Maths 6 e Corrigés

e
5
NOUVEAU PROGRAMME
Collection de Mathématiques
CARGO NO U VE L L E É D ITION
LIVRE DU PROFESSEUR
Partie 2
(pages 47 à 84)
7 Distances et cercles Manuel pages 75 à 86
Activités Cours Application Bien comprendre Approfondissement

d'apprentissage Méthodes et savoir-faire Mieux rédiger
1 Cercle ; son intérieur et son extérieur [1 p. 78] 10, 11, 12, 13 30, 31 35, 42, 43, 44, 45, 46
2 Inégalité triangulaire [2 p. 78] 14, 15, 16, 17, 18 33 36, 37, 38
Apprendre à utiliser l’inégalité triangulaire [1 p. 80] 1, 2, 3, 4, 5, 19, 20
3, 4, 5 Axes de symétrie d’un segment [3 p. 79]
Équidistance et médiatrice [4 p. 79] 21, 22, 26 32 39, 40, 41, 42,

43, 44, 46
Apprendre à utiliser les propriétés de la médiatrice 6, 7, 8, 9, 23, 24, 25, 27, 34
[2 p. 81] 28, 29
*Les caractères gras signalent des pages ou des exercices de Méthodes et savoir-faire.
Introduction et contrôle des pré-requis

Les antennes relais
1. Devant être à moins de 300 m pour capter le signal de l’antenne relais A1:
– Marie peut capter ce signal ;
– Laélie ne peut pas capter ce signal.
2. a.
A1
(C1) • (C2)
C L
•
A2
b. La limite, à l’intérieur de laquelle on capte le signal de l’antenne A1, est le cercle (C1) de centre A1 et de rayon
300 m (6 carreaux sur le dessin).
c. C étant à l’extérieur du cercle (C1), Che ne peut capter le signal de l’antenne relais A1.
L’antenne A2 émet son signal jusqu’à 400 m ; donc la limite, à l’intérieur de laquelle on capte le signal de cet te
antenne, est le cercle (C2) de centre A2 et de rayon 400 m (8 carreaux sur le dessin) ; seule Laélie peut capter ce
signal.
Pour capter le signal de chacune des deux antennes, Bernard doit être situé dans la zone hachurée.
– 47 – Cargo 5e – Livre du Professeur

7 Distances et cercles
Activités d’apprentissage
1. 2. a. EO ≈ 3,2 cm.
b. Cette distance est comprise entre 2 cm et 4 cm.
3. et 4. C’est en traçant, avec le compas, les cercles
C D E F G (C1) et (C2), de même centre O et de rayons respectifs
2 cm et 4 cm, que l’on peut compléter le tableau
suivant :
B M L K H inférieure entre 2 cm supérieure
à 2 cm et 4 cm à 4 cm
Points dont O, N, L, K, J A, B, D, E, F, C
A N O J I la distance au G, H, I, M
point O est :
5. C’est en traçant, avec le compas, le cercle (C3), de
(C1) centre O et de rayon 3,5 cm, que l’on détermine les
points situés à plus de 3,5 cm de O : B, C, D et G.
(C3) (C2)
2 Des longueurs prises au hasard

1. Seul le tirage de Adze (6, 4 et 5) permet de construire un triangle ; le tirage de Fua conduit à trois points alignés
et celui de Noah à une construction impossible.
2. a. Exemples de tirages ne permet tant pas de construire des triangles :
1, 3 et 5 ; 1, 2 et 4 ; 1, 1 et 3 ; 2, 5 et 2… il y en a d’autres.
b. Raison pour laquelle il n’est pas possible de construire des triangles avec ces triplets de nombres :
5 > 1 + 3 ; 4 > 1 + 2 ; 3 > 1 + 1 ; 5 > 2 + 2 ;
dans chaque cas : le plus grand des trois nombres est supérieur à la somme des deux autres ; or : le chemin le
plus court entre deux points est la ligne droite.
3. a. Tirages permettant de construire des triangles :
1, 3 et 3 ; 2, 3 et 4 ; 2, 2 et 3 ; 4, 5et 2 … il y en a d’autres.
b. Condition pour laquelle trois longueurs peuvent correspondre aux longueurs des côtés d’un triangle :
la plus grande des trois longueurs est inférieure à la somme des deux autres ;
et : le chemin le plus court entre deux points est la ligne droite.
3 Triangles symétriques
1. Ci-contre :
[BC] est un segment de 7 cm de long ;
A1BC, A2BC, A3BC et A4BC sont les quatre
triangles dont les côtés (autres que [BC])
mesurent 4 cm et 5 cm.
2. La figure obtenue admet deux axes de
symétrie :
la droite (BC) ;
la médiatrice de[BC].
Construction, avec la règle graduée et le compas :

• d’un triangle A1BC des quatre triangles A1BC, A2BC,
A3BC et A4BC.
Cargo 5e – Livre du Professeur – 48 –
Distances et cercles 7
4 Médiatrice et équidistance
1. a. Ce n’est pas en 1, où (D) n’est pas perpendiculaire au support du segment [EF], ni en 3, où (D) ne passe pas
par le milieu du segment [EF], que la droite (D) est un axe de symétrie du segment [EF].
C’est donc en 2, où (D) passe par le milieu du segment [EF] et est perpendiculaire à son support, que la droite (D)
est un axe de symétrie du segment [EF].
b. Cet axe de symétrie est appelé la médiatrice du segment.
2. a. (D) est la médiatrice de[AB].
b. I, J et K sont trois points de (D).
c. d. On constate que : IA = IB, JA = JB et KA = KA.
Dans la symétrie par rapport à la droite (D) :
le point B est le symétrique du point A et le point I est le symétrique du point I ;
par conséquent, les segments [AI] et [BI] sont symétriques ; or, deux segments
symétriques par rapport à une droite ont la même longueur ; donc, les segments [AI]
et [BI] ont la même longueur.
4 × 400 = 1 600 m.) Le dispensaire, situé à 1 200 m de

5 Équidistance chaque mairie, ne peut être construit qu’au milieu D
1. Si 2 400 m séparent les deux mairies, sur un dessin du segment[MM’].
(où 1 cm représente 400 m) les points M et M’ les 3. Tous les points construits en 2. appartiennent à la
2 400 médiatrice du segment [MM’].
représentant seront tels que MM’ = = 6 cm.
400 4. Située à égale distance des deux mairies, la gare
2.
routière ne pourra être construite que sur cette
médiatrice de[MM’].
5. Sachant que l’emplacement de la gare ne sera
pas du même côté que l’école et la bibliothèque par
rapport à la droite (MM’), à 400 m du dispensaire, sa
construction n’est possible qu’en G, point situé sur le
dessin à 1 cm de D.
Deux dessins sont alors possibles :
MM’ = 6 cm.
a. La construction de l’école est possible en E ou en E’,
les deux points situés sur le dessin à 5 cm de M et M’.
(Ces 5 cm représentent en réalité 5 × 400 = 2 000 m.)
b. La construction de la bibliothèque est possible
en B ou en B’, les deux points situés sur le dessin à
4 cm de M et M’. (Ces 4 cm représentent en réalité
Méthodes et savoir-faire
1. Apprendre à utiliser l’inégalité c. Il est possible de tracer un triangle dont les côtés
triangulaire mesurent 47 mm ; 73 mm et 35 mm car 47 + 35 > 72.
1 1. a. Il est possible de tracer un triangle dont les 2
BOA est le seul triangle possible car 9 + 6 > 12 ;
côtés mesurent 5,9 cm ; 6,5 cm et 2,3 cm car 5,9 + 2,3 les autres sont impossibles :
> 6,5 ;
ANE car 37 + 52 < 92 ;
b. Il est impossible de tracer un triangle dont les côtés
mesurent 0,3 dm ; 0,6 dm et 0,25 dm OIE car 3,6 + 3,5 < 7,2 ;
car 0,3 + 0,25 < 0,6. RAT car 5,6 + 8,1 < 13,8.
3 a. I ∉ [AB] car 7 + 14 > 20 ; 8

b. I ∈ [AB] car 45 + 33 = 78 ;
c. I ∉ [AB] car 6,7 + 4,8 > 10,5 ;
d. I ∈ [AB] car 5,6 + 1,5 = 7,1.
4 Les points A, B et L sont alignés car 1,4 + 2,7 = 4,1.

Les points C, D et I ne sont pas alignés car 42 + 21 >
53.
Les points H, N et G sont alignés car 4,4 + 19,4 = 23,8. 1. (D) est la médiatrice du segment [RS].
Les points F, O et E ne sont pas alignés car 146 + 132 2. Si A ∈ (D) et B ∈ (D), alors les points A et B sont
> 274. équidistants de R et S ; donc les triangles ARS et BRS
sont isocèles, respectivement en A et B.
5
9 1.
CB = CA – AB
CB = 12 – 3 = 9 cm.
K et L sont équidistants de A et B, donc (KL) est la
médiatrice de [AB].
2. Apprendre à utiliser les propriétés
2.
des médiatrices
6
La droite (D) passe par le milieu de [AB] et est

perpendiculaire à son support, donc (D) est la
médiatrice de [AB].
3.
Pour chaque segment, trace deux cercles sécants, de
même rayon et centrés aux extrémités de ce segment ;
la droite, passant par les deux points d’intersection de
ces cercles, est la médiatrice de ce segment.
7
La droite (EF) n’est pas la médiatrice de [AB].
4.
1. Les points I et E, équidistants des extrémités du

segment[TG], appartiennent à la médiatrice de ce
segment.
2. La droite (IE), médiatrice du segment [TG], est O1 et O2 sont équidistants A et B, donc (O1O2) est la
perpendiculaire à la droite (TG). médiatrice de [AB].

Exercices d’application
Régionnement du plan par un cercle b. En hachuré la partie du plan contenant les points
situés à la fois à plus de 3 cm de X et à moins de 5 cm
10 (𝒞) est un cercle de centre A et de rayon 1,8 cm. de Y.
13 1. ABC est un triangle équilatéral de côté 4 cm ; les

3 cercles ont pour centres les sommets de ce triangle
et pour rayon 3 cm.
1. Points situés à exactement 1,8 cm de A : D et H.

2. Points situés à moins de 1,8 cm de A : C et E.
3. Points situés à plus de 1,8 cm de A : G et B.
11 (𝒞1) est un cercle de centre I et de rayon 1,3 cm.

