Trigonometrie

Fiche d’exercices : Trigonométrie 3e
Exercice n°1:
Pour un fauteuil roulant, la rampe
d’accès à la bibliothèque municipale
d’un village a une longueur de 8,30 m.
Elle permet d’atteindre le seuil de la
porte, situé à 41 centimètre du sol qui
est horizontale.
1) Faire un schéma illustrant la
situation.
2) Cette rampe est-elle conforme aux exigences aux nouvelles normes mises
en place par le gouvernement ?
RAMPES :
Faciliter l’entrée d’une personne en fauteuil ou à l’équilibre
précaire.
Éviter d’encombrer les espaces de manœuvres.
Installation de rampe d’accès dont l’inclinaison est inférieure ou
égale à 2,9°
Exercice n°2:
Le schéma ci-contre représente la piste d’élan d’un

tremplin de saut à ski.
Calculer le dénivelé SO, arrondi au centimètre près.
Exercice n°3:
Le plan incliné de Saint-Louis-Arzviller est un ascenseur à bateaux. Il
permet de faire monter ou descendre les bateaux le long d’une rampe
inclinée de longueur 120 mètres. Cette rampe fait un angle de 22° avec
l’horizontale.
1) Faire un schéma de ce plan incliné.
2) Calculer la différence d’altitude, arrondie au mètre près, entre le
haut et le bas de la rampe.
Exercice n°4:
̂ , arrondie au degré près.
1) Déterminer la mesure de l’angle 𝐴𝐵𝐷
̂ , arrondie au degré près.
2) Déterminer la mesure de l’angle 𝐷𝐵𝐶
Exercice n°5:
L’arc-boutant est un arc en pierre qui permet de
soutenir les murs d’un monument.
Les arcs-boutants ont particulièrement été utilisés
lors de la construction des églises gothiques du XIIe
siècle au XVIe siècle.
̂ , arrondir au
Déterminer la mesure de l’angle 𝐸𝐷𝐴
degré près.
Exercice n°6:
Le téléphérique du Pic du Midi de Bigorre (Pyrénées) comporte deux tronçons.
 Le premier tronçon part de la Mongie (M) située à 1753 m d’altitude et
arrive à la gare du Taoulet (T). Le dénivelé est de 556 m.
 Le second tronçon part du Taoulet (T) et arrive à la gare du Pic du Midi
(P).
Sur ce tronçon, le téléphérique parcourt 2630 m.
1) Calculer la longueur MT du premier tronçon. Arrondir au mètre près.

2) A quelle altitude se situe la gare du Pic du Midi (P) ? Justifier la
réponse.
Exercice n°7:
Monsieur Dulac souhaite installer sur le toit de sa maison 35 m² de panneaux
photovoltaïques
1) Le rectangle ACDE représente le pan du toit sur lequel il va installer les
panneaux. On donner les dimensions suivantes : AB = 2 m ; BC = 3,46 m ;
CD = 10 m.
L’aire du pan du toit ACDE est-elle suffisamment grande pour accueillir
l’installation souhaitée ? Justifier la réponse.
2) D’après l’installateur choisi, le rendement des panneaux photovoltaïques est maximal si
̂ est compris entre 29° et 31°. Monsieur Dulac obtiendra-t-il un rendement
l’angle 𝐴𝐶𝐵
maximal de ces panneaux ? Justifier la réponse.
Exercice n°8:
Un avion décolle et vole avec un angle constant de 40° par rapport au sol.
En admettant que sa vitesse est constante et égale à 200 𝑘𝑚. ℎ−1, à quelle
hauteur est-il au bout de 20 secondes ?
Vous présenterez votre démarche en faisant

figurer toutes les pistes de recherche même si
elles n’ont pas abouti.
Exercice n°9:
Situation :
On considère, approximativement, qu’un automobiliste voit vers l’avant
du véhicule et dans un certain angle vers l’arrière dans son rétroviseur
extérieur comme indiqué sur le schéma.
Consigne :
Une file de voitures roule au ralenti à 1,7 m du trottoir. Un cycliste
double par la droite les voitures en roulant à 20 cm du trottoir. Le vélo
mesure 1,6 m de longueur. Est-il toujours visible par le conducteur
d’une voiture ?
Exercice n°10: Le triangle Exercice n°18: Le triangle ABC suivant est tel
ARN ci-contre est rectangle que BC = 6,5 cm. Soit H le pied de la
en N. L’unité de longueur hauteur issue de B. On a AH = 2 cm
est le cm. Calculer la et HC = 5,2 cm.
longueur AN. Arrondir au 1) Calculer BH.
centième près. ̂.
2) a) Calculer sin HBC
̂.
b) En déduire la mesure de l’angle HBC
Arrondir au degré près.
̂ . Arrondir à
3) Calculer la mesure de l’angle ABH
Exercice n°11: Le triangle ABC 1° près.
ci-contre est rectangle en B.
L’unité de longueur est le cm. Exercice n°19: Dans
Calculer la mesure de l’angle le triangle ABC de
̂ . Arrondir au degré près.
ACB hauteur [AH]
représenté ci-contre, on
donne : AC = 4 cm ;
̂ = 30°.
BH = 1,5 cm et ACB
1) Calculer la valeur exacte de AH.
Exercice n°12: Le triangle ABC ci- ̂ . (arrondir au degré).
2) En déduire BAC
contre est rectangle en B. L’unité de
longueur est le cm. Calculer la
longueur AC. Arrondir au mm près. Exercice n°20: Déterminer
l’arrondi au degré de la mesure
̂ de la figure ci-
de l’angle ABD
Exercice n°13: Le triangle PIE ci- contre.
contre est rectangle en E. L’unité de
longueur est le cm. Calculer la
longueur EI. Arrondir à 10−1 près.
Exercice n°21: La figure ci-
dessous représente une pyramide régulière SABCD
Exercice n°14: Le triangle SRT ci- à base carrée, de sommet S et de hauteur SH.
contre est rectangle en S. L’unité de L’unité de longueur est le centimètre. On donne
longueur est le cm. Calculer la mesure SH = 6 et AD = 8.
̂ . Arrondir à 1° près.
de l’angle STR
Exercice n°15: Le triangle ABC

ci-contre est rectangle en B.
L’unité de longueur est le cm.
Calculer la mesure de l’angle
̂ . Arrondir au dixième près.
BAC
1) Dessiner en vraie grandeur le quadrilatère
ABCD.
2) Calculer l’arrondi au dixième de AH.
Exercice n°16: Le triangle
3) Dessiner en vraie grandeur le triangle ASH.
ABC ci-contre est rectangle en ̂ .
B. L’unité de longueur est le 4) Déterminer la tangente de l’angle ASH
̂
5) Déterminer la mesure de l’angle ASH. Arrondir
m. Calculer la longueur AC.
Arrondir au centimètre près. au degré.
Exercice n°17: Le triangle SRT

ci-contre est rectangle en S.
L’unité de longueur est le cm.
Calculer la mesure de l’angle
̂ . Arrondir à 0,1° près.
TRS

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Le schéma ci-contre représente la piste d’élan d’un

1) Calculer la longueur MT du premier tronçon. Arrondir au mètre près.

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Exercice n°15: Le triangle ABC

Exercice n°17: Le triangle SRT

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