VI - Limba Franceza PDF

A2
Manualul a fost aprobat pentru reeditare prin ordinul Ministrului Educaiei al Republicii Moldova
nr. 560 din 12 iunie 2015.
Comisia de evaluare: Silvia Voroniuc, grad didactic superior, Liceul de Creativitate i Inventic Prometeu-Prim, Chiinu

Larisa Uzum, grad didactic superior, Liceul Teoretic Ioan Vod, Cahul

Cristina Enicov, lector, USM
Corector: Nona Chiriac
Prezentare grafic: Serghei Samsonov
Copert: Mihai Bacinschi
Paginare computerizat: Adrian Grosu
Editura se oblig s achite deintorilor de copyright, care nc nu au fost contactai, costurile de reproducere
a imaginilor folosite n prezenta ediie.
Editura Prut Internaional, 2015
Iulia Atanasov, Zinaida Ciobanu, 2015
Editura PrutInternaional, str.Alba Iulia nr. 23, bl. 1A, Chiinu, MD 2051
Tel.: (+373 22) 75 18 74; Tel./ fax: (+373 22) 74 93 18; www.edituraprut.md; e-mail: editura@prut.ro
Imprimat la Combinatul Poligrafic. Comanda nr. 50686
CZU 811.133.1(075.3)
A 90
ISBN 978-9975-54-084-1
Ton livre de francais

Pour bien utiliser ton manuel lis attentivement cette page.
Il te prsente des activits de lecture, de dramatisation, dcoute, de vocabulaire,
de grammaire, dcriture, de posie et de peinture pour te donner les moyens de
texprimer et de communiquer. Il contient dix units sur le mme modle:
2
3
4
5
La premire double page

de lunit et la rubrique
de lecture te propose
des textes (dialogues,
documents, posies)
avec des activits de
lecture, de reformulation,
des jeux de rle
Aprs chaque texte, une

rubrique As-tu bien com
pris? suivie de questions
ou de Vrai ou faux? pour
taider mieux compren
dre la leon.
Les pages Autour des

mots avec des activits
varies pour enrichir ton
vocabulaire.
La rubrique Communication te signale quune

srie dactes de parole
te sont proposs pour
mieux texprimer loral
comme lcrit.
6
7
Des pages Grammaire

qui te permettront de d
couvrir comment foncti
onne la langue franaise
et de nombreux exerci
ces pour tentraner effi
cacement.
Pour ton plaisir, tu trouveras la double page
Culture, que tu pourras lire et relire
la fin des units 2, 4, 6,

8 et 10 tu trouveras deux
pages Auto(valuation)
pour faire le point sur
ce que tu as appris et
pour rviser tout le pro
gramme de lunit.
Les symboles du manuel

Tu apprendras bien
crire et prononcer en
faisant les exercices
de la page Lettres et
sons.
Comprhension crite (CE)

Expression orale (EO)
Comprhension orale (CO)
Bon courage en 6-e!
Expression crite (EE)
Table des matires

Units
Autour
des mots
Unit 1
Lcole et les
vacances
Unit 2
La France
16
Lcole
Les va
cances
La rentre
La France
Les rgions
Exprimer
Situer un lieu
son opinion
Conseiller
Exprimer ses
Communisentiments
cation
Lettres
et sons
Lecture
Unit 4
La sant est
dans lassiette
Unit 5
Les sports
40
52
28
Le tlphone
Le concert
Lexposition
Les repas
Les aliments
Les sports
dhiver
Les sports
dt
Inviter/
Proposer
Accepter/
Refuser
Exprimer
lhabitude
Apprcier un
plat
Lire un horaire
Exprimer la
surprise
Dire ce quon
sait/on ne sait
pas faire
Lintonation
Les lettres
finales
muettes
Llision
H muet
H aspir
[i]
[y]
[u]
[ ]
[]
[k] [g]
[wa]
Monique est
prte pour la
rentre
Rgions
touristiques
de France
Toi et tes
activits
la cantine
Le cours de
gymnastique
Larticle
dfini/indfini
Larticle
contract
Le futur
proche
Le futur simple
Les nombres
cardinaux
Larticle partitif
Pass
La quantit zro
compos/
(tre)
Le pronom
interrogatif
La formation
des mots
(suffixes)
Le prsent
(rvision)
Le pass
compos
Grammaire (rvision)
Culture
Unit 3
Ne quittez
pas...
Rythmes
Les jours
lexposition de Les repas en
scolaires
fris
tableaux
France
La classe de Le 14 juillet
Au concert
Les repas dun
neige, cest
Les symboles
ado franais
chouette!
de la France
Les fromages
Les Jeux
Olympiques
dt
Les Jeux
Olympiques
dhiver
Champions
olympiques
Units
Autour
des mots
Communication
Lettres
et sons
Lecture
Unit 6
Unit 7
Unit 8
Unit 9
Unit 10
Chez toi
En ville
Il tait une fois
Vive le beau
temps!
Les voyages
62
74
86
98
108
La maison
Lappartement
Le mobilier et
lquipement
Les fleurs
La ville
La rue
Les rgles de
circulation
Les rgles de
scurit
Les
professions
Les tres
fabuleux
Les contes
Le temps
quil fait
Les points
cardinaux
Le train
Lavion
Le bateau
Localiser
Dcrire un lieu
Dire quon
est toujours
daccord
Commenter le
prix
Demander le
chemin
Indiquer la
direction
Comparer
Offrir un
cadeau
Remercier
Se reprer
dans le temps
Les moments
de la journe
crire la date
Ce quon dit
au dpart/
larrive
[ ]
[ ]
[ ]
[j]
[t ] [d ]
[H]
[p ] [b ]
La maison de
mes grandsparents
Les parcs de
loisirs
Cendrillon
Les animaux
sauvages dans
les cirques,
pour ou contre?
Partir en
colonie, cest
super!
Les adjectifs
dmonstratifs
Les pronoms
dmonstratifs
Le pluriel des
noms
Le pluriel des
adjectifs quali
ficatifs
Les adjectifs
de couleur
Rvision des
temps des
verbes
Le compl
ment dans la
phrase
Laccord du
verbe avec
son sujet
Noms anims/
inanims
Lordre des
mots dans la
phrase
Les conjonc
tions de
coordination
Les conjonc
tions de
subordination
Les adverbes
de temps et de
lieu
Lattribut du
sujet
Les fonctions
du nom dans
la phrase
Petites
annonces
Le chteau
de Versailles
Visite de Paris
Charles
Perrault,
Les Fes
Respectons
la vie!
Leau
La terre
La fort
Les moyens
de transport
Le mtro
Le T.G.V.
Lavion
La mongol
fire
Les aroports
de Paris
Grammaire
Culture
Unit 1
Lcole et les vacances
dcouvrir: Exprimer son opinion

Exprimer ses sentiments
savoir: Lexique: La rentre/Lcole
Grammaire: Le prsent (rvision)

Le pass compos (rvision)
faire: Parler des prparatifs pour la rentre
Bruno:
Albert:
Bruno:
Albert:
Bruno:
Albert:
Bruno:
Albert:
Bruno:
Albert:
Bruno:
Albert:
Bruno:
Albert:

1
2
Alors, Albert, tu es en forme pour la rentre?

La rentre? Dans deux jours! Cela mest sorti de la tte1 !
H, noublie pas que cest le dbut des trente-cinq semaines de classe!
Oh l l! Trente-cinq semaines de classe, cest beaucoup! Quelle
horreur!
Pas de panique, mon vieux! Il y aura aussi dix-sept semaines de vacances
dans cette anne scolaire!
Alors, cest super! Jadore les vacances!
Moi, je pense que cest ennuyeux2 dtre toujours en vacances.
Je pense quil ne faut pas tre paresseux et travailler darrache-pied3 pour
bien russir.
Alors, tu as dj tes affaires scolaires?
Euh... non...
La veille de la rentre, il y a vraiment toutes les nouveauts dans les magasins!
Cette anne tout est en couleurs: des cartables rouges, verts et jaunes, des
stylos, des cahiers et des livres avec beaucoup dillustrations. Cest vraiment
trs joli!
Bon. Daccord. Je vais tout de suite aller au magasin...
Attends un peu, Albert! Tu sais, cette anne nous aurons Madame Fournier
en maths. Jaime bien les maths.
Peut-tre mais... cest difficile et compliqu.
Je prfre le prof de gym, il est jeune et trs sympa.
mest sorti de la tte mi-a ieit din cap

cela est ennuyeux este plictisitor
travailler darrache-pied a lucra srguincios

U n i t 1 L COLE ET LES VACANCES
1 Rponds.
1. O sont les garons?
2. De quoi est-ce quils parlent?
3. Pourquoi Albert est-il en panique?
4. Que faut-il faire pour bien russir lcole?
5. Quest-ce quon vend dans les magasins avant la rentre?
6. Pourquoi Bruno est-il content?
7. Quel est le cours prfr dAlbert et pourquoi?
2 Quelle est la bonne explication?

1. tre en forme
2. sortir de la tte
3. Cest ennuyeux
4. le dbut de lanne
5. Je ne suis pas paresseux
6. travailler darrache-pied
7. les affaires scolaires
avoir un uniforme
oublier
Cest monotone
le commencement
Je suis travailleur
travailler peu
les objets scolaires
tre prt
penser
Cest amusant
la fin de lanne
Je ne fais pas deffort
travailler beaucoup
les activits scolaires
3 Vrai, faux, on ne dit pas?
1. La rentre est dans deux semaines.

2. Lanne scolaire a 35 semaines.
3. Bruno aime tre toujours en vacances.
4. Albert veut travailler cette anne.
5. Il est prsent toujours en classe.
6. Il est prt pour la rentre.
7. Madame Fournier enseigne les maths.
8. Albert aime beaucoup les maths.
9. Le professeur de gym est jeune.
10. Les garons habitent Paris.
4 Qui dit ces phrases?
Albert Bruno
1. Jadore les vacances!

2. Pas de panique!
3. Il est trs sympa.
4. Daccord...
5. Cela mest sorti de la tte!
6. Il y a aussi 17 semaines de vacances!
5 Relve dans le dialogue les mots et les expressions qui se

rapportent au vocabulaire:
a) lcole;
b) aux vacances;
c) cris 5 phrases.
6 Joue la scne avec tes copains.

7 Et toi, es-tu prt pour la rentre? Raconte...

Autour des mots

cole
Les matires
Les mathmatiques, le franais, la gographie, lhistoire, les sciences, les langues
trangres, la musique, lart plastique, le sport, la lecture.
Les personnes
Le principal, un professeur, un professeur principal, un lve, un collgien, une infir
mire, le gardien
Les lieux
La classe, la salle informatique, la salle des ftes, le bureau du principal, la m
diathque, le couloir, lescalier, le vestiaire, la cantine, les toilettes, la cour, le gymnase,
le terrain de sport...
Les jeux
La corde sauter, llastique, les billes, la marelle, le ballon, le football
Les actions
crire, copier, dessiner, apprendre, couter, rciter, rpondre, lire, interroger, dicter,
corriger, expliquer, discuter, jouer, courir, chanter, travailler, dcouper, colorier, souli
gner, calculer
1 Associe laction la matire.

1. Jcris une dicte.
2. Je calcule.
4. Je dessine et je colorie.
5. Je cours sur la piste.
6. Je montre la Moldova sur la carte.
7. Japprends la vie des princes moldaves.
8. Je souligne le sujet et le verbe.
a) lhistoire
b) le franais
c) les maths
d) les arts plastiques
e) le roumain
f) le sport
g) la gographie
2 Complte avec ces mots: la mdiathque, la salle informatique, le bureau du

principal, la cour, au vestiaire, la cantine, la salle des ftes, le gymnase.
1. Un mauvais lve est invit dans ..... . 2. Je lis des livres ..... . 3. On dposent les
manteaux ..... . 4. Dans ..... je consulte lInternet. 5. Pendant la rcration les lves jouent
dans ..... de lcole. 6. Les collgiens mangent ..... chaque jour. 7. En hiver, les comp
titions sportives se droulent dans ..... . 8. On assiste un concert dans ..... du collge.
3 Coche la bonne rponse.

1. Qui dirige le collge?
2. Qui coute les explications du professeur?
3. Qui soigne les lves malades?
4. Qui explique le thme aux coliers?
5. Qui est le responsable dune classe?
6. Qui corrige les copies?
le professeur
le gardien
le principal
le gardien
le principal
le professeur
le principal
llve
linfirmire
le professeur
le professeur principal
linfirmire
4 Travail en petits groupes. Fabrique des mots croiss avec les mots de
la leon.

Communication
Exprimer ses sentiments
Cest
super!
sympa!
chouette!
magnifique!
fantastique!
formidable!
Exprimer son opinion

Je suis daccord.
Je ne suis pas daccord.
Peut-tre, mais...
Je crois que...
Je pense que...
Je trouve que...
drle!
ridicule!
bizarre!
idiot!
Cest
1 Exprime tes sentiments.

Exemple: La tl, jadore, cest super! Le rock, je naime pas, cest idiot!
Lcole
Le football
La discothque
Le tennis
Le cirque
La bataille
Les vacances
Le sport
La lecture
Le cinma
Les crpes
Les voyages
2 Relie pour faire des phrases.

1. Jadore
2. Je dteste
3. Japprcie
4. Je napprcie pas
5. Jadmire
6. Je nadmire pas
7. Jaime couter
8. Jaime regarder
9. Je naime pas regarder
a) le jazz
b) le thtre contemporain
c) la lecture
d) la tlvision russe
e) la sculpture classique
f) la chanson franaise
g) la rentre
h) la ville
i) la nature
3 Exprime tes sentiments. Aimes-tu ?

Exemple: Jaime beaucoup inviter mes amis chez moi, cest super!
inviter des amis
chanter des chansons
danser quand il pleut
offrir des cadeaux

couter la radio
tudier le franais
manger des fruits

marcher vite
regarder des BD
4 Quelle est ton opinion?

Exemple: Les professeurs, ils sont sympas.
1. La cour de lcole est propre.
2. Le lyce, il est trs moderne.
3. Les cours dhistoire, ils sont intressants.
4. Lemploi du temps, il est trop charg.
Je pense que les professeurs sont sympas.

5. Lordinateur, il est trs utile.
6. La grammaire, elle est ncessaire.
7. Les filles, elles sont gentilles.
8. Les garons, ils sont trs sportifs.

Lettres et sons
Lintonation montante/descendante
Affirmation (.)
Question ( ? )
Cest votre salle de classe?
Cest votre salle de classe.
a va?
a va.
Vous tes prts pour la rentre?
Vous tes prts pour la rentre.
Les lettres finales muettes

a) On ne prononce pas le e final des mots: Cest mon cartable. Il sappelle Antoine.
b) En gnral on ne prononce pas les consonnes finales:
deux, trois, le nez, beaucoup, tard, Albert, paresseux, le pied.
c) Quand on crit des mots au pluriel, la marque du pluriel (s) est aussi une lettre muette:
la classe les classes une cantine des cantines
un marchand-des marchands
la gare- les gares
le cahier les cahiers
un client des clients
d) On ne prononce pas les terminaisons des verbes: -e, -es, -ent
Je chante, tu travailles, il danse, ils rcitent.
1 Barre les lettre muettes.

Grand, repas, bois, tapis, sud, fruits, port, froid, autobus, vent, retard, lgumes
Pour trouver la lettre finale muette dun mot (un nom ou un adjectif), on met ce mot au fminin.
lcolire
grand
grande
petit
petite
lcolier
2 Retrouve la lettre finale muette de ces mots.

Exemple: verte
gro...
1. grosse
2. lourde
lour...
3. froide
froi...
4. ronde
rond...
5. forte
for...
vert
6. haute
hau...
7. grise
gri...
8. chaude
chau...
9. grande
gran...
10. parfaite
parfai...
3 cris la lettre finale muette correcte.

1. Tous les matins, je bois un bol de lai..... .
2. La France est un beau pay ..... .
3. Ma grand-mre fait du trico ..... .
4. En t il fait trs chau ..... .
5. Quand il neige le paysage est blan ..... .

6. Le mercredi, je fais beaucoup de spor ..... .
7. Jai ouver..... la fentre de ma chambre.
8. Paul est le plus for..... en maths.

Lecture
Cher Octavian,
Lyon, 15 septembre 2015
Je tcris pour te parler de la rentre dans mon collge.Mais je suis un peu triste car
je ne suis pas dans le mme collge avec mes amis. La salle de classe est trs confortable
et la cour de lcole est grande. Il y a une mdiathque, une cantine et un terrain de
sport. Je suis contente de commencer mes courset de me faire de nouveaux copains.
Mes professeurs sont tous magnifiques cette anne.
Notre professeur principal sappelle Monsieur Dupr, il est formidable. Il nous enseigne la gographie. Le principal du collge est un peu drle avec ses cheveux roux et
ses grandes lunettes. Son bureau se trouve au premier tage. Cette anne la cantine a t
rnove, ici on prpare de trs bons plats. Jai dcid de prendre le djeuner la cantine.
Comment jai prpar ma rentre? Jai profit des derniers jours de vacances pour
mettre de lordre dans mes affaires: crayons, stylos, classeurs, agenda... Mon temps prfr de lanne cest la rentre parce que jadore acheter des livres et des cahiers. Je veux
beaucoup travailler et faire tous mes devoirs avec de nouvelles fournitures scolaires. Jai
choisi avec soin ma tenue de rentre. Et toi, comment a t ta rentre?
cris-moi vite.
Amitis.
Monique
1 Choisis la bonne rponse.

1. Le document lu est:
2. La lettre est adresse
3. Le correspondant dOctavian habite
4. Monique crit sa lettre
4. Elle parle
5. Elle dcrit
6. Monique veut djeuner
une lettre
Monique
Toulouse
en janvier
de son collge
ses cousins
la cantine
un article
Octavian
Soroca
en septembre
de ses vacances
ses copains
la maison
2 Rponds.
1. Qui parle de la rentre? 2. Pourquoi Monique est-elle triste? 3. Comment est la salle
de classe? 4. Quelle matire enseigne M. Dupr? 5. Dcris le principal du collge.
6. O se trouve son bureau? 7. Comment Monique a-t-elle prpar sa rentre?
3 Trouve dans le texte les qualificatifs de ces noms.

a) une classe .....
c) des copains .....
b) un professeur principal ..... d) des cheveux .....
e) des professeurs .....

f) des fournitures .....
4 Trouve dans le texte:

a) dix mots qui ont des consonnes doubles: collge, .....
d) tous les mots qui se rapportent lcole.
5 Comment a t la rentre dans ton collge? cris une lettre ton

ami tranger (70 mots).

Grammaire
Le prsent de lindicatif (rvision)
1 Relie. Plusieurs variantes sont possibles.
1. Je
2. J
3. Tu
4. Il
5. Elle
6. On
7. Nous
8. Vous
9. Ils
10. Elles
a) venons voir les artistes.

b) lit trs vite.
c) dcrivent leur jardin.
d) ne connat pas trs bien mes copains.
e) cris mal la dicte.
f) mets une robe blanche.
g) apprennent les mots nouveaux.
h) vois le train qui arrive?
i) fait de la natation.
j) devez faire du sport.
2 cris ces verbes au prsent.

1. Que (vouloir) ..... vous faire Paris? 2. Quand (partir) ..... tu en France?
3. Tu (pouvoir) ..... visiter le muse Picasso. 4. Regarde cette carte postale.
Tu (connatre) ..... cette tour? 5. Pour faire du ski, nous (choisir) ..... les Carpates.
6. Ils (aller) ..... au bord dun lac pour se reposer. 7. Nous (manger) ..... sur une terrasse.
3 Conjugue au prsent.
1. habiter Nisporeni
2. regarder la tlvision
3. couter la radio
4. avoir faim
5. avoir soif

4 cris ces verbes au prsent.

1. Tu (travailler) ..... dans une cole?
Non, je ( travailler) ..... dans un hpital.
2. Jacques et Pierre (dmnager)..... Marseille?
Non, il (rester) ..... Lyon.
3. Vous (prfrer) ..... le train?
Oui, moi, j(adorer) ..... le train.
6. tre sage
7. travailler beaucoup
8. ne pas parler anglais
9. ne pas jouer au football
10. ne pas changer de village
4. Et Claudine, elle (aimer) ..... le thtre?
Non, elle (dteste) ..... les salles
de spectacles.
5. Sophie, elle (couter) ..... la radio?
Non, elle (regarder) ..... la tlvision.
6. Tu (aller) ..... bien aujourdhui?
Oui, trs bien, merci.
5 Complte le dialogue. Mets les verbes au prsent.

Laure: Quest-ce que tu (choisir) ..... comme deuxime langue trangre?
Samuel: Je (prendre) ..... langlais. Et toi?
Laure: Moi, j(tudier) ..... lallemand en premire langue. Je (devoir) ..... donc prendre le
franais..
Samuel: Tu (avoir) ..... un correspondant allemand?
Laure: Oui, il est roumain, mais il ..... (parler) allemand. Il (habiter) ..... Sibiu.
Il (sappeler)..... Tiberiu et il ..... (arriver) demain.

Pass compos (rvision)

Formation:
Le prsent du verbe avoir + le participe pass du verbe conjuguer.
Le participe pass des verbes en er: chanter chant, dessiner dessin.
Je nai pas dessin la montagne.
Exemple: Jai dessin la montagne.
Est-ce que tu as dessin la montagne?
6 Associe les mots pour faire des phrases.

1. Jean
2. La mre
3. Les copains
4. Nous
5. Hier, elle
6. Il
7. Vous
8. Tu
avons invit
a souffl
avez achet
as ft
a prpar
ont visit
a dcor
a chant
un disque de musique.
un gteau.
le muse de la ville.
nos grands-parents la fte.
sur la scne du collge.
toutes les bougies.
ton anniversaire.
la salle.
7 Complte les phrases: a rang, a apport, a accroch, a invit, a ft, ont dans.
1. Samedi, Simon ..... son anniversaire. 2. Il ..... ses amis chez lui. 3. Sa mre ..... toutes le
chambres. 4. Sa sur ..... des ballons et des bougies. 5. Elle a ..... les ballons au plafond.
6. Toute la soire ils.... et chant.
8 Dis ce que tu as fait le jour de ton anniversaire.

a) inviter des amis
d) chanter des tubes
b) couter de la musique
e) jouer aux jeux vido
c) manger de bons plats

d) danser...
9 Conjugue au pass compos.

1. Je (lire) ......... beaucoup en t.
2. Il (offrir) ......... un trs joli cadeau.
3. On (voir) ......... ce film la tl.
4. Ils (gagner) ......... le match.
5. Nous (faire) ......... toutes les activits.
6. Ce matin, tu (tre) ......... en retard.

7. Elles (voyager) ......... en Europe.
8. Tu (prendre) ......... ton chien avec toi?
9. Elle (donner) ......... un avis favorable.
10. Vous (inviter) ......... vos copains.
10 Transforme ces phrases selon lexemple.

Exemple: Ils ont cout la radio.
Ils nont pas cout la radio.
1. Jai regard la tlvision.

2. Nous avons lu larticle.
3. Tu as consult Internet.
4. Vous avez attendu le bus.
5. Elle a ouvert la porte.

6. Jai crit cette carte postale.
7. Ils ont dormi jusqu midi.
8. On a cout ce chanteur trois fois.
11 Mets en ordre et cris correctement ces phrases.

Exemple: n / pas / Je / ai / tlphon
1. a / crit / sa / pas / Il / n / composition
2. vu / Nous / bon / un / avons / film
Je nai pas tlphon.

3. On / un / bu / th / a / parfum
4. courses / Elles / fait / des / ont

Culture
Rythmes scolaires en France
Les vacances des collgiens franais:

Vacances dautomne (1 semaine fin octobre / dbut novembre).

Vacances de Nol (2 semaines).
Vacances dhiver (2 semaines en fvrier).
Vacances de printemps (2 semaines en avril).
Vacances dt (10 semaines en juillet / aot).
Le mercredi
En France, le mercredi est le jour o les
enfants nont pas de classe. Cest une jour
ne o ils font souvent des activits extra
scolaires:
clubs sportifs (basket, natation, danse...),
coles de musique,
cours de peinture, de langues,
centres de loisirs,
mdiathques, vidothques...
B.C.D. (bibliothques-centres de docu

mentation).
Cest souvent une journe o les enfants
restent la maison seuls, surtout si les pa
rents travaillent et ne rentrent pas djeuner
midi.
Le mercredi est aussi pour eux une jour
ne de rvision des leons faites en classe
et des devoirs faire la maison...
Lcole autrement
Depuis de nombreuses annes, les enfants ont
la possibilit de partir en groupes organiss avec
leurs classes et leurs professeurs la mer (classes
de mer), la montagne pendant lhiver (classes de
neige), la campagne (classes de nature).
Il y a aussi des colonies de vacances musicales,
hippiques (cheval). Dans ce cadre de vie, les enfants
font diffrents types dactivits: sports, jeux, lecture,
histoire, gographie, etc.
As-tu bien compris?

1. Observe le calendrier des vacances des collgiens
franais et dis combien de semaines ils se reposent.
2. Que font les enfants franais le mercredi?
3. O passent-ils leur temps?
4. Quelles sont leurs activits?
5. O partent les lves avec leurs professeurs?
6. Comment passent-ils leurs vacances?
7. Et toi, quand pars-tu en vacances?

La classe de neige, cest chouette!

Des villagesde montagne sont quips
dans les Alpes, le Jura, le Massif Central et
les Pyrnes pour accueillir1 desclasses de
neige.
Olivier,13 ans, Lyon: Je vais chaque anne en classe de neige dans les Alpes. Nous
habitons dans un chalet2. Il y a neuf salles
de classe quipes, deux restaurants, une
piscine et une connexion Wifi. Nous partons
toujours dans le mme centre, le personnel
organise bien nos activits pour profiter au
maximum de notre sjour.
La classe de neige est une occasion dapprendrela vie en collectivit: voyager ensemble,
prendre ses repas avec les autres, dormir
dans la mme chambre, partager les mmes
activits. Elles sont toujours centres sur le ski!
On pratique le ski le matin, laprs-midi est
consacr dautres occupations: randonnes3 travers la fort ouvisite dun parc
zoologiquepour dcouvrir les animaux de
la montagne.
Dans laclasse de neigeje prends des
cours de ski, japprends utiliser la carte, la
boussole et explorer la montagne.
En fin danne, nous organisons une exposition. Les parents viennent admirer les
carnets de voyage avec nos impressions et
visionner le film de la classe de neige.
1
accueillir a primi
un chalet o caban
des randonnes plimbri
Rponds aux questions.

1. O va Olivier chaque anne?
2. Comment est le chalet?
3. Que font les enfants pendant les classes de neige?
4. quoi est consacr laprs-midi?
5. Que dcouvrent les enfants dans le parc zoologique?
6. O crivent-ils leurs impressions?
7. Voudrais-tu aller dans une classe de neige? Pourquoi?
Unit 2
dcouvrir: Situer un lieu/Conseiller
savoir: Lexique: La France/Les rgions
Grammaire: Larticle dfini/indfini/contract

Le futur proche
faire: Parler de la France

Parler des ftes franaises
travers la France
1 Lis et rcite ce pome.
VIENS EN FRANCE, ENFANT LOINTAIN...

...Viens en France, enfant lointain.
Nous avons des villes vieilles, vieilles,
dont chaque pierre a une histoire,
et des villes jeunes, jeunes,
plus jeunes que toi.
Viens en France, enfant lointain.
Tu connatras des garons comme toi,
qui jouent, qui apprennent,
qui veulent tre heureux.
Viens Paris, enfant lointain.
Dans ma maison il y a de la musique,

du soleil,
des gteaux,
des livres profonds
et au-dehors une girafe norme:
la Tour Eiffel,
que tu pourras peindre en bleu,
en mauve, en rouge,
tant que tu voudras.
Alain Bosquet

U n i t 2 TRAVERS LA FRANCE
2 Lis et dcouvre.
Un peu de gographie
LaFrance est situe louest de lEurope. Cest un pays trs vaste. Elle a la forme dun
hexagone. Sa population est de 65 millions dhabitants. Elle est borde par lamer du Nordet
laMancheau nord, locan Atlantique louest et lamer Mditerraneau sud. La France
voisine avec laBelgique, le Luxembourg, lAllemagne, la Suisse, lItalie, lEspagne et la
Grande-Bretagne. Quatre grands fleuves traversent le pays: la Seine, la Loire, la Garonne et
le Rhne. Le paysage franais est vari. Il y a des plaines, des plateaux et des montagnes.
Les plus hautes montagnes sont: Les Alpes, les Pyrnes, le Jura, les Vosges et le Massif
Central. Le sommet1 le plus haut est le Mont-Blanc. Le climat change du nord au sud. Sa
vgtation est trs varie. Les arbres caractristiques sont: le htre2, le pin maritime, le
cyprs3, le citronnier et lolivier. Les plus grandes villes sont: Paris, Lille, Bordeaux, Lyon,
Toulouse, Marseille...
La France fait partie de lUnion Europenne. Sa capitale est Paris.
1
le sommet - piscul
le htre fagul
le cyprs chiparosul
3 Vrai ou faux?
a) Les eaux qui entourent la France sont:
1. locan Pacifique
2. la mer Mditerrane
3. locan Atlantique
b) Les Alpes sont la frontire de:
Les Pyrnes sont la frontire de:
Le sommet le plus lev est:
Le Massif Central se trouve:
4. laManche
5. la mer Noire
6. la mer du Nord
lAllemagne
lAllemagne
le Vignemale
au Nord
c) Un fleuve traverse Paris, cest:

la Seine
Deux fleuves se jettent dans locan Atlantique, ce sont:
Un fleuve va du nord au sud, cest:
la Seine
lItalie
lEspagne
le Puy-de-Sancy
au Centre
la Garonne
le Rhne
le Rhne
la Suisse
lItalie
leMont-Blanc
au Sud
la Loire
la Garonne
la Garonne
la Loire
4 Quelles villes sont situes sur ces fleuves?

Fleuves: 1. La Seine 2. La Garonne3. La Loire 4. Le Rhne
Villes:
a) Parisb) Lyonc) Rouend) Bordeauxe) Toulousef) Orlansg) Nantes
5 Dis ce que tu as dcouvert sur la France.

La France est un pays en Europe qui se trouve...
Elle a la forme dun...
toi de continuer...
6 Ton pays est ct de quels pays, de quelles mers? Et dans ton

pays, quels sont les principaux fleuves, montagnes etc.?

Autour des mots
Les rgions franaises
1 Trouve sur la carte les 22 rgions et leurs capitales.

2 Quest-ce que cest?
1. Orlans
2. Les Alpes
3. Le Rhne
4. LaMditerrane
5. Le Luxembourg
6. La Suisse
7. Le Rhin
8. Grenoble
9. Le Havre
10. Le Centre
cest
ce sont
3 O habitent-ils?
a) une mer
b) une ville
c) un port maritime
d) un fleuve
e) des montagnes
f) un port fluvial
g) une rgion
h) un pays
i) une rgion
Il est normand: Il habite en ..........

Il est breton. Il habite en ..........
Il est alsacien. Il habite en ..........
Il est lorrain. Il habite en ..........
Il est auvergnat. Il habite en ..........
Il est picard. Il habite en ..........
Il est corse. Il habite en ..........
Il est champenois. Il habite en ..........
4 Complte les phrases laide des mots suivants:

1. Ils sont du Nord, ils habitent ..........
2. Elle habite en Alsace, ..........
3. Il y a beaucoup de beaux chteaux dans les Pays de la ..........
4. Il habite Ajaccio, en ..........
5. Elle habite dans un grand port de laMditerrane, ..........
6. Dijon est la capitale de la ..........
7. Amiens est la ville principale de la ..........
a) Corse
b) Lille
c) Loire
d) Marseille
e) Bourgogne
f) Picardie
g) Strasbourg

Communication
Situer gographiquement un lieu
aller .....
venir de .....
au/en + nom de pays
1 Observe.
Aller, habiter, travailler, vivre, tre, etc.:

Je vais Paris.
Jhabite Bordeaux / Bordeaux.
Il travaille en Lorraine.
Il travaille en Italie.
Elle vit auPortugal.
Il est au Japon.
Il va aux tats-Unis.
en + nom de pays fminin commenant

par une voyelle

nom de pays fminin commenant

par une consonne

nom de pays masculin commenant

par une voyelle
au + nom de pays masculin commenant

par une consonne
aux + nom de pays au pluriel
+ nom de ville
de +

d +
du +

des +
de +
Venir de, revenir de, tre de:

Je viens de France.
Il vient du Liban.
Je reviens dAzerbadjan.
Elle revient duCanada.
Il est de Lyon.
Ils sont de Paris.
Il vient des Pays-Bas.
nom fminin commenant par
une consonne
nom commenant par une voyelle
nom masculin commenant par
une consonne
nom de pays au pluriel
nom de ville
Conseiller
te

lui
Je
conseille de...
vous
leur
Exemple: Je vous conseille de visiter la Bretagne.
2 Quest-ce que tu conseilles ton ami(e)

1. sil (si elle) a une mauvaise note en franais?
2. sil (si elle) a mal crit sa composition?
3. sil (si elle) a beaucoup de fautes dans sa dicte?
4. sil (si elle) veut visiter la France?
5. sil (si elle) est libre dimanche?
6. sil (si elle) veut aller la campagne?
7. sil (si elle) veut avoir un correspondant en France?
a) rpter les rgles.

b) apprendre les mots nouveaux.
c) lire un guide touristique.
d) traduire des phrases du roumain
en franais.
e) observer la carte mto.
f) sortir avec ses amis.
g) crire une annonce sur le forum des ados.
h) tlphoner ses amis franais.
i) recopier chaque texte deux ou trois fois.