(𝒞2) est un cercle de centre J et de rayon 2 cm. 2. En hachuré la partie du plan contenant les points
situés à la fois :
• à moins de 3 cm de A et de B,
• à plus de 3 cm de C.
Inégalité triangulaire
14 a. RU < RE + EU;
b. RI + IE = RE;
1. Points situés à la fois à moins de 1,3 cm de I et à c. ER + RU > EU ;
moins de 2 cm de J : R et V. d. RE < RU + UE.
2. Points situés à la fois à moins de 1,3 cm de I et à plus
de 2 cm de J : I, W et Y. 15 Si deux côtés d’un triangle mesurent respec-
3. Points situés à la fois à plus de 1,3 cm de I et à moins tivement 12 cm et 8 cm, alors le troisième côté :
de 2 cm de J : J, T et U. a. ne peut pas mesurer 3 cm car 8 + 3 < 12 ;
4. Points situés à la fois à plus de 1,5 cm de I et à plus b. peut mesurer 5 cm car 8 + 5 > 12 ;
de 2 cm de J : S et X. c. peut mesurer 8 cm car 8 + 8 > 12 ;
12 d. peut mesurer 12 cm car 8 + 12 > 12.
1. XY = 4 cm,
(𝒞1) est le cercle de centre X et de rayon 3 cm, (𝒞2) est 16 Si un triangle EFG est tel que EF = 6,8 cm et EG =
le cercle de centre Y et de rayon 5 cm. 4,7 cm
alors la longueur FG :
• peut être égale à 2,3 cm car 4,7 + 2,3 > 6,8 ;
• ne peut pas être égale à 2 cm car 4,7 + 2 < 6,8 ;
• peut être égale à 10 cm car 4,7 + 6,8 > 10 ;
• ne peut pas être égale à 11,8 cm car 6,8 + 4,7 < 11,8.
17 Si le côté [ST] d’un triangle, isocèle en R, mesure

2. a. En gris foncé la partie du plan contenant les 7 cm :
points situés à la fois :
• il est possible que SR = 3,51 cm car 3,51 + 3,51 > 7 ;
• à moins de 3 cm de X,
• il n’est pas possible que SR = 3,4 cm car 3,4 + 3,4 < 7 ;
• à moins de 5 cm de Y.
• il est possible que SR = 1 m car 100 + 100 > 7.
18 Si un triangle isocèle a un côté de longueur 23 1. ABC est un triangle tel que :

12,5 cm et un autre de longueur 6,2 cm, alors : AB = 4 cm, BC = 5 cm et CA = 7 cm.
• le 3e côté ne mesure pas 6,2 cm car 6,2 + 6,2 < 12,5 ;
• le 3e côté mesure 12,5 cm car 12,5 + 6,2 > 12,5.
19 1. 5,2 + 4,6 + 7,1 = 16,9 ;

donc les points A, B, C et D sont alignés.
2. 3,2 + 3,7 = 6,9 et 3,7 + 4,6 = 8,3 ;
donc les points E, F, G et H ne sont pas alignés, alors
que les points E, F et G le sont. 2. a. Le point I sur (BA), centre d’un cercle passant
par A et C, est le point d’intersection avec (BA) de la
20 Si A, B et C sont alignés, AB = 35 mm et BC = 7,2 médiatrice du segment [AC].
cm, alors deux cas de figures peuvent se présenter : b. Le point J sur (BA), centre d’un cercle passant
• ou bien B est entre A et C et AC = 3,5 + 7,2 = 10,7 cm ; par B et C, est le point d’intersection avec (BA) de la
A B C médiatrice du segment [BC].
× × ×
24 Les trois points, O ,
35 mm 7,2 cm 1
O2 et O3, centres de
ou bien A est entre B et C et AC = 7,2-3,5 = 3,7 cm. cercles passant par T et
C A B U doivent être
× × × équidistants de T et U,
c’est-à-dire appartenir
35 mm à la médiatrice (D) de
7,2 cm [TU].
Problèmes de construction Justifier, démontrer

21 1. A ∈( D). 25 1.
2. I et J sont deux points de la droite
(D), tels que A soit le milieu de [IJ].
3. Le cercle de centre I, passant par
J, et le cercle de centre J, passant
par I, sont sécants en deux points X
et Y, équidistants de I et J.
On en déduit que la droite (XY) est 2. a. Les points U et L sont équidistants de C et
la médiatrice de [IJ]. Comme cette O, puisque les triangles COU et COL sont isocèles
médiatrice passe par A, (XY) est la perpendiculaire à la respectivement en U et L.
droite (D) passant par A.
b. On en déduit que la droite (UL) est la médiatrice du
Commentaire : pour cette construction, n’ont été utilisés segment [CO].
que le compas et la règle non graduée.
c. Cette droite coupe [CO] en son milieu I.
22 1. A ∉( D). 26 1.
2. Un cercle centré en A
coupe (D) en deux points I
et J, équidistants de A.
3. Les cercles centrés en I et
J, passant par A, ont même
rayon (puisque IA = JA) et
sont sécants en un second 2. K appartient à la médiatrice du segment [IJ], de
point A’, tel que IA’ = JA’. longueur 5 cm, et IK = 5 cm.
La droite (D), qui passe par les points I et J équidistants On en déduit que KI = KJ = IJ = 5 cm, c’est-à-dire que
de A et A’, est la médiatrice de [AA’]. le triangle IJK est équilatéral.
(AA’) est donc la perpendiculaire à (D) passant par A.
Commentaires : pour cette construction n’ont été utilisés
que le compas et la règle non graduée.
27 3. Quatre cercles, passant par O et L, peuvent être

tracés avec les points de la figure ; ils ont pour centres
P, E, T et U.
28 1.
1. T est-il équidistant de O et L ?
Schéma de démonstration :
P et U sont équidistants de O et L.
Si un point est équidistant des 2. AI = AJ = 3 cm, donc A appartient à la médiatrice du

extrémités d'un segment alors il est sur segment [IJ] ;
la médiatrice de ce segment.
BI = BJ = 5 cm, donc B appartient à la médiatrice du
segment [IJ].
On en déduit que la droite (AB) est la médiatrice de
P et U sont sur la médiatrice de [OL]. [IJ].
(PU) est la médiatrice T est un point

29
de [OL]. de (PU).
Si un point est sur la médiatrice

d'un segment, alors il est équidistant
des extrémités de ce segment.
T est équidistant de O et L.
2. E est-il le milieu de [OL] ? 1. OA = OB = rayon du cercle (𝒞), donc le point O,

Schéma de démonstration : équidistant de A et B, appartient à la médiatrice (D)
de la corde [AB].
(PU) est la médiatrice E est le point d'intersection
2. I et J, points d’intersection de (D) et (𝒞), sont
de [OL]. de [OL] et(PU).
équidistants de A et B ; donc les triangles AIB et AJB
sont isocèles respectivement en I et J.
Si un point est sur la médiatrice
d'un segment, alors il est équidistant
des extrémités de ce segment.
E est le point de [OL] équidistant de O et L.
E est le milieu de [OL].

Bien comprendre, mieux rédiger

30 O est le centre du cercle ; B ∈ [AC] et E ∈ [AD]. b. La droite (OO’) est la médiatrice du segment [EF] ;
en effet O et O’ sont équidistants de E et de F.
2. Pour que la droite (EF) soit la médiatrice du segment
[OO’] et la droite (OO’) soit la médiatrice du segment
[EF], il faut que les deux cercles aient le même rayon.
33 1.
• Le point C est à l’intérieur du cercle et à l’extérieur du

segment [AB].
• Le point D est à l’extérieur du segment [BC] et à
l’extérieur du cercle.
2. a. PC < PA + AC ; CV < CI + IV ; PV < PM + MV ;
• Le point B est équidistant de A et de C.
D’où PC + CV + PV < PA + AC + CI + IV + PM + MV
• Le point O est à l’extérieur des segments [BC] et [ED]
et à l’intérieur du cercle. Il est aussi équidistant de B b. PC + CV + PV < PA + PM + AC + CI + IV + MV
et de E. PC + CV + PV < AM + AI + IM.
• Le point A est à l’extérieur du segment [ED]. c. Il s’agissait de démontrer que le périmètre du
triangle PCV est inférieur au périmètre du triangle
31 AMI.
34
• A est un point du disque de centre O.

• C est un point du cercle et du disque de centre O’. 1. D’après l’inégalité triangulaire, dans le triangle
• H est un point de l’intersection du disque de centre MKB, MK + KA > MA.
O et du disque de centre O’. Les points M, K et B sont alignés dans cet ordre, donc
• E et F sont les seuls points d’intersection du cercle de MK + KB = MB.
centre O et du cercle de centre O’. (D) est la médiatrice de [AB] et K ∈ (D), donc KA = KB.
• B est un point du disque de centre O’ car il est à En remplaçant KA par KB, je constate que :
l’intérieur du cercle de même centre.
MK + KB > MA et MK + KB = MB ; donc MA < MB.
32 1. Dans la figure de l’exercice 31 : 2. La médiatrice (D) d’un segment [AB] détermine
deux demi-plans. Si un point M appartient au demi-
a. La droite (EF) n’est pas la médiatrice du segment plan contenant A, alors MA < MB. Si M appartient au
[OO’] ; en effet ni E ni F ne sont équidistants de O et demi-plan contenant B, alors MB < MA.
de O’.
Exercices d’approfondissement
35 Décrire des zones La zone bleue est composée des points situés à la fois
1. La zone composée des points situés à la fois à moins à plus de 1,2 cm de D, à plus de 1,2 cm de B et à moins
de 1,5 cm de A, à plus de 1,2 cm de D et à moins de 1,2 de 1,9 cm de C.
cm de B a pour couleur : vert.
2. La zone rouge est composée des points situés à la
36 Possible ou impossible ?
fois à moins de 1,5 cm de A et à moins de 1,2 cm de D ;
La zone jaune est composée des points situés à la fois a. Construire un triangle ABC isocèle en A tel que AB =
à plus de 1,5 cm de A, à moins de 1,2 cm de D, à moins 7,4 cm et BC = 15,2 cm est impossible ;
de 1,2 cm de B et à plus de 1,9 cm de C ; en effet : AC = AB = 7,4 cm, mais 7,4 + 7,4 < 15,2.
b. Construire un triangle DEF de périmètre 27,8 cm et b. (CA) est la médiatrice de [BE] si :

tel que DE = 6,2 cm et EF = 7,6 cm est impossible ; en • E est le symétrique de B par rapport à (CA)
effet : DF = 27,8 – 6,2 – 7,6 = 14 cm, ou
mais 6,2 + 7,6 < 14.
• E est le 2e point d’intersection des cercles de centres
c. Construire un triangle GHI isocèle en H, de périmètre A et C, passant par B.
11,5 cm et tel que GI = 5,8 cm est impossible ; en
effet : HG + HI = 11,5-5,8 = 5,7, mais 5,7 < 5,8. c. (AB) est la médiatrice de [CF] si • F est le symétrique
de C par rapport à (AB)
d. Construire un losange JKLM de périmètre 32 cm et
tel que la diagonale KM = 17 cm est impossible ; en ou
effet : LK = LM = 32÷4 = 8 cm, mais 8 + 8 < 17. • F est le 2e point d’intersection des cercles de centres
A et B, passant par C.
37 Triangles de même périmètre
40 Sans équerre
S’il n’y a que trois triangles dont les longueurs des
côtés sont des nombres entiers de centimètres et Données initiales : A et B.
dont le périmètre est égal à 12, alors les dimensions Construction, uniquement
respectives (en cm) de ces triangles sont : avec le compas et la règle
2, 5, 5 4, 4, 4 3, 4, 5 non graduée, d’un point C
tel que ABC soit un triangle
5 cm 4 cm 4 cm rectangle et isocèle en A :
5 cm
2 cm 3 cm • trace le cercle (Γ), de centre A
et passant par B, qui recoupe
5 cm
4 cm
4 cm (AB) en B’ ;
• trace les cercles (𝒞) et (𝒞’),
38 Repérer avant d'essayer de construire centrés respectivement en B
et B’, passant respectivement
a. 1,3 dm = 13 cm ; 70 mm = 7 cm ; par B’ et B ; ils se coupent en
13 < 8 + 7 donc on peut construire un triangle dont E et F ;
les côtés mesurent : 8 cm ; 1,3 dm et 70 mm.
• la droite (EF), médiatrice de [BB’], coupe le cercle
b. 72 mm = 7,2 cm ; 108 mm = 10,8 cm ; (Γ) en deux points C1 et C2 tels que ABC1 et ABC2 sont
10,8 < 7,2 + 4,5 donc on peut construire un triangle chacun un triangle rectangle et isocèle en A.
dont les côtés mesurent : 72 mm ; 4,5 cm et 108 mm.
c. 2,7 dm = 27 cm ; 153 mm = 15,3 cm ; 41 Au plus près
27 > 15,3 + 10,7 donc on ne peut pas construire un
triangle dont les côtés mesurent : 2,7 dm ; 153 mm 1.
et 10,7 cm. Jaune
d. 0,042 km = 42 m ; 7 513 mm = 7,513 m ; Vert

