Tarea Matematica Encuensta
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estadístico
Integrantes:
01 Mateo
Flavia
02
03 Josué
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN:
¿Cómo fue la preparación para la admisión
01 artística de los estudiantes de FARES?
RAZONES DE LA PREGUNTA:
02 Deseo conocer como fue la experiencia de los
estudiantes y que recursos emplearon para la
admisión artística
03 POBLACION DE ESTUDIO:
Estudiantes de FARES
04 TIPOS DE RESPUESNTAS:
Cualitativas y Cuantitativas
¿Tuviste el apoyo de tus pares durante tu ¿Cuál fue tu nivel de optimismo por aprobar
preparación? Cualitativa nominal la prueba artística?
Cuantitativa discreta
¿Cuántos intentos de ingresos obtuviste?
cuantitativa discreta ¿Qué edad tenias cuando postulaste a la
carrera? Cuantitativa nominal
¿Qué es la creatividad y por qué
fomentarla?
06
Cantidad de mi muestra: 20
HERRAMIENTA PARA LA
07 RECOLECCIÓN DE DATO:
Encuesta por google forms
Gracias
¿Tienes alguna pregunta?
CRÉDITOS: Esta plantilla para presentaciones es una creación de Slidesgo, e incluye iconos de Flaticon, infografías e
imágenes de Freepik y contenido por Sandra Medina
02
Actividades para
fomentar la creatividad
Actividad 1: Entiendo al otro
Objetivo: Comprender la existencia de puntos de vista opuestos y
aprender a conversar de manera asertiva fomentando la creatividad a la
hora de abordar la argumentación de los temas
01 Pedimos al alumnado que propongan varios temas de debate y les pedimos que se
posicionen con respecto a ellos
03 Los grupos tienen 15 minutos para exponer sus argumentos y recoger los argumentos
contrarios del compañero (daremos la premisa de fomentar el uso creativo del
pensamiento ofreciendo argumentos originales e innovadores)
04 Por grupos, comentaremos en alto los argumentos del compañero y el ejercicio final
consiste en comentar hasta qué punto esos argumentos han cambiado nuestro punto de
vista y comentar los puntos que compartimos
Actividad 2: Creo mi producto
Objetivo: fomentar la creatividad, esta vez en torno a la creación de un producto que
cumpla con un fin determinado y que dé pie a un posible proyecto innovador
01 Daremos al alumnado, por un lado, una lista de objetos o utensilios con lo que se pueda crear algo
material y, por otro lado, una lista de conceptos abstractos que puedan dar lugar a un proyecto
innovador
02 Dividiremos por grupos y, durante 30 minutos los alumnos deberán crear un objeto material y una
idea innovadora o de progreso utilizando algunos de los materiales y conceptos ofrecidos en la lista
(la idea es que el objeto material cumpla una función o represente físicamente la idea o propuesta
de valor que hay detrás del mismo)
Procedimiento:
01 02
Dividir al alumnado en grupos para aunar Poner en común las reflexiones y terminar
argumentos acerca de lo que tienen en hablando sobre la importancia de la
común las dos actividades anteriores creatividad en todos los ámbitos
03
Referencias
Fuentes consultadas
06 Cantidad de mi muestra: 20
HERRAMIENTA PARA LA
07 RECOLECCIÓN DE DATO:
Encuesta por google forms
Recursos alternativos
A continuación se muestra una variedad de recursos alternativos cuyo estilo encaja en esta
plantilla:
Vectores
● Creative talk workshop vertical poster template
Recursos de la presentación
¿Te gustaron los recursos de esta plantilla? Consíguelos en estas otras webs:
Vectores
● Free PSD creative talks workshop instagram post collection
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“Venus is the
“Neptune is the “Saturn is a gas
second planet from
farthest planet from giant and has
the Sun and is
the Sun” several rings”
terribly hot”
75%
“Jupiter is the
TITLE 1 biggest planet in the
entire Solar System”
“Mercury is the
smallest planet in the
Solar System”
“Saturn is a gas
giant and has
several rings”
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