Lettres et sons
1 Lis et observe.
le
+ voyelle
la
je, me
te
+ voyelle ou h muet
le, la
+ voyelle
ne
de + voyelle ou h muet
que + voyelle
si
+ il

ils
Mais: si + elle
LLISION
l
j m
t
l
n
d
qu
s
si elle
Laroport (m)
LEspagne (f)
Jarrive, jhabite, il mcoute.
Ils tinvitent.
Elle ladore.
Elle naime pas lavion.
Il revient dAngleterre.
Il y a beaucoup dhommes dans la salle.
Le billet quil a achet est trs cher.
Je lui demande sil est libre demain.
Je leur demande sils veulent partir en France.
Si elles arrivent midi, on sortira ensemble.
2 Fais llision.
1. Vous ne tes pas fatigus?
2. La mission tlvise la plus
passionnante a organis un concours.
3. Qui est le auteur de cette fable?
4. La eau de ce lac est chaude en hiver.
5. Je tudie le franais avec un jeune prof.

6. Nous avons achet des souvenirs de Alsace.
7. Michel revient de Auvergne.
8. La rgion que il a visite est magnifique.
9. Il viendra chez nous si il ne pleut pas.
3 Un cancre a oubli la rgle de llision. cris la phrase correcte.

Dans ma salade je ai mis un peu de huile de olives et je ai ajout beaucoup de
oignon hach.
LES MOTS QUI COMMENCENT PAR H

h aspir
le haricot les haricots
Devant un h aspir, on emploie les articles
le ou la. Au pluriel, on ne fait pas de liaison.
Le h aspir est marqu par un astrisque
(*) dans le dictionnaire.
h muet
lhorloge les horloges
Devant un h muet, on met lapostrophe ().
Au pluriel, on fait la liaison.
4 Lis, puis cris ces noms, qui ont tous un h muet, avec larticle l.
hirondelle, habitation, habitude, horizon, honneur, homme, hpital, htel, horaire, hiver.
5 Lis et mets devant chaque nom (ils ont tous un h aspir) larticle
le ou la. Tu peux consulter ton dictionnaire.
Hache, haricot, hasard, hauteur, hurlement, hockey, hibou, hrisson, hrone.

Lecture
Rgions touristiques de France
Les Alpes se trouvent dans lest de la France.
Beaucoup de touristes viennent ici en t
pour la beaut du paysage et les promenades
en montagne. Ils font de lescalade, des
promenades cheval et du ski. Le Mont Blanc
est une attraction spciale, car cest la plus
haute montagne dEurope (4.807 mtres).
Cannes, plage de la Croisette
La Bourgogne. Les voyageurs qui traversent cette rgion sont fascins par le charme
et la diversit du paysage. Les vignobles
alternent avec les villages paisibles2, les
chteaux et les lacs. La cuisine est trs bonne:
coq au vin, buf bourguignon et escargots3.
La Cte dAzur.Des milliers de touristes
passent leurs vacances sur la Cte dAzur o
le ciel est toujours bleu en juillet et en aot.
Les plus clbres villes touristiques sont SaintTropez, Cannes et Nice. On est sur la plage
du matin au soir. On se baigne, on prend des
bains de soleil, on fait des tours en bateau.
La Provence est situe dans le sud de la
France o il fait trs chaud mme en hiver.
On y trouve des montagnes, des plaines et
des plages. Dans cette rgion il y a de trs
jolis villages et des monuments romains: les
Arnes de Nmes, le Pont du Gard et le Pont
dAvignon. La spcialit de la rgion est la
bouillabaisse1 que les touristes adorent.
1
la bouillabaisse ciorb de pete
paisible linitit
Le charme de la Bourgogne
3
des escargots melci
1 As-tu bien compris?

1. Comment est le ciel sur la Cte dAzur?
2. Quelles sont les villes les plus connues?
3. O est situe la Provence?
4. Que peut-on voir dans cette rgion?
5. Que font les touristes dans les Alpes?
6. Par quoi sont fascins les touristes en Bour

gogne?
7. Comment est la cuisine de cette rgion?
8. Localise sur la carte les rgions cites.
9. Quelle rgion voudrais-tu visiter?
2 Ton ami veux visiter une rgion franaise. Donne-lui des conseils.

Grammaire
Les articles (rvision)

Larticle dfini: le, la, les
On emploie larticle dfini quand on connat lobjet ou la personne: la France, la capitale,

la ville, le fleuve, le magasin, lcole, les montagnes.
Attention! Devant les noms des villes: Paris, Lyon, Rome, Chiinu, Bucureti.
Mais: La Rochelle, Le Havre.
1 cris larticle dfini convenable devant ces noms:

..... histoire..... maison, ..... girafe, ..... gteaux, ...... habitants, ...... vgtation, ..... ctes,
..... mer, ..... frontire, ..... sommet, ..... olivier, ..... hexagone, ..... gographie, ..... paysage.
2 cris les noms gographiques dans le tableau.

le
..........
la
..........
l
..........
les
..........
Europe(f), France(f), Pyrnes(pl), Roumanie(f), Canada(m), Maroc(m), Italie(f),

Allemagne(f), Bulgarie(f), Moldova(f), Normandie(f), Rhne(m), Loire(f), tats-Unis(pl),
Mont-Blanc(m), Italie(f), Angleterre(f), Belgique(f), Suisse(f),
Larticle indfini: un, une, des

On emploie larticle indfini quand on parle de quelque chose ou de quelquun pour la
premire fois: une rgion, un fleuve, une ville, des montagnes.
3 Complte avec un article indfini.

..... port,..... ville, ..... enfant, ..... touristes, ..... anne, ..... semaine, ..... livres, ..... carte, .....
ocan, ..... sportifs, ..... sommet, ..... garons, ..... filles,..... histoire, ..... pays.
Larticle contract
Larticle dfini se combine avec les prpositions et de pour donner une forme contracte.
Masculin: au = ( le) Je vais au cinma.
du = (de le) Je reviens du collge.
Fminin:
la
Je vais la piscine.
de la
Je reviens de la campagne.
Attention! l (devant une voyelle): Il va laroport.
Pluriel: aux = ( les)
Le professeur parle aux lves.
des = (de les)
Je parle des rgions franaises.
Attention! de l (devant une voyelle): Il revient de lcole.
Il ne faut pas confondredes,article indfinietdes article contract.
Pour faire la diffrence, mets le nom au singulier.
Si on peut remplacerdesparunouune,cest unarticle indfini.
Exemple: Jai achetdescartes postales. Jai achetunecarte postale. (des =article indfini)
Il habite la rue des Fleurs. On ne peut pas remplacerdesparune. (des=article contract).

4 Quels sont les articles correctsau, la, l ou aux?

1. Mon pre va ..... thtre pour acheter des billets.
2. On peut acheter les billets ..... guichets, avant le spectacle.
3. Mon pre nous attend ..... entre du thtre.
4. On prsente les billets ..... concierge.
5. Lacteur sadresse .... spectateurs.
6. Luc est invit ..... bureau du directeur.
5 Choisis la forme qui convient: du, de la, de l ou des.

1. Le matin je sors de l/de la appartement (m.s.)
2. Tu rentres des/ de l cole (f.s.) quelle heure?
3. Quand tu descends de l /du autobus (m.s.), fais bien attention!
4. Vous revenez du /de la nord (m.s.) de la France.
5. Nous sommes revenus du /des collge (m.s.) trs tard.
Le futur proche (rvision)

Formation: verbe aller au prsent + infinitif.
Exemple: Je vais visiter Paris.
Demain je vais visiter
tu vas visiter

il/ elle/ on va visiter
nous allons visiter
vous allez visiter

ils/ elles vont visiter
Est-ce que je vais visiter?

Est-ce que tu vas visiter?
Est-ce qu il/ elle/ on va visiter?
Est-ce que nous allons visiter?
Est-ce que vous allez visiter?
Est-ce qu ils/ elles vont visiter?
je ne vais pas visiter

tu ne vas pas visiter
il/ elle/ on ne va pas visiter
nous n allons pas visiter
vous n allez pas visiter
ils/ elles ne vont pas visiter
Le futur proche exprime une intention ou une action qui aura lieu dans un futur proche:
dans deux ou trois minutes, dans quelques heures, dans quelques jours.
6 Lis la forme correcte du futur proche.

1. Je vas acheter/vais acheter une carte de la rgion. 2. Tu va lire /vas lire les informations
sur lle-de-France. 3. Il va faire /vont faire une liste de lieux visiter. 4. Nous allez achet/
allons acheter des billets de bus. 5. Vous allons dormir/ allez dormir lhtel. 6. Ils vais
visiter /vont visiter les sites de cette rgion.
7 Transforme au prsent comme dans lexemple.

Exemple: Jevais parlerau professeur.
1. Tuvas faireton exercice.
2. Il/elleva couterde la musique.
3. Nousallons tudierle futur proche.
4. Vousallez sortirce week-end.
Jeparleau professeur.
5. Ils/ellesvont allerau concert.
6. Je vais lire une histoire amusante.
7. Vite! Le train va arriver.
8. On va discuter ce problme.

Culture
Les jours fris en France
Un jour fri cest un jour de repos. Tes parents ne
travaillent pas et toi, tu ne vas pas au collge.
Pour la plupart des Franais il y a onze jours fris
dans lanne.
Il y a trois jours qui clbrent des ftes civiles: le pre
mier janvier, le premier mai et le 14 juillet. Le premier
janvier cest le dbut de lanne dans beaucoup de pays.
En France on organise un grand repas pour fter larri
ve de la nouvelle anne en famille. Cest souvent locca
sion de donner des trennes aux enfants et dcrire des
cartes de vux pour souhaiter une bonne et heureuse anne ses proches et ses amis.
Le premier mai cest la fte du travail et du muguet. On offre un brin de muguet, car cela
porte bonheur.
Ensuite, il y a deux jours qui clbrent la fin de deux guerres mondiales: le 11 novembre 1918
et le 8 mai 1945. Ils sont fris pour se souvenir de tous les morts causs par ces guerres.
Il y a encore six ftes religieuses catholiques: Les Pques et la Pentecte, lAscension
et lAssomption, la Toussaint et le Nol.
1 Vrai ou faux?
1. Un jour fri cest un jour de travail en France.
2. Ils ont onze jours fris par an.
3. Les Franais travaillent le premier janvier.
4. Les enfants reoivent des cadeaux.
5. La fte du travail cest le 11 novembre.
6. En France il y a six ftes religieuses.
7. La Pentecte est une fte civile.
8. Limage numro 1 est une carte de vux pour les Pques.
9. Limage numro 2 est lie au Nol.
Quelles sont les ftes de ton pays?

Le 14 juillet
Le 14 juillet en France, cest la fte nationale!
On clbre la prise de la Bastille et la Rvolution
franaise. Cest le moment de runion autour des
symboles de la Rpublique. Pour fter la libert on
tire des feux dartifice et il y a des bals populaires
dans toutes les villes et les villages.
Lhymne national est chant partout: la radio,
la tlvision et dans les rues.
Beaucoup de Franais regardent aussi le grand
dfil militaire sur les Champs-lyses, Paris,
en prsence du Prsident de la Rpublique et du
Ministre de la Dfense.Cest la tradition!
La France et ses symboles

Le drapeau tricolore: bleu, blanc, rouge. Il est le symbole de
lunit nationale.
La devise: Libert, galit, fraternit. Elle figure sur les monuments
publics (mairies et coles publiques) et sur les papiers officiels de
ltat.
Lhymnenational (la chanson du pays): La Marseillaise. Elle
sappelle ainsi, car elle a t invente par un soldat qui venait de
Marseille.
Marianne: Elle symbolise la Rpublique Franaise. On trouve son
buste dans les mairies.
Rponds.
1. Quels sont les symboles de la France?
1. Quand est marque la fte nationale en France?
2. Que ftent les Franais ce jour-l?
3. Quest-ce quon organise dans les villes et les villages?
4. Que regardent les Franais sur les Champs-lyses?
5. Qui est prsent au dfil militaire?
6. Comment est le drapeau de ton pays?
7. Sais-tu quel est lhymne de ton pays?

(Auto)valuation
Vacances en Bretagne
Marie-Louise et Nathalie, deux copines, sont dans
la mme cole. Elles passent toujours leurs vacances
ensemble. Cette anne, elles vont en Bretagne. Aprs
un long voyage en train, elles arrivent Rennes. C est
la premire fois que Marie-Louise visite cette rgion.
Elles vont rester quelques jours dans une auberge
de jeunesse. Cest une auberge sympa et confortable.
Les deux filles sont trs contentes. Il fait beau, le ciel
est bleu, la plage est magnifique. Dans leur chambre,
elles aiment couter la radio et parler de leur voyage,
de lcole, de leurs amis. Marie-Louise et Nathalie sont
deux filles qui samusent bien ensemble!
1 Coche la variante correcte.

1. Les deux filles sont:
descousines descopines.
2. Elles passent toujours leurs vacances ensemble.
Vrai
Faux
3. Marie-Louise et Nathalie passent leurs vacances
En Bretagne En Grande-Bretagne.
4. Elles ont voyag
en bateau
en train.
5. Elles vont rester
dans un appartement
dans une auberge.
6. Quel temps fait-il?
Il fait beau.
Il pleut.
7. De quoi parlent les deux filles?
de la Bretagne, de lcole, de leurs copains.

de leur voyage, de lcole et de leurs amis.
2 Trouve lintrus.
a) normand, breton, alsacien, atlantique, lorrain.
b) la Seine, la Garonne, le Rhne, leMont-Blanc.
c) Metz, Grenoble, la Picardie, Le Havre, Orlans.

d) le htre, la rose, le pin, le cyprs, lolivier.
3 Mets ensemble les morceaux de billets pour trouver les villes que
Madame Dubois a visites. Elle a fait un voyage travers la France. la gare

de chaque ville on lui a dchir en deux les billets.
louse
Besan
en
Nan
Mar
Ni
ce
on
Tou
jon
Ly
Di
Rou
seille
tes
on
4 cris le participe pass convenable.

1. Jai ... la cantine, mais Claudine a ... la maison.
2. Jai ... ma composition bien, mais Paul a ... beaucoup de fautes.
3. Jai ... avec mes parents, mais Julie a ... de manger.
4. Jai ... cette anne la Provence, mais Mathilde a ... la Bretagne.
5. Jai ... le blog de Carole, mais mon frre a ... un message.
djeun / mang
fait / crit
dn / refus
visit / dcouvert
lu / rpondu

5 Raconte ce que ton ami a fait:
flicit, choisi, achet, voulu, pris, pass, profit, visit.

1. Il a ... un bon week-end.
2. Il ... un livre pour son ami.
3. Il a ... le champion du collge.
4. Il a ... le chalet de lanne pass.
5. Il a ... des cours de ski.

6. Il a ... de son sjour la campagne.
7. Il a ... un trajet intressant.
8. Il a ... revenir en train.
6 Entoure larticle correct.

1. Nous allons le/ la montagne.
2. Mon pre revient de la/ l glise.
3. Prs du cinma il y a une/ un monument.
4. Nous avons plants des/ les fleurs.
5. Jhabite au /aux premier tage.
6. La plus grande ville du/de la nord est Lille.

7. Mon oncle habite au/ en Portugal.
8. Mes amis travaillent en/ Bulgarie.
9. Je vais en train / au Bordeaux.
7 Quest-ce que tu conseilles ton copain (ta copine):

a) sil/si elle arrive en retard lcole?
b) sil/si elle part en voyage?
c) sil/si elle est timide?
d) sil/si elle veut se promener sous la pluie?
e) sil/si elle veut avoir un chien?
faire ses bagages

prendre un parapluie
demander la permission des parents
se lever plus tt
tre plus courageux/courageuse
8 Exprime ton opinion sur:

1. le cours de maths
2. luniforme scolaire
3. les jours fris
4. la marche pied
5. largent de poche
6. les bandes dessines
7. les jeans
8. le sport
9. les jeux vido
9 Saint-Malo. coute le tmoignage dEmma et rponds aux

questions.
1. O passe ses vacances Emma?

2. Comment est la ville de Saint-Malo?
3. Que signifie le mot: les remparts?
4. Quand a t construite la cathdrale Saint-Vincent?
5. Que peut-on visiter Saint-Malo?
6. Jacques Cartier a dcouvert un pays. Lequel?
7. Quelle est la spcialit de cette ville?
8. Comment sont appeles les crpes sales?
La cathdrale Saint-Vincent
10 Parle devant tes collgues:

a) de tes prparatifs pour la rentre.
b) dune rgion franaise que tu veux visiter.
11 cris un petit texte (7085 mots) sur la France. Voici un plan pour
taider:
a) la situation gographique
b) les pays voisins
c) les fleuves, les montagnes
d) les villes principales

e) les rgions touristiques
Unit 3
dcouvrir: Inviter/Proposer
Accepter/Refuser
savoir: Lexique: Le tlphone

Le concert/Lexposition
Grammaire: Le futur simple

Les nombres cardinaux
faire: Parler dun concert quon a vu

Parler dune exposition visite

Parler de ses activits
Ne quittez pas...
ric invite Franois au concert

Luc: All?
ric:
All? Bonjour, Franois!
Luc:
Non, cest Luc.
Ah! Bonjour, Luc, comment vas-tu?
ric:
Luc:
Trs bien, merci.
ric:
Est-ce-que Franois est l?
Luc:
Un instant. Je vais voir.

Franois! Franois! Tlphone! Tu es l ou tu nes pas l?!
Franois: Qui cest? Une fille?
Luc:
Non, cest ric.
Franois: Daccord, jarrive!

All, salut, ric!
ric:
Salut, mon vieux! Tu es libre vendredi? Je tappelle pour tinviter au concert.

Il y a un groupe de rock. Ils chantent des chansons formidables!
Franois: Oh! Cest gentil, mais jaime mieux jouer aux jeux vido.
ric:
coute, a va tre chouette! Il faut y aller.

Si tu veux, je vais rserver les places demain.
Franois: Entendu! quelle heure?
ric:
cinq heures et demie. a te va?
Franois: Parfait. On se retrouve dans le parc.
ric:
Non, plutt devant le thtre municipal.
Franois: Daccord. Alors, demain!
ric:
demain!

U n i t 3 NE QUITTEZ PAS...
1 As-tu bien compris? Rponds.
6. Est-ce quil accepte linvitation?

7. Pourquoi il refuse de sortir?
8. Que prfre Franois?
9. Est-ce que les garons ont fix un
rendez-vous?
10. Quand? O? quelle heure?
1. Combien de personnes parlent?

2. Qui tlphone qui?
3. Qui a dcroch?
4. ric a-t-il trouv son ami Franois?
5. Que propose ric son ami?
Sandrine refuse...
Pascal: All! Bonjour, Sandrine!
Sandrine: Bonjour, Pascal.
Pascal: Quest-ce que tu fais cet aprs-midi? Je te tlphone pour te dire quil fait

un temps idal pour aller se promener dans le parc.
Sandrine: Oui, jaime bien les promenades, mais je nai pas trs envie

de sortir aujourdhui.
Pascal: Pourquoi?
Sandrine: Mais tu sais quil y a un bon film la tl ce soir?
Pascal: Oui, mais une promenade en plein air, ce nest pas mieux quun film?
Sandrine: Cest vrai, mais cest la premire fois quon donne ce film la tl.
Pascal: Tu nes pas libre aujourdhui. Et demain alors? Nous pouvons aller au muse.
Sandrine: Cest gentil, mais jai un devoir de maths lundi et je veux apprendre ma leon.
Pascal: Alors, au revoir. Je regrette beaucoup.
2 Rponds.
1. Pascal, o est-ce quil invite Sandrine?
2. Est-ce quelle est daccord de sortir?
3. Pourquoi Sandrine refuse linvitation de Pascal?
4. Sandrine, aime-t-elle les promenades?
5. Quel temps fait-il?
3 Trouve dans les dialogues des formules.

a) pour saluer
b) pour accepter
c) pour terminer la conversation
4 Rsume le contenu des dialogues.

a) Luc est le petit... de...
Il dcroche le...
ric invite Franois... au...
Franois prfre...
ric insiste et propose de...
Les amis ont fix rendez-vous...
Franois accepte...
b) Pascal invite Sandrine...

Il fait un temps...
Sandrine refuse de sortir parce quil y a...

et parce quelle...
Pascal regrette...
5 Joue les scnes avec tes copains.

Autour des mots

Le tlphone
Tlphoner / appeler / rappeler
Composer le numro/ faire le numro
Dcrocher/ raccrocher
All? Qui est lappareil?
Cest Claudine.
Qui demandez-vous?
Est-ce que Cline est l, sil vous plat?
Un instant, je vous la passe.
Je regrette/Dsol, elle nest pas l.
Cest de la part de qui?
Ne quittez pas.
Vous voulez laisser un message?
Non, merci, je vais rappeler plus tard.
bientt!
1 Relie les deux colonnes.

1. Qui est lappareil?
2. Julie dcroche et dit: All!
3. Il se trompe de numro
4. Je vais rappeler plus tard
a) Il ne fait pas le bon numro.

b) Qui est au tlphone?
c) Je vais tlphoner plus tard.
d) Julie soulve le tlphone et dit: All!
2 Complte avec les mots de la liste: un instant, un message, numro,

parler, un appel, la part, bon.
1. Lucie, il y a ....... pour toi. 2. Attendez ......., jinvite Tho au tlphone. 3. Bonjour, madame,
je voudrais ....... Jules. 4. Pardon, quel ......... demandez-vous? 5. Cest de ...... de qui?
6. Je regrette, monsieur, vous navez pas fait le ...... numro. 7. Vous voulez laisser .....?
3 Rtablis lordre du dialogue.

Marcel:
Julien:
Marcel:
Julien:
Marcel:
Julien:
Marcel:
Marcel:
Julien:
Julien:
All, cest toi, Julien? Salut!

Oui, ce matin. Et nous acceptons ton invitation avec plaisir.
Chouette! Nous allons passer deux semaines de vacances ensemble.
Oh! Quelle surprise! Marcel?
Nous prparons un programme merveilleux pour toi et ta mre.
Maman va rserver des billets pour le 2 janvier.
Oui, cest moi. Tu as reu ma lettre?
Alors vous arrivez quand Chiinau?
Alors, merci et bientt!
Merci pour ton invitation. Nous serons trs contents de visiter ton pays.
4 Tu tlphones ton ami et tu lui proposes des ides de sortie pour

le week-end.

Communication
Inviter/Proposer
Accepter
Tu es libre, samedi?
Tu veux aller au zoo?
On va au concert demain?
Daccord.
Oui, avec plaisir.
Chouette!/ Gnial!
Cest une bonne ide!
Oui, pourquoi pas?
Je veux bien.
Refuser
Non, merci.
Non, dsol, je suis occup
samedi.
Cest dommage!
Cest gentil, mais dimanche
je ne peux pas.
1 Quand dis-tu?
a) Je veux bien.
quand tu demandes quelque chose.
quand tu acceptes quelque chose.
c) Cest dommage!
quand on te flicite.
quand tu refuses une invitation.
b) Dsol, je suis occup.

quand on te propose du jus.
quand on tinvite.
d) Cest une bonne ide!

quand on te salue.
quand tu acceptes une invitation.
2 Rponds aux questions. Accepte ou refuse.

1. All? Bonjour, Marc! Tu es libre ce soir?
Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Salut, Mireille! Tu veux aller la mdiathque?
Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3. Solange, nous allons au cinma demain. Tu veux venir avec nous?
Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Isabelle, tu as des projets pour dimanche? Tu veux faire une
promenade dans la fort?
Oui, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Andr, tu es libre mardi?
Non, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
3 Refuse les invitations et donne tes raisons selon le modle:

Tu viens au concert ce soir?
Je ne peux pas.
Pourquoi?
Parce que je vais chez ma grand-mre.
1.

2.

On va la piscine demain?
...
Pourquoi?
Demain, ... lyce.
On va la discothque demain soir?
...
Pourquoi?
... thtre, avec mes parents.
3.

4.

Tu viens au match de foot, lundi?

...
Pourquoi?
... mon devoir de franais.
Tu viens faire du camping avec nous?
Merci, mais ...
Pourquoi?
... un coup de fil de Simone.
4 Tlphone ton ami pour:

a) linviter venir djeuner chez vous dimanche.
b) faire un projet pour les vacances dhiver.

Exprimer la dure
Il y a

Dans

Depuis

indique un point dans le pass.

Jai vu ce spectacle il y a six mois.
indique un point dans lavenir.
Je vais appeler Cdric dans deux jours.
indique une dure de lorigine jusquau moment prsent.
Il travaille lusine depuis dix ans.
5 Complte avec il y a, dans, depuis.

1. Les touristes font le tour de la ville deux jours.
2. Il va passer chez nous une semaine.
3. Jai visit cette ville six mois.
4. Mon pre conduit la voiture cinq ans.
5. Le film commence cinq minutes.
6. Il ma tlphon une heure.
7. Elle est au tlphone deux heures.
8. Je dois prsenter ma composition trois jours.
6 Relie les lments pour faire des phrases.
Depuis
Dans
Il y a
trois ans
janvier
un mois
une heure
a) je prends des cours ditalien.

b) Anne habite Paris.
c) jai gagn le concours de jeunes potes.
d) Michel fait du piano.
e) ils ne vont plus la campagne.
f) il va revenir dans son village.
g) il pleut.
Exprimer un but, une intention

Pour + infinitif
Je te tappelle pour te donner de mes nouvelles.
Pour comprendre le thme, il faut couter attentivement.
7 Imagine des rponses ces questions.

Exemple: Pourquoi est-ce que tu tlphones Marie?
Je lui tlphone pour linviter au cirque.
............
1. Pourquoi allez-vous la mdiathque?
2. Pourquoi tu achtes des skis?
............
3. Pourquoi tu laisses un message?
............
4. Pourquoi tu veux aller au zoo?
............
5. Pourquoi tu vas au concert?
............
prendre des livres

aller en classe de neige
annoncer mon dpart
voir des singes
couter de la musique

Lettres et sons
1 coute, observe et rpte.
i, , vite, lami, jeudi, la ville, Marie, la cantine, le tapis, la farine, lle, le mas
[l ]
y
le lyce, la bicyclette, la physique, lhymne, dynamique
[y ]
la rue, sur, super, le numro, la minute, la surprise, le muse, refuser
[u ]
ou
pour, la cour, sous, tout, la souris, le groupe, trouver, pourquoi, vouloir
2 Fais une croix dans la bonne colonne.

1. beaucoup
2. la cuisine
3. le lyce
4. le bureau
1
5. le sjour
6. le calcul
7. sous
8. le mur
2
9. la cousine
10. je trouve
11. la nature
12. la liste
7
10
11
13. le jour
14. couter
15. la souris
16. le mystre
12
13
14
15
16
[ i ]
[ y ]
[ u ]
3 Lis et apprends cette

comptine.
Le i et son ami
Le i est parti,
Cet aprs-midi.
Il va Paris,
Voir son seul ami.
Y, il scrit,
Mais i, il se dit.
Un grand, un petit,
Ils sont runis,
Pour faire du bruit,
Jusquau bout de la nuit.
5 Copie dans ton cahier les mots

avec les sons tudis.
4 Lis encore une comptine.

La fte la souris
Cest demain jeudi
La fte la souris
Qui balaie son tapis
Avec son manteau gris
Elle trouve une pomme dapi
Et la donne ses petits.

Lecture
Toi et tes activits
Courrier des lecteurs du magazine Okapi.

Jai un portable depuis une anne. Mes parents me lont achet Nol. Ce qui me plat,
cest de parler avec mes copines sur des sujets qui intressent les jeunes de mon ge:
amis, sports, mode, beaut, tudes, etc. Jadore la musique et je joue du piano. Je parle
3 langues: le roumain, le franais et langlais. Je pense que communiquer est la meilleure
manire de se faire des amis.
Valentine, 13 ans, Sibiu
Je suis intelligent, calme et romantique. Tous mes copains mappellentBonjour, le Soleil!
cause de mes cheveux roux et boucls. Je ne me fche pas, car jaime mon look! Jai deux
blogs, lun sur la mode, lautre sur la posie. Jaimerais entrer en relation avec dautres ados
qui aiment la posie et demander leur avis. Cest trs important pour moi!
Christophe,14 ans, Soroca
Moi, je suis de petite taille et trs maigre. Je suis un peu timide et je nai pas damis de mon
ge. Jaime bien les animaux. Jai un chien, un chat et des poissons. Jai un blog de dessins.
Je voudrais correspondre avec dautres ados pour partager ma passion pour la peinture.
Cest trs utile! Ce que jaime aussi ce sont les sorties scolaires dans le muse de la ville.
Amlie, 15 ans, Barcelone
Je suis en VI-e au collge Marie Curie. Jai beaucoup damis, car je suis sociable,
amusant et sportif. Je suis chtain, jai un visage ovale et des yeux verts. Je porte des
lunettes, mais cela ne mempche pas dtre dynamique. Depuis un an, je participe la
chorale de mon collge. Cette anne, nous avons chant au festival rgional devant 1500
spectateurs. Ctait impressionnant! Chaque anne, on chante des morceaux dun artiste
diffrent. Et cette anne cest le groupe Tryo! Je suis supercontent parce que je connais
dj leur rpertoire et parce que jaime leurs chansons.
Laurent, 13 ans, Nantes
1 Coche la bonne rponse.

1. Le document lu reprsente
des lettres
2. Ils sont crits par
2 garons et 2 filles
3. Les tmoignages sont publis dans le magazine
Okapi
des tmoignages
1 garon et 3 filles
Go ados
2 Trouve la personne:
a) qui aime les animaux c) qui parle trois langues
e) qui aime la communication
b) qui aime chanter
d) qui a un blog de dessin
f) qui aime et accepte son look

3 Rponds.

1. Quel cadeau a reu Valentine pour Nol? 2. Pourquoi on appelle ChristopheBonjour, le
Soleil!? 3. Pourquoi Amlie adore les sorties scolaires au muse? 4. Comment se dcrit
Laurent lui-mme? 5. De quels pays sont les ados qui tmoignent? 6. Quel ge ont les
ados? 7. Combien de spectateurs ont assist au festival?
4 cris un texte sur ton aspect physique et tes activits prfres.

(60 mots)

Grammaire
Le futur simple (verbes rguliers)
Verbe visiter
Je visiterai
Tu visiteras
Il/elle/on visitera
Nous visiterons
Vous visiterez
Ils, elles visiteront
Est-ce que je visiterai?

Est-ce que tu visiteras?
Est-ce quil/elle/on visitera?
Est-ce que nous visiterons?
Est-ce que vous visiterez?
Est-ce quils, elles visiteront?
Je ne visiterai pas
Tu ne visiteras pas
Il/elle/on ne visitera pas
Nous ne visiterons pas
Vous ne visiterez pas
Ils, elles ne visiteront pas
On forme le futur simple du verbe linfinitif + les terminaisons: ai, as, a, ons, ez, ont
1 Complte le tableau.
Infinitif
Prsent
Futur simple
1. regarder un film
2. inviter un ami
3. habiter en ville
4. ranger les livres
5. entrer en classe
6. fliciter un copain
7. finir le projet
8. choisir une robe
9. grandir vite
10. russir le concours
11. sortir dans la cour
12. partir en bus
je regarde
j .....................
tu ...................
elle .................
vous ...............
nous ...............
nous ...............
elles choisissent
tu ...................
elles ...............
il ....................
vous ..............
tu regarderas
elle .....................
on .....................
elles .....................
il .....................
tu .....................
nous .....................
je .....................
vous grandissez
ils .....................
tu .....................
elle .....................
Futur proche
nous allons regarder
elle .....................
on .....................
elles .....................
il .....................
tu .....................
nous allons finir
je .....................
vous .....................
ils .....................
tu .....................
elle .....................
2 Mets les phrases au futur simple.

1. Elle propose dorganiser une fte.
2. Tu djeunes avec tes parents.
3. Nous finissons nos devoirs cet aprs-midi.
4. Il joue du violon devant ses amis.
3. Jhabite une petite maison.

6. Je russis toutes les matires.
7. Mon pre btit notre maison.
8. Vous partez demain Nice.
3 cris ces phrases au futur simple la forme ngative et interrogative.

1. Vous tlphonez lagence Soleil.
2. Je raconte une histoire mes copains.
3. Nous demandons des livres la mdiathque.
4. Elle montre la librairie aux touristes.
5. Il indique le chemin un passant.

6. Tu entres et tu salues la vendeuse.
7. Je sors demain avec mes amis.
8. Il invite sa copine au cinma.

Verbes irrguliers
avoir
tre
aller
faire
pouvoir
voir
venir
savoir
devoir
pleuvoir
jaurai
je serai
jirai
je ferai
je pourrai
je verrai
je viendrai
je saurai
je devrai
il pleuvra
Verbe en -re
prendre
mettre
crire
lire
comprendre
rire
dire
rpondre
je prendrai
je mettrai
jcrirai
je lirai
je comprendrai
je rirai
je dirai
je rpondrai
4 cris la personne convenable.

pleuvra, feront, verrez, sera, devrons, viendras, sauront, pourrai,
lira, mettrez, aura, irez, verra, prendrai, dira, criront, comprendras,
riront, irai, seront, pourront, viendrez, saura, feras, devra.
5 Remplace les points par le futur simple des verbes proposs.