42 < 7,513 + 34,5 donc on peut construire un triangle
dont les côtés mesurent : 0,042 km ; 7 513 mm et 34,5
m.
39 Au compas seul
Bleu
a. A, B, C et D sont 4 points non alignés.

b. (Δ) et (Δ’) sont les médiatrices respectives de [AB]
et [CD].
Commentaire : pour ces constructions n’ont été utilisés 2. a. La partie du plan contenant les points plus près
que le compas (et la règle non graduée). de A que de B est coloriée en bleue ou vert.
a. (BC) est la médiatrice de [AD] si : b. La partie du plan contenant les points plus près de
• D est le symétrique de A par rapport à (BC) C que de D est coloriée en jaune ou vert.
ou c. La partie du plan contenant les points à la fois plus
près de A que de B et plus près de C que de D est
• D est le 2e point d’intersection des cercles de centres coloriée en vert.
B et C, passant par A.
42 Toujours au compas c. Le cercle de centre O, passant par A, est circonscrit

1. Une droite (D) et au quadrilatère ABMN.
deux points A et B lui
appartenant. 44 Diagonales et médiatrices
2. Construction, avec le
compas, de deux points E
et F de façon que la droite
(D) soit la médiatrice du
segment [EF] :
• trace les cercles de centres
A et B, passant respectivement par B et A ;
• ils se coupent en deux points E et F (qui conviennent).
43 Démonstration à plusieurs pas

1. La droite (D) étant 1. a. Les droites (D1) et (D2) sont perpendiculaires et
médiatrice des segments sécantes en O.
[AB] et [MN], on a : b. Deux cercles (𝒞1) et (𝒞2), de centre O, coupent
(D) ⊥ (AB) et (D) ⊥ (MN) ; respectivement (D1), en A et B, et (D2), en C et D.
donc (AB)//(MN). 2. a. [AB] est un diamètre de (𝒞1), donc OA = OB ;
2. a. O étant le point la droite (CD), perpendiculaire à (AB) et passant par le
d’intersection de la milieu de [AB], est la médiatrice de [AB] ;
médiatrice de [AM] et donc : AC = BC et AD = BD.
de (D), c’est-à-dire le
point d’intersection des b. De la même façon, la droite (AB) est la médiatrice
médiatrices de [AM], [AB] et [MN], on a : de [CD] ; donc : AC = AD.
OA = OM, OA = OB et OM = ON. c. Finalement le quadrilatère ABCD, dont les 4 côtés
ont la même longueur, est un losange.
b. Finalement : OA = OB = OM = ON.
Activités d’intégration
45 Choisir le bon emplacement 46 La tour du parc
A 6 cm B G 3 km L
3c
m
4 cm
m
5 cm
5k
C 4 cm Emplacement
du bac à eau
2 km
1 cm représente 1 m. H E
Emplacements
possibles pour la
tour de guet
8 Triangles : droites remarquables
et cercle circonscrit Manuel pages 87 à 98

1 Médiatrices d’un triangle et cercle circonscrit [1p.90] 17, 18, 21, 24, 25, 31 à 36 44, 45, 47 50, 53
2 Hauteurs d’un triangle [2 p.90] 19, 20, 21, 24, 25, 26, 27, 29, 30 46, 49 52, 56
Médianes d’un triangle [3 p.90] 22 55
3 Bissectrices d’un triangle [4 p.90] 23 59
4, 5 Triangle rectangle et cercle circonscrit [5 p.91] 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43 48 54,57
Droites remarquables et triangle isocèle [6 p.91] 28, 36 51, 54
Droites remarquables et triangle équilatéral [7 p.91] 34, 35
Apprendre à utiliser des droites remarquables [1 p.92] 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
Apprendre à utiliser les cercles circonscrits [2 p.93] 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 45, 46, 47
16, 35, 43
Introduction et contrôle des pré-requis

Le moyeu
Le vent transformé en électricité
10 cm
Construction d’un triangle équilatéral et de son cercle circonscrit.
1. Concours des médiatrices et cercle soit confondue avec un côté de ce triangle ; si l’on
circonscrit veut [E2G] comme côté confondu avec la hauteur, le
triangle E2FG doit être rectangle en G.
Partie A
Découverte justifiée de la construction, avec les 4. Il s’agit de placer un point E sur le cercle (C), de
médiatrices de 2 côtés, du centre du cercle circonscrit façon que la hauteur du triangle E3FG, issue de E3, soit
à un triangle puis de ce cercle. Cette activité nécessite entièrement extérieure à ce triangle ; le triangle grisé
beaucoup de soin. plus foncé convient (l’angle G est alors obtus).
Partie B Dans cette situation, la hauteur issue de F ne traverse
Comment retrouver le centre d’un (arc de) cercle. pas non plus ce triangle.
2. Des hauteurs et des triangles 3. Construction de la bissectrice

1. d’un angle
1. mes BAP = mes PAC donc [AP) est bien la bissectrice
de l’angle BAC.
2. et 3.
B
2. Il s’agit de placer un point E1 sur le cercle (C), de

façon que la hauteur du triangle E1FG, issue de E1, P
soit intérieure (pour partie) à ce triangle ; le triangle
colorié en grisé clair convient (l’angle G est alors aigu).
3. Il s’agit de placer un point E2 sur le cercle (C), de C
façon que la hauteur du triangle E2FG, issue de E2,

8 Triangles : droites remarquables et cercle circonscrit
4. Nouvelle propriété du triangle On en déduit que le centre du cercle circonscrit au

triangle ABC, rectangle en A, est le point L.
rectangle L est le milieu du côté[BC].
5. Reconnaître un triangle rectangle
ABC est un triangle rectangle en A.

La médiatrice de[AB] coupe [BC] en L.
1. L appartient à la médiatrice de [AB] donc L est
équidistant de A et B, c’est-à-dire que le triangle LAB
est isocèle en L. (C) est un cercle de centre O.
On en déduit que mes LAB = mes LBA (1). [BC] est un diamètre de (C).
2. a. mes ABC + mes BCA = 180 – mes BAC = 180 – 90 A ∈ (C).
= 90°. 1. OA = OB donc OAB est un triangle isocèle en O et
b. mes BAL + mes LAC = mes BAC = 90°. mes OBA = mes OAB.
3. a. Donc mes LAC = 90 – mes BAL et mes LCA = mes De même : mes OAC = mes OCA.
BCA = 90 – mes ABC ; or, d’après (1), 2. mes OBA + mes OAB + mes OAC + mes OCA = 180°
mes BAL = mes LAB = mes LBA = mes ABC ; (somme des angles d’un triangle).
on en déduit que : mes LAC = mes LCA et le triangle
LAC est isocèle en L. J 3.Ja. On180
en déduit que :
(D) mes BAC = mes OBA + mes
OAC = = 90°. E
b. LAB isocèle en L, donc : LAI = LB ;
U
I LAC isocèle en L, 2
U
donc : LA = LC ; finalement : LA = LB = LC. K N
H HKb. Le triangle ABC est rectangle en A.N
P Z N
P I B
B
O E
O M M
L L V V
C C
J
1 Apprendre à utiliser
N les droites 3
K remarquables N R T S
H B
1 E R T
(OU) est la hauteur
VB
issue de O. I
Y
(KH) est la médiatrice de [JL].
C Z E
L V Y 50 R
(VN) est la médiatrice de [BC]. C A Z Q mm
m (D)
(EY) est la hauteur issue de E. A 45 m
(ZR) est la médiatrice de [EA].
(IJ) est la médiatrice issue de I.
(KM) est la médiatrice issue de M.
J 80 mm K
H
2 I
C
4
K J J (D)
(D') F E G
I(D') I
U
U K N
H HK N
P Z N
P (D) I B
I J B
A B
O (D) M
O M ZENLest un L triangle isocèle en E, tel V
que : V
Dans le triangle ABC, où AB = 4 cm, BC = 5 cm et F C C
ZE = NE = 42 mm et ZN = 58 mm. H
J CA = 6 cm : La droite (D), perpendiculaire à (ZN) passant par E, est
N A ;
• (D) est la hauteur issue de à la fois • la hauteur issueLde E, • la médiatrice du côté
K• (D’) est la médiatrice du côté [BC]. N R
[ZN]. T S K
H B
E R D
Cargo 5e – Livre du Professeur B – 58 – T
L V Y
C Z E
L V Y
C A Z Q R
E
K N
H HK N
Z N Triangles : droites R 8
I B
R Tremarquables
T et cercle circonscrit
B
E R
M E
M L L V V Y Y
C son
On en déduit que (D) coupe le segment C[ZN] en 9 Z I
a. Z
milieu
J
I. (D) A AA
J S
E J K C N
A x
R5 T K S M
N
H HK N I
E R T Z N R O
I R TB T
Y B B I C
Z E Ci-dessus
E
A
E un triangle IJK tel que :
x
40°
M M L Y V B C Y
A L Z Q VR C IJ = 35 mm, JKZ=Y 56 mm et KI = 42 cm. 6 cm
(D) C Z A
A Le cercle circonscrit
A A à IJK :
QSR étant un triangle isocèle en S, la médiatrice (D) de I en M, point d’intersection des médiatrices
• est centré
R [QR]
T
passe par S et est perpendiculaire
S
à [QR]. deB2côtés, C
Donc (D)Rest la hauteur issue de S dans le triangle QSR. • passe par l’un de ses sommets. R
T
Y H b.
E6 H I R
Z 1.
Y IR
A Z Q I
(D) S
K J K N
A E
(D') F M T
G S R
I J K N
M C O
I
F G
I J T
H S
J K N
O
G F I Ci-dessus unMtriangle RST tel que :
H
RS = 7 cm, ST = 9 cm et TR = 4 cm.
(D') F A à RST : B
L
2. (FI) est un axe de symétrique duKGtriangle FGH, donc Le cercle circonscrit
(D)
• est centré en N, point d’intersection I
des médiatrices
(FI) est également la médiatrice de [GH], donc I est le
D de 2 côtés,
milieu de [GH]. 3 cm
I J • passe par l’un de ses sommets. U
O 4 cm
7 Commentaire : dans les deux cas, le centre du cercle I
F circonscrit est à l’extérieur du triangle.
H 3 cm
T
10 C O
L
K
C O
D
H OR
I
1. F et K étant deux points équidistants des extrémités
O
du segment [HD], (FK) est la médiatrice de [HD]. C
D
A B A
2. Dans les triangles FHD et KHD, isocèles en F et K, la (D)
médiatrice du côté commun [HD] est en même temps A B
hauteur issue de F (dans FHD) et de K (dans KHD). O [AB] étant tracé, pour obtenir un triangle C
1. Le segment
(D)
ABC, isocèle en C, il faut placer C sur la médiatrice (D) A
2. Apprendre à utiliser les cercles de [AB].
B
circonscrits 2. ALe cercle circonscrit àABC :
(D)
• a pour centre le pointTd’intersection O de (D) et de
8 l’une des deux autres médiatrices de ABC, M
Ci-contre, un triangle ABC telT C
•xpasse par l’un de ses sommets. 6 cm
A O
que : AB = 4 cm, BC = 6 cm et I
CA = 7cm. O 11 O H
1. I Ci-contre R un triangle TRH
Le cercle circonscrit à ABC : E
I T rectangle en H, tel que : RT = 5 cm Tet
• a pour centre le point I H R 3,6 cm
B C d’intersection I des médiatrices 40° RH = 2,5 cm (*).
A 6 cm B
de 2côtés, O (*) Programme de construction d’un tel
triangle :
• passe par l’un de ses sommets. • trace un segment [RH] de longueur 2,5 cm;
I H R • T est l’un des points d’intersection de la
Commentaire : le centre du cercle circonscrit est à
l’intérieur du triangle. perpendiculaire en H à (RH) avec le cercle
de centre R et de rayon 5 cm.
R
I
4 cm U
3O
cm
O 4 cm U
C
2. Si I est le symétrique de R par rapport à (TH), alors 15
TRI est un triangle équilatéral ;
C
en effet :
• TI = TR = 5 cm [ces deux segments sont symétriques
par rapport à (TH)] ; O D B
• RI = 2 × RH = 5 cm. A
O D B
3. Le cercle circonscrit
A à TRI : B
• a pour centre le point (D)
d’intersection O de (TH) et de A
C
la hauteur
C issue de
A
I, B
• passe
x par l’un de ses sommets. C on a :
(D) Dans la figure ci-dessus,
C O • AB = 54 m, • CD = 27 m, • D milieu de[AB].
x 12 C (*) Programme de construction
x Le cercle de diamètre [AB] passe par C, donc le triangle
d’un tel triangle :
O 40° ABC est rectangle Men C.
6 cm O BT • trace un segment [AB] de
A longueur 6 cm; 6 cm
40° 16 M I
T
• C est le point d’intersection
40° O
A 6 cm B de la perpendiculaire en A à 6 cm
A 6 cm B (AB) avec une demi-droite [Bx) I E
T
I H O R telle que mes ABx = 40°. 3,6 cm
Ci-dessus un triangle ABC tel que : AB = 6 cm, E
T
mes A = 90°et mes I BH= 40°(*).
R Le cercle circonscrit à 3,6 cm
ABC est le cercle de diamètre [BC]. 1. Ci-dessus, MET est un triangle rectangle en T, tel
que : ET = 3,6 cm et ME = 6 cm (*).
T 13 E 2. Le cercle circonscrit à ce triangle a pour diamètre
F
1. [FG] est un diamètre de (C). son hypoténuse [ME]. Donc le milieu I de [ME] est
E O
E 2. On en déduit que le triangle centre de ce cercle et IE = IM = IT = 3cm.
T F
G F dont le sommet appartient
(C) EFG,
O au cercle de diamètre [FG], est (*) Programme de construction d’un tel triangle :
O
G (C)
rectangle en E. • trace un segment [ET] de longueur 3,6 cm;
G (C) M est l’un des points d’intersection de la perpendiculaire en T à
(ET) avec le cercle de centre E et de rayon 6 cm.
14
I 1. Ci-contre un triangle OUI
rectangle en O, tel que :
3 cm
I
OU = 4 cm et OI = 3 cm (*). B
(D1)
O I 4 cm U 2. Le centre du cercle circonscrit B
(D1)
3 cm
3 cm
au triangle OUI, rectangle en O,
(*) La construction est le milieu de son hypoténuse A
d’un
O tel 4 cm U
triangle
O
est immédiate. 4 cm U [UI]. A
(D2) (D2
C
C (D2)
B
ProblèmesDde construction 18
E
Données : G, (D1) et (D2). Ex
A E
17 D B
B • (D2) est la médiatrice de [FG],
D B (D1) G 1)
(Dsi F Uest le symétrique de G par
A C
A G (D1) rapport à(D ).
F 2
(D2) (Δ 2)
A F • (D1) est la médiatrice de [EF]
C
C
(D2) si E est le(Δsymétrique
1) de F par (C)
(D )
2
rapport à (D 2
).
(D1)
T
C (D2) S
M 19 (D2) Données : I, J, (D1) et (D2).
Données : A, 6 cm(D1) et (D2). (D2) J
I K
•(D
M ) est la médiatrice de [AB], si B est le symétrique de J (Δ 2)
1 M K Exercice 21
A par rapport
6 cm à(D1). E
Δ
( 2)
I E
6 cm (D1)
•(D2) est la3,6médiatrice
T
cm I de[AC], si C est le symétrique de I Y
(D1)
A par rapport à (D2). Δ (D2)
E G (D1) I ( 1)
T E
Δ
( 1)
Cargo 53,6
e
–TLivre
cm du Professeur
F
– 60 –
3,6 cm
(D2) (C) (D1)
X
(Δ1)
F
(D2)
Triangles : droites remarquables et cercle circonscrit 8

