de puntuación que
señala una breve pausa dentro de la
oración.
También separa distintas oraciones y frases
que se refieran al mismo tema, pero que
engloben diferentes ideas o conceptos.

Los bombones de chocolate son prácticos, delicados y te


brindan muchas posibilidades. Puedes presentarlos rellenos,
con diferentes formas, texturas e incluso de diferentes
colores. Para aquellos más atrevidos, puedes ofrecerles
bombones rellenos con licor. A los románticos les encantarían
unos bombones en forma de corazón.
COMA ENUMERATIVA
La coma separa los elementos de una enumeración, siempre que estos no sean
complejos y ya contengan comas en su expresión.
, , , ,
Querrán descuartizarlo triunfarlo mancharlo pisotearlo desalmarlo.

, ,
El estado tiene que proponer evaluar rendir cuentas y desarrollar acciones para
producir equidad.

, ,
Ayer me compré dos camisas un pantalón una chaqueta y dos pares de zapatos.

,
Es un chico muy reservado estudioso y de buena familia.

No le gustan las manzanas, las peras ni los plátanos.

¿Quieres té,café o manzanilla?


COMA ELÍPTICA
Se marca con una coma antes la supresión intencional de algunos elementos
sintácticos. Evita la repetición de dichos elementos y hace ágil el
mensaje.

¿Motivos del cese? En el primer caso, mala


,
comida. En el segundo el hijo mayor.

Mariela Pazos baila reguetón; José Concha ,


,
champeta; Ivonne de la Torre cumbia y Luis Páez ,
merecumbé.

El aeropuerto de Bogotá funciona veinticuatro


,
horas diarias y el de Manizales apenas doce.
COMA VOCATIVA Los vocativos son las palabras que
sirven para nombrar, llamar o
invocar a una persona o cosa
Utilizamos la coma vocativa para separar personificada a la que nos
el vocativo del resto del enunciado. dirigimos.
El vocativo puede estar al inicio, en
posición intermedia o en posición final.

 Aquí está tu revista , Jorge.


,
 Chola te amo.

,
 Acuérdate Susana , de nuestras responsabilidades.
*Debemos de tener en cuenta
*Es una palabra o grupo de palabras con las
que el hablante atrae la atención del
receptor. NO FORMA PARTE NI DEL
SUJETO NI DEL PREDICADO. VOC
EL
ATIV
O
* Cumple la función apelativa.
Chicos, a correr
Anda, Pepe, cállate un ratito.
¿Puede atendernos, camarero?
Ese vestido que llevas es precioso, princesa.
No digas bromas, amigo.
Dime, Javier, dónde pusiste las llaves.

El vocativo puede ser retirado de la oración sin que el


significado de esta sufra alteración alguna.
COMA APOSITIVA COMA EXPLICATIVA
Separa la aposición. Separa la explicación.

 Ticona , junto a su perro, come peras.


se
fra el Explicación
o n
ra e
l ab cae  El jefe, con su secretaria, viajó a Lima.
Pa e re
qu . Explicación
NS
 Gornaldo, quien ama a Ken, murió de pena.
Explicación

 Juana , la joven pelirroja, es inteligente.


Aposición

 César Vallejo, el Cholo, nació en Santiago de Chuco.


Aposición

 Aquiles, el de los Pies Ligeros, es una ciudad muy hermosa.


Aposición
COMA HIPERBÁTICA
Se emplea cuando se invierte el orden sintáctico de la oración. En las oraciones simples,
cuando los complementos circunstanciales preceden al verbo, salvo que sean muy
cortos.
El orden regular de los elementos sintácticos en la oración es el
siguiente: primero, sujeto; luego, predicado…
Mario escribe una carta a sus padres por Navidad.
SUJETO VERBO OBJ. DIRECTO OBJ. INDIRECTO CIRCUNSTANCIAL

Por Navidad, Mario escribe una carta a sus padres.


CIRCUNSTANCIAL
Ejemplos:
,
 Por el sendero de la vida tú y yo siempre juntos.

 Con un buen criterio el juez falló a favor de ella.


,
 Por la mañana la señora da un buen desayuno siempre.

 Cuando viene se aloja en, este hotel.

 Si me gano la lotería dejaré de trabajar.


,
 Cuando hablas todos te miran.
,
,
EL PUNTO Y COMA
Separa a los nexos de la oración compuesta, constituida por las conjunciones
pero, mas, luego, etc. Suelen ir precedidas y seguidas de coma las expresiones:
esto es, es decir, en fin, por último por consiguiente, sin embargo, no obstante y
otras parecidas.
Ej.
Siempre ganaba mucho dinero; pero nunca ahorraba.

Estudió todo el año a conciencia; por lo tanto, ingresó a


la San Marcos.
 Para separar periodos independientes, pero vinculados por una relación
interna de oposición.

• Las hormigas trabajan todo el


descansan irresponsablemente. ; año las cigarras

 Para separar elementos de una enumeración cuando se tratan de


expresiones complejas que incluyen ya comas (en especial la coma
elíptica).

• Cada grupo irá por un lado diferente: el primero, por la izquierda


; el

;
segundo, por la derecha el tercero, de frente.