1. Demain matin, mon pre (lire) ..... le journal.
2. Mes copains (aller) ..... voir le dernier salon du livre.
3. La semaine prochaine nous (faire) ..... une excursion organise Soroca.
4. Je (mettre) ..... le manteau, le bonnet et les gants parce quil fait froid.
5. Sophie (crire) ..... sa copine de Lyon.
6. Tu (devoir) ..... promener ton chien ce soir.
7. Monique (prendre) ..... le bus devant le supermarch.
8. Le professeur (tre) ..... content de nous.
9. Nous (avoir) ..... vingt ordinateurs dans la salle dinformatique.
10. Qui (venir) ..... au magasin avec moi?
11. Mercredi soir, je (voir) ..... un dfil de mode.
12. Le guide nous (dire) ..... le programme pour demain.
6 Complte avec dans ou aprs.

1. Il revient ..... quelques minutes.
2. Je viendrai te voir ..... les cours.
3. ..... cinq jours, ce sont les vacances!
4. ..... dix ans, je serai un artiste connu.
5. Nous irons la piscine ..... la runion.

6. Je prendrai des leons de piano ..... les cours.
7. Je taiderai faire tes exercices ..... le dner.
8. . .... quelques jours, je partirai en Roumanie.
7 Mets ces phrases au futur simple la forme affirmative et ngative.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Vous faites une petite dicte demain.

Je pars ce soir Rome.
Je vais au lyce en bus.
Vous lui dites votre nom et votre prnom.
Elles sortent quatre heures.
Il rpond la lettre de son ami.
7. Ils viennent au bureau.

8. Tu dois ranger ton classeur.
9. Je mets du sel dans la salade.
10. Nous lisons des lgendes.
11. Je comprends cette rgle.
12. Vous tes ravis de revoir vos amis.

Les nombres cardinaux

20 vingt
30 trente
40 quarante
50 cinquante
60 soixante
70 soixante-dix
80 quatre-vingts
90 quatre-vingt-dix
21 vingt et un
31 trente et un
41 quarante et un
51 cinquante et un
61 soixante et un
71 soixante et onze
81 quatre-vingt-un
91 quatre-vingt-onze
22 vingt-deux
32 trente-deux
42 quarante-deux
52 cinquante-deux
62 soixante-deux
72 soixante-douze
82 quatre-vingt-deux
92 quatre-vingt-douze
100 cent
200 deux cents
137 cent trente-sept
260 deux cent soixante
320 trois cent vingt
1.000 mille
10.000 dix mille
1.000.000 un million
Les adjectifs numraux se placent:

a) avantun nom, dans ce cas il est dterminant: Jai deux copains. Marie a douze ans.
b) aprsun nom, dans ce cas il a une valeur dadjectif numral ordinal:
Exemple: Antoine loge dans la chambre trente-sept, etc.
8 Lis ces numros de tlphone:

a) 026875274
b) 022499526
c) 023023485
d) de la police (902)
10 Quelle distance il y a entre:
9 Un peu de maths
Fais les oprations (addition, soustraction,

multiplication et division) selon les modles.
6+ 25
six
plus vingt-cinq
+ 51
= 31
gale trente et un
= 176
15
quarante-cinq
moins quinze
18
= 30
gale trente
= 51
45
soixante-quinze
multipli par deux
75
x2
= 150
144
e) des pompiers (901)

f) du SAMU (903)
Toulouse et Limoges? ..............................

Rennes et Paris? ......................................
Marseille et Toulouse? ..............................
125
NORD
69
56
EST
x3
a fait cent cinquante = 166
OUEST
72
:4
cent quarante-quatre
divis par quatre
:6
= 36
cela fait trente-six
= 12
11 Rponds.
1. Combien dhabitants a ta ville, ton village?
SUD
2. Combien de jours a une anne scolaire?
3. Combien dlves font leurs tudes dans ton collge?
4. Combien de livres y a-t-il dans ta bibliothque? Et dans la bibliothque du collge?

Culture
lexposition de tableaux
Clment, le dlgu de la classe crit sur son blog.
Moi, mes collgues et notre professeur principal nous avons
visit le muse municipal de Nice pour voir lexposition consacre
Claude Monet. Jaime beaucoup lart et cette visite ma permis de
dcouvrir les tableaux de ce peintre. Je pense quelles sont uniques
et intressantes. Lexposition regroupe 39 uvres du peintre. Avant
de regarder les tableaux, le guide nous a parl de la vie de lartiste
pour mieux comprendre ses uvres.
Monet est un peintre de paysages et de portraits. Jai prfr le
portrait de MadameMonet.Dans ses yeux, jai vu la tristesse, la
mlancolie et la joie en mme temps.
Jai constat quil a utilis plus de couleurs froides que des couleurs chaudes. Jai remar
qu aussi que dans ses tableaux il y a beaucoup de bleu, de vert et de lumire.
Jai bien aim cette exposition, le tableau des nnuphars est mon favori.
Je vais encourager tous mes amis visiter cette exposition.
Impression, soleil levant
Les nnuphars
Vrai ou faux?
1. Clmentest le guide du muse local.
2. Il aime beaucoup lart.
3. Il a utilis peu de couleurs froides.
4. Le guide leur a parl de la vie de lartiste.
5. Clment a aim le portrait de Monsieur Monet.
6. Claude Monet a fait le portrait de sa femme.
7. Les yeux de Madame Monet expriment de la joie.
8. Clment a aim beaucoup lexposition.
Et toi? As-tu visit des expositions? Parle tes

collgues de tes impressions.

Au concert
Impressions de Graldine, 13 ans, Paris.
Samedi dernier jai t pour la premire fois au
concert de Grgoire! Jai bien aim son concert.
Arme de mon appareil photo, accompagne par
mes parents et mon frre, je suis entre dans la
salle des concerts Polygone pour couter et
dcouvrir lidole des ados franais. Cela a t
rellement le meilleur concert de ma vie.
Je me suis assise au premier rang. Aprs une
longue premire partie o ont volu dautres
chanteurs, Grgoireest arriv sur la scne.
Jai t impressionne parce chanteur. Il est
passionn par la musique quil chante, il vit chaque
couplet et chaque refrain.
Avant le concert, jai cout son album Le
mme soleil. Jai chant avec lui les tubes1 les
plus connus comme tous ses fans ct de moi.
prsent, je comprends pourquoila salle tait
pleine craquer2.
Mes parents et mon frre ont beaucoup ap
prci ses chansons et sa voix calme et douce.
Aprs le concert, il a sign des autographes. Je
lui ai offert un bouquet de fleurs.
1
les tubes lagrele
pleine a craquer arhiplin

1. Graldine habite
2. Grgoire a chant dans
3. La salle
4. Graldine a offert
5. Grgoire a sign
Paris
la premire
a ador
des fleurs
des autographes
Orlans.
la deuxime partie du concert.
na pas aim les chansons de Grgoire.
des albums au chanteur.
des cartes de visite.
4 Rponds.
1. Qui raconte ses impressions?
3. O a eu lieu le concert?
5. Comment est la voix du chanteur?
2. Avec qui a-t-elle assist au concert?

4. Quel est le titre de lalbum de Grgoire?
6. Graldine, a-t-elle aim ce concert?
5 Quel est le chanteur que tu admires? Pourquoi?
Unit 4
dcouvrir: Exprimer lhabitude
Apprcier un plat
savoir: Lexique: Les repas/Les aliments
Grammaire: Larticle partitif
faire: Parler de ses habitudes alimentaires
Parler des repas en France
La sant est
dans lassiette
Un dner en famille
Je dne tous les soirs avec mes parents, mon frre, ma sur et mes grands-parents
qui habitent chez nous.Cest un moment trs important pour nous. La grand-mre est trs
heureuse de voir table ses petits-enfants quelle aime beaucoup. Ma mre sagite de la
salle manger la cuisine et met sur la table nos plats prfrs. Nous commenons par
une entre: une salade verte aux ufs et aux olives. Pour mon frre qui aime beaucoup
les lgumes, il y a des tomates et des concombres.
Comme plat principal maman nous propose de la viande avec des pommes de terre
frites, pour papy elle a prpar du poisson avec du riz. Moi et ma sur, nous aidons
passer les plats.
Aprs le plat principal, japporte un grand plateau avec du fromage. Je le mets au milieu
de la table.
Ensuite, vient la grande surprise de mamie, un beau gteau au chocolat comme dessert.
Nous remercions et nous embrassons notre chre mamie qui rpte chaque repas:
Ma petite Louise, bien manger cest avoir une bonne sant!
1 Coche la bonne variante.

1. Qui raconte?
un garon
une fille
2. En quelles relations sont ces personnes?
amicales
3. Ils prennent ensemble
le djeuner
4. Louise a
une sur
5. La photo
correspond au texte
la mre
le pre
familiales
le dner
un frre
ne correspond pas au texte

U n i t 4 LA SANT EST DANS LASSIETTE
F
2 Vrai ou faux? V
1. La famille dne au restaurant.
2. La famille se runit autour de la table.
3. Le grand-pre a prpar le dner.
4. Ils servent de la viande et des frites.
5. Le frre de Louise mange du poisson.
6. La mre apporte le fromage.
3 Rponds.
1. O dne la famille?
2. Par quoi commence le repas en famille?
3. Qui aime les lgumes?
4. Quapporte maman comme plat principal?

5. O met Louise le plateau de fromage?
6. Que dit mamie aprs chaque repas?
4 Trouve les verbes forms de ces noms:

a) le dner
e) lagitation
b) la proposition
f) laide
c) la prparation
g) le commencement
d) la rptition
h) la prfrence
5 Trouve lintrus.
a) la cuisine/la salle manger/le lit/le fromage/les plats
b) manger/prendre/servir/boire/partir/cuisiner/prparer
c) la viande/le poisson/la chaise/le riz/la salade/la tomate/les frites
6 Relve: Le lexique qui se rapporte au repas. cris 5 propositions avec ces mots.
7 Traduis du roumain en franais.
1. Noi lum cina n familie. 2. Noi mncm bine. 3. Bunica este foarte fericit.
4. Ea servete bucatele. 5. Desertul este foarte bun. 6. Noi i mulumim bunicii.
8 Mets les phrases au futur simple.

4. Jaide mamie la cuisine.
5. Dimanche je cuisine avec ma mre.
6. Nous prenons de la soupe.
1. Nous mangeons de la viande.

2. Mon frre sert du saumon.
3. Mamie prpare un gteau.
9 Complte le tableau avec les mots du document.

an,en[ ]
parents
on [ ]
oi[wa]
eau [o]
ou[u]
......
......
......
......
10 Expression orale.
1. quelle heure prends-tu le dner? 2. Qui prpare le dner chez vous? 3. Combien de
temps passez-vous table? 4. Quels plats servez-vous au dner?
11 Travail en petits groupes. Imaginer des mini-dialogues sur le dner dans

ta famille.

U n i t 4 JE PROTGE MA SANT
Autour des mots

La bonne alimentation
Des boissons: de leau, de leau minrale,

du jus dorange.
Des fruits: des cerises, des oranges, des pommes, des
fraises, des prunes, des abricots, des pches.
Des lgumes: des carottes, des tomates,
des concombres, des oignons, des pommes
de terre, du chou.
Des crales: du riz, du pain, des ptes.
Des produits laitiers: du lait, du beurre,
du yaourt, du fromage, de la crme frache.
De la viande: un steak, du poulet,
des saucisses.

Du poisson, des ufs.
La mauvaise alimentation
Un hamburger [ mburg:r]-frites
Du/un coca-cola
De l/ une Orangina
Des conserves
Une pizza
De la glace
Des chips
Des sucreries
Des gteaux
Les verbes
Manger
Je mange une omelette.
Tu manges des fruits.
Il mange une tartine.
Nous mangeons des lgumes.
Vous mangez une salade.
Ils mangent un yaourt.
Les repas de la journe

Boire
Prendre
Je bois un jus de pomme.

Tu bois une limonade.
Il boit de leau.
Nous buvons du lait.
Vous buvez du th.
Ils boivent du jus de fruits.
Je prends du riz.
Tu prends un steak.
Il prend des ptes.
Nous prenons du poisson.
Vous prenez des ufs.
Ils prennent de la viande.
Le petit djeuner
Le djeuner
Le goter
Le dner
Les plats

Lentre
Le plat principal
Le fromage
Le dessert
1 Complte: le dner, le goter, le djeuner, le petit djeuner.

1. Le matin, quand tu te lves, tu prends ...... 2. midi, la cantine ou la maison, vous
prenez ..... . 3. Laprs-midi, aprs lcole, les enfants prennent ..... . 4. Le soir, avant de
se coucher, nous prenons ..... .

Communication
Exprimer lhabitude
1. Le lundi
Tous les jours
Toutes les semaines
3. Elle va souvent la cantine.

il va la piscine.
2. Dhabitude elle prend des lgumes,

mais aujourdhui elle a mang un steak.
1 Que fais-tu?
4. Toujours / ne... jamais

Elle boit toujours de leau plate.
Elle ne mange jamais des chips.
souvent
toujours
jamais
1. Le matin je prends des crales.

2. Je mange des oranges.
3. Je bois du coca.
4. Je mange de la glace.
5. Le soir je mange une omelette.
6. Je bois au djeuner un jus de pomme.
Apprcier un plat
Cest dlicieux!
Cest savoureux!
Cest excellent!
Cest trs bon!
Cest trop gras!

Cest dgotant!
Cest sans got!

Cest trop sal!
2 Que dit-il?
1. Pierre veut prendre du poisson. Son ami lui dit: Ne prends pas, ....
2. Lucie veut commander une tarte aux pommes. Le serveur lui conseille: .................... .
3. Marie veut prendre de la viande de porc. Sa mre lui dit: Ne mange pas, .....
4. Tho a mang une soupe de lgumes. Trs content, il dit sa mamie: ...............
3 Complte les phrases avec les expressionsde lencadr.

1. Non, je nai pas ..... , je veux boire. 2. Tu as .....? Prends un jus de
pomme! 3. Tu as .....? Consulte le menu, et choisis tes plats. Non, jai
dj choisi mon plat. 4. Il fait trs chaud et jai ..... . 5. Aprs les cours,
nous ..... . 6. Quand elle ..... elle va la cantine.
avoir faim,
avoir soif

Lettres et sons
peu, deux, le jeu, je veux, je peux, ceux, eux
le lieu, bleu, nuageux, dangereux, peureux
eu
[]
eu + [z]
le nud, un vu, des ufs, des bufs
u
[]
gnreuse, srieuse, curieuse, studieuse, courageuse, nerveuse
eu + consonne
neuf, seul, la fleur, lheure, le beurre, le serveur, le danseur,
prononce
la chaleur
(sauf [z])
2 coute et rpte.
jeudi
nerveux
paresseux
le feu
les cheveux
curieux
deuxime
gnreux
courageux
heureux
vieux
studieux
3 Trouve un mot qui possde le son [] et cris-le.

Exemple: Cest un nombre pair. (Rponse: deux.)
1. Cest la couleur du froid ...
4. Il nest pas jeune ...
2. Ils te regardent ...
5. Ils sont courts ou longs ...
3. Le fils de ton frre ...
6. On les offre aux Pques ...
4 Construis des mini-dialogues selon lexemple donn:

Ma sur, elle est srieuse. joyeux nerveux
Et son copain?
studieux paresseux
Il nest pas srieux.
capricieux laborieux
5 Dicte
1. Si tu veux, tu peux.
2. Veut-il des ufs ou un peu deau?
3. Ses yeux bleus me font heureux.
4. Tu es trop srieux.
5. Aujourdhui, il pleut.
6. Le ciel est nuageux.

1. Il pleut
2. Le lecteur
3. Elle pleure
4. Le jeu
1
[]
[]
5. Le jeudi
6. Il peuvent
7. Le coiffeur
8. Le facteur
2
9. Il est srieux
10. Jaime les ufs
11. Il est jeune
12. Il a deux ans
7
10
11
12
13. Il est vieux

14. Lordinateur
15. Jai peur
16. Il est paresseux
13
14
15
16

Lecture
la cantine scolaire
Lyce Mihai Eminescu
Justine: On mange la cantine?

Romain: Oui, jai trs faim.
Justine: Moi, je prends les plateaux et toi, va chercher
des fourchettes, des couteaux et des cuillres.
Romain: Tu prends des serviettes?
Justine: Oui. Quest-ce que tu veux?
Romain: Je prends des ufs la mayonnaise comme
entre et puis... du rti de veau avec des frites.
Justine: Moi, je prends de la soupe et un steak.
Romain: Tiens, il y a de la ratatouille1.
Justine: Je naime pas a. Tu veux un dessert?
Romain: Oui, un yaourt aux fruits.
Justine: Je prends des pommes, moi.
Romain: Quest-ce quon boit: du coca, de leau minrale, du jus?
Justine: Je veux de leau plate. Tu me passes un verre sil te plat.
Romain: Voil.
Justine: Merci... Mmm, cest bon.
Romain: Oui. Bon apptit!
1
Djeuner
Entre
Salade verte
Carottes rpes
Plat chauds
Potage
Poisson
Poulet
Riz
Dessert
Compote
Pommes
Yaourt nature
de la ratatouille ghiveci de legume
1 Rponds.
1. Qui discute avec qui? 2. En quelles relations sont-ils? 3. O se trouvent-ils? 4. Que prend
Romain comme entre? 5. Que prend-il comme plat principal? 6. Que prennent les amis
comme dessert? 7. Lis le menu du lyce Mihai Eminescu et dit ce quon peut manger.
2 Vrai ou faux?
1. Romain prend les plateaux et les couteaux.
2. Les deux amis mangent de la soupe.
3. Justine naime pas la ratatouille.
4. Ils boivent de leau gazeuse.

5. Justine est contente du repas.
6. Romain est trs poli.
3 Coche la bonne case.

Les amis prennent au dessert:
un yaourt et des pommes
des glaces
des fruits
des tartes une salade de fruits
des gteaux une mousse au chocolat
4 Relis le dialogue et compose le menu de la cantine de Justine.

5 Complte le tableau avec les produits du dialogue.
du
......
de la
......
de l
......
des
......
6 La cantine de ton cole, comment est-elle?

Bonne, mais elle peut tre meilleure.
Elle nest pas trs dlicieuse!
Excellente! cest encore meilleur que chez moi! Mauvaise, mais cest assez mangeable.

Grammaire
Exprimer la quantit/ Larticle partitif
Je bois du jus. Je mange de la soupe.
Nous prenons de leau minrale. Elle achte des bonbons.
Du, de la, de l, des sont des articles partitifs. Ils indiquent une quantit indtermine.
Attention! On nutilise pas larticle partitif aprs les verbes: aimer, adorer, dtester.
Exemple: Je veux du chocolat.
Jadore le chocolat.
1 Lis, souligne les articles partitifs et traduis les phrases.

1. midi, je mange de la soupe, de la viande et des ptes. 2. Au petit djeuner il a pris des
crales et du caf au lait. 3. Tu as mis du sucre dans ton th. 4. Vous avez achet de lhuile
dolives. 5. Je prends des gteaux aux fraises pour moi et ma sur.
2 cris larticle correct.

1. Mon ami a pris ..... frites(pl). 2. Il a bu ..... th(m). 3. Madeleine mangera ..... fruits(pl) et
..... gteaux(pl). 4. Le cuisinier met ..... huile(f) dans la salade. 5. Aujourdhui nous mangeons
..... poisson(m).6. Le matin je prends une tartine avec ..... confiture(f) et je bois ..... lait(m).
7. Dans le menu de la cantine il y a ..... viande(f) avec ..... lgumes(pl). 8. Tho prend chaque
jour un sandwich avec ..... jambon(m).
3 Il adore manger. Complte avec du, de la, de l, des.

Au petit djeuner, il a bu ..... chocolat, ..... lait ou ..... caf sucr. Il a mang ..... ufs,
..... pain avec ..... beurre et ..... confiture. midi, il va au restaurant: il prend ..... viande avec
..... lgumes, ..... fromage et ..... fruits. Il boit ..... vin. Le soir il dnera chez lui. Il mangera
..... charcuterie(f), ..... fromage et ..... gteaux. Il boira ..... bire.
4 Marcel laisse un message sa mre. cris larticle correct.
Maman,
Demain jinvite des amis pour djeuner. Es-tu daccord? Si oui, achte, sil te plat:
..... pain, ..... jambon, ... biscuits, ..... jus dabricot, ..... chocolat, ..... glace, ..... fruits.
Est-ce que tu peux nous prparer une salade de fruits?
Merci. Bises.
Marcel.
5 Utilise les articles: du, de la, de l, des, le, les.

Le client:
Le serveur:
Le client:
Le serveur:
Quest-ce quil y a dans le menu?

Il y a ..... salade de concombres ou ..... saucisson.
Ah, non, je naime pas ..... concombres, jadore ..... chou et ..... carottes.
Alors je vous propose ..... carottes rpes avec ..... oignons et ..... huile.
6 Quelles sont tes prfrences alimentaires?

Jaime/ jadore ..., je naime pas ..., je dteste ....

La quantit zro
Il mange du pain.
Il ne mange pas de pain.
Il ne mange pas de viande.
Il mange de la viande.
Il boit de leau.
Il ne boit pas deau.
Ils achte des bonbons.
Il nachte pas de bonbons.
Aprs un verbe la forme ngative, on emploie la prposition de, d, avant le nom.
7 Complte avec un article partitif ou la prposition de.

a) Annie est sportive.
Elle ne boit pas ..... vin, elle ne boit pas ..... bire.
Elle boit ..... eau et ..... jus de fruits.
Elle ne mange pas ..... porc, elle ne mange ..... gteaux.
Elle mange ..... lgumes et ..... fruits.
b) Annie naime pas le sucr.
Quest-ce quelle ne mange pas? Quest-ce quelle ne boit pas?
8 Mets ces phrases la forme ngative.

1. Je veux des spaghettis.
2. Nous prenons du poulet au djeuner.
3. Il mange du saucisson au dner.
4. Elle commande du canard lorange.

5. Vous prenez des crudits en entre.
6. Ils mangent des produits laitiers chaque jour.
Parler dune quantit prcise

Un, une ou un nombre: Je voudrais un melon, une banane, deux oranges.
Un kilo de viande, 200 grammes de fromage, un litre de lait, une bouteille dhuile,
un paquet de biscuits, une tablette de chocolat, un pot de confiture.
9 Complte avec les mots de lencadr.

1. Ma grand-mre met ..... sel dans la soupe.
2. Elle met ..... lgumes dans la salade.
3. Allons dans le jardin, il y a ..... cerises.
4. Donne-moi ..... de sucre, sil te plat.
5. Tu as mis ..... beurre sur cette tartine!
10 Observe cette image.

a) Quels sont les aliments que tu manges
souvent, rarement, jamais?
b) Dis ce que tu conseilles ton ami de
consommer.
Exemple: Je te conseille de ..... ,

Tu dois manger ..... ,

Mange plus ..... .
La quantit imprcise
Beaucoup de, trop de,
peu de, un peu de

Culture
Les repas en France
Le petit-djeuner (entre 7h et 9 h) est un repas trs important. Il se compose dun
croissant, dune tartine de pain avec du beurre ou de la confiture. Comme boisson chaude
on boit une tasse de chocolat, de caf, de th ou de lait. On mange aussi des crales,
un yaourt, un fruit ou un jus de fruits.
Le djeuner (entre 12h et 14h) comme le dner (entre 19h et 21h) a une entre, un
plat principal, un fromage et un dessert.
Lentre est un plat lger, par exemple, une salade.
Le plat principal est chaud, avec de la viande ou du poisson, du riz ou des ptes et
des lgumes.
Le fromage: On met plusieurs morceaux de fromage diffrents sur un plateau que lon
mange avec du pain.
Le dessert termine le repas: un gteau, un fruit, un yaourt
Le goter: Les enfants le prennent souvent dans laprs-midi (16 h). Ils mangent des
biscottes ou des biscuits, un yaourt nature ou peu sucr, un fruit, un jus de fruits ou de
leau minrale.
Les repas dun ado en France

En France, les collgiens prennent le petit djeuner tt le matin. Cest un repas complet!
Ils prennent le djeuner la cantine. Cest un repas quilibr.
1 Et toi? Quest-ce que tu manges le matin, midi, le soir?

Fromages de France
Il y a 400 sortes de fromages en France.
Chaque rgion a son fromage. Les plus
connus sont le Camembert, le Brie, le
Roquefort et beaucoup dautres. La sym
pathique Vache qui rit est sur les vitrines
de beaucoup de pays du monde. En France
on dit quun bon repas doit se terminer par
un bon fromage.
Le nom du Camembert vient du village Camembert

en Normandie, o on fait du fromage depuis le 17-e
sicle. En 1890, lingnieur Ridel propose de transpor
ter le fromage dans de petites botes1 rondes en bois.
On parle du Brie depuis lan 774

quand lempereur Charlemagne
sarrte Rueil en Brie et mange
un peu de Brie.
Lon Bel fait un petit atelier de fromage fondu2 dans le Jura. En

1921 il produit La Vache qui rit qui est trs aim par les consom
mateurs dans le monde. Cest Benjamin Rabier qui dessine en 1921
la charmante vache.
Le Roquefort se fait de lait de brebis. Il a un got trs fort.

1
des botes cutii
fondu topit
2 Rponds.
1. Quels sortes de fromages manges-tu?
2. Quels fromages franais sont vendus dans les magasins de ton pays?

(Auto)valuation
1 Lis ces messages.
De la Petite Fe: Le matin 7 heures, je prends souvent un
bol de crales, 10 heures- un th avec une pomme, midi une
viande (du poulet, du jambon...) avec des lgumes et du fromage
et un fruit de saison. 17 heures, je gote un th avec un biscuit
et le soir une soupe et un yaourt ou un fruit. Le dimanche cest un
bon petit djeuner en famille... Bonne journe tous!
De Nikita: Le matin, moi, je mange des toasts avec

du jambon, du fromage et de la confiture (pas tout sur le
mme toast!!!), un yaourt, un fruit et un th vert. Donc, je
ne mange rien jusqu midi. Au djeuner, je prends des
ptes ou du riz ou des lgumes. Et le soir? Une soupe et
rien dautre! plus tard!
2 Rponds.
1. Que prend La Petite Fe au petit djeuner? 2. Que mange-t-elle pendant la journe?
3. Que prend Nikita au petit djeuner? 4. A-t-il faim jusquau djeuner?
5. Et le soir? Comment dne-t-il? 6. Avec quelles formules se terminent les messages?

1. Quel aliment est un lgume?
la pomme de terre
le cacao
2. Quel aliment est un fruit?
lorange
le fromage
le poisson
les yaourts
3. Quel aliment fait partie des produits laitiers?
4. Quest ce quun cuisinier?
une personne qui mange beaucoup
une personne qui prpare des plats
5. Quel menu est quilibr? pizza
spaghettis
soupe de lgumes

gteau gratin de courgettes
compote de pruneaux
4 Mes habitudes alimentaires. Complte.

a) Dans mon sandwich, je voudrais mettre des .....,
de la ..... , du ..... , et ..... . Miam!!!
J e prpare une salade avec ..... tomates, .....
concombres ..... oignon et ..... fromage.
b) Pendant la rcr, dhabitude je mange....., mais je
ne mange pas ..... . Je bois ..... eau minrale.
midi, je prends ..... viande avec ..... riz et
..... haricots verts.
c) En gnral, jaime ....., mais je dteste ..... .

5 Remplace les points par du, de la, de l, des ou de.

1. Chaque matin, je prends ... lait, je ne prends pas ... caf, parce que je naime pas le
caf. Aprs le petit djeuner, je mange ... des fruits. Au magasin, jachte ... beurre et ...
confiture, ... sucre, ... pain, ... th, ... sel et ... eau minrale
2. Dimanche jai achet au march... huile, ... carottes, ... poivrons, ... tomates, ... chou, ...
prunes, ... abricots... pommes et ... salade.
3. Le boulanger ne vend pas ... bananes. Lpicier ne vend pas ... viande. Le charcutier ne
vend pas ... pain. Le fromager ne vend pas ... croissants. La ptissier ne vend pas ...
jambon.
Verbes
Manger
Prparer
Apporter
Commencer
Mettre
Prendre
Servir
Boire
tre
Prsent
Nous .....
Je .....
Tu .....
Nous .....
Ils .....
Elle .....
Vous .....
Elles .....
Ils .....
Futur simple
Je .....
Tu .....
Il .....
Nous .....
Vous .....
Elles .....
Tu .....
Elles .....
Ils .....
Pass compos
Nous .....
Je .....
Tu .....
Nous .....
Ils .....
Elle .....
Vous .....
Elles .....
Ils .....
7 cris ces verbes au futur simple.

1. Maman (prparer) ..... une liste. 2. Elle (donner) ..... de largent Nicolas. 3. Les enfants
(prendre) ..... un grand panier. 4. Ils (aller) ..... au supermarch. 5. Ils (acheter) ..... de la
viande, du jambon et du fromage. 6. Ils (mettre) ..... les achats dans le panier. 7. Ils (dire)
..... merci la vendeuse. 8. Ils (sortir) ..... du magasin. 9. Maman (tre) ..... trs contente.
8 coute le texte Lanniversaire de Charlotte et rponds.

1. Qui tlphone? A qui?
6. A-t-il accept son invitation?
2. Qui fte son anniversaire?
7. Pourquoi il ne peut pas venir?
3. En quelle relation sont Thomas et Charlotte?
8. Pourquoi est-il en retard?
4. Pourquoi Thomas tlphone Charlotte?
9. Quel est le code de la porte?
5. Quand Thomas a-t-il reu le message de Charlotte? 10. Pourquoi demande-t-il le code?
9 Rponds.
1. Combien de repas prends-tu par jour? 2. Quel est ton repas prfr? 3. Le petit djeu
ner est-il important pour toi? 4. quelle heure djeunes-tu le matin en week-end? 5. Que
prends-tu pour ce repas de dimanche? 6. Ton petit djeuner est-il complet et quilibr?
7. Quest ce que tu ne prends pas le matin? 8. Qui prpare les plats dans ta famille?
10 cris un petit texte: la cantine de mon cole, je mange... (7085 mots)
Unit 5
dcouvrir: Lire un horaire

Exprimer la surprise

Dire ce quon sait/on ne sait pas faire
savoir: Lexique: Les sports dhiver/dt
Grammaire: Pass compos(avec tre)

Les pronoms interrogatifs/Les suffixes
faire: Parler du sport quon pratique
Parler des Jeux Olympiques dhiver/dt
Lessports
Un skieur lcole
Le matre fait lappel. Tout le monde est prsent sauf Csar.
Pourquoi notre ami Csar est absent ce matin?
Soudain1, nous entendons un grand bruit dans lescalier. Comme si un gant monte et tape
des pieds sur toutes les marches. Le gant sarrte devant la porte de la classe. Toc, toc, toc
Entrez! dit le matre.
La porte souvre et Csar entre dans la classe. Nous clatons de rire2. Csar est habill
comme un vrai skieur ! Un gros anorak rouge, un bonnet vert, des gants jaunes, un pantalon
mauve et... dnormes chaussures de ski bleues!
Quelle surprise! Dis donc, Csar Pourquoi tu tes dguis en skieur pour venir en
classe? Tu sais skier?
Mais... Je ne suis pas dguis
Ah bon ? Tu trouves normal de venir en classe avec des chaussures de ski?
Cest cause de mon oncle!
cause de ton oncle? Je voudrais avoir des explications plus prcises!
Eh bien, mon oncle ma propos daller faire du ski avec lui. Mes parents mont dj achet
tout lquipement. Mme les chaussures! Mais, juste avant de partir, mon oncle sest cass la
jambe. Il a gliss sur une banane. Alors, bien sr, les vacances ont t annules
Je comprends ta dception, Csar. Mais tu sais bien que les chaussures de ski sont faites
pour le ski! Pas pour lcole! Ce nest pas possible!
Csar regarde ses belles chaussures toutes neuves. Il les enlve. Une larme norme tombe
par terre, juste ct de ses chaussures.

U n i t 5 LES SPORTS
Mais non, dit le matre. Il ne faut pas pleurer

Je suis sr que toi et ton oncle, vous allez faire
du ski pendant les vacances de fvrier
Oh non, rpond Csar. Pendant les vacances
de fvrier, cest un autre oncle qui va soccuper de
moi. Il veut memmener faire un stage de plonge
sous-marine. Mes parents mont dj achet le
masque et les palmes4
Eh bien, dit le matre, jespre que cet oncle
ne tombera pas malade. Et toi, tu narriveras pas
en classe avec un masque et des palmes.
soudain deodat
Nous clatons de rire noi izbucnim n rs
3
les palmes labe de cauciuc (pentru not)
1
2
1 Rponds.
1. Ce texte est un dialogue ou un rcit?
2. Laction se passe en classe ou sur une piste de ski?
3. Qui raconte cette histoire, Csar ou un de ses collgues?
4. Cette histoire est-elle amusante ou triste?
5. Qui arrive lcole en retard?
6. Pourquoi Csar fait beaucoup de bruit dans lescalier?
7. Que font les enfants quand Csar entre en classe?
8. Que demande le professeur Csar?
9. Quest-ce que les parents ont achet Csar? Pourquoi?
10. Avec qui Csar doit faire un stage de plonge?
2 Trouve la bonne rponse.

1. Quand le matre fait lappel, il y a
un seul absent
habill en skieur
2. Quand Csar arrive en classe, il est
3. Csar doit aller faire du ski avec
ses parents
4. Son oncle sest cass la jambe.
Il a gliss sur la neige.
5. Csar regrette
la maladie de son oncle
6. Le matre demande Csar de retirer son anorak
7. Csar doit faire un stage de plonge sous-marine
en juin
8. De quelle couleur sont les chaussures de Csar?
bleues
plusieurs absents
habill en costume
son oncle
Il a gliss sur une banane.
ses vacances rates
ses chaussures
en fvrier
vertes
rouges

1. Entrez!
2. Je ne suis pas dguis.
3. Cest cause de mon oncle.
4. Il ne faut pas pleurer.
5. Les chaussures de ski sont faites pour le ski!
6. Alors, bien sr, les vacances ont t annules...
.....................
.....................
.....................
.....................
.....................
....................
4 Fais la liste des mots qui se rapportent au sport. cris 5 phrases.