B
(D1)
U
(D2)
• (D1) est la hauteur issue de J d’un triangle IJK (23
Δ 2)1. et 2. a. J
si K appartient
A à la droite (Δ1) passant par I et K
F (Δ 2)
perpendiculaire à (D1) ; I (Δ 1)
• (D2) est la hauteur issue

B de1) I d’un triangle IJK, (D2) (D1)
(D (D1)
T U I
si KCappartient
(D2) à la droite (Δ2) passant par J et S F1 (Δ 1)
perpendiculaire à (D2).
cm
(Δ 2)
A
4,2
5c
(Δ 1)
20 Données : U, (D1) et (D2).
m
U Exercice 21
E (D2)
(D1)
T
(Δ 2) C (D2) H Y S
(D2)
(Δ 1)
G (D1) H1 5,5 cm
(D2)
F U (D1)
G
(D2) T S (C) (D )
Exercice
1
21(D2) (D1)
(Δ 2) E b. ① XChoisir un écartement de compas.
E A
(D1) est la hauteur issue (Δ1)
(Δ 1) de S et (D2) est la hauteur issue ② À partir de G, marquer un point Y H1 sur [GH) et un
de T d’un triangle STU, si : point F1 sur [GF). (D2) G B
(D 2) G (D1)
Exercice
• S appartient 21à la droite(D(D
1 ) ) et à la droite (Δ ) passant Z
T 1 1 ③ Choisir un écartement de compas.
par(DU2)et perpendiculaireS à (DF2) ;
J Y
(D2) ④ À partir de H1(C)
, tracer un
X
arcRde cercle C
Sde
(D1) et, à partir
K • T appartient à la
(D 2) droite (D2) et à la droite (Δ2) passant F1, tracer un arc de cercle avec le F
même écartement
(Δ 2) (Δ1)
par U et perpendiculaire à (D1). du compas. Ces arcs de cercles se coupent en I.
Exercice 21
(D1)
(C)
⑤ [GI) est la bissectrice de l’angle
Z FGH.
(D1)
21 I Δ X
(D2) Données : X, (D1) et (D2).
( 1)
(D2) (Δ1)Y J 24 La droite (D), hauteur issue I
1
K de I dans le triangle IJK, est
(Δ 2)
Z perpendiculaire à la droite
(C) (D1) (D1) (JK).
X
(Δ1) I La droite (D2), médiatrice de
(Δ 1) J
[JK], est perpendiculaire à la (D1) (D2)
K
Z droite(JK).
(D1) issue de X et (D ) est la médiatrice
(D2) )est la hauteur
On en déduit que(D1) // (D2).
(D 1E 2
A
de [XY] d’un triangle XYZ isocèle en X, si : 25 1. a. Triangles pour lesquels U
R
• YGest le symétrique
B de X par rapport à (D2); une hauteur est tracée :
S
• Z appartient au cercle (C), centré en X et passant par RUS, RSG, RUG (hauteur [RS]), E
Y, et à la droiteS(Δ1) passant par(DY1)et perpendiculaire EUS, ESG, EUG (hauteur [ES]),
R (D2) G
à(DF1). C E A URE (a pour hauteur [US]),
GRE (a pour hauteur [GS]). R
Commentaire : pour lesG problèmes
B de construction
(exercices 17 à 21) : b. Triangles pour lesquels une médiatrice est tracée :
• faire au préalable à main levée une figure RUG, qui a pour médiatrice (RS),
I S U
respectant les
R consignes;
F C R 1. EUG, qui a pour
T médiatrice (ES).
G
• observer ensuite les propriétés de cette figure. S 2. RUG et EUG, triangles pour lesquels une hauteur est
E même temps médiatrice, sont les seuls triangles
en I
Droites remarquables G
U
isocèles. 72°
R 36°
J 22 K I
(D1) (D2)
N S
R 26 1. 4 cm S1. T
E
G
I
C
1. T 36° 72°
m J 6 cK ( D)
4c (D1) (D2) m R 4 cm S
O 35
I 2. a. RST est un triangle isocèle ( Δen
) R ; en effet :
36° 72° mes RTS = 180 – 72 – 36 C I= 72°.
1. T
(D')
M R 4 cm S P b. Pour ce triangle, la hauteur( D)issue de R est en même
8 cm temps médiatrice du côté [ST] ; donc elle coupe [ST]
I en son milieu I. OB Δ)
(
36° 72° I
(D')
R 4 cm S
35 B
E O
Z S
R I
N T
8 Triangles : droites remarquables
U
et cercle circonscrit
S
N J T
R K C
27 1. N 58° 2. Dans
32° le triangleUZEU, 33 T
O (D)
U
Z mes U = 180E– 58 –32 = 90°. S J
V R I K
N T (EU) ⊥ (ZN) et (EU) est
Donc T E
58° 32° JA P
U
une hauteur Zde ZEN. E K O O
58° 32°U S
S O (D') R I
Z E
K S J
R R I C B I
58° 32°
S E O
28 N Z
1. La droite (RT), perpendi- L (D) S
T
V R I
culaire auS segment [SU], passe T R C
U N R, équidistant des 1. Comme
T PL = PIA = PO, le cercle
E circonscrit à LOI a
par le point
R pour centre
C P.36 (D)
extrémités
U de ceUsegmentS
(RS K J (D')
= RU).58°Donc (RT)
32° est la média-
V
T 2. Ce centre(D)
est le point d’intersection des médiatrices
E
trice
Z Vde [SU] R et coupeE ce seg- de
K LOI, enOparticulier
J CP est sur la médiatrice
B
A de [OL].
T E S
ment
58° en son milieu V.
32° U RA (D')
O I (D)
ZU E 34 1. H
2. T, point de la médiatrice
V de [SU], est à son tour
T(C) R (D')S
I E B
équidistant de S et U ;Eon en déduit que le triangle STU A (C)
S
est isocèle enT.U B
C X(D')
R S O I
K
R Aire d’un triangle C (D) B
V
G× 4
T6 F (D) E O U
29 Aire (ABC) = J H
V
= 12 cm 2
.
(C)
A
U
2 E T E (C)
4×4 A2. Dans le triangle
(D') HOU, isocèle en H, la hauteur issue
Aire (DEF) = = 8 cm2. de H est en même temps médiatrice
X du côté [OU].
H
U 2 O I (C) (D')
B E
K I E On en déduit
H que X, point d’intersection de deux (C)
(C)+ 17) = 31 mm.
30 IK E= 71 – (23 médiatricesB de HOU,
(C) est le centre de son cercle
B circonscrit. X
31 ×G13 JM 2F O I O H JU
Aire (IJK) = = 201,5 mm
(C) . K
JDonc le cercle
O
X de centre X, passant par U, passe par H
K O I 2 E
A
(C)
L
et O. F
G F O U
J XI
Cercles
G circonscrits
KF O I C 35 O U (C) E R
J I
31 1. Dans la figure ci-contre : K H
G
(C) B O U J
E F E, F et G sont sur le
•JlesMpoints (C) E
I H O
cercle (C), de centre O; J
(C) E
E I A (C)F
O I • I, J et K sont les L milieux BX
K M J
respectifsBde [EF], [FG] et [GE]. I O
C X J(C) E R
O IM I J U
K 2. Les médiatrices J
du triangle A O
U F
G K O L R conscrit au triangle FER,
J F
A EFG sont les droites (OI), B (OJ)
1. O est le centre du cercle cir I
F
G F
etM(OK)
L … que l’on trace à la donc :
O OF =COE U = OR. O
J (C) R
J règle uniquement. J I
C A
La droite
(C) (EI), perpendiculaire
R K à (FR), passe par le point
L O équidistantEdes F extrémités de [FR] ; donc (EI) est la
K (D)
32 1. I
P C
médiatrice de [FR].(C) I R
O E U
I B De même (FJ) est la médiatrice
S de
T [ER].
M K J R
J
2. On en déduit
O que EF = ER et FE = FR ;
B I
M A donc
F
EFO= FR =
J RE et FER est un triangle équilatéral. U
L J
L I U R
A F36 1.
(C)
L C R R
(D)
P I
C O K (C) R U
36 S T
R
K (D)
I P
O (D)
P S T
2. Les cercles circonscrits
aux triangles ILM, IJL et
OL
S T
JKL (isocèles en I, L et J) ont pour centres A, B et C, I U (D)
points d’intersectionI pourPchaque triangle
O de deux R
médiatrices [sur36la figure, l’une des médiatrices
L est la US T
perpendiculaire
L en I, L et J à (MK)]. R
I
Cargo 5e – Livre du Professeur 36 – 62 –
L (D)
36 P
O
S T (D)
2. RST est un triangle isocèle en R, donc : RS = RT; c. La perpendiculaire à (BO) passant par I, point équi-
U est le symétrique de S par rapport à (D) et R ∈ (D), distant des extrémités du segment [BO], est la médiatrice
donc : RS = RU. de ce segment ; elle le coupe en son milieu J.
Finalement : RS = RT = RU et R est le centre du cercle 41 1. I
circonscrit au triangle STU.
I
U
Triangles
U rectangles et cercles M
U
L
S U I
M L
37 1. S
U
O T U
M L
O T S
2. MILO est un losange de centre I U. Les de I
cercles
diamètres [MI], [IL], [LO] et [OM] sont sécants en U.
U U O T
Justification : U
I U
L
S S Les diagonales [IO] M et [LM] du losange
M MILO
L sont
I
2.Ua. Le triangle SOU est isocèle en S, donc : SU = SO. perpendiculaires et sécantes en leur milieu U, donc
U
T est le symétrique
SA de U par rapport à S, donc S est les cercles circonscritsM à chacun des 4 triangles
L UMI,
U O O T
le milieu de [UT].TFinalement SU = SO = ST et S est le
(C) UIL, ULO et UOM, rectangles en U U, sont les cercles déjà
A tracés, qui passentMdonc par U. L
centre du
48° cercle
S (C) circonscrit au triangle TOU.
OZ T
b. Les points U, S et48°T étant alignés, [UT] est un D A E