• Se dieron cita el presidente ejecutivo, Francisco Ruiz


; el consejero
delegado, Pedro García
general, Juan González.; el vocal, Antonio Sánchez
; el secretario
LOS DOS PUNTOS
Detienen el discurso para llamar la atención
sobre lo que sigue, que siempre está en
estrecha relación con el texto precedente.
1
Para aclarar, explicar o justificar; es decir, están
antes de una expresión que extraiga una conclusión
o presente la causa de lo antes mencionado:
 Nunca la perdoné: se fue con otro. (causa)
 Esa tarde, se demoró demasiado, nos cansó: decidimos
ir sin ella. (conclusión)
 Nada más detestable que la impuntualidad: demuestra
desconsideración. (conclusión)

2 Para anunciar una cita textual:


 Demostrando su intransigencia, Chocano sentenciaba :
“O encuentro camino o me lo abro”.
 En la puerta del infierno, un letrero decía: “Los que
entráis aquí, abandonad toda esperanza”.
3 Para resumir:

 La alegría de las canciones de Chuck Berry, el ritmo


electrizante de Elvis, la genialidad de Los Beatles : he
aquí la mejor expresión del rock clásico.
• En este caso se usaron los dos puntos para cerrar una enumeración
y demostrar lo que representa; en otras palabras resumió la
enumeración.

4 Después de todo vocativo:


 Querida mamá: …; Señor Director: …; Estimado
amigo:
LOS PUNTOS SUSPENSIVOS

Su uso principal es dejar


en suspenso el discurso.

 Estoy pensando que... aceptaré.


1
Si los puntos suspensivos cierran el enunciado, la palabra
siguiente debe escribirse con mayúscula inicial:

 El caso es que si lloviese ... Mejor no pensar en esa posibilidad

2
Si no cierran el enunciado y este continúa tras ellos, la
palabra que sigue se inicia con minúscula:

 Estoy pensando que... aceptaré; en esta ocasión debo


arriesgarme.

3
Al final de una cita textual inconclusa:
En “La niña de la lámpara azul” se evidencia el
tema de la prolongación de la infancia en esta
afirmación: “En el pasadizo nebuloso, cual
mágico sueño de Estambul ...”
Deja inconclusa las frases ya conocidas:
4  De tal palo…
 Lo que te dije sobre …
 Al que madruga …
Cuando se desea dar un estilo entrecortado

5 (titubeo), o cuando se desea expresar duda o


temor. O producir sorpresa al lector.

 No lo sé… es que… me da ansiedad… de solo


verla… No… mejor no…
 Me resisto a creer que ese gran soldado haya
resultado… un traidor.
 La boda era en privado y asistimos…
¡Quinientas personas!
LOS PARÉNTESIS

Signo ortográfico doble con la forma ( ) que


se usa para insertar en un enunciado una
información complementaria o aclaratoria.
La palabra, frase o dato deberá leerse con
un tono más bajo; será corto y siempre
tendrá una misión aclaratoria.
1
Encierra fechas, lugares, siglas, el nombre de un
autor o de una obra citados, etc.:

 El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió


Cervantes.
 Toda su familia nació en Ayacucho (Perú).

 La OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo) ha


decidido aumentar la producción de crudo.

 «Más obran quintaesencias que fárragos» (Gracián).

 Andrés Bello (1781 – 1865) fijó un nuevo estudio de la lengua


en su “Gramática de la lengua española” (1847).
2 Encierra la aclaración.

 Las asambleas (la última duró casi cuatro horas) se celebran en


el salón de actos.

 La Lingüística (ciencia del lenguaje) logra un auge


insospechado.

3 Para introducir opciones en un texto.

 En el documento se indicará(n) el (los) día(s) en


que haya tenido lugar la baja.
 Se necesita chico(a) para repartir pedidos.
LAS COMILLAS
Signo ortográfico doble del cual se
usan diferentes tipos en español:
las comillas angulares, también
llamadas latinas o españolas (« »),
las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ’).
1 Encierra la cita textual.

 Vallejo profetizó su muerte así: «Me moriré en París con aguacero un


día del cual tengo ya el recuerdo. Me moriré en París y no me corro,
tal vez un jueves, como es hoy de otoño».

2
Para señalar nombre de obras, revistas,
periódicos, marcas de productos, clubes,
cuadros, etc.

 Estábamos en el «Waikiki» a bordo del


«Nautillus» y, cuando iba leyendo «Hola», ella
bebía una «Coca Cola» mientras acariciaba a
su mascota.
3 Para resaltar ciertas palabras, de modo que ganen
énfasis en la expresión.

Los poemas de Salaverry contienen angustia y zozobra,


en las que siempre persigue la imagen del «ángel» al
que escribe nuevas y sentidas cartas. Al final de su vida
se internó en una poesía más «filosófica» que abre
camino del realismo.

4 Para darle un sentido irónico a las palabras:

La «reina» del mediodía entrevistó a un «buen» candidato.


5
Para destacar palabras extranjeras, neologismos y voces
vulgares.

 ¡Él es tan «hipster»!


 Ese «chulls» ya sabe a qué hora es el « tono».
 Dejaré el auto al «valet parking».

6 Cuando se comenta un vocablo desde el


punto lingüístico.

El peruanismo «chibolo» es popular entre los adolescentes.


Las palabras «librero» y «librería» tienen la misma raíz.
EL GUION -
Es un signo ortográfico con la forma de un trazo horizontal
muy corto (no debe confundirse con la raya, pues esta es
de mayor longitud).
Se usa en los siguientes casos:

1
Puede unir nombres propios, nombres comunes y adjetivos
(palabras compuestas)
 La guerra se desató por problemas socio-económicos.
 Se llevaron todos los documentos técnico-administrativos.
2
Separa fechas o periodos que van entre paréntesis.
 Azorín era el seudónimo de José Martínez Ruiz (1873-1967).
 La Segunda Guerra Mundial (1939-1945) finalizó con la
rendición de Japón.

3 Se usa para dividir las palabras en sílabas.


 Per-se-ve-ran-cia
 Res-pe-to
 Hu-mil-dad
ERIKPRÁCTICA
ERIKPRÁCTICA
LENGUAJE CON ERIK
IBRA MQ
980429463
GRACIAS

También podría gustarte