Autour des mots

1 toi de dcouvrir!
Les sports dhiver
Le ski se pratique sur des pistes.
Des stations de sport dhiver sont amnages non loin des pistes.
Le skieur descend la piste.
Les enfants font de la luge.
Le patineur fait du patinage sur la patinoire.
Il est chauss des patins glace.
Le hockeyeur joue au hockey avec sa crosse.
2 O est-ce quon pratique ces sports? Fais des phrases.
On pratique
le cyclisme
le patinage
lalpinisme
le ski alpin
la boxe
la natation
la gymnastique
le football
le tennis
lquitation
le hockey sur glace
3 Fais des phrases.

Le skieur
Le coureur
Le cycliste
Le footballeur
Le patineur
Le boxeur
Le nageur
Lathlte
Le touriste
Lalpiniste
Le joueur dchecs
Le tennisman
Le basketteur
sur la patinoire
dans la salle de gym
sur le stade
sur le circuit cycliste
sur lhippodrome
sur le court
sur les pistes
sur le ring
sur la patinoire
la montagne
dans la piscine
faire + de + sport solitaire
jouer + + sport en quipe
fait
joue
du camping.
du patinage artistique.
de la course.
de lalpinisme.
du ski.
de lathltisme.
du cyclisme.
de la boxe.
de la natation.
au football.
au tennis.
au basket.
aux checs.

Communication
Lire un horaire
CLUB LE CHAMPION
Lundi
Football
Basket-ball
Mardi
17 20
14 18
9 12
15 20
9 12
Natation
12 20
Jeudi
17 19
14 16
Ski
Samedi
Dimanche
17 20
9 12
12 16
9 12
9 20
9 12
14 17
18 20
Gymnastique
Vendredi
14 18
14 20
Tennis
Luge
Mercredi
12 14
14 20
12 14
9 12
12 16
14 16
12 16
9 12
1 Lis lhoraire de ce club sportif et rponds aux questions.

1. Quel(s) jour(s) est-ce quon fait du tennis?
2. Q
uand est-ce quon fait de la luge?
3. Q
uest-ce quon fait entre 9 et 12 heures?
4. T
u fais du basket et ton copain de la natation. Quel jour est-ce que vous allez au club
ensemble?
5. Quel jour est-ce quon va au club pour faire de la gymnastique et du football?
6. T
u es libre samedi. Quel sport peux-tu faire?
7. Et toi? Quel sport pratiques-tu? O? Quand?
Dire ce quon sait ou ce quon

ne sait pas faire
Je sais (trs bien) patiner.
Tu ne sais pas du tout patiner.
Il est capable de le faire.
Ils ne sont pas capables de le faire.
2 Dis:
a) ce que tu sais faire.
b) ce que tu ne sais pas faire.
c) ce que ton pre sait faire.
d) ce quil ne sait pas faire.
Exprimer la surprise
Quelle surprise!
Ce nest pas possible!
Cest incroyable!
Je suis tonn de te voir ici.
3 Dis:
a) ce que ton copain est capable de faire.
b) ce quil nest pas capable de faire.
c) ce que ton oncle est capable de faire.
d) ce quil nest pas capable de faire.
4 Quest-ce que tu dis dans ces situations?

a) Tu rencontres au stade ton copain qui fait de lquitation. ..............................
b) Tu rencontres au march ton cousin qui naime pas faire les courses. ....................
c) Ta grand-mre arrive chez toi sans te prvenir. .........................................................

Lettres et sons
a, o, u,
consonne
q
[k]
qu
k
[g]
la carte, la dicte, le bec, le sac, clair, casser, la corde,

le calcul, je crois
le coq, cinq
lquipe, quoi, la queue, taquiner, ironique, pratiquer,
lquilibre, le bouquet, quatre, la raquette
le kilo, le kpi, le ski, skier, le parking
ch
lorchestre, lcho, technique
le gosse, galant, le lgume, glisser, gal, la glace
gu
le dialogue, la bague, naviguer, conjuguer, la fatigue
2 coute et rpte.
[k]
cou
comme
classe
quand
quai
cote
qui
car
[g]
got
gomme
glace
gant
gai
goutte
Guy
gare
3 coute et rpte. Fais une croix

quand tu prononces:

la galerie
olympique
manquer

le rugby
[k]

le caf

le gamin

lquipement

marquer

[g]

boutique
lgant
la musique
la gomme
le casque
la figure
le canari
les checs

[wa]
oi
la joie, la voix, voir, moi, voil, quoi, pouvoir, vouloir, devoir, avoir,
savoir, boire, une boisson, une histoire, un soir, un roi, un poisson
5 Lis ces comptines et prononce bien le son [wa].

Un soldat de bois
Le chien
Un soldat de bois
Mangeait des petits pois
Dans une assiette en bois.
Sa maman le voit,
Elle lui dit:
Ma foi!
Cest la premire fois
Que tu manges, je crois
De si bons petits pois!
Le chien aboie
Toutes les fois
Quil va au bois
Pour faire quoi ?
Ramasser des noix
Pour offrir au roi
6 cris dans ton cahier les mots qui

ont le son [wa]

Lecture
Le cours de gymnastique
Amlie fait du sport tous les jeudis. Ce quelle prfre, cest la gymnastique. Il faut faire
beaucoup defforts. Les exercices sont difficiles et la prof est svre. Au moment le plus critique,
quand elle est trs fatigue, la prof crie: Allez! On lve les bras! Comme a, voil! Levez les
mains au-dessus de la tte!
Au dbut, Cline a tout le temps mal aux jambes.
Mais maintenant elle ne souffre plus. En plus, elle
na pas mal au dos. Le sport, cest bon pour la sant
et Cline aime rester en forme.
Mathieu veut maigrir un peu. Il trouve que son
ventre est trop gros. Le sport, ce nest pas son truc.
Brigitte, elle aussi, naime pas trop la gymnastique.
Elle ne peut pas amener ses genoux jusqu la poi
trine. Allez, allez! Vous ntes pas si fatigus! Pour
avoir une bonne tenue sportive, il faut faire chaque
jour beaucoup dexercices. la fin, tout le monde
est essouffl1. Heureusement, la gymnastique cest
fini pour aujourdhui. La prof, comme dhabitude,
est trs contente de ses lves.
1
essouffl cu respiraia tiat

1. Amlie fait de la gymnastique
2. Pendant le cours de gym elle fait
3. La professeure leur donne des exercices
4. Cline a mal
5. Le sport est le loisir prfr
6. Brigitte
7. La professeure est
chaque jour
beaucoup
faciles
au ventre
de Mathieu
adore
toujours
chaque semaine.
peu
defforts
difficiles
au dos.
de Cline.
aime un peu la gymnastique.
parfois contente de ses lves.
2 Rponds.
1. Comment est la prof dAmlie? 2. Qui veut maigrir? 3. Que faut-il faire pour avoir une bonne
tenue sportive? 4. Comment sont les lves aprs les cours? Pourquoi? 4. Quelles sont
les parties du corps cites dans le texte? 5. Relve les mots qui indiquent les prfrences.
3 Mets la forme interrogative.

1. Cline et ses copains font du sport.
2. Ils se trouvent dans la salle de gymnastique.
3. Brigitte est trs sportive.
4 cris larticle dfini qui convient.
4. Le cours dure une heure.

5. La salle est bien quipe.
6. Les enfants aiment rester en forme.
exercices, jambes, lves, moment, gymnastique, sport, bras, mains.
5 Dcris un cours de gymnastique dans ton collge.

Grammaire
Pass compos
(verbes conjugus avec lauxiliaire tre)

aller
Forme affirmative
Je suis all
Tu es all
Il est all
Elle est alle
On est all
Nous sommes alls
Vous tes alls
Ils sont alls
Elles sont alles
Forme interrogative
Est-ce que je suis all?
Est-ce que tu es all?
Est-ce quil est all?
Est-ce quelle est alle?
Est-ce quon est all?
Est-ce que nous sommes alls?
Est-ce que vous tes alls?
Est-ce quils sont alls?
Est-ce quelles sont alles?
Forme ngative
Je ne suis pas all
Tu nes pas all
Il nest pas all
Elle nest alle
On nest pas all
Nous ne sommes pas alls
Vous ntes pas alls
Ils ne sont pas alls
Elles ne sont pas alles
Avec lauxiliaire tre

Je suis
n
Nous sommes entrs
Vous tes
Tu es
venu
sortis
Ils sont
Il est
arriv
monts
Elles sont
Elle est
partie
descendues
On est
tomb
Attention! Le participe pass saccorde en genre et en nombre avec le sujet.

1. Je
2. Tu
3. Il
4. Elle
5. Nous
6. Vous
7. Ils
8. Elles
2 Accorde le participe pass si
sont nes en France.

sommes sortis le soir.
es venu chez moi.
sont alls au collge.
suis parti la poste.
est sortie de la classe.
tes arrivs vite.
est entr dans la salle.
ncessaire.
1. Nous sommes all lhpital.

2. Un docteur est arriv dans le salon.
3. Ils sont venu trs tard.
4. Moi, je suis sorti dans la cour.
5. Ma sur est descendu la pharmacie.
6. Elles sont rentr la maison.
7. Vous tes parti en bus.
3 Marque dune croix la terminaison correcte et complte les phrases.

1. Ils sont Paris.
3. Nous sommes la cabane.
4. Il est en France.
5. Vous tes lheure.
6. Elle est avec ses amis.
7. Elles sont dans le muse.
aller
monte
nez
arrivs
sorti
entrer
alles
monts
ne
arriv
sortie
entre
alls
mont
n
arriver
sortis
entres
4 cris au pass compos les verbes entre parenthses.

1. (aller) Je ... all ... au club sportif.
2. (venir) Nous ... ven... vous dire bonjour.
3. (revenir) Tu ... reven ... dAllemagne.
4. (natre) Je ... n ... le ... 20...

5. (sortir) Nous ... sort ... sur la terrasse.
6. (arriver) Elle ... arriv ... la gare 10 heures.

5 Avec tre ou avoir? Mets les verbes au pass compos.

1. Nous (partir) .. 9h et nous (arriver) .. midi.
2. Ils (arriver) . Paris hier.
3. Nos amis (tlphoner) .. lentraneur.
4. Vous (venir). la gare pour prendre le train.
5. Hier, je (pouvoir) . nager dans la piscine.
6. Elle (aller) .. au centre sportif pour faire du tennis.
7. Aprs le match, elles (dormir) . longtemps.
8. Tu (entrer).. dans la salle de gym avec un ballon.
Le pronom interrogatif
Qui? Que?Quoi?
Qui a gagn le tournoi?
Paul a gagn le tournoi.
Qui avez-vous vu?
Jai vu larbitre.
qui avez-vous parl?
Jai parl au champion.
Avec qui as-tu dans?
Jai dans avec Jacqueline.
Pour qui a-t-elle fait un gteau?
Elle a fait un gteau pour son amie.
Que voyez-vous au panneau?
Je vois au panneau le score.
quoi penses-tu?
Je pense aux comptitions.
De quoi a-t-il parl?
Il a parl de sa victoire.
Avec quoi as-tu ouvert la porte?
Jai ouvert la porte avec la cl.
6 Lis et traduis ces questions.

1. Qui est venu?
2. Que dit ce cycliste?
3. quoi pense-t-elle?
4. Qua-t-il dessin?
5. Qui a ouvert le score?
6. Que voulez-vous?
7. De quoi parlent ces sportifs?
8. Que fais-tu dimanche?
7 Pose des questions avec qui?

quoi?ou que?
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
va jouer au basket?
dira-t-il son prof de sport?
participera au match?
passe le ballon dans votre quipe?
savez-vous sur ce champion?
sait le score?
bois-tu aprs le cours de gym?
8 Pose ton copain 3 questions sur ses activits sportives.

La formation des mots
Suffixe
Exemple
-age
-ment
-eur
-teur
-tion
-euse
-trice
-iste
le patinage
lentranement
lentraneur
linstituteur
la comptition
la patineuse
linstitutrice
le cycliste
9 Utilise des suffixes pour former dautres mots.

manifester
collaborer
jouer
dvelopper
occuper
chanter
passer
courir
conduire
nager
10 Cherche dans le dictionnaire

des mots forms avec ces
suffixes.

Culture
Les Jeux Olympiques dt
Cest une comptition mondiale multisports qui se droule tous
les quatre ans. Elle runit des sportifs amateurs de toutes les
nations. La premire dition desJeux Olympiquesmodernes a
eu lieu Athnes, en Grce. Le Franais Pierre de Coubertin a
renouvel les Jeux Olympiques en 1896.
LE DRAPEAU OLYMPIQUE reprsente 5 anneaux de couleur
entrelacs qui symbolisent lunion des races des 5 continents:
bleu (Europe), jaune (Asie), noir (Afrique), vert (Australie), rouge
(Amrique).
LA DEVISE des Jeux Olympiques est: Citius,
altius, fortius (plus loin, plus haut, plus fort).
LESDERNIERS JEUX OLYMPIQUES
dt ont eu lieu Londres en juillet - aot 2012.
Des athltes de 204 pays ont lutt pour gagner
des mdailles dans 302 preuves sportives.
Les sportifs franais ont gagn 34 mdailles
(11 dor, 11 dargent et 12 de bronze).
QUELQUES CHAMPIONS OLYMPIQUES
FRANAIS
Lucie Dcosse
Camille Muffat en natation;

Lucie Dcosse en judo;
Renaud Lavillenie en saut la perche;
Anne-Caroline Graffe en taekwondo;
Steeve Gunot en lutte grco-romaine;
Hamilton Sabot en gymnastique.
Hamilton Sabot
1. Qui participe aux Jeux Olympiques dt?

2. Qui a renouvel les Jeux Olympiques modernes?
3. Que symbolisent les 5 anneaux du drapeau olympique?
4. Quelle est la devise des Jeux Olympiques?
5. Combien de mdailles a gagn la France aux Jeux
Olympiques dt de Londres?
6. Quels champions olympiques franais/roumains
connais-tu?

Les Jeux Olympiques dhiver

Cet vnement sportif international a eu lieu pour la premire fois en 1924, dans la station
franaise de Chamonix qui se trouve dans les Alpes.
Aujourdhui cest la capitale mondiale du ski.
Les derniers Jeux Olympiques dhiver se sont drouls Sotchi, en Russie.
Avec 15mdailles (4 dor, 4 dargent, et 7 de bronze) la Francea occup la 10e place
dans le classement des nations.Voil quelques champions franais:
Martin Fourcade en biathlon;
Steve Missillier en ski alpin;
Jean-Marc Gaillard en ski de fond;
Jonathan Midol en skicross;
Pierre Vaultieren snowboard.
Martin Fourcade
Histoire du ski
Les habitants de la Sude, de la Norvge
et de la Finlande ont invent le ski pour faire
des provisions en hiver.
En France on pratique le ski sportif de
puis1896 quand Henri Duhamel a fond avec ses amis le premier club alpin franais.
Le ski alpin: On pratique ce sport sur un terrain en pente et sur un terrain plat. Il comprend
la descente et le slalom gant, le slalom spcial et le super gant.
Le ski nordique: Les hommes courent sur 15, 30 et 50 km et les femmes sur 5, 10, 15
et 30 km.
Le biathlon est une course de fond avec des sances de tir.
La luge, le bobsleigh et surtout le ski se pratiquent sur des pistes classes selon leur diffi
cult: verte facile, rouge difficile, bleue moyenne, noire trs difficile.
2 Rponds:
1. Quand ont eu lieu les premiers Jeux Olympiques dhiver?
2. Quelle ville est considre la capitale mondiale du ski?
3. O se trouve-t-elle?
4. La France, a-t-elle gagn des mdailles, combien?
5. Qui a invent le ski?
6. Qui a fond le premier club alpin franais?
7. O est pratiqu le ski alpin?
8. Localise sur la carte les pays mentionns sur cette page.
9. Est-ce que les sportifs moldaves ont participe aux
Jeux Olympiques de Sotchi?
Unit 6
dcouvrir: Localiser/Dcrire un lieu

Dire quon est toujours daccord
savoir: Lexique: La maison

Mobilier et quipement
Grammaire: Les adjectifs/Les pronoms
dmonstratifs
faire: Dcrire sa maison/son appartement
Parler des meubles et des objets
Cheztoi
La bonne nouvelle
Le pre: Les enfants, jai une bonne nouvelle

vous annoncer: nous allons dmnager!
Antoine: Tu appelles a une bonne nouvelle? Je ne suis pas daccord! On est

bien ici. On a nos copains: je nai pas envie de dmnager.
Virginie: Moi non plus, je prfre rester l. Et on va o?
Le pre: Devinez!
Antoine: Paris ou en province?
Le pre: En province.
Antoine: Oh l l!
Virginie: Cest au nord ou au sud?
Le pre: Cest au sud.
Antoine: Cest combien de kilomtres de Paris?
Le pre: 800 km environ.
Virginie: Cest au bord de la mer?
Le pre: Oui.
Antoine: Cest Nice?
Le pre: Non, mais ce nest pas loin.
Virginie: Ce nest pas Marseille?
Le pre: Si. Bravo, tu as devin.
Marseille
Virginie:
Antoine:

Le pre:
Antoine:
Le pre:
a va tre chouette! Je vais srement aimer cet appartement!

Bof! Moi, je naime pas les appartements.
Pourquoi on na pas choisi une maison?
Une maison ne cote pas le mme prix quun appartement, Antoine!
Et bien, moi, je prfre une maison!
Antoine!... tu nes jamais content!

U n i t 6 CHEZ TOI
Le pre:
La mre:
Le pre:

Antoine:
Le pre:
Antoine:
Virginie:

Antoine:
Nous sommes arrivs. Cest ici.

Limmeuble a lair trs bien, vous ne trouvez pas?
Si, et il est bien situ. Regardez le plan:
on est dans le centre, dans un quartier qui a lair calme.
Cest quel tage?
Au deuxime.
Il y a un ascenseur?
Tu as besoin dun ascenseur, toi?
Tu es sportif, non?
Plus sportif que toi!
Le nouvel appartement
Le pre: Voil, vous pouvez entrer, nous sommes chez nous.
Virginie: Quel grand sjour! Et la cuisine est grande aussi. Il nous reste acheter des

meubles nouveaux.
Antoine: Moi, il y a une seule chose qui mintresse, ma chambre. O est-ce

quelle est?
La mre: coute, Antoine, il y a quatre chambres dans cet appartement. Alors,

on ne doit pas avoir de problmes! Choisis celle qui te plat.
Virginie: La grande chambre, elle est srement pour vous? Alors, est-ce que

je peux prendre la petite qui est ct?
Le pre: Bien sr! Et la chambre qui est ct du sjour, a va tre la chambre damis.
Antoine: Et voil! Tout le monde a choisi, et moi, je dois prendre la chambre

qui reste.
La mre: Oh! coute, Antoine, ne te fche pas!

Elle a la mme surface que lautre.

Et en plus, ses fentres donnent sur un jardin magnifique.
Antoine: Daccord.
1. La famille dAntoine
dmnage
entre
arrive
2. Ils vont sinstaller
Nice
Bordeaux
Marseille
3. Ils ont achet
une maison
une villa
un appartement
4. Lappartement se compose de
quatre
trois
deux pices
5. La chambre damis est
cot
droite
en face du sjour
6. La famille doit acheter
une voiture
des meubles une cuisinire
7. Les fentres de la chambre dAntoine donnent
sur le lac
sur un jardin

dans la cour
2 Rsume le contenu des dialogues.

Le pre annonce .......
La famille va .......
Antoine nest pas ....... parce quil .......
Virginie prfre .......
La famille dmnage .......
Antoine naime pas .......
Le pre dit que .......

La famille ....... Marseille.
Limmeuble est .......
Ils visitent .......
Lappartement se compose de .......
Enfin, Antoine est .......

U n i t 6 CHEZ TOI
Autour des mots

Mobilier et quipement
1 Lis et retiens.
une commode
une lustre
3 tiroirs
une penderie
une bibliothque
une armoire
un tabouret
un r
adia
teur
lec
une chaise
triqu
un rveil
lectronique
une table
une t
un lave-linge
able d
un canap
2 limine lintrus.
Dans le salon:
Dans lentre:
Dans la chambre:
Dans la cuisine:
Dans la salle de bains:
Dans le jardin:
e nuit
une
tabl
e ba
sse
une cuisinire
un fa
uteuil
une bibliothque, un divan, une poubelle, un fauteuil

une cuisinire, une penderie, un miroir, un tlphone
une douche, un lit, des chaises, un tapis, une lustre
un vier, un oreiller, un frigo, une casserole, une cuisinire
une baignoire, une douche, un tabouret, un lavabo, un robinet
une alle, un banc, une couverture, des arbres, des fleurs
3 Expression orale.
1. Pour meubler leur maison, quels meubles va acheter la famille dAntoine?
2. Dcris ton logement. Dis quels meubles il y a dans chaque pice.

U n i t 6 CHEZ TOI
Communication
Localiser
Devant / derrire / prs de / autour de / au fond de /
Dans / sur / sous / au-dessus de / entre / au milieu de /
1 Complte.
1. Le chat est ... la cuisine ou ... le balcon. 2. Il y a beaucoup de livres ... ltagre de Pierre.
3. Le pre de Charles est assis ... un gros fauteuil de cuir et la mre ... une petite chaise
en paille. 4. Nous djeunons souvent ... lherbe, ... les arbres. 5. Ma maison est ... le super
march. 6. ... la maison il y a beaucoup de fleurs. 7. Regarde bien, ta veste est ... larmoire.
Dcrire un lieu
Cest au nord/au sud/ louest/ lest de la France
Cest 20 km de Paris.
Il y a 2000 habitants/ des monuments/ un collge/ un muse...
On peut visiter... / admirer ... / aller ...
Il faut visiter ... / voir ... / faire des photos.
2 Daprs cet exemple, dcris un lieu que

tu aimes.
Jaime beaucoup Nmes. Cest une ville au sud de la

France, 700 km de Paris. Il y a 130000 habitants. On
peut visiter beaucoup de monuments: la Maison carre,
le temple de Diane, la tour Magne. Il faut absolument
voir les arnes, magnifique amphithtre romain.
Dire quon est toujours daccord

Jaime bien voyager
Moi aussi
Je naime pas la pluie

Moi non plus
Les arnes de Nmes
3 Tu es toujours daccord avec lui. Choisis la bonne rplique.

1.

2.

3.

Jaime bien cette villa.

...
Mais je naime pas une villa dans la banlieue.
...
Je fais la chambre chaque jour.
...
Mais je naime pas passer laspirateur.
...
Jhabite un beau village.
...
Je naime pas les grandes villes.
...
4.

5.

6.

Je me couche trs tard.

...
Je ne me lve pas trs tt.
...
Jaime bien marcher pied.
...
Mais je naime pas beaucoup le bus.
...
Je naime pas le froid.
..., jadore le soleil.
Jai peur des chiens ...
...

U n i t 6 CHEZ TOI
Lettres et sons
[ ]
[ ]
on
le plafond, rond, le balcon, le savon, la concert, on, le pont, le front, long,

la fontaine, le bonbon, ils font, ils vont, le son, le piton, le don, le salon
om
le nom, sombre, lombre, nombreux, tomber, le prnom, le concombre
an
un banc, le plan, devant, la grange, intressant un habitant, la ptanque,
am
une chambre, une jambe, un champion, un camp, une ambiance
en
une penderie, prendre,vendre, content, gentil, souvent, un monument
em
un temple, un exemple, le temps, le printemps, ensemble, emporter
2 Lis haute voix.

Dis ton nom et ton prnom, mon garon!
Mon nom est Lon. Je suis champion aux jeux de ballon. Je donne des leons aux petits
garons.
3 Lis et apprends ces proverbes.

On dit souvent que les murs ont des oreilles. Comme on fait son lit, on se couche.
4 Dicte
Mon oncle Gaston a une maison Dijon.
Elle a un grand balcon rond. Au fond de son jardin il y a un pont et une fontaine.
Nous nous reposons souvent dans cette maison.
5 coute et rpte.
a) Un mouton,
deux moutons,
trois moutons,
dans un vallon.
Voici venue la saison
O lon tond les moutons!
b)
Dis-moi, maman, quand met-on les gants?

Quand il fait mauvais temps!
Et quand il fait beau temps?
Nous courons dans les champs!
Quels sont les sons que tu entends le plus souvent?

Entoure les mots o tu entends ces sons.
6 Maintenant, lis haute voix la comptine suivante.

Qui est Raymond?
Cest un garon savant.
Ah bon? Et Florence et Lon?
Ils pensent chaque jour au ballon!

U n i t 6 CHEZ TOI
Lecture
Lille, 12 aot 2015
Salut Angelina,
Je tcris pour te parler de la maison de mes grands-parents de Bziers. Cest mon endroit
prfr qui se trouve lest de la France, 200 km de Paris. Elle est ancienne et moderne en
mme temps. Elle a deux tages et une terrasse. Il y a aussi un petit jardin devant la maison
et une cour trs belle. La maison a un sjour, trois chambres, une grande cuisine, une salle
de bains, une cave et un garage. Dans le jardin il y a une balanoire1 pour se reposer. Jai ma
propre chambre. Elle est petite et trs claire. Elle a des rideaux jaunes et un tapis marron sur
le plancher. Les fentres donnent sur une rivire. Ils ont deux chiens, Pongo et Hector.
En t je passe un mois chez mes grands-parents. Je profite pour visiter la ferme agricole de
mon oncle et pour travailler dans le potager2. Ma grand-mre cultive diffrents lgumes: des
tomates, des concombres, des choux, des betteraves, des pommes de terre, des navets et des
radis. Il y a aussi beaucoup de fleurs: des pivoines, des narcisses, des tulipes, des marguerites,
des chrysanthmes et des roses.
Cest bien de passer les vacances chez mes grands-parents. Ils sont trs sympa et en plus ils
font tout ce que je veux. Par exemple, on fait du vlo avec mes cousins, on nage dans la rivire,
on organise une chasse aux trsors, on fait une cabane et on joue la ptanque. Nous nous
promenons ensemble, nous faisons des gteaux avec mamie, nous faisons du bricolage avec
papy ou nous regardons des photos de famille. Quand il pleut, je lis, je dessine ou je demande
mon grand-pre de me raconter des histoires quand ma maman tait petite.
Et toi, comment passes-tu tes vacances?
Nicolas

bientt.
1
une balanoire un scrncob
le potager grdin de zarzavaturi
Les fleurs
La jonquille
La rose
La marguerite
La tulipe
Le pissenlit
Le coquelicot

1. qui est adresse la lettre de Nicolas? 2. Relve les formules spcifiques pour une
lettre amicale. Quel est le lieu prfr de Nicolas? 2. O se trouve-t-il? 3. Comment est
cette maison? 4. Nomme les endroits de la maison. 5. Comment est la chambre de Nico
las? 6. O donnent les fentres de sa chambre? 7. Combien de temps passe Nicolas chez
ses grands-parents? 8. Quels lgumes cultive sa grand-mre? 9. Aime-t-elle les fleurs?
10. Quelles fleurs est-ce quil y a dans le jardin de la grand-mre? 11. Comment sont
les grands-parents de Nicolas? 12. Quelles sont les activits de Nicolas dans le village?
13. Que fait-il quand il pleut? 14. Quelles histoires raconte le grand-pre Nicolas?
2 Comment est la maison de tes grands-parents? Dcris-la.

U n i t 6 CHEZ TOI
Grammaire
Les adjectifs dmonstratifs
Singulier
Pluriel
Masculin
Fminin
Masculin/ Fminin
ce, cet
cette
ces
1 Entoure le bonne variante.

1. Vous aimez cette/ cet chambre?
2. Nous aimons aussi ce/ ces quartier.
3. Vous voulez voir ces/ cette chaussures?
4. Vous avez achet ces/ ce meubles dans ce/cet magasin?
5. Ils ont dmnag dans cette/ cet immeuble.
6. La famille habitera dans ce/ ces nouvel appartement.
7. Cet/ ce ordinateur est dans la chambre dAntoine.
8. Cette/ cet maison est la maison de mes grands-parents.
2 Transforme.
Exemple: La nouvelle est bonne.
Cette nouvelle est bonne.
1. La maison est au bord de la mer.
5. Lascenseur est trs moderne.
2. Lappartement est trs grand.
6. Le quartier est trs calme.
7. La commode a trois tiroirs.
3. La fentre donne sur la place centrale
8. Les fauteuils sont trs commodes.
4. Le monument est au milieu de la place.
3 Fais des phrases.

Ce
Cette
Cet
Ces

ami
collgiens
acteur
enfants
garon
jeune fille
homme
femme
danse trs bien.

sappelle Thomas.
parlent bien franais.
est trs intelligent.
sont mes voisins.
part son travail en voiture.
joue trs bien son rle.
cultive des fleurs.
4 Complte avec ce, cette, cet ou ces.

1. Nallez pas voir cette maison! Elle nest pas moderne.
2. Jai un ami au Japon. ami habite Tokyo.
3. Qui est homme? Cest mon grand-pre.
4. Cest notre voisin. Il habite dans ... immeuble, cot de caf.
5. Je naime pas couleurs. Elles sont trs sombres.
6. ... enfants sont trs gentils!

U n i t 6 CHEZ TOI
Les pronoms dmonstratifs

masculin
fminin
neutre
Singulier
celui
celle
ce (c), cela (a)
Pluriel
ceux
celles
Exemple: Cest ton chien? Non, cest celui de mon voisin.

Cest ta chambre? Non, cest celle de ma sur.

a va? a marche. Je prends a.
5 Trouve la rponse et utilise la forme correcte celui, celle, ceux, celles.

1. Cest ta montre? Non, cest ..... de mon pre.
2. Ce sont tes chemises? Non, ce sont ..... de mon frre.
3. Cest ton livre? Non, cest ..... de mon professeur.
4. Cest le garage de ton pre? Non, cest ..... de mon voisin.
5. Que prfres-tu, les fleurs du jardin ou ..... des champs?
6. Cest le copain de Lo ou de Luc? Cest ..... de Luc.
7. Ce sont vos fils, madame? Non, ce sont ..... de ma sur.
8. Cest ton invitation, Marion? Non, cest ..... de Martine.
6 Rponds aux questions.

Exemple: Tu prends la montre de ton pre?

Non, je prends celle deMichel.
5. Tu prends la mobylette de Benot?
1. Tu prends le parapluie de ta mre?
6. Tu prends les cassettes dric?
2. Tu prends les lunettes de ta sur?
7. Tu prends les disques de Claude?
3. Tu prends la guitare de ton copain?
8. Tu prends le train de 7 heures?
4. Tu prends le portable de ton frre?
7 Il prsente ses copains. Utilise les pronoms dmonstratifs.

Vous connaissez Vronique, ... qui aime la lecture.
Et voici Bernard, ... qui fait des photos pour toute la classe.
Cest Jrme, ... qui distribue les manuels.
Et maintenant Barbara, ... qui est championne au tennis.
Marina et Sylvie, ce sont ... qui jouent de la guitare.
Et finalement, je vous prsente Bruno et Jacques, ... qui ont gagn le concours de maths.
8 cris le pronom correct.

1. Mon chien joue souvent avec ..... de ma voisine.
2. Jaime les fleurs, surtout ..... qui sont devant la maison.
3. Nous habitons la maison de droite et toi ..... de gauche.
4. Laisse cette guitare! Cest ..... de mon cousin.
5. Ces journaux? Ce sont ..... de mon pre.
6. Jai oubli mon parapluie. Prends ..... de Luc.
celui
ceux
celui
celles
celui
celle
celle
celles
celle
celle
ceux
celui

U n i t 6 CHEZ TOI
Culture
PETITES ANNONCES
1 Lis les annonces immobilires.

Paris prs du Jardin des Plantes.
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deux salles de bain, vue sur la mer.
Prix: 2000 / mois.
Terrain 4200 m2.
2 Fais la liste:
des diffrents types de logement.
des diffrentes pices et des lieux de la maison.
3 Travail en groupes. Imaginer comment sont meubles ces maisons.

U n i t 6 CHEZ TOI
LOGEMENT ROYAL
1 Lis. Cest intressant.
Le chteau de Versailles, situ 23 km
de Paris, a t difi en 1661 par Louis
XIV. Pour raliser son projet, Louis XIV a
invit les meilleurs architectes du royaume:
Le Vau et Mansart.
Le clbre dessinateur franais de jar

dins, Le Ntre, a trac ladmirable parc de
ce chteau, qui se prolonge sur 3 km. Le
parc est travers par le Grand Canal, long
dun kilomtre et demi.
Le chteau avait lpoque 1300
pices, 1252 chemines, 67 escaliers et
2143 fentres.
Les parties intrieures les plus intressantes

sont: la Chapelle, le Grand Appartement du
Roi, la Chambre de la Reine et la Galerie des
Glaces.
Louis XIV sinstalle Versailles avec la cour
royale en 1668. Beaucoup dartistes sont invits
pour animer la vie la cour.
Le chteau de Versailles a t la rsidence
des trois rois:
Louis XIV, Louis XV et Louis XVI, pendant
un sicle.

