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    Vocabulaire Les Courses A2

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    Le document décrit les quantités et unités utilisées pour les courses alimentaires, ainsi que des exemples de dialogues entre un vendeur et un client pour demander des produits, indiquer les prix, faire des commentaires et payer.

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    LES COURSES

    une boîte
    no)3-
    UIlt< iCot1
    BIlt<iCot;
    e .-
    ë"-
    • Les quantités ~
    une boîte (de haricots verts, de sardines, de pâté)
    un paquet (de biscuits, de farine, de riz)
    un sac (d'oignons, de pommes de terre)
    un pot (de crème fraîche, de confiture, de moutarde)
    un tube (de mayonnaise, de dentifrice)
    une plaquette (de beurre), une tablette (de chocolat),
    une tranche (de jambon), un morceau (de fromage)
    une douzaine (d'ceufs/d'huîtres)
    (d'oeufs/d'huîtres) [= 12]
    12)
    une part (de pizza, de tarte)
    un kilo (de carottes, d'abricots) [= 1000 grammes)
    grammes]
    une livre ou 500 grammes (de cerises, de petits pois),
    un litre (d'eau), un demi-litre (de lait), un quart de
    litre (de ... )
    une bouteille (de vin, d'eau ... )
    lait. de jus de fruits)
    un pack (de lait, une douzaine (d'oeufs)

    • Pour demander ce que veut la cliente - Le steak, il fait quel prix?


    - Vous désirez? - La boîte de pâté coûte combien?
    - Qu'est ce que je vous sers'
    sers? (servir) - Ça fait combien? (pour le total)
    - Je vous dois combien? (pour le total)
    • Le client/la cliente demande des articles
    - Je voudrais un pain, s'il vous plaît. • Pour indiquer
    i ndiquer le prix
    - Donnez-moi un kilo d'abricots, s'il vous plaÎt.
    plaît. - Les abricots sont à 2 € le kilo.
    - Vous avez de la crème fraîche'
    fraÎche? Je voudrais un - La boite
    boîte coûte/fait 3,50 €. EUe
    Elle est à 3,50 €.
    petit pot.
    pot s'il vous plaît. - Ça fait ... euros en tout. (pour un total)
    - Je cherche un produit pour nettoyer la soUe
    salle
    de bains.
    bains. • Pour fai
    faire
    re un commentaire
    - C'est cher.jLes
    cher/Les cerises sont chères.
    • Le vendeur/la vendeuse '" C'est bon marché/Elles
    marché.jElles sont bon marché.
    (le marchand/la marchande) répond - C'est frais, eUes
    elles sont fraÎches.
    fraîches.
    - Voilà !/Tenez. - Pour les fruits : ils sont beaux, bons, délicieux,
    - Et avec ça ?/Vous désirez/voulez outre chose? bien mûrs, sucrés, tendres
    (pour compléter) '" ils ne sont pas beaux, ils sont verts
    - Désolé(e), je n'ai plus de croissants. (= ils ne sont pas mûrs), durs, trop mûrs.

    • Pour demander le prix • Pour payer


    - Quel est le prix des abricots?/ - Voilà !/Tenez!
    Ils sont à quel prix ?/Iis
    ?/fls font combien? - Je n'ai pas de monnaie U'ai seulement un billet).
    billet) .
    - C'est combien, les cerises?/ - Vous acceptez les chèques/les cartes bancaires?
    C'est combien, le kilo de cerises? - Je peux payer par chèque/par carte bancaire?

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