Clase Nivelación CFT Estatal - 06-03-2024

Taller “Matemática Básica para
estudiantes de 06-03-2024
CFTE Región del Biobío”
TEMARIO
1. Conjuntos de Números
◦ Números naturales
◦ Números enteros
◦ Números racionales
2. Ecuaciones de primer grado

3. Regla de 3
Tema N°1: Conjuntos de números
 ¿Qué son los conjuntos numéricos?
Son las categorías en las que se clasifican los números de acuerdo a sus distintas características
Clasificarlos en diferentes modalidades nos ayuda a poder comprenderlos y trabajar mejor con
ellos.
1. Números Naturales
Un número natural es un número entero positivo, permite contar los elementos de un conjunto.
Son enteros, consideran el todo de un elemento.
Inician a partir del 1 hasta el infinito positivo, no consideran ni el 0 ni los números negativos.
Tienen dos grandes usos; especificar el tamaño de un conjunto finito y describir la posición que
ocupa un elemento dentro de una secuencia ordenada.
Propiedades de los números naturales
Los números naturales tienen cuatro propiedades diferentes:
•Propiedad de cierre: significa que cuando dos o más números naturales se multiplican o se
suman, resultará en un número natural. Por ejemplo, 2+2=4 o 3(2)=6.
•Propiedad asociativa: sugiere que cuando tres números naturales se suman o multiplican
juntos, dará como resultado la misma respuesta, sin importar cómo se agrupen. Por
ejemplo, 3+(2+5)=10 y (3+2)+5=10. Esto también funciona cuando se
multiplican: 3(2(5))=30 y ((3)2)5=30.
Propiedades de los números naturales
•Propiedad conmutativa: esta propiedad dice que cuando dos números naturales se multiplican o
se suman, darán como resultado la misma respuesta, sin importar su orden. Por
ejemplo, 4+8=12 y 8+4=12. Esto también funciona cuando se multiplican: 4(8)=32 y 8(4)=32.
•Propiedad distributiva: cuando se multiplican tres números naturales utilizando paréntesis, se

puede llegar al mismo resultado multiplicando los números por separado. Por
ejemplo: 5(2+3)=25 y 5(2)+(3)5=25.
Otra clasificación de los números
naturales
•De acuerdo a ciertas propiedades también se pueden clasificar como;
•Pares: números que al ser divididos entre dos no producen decimales.

Ej: 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,…
•Impares: números que al ser divididos entre dos producen decimales.
Ej: 1,3,5,7,9,11,13,15,17,19,21,23,…
•Primos: números que solo pueden ser divididos entre sí mismos y el número 1 sin producir
decimales.
Ej: 1,3,5,7,13,17,19,23,29,…
Operaciones básicas con números
naturales
Suma
Resta
Multiplicación
División
Adición (Suma) en los números naturales
El conjunto de los números naturales se define con las operaciones adición y multiplicación.
i. Clausura: para todo elemento 𝑎, 𝑏 ∈ ℕ, se tiene que la suma ( 𝑎 + 𝑏) ∈ ℕ. Ejemplo: 1 ∈ ℕ, 3 ∈
ℕ, entonces (1 + 3) = 4 ∈ ℕ
ii. Asociatividad: para todo elemento 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℕ se tiene que (𝑎 + 𝑏) + 𝑐 = 𝑎 + (𝑏 + 𝑐) Ejemplo: (1
+ 3) + 4 = 1 + (3 + 4)
iii. Conmutatividad: para todo elemento 𝑎, 𝑏 ∈ ℕ, se tiene que la suma 𝑎 + 𝑏 = 𝑏 + 𝑎 Ejemplo: 3 +
4=4+3
Multiplicación en los números naturales
i. Clausura: para todo elemento 𝑎, 𝑏 ∈ ℕ, se tiene que el producto ( 𝑎 ∗ 𝑏) ∈ ℕ. Ejemplo: 2 ∈ ℕ, 5
∈ ℕ, entonces (2 ∗ 5) = 10 ∈ ℕ
ii. Asociatividad: para todo elemento 𝑎, 𝑏, 𝑐 ∈ ℕ se tiene que (𝑎 ∗ 𝑏) ∗ 𝑐 = 𝑎 ∗ (𝑏 ∗ 𝑐) Ejemplo: (2
∗ 3) ∗ 4 = 2 ∗ (3 ∗ 4)
iii. Conmutatividad: para todo elemento 𝑎, 𝑏 ∈ ℕ, se tiene que el producto 𝑎 ∗ 𝑏 = 𝑏 ∗ 𝑎
Ejemplo: 3 ∗ 4 = 4 ∗ 3
Sustracción (Resta) y división de
números naturales
La sustracción de números naturales es posible dentro del conjunto de los naturales siempre y
cuando el minuendo sea mayor que es sustraendo. Caso contrario no es posible realizar la
operación dentro de este conjunto.
La división exacta de números naturales es posible dentro del conjunto de los naturales siempre
y cuando el cociente pertenezca a los naturales y su resto sea cero.
Ejercicios con paréntesis en números
naturales
Se puede resolver distintos ejercicios que incluyan las operaciones Adición, Sustracción,
Multiplicación y División. Puede que estos ejercicios incluyan o no paréntesis.
1. Sin paréntesis: Debemos resolver las operaciones de izquierda a derecha, considerando:

Multiplicaciones o Divisiones, luego Sumas o Restas.
2. Con paréntesis: Debemos resolver los paréntesis que aparecen del más interno al más
externo. Luego, las operaciones de izquierda a derecha, considerando: Multiplicaciones o
Divisiones, luego Sumas o Restas.
Ejercicios operaciones con números
naturales
Resuelve los siguientes ejercicios combinados de adición y sustracción de la guía

2. Números enteros
Los números enteros incluyen los números naturales, más aquellos que también toman intervalos discretos
(no contienen decimales), pero que tienen un signo negativo por delante, y se incluye el cero.
Este conjunto numérico se designa mediante la letra Z.
Los números enteros se representan en una recta numérica, teniendo el cero en medio y los números
positivos (Z+) hacia la derecha y los negativos (Z-) a la izquierda, ambos lados extendiéndose hasta el
infinito.
De esta manera, los enteros positivos son mayores hacia la derecha, mientras que los negativos son cada vez
más pequeños a medida que avanzamos a la izquierda.
Propiedades de los números enteros
Conmutativa: esta propiedad dice que cuando dos números enteros se multiplican o se suman,
darán como resultado la misma respuesta, sin importar su orden.
Para todos los elementos a y b
Asociativa: sugiere que cuando tres números enteros se suman o multiplican juntos, dará como
resultado la misma respuesta, sin importar cómo se agrupen.
Distributiva: cuando se multiplican tres números enteros utilizando paréntesis, se puede llegar al
mismo resultado multiplicando los números por separado.
Identidad: Existen los números enteros 0 y 1, tal que para los números enteros a tenemos:
Adición inversa: Para cualquier número entero a, existe un número entero negativo -a tal que:
Adición (suma) con números naturales
Para determinar la suma de dos enteros, debe prestarse atención a sus signos, según lo siguiente:
Si ambos son positivos o uno de los dos es cero, simplemente se deben sumar sus valores absolutos y
se conserva el signo positivo. Por ejemplo: 1 + 3 = 4.
Si ambos signos son negativos o uno de los dos es cero, simplemente se deben sumar sus valores
absolutos y se conserva el signo negativo. Por ejemplo: -1 + -1 = -2.
Si tienen signos diferentes, en cambio, deberá restarse el valor absoluto del menor al del mayor, y se
conservará en el resultado el signo del mayor. Por ejemplo: -4 + 5 = 1.
Sustracción (resta) de los números
enteros
La resta de números enteros atiende también al signo, dependiendo de cuál sea
mayor y cuál menor en cuanto a valor absoluto, obedeciendo a la regla de que
dos signos iguales juntos se convierten en el contrario
•Resta de dos números positivos con resultado positivo: 10 – 5 = 5
•Resta de dos números positivos con resultado negativo: 5 – 10 = -5
•Resta de dos números negativos con resultado negativo: (-5) – (-2) = (-5) + 2 = -3
•Resta de dos números negativos con resultado positivo: (-2) – (-3) = (-2) + 3 = 1
•Resta de dos números de distinto signo y resultado negativo: (-7) – (+6) = -13
•Resta de dos números de distinto signo y resultado positivo: (2) – (-3)
Adición y Sustracción de los números
enteros
“Números iguales se suman,