1. Le chteau de Versailles se trouve

Paris
sur la Loire 23 km de Paris
2. Le chteau de Versailles a t construit par

Franois I
Louis XIV
Louis XVI
3. Le chteau a t bti par des architectes

franais
italiens
espagnols
4. Le parc du chteau a t trac par

Le Vtre
Le Ntre
LeMien
5. Le parc du chteau est travers par

une rivire
un pont
le Grand Canal
6. La salle la plus visite par les

touristes est
la Galerie des Glaces
la bibliothque
la salle de jeux
7. La cour royale a t tran
sfre de Paris Versailles
au XVIe sicle
au XVIIe sicle
au XVIIIe sicle

U n i t 6 CHEZ TOI
(Auto)valuation
Sur le forum des ados
Max:
Jhabite la campagne prs de la fort. Ma maison a un toit rouge. Les murs sont
dcors en beige. Les fentres donnent sur une colline et la vue est magnifique.
Nous avons aussi un grand jardin, une cave et un garage. Cette anne nous avons
rnov notre maison.
Lucas: Jhabite au centre dOrlans, ct du muse. La maison est petite, mais je laime
comme a. Les fentres donnent sur la rue qui est trs calme. Nous avons deux
chambres et un sjour. Dans ma chambre il y a un ordinateur. Il est sur le bureau.
Cest un cadeau de mes parents pour Nol.
Amlie: Salut tous. Nous habitons une belle maison non loin de la gare. Il y a beaucoup
de voitures et les rues sont trs animes. La maison a une mansarde qui est
charmante. Nous aimons beaucoup les ftes de famille. Pendant les ftes dhiver
on met le sapin dans lentre. Nous trouvons les cadeaux prs de la chemine.
Pour le repas de Nol on met la table dans la salle manger.
1 Vrai ou faux?
Vrai Faux
1. La famille de Max a une piscine.

2. Leur maison a t rnove.
3. Les fentres donnent sur la rivire.
4. Lucas habite ct du muse.
5. Dans sa maison il y a trois chambres.
6. Amlie habite loin de la gare.
7. Les rues sont trs calmes.
8. Le sapin de Nol est dans la salle manger.
8. Cette image correspond au message de Max.
2 Coche les pices de la maison mentionnes dans le document.

le sjour
la salle de bains
la cuisine
la mansarde
la chambre
lentre
le garage
la cave
la salle manger
la chambre coucher
3 Complte les questions suivantes avec un pronom. Qui? Que? Quoi?

1. ... fait la vaisselle ce soir?
2. ... prfres-tu: le tennis ou le volley-ball?
3. De ... as-tu besoin?
4. Tu veux des skis pour faire ...?
5. ... connat la bonne rponse?

6. Avec ... vas-tu au stade cet aprs-midi?
7. ... penses-tu de ce projet?
8. Pour ... a-t-elle prpar cette chambre?
4 Entoure la variante correcte.

1. Dans ce/ ces jardins il y a beaucoup darbres.
2. Cet/ cette endroit est trs pittoresque.
3. Mon pre a lou ce/ cette garage.
4. Cette/ Ces cave est trs sobre.

5. Ma grand-mre aime ces/ ce fleurs.
6. Cet/ ces voisins sont trs aimables.

U n i t 6 CHEZ TOI
5 Complte avec le pronom dmonstratif convenable.

1. Voil mon voisin ... que tu as vu hier chez nous. 2. Voil ta couverture bleue, ... que tu
admires tant. 3. Ce sont les frres de Marc, ... que tu connais . 4. Jaime les belles histoires,
... que ma grand-mre me raconte. 5. Ce quartier est trs calme, je prfre ... des grands
magasins. 6. Cette voiture nest pas ... de notre directeur.
6 Laquelle de ces maisons correspond la description?

A
Salle
de
bains
W.C.
C
Cuisine
Cuisine
Chambre
Cuisine
Salle
de
bains
Chambre
Chambre
Salle
de
bains
Salle
manger
Chambre
Salon
Salon
Chambre
Salon
Terrasse
Balcon
Voici ma maison. Elle a une grande cuisine, un salon trs agrable et une salle manger.
Dans ma maison il y a deux chambres et une terrasse. Mais la salle de bains nest pas
grande. Ce nest pas toujours pratique!
7 coute le texte Mon sport prfr et coche la bonne rponse.

1. Vous avez cout les tmoignages
2. Pierre pratique
3. Pour pratiquer la course vlo il faut avoir
4. Tho aime
5. Il a attrap
6. Lucas joue au football
7. Il pratique ce sport
8. Lucas aime marquer
de trois garons
la course pied
une bicyclette
la pche
un gros poisson
chaque semaine
partout
un match
8 Parle de ton sport prfr.

9 Concours pour la meilleure pancarte-disque.
Fabriquer une pancarte-disque mettre lentre

de la chambre pour ceux qui viennent en visite.
1. Lentre est libre.
2. Chut, je dors, ne me drangez pas!
3. Au secours, je travaille!
4. Je suis absent, vous pouvez me laisser un message.
10 Ton correspondant franais te demande de

dcrire ton logement / ta maison. cris un
petit texte. (7075 mots)
de quatre garons
la course vlo
du plaisir
le football
un gros serpent
chaque jour
au club sportif
un but
Unit 7
En ville
dcouvrir: Demander le chemin

Commenter le prix
savoir: Lexique: La ville/La rue

Les magasins/Les professions
Grammaire: Les pluriel des noms

Le pluriel des adjectifs qualificatifs
faire: Dcrire une ville

Parler des achats et des prix
Parler des monuments de Paris
Dans la rue
Julie:
Nous nallons pas traverser la rue ici: il y a trop de voitures. Tournons

plutt gauche.
Nathalie: Regarde, il y a un caf chic en face. On entre?
Julie:
Tu oublies que nous devons aller la poste. Nous irons une autre fois.
Nathalie: Alors, par o allons-nous traverser? Est-ce quil y a un passage souterrain?
Julie:
Non, mais voici le passage clout.
Attention, il y a un carrefour trs dangereux au bout de cette rue.
Nathalie: Oui, la circulation est trs intense ce carrefour. Est-ce quon traverse?
Julie:
Non, nous tournons ici gauche.
Attention, cest le feu vert, traversons!
Nathalie: Quel est ce beau btiment en face de nous?
Julie:
Cest la mairie et ct, cest la poste.
1 Vrai
ou faux?
1. Il y a peu de voitures dans la rue.
2. Les filles vont la poste.
3. Elles traversent la rue par un passage souterrain.
4. Le carrefour nest pas du tout dangereux.
5. On traverse la rue quand le feu est rouge.
6. La poste est ct de la mairie.
Vrai Faux

U n i t 7 EN VILLE
la poste
Julie:
Deux timbres pour la Belgique, sil vous plat.
La postire: Pour des cartes postales?
Julie:
Non, pour cette lettre. Je voudrais lenvoyer en Belgique.
La postire: Par avion?
Julie:
Oui, et je prfre des timbres de collection.
La postire: Voil. a fait 5 . Oh! Un billet de 50 ? Vous navez pas de monnaie?
Non, dsole!
Julie:
La postire: Voil vos timbres.
Et moi, je voudrais une tlcarte.
Nathalie:
La postire: De 50 ou de 120 units?
Combien cote la carte de 50 units?
Nathalie:
La postire: 15 .
Alors, une carte de 50 units.
Nathalie:
La postire: Voil votre tlcarte.
Merci, madame. Au revoir.
Nathalie:
La postire: Au revoir, mesdemoiselles.
2 Coche
la bonne rponse.
1. Nathalie achte
2. Julie achte des timbres pour
3. Julie prfre

une tlcarte
le Canada
les timbres de collection
des timbres
la Belgique
les cartes postales
3 Complte avec les mots la mairie, passage, la poste, un carrefour.

1. Julie rencontre Nathalie dans le parc central. 2. Elles vont ..... . 3. Elles traversent la
rue au ..... clout, car il y a ..... trs dangereux. 4. Les filles tournent gauche. 5. Devant
..... elles traversent la rue.
Dans une boutique

Bonjour! Je voudrais voir des vestes, sil vous plat.
Julie:
La vendeuse: Cest pour vous?
Julie:
Oui, cest pour moi.
La vendeuse: Quelle couleur prfrez-vous?
Cest le jaune le plus joli.
Julie:
Moi, je pense que le marron te va bien!
Nathalie:
Je naime pas cette couleur.
Julie:
La vendeuse: En jaune, je nai pas votre taille.
Alors, je peux essayer cette jupe?
Julie:
La vendeuse: Bien sr. La cabine est derrire vous. Alors?
mon avis, elle est trop courte.
Julie:
Nathalie:
Mais cest la mode!
Julie:
Je voudrais voir ce chemisier. Je laime bien. Il est combien?
La vendeuse: 85 .
Combien? 85 ? Cest cher!
Julie:
La vendeuse: Mais cest une bonne qualit. Vous nessayez pas le chemisier?
Non, merci. Au revoir, madame. Jai pass un bon moment dans votre boutique.
Julie:

U n i t 7 EN VILLE

1. Je nai pas votre taille. ...........
2. a cote 85 . ..........
3. Elle est trop courte. ..........
4. Je naime pas la couleur. ..........

..........
5. Il a une bonne qualit.
6. Jai pass un bon moment. ..........
Faux
5 Vrai ou faux? Vrai
1. Julie essaie la veste, mais elle achte la jupe.
2. Julie essaie la jupe, la veste et passe un bon moment.
3. Julie nessaie pas la jupe, elle achte un chemisier.
4. Julie achte la veste, le chemisier et la jupe.
5. Julie aime passer le temps dans une boutique.
6. Elle veut acheter une veste pour sa sur.
7. La vendeuse est trs contente.
6 Trouve les mots qui se rapportent:

a) la ville;
b) la poste;
c) aux vtements.
cris 5 phrases avec ces mots.
7 cris chaque mot sa place: les vestes, un chemisier, une boutique,

une jupe, le prix.
1. Les filles sont entres dans ..... . 2. Julie a admir ..... . 3. Elle a essay ..... dans la
cabine. 4. Julie a voulu regarder..... , de bonne qualit. 5. Elle na pas accept ..... . 6. La
vendeuse a t trs gentille.
8 Relve dans les documents:

a) deux adjectifs dmonstratifs
b) deux verbes la forme ngative
c) deux couleurs
d) deux formules de politesse

e) quatre adjectifs qualificatifs
9 Quelle est la question?

1. .......... Julie tourne gauche pour arriver la poste.
2. .......... Elle traverse la rue quand le feu est vert.
3. .......... Le btiment de la mairie est beau.
4. .......... Julien achte un journal pour son pre.
5. .......... La postire propose des timbres de collection.
6. .......... Les cartes postales sont belles.
10 Complte le rsum des dialogues.

a)
b)
c)

Julie et Nathalie vont ... . Elles traversent la rue au ..., parce quil y a un ... trs dangereux.
Julie veut acheter des ... pour la Belgique. Nathalie a achet une ... de 50 units.
Les filles sont entres dans ... . Julie a admir ... et ... . Elle a essay une ... .
Les deux amies nont rien achet et ont pass un bon ... dans la boutique.

U n i t 7 EN VILLE
Autour des mots

1 Le ville/La rue.
le centre-ville
la place
lavenue
limmeuble
le parking
lembouteillage
lhpital
Le passage clout
le cinma
le thtre
la librairie
la pharmacie
la mairie
LHtel de Ville le btiment
de la mairie.
Le carrefour
Le passage souterrain

1. Lagent de police rgle
la circulation
la distraction
2. On traverse la rue sans danger
au feu rouge
au feu vert
3. Quand il y a des embouteillages,
les routes sont bloques
le passage est libre
4. La mairie se trouve
lhtel
lHtel de Ville
5. Les pitons peuvent traverser la rue
au passage clout
au milieu de la rue
6. La circulation est intense
sur le trottoir
au carrefour
7. On peut garer une voiture
sur la place centrale
dans un parking
le boulevard
au feu jaune
les voitures roulent grande vitesse
au march
au feu rouge
dans le parc
dans un passage souterrain
3 Que signifient ces panneaux?
a) chausse glissante
b) accs interdit aux cyclistes
c) passage pour pitons
d) endroit frquent par les enfants
e) virage gauche
f) passage danimaux sauvages
g) passage danimaux domestiques
h) annonce des feux tricolores

U n i t 7 EN VILLE
Quelques rgles de scurit dans la rue

4 Trouve la rponse aux questions.
1. O marches-tu quand tu sors dans la rue?
a) La ceinture de scurit me protge.
2. Tu es en voiture. Quest-ce qui te protge?
b) Je marche sur le trottoir.
3. Que mets-tu quand tu fais du roller?
c) Jai un casque et un vlo en bon tat.
4. Tu fais du vlo. Quelles prcautions prends-tu? d) Je dois traverser la rue au passage clout.
5. Quand dois-tu faire attention?
e) Je porte des genouillres et des coudires.
6. O dois-tu traverser la rue?
f) Je fais attention quand je traverse la rue.
Les professions
5 Lis et trouve la profession.
1. Une personne qui prpare les plats.
2. Une personne qui travaille dans la police.
3. Une personne qui enseigne au collge.
4. Une personne qui distribue le courrier
5. Une personne qui combat les incendies.
6. Une personne qui fabrique le pain.
7. Une personne qui vend la viande.
8. Un mdecin qui soigne les dents.
9. Une personne qui soigne les malades.
10. Une personne qui coupe les cheveux et fait des coiffures.
le dentiste
le policier
le coiffeur
le facteur
le pompier
le boulanger
le docteur
le cuisinier
le professeur
le boucher
6 Complte: chirurgien, avocat, acteur, pilote, photographe, vtrinaire,

clown [klun], vendeuse.
1. Quand un animal est malade, cest moi qui est invit.

2. Cest moi qui opre de lappendicite les malades.
3. Je dfends les droits de mon client.
4. Au cirque, je fais rire tout le monde.
5. Grce moi, on a de belles images comme souvenir.
6. Quand tu prends lavion, cest moi qui le commande.
7. Je joue sur la scne du thtre.
8. Je vends des produits alimentaires.
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Je suis.......... .
Dcrire son quartier

Jhabite ..... un petit/ un grand quartier
Cest un quartier ..... agrable, tranquille, anim, vivant, bruyant, joli...
Dans mon quartier il y a ..... une pharmacie, une place, une glise, un magasin de
chaussures, un bar
Dans mon quartier il ny a pas ..... de mtro, de magasin, de restaurant, dpicerie
7 Dcris le quartier o tu habites.

U n i t 7 EN VILLE
Communication
Demander le chemin
O est le thtre de marionnettes?
Pourriez-vous me dire o est la librairie?
Comment on va au zoo?
Cest par ici ou par-l, le muse?

Cest prs, la police?
Cest loin, la banque?
1 Demande le chemin pour aller

a) la bibliothque
b) lglise
c) au stade
d) la ferme
e) la boulangerie
f) la poste
aller tout droit

tourner gauche
tourner droite...
2 Indique la direction.
a) Pardon, pour aller la poste?
Pour aller la poste, vous ...
b) Pardon, o est le march?
Pour aller au march, vous ...
c) Pardon, pourriez-vous me dire o est la mairie?
Pour aller la mairie, vous ...
d) Pardon, comment on va la gare?

Pour aller la gare, vous ...
e) Pardon, cest par ici ou par-l, le cinma?
Oui, cest par l, vous ...
f) Pardon, cest loin, la pharmacie?
Non, pour aller la pharmacie, vous ...
Explique la classe le trajet que tu fais pour arriver au collge.

Commenter le prix
Cest cher.
a cote (un peu, trop) cher.
Ce nest pas cher.

a ne cote pas cher.
3 Dans une boutique. Lis et ajoute la formule convenable.

a) Regarde ce beau pull vert. Il a lair
super.
25 ! Ohl l, cest ...
b) Et cette chemise? 40 .
Oh! Quel prix! ...
c) Et ces lunettes?
Ah, elles ... 35 ! Mais ce sont des
Christian Dior ...
d) coute, ce pantalon marron nest pas

mal.
Oh, non! Pas a! Il ...
e) Et limpermable gris? Il est de bonne
qualit et en plus, il ne...
Bon, parfait, on le prend.
4 Complte le dialogue avec les mots suivants:

combien, cher, vtements, grand, aime, pull-over, pourquoi
Sabine: Comment trouves-tu ce ...?
Carine: Pas mal. O est-ce que tu las achet?
Sabine: Dans un ... magasin.
Carine: ... est-ce que tu las pris noir?
Sabine: Parce que j ... cette couleur.
Dcris le vtement achet.
Carine: Il est un peu long, tu ne penses pas?

Sabine: Non, je naime pas les ... courts.
Carine: Tu las pay ...?
Sabine: Cinquante euros.
Carine: Cest ..., non?

U n i t 7 EN VILLE
Lettres et sons
[K~ ]
[jK~ ]
in
cinq, vingt, le matin, Vincent, le raisin, inviter, le principal, le moulin
im
impoli, important, impression, imparfait, impratif, improviser
ain
le copain, il est chtain, Alain, maintenant, un crivain, le terrain
aim
la faim
ein
plein, le peintre, le ceinture
ien
bien, combien, le chien, il vient, il revient, ancien, le gardien, bientt
2 coute et rpte.
la fin
le dessin
le musicien
le brin
juin
le cousin
indirect
le chemin
le train
indfini
infirmier
inconnu
la main
certain
plein
incendie
informer
infinitif
le singe
le magasin
3 Lis bien les mots avec le son [K~ ].

Chaque matin, le lapin va la gare pour prendre le train.
Son copain, llphant, a des gants blancs. Son cousin, le singe, a faim. Il adore le pain
et le mange souvent sur un banc dans le jardin de ses parents.

4. je vais
5. le voisin
6. la neige
1. le mdecin
2. le maire
3. le jardin
1
[ K ]
7. le roumain
8. la gazelle
9. le parisien
5
10. la nouvelle
11. le comdien
12. le problme
9
10
[ K~ ]
[ jK~ ]
5 Lis cette comptine et continue selon ta fantaisie.

Un lapin
Un lapin a pris le train un matin
Deux lapins ont pris le train un matin
Ils se tiennent par la main en chantant un beau refrain
Trois lapins ont pris le train un matin.
Quatre ...
11
12

U n i t 7 EN VILLE
Lecture
Les parcs dattractions
Il y a 200 parcs dattractions en France. Les trois
parcs qui attirent des touristes du monde entier sont:
Disneyland Paris, Le Futuroscope et le Parc Astrix.
Le plus clbre est le Disneyland Paris, situ 32
km de la capitale et qui reoit plus de 12 millions de
visiteurs par an. Il se compose de deux parcs: le Parc
Disneyland et Walt Disney Studios o il y a beaucoup
de cratures magiques, des manges et des attractions
pour les enfants et pour les familles.
Tu seras enchant devant le Chteau de la Belle
au Bois Dormant avec des tourelles et des flches
vertigineuses! Tu pourras traverser le pays merveilleux
de Blanche-Neige dans un wagonnet et dcouvrir
comment les sept nains lont aide vaincre la mchante reine. Des secrets et des histoires
mystrieuses tattendent chaque pas. Tu devras dchiffrer la carte pour suivre des grottes,
des ponts suspendus et des pistes tortueuses pour dcouvrir enfin la splendide Cabane des
Robinson. Si tu aimes la chasse aux trsors, prends ton courage deux mains pour explorer
lAdventure Isle et vivre une randonne inoubliable! Plaisir en famille garanti!
Dautres parcs aussi intressants sont: Le Pal, Le Nigloland et Le Marineland dAntibes
qui est le plus grand parc aquatique avec 4000 requins, phoques, manchots1 et dauphins2.
Ici on peut voir des spectacles ou mme nager avec des dauphins.
1
un manchot un pinguin imperial
un dauphin un delfin
1 Rponds.
1. Combien de parcs dattractions y a-t-il en France? 2. Quels sont les plus clbres parcs
de loisirs? 3. O est situ Disneyland Paris? 4. Combien de visiteurs reoit-il par an?
5. Quel chteau a des tourelles et des flches? 6. Que pourras-tu dcouvrir dans le pays
de Blanche-Neige? 7. Que devras-tu faire pour trouver la Cabane des Robinson? 8. Quel
est le plus grand parc aquatique de France?
2 Vrai ou faux? V F
1. Le parc Astrix est le plus clbre.
2. Disneyland Paris se compose de deux parcs.
3. Le Marineland est situ Paris.
4. Ici on peut nager avec les dauphins.
4. Dans Walt Disney Studios on peut voir des cratures magiques.
5. Disneyland Paris est destin seulement aux enfants.
6. Pour participer la chasse aux trsors il faut avoir du courage.
3 Expression orale.
1. Quel parc de loisirs voudrais-tu visiter? Pourquoi? 2. Y a-t-il des parcs de loisirs dans ton
pays? Quest-ce que tu as vu? Quest-ce qui ta impressionn?

U n i t 7 EN VILLE
Grammaire
Le pluriels des noms
singulier + s
une ville des villes
singulier = pluriel
un bois des bois un prix des prix un nez des nez
-al
-ail
un animal des animaux

un travail des travaux
-aux
-aux
Mais: un carnaval des carnavals

un festival des festivals
un rcital des rcitals
un bal
des bals
-eau
-eaux
un tableau des tableaux
- eu
- eux
Un jeu des jeux
Mais: un pneu des pneus

un bleu des bleus
Un coucou des coucous
Mais: un bijou
un caillou
un chou
un genou
un joujou
- ou
+s
des bijoux
des cailloux
des choux
des genoux
des joujoux
1 cris ces noms au pluriel.

a) une place, un thtre, une avenue, une rue, un piton, un parc, une gare, un trottoir,
une tlcarte, un march
b) un pays, un ours, un fils, un Polonais, un choix, un tapis, un bras, un mois, un cours,
une voix, une noix, un pas, un gaz
c) un mtal, un canal, un cheval, un hpital, un journal, un local, un gnral, un corail
d) un chapeau, un manteau, un couteau, un panneau, un bateau, un bureau, un morceau,
un drapeau, un gteau, un oiseau, un chteau, un plateau
e) un cheveu, un vu, un neveu, un adieu
f) un sou, un trou, un fou
2 Trouve les fautes dans cette liste de noms.

choux, troux, bijoux, genoux, coucoux, chevaux, oiseaus, tableaux, journaux, couteaus,
prix, moix, comptitions, boix, voix, festivaux, cheveus, hpitaux, animals, canals.
Attention!
Ces mots nont pas
de pluriel
le nord, le sud, la terre, le soleil, la lune, lor, largent, lair,

le courage, le lait, la physique, la chimie, le boire, le manger...
Ces mots nont pas

de singulier
les vacances, les mathmatiques, les archives, les lunettes,

les bretelles, les gens, les environs...

U n i t 7 EN VILLE
Le pluriel des adjectifs qualificatifs

Ce jardin est grand. Ces jardins sont grands.
Cette robe est grande. Ces robes sont grandes.
singulier+s
Jean est Franais. Alain et Pierre sont Franais.

Daniel est roux. Daniel et Jules sont roux.
singulier=pluriel
Ce pull est beau. Ces pulls sont beaux.

Le nouveau magasin. Les nouveaux magasins.
-eau
Ce chapeau est original. Ces chapeaux sont originaux.

Un costume rgional. Des costumes rgionaux.
-al
-eaux
-aux
Mais:
natal / natals
glacial / glacials
banal / banals
final / finals
Des villages natals

Des froids glacials
Des gestes banals
Des bilans finals
3 Mets au pluriel.
Exemple: Cest un chant joyeux. Ce sont des chants joyeux.
1. Cest un tapis pais et chaud.
2. Cest un cadeau spcial.
3. Cest un palais ancien.
4. Cest un exercice oral.
5. Cest un chemin petit et troit.
6. Cest un prince anglais.
7. Cest un regard doux.

8. Cest un dcor nouveau.
9. Cest un boulevard anim.
10. Cest un stade moderne.
11. Cest une maison magnifique.
12. Cest un arbre fruitier.
Quelques adjectifs de couleur sont invariables.

Un pull marron
Un pull orange
Des pulls marron
Une veste orange
Des chaussures marron Des vestes orange
Une jupe cerise

Un pantalon crme
Des gants cerise
Des rubans crme
Une ceinture cerise Un sac crme
4 cris au pluriel.
1. Un foulard marron
2. Une robe orange
3. Un chapeau orange
4. Un manteau marron
5. Un mouchoir crme
6. Une chemise crme
7. Un veston marron
8. Une voiture orange

U n i t 7 EN VILLE
Culture
VISITE DE PARIS
LHtel des Invalides
La Tour Eiffel
La Seine divise la ville en deux parties
appeles rive droite et rive gauche. Sur la
Seine, il y a beaucoup de ponts et deux
les: lle de la Cit et lle Saint-Louis. Le
plus vieux pont de Paris est le Pont Neuf.
Dans lle de la Cit se trouve la magni
fique cathdrale Notre-Dame.
Sur la rive droite se trouve la Tour Eiffel.
Cest le symbole de Paris. Elle a t
construite en 1889 par lingnieur Gustave
Eiffel.
Le Louvre, autrefois rsidence des rois
de France, est lun des plus grands muses
du monde. Dans la Cour Napolon, une py
ramide de verre permet aux visiteurs dac
cder aux diffrentes galeries. Cinq millions
LArc de Triomphe
de personnes visitent le Louvre chaque anne
pour admirer la Joconde de Lonard de Vinci.
Sur la rive gauche, on dcouvre la clbre
universit de la Sorbonne, le Panthon, avec
les tombeaux des hommes illustres franais,
et lHtel des Invalides, avec le tombeau de
Napolon.
De la place de la Concorde, on remonte
lavenue des Champs-lyses jusqu la
place Charles de Gaulle, autrefois place de
ltoile. En son milieu, se dresse lArc de
Triomphe, construit pour clbrer les victoires
militaires de Napolon.
Paris cest aussi plus de 400 parcs et jardins,
des centaines de cinmas, de thtres, de
restaurants et de cafs, avec leurs terrasses.

U n i t 7 EN VILLE
Le Pont Neuf
La place de la Concorde
Lle de la Cit
La Pyramide du Louvre
1 Pour parler de Paris, termine ces phrases.

1. La Seine divise Paris .
2. Sur la Seine il y a .
3. Dans lle de la Cit .
4. La Tour Eiffel .
5. Gustave Eiffel ... .
6. La Sorbonne est .
7. Le Louvre est .
8. Le Louvre est visit par .

9. Les touristes viennent admirer .
10. Les visiteurs entrent dans ce muse par .
11. Au Panthon se trouvent .
12. Lavenue des Champs-Elyses va jusqu .
13. Au milieu de la place Charles de Gaulle ... .
14. LArc de Triomphe a t construit pour .
2 Quel monument voudrais-tu visiter Paris? Pourquoi?
Unit 8
Il tait une fois...
dcouvrir: Offrir un cadeau/Remercier

Comparer
savoir: Lexique: Les contes/ Les tres fabuleux
Grammaire: Laccord du verbe avec son sujet

Les complments dans la phrase
faire: Parler de ses contes prfrs
CHARLES PERRAULT (1628 1703)

Charles Perrault est un crivain et conteur franais clbre du XVIIe sicle.
Ces contes ce sont des histoires qui racontent des aventures extraordinaires. On a traduit ces contes
en plusieurs langues. Les enfants du monde entier les connaissent par cur avant dentrer lcole.
Les contes les plus connus sont: Le Petit Chaperon rouge, La Barbe-Bleue, Les Fes, Cendrillon ou
la Petite Pantoufle de verre, Le Petit Poucet, Le Chat bott.
Le Chat Bott
Un vieux meunier laisse aprs sa mort ses trois fils tous ses biens. Lan hrite le moulin,
le cadet lne, et le benjamin le chat. Il ne sait pas quoi faire avec le cadeau. Mais il observe plus
tard que le chat peut parler. Avec un sac, une paire de bottes, un chapeau et avec beaucoup
de ruse, lanimal veut faire la fortune de son matre. Un jour, le Chat capture un lapin dans la
fort et loffre au roi comme un cadeau de son matre, le marquis de Carabas.
Aprs plusieurs mois, le roi et sa fille voyagent le long de la rivire. Le Chat dit son matre
de retirer ses vtements et dentrer dans la rivire. Il les cache derrire un rocher et puis appelle
laide. Quand le roi arrive, le Chat lui explique quon a vol les vtements de son matre, le
marquis de Carabas. Le roi offre de riches vtements au jeune homme et linvite dans son
carrosse ct de sa fille qui tombe amoureuse de lui.
1 Le texte lu est:

un conte
une biographie
une fable.

U n i t 8 IL TAIT UNE FOIS...
2 Rponds.
1. Comment sappelle le contelu? Qui est lauteur?
2. Quels sont les personnages de ce conte?
3. Le pre, quest-ce quil a laiss ses fils?
4. Quelle qualit possde le chat?
5. Que veut-il faire pour son matre?
6. Le chat, quest-ce quil offre au roi?
7. Qui est le marquis de Carabas?
8. O se promnent le roi et sa fille?
9. Pourquoi le roi offre-t-il des vtements au jeune homme?
10. En quoi consiste la ruse du chat?
11. Tu connais la fin de ce conte? Raconte-le.
3 a) Lis le dbut et la fin de chaque conte.

1. Il tait une fois une petite fille, la plus
jolie du village, tout le monde laimait. Elle
portait sur sa tte un petit chaperon rouge.
Un jour, sa maman lui a dit: Va voir ta
grand-mre malade. Porte-lui une galette
et ce petit pot de beurre...
2. Il tait une fois un homme qui tait
trs riche. Il avait de grands et de beaux
chteaux, mais tout le monde avait peur de
lui, parce quil avait la barbe bleue...
3. Il tait une fois un homme qui avait une
fille douce et jolie comme une fleur. La mre
de la petite fille est morte, et la belle-mre
tait trs mchante. Elle avait deux filles
aussi mchantes quelle...
4. Un homme avait trois fils. Aprs sa
mort, le fils an a eu le moulin, le second fils
a eu lne, et le plus jeune a eu le chat...
A. Il a voulu punir sa jeune femme, mais tout

coup la porte sest ouverte et deux hommes sont
entrs dans la pice.
B. Les gardes du roi entraient dans chaque
maison. Toutes les jeunes filles de la ville devaient
essayer le petit soulier. Ils sont entrs aussi dans
la maison o habitait la Cendrillon. La jeune fille
a essay la pantoufle: elle allait son pied!
C. Quelques jours aprs, le marquis et la belle
princesse se sont maris. Le chat est devenu un
grand seigneur. Il courait encore aprs les souris,
mais seulement pour samuser.
D. Grand-mre, comme vous avez de grands
yeux!
Cest pour mieux te voir, mon enfant, dit le
loup.
Et quelles grandes dents!
Cest pour te manger!
Et le mchant loup sest jet sur la petite fille.
b) Associe chaque conte aux personnages.

Autour des mots

Les tres fabuleux
3
1
La Mre-des-Forts
Le Dragon ail
Hlne-Surdu-Soleil
Logre
5
Lelfe
Le Loup-garou
1 Relie chaque personnage son nom et sa dfinition.

a
tre fabuleux avec des
ailes, des griffes et une
queue de serpent.
Il garde des trsors.
d
Gnie des bois, souple
et beau. Il aime chanter
et danser.
Il possde les caractristiques

dun homme et dun animal
c
Gant laspect terrible.
Il dvore des tres
humains.
Elle pratique la magie et

fabrique des potions.
2 Attribue chaque personnage un pouvoir.

1. Le Prince Charmant
2. La fe
3. La Mre-des-Forts
4. Logre
5. Le Dragon ail
prparent des potions magnifiques

soulve un arbre dune seule marin
transforme des objets
vient comme un ouragan
se mtamorphose en souris
punit les ennemis

Pour comparer
Communication
...comme...
tre fidle comme un chien
tre doux comme un agneau
1 Comment sont-ils?
Trouve une comparaison.
a) Le Prince charmant
Le Cheval magique
La fe
Logre
Le Dragon ail
Hlne-Sur-du-Soleil
b) Elle est bavarde
Il est lger
Il mange
Il est riche
Il est simple
est
arrive
comme
rapide comme le vent

brave comme le lion
belle comme le soleil
affam comme un loup
bonne comme le pain
comme un ouragan
un ogre
bonjour
une pie
un papillon
un roi
Pour offrir un cadeau
Pour remercier
Permettez-moi de vous offrir ...

Je voudrais toffrir ...
Voil. Cest pour toi.
Merci bien. Merci beaucoup.

Merci, vous tes gentil(le).
2 Choisis une rponse.

a) Quest-ce que le chat a offert au roi?
Il lui a dit ..........
Quest-ce que la fe a offert la fille cadette?
un lapin
des fleurs
un don
du chocolat
Elle lui a dit ..........

Quest-ce que le Chaperon Rouge a offert sa grand-mre?
une galette
un livre
Quest-ce que la sorcire a offert la sirne?

une potion magique
un poisson.

b) Cest lanniversaire de ton ami(e). Tu lui offres un cadeau.
Tu dis ..........

Il / elle rpond ..........
Cest la fte de ta grand-mre. Tu lui offres un bouquet de roses.
Tu dis ..........

Elle rpond ..........
Cest la rentre. Tu offres des fleurs ton professeur.
Tu dis ..........

Il / elle rpond ..........

Lettres et sons
[t]
[d]
le conte, chanter, tuer, la tarte, la tortue, la tante,

la dcouverte, la route, le chteau, tard
tt
la lettre, attendre, cadette, ils mettent, lattention
th
le th, le thtre, le thme, Thomas
dans, demander, dfendre, la direction, douce,

la dentelle, la dent, la Cendrillon, la solitude
2 coute et rpte.
tes des
t aid
honte onde
tte dette
trois
tt
tort
cte
droit
dos
dort
code
tout
doux
vite
vide
sept
cde
toucher doucher
tu
du
don
ton
temps dent
cet habit ces tapis
3 cris au fminin les adjectifs suivants, puis lis-les.

a) chaud / blond / petit / grand
b) muet / coquet / violet
c) discret / secret / inquiet /concret
4 coute et rpte.
1. O est-ce quil est entr?
O est-ce quil est, Andr?
2. Tiens, jai des livres.
Tiens, jai tes livres.
Il est ici.
3. Il est dici.
4. Il est doux pour moi.
Il est tout pour moi.
5. Cest un peu tt.
Cest un peu deau.
6. Elle est prs dAgns.
Elle est prte, Agns.
7. Pardon, messieurs, je suis press.
Partons, messieurs, je suis press.
8. Sortons dici!
Sors donc dici!
5 Dis grande vitesse.