Z 42 1.
diamètre du cercle
O42° T circons
(C) crit à ATOU ; on en déduit A
D E
E que ce triangle
L est rectangle en
42° 48°O.
E LZ O O'
38 1. (C) O D (C') A
O' E
A(C) 42° A B
(C) (C) (C')
LEA est un Ltriangle tel que :
E
B
48° 48°
O O'
Z A Z mes E = 42° et mes A = 48°;
(C) R (C) (C')
48°
mes L = 180 – 42 – 48 = 90° Sur la Dfigure ci-dessus :
A D A
EB E
A 42° R
F (C)
42°
Z donc LEA
L
est rectangle en L. • les cercles (C) et(C’), de centres respectifs O et O’, sont
E EL
48°
F sécantsD en A etAB ; O E O'
Z est leOmilieu de [AE] ; (C) R
2. a. Z42° est le cercle de centre O O'
• D est le symétrique de B par rapport à O ; (C')
Z, Epassant par L. L O (C)
D A (C)
E (C')
42° U F au triangle LEA, rectangle en L, • (DA) coupeO (C’)B en E. O' B
b. Le
E
cercle circonscrit
L
est le cercle de diamètre
U [AE] ; centré
O au milieu Z de 2. a.
(C)Le cercle (C), circonscrit au triangle BAD, a pour
(C')
diamètre O [BD] ;NBdonc O'BAD est rectangle en A.
[AE] et passantRpar L, ce cercle R n’est autre que (C), qui M
(C) (C')
N
finalement passe aussi par lesU points E et A. b. On en déduitM que les droites (DA) et (AB) sont
B
F F perpendiculaires
O en A et que le triangle BAE est
N 39 R
Les triangles
O RFO et UFO, lui-même rectangleOen A ; le cercleN (C’), qui lui est
O P
Qcirconscrit, a pour M
F I
N
R rectangles en R et U, ont le diamètre [BE] ; donc O’ est le milieu
même cercle circonscrit : de [BE].(C) Q P
F U O I U O
O
N celui de diamètre [FO]. (C)
B J 43 N P
O MN Q
U
B O I
J M
(C)
Pour tracer
U un cercle passant par les quatre sommets N
M O O
du Nquadrilatère ROUE,
N B il suffiJt doncOde construire son
centre : le milieu de [FO]. NQ P P
I M Q
I O
40 N (C) (C)
Q O P
N I
BO J O O est le centre du cercle (C).
B J 1. BON, triangle rectangle en (C) P
I B, a pour cercle circonscrit le 1.QEn prenant 3 points parmi M, N, P et Q, on obtient
B J O cercle de diamètre [ON] ; donc I, toujours un(C)
triangle dont (C) est le cercle circonscrit
milieu de [ON], est le centre de et un côté est diamètre de ce cercle ; donc ils sont
B J O ce cercle. tous rectangles : MNP, NPQ, PQM et QMN (rectangles
respectivement en N, P, Q et M).
2. a. IO = IB ; donc BOI est un triangle isocèle en I. 2. MNPQ est alors un rectangle (de centre O) et il y
b. Voir figure. a deux couples de droites parallèles : (MN) // (PQ) et
(NP) // (QM).
R S
K
J U
I
T
44 Rédiger une démonstration 47 Trouver un contre-exemple
1. Le centre du cercle cir-
conscrit à un triangle n’est
C
I pas toujours à l’intérieur du
3 cm 4 cm
O triangle ou au milieu d’un
Rcôté. C’est(C')
le cas ci-contre,
8 cm
E (C)
F pour un triangle ABC, où A est
un angle obtus et le centre O
I (C)
J
B A
O de sonO'cercle circonscrit est à
3 cm 4 cm
(C')
l’extérieur.
8 cm
(C) R (C') I
E F U E
I 48 Retrouver un énoncé
2. • EI = EJ, car3 Icm
et J sont sur le cercleI (C) de centre E.
4 cm
• FIJ = FJ, car I et J sont sur le cercle
8 cm
3 cm (C’) de centre
4 cm F. 381. O O'
(C')
(C) (C) R
E F 8 cm
• Les deux points E et F(C') sont donc équidistants des (C) R (C')
E F
points I et J. Par conséquent, la droite (EF) est la U E IO O'
J
médiatrice du(C) segment [IJ]. O'
J O
(C) (C')
45 Justifi
A erMen deux étapes (C') U E I
B I
Sur la figure codée ci-après : U
• [RU] est un diamètre du cercle (C) et E ∈E (C), donc le
• le point M est le milieu du segment [AB]; triangle RUE est rectangle en E, d’où mes REU = 90°.
• la droite (IM) est perpendiculaire à la droite (AB) ;
• la droite C • [RU] est un diamètre du cercle (C) et E ∈ (C), donc le
M I (IM) est donc aussi la médiatrice du segment
B [AB] ; triangle REI est rectangle en E, d’où mes REI = 90° ;
• on en déduit que le point I est équidistant des points • mes UEI = mes REU + mes REI = 90 + 90 = 180°;
A et B.
A M
B
• donc UEI est un angle plat, et les points U, E et I sont
C A M
B
alignés dans cet ordre.
I
2. a. Enoncé du problème :
C
(C) et (C’) sont deux cercles, de centres respectifs O et
I
C
O’, sécants en E et R.
I U est le point de (C) diamétralement opposé au point R ;
I est le point de (C’) diamétralement opposé au point R.
b. Question du problème :
A
Démontre que les points U, E et I sont alignés dans cet
2. I est le centre du cercle circonscrit au triangle ABC. ordre. H (C)
En effet : IA = IB (d’après 1.) et IB = IC (d’après le codage R
de la figure) ; donc : IA = IB =
R IC. S 49 Justifier par l’énoncé ou par propriété
O
A
46 Utiliser laKbonne formule H (C)
J U
1.I R T
2 cm B T S A
R S O A
J H (C)
R H
K R
J A RU S O
R T
T C K S S O
K C
J H K
U 1. Dans la figure ci-dessus :
I T
O J T • R, UA et T sont trois points d’un cercle (C) Sde centre O ;
I
T • H est le pied de la perpendiculaire à la droite (AB) S
2. a. Aire (ABC) = (BC × AH) : 2 = (AC × BK) : 2
= (AB × CJ) : 2. passant par T ;
C • S est le point de (C) diamétralement opposé à A.
b. Aire
B (ABC) A
= (AC × BK) : 2
O
2. a. (TH) ⊥ (RA) est l’affirmation justifiée par l’énoncé
= (10 × 6) : 2 = 30 cm2. ci- dessus.
C
Cargo 5e – Livre du Professeur C – 64 –
O
38
A O
b. (SR) ⊥ (RA) est une affirmation justifiée par la 3. (SR) // (TH) est une affirmation justifiée par la
propriété : « si R est un point du cercle de diamètre propriété : « si deux droites sont perpendiculaires à
[SA], alors RSA est un triangle rectangle en A ». une même troisième A droite, alors
A ces deux droites A
sont parallèles entre elles ».
4 cm 4 cm 4 cm
Exercices d’approfondissement B
H
B C H C H
3 cm
C
5 cm 3 cm 5 cm 3 cm 5 cm
50 Équidistance • AH = 4 cm, CH = 3 cm et BH = 5 cm. En 1, H est entre
B 1. Ci-contre un triangle ABC tel les points B et C.
que : En 1., H est entre les points B et C.
(C)
5 cm 6 cm AB = 5 cm, BC = 6 cm En 2. a., les points B et C sont d’un même côté de H.
O
et
B CA = 7 cm. b. AireABC1 = (5 + 3) × 4 : 2 = 16 cm2.
A 7 cm C L
AireABC = (5 – 3) × 4 : 2K(C)
= 4 cm2.
2
5 cm 6 cm A
O 53 Médiatrice O
particulière
2. Le point O, équidistant
A de A, B et
7 cm C C, est le centre du B L K
R
cercle circonscrit à ABC ; A
I J
O est donc le point d’intersection de ses médiatrices, O
que l’on construit
(D) avec une règle et un compas. BO
G B
51 Triangle et axe de symétrie I J
55° 80° 45°
F (C)
1.5 cm 6 cm (D) I 7 cm Z
O
O G
A 7 cm C 1. • RIZLest un triangle tel Kque :
E F
(C)
IZ = 7 cm, mes A I = 80° et mes Z = 45°.
O
• O ∈ [RZ] et mesORIO = 55°.
B
E
2. Dans le triangle RIZ : mes R = 180 – 80 – 45 = 55°.
(C) J
DoncI le triangle RIO est isocèle en O et la médiatrice
Ci-dessus : (D) de [RI] passe par O.
G
• [EF] diamètre de(C),
• G ∈ (C), F 54 Un triangle particulier
A• (D) // (EG) etO OA ∈ (D). A A 1. a. et b. J
H (C)
2. EGF est un triangle rectangle en G ; en effet le E (C')
cmE
4sommet 4 cm 4 cm 4 cm
G de ce triangle appartient au cercle de
diamètre[EF]. A (C) A A (C) A J F
B C C
3. a. (EG) ⊥ (FG) et (D) // (EG) donc : (D)
H H H
⊥ (FG).
3 cm
C B H
3 cm
C B O H
E (C')
b.3(D), droite
5 cm perpendiculaire
4 cm
à4 cm
(FG), passe par le 4 cm
point F 4 cm IE G
5 cm cm 3 cm 5 cm 5 cm
O équidistant de F et G ; donc (D) est la médiatrice (C)
B C
du Bsegment [FG]. H En C
d’autresHtermes, (D) est axe H de 3 cm
C B H 3 cm
C B
symétrie du triangle GOF.
5 cm 3 cm 5 cm 3 cm 5 cm 5 cm
F I G G
52 Triangles de même hauteur