números distintos se restan y se
conserva el signo del mayor”
Multiplicación de los números enteros
La multiplicación de enteros se realiza multiplicando normalmente los valores absolutos, y luego
aplicando la regla de los signos, que estipula lo siguiente:
•Más por más igual a más. Por ejemplo: (+2) x (+2) = (+4)
•Más por menos igual a menos. Por ejemplo: (+2) x (-2) = (-4)
•Menos por más igual a menos. Por ejemplo: (-2) x (+2) = (-4)
•Menos por menos igual a más. Por ejemplo: (-2) x (-2) = (+4)
División de los números enteros
Funciona igual que la multiplicación. Por ejemplo:
 (+10) / (-2) = (-5)
 (-10) / 2 = (-5)
 (-10) / (-2) = 5.
 10 / 2 = 5.
Operaciones variadas con paréntesis
Se hace uso de “PAPOMUDAS”, realizando las operaciones en el siguiente orden:
1. Paréntesis
2. Potencias
3. Multiplicación
4. División
5. Sumas
6. restas
Ejercicios Números enteros
Resuelve los ejercicios en la guía.

3. Números racionales
Se llama número racional a todo número que puede representarse como el cociente de dos
enteros, con denominador distinto de cero.
En otras palabras, un número racional corresponde a una fracción
Los números racionales se identifican con la letra Q y abarcan tanto números enteros (Z) como
números naturales.
Donde el numerador “a” y denominador “b” son números enteros y “b” es distinto de 0
Número racional a decimal
Los números racionales se pueden escribir como un número decimal, el cual resulta de dividir el
numerador de la fracción entre el denominador. Dependiendo de la parte decimal, pueden
distinguirse tres tipos:
1. Decimal finito: se caracteriza por tener una parte decimal finita. Ej: =0,256
2. Decimal infinito periódico: en la que su parte decimal se repite indefinidamente (período)
inmediatamente después de la coma. Ej:
3. Decimal infinito semi periódico: es aquel en la que el
periodo no está enseguida de la coma. Ej: = 0,0222222..
Signos de los números racionales
Por otra parte, para determinar si el signo de un número racional fraccionario es (+) o (-), se
deben considerar los signos del numerador y del denominador. Si estos son iguales, el racional
es positivo (+), de ser diferentes; el racional es negativo (-). Esto se da por la ley de los signos.
Considerando las fracciónes y ambas son positivas por tener el mismo signo, ya que se puede
escribir como
En cambio las fracciones y ambas son negativas por tener signos diferentes y se pueden escribir
como y respectivamente
Operaciones números racionales –Suma
y resta
Para la suma o resta de números fraccionarios existen dos casos, cuando los denominadores son
iguales o cuando los denominadores son diferentes.
En el caso de fracciones de igual denominador, se coloca el mismo denominador y se suman o
restan los numeradores, dependiendo del caso. Supóngase las siguientes operaciones:
Operaciones números racionales –Suma
y resta
Cuando se tienen fracciones con diferente denominador, se deben hallar fracciones equivalentes,
con igual denominador, a los números racionales dados. Luego se suman o restan las fracciones
equivalentes obtenidas, por el método de multiplicación cruzada o m.c.m.
Multiplicación y división de números
racionales
Multiplicación: Se multiplican ambas fracciones hacia el lado derecho y se mantiene el signo
respecto a la ley de los signos.
Ejemplo: a.
División: Se invierte la segunda fracción, quedando el numerador como denominador y el

denominador como numerador respectivamente y luego se multiplica multiplican ambas
fracciones hacia el lado derecho y se mantiene el signo respecto a la ley de los signos.
Ejemplo:
Ejercicios Números racionales
Resuelve los ejercicios en la guía.

Tema n°2: Ecuaciones de 1° grado
Una ecuación es una igualdad en la que se presentan términos conocidos y términos
desconocidos.
El término desconocido corresponde a un valor incognito el que se representa comúnmente por
la letra “X”, aunque tambien puede utilizarse cualquier otra letra del abecedario.
Grado de una ecuación
En la ecuación de primer grado los términos poseen solo una incógnita y su exponente esta con
grado 1, es decir que la incógnita esta elevado a “1”.
Otro nombre que reciben las ecuaciones de primer grado es “ecuaciones lineales”
Métodos de resolución de ecuaciones de
1° grado “DESPEJE”
PASOS:
1. Se colocan todos los términos que llevan incógnita
en el primer miembro y todos los términos
independientes en el segundo miembro, teniendo
en cuenta que cuando un término cambia de
miembro también cambia de signo
2. Se reducen los términos semejantes, es decir se
agrupan todos los términos con incógnita del primer
miembro por un lado y todos los términos
independientes del segundo miembro por otro lado.
3. Si la incógnita lleva coeficiente, se pasa al segundo
miembro dividiendo, si la división no sale exacta se
puede dejar el resultado en forma de fracción.
1° grado “BALANZA”
1° grado “GRAFICO”
La ecuación no debe tener paréntesis ni denominadores.
Pasos:
Igualar la ecuación a “0” Y coordenadas
• Ej: 5x + 7 + 3 = 0 5x + 10 = 0 -3 -5 (-3,-5)
Convertir en función -2 0 (-2,0)
• -1 5 (-1,5)
• Encontrar valores de “y” sustituyendo los valores de “x” 0 10 (0,10)
• X= -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 1 15 (1,15)
• Es decir; (5*-3) + 10 = -5 2 20 (2,20)
3 25 (3,25)
Se grafican las coordenadas y la solución es el corte en el eje x = -2