1. Es-tu si triste, Thomas?
2. Tortue, es-tu si ttue?
3. Bois ton th, tonton, pour ne pas tousser.
4. Il sest baign et peign rapidement.
5. Un ver va vite vers un verre vide.
6. Barbara et Baptiste bavardent en buvant
une bire dans un bar de Brest.
6 Dicte
1. Les dentelles de Marthe sont trs belles.
2. Ma sur cadette est trs coquette.
3. O est Agathe?
4. Elle est chez Marthe.
5. Que fait-elle?
6. Elle fait des dentelles.

Lecture
1 Cendrillon. Remets en ordre les fragments de ce conte.
Ne pleure pas, Cendrillon, lui dit la fe, tu iras au bal, si tu me
promets de rentrer avant minuit. Dun coup de baguette magique,
elle a vtu Cendrillon dune robe splendide. Elle a transform une
citrouille en carrosse et six rats en magnifiques chevaux.
Cendrillon a pass la soire danser avec le prince. Elle a oubli lheure.

Quand elle a entendu sonner les douze coups de minuit, elle sest enfuie,
et a perdu sa pantoufle de cristal. Le prince a voulu retrouver Cendrillon.
Il a fait essayer la chaussure toutes les jeunes filles. Seule Cendrillon a
russi la chausser. Le prince a dcid dpouser cette belle fille.
Cendrillon soccupe toujours du mnage, tandis que ses deux surs, laides
et mchantes, ne font rien. Un jour, le palais annonce un bal destin
trouver une pouse au prince. Les trois jeunes filles sont invites. Le soir
venu, Cendrillon, qui na pas de jolie robe, pleure. Elle ne peut pas aller
au bal comme ses surs. Sa marraine, la bonne fe est apparue.

Faux

1. Cendrillon ne fait rien dans la maison.

2. Ses surs travaillent beaucoup.
3. Le prince veut trouver une pouse au bal.
4. Cendrillon ne veut pas aller au bal.
5. La bonne fe lui a donn une belle robe.
6. Elle est alle au bal pied.
7. Elle a dans toute la soire avec le prince.
8. minuit elle danse encore.
9. Elle a perdu sa pantoufle de cristal.
10. Le prince a pous sa sur ane.
3 Fais de courtes phrases avec ces mots:

Prince, livre, lion, Cendrillon, sirne, sorcire.
Exemple: conte
Le conte
Jaime les contes.
Les contes de Charles Perrault
sont intressants.
4 Complte avec sont, font, vont ou ont.

1. Ils des pouvoirs extraordinaires.
2. Ils ne ... pas violents.
3. Ils une force spectaculaire.
4. Ils sur la Montagne Dore.

5. Ils ... des pas gigantesques.
6. Ils fabuleux!

Grammaire
Rvision des temps des verbes
1 Complte le tableau suivant.

Infinitif
avoir
tre
connatre
travailler
aller
russir
faire
partir
ouvrir
lire
dire
mettre
vouloir
voir
prendre
crire
Prsent
Futur simple
Pass compos
Il/elle a
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
Il/elle aura
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
Il/elle a eu
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
........................
2 Transforme ces phrases daprs le modle.

La famille du Petit Poucet a t trs pauvre.
La famille du Petit Poucet est trs pauvre.
1. Les parents abandonnent leurs enfants dans le bois.
2. Le Petit Poucet jettent des cailloux sur le chemin.
3. Les enfants retrouvent le chemin de la maison.
4. Les parents quittent nouveau leurs enfants dans le bois.
5. Cette fois le Petit Poucet prend du pain.
6. Les oiseaux mangent les miettes de pain.
7. Les enfants ne peuvent pas revenir la maison.
8. Ils trouvent refuge chez un ogre.
9. Logre veut manger les enfants.
10. Le Petit Poucet sauve ses frres.
3 cris ces phrases au prsent.

Le Chaperon Rouge a port une galette sa grand-mre.
Le Chaperon Rouge porte une galette sa grand-mre.
1. Elle a habit dans le village voisin.
6. Le loup est arriv le premier.
2. La fillette a travers la fort.
7. Il a dvor la grand-mre.
3. Elle a rencontr un grand loup mchant.
8. Le loup a attendu le Chaperon Rouge.
4. Il a demand ladresse de la grand-mre. 9. La fillette na pas reconnu le loup.
5. La fille a accept le jeu du loup.
10. Les boucherons ont sauv la fillette et
la grand-mre.

Les complments dans la phrase

Ces complments indiquent sur quoi
ou sur qui porte laction. Ce sont des
complments dobjet directs (COD) ou
indirects (COI). Ils sont gnralement
placs aprs le verbe pour les complter.
Exemple: Jaime beaucoup ce film (COD).
Le complment dobjet indirect est
gnralement spar du verbe par une
prposition.
Exemple: Je parle Pierre (COI). Elle joue
la poupe (COI).
Les complments circonstanciels

prcisent les circonstances de laction.
Ils compltent le verbe et indiquent:
quand (c. de temps), o (c. de lieu),
comment (c. de manire) a lieu laction.
Exemple: Laprs-midi, les lves rentrent

c. de temps
la maison
par petits groupes.
c. de lieu
c. de manire
4 Lis ces phrases. Trouve le complment et indique sa nature.

1. Jai reu une lettre ce matin.
2. ric fait de la natation deux fois par semaine.
3. Il a compris la leon dhistoire.
4. Jai crit ma tante.
5. Le guide explique aux touristes lhistoire de
la cathdrale.
6. Ils font attention au feu rouge.
7. Pierric a quitt la classe sans dire un mot.

8. La soupe est dans le rfrigrateur.
9. Nous allons la piscine tous les mardis.
10. Dans cinq minutes la cloche va sonner.
11. Il a mis sa voiture au garage.
12. Il sest conduit admirablement.
13. Lexamen dure deux heures.
Accord du verbe avec son sujet

Jadmire le paysage.
Tu admires le vol des oiseaux.
Il admire la nature.
Nous admirons les arbres fleuris.
Vous admirez la rivire.
Ils admirent le ciel et les nuages.
Le verbe saccorde en nombre et en personne avec

son sujet.
Il se met au singulier si le sujet est au singulier.
Il se met au pluriel si le sujet est au pluriel.
Quand il y a plusieurs sujets, le verbe se met au
pluriel.
Exemple: Jacques et Pierre veulent aller dans la fort.
5 Dis quelle personne sont les verbes dans les phrases suivantes.
1. Je prends mon parapluie.
2. Il marchera jusqu la rivire.
3. Tu pars en voyage la montagne.
4. Elle sort ce soir dans le parc.

5. Jarrose les plantes de notre jardin.
6. Tu regarderas une mission musicale la tl.
cris les sujets au pluriel et fais les accords.
6 Fais des phrases au prsent et au passe compos.

1. Ma sur et moi, nous (voir) un spectacle. 2. Mon frre et moi, nous (prendre) lavion pour
Paris. 3. Anatole et Nadine (faire) une surprise leurs parents. 4. Victor et Valry (aimer)
la nature. 5. Marc et Mireille (planter) des arbres. 6. Laure et son frre (tre) sous la pluie.

Culture
LES CONTES
Les Fes
par Charles Perrault
Il tait une fois une veuve qui avait deux
filles. Lane lui ressemblait beaucoup de
caractre et de visage. Elles taient toutes
deux si mchantes et si orgueilleuses quon
ne pouvait pas vivre avec elles.
La cadette, qui tait le vrai portrait de son
pre, bonne et honnte, tait une des plus
belles filles du monde.
La mre aimait beaucoup sa fille ane, et
en mme temps, elle naimait pas la cadette.
Elle la faisait manger la cuisine et travailler
beaucoup.
Cette pauvre enfant allait chercher de leau,
deux fois par jour, une grande fontaine trs
loigne de la maison et elle rapportait une
grande cruche pleine deau.
Un jour quelle tait cette fontaine, une
pauvre femme sest approche delle et la
prie de lui donner boire.
Oui, ma bonne mre, a dit cette belle fille.
Elle a puis de leau au plus bel endroit de
la fontaine et lui a donn boire.
La bonne femme a bu et lui a dit:
Vous tes si belle, si bonne et si polie que
je veux vous faire un don (car ctait une fe).
Je vous donne pour don, qu chaque parole
que vous direz, il vous sortira de la bouche ou
une fleur ou une pierre prcieuse.
Quand la fille est arrive la maison, sa mre
la gronde de revenir si tard de la fontaine.
Je vous demande pardon, ma mre, a
dit la pauvre fille.
ces mots, il lui est sorti de la bouche deux
roses, deux perles et deux gros diamants.
Que vois-je l? a dit sa mre toute tonne.
Je crois quil lui sort de la bouche des perles et
des diamants! Do vient cela, ma fille?
La pauvre fille lui a racont son aventure et
chaque fois elle jetait des diamants.
Il faut envoyer ma fille la fontaine, a

dit la mre.
Fanchon, voyez ce qui sort de la bouche
de votre sur, quand elle parle; vou
driez-vous avoir le mme don? Allez puiser
de leau la fontaine, et quand une pauvre
femme vous demandera boire, donnez-lui
de leau!
Je ne veux pas aller la fontaine, a
rpondu la brutale.
Il faut y aller, a repris sa mre, et
tout lheure.
Elle y est alle, mais mcontente. Quand
elle est arrive la fontaine, elle a vu sortir
du bois une dame richement vtue, qui lui a
demand boire. Ctait la mme fe qui a
mis les habits dune princesse.
Est-ce que je suis venue ici, lui a dit
cette brutale, pour vous donner boire?
Vous ntes pas polie, a repris la fe
sans se mettre en colre. Eh bien! Puisque
vous tes si peu polie, je vous donne pour

DE MON ENFANCE
don qu chaque parole que vous direz, il
vous sortira de la bouche ou un serpent, ou
un crapaud.
Quand sa mre la aperue, elle lui a cri:
Eh bien! Ma fille?
Eh bien! Ma mre? lui a rpondu la bru
tale, en jetant deux vipres et deux crapauds.
O, ciel! sest crie la mre. Que voisje l? Cest ta sur qui en est coupable, et
elle a couru la battre.
La pauvre fille sest sauve et est alle se
cacher dans la fort. Le fils du roi, qui revenait
de la chasse, la rencontre et lui a demand:
Que faites-vous l, toute seule? Pourquoi

pleurez-vous?
Hlas, Monsieur, cest ma mre qui ma
chasse de la maison.
Et elle lui a tout racont. Le fils du roi est
devenu amoureux delle. Il la emmene au
palais du roi, o il la pouse.
Quant la brutale, sa propre mre la chas
se de chez elle parce quelles ne pouvaient
plus vivre ensemble. Personne ne voulait la
recevoir, et la malheureuse est morte au coin
dun bois.

1. La veuve avait deux filles
une fille
2. La mre aimait beaucoup
la fille cadette
la fille ane
3. La fille cadette
travaillait beaucoup
se promenait souvent

4. Un jour elle a rencontr
une princesse
une pauvre femme

5. La fe lui a offert
une cruche
un don

6. Quand la fille cadette parlait, de sa bouche sortaient des diamants
a t polie
a brutalis la fe
7. Fanchon, la fille ane
a puni
a rcompens la mchante fille
8. La fe
9. Quand la fille ane parlait, de sa bouche sortaient

des serpents
des fleurs
lane
la cadette
10. Le fils du roi a pous
pour la fille cadette
11. La fin du conte est triste
2 Rponds.
1. Qui est lauteur du conte lu?
2. Quels sont les personnages de ce conte?
3. Comment est la fille ane? et sa mre?
4. Dcris la fille cadette.
des crapauds
pour la fille ane
5. Fais le portrait de la fe.

6. As-tu aim ce conte? Pourquoi?
7. Quels contes connais-tu?
8. Quel est ton personnage prfr de
ces contes?
3 Travail en groupes. Faire une prsentation des personnages des

contes moldaves.

(Auto)valuation
Bauvais, 17 mars
Cher Franois,
Je tcris cette lettre pour te raconter ce que je fais pendant le week-end chez mes
grands-parents. Ils ont une trs grande maison deux tages au toit rouge avec des
chambres charmantes. Tous les cousins viennent samedi. Ma grand-mre prpare des
plats dlicieux. Nous invitons nos voisins et nous commenons la fte. Les tantes et les
oncles arrivent le soir. Nous prenons place autour dune table longue et bien dcore. On
mange, on parle, on rit. Puis on coute de la musique et on danse. Nos parents dansent
aussi. Dimanche on se promne dans la fort. Je tinvite passer le week-end prochain
chez mes grands-parents. Tu seras content!
bientt.
Marcel
1 Lis et coche la bonne rponse.

1. Marcel crit
2. Ses grands-parents habitent
3. Les plats de mamie sont
4. Cest une famille
5. Samedi
6. Dimanche on se promne
7. Marcel invite son ami
ses grands- parents

en ville
mauvais
grande et gaie
on fait la fte
dans le centre-ville
chez lui
son ami
la campagne
savoureux
srieuse et occupe
on rentre en ville
dans la fort
chez ses grands-parents.
2 Quelle image correspond la maison des grands-parents de Marcel?

3 Sais-tu demander le chemin? Lis la rponse et complte le dialogue.
1. Pardon, madame, ... ....?
Pour aller la salle dexpositions, vous prenez cette rue, vous allez tout droit, puis, au
premier carrefour, tournez gauche. Vous vous trouverez devant ...
2. Pardon, monsieur, ... .....?
Pour aller lglise, il faut tourner dans la deuxime rue droite, puis aller tout droit et
au deuxime carrefour il faut tourner gauche.
3. Pardon, mademoiselle, ... ....?
Pour aller la piscine, vous devez traverser la place, prendre la premire rue gauche,
puis, aprs le cinma, tourner droite.

4 cris ces phrases au pluriel.

1. Elle a un bijou oriental. 2. Jai assist un rcital original. 3. Tu admires un tapis nouveau.
4. Jadore les repas dlicieux. 5. Cest un garon timide. 6. Ce paysage est magnifique.
7. Il connat un dtail curieux. 8. Il a visit un chteau mdival. 9. Jaime le bilan final.
10. Cest un jeu dangereux.
5 Que font ces tres fabuleux? Fais des phrases.

1. Le Prince charmant / punir les ennemis / protger les pauvres
2. Le Cheval magique / tre petit / voler comme un oiseau
3. Le Dragon ail / lancer des jets de feu / venir comme un ouragan
4. Logre / avoir un apptit froce / se transformer en souris
5. La sorcire / pratiquer la magie / prparer des potions magiques
6. La fe / transformer des objets / punir les mchants.
6 Complte le texte par les mots de la liste.

LES SIRNES
Les sirnes ont des... longs et fins comme... .
Elles se peignent avec des peignes... .
Pendant le ..., elles vivent sous leau.
Elles remontent, samusent la nuit et nagent au
clair de la... . Elles attirent les marins par leur
... mlodieux.
jour
lune
cheveux
la soie
dor
chant
7 coute le texte La robe de la Lune et rponds.

1. Qui parle? qui?
2. Pourquoi la Lune est venue chez la couturire?
3. Que fait la couturire avant de coudre une robe?
4. Comment est devenue la Lune deux semaines plus tard?
5. Pourquoi la robe tait troite?
6. Que propose la couturire?
7. Quand la Lune devait revenir pour essayer sa nouvelle robe?
8. Pourquoi la robe tait de nouveau troite?
9. Aprs deux semaines, quest-ce qui se passe avec la Lune?
10. Pourquoi il est impossible de faire une robe la Lune?
8 Quest-ce que tu offres? Quest-ce que tu dis?

1. un ami qui part en vacances?
2. un copain qui ta invit chez lui?
3. ta sur loccasion de la rentre?

4. ta mre loccasion de la fte des mres?
Quest-ce quils disent pour te remercier?
9 Rponds.
1) Aimes-tu les contes? 2. Quel conte lis-tu prsent? 3. Pourquoi laimes-tu? 4. Quel
pouvoir extraordinaire a le personnage principal? 5. Contre qui lutte-t-il? 6. Est-ce quil y
a des personnages mchants? 7. Comment sont-ils? 8. Comment est la fin de ce conte?
10 Tu cris un petit texte. Tu dcris une ville que tu as visite.

(7085 mots)
Unit 9
dcouvrir: Dcrire le temps quil fait

Se reprer dans le temps
savoir: Lexique: Les saisons/Les mois de lanne

Les jours de la semaine/Le climat
Grammaire: Lordre des mots dans la phrase

Les conjonctions de subordination

Les conjonctions de coordination/

Noms anims/inanims
faire: Parler de la saison prfre

Parler de la protection des animaux
Vive le beau temps!
Quatre ados parlent de leurs saisons prfres.

Pierric:
Les mois de printemps sont: mars, avril, mai. Le printemps est la plus belle saison de
lanne. Le ciel est bleu. Le soleil brille. Il dgle. Il fait chaud. Les oiseaux reviennent
des pays chauds et font leurs nids. La nature se rveille aprs lhiver. Les champs, les
forts et les parcs verdissent. Le printemps est la saison des fleurs et des plantations.
Il y a des fleurs partout: des perce-neiges, des muguets, des violettes et des narcisses.
Jaime cette saison, car jadore la fte des mres et les Pques!
Graldine: Jaime toutes les saisons, mais ma saison prfre est lt. Les mois de lt sont:
juin, juillet, aot. En t il fait beau, il fait trs chaud et il y a beaucoup de soleil.Les
jours sont plus longs et les nuits plus courtes. Cest la saison des vacances et des
grands voyages. On quitte les villes pour aller la campagne, au bord de la mer,
la campagne. On va la plage et on samuse avec les copains. On bronze, on
nage et on fait beaucoup de sport en plein air. En t on rcolte beaucoup de fruits.
Jaime lt parce quil ny a pas dcole et mon anniversaire est en t.
Marcel: Aprs lt arrive lautomne. Les mois de lautomne sont: septembre, octobre et
novembre. En septembre, cest la rentre des classes. Lautomne est la saison des
nuages. Le ciel est couvert. Il fait frais et il pleut souvent. Il y a du vent et du brouil
lard. Les feuilles des arbres sont de toutes les couleurs: elles rougissent, jaunissent
et tombent par terre. Les jours deviennent plus courts. Les oiseaux senvolent
dans les pays chauds. Cest la saison de la rcolte, des fruits et des vendanges.
Jaime lautomne parce quil y a beaucoup de pluie. Jaime quand il pleut.

U n i t 9 VIVE LE PRINTEMPS ET LE BEAU TEMPS!
Amandine: Ma saison prfre est lhiver, car jaime le froid et jadore Nol! Les mois de
lhiver sont: dcembre, janvier et fvrier. En hiver il fait trs froid et il neige, il fait
du vent et il gle. La neige blanche tombe et couvre la terre, les arbres et les toits
des maisons. Les nuits sont plus longues en hiver. On s habille chaudement, on
fait du ski, de la luge, du patinage, on joue aux boules de neige. On fait de belles
promenades dans la fort. La nature est magnifique. Les coliers ont des vacances.
1 Complte la grille.
Pierric Graldine Marcel Amandine
1. Qui aime toutes les saisons?
2. Lanniversaire de qui est en t?
3. Qui aime la pluie?
4. Qui adore Nol?
5. Qui aime la fte des mres?
6. Qui samuse avec ses copains sur la plage?
7. Qui aime le froid?
8. Qui prfre le printemps?
2 Rponds.
1. Quels sont les mois du printemps? 2. Quel temps fait-il au printemps? 3. Quelles fleurs y
a-t-il au printemps? 4. Comment sont les jours en t? 5. En quelle saison on fait du sport
en plein air? 6. Quel temps fait-il en automne? 7. La rentre des classes est en automne
ou en t? 8. Comment est la nature en hiver? 9. Quels sports fait-on en hiver? 10. Quelle
saison reprsente limage de la leon? Dcris-la.

Faux
1. Lautomne cest la saison des vendanges.
2. En automne il neige souvent.
3. En t on rcolte les feuillesdes arbres.
4. Les oiseaux font leurs nids au printemps.
5. En hiver on plante des fleurs.
6. Les lves vont lcole en t.
7. Quand le ciel est couvert il y a des nuages.
8. La neige couvre la terre au printemps.
4 Chasse lintrus.
a) la pluie / le vent / la brume / le ciel gris/ le soleil / les nuages
b) le ciel bleu / le soleil brille / les oiseaux chantent / Il gle / les fleurs/ il fait chaud
5 Complte avec les mots: soleil, le champ, jaunes, la plage, brouillard, vent.
1. Un ruisseau traverse .......... . 2. cause du .......... je ne vois pas trs loin. 3. Je vais
.......... pour mamuser. 4. Flora a mis ses lunettes de .......... . 5. Il y a du .......... aujourdhui.
6. Les feuilles .......... tombent par terre.
6 Travail en groupes. Apporter des images ou des dessins avec les

saisons prfres et les prsenter devant la classe.

Autour des mots

Le temps quil fait
Cest le printemps
Il fait beau
Il fait 18(degrs)
Il fait frais
Le vent est doux
Le ciel est clair/nuageux
Cest lt
Il fait chaud/trs chaud
Le soleil brille
Il fait 32(degrs)
Le ciel est bleu
Il fait un temps
magnifique
Il y a des orages
Il pleut verse
Cest lautomne
Il fait mauvais
Il y a des nuages
Il pleut souvent
Il tonne
Le vent souffle/ Il est

violent
Il y a de la brume/du brouillard
Cest lhiver
Il fait froid
Il neige/ Il gle
Il fait - 10
(moins dix degrs)
Le ciel est gris
Nord
1 Rponds.
1. Quel temps fait-il en automne, au mois de juillet?
2. Quel temps fait-il quand tu es en vacances?
3. Quelle est la temprature en avril et en janvier?
2 Retiens aussi.
de la pluie (un temps pluvieux)
du soleil (un temps ensoleill)
du vent
un orage (un temps orageux)
des nuages (un temps nuageux)
3 Regarde la carte et complte.

... / en / dans
Il fait ...
en
...
Il y a ...
dans ...
Exemple:
Il fait chaud Chiinu, en Moldova, dans lEst.
Il y a un orage Paris, en France, dans lOuest.
Est
Ouest
Sud
4 Les 4 points cardinaux:

Communication
Se reprer dans le temps
a) dans la journe: hier, avant-hier, aujourdhui, demain, aprs-demain.
b) dans la semaine: lundi, mardi, mercredi, jeudi, vendredi, samedi, dimanche.
c) dans lanne: janvier, fvrier, mars, avril, mai, juin, juillet, aot, septembre, octobre,
novembre, dcembre.
d) dans les saisons: le printemps, lt, lautomne, lhiver.
1 Complte: aujourdhui, hier, avant-hier, demain, aprs-demain.

1. ..... , je pars en colonie de vacances. 2. ..... , nous irons au cinma. 3. Mon pre arrive
...... par le train de 9 heures. 4. Il part ...... matin. 5. Pierre ma tlphon ..... . Il va bien. 6.
Jai rencontr ...... Sylvie la piscine. 7. Est-ce que tu viendras ..... mon anniversaire? 8.
..... jai un cours de maths avec Madame Lafort.
2 cris le nom de la saison.

1. En mai, cest quelle saison?
Cest ..... 2. Aprs le printemps, cest quelle saison?
Cest ..... 3. En janvier, cest quelle saison?
Cest ..... 4. Avant lhiver, cest quelle
saison?
Cest ..... 5. En juillet, cest quelle saison?
Cest ..... 6. Entre lt et lhiver,
cest quelle saison?
Cest ..... 7. En octobre, cest quelle saison?
Cest ..... 8. Nol,
cest en quelle saison?
Cest ..... 9. Pques, cest en quelle saison? Cest .....
3 Quel est le jour de la semaine?

1. Aprs mardi, cest... 2. Avant mardi, cest... 3. Aprs samedi, cest... 4. Entre samedi et
lundi, cest... 5. Aprs vendredi, cest ... 6. Avant dimanche, cest ... 7. Aprs dimanche, cest
... 8. Entre mercredi et vendredi, cest... 9. Aprs jeudi, cest ... 10. Aprs mercredi, cest...
Les moments de la journe

le matin dans laprs-midi
midi
le soir la nuit
le jour
le mois
Mardi, 17 novembre 2015

le numro du jour
1. .... je me rveille sept heures.

2. Je djeune ..... dans la cantine de lcole.
3. Jai le cours dhistoire ....... .
4. ... nous nous reposons en famille.
5. Hier il a neig toute ..... .
5 Quel est le mois de lanne?
crire la date
on commence
par une
majuscule
4 Complte.
lanne
6 cris la date daujourdhui,
celle de demain, celle dhier.
1. Le premier mois de lanne cest ...

2. Le dernier mois de lanne cest ...
3. Aprs fvrier, cest ...
4. Avant mai, cest ...
5. Aprs juillet, cest ...
6. Entre aot et octobre, cest ...
7. Aprs mai, cest ...
8. Avant dcembre, cest...
9. Avant avril, cest ...
10. Aprs janvier, cest...

Lettres et sons
[H]
gn
la montagne, le champignon, lagneau, soigner, le peigne, une ligne,

lEspagne, la campagne, il se baigne, mignon, la cygne, gagner
2 coute et rpte.
magnifique
une cigogne
souligner
un signe
une vigne
le gagnant
le compagnon
digne
le vigneron
ils craignent
3 Lis cette comptine et prononce bien le son [H].

Un grand voyageur
Il a visit la Bretagne,
A bien apprci la Champagne,
Est descendu sur la Bourgogne
Pour se promener dans les vignes.
Puis plus au sud, dans la montagne,

Sur la neige, dune seule ligne,
Il a ski dune allure digne
Tout droit vers la verte campagne.
4 Lis et fais une croix si tu entends le son [H].

1. Elle est o, Agns?
2. Ma voiture est en panne.
3. On va se baigner?
4. Je naime pas les araignes.
5. Cest un bon pianiste.
6. Il habite dans la montagne.
7. Cest une rgion de vignobles.
8. Lanimateur de la colonie est gentil.
[H]
oui
non
1
2
3
4
5
6
7
8
une araigne
5 Lis les mots, puis recopie-les en 4 colonnes.

magnifique
signature
montagne
campagne
potage
fatigu
glace
tragique
gris
village
genou
grippe
garage
sloigner
gentil
grand
gographie
gymnastique
nous peignons
rossignol
gn [H]
g [g]
g [G]
gu [g]
..........
..........
..........
..........
6 Dicte.
Jules est en vacances la campagne. Il accompagne le berger la montagne.
Il a deux compagnons magnifiques: Pierre et Agns. Ils parlent espagnol. Ils veulent partir
la semaine prochaine en Espagne.

Lecture
Les animaux sauvages dans les cirques, pour ou contre?
Hugo: Contre. Les btes vivent dans des conditions sanitaires dplorables. Les cages
sont trop petites. Le dressage des animaux est violent. Les dresseurs utilisent
parfois le fouet1 pour les lphants. En plus lanimal sauvage peut tre dange
reux pour les spectateurs. Notre commune a interdit depuis 2009 la prsence
sur notre territoire des cirques qui prsentent des animaux sauvages.
Tho:
Pour. Dans le cirque Pinder les animaux sont rois. Ils ont un succs populaire
ct des clowns [klun], des trapzistes et des jongleursCest pourquoi il a
un grand public et reoit 2,5 millions de spectateurs par an.
Pauline: Je dis non aux animaux sauvages et oui aux animaux domestiques. Ils sont
mieux adapts que les animaux sauvages. Ils vivent avec les artistes qui peuvent
utiliser ce quils savent dj faire. Moi, jadore les spectacles avec des chats et
des chiens.
Aline:
Contre. Je crois que les conditions
de vie des animaux de cirque ne sont
pas toujours bonnes. Je suis contre
la vie des animaux dans des cages et
les numros qui ne sont pas naturels.
Il faut savoir aussi que pendant leur
transport, les animaux souffrent en
core plus que pendant un spectacle.
1
le fouet biciul

1. Sur cette page tu vois:
2. Le thme du document est
trois
la vie des animaux
quatre
tmoignages
la vie scolaire
Hugo
Tho
Pauline Aline
1. Qui pense que les cages sont trs petites?

2. Qui dit que les dresseurs sont agressifs?
3. Qui affirme que les animaux se sentent bien?
4. Qui est contre les animaux sauvages au cirque?
5. Qui est pour et contre les animaux au cirque?
6. Qui dit que la vie des animaux est insupportable?
7. Qui adore les spectacles avec des chiens?
8. Qui dit que les animaux souffrent pendant leur transport?
3 Rponds.
1. Que font les dresseurs pour dresser les animaux? 2. Dans quel cirque les animaux se
sentent bien? 3. Pourquoi une commune a interdit les cirques? 4. Combien de spectateurs
reoit par an le cirque Pinder? 5. Est-ce que les animaux sauvages sont dangereux pour
les spectateurs? 6. Pourquoi Aline est contre?
4 Et toi? Quelle est ton opinion? Rponds la question du titre du texte.

Grammaire
Lordre des mots dans la phrase
En franais, lordre des mots dans la phrase est: sujet (s) + verbe (s) + complments
complment dobjet direct (cod), complment dobjet indirect (coi),
complment circonstanciel (cc).
s
v
cod
Exemple: a) Les enfants ont achet des fleurs.
s
v
cod
coi
b) Les enfants ont achet des fleurs leur mre.
s
v
coi

c) Les enfants parlent leur mre.
s
v
cod
coi
cc
d) Les enfants ont achet des fleurs leur mre chez la fleuriste.
Le complment circonstanciel peut changer sa place dans la phrase.
Exemple: Hier, jai visit le Jardin des plantes. Jai visit hier le Jardin des plantes.

Jai visit le Jardin des plante hier.
1 Relie le dbut et la fin de la phrase.

1. Cette plante verte
2. Joffre cette fleur
3. Laure a plant des arbres
4. Elle aime la nature
a) mon professeur.
b) et le beau temps.
c) est trs jolie.
d) dans son jardin.
2 Mets en ordre ces phrases.

a) chaque matin / le facteur / attend / Mon chien
b) vite / le journal / mon pre / Il apporte
c) Luc / sa mre / une surprise / a fait
d) un gteau / Maman / dlicieux / a prpar
3 Dplace le complment circonstanciel dans ces phrases.

1. Graldine passe ses vacances avec son frre la campagne. 2. En t jcris des cartes
postales mes amis moldaves. 3. Ils plantent des arbres dans le parc du village. 4. Jeudi,
je vais acheter un livre ma sur. 5. Il rcite haute voix son pome prfr.
Anim / inanim
Un nom anim dsigne un tre vivant: un sportif, un ours, une fourmi.
Un nom inanim dsigne une chose: une table, un parapluie, une montagne.
4 Classe les mots en deux colonnes.

Le frre, la cave, le vieillard, le jardin, la ville, le boulanger,
lavion, le chat, la voiture, le professeur, le vlo, la souris,
la commode, le fermier, la poule, lascenseur, le matelas,
la coiffeuse, larmoire, le pompier, la comdie, le cycliste.
anim
inanim
..........
..........

Les conjonctions de coordination

Et:
Le frreet la sur sont en colonie de vacances.
Mais: Il aime les animaux, maisil a peur des chiens.
Car:
Les enfants sont contents, car leur moniteur est gentil.
Ou:
Julien me propose de rester en villeoudaller faire du cyclisme.
Ni:
Pierre ne veutni viande ni poisson. Il est trs capricieux.
Donc: Les arbres verdissentdoncle printemps arrive.
Puis: Nous irons la poste, puis dans le parc.
Cest pourquoi: Le rveil na pas sonn, cest pourquoi je suis en retard.
5 Complte avec une conjonction de coordination.

1. Il est intelligent ..... travailleur. 2. Il travaille ..... obtient de bons rsultats. 3. Il ma crit .....
je ne lui ai pas rpondu. 4. Il pleut, ..... je reste la maison. 5. Je dsire une pomme ..... une
poire. 6. Il viendra au cinma ..... il ma promis. 7. Jai fini mes devoirs, ..... je peux aller jouer.
8. Loiseau chante, ..... je ne le vois pas. 9. Le soleil brille, ..... on peut aller la plage.
10. Julien, tu vas dabord au magasin, puis au cinma.
6 Continue la phrase.
1. Jai trouv dans la rue un chien abandonn et ............
2. Jai prsent devant la classe mon projet, mais ............
Les conjonctions de subordination

que: Il a dit que Pierre a gagn le concours.
parce que: Il est absent parce quil est malade.
quand: Quand il est libre, il vient nous voir.
mais: Jai beaucoup travaill, mais je nai pas russi.
7 Relieles deux colonnes daprs le sens.

1. Je ne vois pas Paul
2. Il neige Moscou,
3. Il rpond au tlphone
4. Elle naccepte pas son invitation
5. Tu rponds bien la leon
6. Vous me dites toujours
a) que sa sur est Paris.

b) parce quelle est occupe.
c) que tout va bien.
d) mais il pleut Bucarest.
e) parce quil est absent.
f) quand tu te prpares.
8 Complte ces phrases avec les conjonctions convenables.