c. Puisque [EF] est un diamètre de (C) et que G ∈ (C),
1.A A 2. a. A A on en déduit que leJtriangle EFG est rectangle en G.
H
De plus, comme E EG = FG, ce triangle est également
(C')
4 cm 4 cm 4 cm
4 cm isocèle en G.
(C)
B C C 2. OnBnote O le centre du cercle (C).
H R H H
3 cm
C B H 3 cm C
(GO) est la médiatrice de [EF], donc, comme le triangle
5 cm 3 cm 5 cm 3 cm 5 cm EFG estF isocèleI en G, c’est aussi
5 cm
G
la hauteur issue de G.
Ci-dessus deux O triangles
R ABC tels que : EF × GO 5 × 2,5
Ainsi, Aire (EFG) = = = 6,25 cm2.
• (AH) est la hauteur issue de A ; 2 2
55° 80° 45°
I 7 cm Z
O – 65 – Cargo 5e – Livre du Professeur
55° 80° 45°

7 cm Z
V
F
55 Que de médianes !
R
1. C
Y
E H
B
T
A
G
D
57 Alignement E (D)
2. Triangles pour lesquels une médiane est tracée : H
DCA, médiane (DB) issue de D, et CDE, médiane (CA) E (D) Les centres des cercles
issue de C. H circonscrits aux triangles
3. On peut encore tracer la médiane (EB), issue de E, G EFG, FGH,
F GFI et JFG sont
du triangle CEA. alignés sur la médiatrice
G F (D) du
I côté [GF], commun
56 Points d’un cercle
à ces quatre triangles.
I J
On ne peut pas tracer un triangle avec une seule J
hauteur en dehors du triangle. En effet :
• ou bien aucune des hauteurs n’est en dehors du 58 Du centre au milieu
triangle, comme en A (où les 3 angles du triangle sont V
aigus) et comme en C (où le triangle est rectangle);
F
V
A
• ou bien deux des hauteurs sont en dehors du triangle,
comme en B (où un angle du triangle est obtus). F E R Y B
(D) 5m
O
R Y IB H H
A B C H T
G F
T G
1. Y est le centre
M C du cercle B
G I
circonscrit au triangle GRV.
En eff2,5
et Ym est le2,5point
m d’intersection des médiatrices
des côtés J[GR] et [RV] de ce triangle.
2. Les hauteurs d’un triangle peuvent se croiser au 2. Y (comme centre du cer cle circonscrit à GRV) et B
centre de son cercle circonscrit. (selon le codage) sont équidistants de V et G ; donc
la droite (BY), qui est la médiatrice de [VG], coupe ce
segment en son V
milieu H.
F
Activités d’intégration R Y B
H
T
59 Le crop circle 60 L’emplacement du puits
B (Échelle 1/2) G
A Noah
A 5m
O
I
47 m
m 5m 40 Emplacement
60O I cm
M du puits 10
8 c
m
A MC B
2,5 m 2,5 m
MC B Oumar
2,5 m
71 m 12 cm
2,5 m
C Noah
Ali
Noah
0,8 km 1 km
0,8 km 1 km
A puits
puits
Cargo 5e – Livre du Professeur
O
5m – 66 – Ali Oum
1,2 km
I
Ali Oumar
1,2 km
9 Parallélogrammes
Manuel pages 99 à 110

1 Rappels sur le parallélogramme [1 p.102] 21, 22, 40, 41 41, 44, 45

2 Aire d’un parallélogramme[2 p.102] 39, 40 42, 43, 45 53, 55
1, 3 Reconnaître un parallélogramme par ses diagonales [3 p.102] 21, 22, 25, 27, 30, 31, 46 54
33, 35
3, 4 Reconnaître un parallélogramme par ses côtés [4 p.103] 22, 26, 29, 32 33, 34,
36, 37
Reconnaître un parallélogramme par ses angles [5 p.103] 23, 28,, 30, 36, 38 49, 52,
Récapitulatif [6 p.103]
Apprendre à construire un parallélogramme 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 43, 48, 56

[1 p.104] 10, 11, 25
Apprendre à reconnaître un parallélogramme 12, 13, 14, 15, 16, 17, 44, 45 49, 50, 51
[2 p.105] 18, 19, 20
1. Centre de symétrie d’unparallélogramme
C
1. Le centre O d’un parallélogramme ABCD est le point d’intersection de ses
diagonales, qui se coupent en leur milieu (résultat établi en 6e). B
2. a. Puisque O est le milieu de [AC] et [BD], C et D sont les symétriques respectifs de
A et B par rapport à O. O
b. On en déduit que les symétriques respectifs des segments [AB] et [AD] par rapport D
à O sont les segments [CD] et [CB].
c. Le point O est donc un centre de symétrie pour le parallélogramme ABCD. A
2. Aire d’un parallélogramme

1. a. Aire (ABEF) = AF × AB = 4 × 9 = 36 cm2.
b. Aire (ABCD) = Aire (ABEF) = 36 cm2.
2. Aire = b × h.
3. Quadrilatère ayant un centre de symétrie

(C )
1. Sur les quatre quadrilatères proposés, trois ont des diagonales qui se coupent en leur(C)
1
milieu et trois
F
(les mêmes)
ont un centre de symétrie : EFGH, ABCD etIJKL.
I
2. a. Tableau de correspondance pour la symétrie A B (C')
(AB) (CD) G (C'1)
E
de centre O et le quadrilatère ABCD C D (CD) (AB) H
b. On en déduit que : (AB) // (CD) ; de même : (AD) // (BC).
c. Donc ABCD est un parallélogramme.
3. Si un quadrilatère4 cm K
a ses diagonales
(D) qui se coupent en leur milieu, alors c’est un parallélogramme.
L
O
4 cm
J
(D')
I
O
D
9 Parallélogrammes A
Si un quadrilatère non croisé possède un centre de symétrie, alors c’est un parallélogramme.
4. Quadrilatères et côtés opposés (1)

