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    Édouard Claparéde

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    Marckoe Balderaz
    El documento habla sobre Jean Piaget, un psicólogo suizo que nació en 1873 en Ginebra. Abogaba por estudiar los procesos psicológicos como funciones de adaptación al ambiente y veía la actividad de los niños como impulsada por necesidades que deben satisfacerse. Criticaba la enseñanza memorística y proponía despertar los intereses y necesidades de los alumnos en el ambiente educativo.

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    El documento habla sobre Jean Piaget, un psicólogo suizo que nació en 1873 en Ginebra. Abogaba por estudiar los procesos psicológicos como funciones de adaptación al ambiente y veía la actividad de los niños como impulsada por necesidades que deben satisfacerse. Criticaba la enseñanza memorística y proponía despertar los intereses y necesidades de los alumnos en el ambiente educativo.

    Título original

    ÉDOUARD CLAPARÉDE

    Derechos de autor

    © Attribution Non-Commercial (BY-NC)

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    El documento habla sobre Jean Piaget, un psicólogo suizo que nació en 1873 en Ginebra. Abogaba por estudiar los procesos psicológicos como funciones de adaptación al ambiente y veía la actividad de los niños como impulsada por necesidades que deben satisfacerse. Criticaba la enseñanza memorística y proponía despertar los intereses y necesidades de los alumnos en el ambiente educativo.

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    El documento habla sobre Jean Piaget, un psicólogo suizo que nació en 1873 en Ginebra. Abogaba por estudiar los procesos psicológicos como funciones de adaptación al ambiente y veía la actividad de los niños como impulsada por necesidades que deben satisfacerse. Criticaba la enseñanza memorística y proponía despertar los intereses y necesidades de los alumnos en el ambiente educativo.

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    Naci en Ginebra Suiza en 1873 en una tradicional familia calvinista. Se form en medicina y posteriormente encamino su carrera a la psicologa experimental.

    Defenda el estudio de los procesos psicolgicos como funciones de adaptacin al ambiente.

    La ley de la necesidad y del inters como principio funcional.

    Toda actividad desarrollada por los nios es siempre sucitada por una necesidad que debe ser satisfecha y por la cual esta dispuesto a movilizar energa.

    La nocin de la actividad y no la memorizacin.

    Importacia en el entrenamiento y el juego La estrategia de despertar en el ambiente educativo las necesidades y los intereses de los alumnos.

    sujeto

    Sujeto activo

    psicolgico

    Condenaba la enseanza

    Insuficiente infraestructura

    A los educadores en su prctica profesional

    Formar buenos cuadros profesionales, para servir a una sociedad que inverta en esa formacin.

    ESCUELA A MEDIDAD

    IMPOSIBILIDAD DE CONTAR CON UNA ESCUELA PARA CADA NIO

    REAGRUPARLO A SUS CONDUCTAS PERSONALES

    Aconsejaba reducir el currculo obligatorio a contenidos suficientes para la transmisin de un conocimiento.

    Y dejar la mayor parte del perodo colectivo para actividades primordiales del propio alumno.

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