1. Elle affirme ..... sa famille a lou une maison de vacances.
2. Il mange beaucoup, ..... il ne grossit pas.
3. Les lves se lvent ..... le professeur entre.
4. Les spectateurs applaudissent ..... lacteur joue bien son rle.
5. Je ne peux pas monter ..... le bus est plein.
6. Il sexcuse ..... il est en retard lcole.
7. Je prends un parapluie ..... il pleut.
8. Coralie me dit ..... elle ne peut pas venir chez moi.

ILS PROTGENT LA NATURE

1 Lis et suis leur exemple.
La Baleineest la
revue des Amis de
la Terre. Elle pr
sente les actions
en faveur de lco
logie menes par
cette association.
Les Amis de la Terre

62, rue des Peupliers
92100 Boulogne, France
Tel: 49 10 04 37
www.amisdelaterre.org
Cest la premire associa

La Ligue pour la Protection
tion de protection de la nature
des Oiseaux (LPO)
en France. Elle a t cre en
8, rue du Docteur Pujos CS 90263
1912 pour mettre fin au mas
17305 Rochefort, France
sacre du macareux moine
Tl: +33 (0)5.46.82.12.34 www.lpo.fr
en Bretagne, oiseau marin
qui est devenu son symbole.
La LPOaccueille chaque anne des milliers doiseaux blesss, tombs du nid ou mazou
ts dans ses centres de sauvegarde. Elle possde plus de 20 000 hectares despaces
naturels dans 21 rgions franaises.
Larchipel des Sept-les

Aujourdhui, larchipel est un paradis pour les oiseaux. Ds 1976 il devient la plus
importante Rserve Naturelle du littoral franais. Il y a une grande diversit de paysages
et beaucoup despces doiseaux. Lle Rouzic est toute blanche. Cela sexplique par la
forte densit de lunique colonie franaise des oiseaux qui sappellent fous de Bassan.
17 000 couples auplumage blanc et la tte jaune ont pos leurs pattes ici.
Lle Rouzic et ses oiseaux
Les fous de Bassan
2 Rponds.
1. Dans quelle ville se trouve lassociation les Amis de la Terre? 2. Comment sap
pelle leur revue? 3. Que prsente-t-elle aux lecteurs? 4. Comment peut-on contacter
les Amis de la Terre? 5. Quand a t cre la LPO? 6. De quoi soccupe la Ligue?
7. Comment est appele larchipel des Sept-les? 8. Observe limage et dit pourquoi
Lle Rouzic est blanche. 9. Y a-t-il des Amis de la Terre dans ton pays?

3 Lis ces tmoignages.

Que fais-tu la LPO?
Sandra, 14 ans: Jaime participer la protection de la nature et des oiseaux. Je soigne,
je nourris et je nettoie des oiseaux blesss. Je participe lanimation des salles dexpo
sition. Plus tard, je veux tudier une facult dcologie pour tudier les oiseaux et les
mammifres marins.
Laurence, 13 ans: Aprs le collge, je vais chercher des oiseaux blesss pour les
amener au Centre de soins. Hier, jai transport 1 pic noir, 1 geai, 2 bbs pies, 1 bb
corneille et une tourterelle. Jexplique aux personnes quelles ne doivent pas ramasser
les jeunes sortis du nid mais les replacer sur une branche, car les parents viendront les
nourrir. Soigner les oiseaux, cest un peu comme soigner notre plante.
Frank, 15 ans: Je suis passionn dornithologie. Je suis bnvole la Station ornitholo
gique de l'le Grande. Au programme: soins, nourrissage, nettoyage et bricolage. Nous
organisons des actions pour protger des espces menaces (hirondelle, milan royal,
chouette...). Nous installons des nichoirs et nous organisons des sorties nature... Pour
la premire fois dans ma vie je me sens utile. Et quel plaisir quand jouvre la main pour
laisser senvoler un oiseau!!! En plus, le cadre naturel est superbe ici: les rochers, la mer,
les oiseaux... les vacances, quoi!
La tourterelle
Le pic noir
Le milan royal
La chouette
Le geai
L'hirondelle
4 Rponds.
1. Que fait Sandra la LPO? 2. Laurence, o va-t-elle aprs les cours? 3. Quels oiseaux
a-t-elle transports hier? 4. Que signifie pour elle soigner les oiseaux? 5. Qui est Frank?
6. Quest-ce quon organise la station de lle Grande? 7. Quels sont les oiseaux menacs
cits dans le document? 8. Dcris le cadre naturel de lle Grande.
5 Que fais tu pour protger la nature? cris ton tmoignage pour la

revue La Baleine (7075 mots).
Unit 10
dcouvrir: Ce quon dit au dpart/ larrive
savoir: Lexique: Le voyage en train/avion/bateau
Grammaire: Ladverbe/Lattribut du sujet

La fonction du nom dans la phrase
faire: Parler dun voyage quon a fait

Parler de ses vacances en colonie
Les voyages
Projet de voyage
Gabriel:
Paul:
Gabriel:

Bonjour, Paul!
Salut! Tu vas bien?
a va. Jai quelque chose te dire. Voil. Moi et mes parents, nous allons
partir en voyage. Tu veux venir avec nous?
Paul:
Oh, oui! O est-ce que vous allez?
Gabriel:
En Normandie. a te va?
Paul:
Oui, cest une bonne ide. Votre projet est gnial. Je vais parler ma
mre. Je crois quelle sera daccord.
Gabriel:
Cest parfait.
Paul:
Alors, on voyage comment?
Gabriel:
On peut y aller en avion. Je nai jamais pris lavion. Mon pre veut prendre
des billets pour le 10 juin. Lavion dcolle 10 heures et atterrit une

heure aprs Rouen.
Paul:
Moi, je naime pas les avions.

Jaime mieux voyager en train. Le T.G.V. est rapide et confortable.
Gabriel:
Non, non, le train est trop long. mon avis, lavion est le moyen de

transport le plus moderne et le plus rapide.
Paul:
Oui, mais on ne peut rien voir.

Et puis, cest idiot, mais jai peur en avion.
Gabriel:
Daccord. Ma mre est aussi pour le T.G.V. Je vais te rappeler pour te dire
notre dcision et la date exacte de notre dpart.
Paul: Entendu.
Gabriel:
Alors, salut et bientt!

U n i t 10 LES VOYAGES

a) 1. La famille de Gabriel veut
partir en voyage
rester en ville
la Bretagne
la Normandie
2. Ils veulent visiter
3. Paul
accepte linvitation de Gabriel.
refuse linvitation de Gabriel.
en avion
en bateau
4. Gabriel propose de voyager
5. Paul ne veut pas prendre lavion parce quil
a peur
a mal au cur
6. La mre de Gabriel prfre prendre
le bateau
le T.G.V.
la gare
Le pre:
Je voudrais les heures de train pour Rouen, sil vous plat.
Lemploye: Vous voulez partir quand?
Le 17 juin, dans laprs-midi.
Le pre:
Lemploye: Vous pouvez prendre le T.G.V. de 13 heures. Vous arriverez

Rouen 15 heures et quart.
Cest trs bien.Merci beaucoup.
Le pre:

Alors, je voudrais quatre billets aller-retour pour Rouen.
Lemploye: En seconde ou en premire classe?
En seconde.
Le pre:
Lemploye: Voil vos billets et bon voyage!

1. Le pre de Gabriel demande
2. Les garons veulent partir
3. Le pre de Gabriel achte 4 billets
4. Lemploy lui souhaite:
les heures des bus

le 13 juin
jusqu Rouen
Bon retour!
lhoraire des trains

le 17 juin
aller-retour
Bon voyage!
3 Relve:
a) le lexique li aux voyages.
b) les mots pareils en franais et en roumain.
c) les formules de politesse.

d) les formules qui expriment laccord.
4 Mets ces phrases la forme affirmative et interrogative.

1. Moi, je naime pas les avions.
2. On ne peut pas voir la terre.
3. Je nai jamais pris lavion.

4. Je ne veux pas prendre le bus.
5 Masculin ou fminin? cris le genre contraire.

a) bonne .....
b) rapide .....
c) moderne .....
d) gnial .....
e) confortable .....
f) exacte .....
g) prochain .....
h) long .....
6 Raconte les dialogues.

Gabriel annonce son projet de voyage son ami et linvite laccompagner en Normandie.
Paul accepte avec plaisir...
7 Localise sur la carte la Normandie, la Bretagne et la ville Rouen.


Autour des mots

Le train
Rappelle-toi!
On prend le train la gare.

Les personnes qui voyagent en train sont des voyageurs.
On prend son billet de train au guichet de la gare.
On voyage en seconde ou en premire classe.
On rserve une place dans le train.
On consulte lhoraire pour choisir le train.
Le train est compos de wagons.
Avant de monter dans le train, il faut composter le billet.
Le haut-parleur annonce le dpart.
Le train dmarre.
On attend le train sur le quai.
aller
en bus
en train
en avion
en voiture
en moto
en bateau
aller
pied
cheval
vlo
1 Vrai ou faux? Vrai Faux

1. On prend le train sur le quai.
2. On achte son billet au guichet de la gare.
3. Les voyageurs consultent lhoraire avant de partir.
4. Le contrleur vend des billets dans le train.
5. On composte son billet dans le train.
6. Le dpart est annonc par le haut-parleur.
7. Si on arrive temps la gare, on ne manque pas le train.
2 Complte ces phrases avec en, .

a) 1. Jacques va ... avion
2. Pierre va ... car
3. Nathalie va ... train
4. Simone va ... voiture
... Marseille.
... Lyon.
... Brest.
... Strasbourg.
b) 1. ... Paris, Paul va ... autobus au cinma.

3. Stphane va ... vlo la piscine.
4. Marc va ... cheval dans la fort.
5. Laure va ... pied la plage.
3 Voici des messages entendus la gare. Complte-les.

wagons, destination de, composter, en provenance, le quai
1. Le train ... de Lyon va entrer en gare. Trois minutes darrt avant de repartir pour Avignon.
2. Les voyageurs pour Paris doivent aller sur ... numro deux.
3. Le T.G.V. ... de Brest va partir. Attention la fermeture des portes!
4. Nous rappelons aux voyageurs quils doivent ... leur billet avant de monter dans le train.
5. Le train de Dijon va partir. Les premiers ... sarrtent Dijon, les autres continuent vers Metz.
4 Rtablis lordre des mots dans ces phrases. cris-les dans ton cahier.
1. ce voyage / Jai rv / lanne / toute / scolaire /
2. valise / Jai fait / ma / une semaine / pendant
3. Mon / lagence / a achet / pre / billets / les
4. le train / avons attendu / Nous / le quai / sur
5. rapidement / Nous / dans / sommes monts / le train
6. en / Nous / jusqu / train / avons voyag / Boulogne

Le bateau
Lavion
On prend lavion laroport.
Les pilotes et les htesses de lair constituent
lquipage.
On monte bord dun avion.
Les passagers regardent par le hublot.
Ils attachent leurs ceintures de scurit.
Lavion dcolle dune piste de dcollage.
Lavion atterrit sur une piste datterrissage.
On prend le bateau au port.

Le personnel du bateau sappelle quipage.
Les voyageurs sont des passagers.
On monte bord du bateau.
Le bateau part du quai.
Le capitaine dirige le bateau.
1 Rponds aux questions.

1. Comment appelle-t-on le personnel dun avion ou dun bateau?
2. O se trouvent les voyageurs au moment o ils montent dans le train, dans le bateau?
3. O est-ce quon prend lavion, le train, le bateau?
4. Comment appelle-t-on les personnes qui voyagent en avion ou en bateau?
5. Do dcolle et o atterrit un avion?
2 Complte avec les mots de la liste.

1. ... salue les passagers de lavion. Elle leur sourit toujours.
2. Jai peur de manquer lavion et je prends ... .
3. ... monte bord de lavion. Il va ... dans une heure.
4. Dans notre ville on construit ... .
5. Pour dcoller et atterrir, lavion a besoin d... trs longue.
un aroport
Lquipage
Lhtesse de lair
dcoller
le bateau
une piste
3 Comment sont ces moyens de transport?
Je trouve que
Je pense que
Je crois que
le train
lavion
le bateau
le car
lautobus
le taxi
le mtro
la moto
le TGV
est
agrable
fatigant
rapide
amusant
cher
intressant
dangereux
pratique
confortable
4 Un bateau-mouche, quest-ce que cest?

Cest un bateau qui circule sur la Seine. Il emmne les
touristes dans un itinraire trs agrable pour dcouvrir
un autre visage de Paris. Un guide commente les monu
ments rencontrs pendant la croisire. Le soir, les phares
du bateau-mouche illuminent les quais et les ponts et
donnent lexcursion une impression ferique.
Un bateau-mouche sur la Seine
5 Rponds.
1. Sur quelle fleuve circule le
bateau-mouche?
2. Que dcouvrent les touristes?
3. Que fait le guide?
4. Comment est latmosphre
le soir? Pourquoi?

Communication
larrive, on dit:
Au dpart, on dit:
Bonjour, Monsieur.

Madame.

Mademoiselle.
Bienvenue ...!
Soyez le / la bienvenu(e) ...!
Salut, Jules! Quelle rencontre!
Au revoir, Monsieur.
Madame.

Mademoiselle.
demain.
la prochaine.
dimanche.
Bon voyage!
bientt.
1 Emploie correctement une des formules.

a) Tu pars en vacances. Tu dis tes parents: ... .
Tu pars pour quelques jours. Tu reviens la semaine suivante, mardi
ou jeudi. Tu dis tes amis: ... .
Tu sors de lcole pour rentrer chez toi. Tu vas revenir lcole
demain. Tu dis ton professeur: ... .
Ton ami part en voyage en Italie. Tu lui dis: ... .
b) Chantal rencontre Franoise sur le quai. Elle dit: ... .
Le contrleur dit aux passagers: ... Prsentez vos billets!
Le jour de la rentre, le directeur du lyce dit: ... .
2 Lis le dialogue.
Soyez les bienvenus!
Antoine: Salut, Charles! Quelle rencontre! Tu sais, il y a une randonne en rollers ce
soir, on y va?
Charles: Oh, moi, les rollers, tu sais...
Antoine: Quoi? Mais, cest plus sportif que ton scooter!
Charles: Daccord, mais cest trs fatigant et ce nest pas trs rapide.
Antoine: Une randonne en rollers, cest vraiment une bonne ide. On rencontre des
copains. Et aussi des copines.
Charles: Le scooter, cest plus efficace que les rollers. Les filles prfrent a, parce
quon va plus vite.
Antoine: Ce nest pas sr. Limportant, ce nest pas daller vite.
Charles: Cest quoi, alors?
Antoine: Rencontrer des gens, par exemple. Cest plus important que la vitesse, non?
Charles: Peut-tre. Mais aujourdhui, on aime la vitesse!
Antoine: Pas tout le monde. Alors, tu viens cette randonne?
Charles: Oui.
Antoine: Alors, bientt.
3 Rponds:
1. Qui aime faire du roller? 2. Qui a un scooter? 3. Pourquoi Antoine aime les randonnes
en roller?
4 Relve les formules quon utilise: a) larrive;
b) au dpart.

Lettres et sons
p
rapide, composter, le prix, la piscine, pouvoir,

la soupe, respirer, passer, le dpart, le papier
pp
apparatre, apprendre, applaudir, se rappeler,

lhippodrome, lhippopotame, sapprocher
le bateau, le bord, boire, la barque, le bois,

le bus, distribuer, oublier, combien, dhabitude
[p]
[b]
2 coute et rpte.
[p] paix
pas
pont
parc
peau
pierre
poisson
ple
[b] bas
bon
barque
beau
bire
boisson
balai
balle
3 Dans ces mots, la lettre p est muette. Lis-les.

beaucoup
printemps
longtemps
baptme
baptiser
champ
compte
compter
corps
coup
drap
temps
loup
trop
sept
4 Rponds ton copain selon lexemple donn:

a) Que penses-tu de Bernard?
Il parle peu. Cest un type bien calme.
Que penses-tu de Paul?
Que penses-tu de Bertrand?
Que penses-tu de Patrick?
b) Lisbonne est la capitale du Portugal?
Oui, cest bien la capitale de ce beau pays.
Bruxelles est la capitale de la Belgique?

c)

Paris est la capitale de la France?

Sofia est la capitale de la Bulgarie?
Regarde le gardien de but de Marseille.
Il tombe, mais il stoppe le ballon. a, cest
du sport!
Regarde le gardien de but de Bordeaux.
Regarde le gardien de but de Paris-Saint-
Germain.
Les homophones
Ces mots ont la mme prononciation, mais nont pas le mme sens. Ils scrivent
diffremment.
5 Lis et traduis.
Juliette passe ses vacances au bord de la mer. Ma mre aime jouer
du piano. Le maire du village a flicit les habitants avec la fte.
Le vert est ma couleur prfre. Chaque matin je bois un verre de
jus. Il y a un ver dans cette pomme.

Lecture
Partir en colonie, cest super!
Quatre ados parlent de leurs sjours dans une colonie de vacances.
Thomas, 12 ans. Depuis trois ans, je passe une partie de mes vacances en colonie.
Cette anne, je pars avec un ami dans une colo de thtre. Elle est situe au bord de
la Mditerrane, proximit du parc dattractions. Plage, piscine, terrains de danse et
de sport sont disponibles pour nous. Un sjour avec un grand S, synonyme de Sports,
Sable et Soleil!
Amlie, 13 ans. Je ne suis jamais partie en colo. Je suis trs proche de mon frre et de
mes parents. Je ne veux pas me sparer deux. Jaime beaucoup la nature. la campagne
je me sens bien. Jadore aider mes parents la ferme et soigner les animaux domestiques.
Marie, 13 ans. Nous sommes logs dans un centre de vacances rnov, dans les Alpes.
Les chambres sont de 3 6 lits. Les repas sont pris au restaurant du centre. Cest super
la colonie la montagne! Cela permet de faire des sports
dhiver et dtre avec des enfants de son ge. Et grce au
Net on peut rester en contact avec la famille.
Jean, 14 ans. Je ne regrette pas mon sjour dans la
colo de Saint-Malo, au bord de la mer. L-bas, on se fait
plein de copains et de copines. On fait du sport, on nage,
on plonge, on fait de la planche voile. On fait aussi des
promenades et on samuse beaucoup. Cest vraiment cool!1
1
cool foarte simpatic (bine)

1. Le document lu reprsente:
2. Sur la page il y a:
3. Un ado a 14 ans. Il sappelle:
une lettre
trois tmoignages
Nicolas
des tmoignages
quatre tmoignages
Jean
2 Relie les deux colonnes pour faire des phrases.

1. Thomas passera beaucoup de temps
2. La colonie est au bord de la mer,
3. Amlie veut faire du ski,
4. Elle adore aider ses parents,
a) donc on fera de la natation.

b) et soigner les animaux domestiques.
c) sur le terrain de danse.
d) cest pourquoi elle va en classe de neige.
Amlie
1. Qui a t dj en colonie?
2. Qui ne veut pas se sparer de sa famille?
3. Qui aime samuser dans la colo?
4. Qui est log dans un centre rnov?
5. Qui fait du sport dans la colo?
6. Qui part en colo avec son ami?
7. Qui ne regrette pas son sjour dans la colo?
8. Qui aime faire du thtre?
Marie
Jean
Thomas


1. Marie a un frre et une sur.
2. Thomas fait du thtre dans sa colonie.
3. La colo de Thomas se trouve dans la montagne.
4. Dans la colo de Marie il y a une piscine.
5. La colo de Jean est connecte au Net.
6. Dans la colo de Marie il y a un parc dattractions.
7. En colo signifie en colonie de vacances.
8. Limage illustre le message de Thomas.
5 limine lintrus.
1. la famille / le frre / le professeur / les parents / la sur / la maison.
2. une colonie / des copains / le sport / les devoirs / les promenades / le soleil / la danse.
3. passer, changer / penser / faire / aimer / proposer / chanter / nager.
6 Texte trous. Complte: petite, en colo, jeunes, formidables, comme

1. La vie .......... sans nos parents, cest la libert. 2. La tente cest comme notre ..........
maison. 3. On a des moniteurs .......... qui sont supergentils. 4. Ce nest pas .......... lcole.
5. Au programme: des activits ludiques, cratives et sportives, des discussions mais aussi
des soires .......... avec le chanteur Grgoire comme invit spcial!

1. La colo est super car
2. On a pass deux semaines
3. Hier nous avons organis
4. Mon quipe a prpar
a) en pleine nature.
b) un concours de cuisine.
c) une soupe de lgumes.
d) elle me coupe de lordinateur.
8 Quel est linfinitif de ces verbes?

1. Je pense

2. On samuse

3. Je suis

4. Je ne veux pas

5. Nous sommes

6. Je ne regrette pas
7. On fait
8. Tu naimes pas
9. Je passe
10. Je pars
9 Classe les mots dans le tableau:

nouveau
changer
aussi
jamais
je pense
la semaine
la journe
mes parents
le centre des chambres
le sjour
les vacances
[ ]
[]
[o]
[u]
10 Si tu aimes passer les vacances dans une colonie, coche la case

correspondante.
1. On passe le temps autrement et cest super!

2. On se fait des amis.
3. On apprend se dbrouiller.
4. On dcouvre lautonomie.
5. On chante autour du feu.
6. On fait des projets ensemble.

7. On vit sans nos parents.
8. On samuse beaucoup.
9. On apprend des rgles de vie.
10. On a le temps de rflchir.

Grammaire
Ladverbe
Adverbes de temps: aujourdhui, maintenant, hier, demain, souvent, toujours,

avant, aprs, pendant, parfois, jamais, tt, tard
Adverbes de lieu:
ici, l-bas, devant, derrire, dedans, dehors, partout
1 Lis et traduis ces phrases. Attention aux adverbes!

1. Avant de manger, il faut se laver les mains!
2. Je viendrai te voir plustard.
3. Il a t en coloniependantdeux semaines.
4. Il mange souvent des fruits et des lgumes.
5. Il faut me dire ce que tu veuxmaintenant!
6. Viens me voir,aprstu iras voir ton pre.
7. Il esttoujoursen retard son travail.
8. Luc nestjamaisl quand on le cherche.
9. Je reconnais quil aparfoisde bonnes ides.
10. Mon pre se lve tt le matin.
2 Choisis et entoure ladverbe convenable.

1. Pardon, M. et Mme Lebon habitent .....?
2. Marc joue ..... au football avec ses amis.
3. ..... notre maison il y a un garage.
4. Le caf Chez Marcel se trouve ..... . Ce nest pas loin.
5. Ouvre la bote. Il y a une surprise ..... pour toi.
6. Ou as-tu t? Je tai cherch ..... .
devant / ici
dedans / dehors
dehors / derrire
dedans / l-bas.
devant / dedans.
partout / derrire.
Les fonctions du nom dans la phrase

On distingue:
a)
b)
c)
d)
le nom sujet:
le nom attribut:
Le nom apposition:
Le nom complment:
Notre pays a beaucoup de sites naturels.

Son frre est ptissier.
Paris, capitale de la France, est une ville ancienne.
Jaime la confiture de cerises.
3 Lis ces phrases et indique la fonction des noms.

1. Les bons lves font toujours leurs devoirs.
2. Il me demande le dictionnaire.
3. Cline Dion, chanteuse clbre, a visit la Russie.
4. Sa mre est directrice du festival musical.
5. Son oncle a une belle voiture.
6. Mon ami ma offert son portable.

4 Lis et observe.
Lattribut du sujet
La pomme est rouge.
Le match devient passionnant.
Elle paraissait surprise de son arrive.
Retiens!
Lattribut du sujet exprime une qualitou un aspect du sujet.
Il est toujours reli au sujet par un verbe dtat (tre, paratre, devenir...)
Lattribut du sujet est le plus souventun adjectif qualificatif.
5 Souligne lattribut du sujet.

1. Le train est rapide.
2. Ce pilote parat courageux.
3. Les touristes deviennent curieux.
4. Lhtesse de lair est gentille.
5. Cet aroport est moderne.
6. Le quartier est anim.

7. Les trottoirs sont troits.
8. Mon frre devient raisonnable.
9. La grand-mre parat trs jeune.
10. Lor est un mtal prcieux.
6 Complte la phrase par un attribut du sujet choisi dans la liste.

a) Cette journe tait...
Le ciel tait...
Le vent tait...
Le voyage est devenu...
Le capitaine est devenu...
Lquipage est devenu...
violent
clair
nerveux
pluvieuse
agit
fatigant
b) La ville sera...
Les rues seront...
Les parcs seront...
Le contrleur parat...
Les passagers paraissent...
Notre excursion parat...
intressante
contents
svre
verts
larges
moderne
7 Lis ce pome et trouve les attributs du sujet.

LA BONNE AVENTURE
Et quand je serai grande, dit la petite fille.
Tu resteras petite, dit le chat.
Alors, je serai naine, dit la petite fille inquite.
Non, dit le chat, tu seras reine, reine de tes rves, et tu deviendras
femme en restant une enfant.
Je serai belle, dit la petite fille.
Oui, dit le chat.
Vous dites a pour me faire plaisir, dit la petite fille.
Non, dit le chat, mais cela te sera utile.
Merci, chat, je reviendrai lanne prochaine, dit la petite fille.
Lanne prochaine! Tu vois, cest tout simple, toi aussi, tu prdis
lavenir, dit le chat.
Jacques Prvert

Culture
1 Lis. Cest intressant.
En 1691, la PREMIRE DILIGENCE est
apparue. Elle avait 4 roues et parcourait 23
lieues* par jour. Elle faisait le trajet Paris
Lyon en 5 jours dt et 6 jours lhiver.
LES MOYENS
DES VOITURES QUI VIENNENT DEUROPE ...
B Belgique
GR Grce
BG Bulgarie
I Italie
D Allemagne
MD Moldova
E Espagne
PL Pologne
F France
RO Roumanie
*1 lieue = 4 km
LE PREMIER MTRO
Il a t construit Londres en 1863. Il avait
une longueur de 6322 m. On a construit la
premire ligne de mtro Paris en 1900.
LA PREMIRE BICYCLETTE
En 1814, Karl von Drais a fait sa premire
dmonstration dans le Jardin du Luxem
bourg Paris.
Le Franais Cugnot a fabriqu LA PREMIRE AUTOMOBILE vapeurs en 1770.
Sa vitesse maximale tait de 3 km/heure.
LE PREMIER AVION
En 1890 le Franais Clment Ader a
construit un appareil qui ressemblait une
grosse chauve-souris. Il tait propuls par un
moteur vapeur. Il a vol sur une distance
de 50 mtres.
LE T.G.V.
Le T.G.V. est un train grande vitesse,
trs moderne, trs rapide. Il roule plus
de 280 km/heure. Il fait le trajet ParisLyon
(450 km) en 2 heures.

DE TRANSPORT
Sais-tu ce que cest une MONGOLFIRE? Cest un trs gros
ballon rempli dair chaud qui lui permet de monter dans le ciel et
de voler loin pouss par le vent. Il a t invent en 1783 par les
frres Mongolfier.
Le 19 septembre 1783, ils ont fait une dmonstration. Pour la
premire fois, des tres vivants ont effectu un voyage arien.
Un mouton, un coq et un canard ont t les premiers aronautes.
Le ballon a vol une altitude de 500 mtres pendant 8 minutes.
Le 21 novembre 1783, deux hommes ont vol durant 25 minutes
et ont fait un voyage de10 km.
Aujourdhui, les ballons servent aux tudes spatiales et m
torologiques.
AROPORTS DE PARIS
Le Bourget Situ 15 km du centre
de Paris, il a 564 hectares. Il a t cr
en 1914-1918.
Orly Situ 14 km au sud de Paris,
il a 1533 hectares. Il a t inaugur en
1961.
Roissy (Charles-de-Gaulle) Situ
25 km de Paris, il a 3104 hectares, il
a t construit en 1974.
2 Rponds.
1. Quelle tait la vitesse de la premire diligence? 2. Quand a eu lieu la premire dmons
tration de la bicyclette? 3. Quand a t construite la premire ligne du mtro parisien?
4. Quest-ce que cest que le T.G.V.?
3 Vrai ou faux?
a) La premire automobile a t fabrique
Elle a t invente par
en 1890
Clment Ader
b) Le premier avion a t invent par un Anglais.

Il tait propuls par un moteur vapeur.
en 1770.
Cugnot.
Il a t construit en 1890.
Il ressemblait une souris.
c) La mongolfire cest un ballon air chaud.

Elle a t invente en 1789.
Le premier vol a dur 8 minutes.
Aujourdhui les ballons ne sont pas utiliss.
d) Le plus grand aroport de Paris est Orly.
Le plus ancien aroport de Paris est le Bourget.

(Auto)valuation
Le blog de Louise
Salut! Je mappelle Louise et jadore les
nuages et les orages. Oui, mais je prfre
regarder les orages ... la maison! Je naime
pas la neige, je naime pas avoir froid au nez.
Je naime pas avoir froid aux pieds! Mais je
dteste aussi avoir trop chaud ... .
Et puis, je naime pas tre triste, je naime
pas tre fatigue, je naime pas tre stresse.
Jadore la nuit quand le ciel est plein dtoiles
et parfois je peux voir des toiles filantes.1
Alors, jaime bien rver, jaime tre dans les
nuages...
Vous aimez ma photo?
1
une toile filante o stea cztoare

1. Louise crit dans son journal intime.
2. Elle adore regarder par la fentre les orages.
3. Elle aime le froid et marcher dans la neige.
4. Elle dteste la chaleur de lt.
5. Elle est toujours gaie.
6. Louise est rveuse et romantique.
7. Elle fait des photos.
8. Elle adore les nuages.
2 cris chaque mot de la liste ct de sa dfinition.

la cabine, la valise, le dpart, le bateau, laroport, la ceinture de scurit
1. Objet qui contient les affaires ncessaires pour partir en voyage. Cest ..........
2. Objet qui protge le passager pendant le dcollage de lavion. Cest ..........
3. Moyen de transport qui flotte sur leau. Cest ..........
4. Endroit o lon va quand on veut prendre lavion. Cest ..........
5. Petite chambre bord dun bateau. Cest ..........
6. Action de partir en voyage. Cest ..........
3 Complte avec les mots:

lquipage, aroport, dcollera, le haut-parleur, bord, atterrissage
1. Roissy est le plus moderne ..... de France.
2. La piste d ..... des avions est trs loin de la ville.
3. Dans la salle dattente ..... annonce: Lavion pour Marseille ..... dans dix minutes.
4. Quand les passagers montent ..... de lavion, tout ..... est dj son poste.

4 Classe les expressions en deux groupes.

Il fait beau
Il fait mauvais
le soleil brille, il pleut verse, il fait du vent, il fait chaud, il fait gris, il fait frais, il fait un beau
soleil, le ciel est nuageux, il y a des orages, il fait 350 lombre, il fait une belle journe, tout
le monde se baigne, le tonnerre gronde, les clairs brillent, on prend un parapluie pour sortir.
5 Que peux-tu faire quand il fait beau / mauvais?

aller dans le parc, se promener dans la fort, mettre des vtements chauds, rester la
maison, lire un livre intressant, aller au cinma, regarder par la fentre, se baigner dans
la rivire, dessiner des paysages, couter de la musique, se mettre au lit sous une couver
ture, lire des bandes dessines, tlphoner aux amis, courir et sauter, jouer cache-cache.
6 Classe ces mots dans le tableau:

le train, le billet, le capitaine, lavion, le quai,
le voyageur, le pilote, la photo, le nuage, le contrleur,
le chien, le ballon, les rollers, le sportif, la cerise,
le voisin, le moniteur, le coq, la gare, le port, le canard.
anim
inanim
..........
..........
7 Mets les sujets au pluriel et fais les accords.

1. Il dcide de travailler dans le jardin.
2. Tu as une nouvelle collection de plantes.
3. Elle a cueilli des fleurs dans le champ.
4. Le train part doucement.
5. Jadmire le tableau.
6. Il ne visitera pas notre ville.
7. Tu habites prs du bois.
8. Elle a rcit la leon de botanique.
8 Complte avec un adverbe de temps ou de lieu: dedans, devant,

souvent, ici, dehors, toujours, avant, partout.
1. Il a mal la gorge. 2. En t il fait ..... du cyclisme. 3. Jaccepte ton invitation, mais .....
je tlphonerai ma mre. 4. Je tai cherch ....., mais tu tais absent. 5. Je tattends ..... la
piscine. 6. Il fait trs chaud ....., sortons .....! 7. Pour arriver la gare, il faut descendre ..... .
9 coute le texte Le week-end et choisis la bonne rponse.

1. Les filles regardent
2. Le sujet de la conversation est
3. Caroline est alle
4. Elle a pris
5. Elle a march
6. La vue a t
7. Caroline a fait une promenade
8. Sophie regrette quelle
des photos
le dernier week-end
la montagne
le bus
une heure et demie
magnifique
en auto
a accept linvitation
des images.
les dernires vacances.
la campagne.
le train.
une demi-heure.
sombre.
en bateau.
a refus linvitation.
10 Et toi? As-tu t dans une colonie de vacances? Raconte...