Sur la figure ci-contre, les cercles gris clair ont le même rayon, ainsi que les (C) (C1)
cercles gris plus foncé. F
1. Les côtés opposés (de même valeur de gris) du quadrilatère EFGH sont de I
même longueur. (C') (C'1)
E G
5 cm
5 cm
E E
2. Le symétrique de E par rapport à I est G, de (C’) est (C‘1), de (C1) est (C), de 5 cm F F
E H
F est H. (C) F (C1)
F I
3. a. Finalement I est centre de symétrie pour le quadrilatère EFGH. 7 cm
7 cm
I 4 cm
4 cm
I
b. Donc le quadrilatèreKEFGH est un parallélogramme (d’après l’activité précédente). (C'1) 7I cm 4 cm
(C')
4 cm (D) EH H GG
L G
5. Quadrilatères et côtés opposés (2) 2. b. Si O est le milieu de [IK], alors le symétrique deHI parHrapportG à O
O est K. S S
1. a., b. et 2. a. J Le symétrique de la demi-droite [IJ) par rapport à O est la demi-droite
4 cm
5,5 5,5
cm
S
(D') [KL) ; comme IJ = KL = 4 cm, le symétrique de J par R 4R
rapport
cm à Ocm
est L.
I K 4 cm
4 cm (D) R 4 cmI 5,5 cm
L On en déduit que O est centre de symétrie du quadrilatère Inon croisé
I
IJKL, c’est-à-dire que IJKL est un parallélogramme (d’après4lecm4résultat
cm
O 5,5 5,5
cm cm
énoncé en 2.3). 4 cm
4 cm
J 5,5 cm T T
(D') 3. Si un quadrilatère non croisé possède deux côtés opposés de
6 cm
même
T
I U U 6 cm
longueur et de supports parallèles, alors c’est un parallélogramme.
6 cm
U
c. IJKL semble être un parallélogramme. A A 8 cm
8 cm
B B
A 8 cm 55° 55°
I B
I 55°
5 cm
5 cm
I
5 cm
Méthodes et savoir-faire C C
C
1. Apprendre à construire un parallélogramme
symétrique du point B par rapport au milieu I du
1 Construis un triangle EFG tel 5 cm segment [AC].
E 5 cm
que : EG = 7 cm, EF = 5 cm et E F
F
GF = 4 cm. 4 Construis un triangle IJK tel que :
5 cm I
Le sommet H du parallélo- E 7 cmI 4 cm
IK = 7 cm, IJ = 6 cm et JK = 4 cm. I I 6 cm6 cm 7 cmJ J
F 4 cm
gramme EFGH est le symétrique 7 cm
Le sommet L du parallélogram-
I 7 cm
6 cm
C
J
du point F par rapport au H O O 4 cm
G 4 cm4 cm C 4 cm
HI G me IJKL est le symétrique du 7 cm
O7 cm 4 cm
milieu I du segment [EG]. 7 cm 4 cm
point J par rapport au milieu O 4 cm 7 cm 105°
7 cm
105° 6 cm
S du segment [IK]. L L DC G K K F6 cm
2 Construis un triangle UTIHtel G S LD G KF
que : UT = 6 cm, UI = 5,5 cm et R 4 cm 5,5 cm 105°
R 4 cm 5,5 cm 5 Construis un triangle MPO tel E6 cm
TI = 4 cm. SI
que : MP = 4 cm, MO = 6,5 cmDet G EF
I 6,5 6,5
cm cm
Les sommets R et S R du 5,5 cm
4 cm
mes M = 40°. mm N N6,5 cm
4 cm 5,5 cm 4 cm M42 M 23 mm
parallélogramme RSTU sont 5,5 cm E
42 mm
JN
J 23 mm
les symétriques respectifs des I T Le sommet N du parallélo- M
40° 40°
4 cm T gramme MNOP est le symétrique K
points T et U par rapport à 5,5
I. cm 6 cm I
4 cm I I
U 42 mm I Jcm
4 O
40°23 mm K
U
6 cm du point P par rapport au milieu 4 cmL OI O O
3
T I du segment [MO]. PL P
Construis un triangle ABCA tel que68:cm
cm
I
56 mm
56 Pmm K
O
AU 8 cm B O
AB = 8 cm, BC = 5 cm et mes B = 55°. 55° B
6 L L
I 55° Construis un triangle LMO telL K K
5 cm L
8 cm
I
5 cm
que : LM = 6 cm, LO = 5 cm et 56 mmK 5 cm50° 50°
5 cm
A B
55° mes L = 50°. Ncm 50°
5
I C N 6 cm 6 cm
C
5 cm Les sommets N et K du parallé- 5 cmO
5 cm O2,5 cm
6 cm
logramme LMNK sont les O2,5 cm
O
N 4 cm R
C symétriques respectifs des M N 4 cm R M O M
points L et M par rapport à O. 5 cmM NN2,5 cm M
Le sommet D du parallélogramme ABCD est le 4 cm
P O
M R P
I 6 cm J P X
I 6 cm J X
36 mm
40 mm
O 4 cm
36 mm
40 mm
R U
R U
R U
U
R
Parallélogrammes
L 9
L E
I L
L E
Recommandation pour les exercices 7 à 11 (comme en leur milieu. I E
pour tout exercice de construction ; dans les exercices I E
Donc RUEI est un parallé- I
précédents, la figure est donnée dans l’énoncé) : faire au logramme. X 3,1 cm Y
préalable une figure à main levée. X 3,1 cm Y
X 3,1 cm Y
13 Les côtés opposés du X 3,1 cm Y
m
4 cm
cm
7 Construis un triangle DGC tel 7 cm quadrilatère non croisé XYZW
que : GD = 3,5 cm, GC = 3 cm et 77 cm
cm
C ont la même longueur. W 3,1 cm Z
C
cm
mes G = 105°. C
7 cm Donc XYZW est un parallé- W 3,1 cm Z
105° W 3,1 cm Z
4 cm
Les sommets E et F du 105° 7Ccm 6 cm logramme. W 3,1 cm Z
105°
D G F D
parallélogramme CDEF sont 66 cm
cm
G C
D 105° G A
D FF D
les symétriques respectifs des 6 cm 14 Les supports des côtés A D
E
105° A
points C et D par rapport à G. D G F opposés du quadrilatère ABCD A
D
EE 6 cm
S D G F sont parallèles.
42 mm 23 mm C
E J
8 Construis un triangle IJK tel 42 mm
42 mm 23 mm
23 mm Donc ABCD est un parallé- B
C
E JJ
que : IJ = 42 mm, JK = 23 mm et K
logramme. B C
C
I42 mm 23 mm B
O J B
IK = 56 mm ; I
I42L mm O KK F
O J 23 mm
place le milieu O de [IK]. 15 Les côtés opposés [EH] et E F
L
I 56 Lmm K F
mmO [FG] du quadrilatère non croisé E F
Le sommet L du parallélo- 56 mm
56
I L K E
gramme IJKL est le symétrique O EFGH sont de même longueur E
56 mm
du point J par rapport à O. L et de supports parallèles. G
56 mm
N Donc EFGH est un parallé- H G
G
5 cm NN logramme. H G
9 2,5 cm H
Construis un triangle 55 cm
cm
2,5 cm
cm H
N2,5 O
MNR tel que : MN = 5 cm,M 4 cm R
54cm N OO 16 Les diagonales du quadr-
MR = 4 cm et NR = 2,5 cm. M
M
cm R
4 cm 2,5 cm
R B
5 cm
2,5 cm OU ilatère ABCD se coupent en B
C
R4 cmP
R
M
P O
leur milieu O. B
B C
4 cm P R U O J C
M R Donc ABCD est un parallé- C
Les sommets O et P du parallélogramme PXL MNOP, de I A O J D2 cm
logramme. O
centre R, sont les symétriques respectifs O
R36 mm des
P XX pointsUM I A
A D
2 cm
L E U DK
et N par rapport à R. I R
36 mm
36 mm
40 mm 2 cm A J D
X A 40 40Emm
mm 17 Les côtés opposés [IL] et J
m I I 2 cm L 2 cmK
L A Y
X A 40 mm [JK] du quadrilatère non croisé I
J 10 Construis un triangle WXY tel W 36 mm 2 cm
WW mmL EY
Y IJKL sont de même longueur L
que : WX = 36 mm, WY = 46 mm I X
36 3,1
Acm 40 mmY 2 cm K
E et de supports parallèles. K
m et XY = 40mm ; I
XW Z cm
3,1 A Y Y
2 cm
L
place le milieu A de [WY]. W 46 mm ZZ Y Donc IJKL est un parallé- M L
logramme. N
m Le sommet Z du parallélogramme X 46
3,146
cm mm
Z mm Y M
cm
cm WXYZ est le symétrique du point 3,1 cm Z Y N
W X 3,1 cm
Z
46 mm
X par rapport à A. B 18 Les côtés opposés du M
46 mmZ
m W 3,1 cm
M N
cm 5 cm BB quadrilatère non croisé MNOP P
50° N O
11 Construis un triangle AOB WA 5 cm
sont de même longueur.
B Z D
5 cm
35°
A3,1 cm 50°
50° P O
O tel que : AB = 5 cm, mes A = 35° W AA 35° cm
3,1
35°
5 cm OB
Z
D C Donc MNOP est un parallé-
A 50°
et mes B = 50°. A 5 cm O
O CC logramme.
35° P O
50° F
LL
O Les sommets C et D du parallé- A A 35°D O
D C P O
CD E F
logramme ABCD, de centre O, BA D
D C 19 60°
0°
° sont les symétriques respectifs
O
C Les angles opposés du 60°
G
L
des points A et B par rapport à O.
B D quadrilatère non croisé EFGH E 60° F60°
°m G
m
D CF
sont de même mesure. H F
0° E 60°
B CF Donc EFGH est un parallélogramme.
m
2. Apprendre à reconnaîtreBE E 60°H 60°
G
M
m
M E 60°
les parallélogrammes F H
G
M U 20 Les angles opposés du 44 X H Y
R F
G
M 12 Les diagonales du E quadrilatère non croisé WXYZ 44 X 100° J 80° Y
EH
quadrilatère RUEI se coupent G sont de même mesure. Donc 44I44 100° 80°2 cm
H L WXYZ est un parallélogramme. X 80°
100°
Y
GE X
Wcm 80° Z Y
100°
I 2 80°
100° K
H G 80°
100° Z
BH W L
C
B – 69 – – Livre du100°
Cargo 5e80° Professeur
80° 100°
X 3,1 cm C Y W Z
O Z
W
B A O D
6 cm
C R O S
D
A
A B A
35° 100° E
9 Parallélogrammes
A D
B A
30° 70° 35° F100° B
R O S A D
Exercices
F d’application
B
E
C
C D
F B 6C
cm
Utiliser les propriétés
E 25
X
C B
(D)
35°
D
6 cm
A
100°
A B D A
A
21
Dans le parallélogramme
50° E
A B A X
ABCD de Ocentre O : 30° 70° O Y
50° W
a. longueurs égales
D C : F B
R O
C
S
B OA 30° 70°
D O
AB = DC, AD = BC (côtés 35° Z C W
100°
C (D') R O S
D OA = OC ; D
opposés), E Z
b. O est le milieu de la diagonale [BD] ; PourEconstruire le parallélogramme WXYZ de centre (D
O, tel que X ∈ (D) et Y ∈ (D’) : E
c. mes ADC = mes ABC = 50° (angles opposés) ; • Y est le symétrique de W par rapport à O ;
B C
D • X est le point d’intersection de (D) avec la droite
mes BAD = mes BCD = 180 C– 50 = 130° (angles W
consécutifs). passant par Y et parallèle à (D’) ;
E (D) le point d’intersection de (D’) avec la droite
• ZX est
B A
passant35° par Y et100°
parallèle à (D).
22 1. A D A
E B
W A
Reconnaître
O Yun parallélogramme35°
D
100°
E E
Z26 EFGH n’est pas un parallélo-
F B C (D') H
E E
gramme C ; en effet ses côtés
D opposés F
F ne B sont pas nécessairementC P cm PO 2 cm
2de O
25 mm J B B H C D
H F E même longueur. (D) F
I E A A X
1,5 cm G2 cm P
2 cm 2 cm 25 mm J 25 1,5
mm cm
E J B 2 cm
B
H F H F A
2. a. Pour que ABCD soit un I parallélogramme,1,5lecm I cm
1,5 A
G2 cm 2 cm
sommet D doit être le point d’intersection
2 cm 2 cm de la Ddroite D C
25 C
mm
IJKL
J
est un parallélogramme,
1,5 cm
O
1,5 cm puisque
K W Y
passant par C, parallèle à (BA), et
25
H
mmde E
la F
droite passant I ce quadrilatère,
1,5 cm non croisé,
1,5 cm a ses côtés
L G2 cm M
opposés de même C
Mlongueur.
N CN
par A, parallèle à (BC) ; 2 cm
K K W
E D D Z (D')
25 mm
L
25 mm L M
b. pour que ACEF soit un parallélogramme
H F
de centre 25 mm J
K B B
I 25 mm A
B, les sommets E et F doivent 2être cm
les symétriques
2 cm
27 ABCD L est un parallélogramme, 1,5Acm 1,5 cm
respectifs de A et C, par rapport à B. H 25 mm J
F puisque ses Idiagonales se coupent 1,5 cm 1,5 cm
Commentaire : utiliser les noeuds duGquadrillage
2 cm 2 cm pour
en leur milieu. K C C
O O D D
effectuer
25 mm J
ces constructions. P
L
25P mm
B B
I A A MNOP Kn’est pas un parallélogramme ;
1,5 cm 6 cm
23 1. RAS 25
estmm
un triangle
J tel que : 1,5 cm
L en effet ses diagonales ne se coupent
25 mm
B • RS = 6I cm, 1,5 cm 1,5 cm

C
pas nécessairement en leur milieu.
C A S S
K D 6 cm
• mes25ASR D
mm = 70° et mes ARS = 30°.
0°
L
E point E,
M M N RN 42° R 42°T 42° T
2. a. Le K tel que RASE
A 30° 70°
R O 28 RSTU est un parallélogramme,S
soit unL parallélogramme,
25 mm est le E S U US
E
symétrique de A par rapport au puisque ce quadrilatère, non P PO 42° O
30° 70° 25 mm J
R 42°
croisé, a sesBangles opposés
B de R 42°T T Z
milieu
H O deF[RS]. R O S I E E A A
même1,5mesure.
cm mmcm J
251,5 U U B B
b. mes RAS
2 cm
H
2 = 180 – 30 – 70 = 80° ; H
cm 25 F
mm J
W I A A 11
F S IS 1,5 cm 1,5 cm W 1,5 cm 1,5 cm Z
mes ARE = mes2 ASE
G2 cm cm
= E180 – 80 = 100°. H 2 cm
2 cm
K 89°
C X 25 C
mm J
X
F D I 89° 91°
R 42°
R 42° T 25 mm 42° T
G2 cm
D 91° WXYZ n’est pas un parallélogramme
1,5 cm
CN
;
1,5 cm
CN
M
24 ABCD est un parallélo gramme. L 2 cm
K en effKet ses angles
D opposés
D
Mn’ont pas
U U L
25la
mmmême mesure.
25 mm 89°
mes ABC = 180 – 100 = 80°. B L A 91° 89° 91° K L
35° 100° Z Z 25 mm
A mes DBC = 80 –D35 = 45°. Y L
Y
B A 29 1. Les diagonales de EFGH F
E
35° 100° (C)
D se coupent en leur milieu O.
B C
D
En effet : FO
C E D
• [EG] est un diamètre du C
(C)
C E cercle (C), de(D)
centre O. (C')
C D X
• [FH] est un diamètre du O G
H
cercle (C’), de centre O. I
F (D)
E X O (C') A
(C) W Y
Cargo 5e – Livre du Professeur – 70 – H
G
B
Z
O O Y (D')
W
91°
W W
110°
70°
S S 70° 110°
(C') X F
89° 89°
89° X I J
91° 89° 110°
G
91°
42°T 42°91°T H 91° L
70° K I
R
Z
Parallélogrammes 9
X W I W J 110°
70°
S Y S Y 70° 110°
91° U X S E
89° 89°
91° 91° 89°P 89°
X O IG J
110° 91° 91° 2 cm L K
R 42°T
2. On en déduitT que EFGH
42°
Z est un parallélogramme (de 70°
34
Z H E
91°
U
centre O). L Y KY 3 cm 70° 110°
U
89° 91°
D 89° 91° B L K
Y 2 cm
30 1. C Z M Z C
Y R cm
5 N
Y O
D
I C
A
D A S
P O D
C 2 cm
B D
I E
C
F F
E 2. Si I est le milieu de [BD] et A est le symétrique de
I (C)
3 cm A
C par rapport à I, alors les diagonales [BD]

