Utilisateur:Léa Lamielle-Puyraimond/Brouillon

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James Hirsh

Introduction

James Hirsh est un professeur d'anglais et émérite. Il focalise son travail principalement sur Shakespeare, le drame anglais de la Renaissance, la technique dramatique, l'histoire du théâtre et la réponse du public.

Biographie

Education

De 1964 à 1968, James Hirsh a réalisé une Licence d'anglais à l'Université de Cornell à Ithaca, New York, USA.

Il a continué ses études à l'Université de Washington à Seattle, Etat de Washington, USA, de 1974 à 1978 avec un doctorat d'anglais.

Carrière

De 1980 à 1990, James Hirsh a travaillé à l'Université de Hawaï à Hawaï, USA, en tant que professeur assistant et professeur associé d'anglais.

De 1990 à 2017, il est retourné sur le continent et a travaillé en tant que

professeur émérite d'anglais à l'Université d'Etat de Georgie à Atlanta, Georgie, USA.

Distinctions

• 1998 : Prix d'honneur distingué de la GSU (Georgia State University)
• 2004 : Prix du livre en langues modernes de l'Atlantique Sud pour son livre Shakespeare et l'histoire des soliloques

• 

  Ben Jonson, 1730

  2018 : Prix littéraire Beverly Rogers
• 2019 : Prix Découvertes décerné par le comité de rédaction du Ben Jonson Journal

Liste de publications

Livres

1981 : The Structure of Shakespearean Scenes [La structure des scènes shakespeariennes] (New Haven and London : Yale UP)

1997 : New Perspectives on Ben Jonson [Nouvelles perspectives sur Ben Jonson] (London : Associated University Presses)

2003 : Shakespeare and the History of Soliloquies [Shakespeare et l'histoire des soliloques] (London : Associated University Presses)

Chapitres de livres et Articles

1981 : The 'To be, or not to be' Scene and the Conventions of Shakespearean Drama (Modern Language Quarterly 42, 115-36)

1986 : Teaching King Lear through Dramatic Structure (Approaches to Teaching Shakespeare's King Lear. Ed. Robert H. Ray. New York : Modern Language Association, 86-90)

1988 : Laughter at Titus Andronicus (Essays in Theatre 7, 59-74. Published by the University of Guelph (Ontario))

1990 : Teaching Paradoxes (Shakespeare Quarterly 41, 222-29. Published by the Folger Shakespeare Library (Washington, DC))

1991 : Othello and Perception (Othello: New Perspectives. Ed. Virginia Mason Vaughan and Kent Cartwright. Madison, NJ : Fairleigh Dickinson UP, 135-59)

1992 : Samuel Clemens and the Ghost of Shakespeare (Studies in the Novel 24, 251-72. Published by the U of North Texas)

1993 : Picturing Shakespeare (Teaching Shakespeare Today. Ed. James E. Davis and Ronald E. Salomone. Urbana, IL : National Council of Teachers of English, 140-50)

1993 : Morgann, Greenblatt, and Audience Response (English Renaissance Drama and Audience Response. Studies in the Literary Imagination 26, 1-5)

1993 : Othello and Perception (Shakespearean Criticism Yearbook 1991: A Selection of the Year's Most Noteworthy Studies. Ed. Ralph Berry, et al. Detroit : Gale, 276-86)

1993 : English Renaissance Drama and Audience Response (Spring 1993 issue of Studies in the Literary Imagination – Vol. 26, No. 1)

1997 : Shakespeare and the History of Soliloquies (Modern Language Quarterly 58, 1-26. Published by Duke UP)

1997 : Cynicism and the Futility of Art in Volpone (New Perspectives on Ben Jonson. Ed. James Hirsh. Madison, NJ : Fairleigh Dickinson UP, 106-27)

Roméo et Juliette, 1869/1870

1997 : Jonsonian Voices (New Perspectives on Ben Jonson. Ed. James Hirsh. Madison, NJ: Fairleigh Dickinson UP, 11-15)

1997 : Attributing A Funeral Elegy (PMLA 112, 431-32)

2000 : Provoking Thought (Approaches to Teaching Shakespeare's Romeo and Juliet. Ed. Maurice Hunt. New York : Modern Language Association, 163-71)

2000 : A Funeral Elegy, Shakespeare, and Elizabeth Cary (Ben Jonson Journal 7, 567-87. Published by Edinburgh U (Scotland))

2001 : To Take Arms against a Sea of Anomalies : Laurence Olivier's Film Adaptation of Act Three, Scene One of Hamlet (EnterText 1, 192-203. Published by Brunel U (London))