Ejercicios de ecuaciones de primer grado
Resuelve los ejercicios en la guía

Tema n°3 Regla de 3
Proporcionalidad: Es la relación que existe entre dos magnitudes. Existen dos tipos:
Proporcionalidad directa: la relación entre las magnitudes es directa ocurre cuando al

aumentar una magnitud también aumenta la otra.
Ejemplo: Distancia recorrida y combustible consumido.
Proporcionalidad indirecta: la relación entre las magnitudes es directa ocurre cuando al

aumentar una magnitud se reduce la otra.
Ejemplo: n° operarios trabajando vs tiempo que tarda en terminar la obra.
¿Qué es la regla de las 3 simples?
La regla de 3 simple es una operación que nos ayuda a resolver rápidamente

problemas de proporcionalidad, tanto directa como inversa.
Para hacer una regla de tres simple necesitamos 3 datos: dos magnitudes
proporcionales entre sí, y una tercera magnitud. A partir de estos, averiguaremos
el cuarto término de la proporcionalidad.
Regla de las 3 simple directa
Empezaremos viendo cómo aplicarla en casos de proporcionalidad
directa (cuando aumenta una magnitud también lo hace la otra).
Colocaremos en una tabla los 3 datos (a los que llamamos «a», «b» y «c») y la
incógnita, es decir, el dato que queremos averiguar (que llamaremos “x”). Después,
aplicaremos la siguiente fórmula:
Ejemplo regla de 3 simples directa
Al llegar al hotel nos han dado un mapa con los lugares de interés de la ciudad, y
nos han dicho que 5 centímetros del mapa representan 600 metros de la realidad.
Hoy queremos ir a un parque que se encuentra a 8 centímetros del hotel en el
mapa. ¿A qué distancia del hotel se encuentra este parque?
Vamos a hacer la tabla con los 3 datos y la incógnita (“x”), y hallaremos “x” con la
fórmula que acabamos de aprender:
Regla de las 3 simple inversa
Ahora vamos a ver cómo aplicar la regla de 3 simple en casos de proporcionalidad
inversa (cuando aumenta una magnitud disminuye la otra).
Colocaremos los 3 datos y la incógnita en la tabla igual que los hemos colocado en el
caso anterior. Pero aplicaremos una fórmula distinta:
Ejemplo regla de 3 simples inversa
Ayer 2 camiones transportaron una mercancía desde el puerto hasta el almacén.
Hoy 3 camiones, iguales a los de ayer, tendrán que hacer 6 viajes cada uno para
transportar la misma cantidad de mercancía del almacén al centro comercial.
¿Cuántos viajes tuvieron que hacer ayer los camiones?
Colocamos los datos en una tabla y aplicamos la fórmula de la regla de 3 simple
inversa:
Ejercicios regla de 3 simples
Resuelve los ejercicios en la guía

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2. Ecuaciones de primer grado

•Propiedad distributiva: cuando se multiplican tres números naturales utilizando paréntesis, se

•Pares: números que al ser divididos entre dos no producen decimales.

1. Sin paréntesis: Debemos resolver las operaciones de izquierda a derecha, considerando:

Resuelve los siguientes ejercicios combinados de adición y sustracción de la guía

“Números iguales se suman,

 (+10) / (-2) = (-5)

Resuelve los ejercicios en la guía.

División: Se invierte la segunda fracción, quedando el numerador como denominador y el

Resuelve los ejercicios en la guía.

Se grafican las coordenadas y la solución es el corte en el eje x = -2

Resuelve los ejercicios en la guía

Proporcionalidad directa: la relación entre las magnitudes es directa ocurre cuando al

Proporcionalidad indirecta: la relación entre las magnitudes es directa ocurre cuando al

La regla de 3 simple es una operación que nos ayuda a resolver rápidamente

Resuelve los ejercicios en la guía

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