11 Tu es en vacances la mer avec les lves de ta classe. Tu cris
un message tes parents pour donner de tes nouvelles. (70 mots)
Tu as bien travaill cette anne. Bonnes vacances!
La nouvelle carte des rgions
13 regions
Jeu de loie
Chaque lve a une feuille avec le trac du jeu de loie. Lun aprs lautre, ils lancent le d et
rpondent la question indique dans la case. Le premier qui termine le parcours doit, pour
gagner, rpondre une dernire question que le reste du groupe invente.
Ta
couleur
prfre
Une fte de
famille que
tu adores
Une ville
franaise que
tu veux visiter
Tes projets
pour le
week-end
prochain
Ta
famille
Tes
vacances
dt
Trois
meubles de
ta chambre
Ce que
tu fais
chaque
dimanche
n
iso e
a
s r
Ta rf
p
Ton
sport
prfr
Ta grandmre
Tes
qualits
Le magasin
o tu
fais les
courses
Tes vtements
prfrs
Dcris ta
maison
Un bon
livre
Une chose
que tu
veux offrir
Les choses
que tu
aimes faire
Un travail
qui te plat
Ton
meilleur
ami
Un nom de
fille (garon) que tu
aimes
Dbut
Ton numro de
tlphone
Un
e
int pe
ell rso
ige n
nt ne
e
Ce que
tu aimes
manger
Ce que tu
dtestes
faire
Ton pire
dfaut
Dcris
ton cousin/
ta cousine
Ton acteur
prfr
Un livre
que tu
conseilles
ton ami
Ce que
tu penses
de ce jeu
Ce que tu
veux acheter avec
1000 euros
Une leon
intressante
Trois
Trois
verbes du pronoms
I groupe personnels
Un voyage Trois lgu- Ton proque tu

mes que tu gramme tl
veux faire prfres
prfr
Une
histoire
drle
Un pays
voisin de
la France
Ta matire
prfre
Trois parties de ton
corps
Ton animal
de compagnie
Ton pays
prfr
Ta saison
prfre
Ce que
tu fais
la mdiathque
Ton
Le dernier
champion cadeau que
prfr
tu as reu

TEXTES DCOUTE
Textes dcoute
Unit 12
Saint-Malo (page 27)
Je passe mes vacances Saint-Malo, en Bretagne. Jadore cette rgion. Nous avons une
maison l-bas. Saint-Malo, cest une ville trs touristique avec ses remparts du douzime
sicle (les remparts ce sont les murs de la ville. Ils protgent la ville quand il y a une guerre).
On peut voir aussi de trs jolies maisons, en particulier dans le quartier de la cathdrale
Saint-Vincent. Cette cathdrale date du douzime sicle. Il y a aussi un chteau, des muses
et le manoir de Jacques Cartier, le clbre explorateur qui a dcouvert le Canada en 1534.
Si vous allez visiter Saint-Malo, mangez des crpes, cest la spcialit de la rgion. Quand
les crpes sont sales, on les appelle des galettes.
Unit 34
Lanniversaire de Charlotte (page 51)
Charlotte: All, oui?

Thomas: All? Charlotte? Cest moi, Thomas. Bon anniversaire, Charlotte!
Charlotte: Comment a bon anniversaire? Tu me flicites au tlphone? Tu ne peux pas
venir? Jespre que tu as reu mon invitation?
Thomas: Oui, merci. Jai lu hier ton message. Jai accept ton invitation avec plaisir, mais
il y a un petit problme. Maman est un peu en retard et je dois rester avec mon
petit frre. Je vais arriver un peu plus tard.
Charlotte: Daccord. On tattend.
Thomas: Quel est le code de la porte dentre?
Charlotte: Cest le 3258.
Thomas: Jai not. bientt!
Unit 56
Mon sport prfr (page 73)
Pierre: Je pratique la course vlo parce que cela me fait plaisir. Il faut avoir un vlo, porter
un casque et savoir garder lquilibre. Pour tre un bon cycliste il faut faire beaucoup
de courses. Jaime aussi le roller. Jadore aller aussi vite que le vent.
Cdric: Depuis trois ans je fais de la course pied. Je dois bien courir et sauter. Je cours
sur une piste longue du stade municipal. Je porte un short, des chaussures de sport
et un maillot, une casquette et des lunettes de soleil. Je pratique aussi la boxe dans
un club clbre, car je veux me protger.
Tho: Mon sport prfr est la pche parce que je suis all une fois avec mon pre et jai
attrap un gros poisson. Jaime aussi lquitation, car je peux diriger mon cheval.
Lucas: Jaime le football, car jai beaucoup de joie quand je marque un but. Je joue tous les
jours avec mes amis et mes cousins. Cest facile, car on peut jouer partout : dans
la cour, sur un terrain improvis ct de la maison, dans la fort, au bord dun lac
ou sur le stade de lcole. Il faut seulement avoir un ballon.

TEXTES DCOUTE
Unit 78
La robe de la Lune (page 97)
Un jour, la Lune vient chez une couturire et lui dit:

Je nai rien mettre. Faites-moi une robe, je vous prie.
La couturire prend les mesures de la Lune, puis elle lui dit:
Venez dans deux semaines essayer votre robe.
Deux semaines plus tard, la lune revient. Mais comment est-elle? Elle est ronde, ronde,
rondelette!
Ah, a! scrie la couturire, vous avez chang de taille! Maintenant, votre robe est trop
troite Il faut faire une nouvelle robe.
La couturire prend les mesures de la Lune encore une fois:
Revenez dans deux semaines pour essayer votre robe.
Mais deux semaines aprs, la Lune est encore plus ronde.
Cette robe est encore trop troite pour moi, dit-elle.
Jai encore quelques morceaux de la mme soie, dit la couturire Revenez dans deux
semaines, votre robe sera prte.
Deux semaines passent Comment est la Lune maintenant?
Cette fois la robe est bien trop large pour elle.
Ah, non! scrie la couturire. Jen ai assez! Vous changez de taille tous les jours, cest
impossible de vous faire une robe!.
Et voil pourquoi la Lune ne porte pas de robe.
Unit 910
Le week-end (page 73)
Sophie: Quelles sont ces photos, Caroline?

Caroline: Les photos du dernier week-end quand tu nas pas voulu venir avec moi.
Sophie: Tu es alle la montagne?
Caroline: Oui. Jai pris le car jusqu Colet. Puis, jai march jusquau chalet Le paradis.
Sophie: Tu as march combien de temps?
Caroline: Une demi-heure. Mais la vue est splendide. La cabane au milieu de la verdure, le
bruit fantastique de leau cest vraiment inoubliable.
Sophie: Tu es rentre dans laprs-midi?
Caroline: Non, jai fait une trs agrable promenade en bateau sur le lac. Tu ne peux pas
imaginer les paysages merveilleux que jai vus.
Sophie: Oh ! Jai t bte de dire non ta proposition.
Caroline: Ce nest pas grave, Sophie. Dimanche prochain on fait la visite des grottes. Je
tinvite.
Sophie: Daccord.

CONJUGAISON DES VERBES
Conjugaison des verbes

VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
Avoir
jai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont
jai eu
tu as
eu
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont
tre
je suis
tu es
il/elle/on est
nous sommes
vous tes
ils/elles sont
jai t
tu as
t
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont
FUTUR SIMPLE
eu
eu
eu
eu
jaurai
tu auras
il/elle/on aura
nous aurons
vous aurez
ils/elles auront
t
t
t
t
je serai
tu seras
il/elle/on sera
nous serons
vous serez
ils/elles seront
IMPRATIF
aie
ayons
ayez
sois
soyons
soyez
Verbes du Ier groupe

VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
Acheter
jachte
tu achtes
il/elle/on achte
nous achetons
vous achetez
ils/elles achtent
jai achet
tu as
achet
il/elle/on a achet
nous avons achet
vous avez achet
ils/elles ont achet
jachterai
tu achteras
il/elle/on achtera
nous achterons
vous achterez
ils/elles achteront
Appeler
jappelle
tu appelles
il/elle/on appelle
nous appelons
vous appelez
ils/elles appellent
jai appel
tu as
appel
il/elle/on a appel
nous avons appel
vous avez appel
ils/elles ont appel
jappellerai
tu appelleras
il/elle/on appellera
nous appellerons
vous appellerez
ils/elles appelleront
Balayer
je balaye
tu balayes
il/elle/on balaye
nous balayons
vous balayez
ils/elles balayent
jai balay
tu as
balay
il/elle/on a balay
nous avons balay
vous avez balay
ils/elles ont balay
je balayerai
tu balayeras
il/elle/on balayera
nous balayerons
vous balayerez
ils/elles balayeront
IMPRATIF
achte
achetons
achetez
appelle
appelons
appelez
balaye
balayons
balayez

VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
Corriger
je corrige
tu corriges
il/elle/on corrige
nous corrigeons
vous corrigez
ils/elles corrigent
jai corrig
corrig
tu as
il/elle/on a corrig
nous avons corrig
vous avez corrig
ils/elles ont corrig
je corrigerai
tu corrigeras
il/elle/on corrigera
nous corrigerons
vous corrigerez
ils/elles corrigeront
Placer
je place
tu places
il/elle/on place
nous plaons
vous placez
ils/elles placent
jai plac
tu as
plac
il/elle/on a plac
nous avons plac
vous avez plac
ils/elles ont plac
je placerai
tu placeras
il/elle/on placera
nous placerons
vous placerez
ils/elles placeront
Soigner
je soigne
tu soignes
il/elle/on soigne
nous soignons
vous soignez
ils/elles soignent
jai soign
tu as
soign
il/elle/on a soign
nous avons soign
vous avez soign
ils/elles ont soign
je soignerai
tu soigneras
il/elle/on soignera
nous soignerons
vous soignerez
ils/elles soigneront
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
IMPRATIF
corrige
corrigeons
corrigez
place
plaons
placez
soigne
soignons
soignez
Verbes pronominaux
VERBES
PRSENT
Shabiller
je mhabille
tu thabilles
il/elle/on shabille
nous nous habillons
vous vous habillez
ils/elles shabillent
me suis habill(e)
tes
habill(e)
sest
habill(e)
nous sommes habill(e)s
vous tes habill(e)s
se sont
habill(e)s
mhabillerai
thabilleras
shabillera
nous habillerons
vous habillerez
shabilleront
Se laver
je me lave
tu te laves
il/elle/on se lave
nous nous lavons
vous vous lavez
ils/elles se lavent
me suis lav(e)
tes lav(e)
sest lav(e)
nous sommes lav(e)s
vous tes lav(e)s
se sont lav(e)s
me laverai
te laveras
se lavera
nouslaverons
vous laverez
se laveront
je me lve
tu te lves
il/elle/on se lve
nous nous levons
vous vous levez
ils/elles se lvent
me suis lev(e)
tes lev(e)
sest lev(e)
nous sommes lev(e)s
vous tes lev(e)s
se sont lev(e)s
me lverai
te lveras
se lvera
nous lverons
vous lverez
se lveront
Se lever
IMPRATIF
habille-toi
habillons-nous
habillez-vous
lave-toi
lavons-nous
lavez-vous
lve-toi
levons-nous
levez-vous

Verbes du IIe groupe

VERBES
PRSENT
FUTUR SIMPLE
jai choisi
tu as
choisi
il/elle/on a choisi
nous avons choisi
vous avez choisi
ils/elles ont choisi
je choisirai
tu choisiras
il/elle/on choisira
nous choisirons
vous choisirez
ils/elles choisiront
jai
fini
tu as
fini
il/elle/on a fini
nous avons fini
vous avez fini
ils/elles ont fini
je finirai
tu finiras
il/elle/on finira
nous finirons
vous finirez
ils/elles finiront
je
punis
tu
punis
il/elle/on punit
nous punissons
vous punissez
ils/elles punissent
jai puni
tu as
puni
il/elle/on a puni
nous avons puni
vous avez puni
ils/elles ont puni
je punirai
tu puniras
il/elle/on punira
nous punirons
vous punirez
ils/elles puniront
Russir
je russis
tu russis
il/elle/on russit
nous russissons
vous russissez
ils/elles russissent
jai russi
tu as
russi
il/elle/on a russi
nous avons russi
vous avez russi
ils/elles ont russi
je russirai
tu russiras
il/elle/on russira
nous russirons
vous russirez
ils/elles russiront
Remplir
je
remplis
tu
remplis
il/elle/on remplit
nous remplissons
vous remplissez
ils/elles remplissent
jai rempli
tu as
rempli
il/elle/on a rempli
nous avons rempli
vous avez rempli
ils/elles ont rempli
je remplirai
tu rempliras
il/elle/on remplira
nous remplirons
vous remplirez
ils/elles rempliront
Choisir
Finir
Punir
je
choisis
choisis
tu
il/elle/on choisit
nous choisissons
vous choisissez
ils/elles choisissent
PASS COMPOS
je
tu
il/elle/on
nous
vous
ils/elles
finis
finis
finit
finissons
finissez
finissent
IMPRATIF
choisis
choisissons
choisissez
finis
finissons
finissez
punis
punissons
punissez
russis
russissons
russissez
remplis
remplissons
remplissez

Verbes du IIIe groupe

VERBES
Aller
PRSENT
je vais
tu vas
il/elle/on va
nous allons
vous allez
ils/elles vont
jirai
tu iras
il/elle/on ira
nous irons
vous irez
ils/elles iront
jai aperu
tu as
aperu
il/elle/on a
aperu
nous avons aperu
avez aperu
ont aperu
japercevrai
tu apercevras
il/elle/on apercevra
nous apercevrons
vous apercevrez
ils/elles apercevront
jai attendu
tu as
attendu
il/elle/on a
attendu
nous avons attendu
vous avez
attendu
ils/elles ont attendu
jattendrai
tu attendras
il/elle/on attendra
nous attendrons
vous attendrez
ils/elles attendront
jai connu
tu as
connu
il/elle/on a
connu
nous avons connu
vous avez
connu
ils/elles ont connu
je connatrai
tu connatras
il/elle/on connatra
nous connatrons
vous connatrez
ils/elles connatront
je cours
tu cours
il/elle/on court
nous courons
vous courez
ils/elles courent
jai couru
tu as
couru
il/elle/on a
couru
nous avons couru
vous avez
couru
ils/elles ont couru
je courrai
tu courras
il/elle/on courra
nous courrons
vous courrez
ils/elles courront
je couvre
tu couvres
il/elle/on couvre
nous couvrons
vous couvrez
ils/elles couvrent
jai couvert
tu as
couvert
il/elle/on a
couvert
nous avons couvert
vous avez
couvert
ils/elles ont couvert
je couvrirai
tu couvriras
il/elle/on couvrira
nous couvrirons
vous couvrirez
ils/elles couvriront
jattends
tu attends
il/elle/on attend
nous attendons
vous attendez
ils/elles attendent
je connais
tu connais
il/elle/on connat
Connatre nous connaissons
vous connaissez
ils/elles
connaissent
Courir
Couvrir
FUTUR SIMPLE
je suis
all(e)
all(e)
tu es
il/elle/on est all(e)
nous sommes all(e)s
vous tes
all(e)s
ils/elles sont all(e)s
japerois
tu aperois
il/elle/on aperoit
Apercevoir
nous apercevons
vous apercevez
ils/elles aperoivent
Attendre
PASS COMPOS
IMPRATIF
va
allons
allez
aperois
apercevons
apercevez
attends
attendons
attendez
connais
connaissons
connaissez
cours
courons
courez
couvre
couvrons
couvrez

VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
je dois
tu dois
il/elle/on doit
nous devons
vous devez
ils/elles doivent
jai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont
je dis
tu dis
il/elle/on dit
nous disons
vous dites
ils/elles disent
jai dit
tu as
dit
il/elle/on a
dit
nous avons dit
vous avez
dit
ils/elles ont dit
je dirai
tu diras
il/elle/on dira
nous dirons
vous direz
ils/elles diront
Dormir
je dors
tu dors
il/elle/on dort
nous dormons
vous dormez
ils/elles dorment
jai dormi
tu as
dormi
il/elle/on a
dormi
nous avons dormi
vous avez
dormi
ils/elles ont dormi
je dormirai
tu dormiras
il/elle/on dormira
nous dormirons
vous dormirez
ils/elles dormiront
crire
jcris
tu cris
il/elle/on crit
nous crivons
vous crivez
ils/elles crivent
jai crit
tu as
crit
il/elle/on a
crit
nous avons crit
vous avez
crit
ils/elles ont crit
jcrirai
tu criras
il/elle/on crira
nous crirons
vous crirez
ils/elles criront
Faire
je fais
tu fais
il/elle/on fait
nous faisons
vous faites
ils/elles font
jai fait
tu as
fait
il/elle/on a
fait
nous avons fait
vous avez
fait
ils/elles ont fait
je ferai
tu feras
il/elle/on fera
nous ferons
vous ferez
ils/elles feront
Lire
je lis
tu lis
il/elle/on lit
nous lisons
vous lisez
ils/elles lisent
jai lu
tu as
lu
il/elle/on a
lu
nous avons lu
vous avez
lu
ils/elles ont lu
je lirai
tu liras
il/elle/on lira
nous lirons
vous lirez
ils/elles liront
Devoir
Dire
d
d
d
d
d
d
je devrai
tu devras
il/elle/on devra
nous devrons
vous devrez
ils/elles devront
IMPRATIF
dois
devons
devez
dis
disons
dites
dors
dormons
dormez
cris
crivons
crivez
fais
faisons
faites
lis
lisons
lisez

VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
Mettre
je mets
tu mets
il/elle/on met
nous mettons
vous mettez
ils/elles mettent
jai mis
mis
tu as
il/elle/on a
mis
nous avons mis
vous avez
mis
ils/elles ont mis
je mettrai
tu mettras
il/elle/on mettra
nous mettrons
vous mettrez
ils/elles mettront
Ouvrir
jouvre
tu ouvres
il/elle/on ouvre
nous ouvrons
vous ouvrez
ils/elles ouvrent
jai ouvert
ouvert
tu as
il/elle/on a
ouvert
nous avons ouvert
vous avez
ouvert
ils/elles ont ouvert
jouvrirai
tu ouvriras
il/elle/on ouvrira
nous ouvrirons
vous ouvrirez
ils/elles ouvriront
Partir
je pars
tu pars
il/elle/on part
nous partons
vous partez
ils/elles partent
je suis
parti(e)
tu es
parti(e)
il/elle/on est parti(e)
nous sommes parti(e)s
vous tes
parti(e)s
ils/elle sont parti(e)s
je partirai
tu partiras
il/elle/on partira
nous partirons
vous partirez
ils/elle partiront
Peindre
je peins
tu peins
il/elle/on peint
nous peignons
vous peignez
ils/elles peignent
jai peint
tu as
peint
il/elle/on a
peint
nous avons peint
vous avez
peint
ils/elles ont peint
je peindrai
tu peindras
il/elle/on peindra
nous peindrons
vous peindrez
ils/elles peindront
Pouvoir
je peux
tu peux
il/elle/on peut
nous pouvons
vous pouvez
ils/elles peuvent
jai pu
tu as
pu
il/elle/on a
pu
nous avons pu
vous avez
pu
ils/elles ont pu
je pourrai
tu pourras
il/elle/on pourra
nous pourrons
vous pourrez
ils/elles pourront
Prendre
je prends
tu prends
il/elle/on prend
nous prenons
vous prenez
ils/elles prennent
jai pris
tu as
pris
il/elle/on a
pris
nous avons pris
vous avez
pris
ils/elles ont pris
je prendrai
tu prendras
il/elle/on prendra
nous prendrons
vous prendrez
ils/elles prendront
IMPRATIF
mets
mettons
mettez
ouvre
ouvrons
ouvrez
pars
partons
partez
peins
peignons
peignez
prends
prenons
prenez

VERBES
PRSENT
je rponds
tu rponds
il/elle/on rpond
Rpondre
nous rpondons
vous rpondez
ils/elles rpondent
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
jai rpondu
rpondu
tu as
il/elle/on a
rpondu
nous avons rpondu
vous avez
rpondu
ils/elles ont rpondu
je rpondrai
tu rpondras
il/elle/on rpondra
nous rpondrons
vous rpondrez
ils/elles rpondront
Savoir
je sais
tu sais
il/elle/on sait
nous savons
vous savez
ils/elles savent
jai su
su
tu as
il/elle/on a
su
nous avons su
vous avez
su
ils/elles ont su
je saurai
tu sauras
il/elle/on saura
nous saurons
vous saurez
ils/elles sauront
Sentir
je sens
tu sens
il/elle/on sent
nous sentons
vous sentez
ils/elles sentent
jai senti
senti
tu as
il/elle/on a
senti
nous avons senti
vous avez
senti
ils/elles ont senti
je sentirai
tu sentiras
il/elle/on sentira
nous sentirons
vous sentirez
ils/elles sentiront
Servir
je sers
tu sers
il/elle/on sert
nous servons
vous servez
ils/elles servent
jai servi
servi
tu as
il/elle/on a
servi
nous avons servi
vous avez
servi
ils/elles ont servi
je servirai
tu serviras
il/elle/on servira
nous servirons
vous servirez
ils/elles serviront
Sortir
je sors
tu sors
il/elle/on sort
nous sortons
vous sortez
ils/elles sortent
sorti(e)
je suis
tu es
sorti(e)
il/elle/on est sorti(e)
nous sommes sorti(e)s
sorti(e)s
vous tes
ils/elles sont sorti(e)s
je sortirai
tu sortiras
il/elle/on sortira
nous sortirons
vous sortirez
ils/elles sortiront
Tenir
je tiens
tu tiens
il/elle/on tient
nous tenons
vous tenez
ils/elles tiennent
jai tenu
tenu
tu as
il/elle/on a
tenu
nous avons tenu
vous avez
tenu
ils/elles ont tenu
je tiendrai
tu tiendras
il/elle/on tiendra
nous tiendrons
vous tiendrez
ils/elles tiendront
IMPRATIF
rponds
rpondons
rpondez
sache
sachons
sachez
sens
sentons
sentez
sers
servons
servez
sors
sortons
sortez
tiens
tenons
tenez

VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
je traduis
tu traduis
il/elle/on traduit
nous traduisons
vous traduisez
ils/elles traduisent
jai traduit
traduit
tu as
il/elle/on a
traduit
nous avons traduit
vous avez
traduit
ils/elles ont traduit
je traduirai
tu traduiras
il/elle/on traduira
nous traduirons
vous traduirez
ils/elles traduiront
Venir
je viens
tu viens
il/elle/on vient
nous venons
vous venez
ils/elles viennent
je suis
venu(e)
venu(e)
tu es
il/elle/on est venu(e)
nous sommes venu(e)s
venu(e)s
vous tes
ils/elles sont venu(e)s
je viendrai
tu viendras
il/elle/on viendra
nous viendrons
vous viendrez
ils/elles viendront
Voir
je vois
tu vois
il/elle/on voit
nous voyons
vous voyez
ils/elles voient
jai vu
tu as
vu
il/elle/on a
vu
nous avons vu
vous avez
vu
ils/elles ont vu
je verrai
tu verras
il/elle/on verra
nous verrons
vous verrez
ils/elles verront
Vouloir
je veux
tu veux
il/elle/on veut
nous voulons
vous voulez
ils/elles veulent
jai voulu
tu as
voulu
il/elle/on a
voulu
nous avons voulu
vous avez
voulu
ils/elles ont voulu
je voudrai
tu voudras
il/elle/on voudra
nous voudrons
vous voudrez
ils/elles voudront
Traduire
IMPRATIF
traduis
traduisons
traduisez
viens
venons
venez
vois
voyons
voyez
veuille
voulons
veuillez
Verbes impersonnels
VERBES
PRSENT
PASS COMPOS
FUTUR SIMPLE
Falloir
il faut
il a fallu
il faudra
Pleuvoir
il pleut
il a plu
il pleuvra
IMPRATIF

L E X I Q U E
Unit10
Lexique
adj.: adjectif
adv.: adverbe
loc. adv.: locution adverbiale
conj.: conjonction
n.f.: nom fminin
n.m.: nom masculin
pr.: pronom
expr.: expression
v.: verbe
v.pr.: verbe pronominal
interj.: interjection
Unit 1
affaires (n.f.pl) scolaires
autrement (adv)
commencer (v)
dbut (n.m)
depuis (adv)
drle (adj)
enseigner (v)
oublier (v)
plat (n.m)
principal (n.m)
rentre (n.f) des classes
repas (n.m)
soigner (v)
soin (n.m)
souvent (adv)
surtout (adv)
tout de suite (adv)
vieux (n.m)
vraiment (adv)
rechizite colare
altfel
a ncepe
nceput
de la... , de atunci
nostim
a preda
a uita
fel de mncare
director de gimnaziu
nceperea anului colar
mas
a ngriji
grij
des, adesea
ndeosebi
ndat
btrn, n etate
cu adevrat
Inalarea Domnului
Adormirea Maicii Domnului
han
fericire
fir
sigur, cert
lmi
a se referi
de srbtoare
rzboi
primrie
,
,
Unit 2
Ascension (n.f)
Assomption (n.f)
auberge (n.f)
bonheur (n.m)
brin (n.m)
certain(e) (adj)
citronnier (n.m)
concerner (v)
fri (adj)
guerre (n.f)
mairie (n.f)

L E X I Q U E
montagne (n.f)
muguet (n.m)
Nol (n.m)
Pantecte (n.f)
Pques (pl)
parfois (adv)
partout (adv)
plaine (n.f)
tirer (v)
vignoble (n.m)
village (n.m)
ville (n.f)
Toussaint
munte
lcrmioar
Crciun
Rusalii
Pati
uneori
peste tot
cmpie, es
a trage
vi-de-vie
sat
ora
Srbtoarea tuturor Sfinilor
dup-amiaz
a veni, a sosi
prere, opinie
scop
fiecare
a ridica receptorul
mine
dorin
bucurie, plcere
cel mai bun
bucat
nufr
oper
pictor
a ploua
mai curnd
a prsi
a-i aminti
ntlnire
a ti
a semna
a ridica
a pcli
Unit 3
aprs-midi (adv)
arriver (v)
avis (n.m)
but (n.m)
chaque (adj)
dcrocher (v)
demain (adv)
envie (n.f)
joie (n.f)
meilleur (adj)
morceau (n.m)
nnuphar (n.m)
uvre (n.f)
peintre (n.m)
pleuvoir (v)
plutt (adv)
quitter (v)
rappeler (se) (v. pr.)
rendez-vous (n.m)
savoir (v)
signer (v)
soulever (v)
tromper (v)

L E X I Q U E
Unit 4
assiette (n.f)
boisson (n.f)
brebis (n.f)
chou (n.m)
concombre (n.m)
cuillre (n.m.pl.)
ensuite (adv)
entre (n.f)
four (n.m)
gteau (n.m)
glace (n.f)
got (n.m)
jus (n.m)
uf (n.m)
oignon (n.m)
pte (n.f)
plat (n.m)
pomme de terre (n.f)
rti (n.m)
sain (adj)
sal (adj)
sucreries (n.f.pl.)
tt (adv)
ver (n.m)
viande (n.f)
farfurie
butur
oaie
varz
castravete
lingur
apoi
intrare
cuptor
tart
ghea, ngheat
gust
suc
ou
ceap
aluat, past
fel de mncare
cartof
friptur
sntos
srat
bomboane
devreme
vierme
carne
a aduce
inel
a rupe
de obicei
nceput
coborre
a izbucni n rs
ntreesut
clrie
obosit
Unit 5
amener (v)
anneau (n.m)
casser (v)
dhabitude (adv)
dbut (n.m)
descente (n.f)
clater de rire (expr)
entrelac (adj)
quitation (n.f)
fatigu (adj)

L E X I Q U E
glisser (v)
luge (n.f)
maigrir (v)
marche (n.f)
moyenne (adj)
prisonnier (n.m)
sauf (prep)
taper (v)
a aluneca
sanie
a slbi
treapt
de mijloc
prizonier
cu excepia...
a bate
...
Unit 6
ancien (adj)
betterave (n.f)
cave (n.f)
chemine (n.m)
chou (n.m)
chouette (interj)
coquelicot (n.m)
dmnager (v)
deviner (v)
environ (adv)
escalier (n.m)
vier (n.m)
immeuble (n.m)
jonquille (n.f)
marguerite (n.f)
miroir (n.m)
navet (n.m)
oreiller (n.m)
pissenlit (n.m)
pivoine (n.f)
poubelle (n.f)
rez-de-chauss (n.m)
rideau (n.m)
studio (n.m)
tmoignage (n.m)
tulipe (n.f)
vechi, antic
sfecl
pivni
emineu
varz
grozav
mac
a se muta
a ghici
aproximativ, n jurul
scar
chiuvet
cldire
narcis
margaret
oglind
nap
pern
ppdie
bujor
urn pentru gunoi
parter
perdea
studio
mrturie
lalea

L E X I Q U E
Unit 7
accueillir (v)
boucher (n.m)
boulanger (n.m)
carrefour (n.m)
cerise (n.f)
chemisier (n.m)
dangereux (adj)
dinde (n.f)
ensuite (adv)
envoyer (v)
essayer (v)
tranger (n.m)
facteur (n.m)
grce (n.f)
hrisson (n.m)
loisir (n.m)
mairie (n.f)
marron (adj)
moulin (n.m)
otarie (n.f)
passage clout (n.m)
plutt (adv)
rive (n.f)
roux (adj)
taille (n.f)
tombeau (n.m)
verre (n.m)
a ntlni
mcelar
brutar
intersecie
cirea
bluz
periculos
curc
apoi
a transmite
a proba
strin
pota
datorit
arici
timp liber
primrie
maro (culoare)
moar
leu de mare
trecere de pietoni
mai curnd
rm
rocat
mrime, msur
mormnt
pahar, geam
()
( )
miel
arip
mam vitreg
Cenureasa
dovleac
col
poveste
povestitor
Unit 8
agneau (n.m)
aile (n.f)
belle-mre (n.f)
Cendrillon (n.m)
citrouille (n.f)
coin (n.m)
conte (n.m)
conteur (n.m)

L E X I Q U E
coup (n.m)
coupable (adj)
crapaud (n.m)
cruche (n.f)
emmener (v)
pouser (v)
tre (n.m)
fontaine (n.f)
galette (n.f)
griffe (n.f)
gronder (v)
marraine (n.f)
pauvre (n.f) (adj)
pie (n.f)
pot (n.m)
potion (n.f)
puiser (v)
puisque (conj)
queue (n.f)
recevoir (v)
senfuir (v.pr.)
se cacher (v.pr.)
se sauver (v.pr.)
veuve (n.f)
lovitur
vinovat
broasc
ulcior
a conduce
a se cstori
fiin
fntn, havuz
plcint
ghear
a dojeni
na
srac, srmana
coofan
oal
poiune
a scoate ap
deoarece
coad
a primi
a fugi
a se ascunde
a se salva, a fugi
vduv
y

,
()
poimine
alalt-ieri
fiar
cea
a arde, a da foc
cuc
stejar
mine
a se topi
proaspt
drgu
nor
furtun
piele
Unit 9
aprs-demain (adv)
avant-hier (adv)
bte (n.f)
brouillard (n.m)
brler (v)
cage (n.f)
chne (n.m)
demain (adv)
fondre (v)
frais (adj)
mignon (adj)
nuage (n.m)
orage (n.m)
peau (n.f)

L E X I Q U E
perce-neige (n.m)
quitter (v)
roi (n.m)
ghiocel
a prsi
rege
albin
a ateriza
viitor
vapor
liliac
tabr de vacan
a numra
nuntru
afar
a demara
plecare
portar
ghieu
difuzor
stiuardes
niciodat
acolo
a caza, a gzdui
acum
mijloc
a prea
umbrel
fric
a se scufunda n ap
a mpinge
peron
plimbare
tunet
traseu
() ()
,
,
Unit 10
abeille (n.f)
atterrir (v)
avenir (n.m)
bateau (n.m)
chauve-souris (n.m)
colonie (n.f)
compter (v)
dedans (adv)
dehors (adv)
dmarrer (v)
dpart (n.m)
gardien (n.m) de but
guichet (n.m)
haut-parleur (n.m)
htesse de lair (n.f)
jamais (adv)
l bas (adv)
loger (v)
maintenant (adv)
moyen (n.m)
paratre (v)
parapluie (n.m)
peur (n.f)
plonger (v)
pousser (v)
quai (n.m)
randonne (n.f)
tonnerre (n.m)
trajet (n.m)

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A2

Ton livre de francais

La premire double page

Aprs chaque texte, une

Les pages Autour des

La rubrique Communication te signale quune

Des pages Grammaire

la fin des units 2, 4, 6,

Les symboles du manuel

Comprhension crite (CE)

Bon courage en 6-e!

Expression crite (EE)

Table des matires

Il tait une fois

Lcole et les vacances

dcouvrir: Exprimer son opinion

Alors, Albert, tu es en forme pour la rentre?

mest sorti de la tte mi-a ieit din cap

travailler darrache-pied a lucra srguincios

2 Quelle est la bonne explication?

3 Vrai, faux, on ne dit pas?

1. La rentre est dans deux semaines.

4 Qui dit ces phrases?

1. Jadore les vacances!

5 Relve dans le dialogue les mots et les expressions qui se

6 Joue la scne avec tes copains.

Autour des mots

1 Associe laction la matire.

2 Complte avec ces mots: la mdiathque, la salle informatique, le bureau du

3 Coche la bonne rponse.

Exprimer son opinion

1 Exprime tes sentiments.

2 Relie pour faire des phrases.

3 Exprime tes sentiments. Aimes-tu ?

offrir des cadeaux

manger des fruits

4 Quelle est ton opinion?

Je pense que les professeurs sont sympas.

Cest votre salle de classe.

Vous tes prts pour la rentre?

Vous tes prts pour la rentre.

Les lettres finales muettes

1 Barre les lettre muettes.

2 Retrouve la lettre finale muette de ces mots.

3 cris la lettre finale muette correcte.

5. Quand il neige le paysage est blan ..... .

Lyon, 15 septembre 2015

1 Choisis la bonne rponse.

3 Trouve dans le texte les qualificatifs de ces noms.

e) des professeurs .....

4 Trouve dans le texte:

5 Comment a t la rentre dans ton collge? cris une lettre ton

a) venons voir les artistes.

2 cris ces verbes au prsent.

4 cris ces verbes au prsent.

5 Complte le dialogue. Mets les verbes au prsent.

Pass compos (rvision)

6 Associe les mots pour faire des phrases.

8 Dis ce que tu as fait le jour de ton anniversaire.