2002 : Act Divisions in the Shakespeare First Folio (Papers of the Bibliographical Society of America 96, 219-56)

2002 : Vittoria's Secret : An Approach to Teaching John Webster's The White Devil (Approaches to Teaching English Renaissance Drama. Ed. Alexander Leggatt and Karen Bamford. New York : Modern Language Association, 73-79)

2003 : Hamlet's Stage Directions to the Players (Stage Directions in Hamlet : New Essays and New Directions. Ed. Hardin L. Aasand. Madison, NJ : Fairleigh Dickinson UP, 47-7))

2003 : The Commodification of Shakespeare (South Atlantic Review 68, 97-110. SAR is the journal of the South Atlantic Modern Language Association)

2005 : Rome and Egypt in Antony and Cleopatra and in Criticism of the Play (In Antony and Cleopatra : New Critical Essays. Ed. Sara Munson Deats. New York: Routledge, 175-91)

2007 : Covert Appropriations of Shakespeare : Three Case Studies (Papers on Language and Literature 43, 45-67. Published by Southern Illinois U, Edwardsville)

2008 : Shakespeare’s Stage Chorus and Olivier’s Film Chorus (Shakespeare On Screen : The Henriad. Ed. Sarah Hatchuel and Nathalie Vienne-Guerin. Rouen : Publications des Universités de Rouen et du Havre, 169-92 and 355-56)

2008 : Theories of Relativity (PMLA 123, 1762-63)

2009 : Cynicism and the Futility of Art in Volpone (Literary Criticism from 1400 to 1800 158, 22-33.Detroit : Gale)

2010 : Laughter at Titus Andronicus (Shakespearean Criticism 134, 150-58. Detroit : Gale)

La Tragique Histoire d'Hamlet, 1603

2010 : Case Studies in Reading Critical Texts : Four Classics of Scholarship (The Seventeenth Century Literature Handbook. Ed. Robert C. Evans and Eric J. Sterling. London : Continuum, 108-31 and 231-33)

2010 : The ‘To be, or not to be’ Speech in Its Dramatic Context (Shakespeare Newsletter 59, 77-78. Published by Iona College (New Rochelle, NY))

2010 : The ‘To be, or not to be’ Speech: Evidence, Conventional Wisdom, and the Editing of Hamlet (Medieval and Renaissance Drama in England 23, 34-62)

2011 : Eloquence in Shakespearean Drama (Allegorica: Traditions and Influences in Medieval and Early Modern Literature 27, 71-91.)

2012 : Guarded, Unguarded, and Unguardable Speech in Late Renaissance Drama (Who Hears in Shakespeare ? Auditory Worlds on Stage and Screen. Ed. Laury Magnus and Walter W. Cannon. Madison, NJ : Fairleigh Dickinson UP, 17-40)

2012 : Dialogic Self-Address in Shakespeare’s Plays (Shakespeare 8, 312-27. Published by Routledge, Shakespeare is the journal of the British Shakespeare Association)

2013 : Pervasive Contentiousness in The Taming of the Shrew (Approaches to Teaching Shakespeare’s Taming of the Shrew. Ed. Margaret Dupuis and Grace Tiffany. NY : Modern Language Association, 55-64)

2013 : Hamlet and Empiricism (Shakespeare Survey 66, 330-43)

2014 : Late Renaissance Self-Address Fashioning : Scholarly Orthodoxy versus Evidence (Medieval and Renaissance Drama in England 27, 132-60)

2014 : The Second Part of Henry IV : Expectation and Disappointment (Reading What’s There : Essays in Honor of Stephen Booth. Ed. Michael Collins. Newark : U of Delaware P, 51-62)

2015 : The Origin of the Late Renaissance Dramatic Convention of Self-Addressed Speech (Shakespeare Survey 68, 131-45. Shakespeare Survey is published by Cambridge UP)

2016 : Pedagogy and Resources : The Devil Is in the Details (The White Devil : A Critical Reader : Ed. Paul Frazer and Adam Hansen. London : Bloomsbury Arden Shakespeare, 201-26, 272-75)

2017 : Soliloquies in Romeo and Juliet: An Empirical Approach (Critical Insights : Romeo and Juliet. Ed. Robert C. Evans. Amenia, NY : Salem Press, 145-62)

2018 : Soliloquies and Self-Fashioning in Volpone: An Empirical Approach (Ben Jonson Journal 25, 52-80)