2 cm et [CA] duB 1. ABCD est un parallélogramme
B donc les diagonales
quadrilatère A
ABCD ont le même M F
milieu I. I C
R 5 cm N[AC] et [BD] ont le même milieu O.
OF L O E
E Donc ABCD est I A
B (C)un parallélogramme. B C
K BEDF est un parallélogramme donc les diagonales
B [BD] et [EF]
F ont le même milieu O.
(C') E A
31 1.O N
H
G G I Finalement [AC] et [EF] ont le même milieu.
D
F 2. Si H et I sont les symétriques
H O
M rapport à 2. On en déduit que AECF est un parallélogramme (de
respectifs de F et G par F A D
(C')I E
centre O). F
G E, alors les diagonales [FH] et [GI] G
H
E du quadrilatère FGHI ont le mêmeHI J
G milieu E.
L 35 1.E E
H Donc FGHI est un parallélogramme. K G B C
H
S O N
Petits
2 cm
problèmes
E M O
3 cm A D
32 1. P S O
2 cm
B
Ocm N C J 2. a.E ABCD est un parallélogramme, donc (AB) // (CD) ;
O 3 cm
la droite (sécante) (AE) détermine avec ces deux
P S O
E
2 cm
2 cm B droites (parallèles) deux angles alternes-internes de
M A R 5 cm N même Emesure :Cmes DAE = mes AEB.
B D 3 cm O
C
2. MROS est un parallélogramme. En effet : b. Comme [AE) est la bissectrice de l’angle A du
2 cm B
O
• MNOP est un M parallélogramme,
R 5 cm F doncN(MN) // (PO) ;
A parallélogramme ABCD,
C on a : mes BAE = mes DAE ;
O D
A
• par construction, MR = OS = 2 cm et MROS est un on en déduit que : mes BAE = mes AEB,
quadrilatère non croiséD ; c’est-à-dire que le triangle ABE est isocèle en B.
E quadrilatère A F
• finalement les côtés [MR]
B et [SO], du C non c. BAE isocèle en B,
D donc : AB = BE ; ABCD est un parallé-
K
croisé MROS, F sont de même longueur et de supports logramme, donc : AB = DC ; on en déduit que : BE = DC.
N parallèles ; FE
L
B C
O
• on en déduit que MROS est un parallélogramme.
K 36 1. a. E
EA D
B C N B
33 1. L E
B C C
J M O K
A D
N F
A D
O J A
M
A D F DI G
b. EFDC semble être un parallélogramme.
J 2. a. • Dans le parallélogramme ABCD, AB = DC
(longueur de côtés opposés) ; F
2. JMLN est un parallélogramme. En effet : • dans Fle parallélogramme
I E GABEF, AB = FE (longueur de
H
• IJKL est un parallélogramme de centre O, donc O est côtés opposés ;
F
le milieu de la diagonale [JL] ; donc : DC = FE.
E
• par construction, [MN] est un diamètre du cercle (C), b. • Dans le parallélogramme ABCD, (AB) // (DC)
de centre O ; donc O est le milieu de [MN] ; (supports
E de côtés opposés)
H ;
• finalement les diagonales [JL] et [MN] du quadrilatère • dans le parallélogramme ABEF, (AB) // (FE) (supports E
JMLN se coupent en leur milieu ; de côtés opposés ;
• on en déduit que JMLN est un parallélogramme. donc : (DC) // (FE).
D
9 Parallélogrammes
A
D
c. Finalement le quadrilatère non croisé EFDC a deux Aires et périmètres
côtés opposés de même longueur et de supports O
parallèles ; c’est un parallélogramme. a
B
39 1. Les BformulesM qui C
37 permettent de calculer l’aire
C du parallélogramme grisé ci- b
contre sont : c
B bd et ac. d
A
E D C
2.
ABCD est un parallélogramme.
A B C D Aire Périmètre
1. Le triangle BAE
A
est isocèle en B, donc :
8 cm 12 cm 6 cm 4 cm 48 cm 2
40 cm
mes BAE = mes BEA. E D
40 cm 32 cm 20 cm 25 cm 800 cm 2
144 cm
2. Dans ABCD, les angles opposés BAE et BCD ont laa
même mesure. A 40 1. A
D
On en déduit que les angles BEA et BCD ont la même
mesure. b D
O c
38 1. A
D d
B M C
6 cm
O
B
B M C
2. a. ADMB est un parallélogramme. C
En effet, par construction, le milieu O de [AM] est aussi 2. Si le parallélogramme ABCD a pour aire 58,8 cm2,
milieu de [BD] ; donc ADMB a ses diagonales qui se 58,8
coupent en leur milieu. alors : AB = = 9,8 cm.
6
b. MC = MB (M milieu de [BC]) ; 3. Si le parallélogramme ABCD a Ppour périmètre
a
AD = BM (longueur de 2 côtés opposés d’un 32,6 cm, alors : O
parallélogramme) A; P O
32,6
donc : AD = MC. AB + BC = = 16,3 cm, et BC = 16,3 – 9,8 =M6,5 cm.
D
2
M
a c
I L
d
A H
I L
Bien comprendre,
6 cm mieux
D rédiger
c
d 41 Quadrilatère croisé
B ou non P 2. a. P b. POLI Pest un quadrilatère
O A O O
M non croisé car ses côtés ne
P O 6 cm P 5 cm
C O se croisent pas. A
S M
P M M 5 cm Mcm
5
O
M Figure de référence 4 cm M S 5 cm
B
I ML I LT I L
H 4 cm
I L C
c. IPOLI est un parallélogramme,
L
H
T
puisqu’il est non A
I L croisé et possède un centre de symétrie.
1. a. P O A
M
P O
5 cm
P P O S E
O M 5 cm
M P O 3. a. P O b. PLOI est un quadrilatère

E
4 cm
MI M croisé car ses côtés [OI] et
L T C [PL] se croisent.
H D
M M M
b.LPOIL est un quadrilatère croisé car ses côtés [OI] et c. M est centre
D de symétrie C
I I L B A
[PL] se croisent. L B A pour ce quadrilatère.M
IA L G
c. M est centre de symétrie pourI ce quadrilatère.L G B C F
C F A
P P B
Cargo 5e –OLivre du Professeur O – 72E–
D E
M M
A
D B C
M
I L I L
A
B Parallélogrammes 9
P
PP
P
42 Bien observer B A 44 Retrouver
H E bonne démarche
la
A BB AA HH EE
B O
BB AA
GG BG A 1. H OO E 2. a. DBCE est un parallélo-
GB AC C F
CC C
GG
F
C G FF O
P T
gramme.
G FF C F TTC
C F
CC
T En effet (raisonnement 2) :
DD D EE E C E (DE) // (BC) et (DB) // (EC).
B A H
E D B A II I
Figure de référence Parallélogramme
C
G ABDF O
I
b. Le raisonnement 1 ne
G F
C
AA F BB AA T
convient pas, car on ne sait
BB B A B A
B A GG B A
C pas que M est le milieu de [EB].
GGD E G
CC G CC
C G FF C G FF F
C F C I
F F
DD EE DD EE
DD B EE
D D BE E A A
Parallélogramme
G
BCEF Parallélogramme
G CDFA 45 Justifier une réponse
C C F
F
1. Les deux remarques du professeur sont justifiées.
43 Programme de construction
D E D E 2. a. (ET) // (HC) car ces deux droites sont perpen-
P 1. O A diculaires à la droite (CE).
M
5 cm
b. (HE) // (CT) car ces deux droites sont perpendiculaires
M S 5 cm à la droite (PI).
4 cm On en déduit qu’avec ses côtés opposés parallèles,
L T HETC est un parallélogramme.
H
c. [CE] et [HT], diagonales du parallélogramme HETC,
ont le même milieu.
2. Programme de construction :
• Construis un segment [MT] mesurant 5 cm. 46 Organiser un raisonnement
• PlaceOle milieu S du segmentE [MT]. On sait que ABCD est un parallélogramme.
• Construis un point A situé à 5 cm de S et à 5 cm de T. (Si un quadrilatère a ses côtés opposés de la même
M • Construis le point H symétrique du point A par longueur, alors c’est un parallélogramme.)
C
rapport au point S. D M
Si un quadrilatère est un parallélogramme, alors ses
•LTrace le quadrilatère MATH. côtés opposés sont de même longueur
Donc, AB = CD et AD = BC.
A
B (erreur dans le choix et l’énoncé de la propriété !)
48 Comparer des constructions 49 Données suffisantes ou insuffisantes
1. Voici deux P
parallélogrammes
MARE, non ABCD est un parallélogramme ; en effet :
superposables, tels que MR = 7 cm et AE = 9 cm : • avec 2 angles correspondants de même mesure, on
B A RH E a (AB) // (DC) ; S
R A
G AO R
R • de plus AB = DC et ABCD n’est pasMcroisé. 70° S
4,5 cm 3,5 cm 4,5 cm
AF 4,5 cm
T
3,5 cm 4,5 cm EFGH n’est pas nécessairement un M parallélogramme
70° 50°
50°
:
A 3,5 cm EC S
3,5 cm
S
S E S
avec deux angles correspondants de même mesure,
M E
(EF) // (HG) ; mais rien ne prouve que : (EH)
50° // (FG)
M M
I E (EFGH peut être un trapèze isocèle de bases [EF] et
50° 70°
M 70°
[HG]). R
2.ATous les parallélogrammes MARE tels que : 6 cm
R 6 cm
T
T
B
MR = 7 cm, AE = 9 cm et mes MSA = 110°, 50 Découpe d’une planche
G
sont
A
superposables…
F
à un retournement près : C’est la propriété : « si un quadrilatère non croisé
R
A A R R
A R
A R a deux côtés opposés de la même longueur et de
E 4,5 cm R R
4,5 cm 4,5
3,5 cmcm R A A4,5 cm supports parallèles, alors c’est un parallélogramme »
4,5
3,5 cmcm
3,5 cm 3,5 cmA4,5 cm 4,5 cm qui prouve que le morceau central ABA’B’ est un
4,5 cm
110° 3,5 cm 3,5 cm110°
3,5 cm
110° 110° 3,5 cm110°
110° parallélogramme.
S 110° S 110°
S S S S
S S 51 De propriétés en propriétés
M M
M M M M
M E E M . MNOP n’est pas nécessairement un parallélo-
E E E E
E E gramme :
E F
A E F
A B D 7 cm C
9 Parallélogrammes
I est le milieu de [MO], sans être celui de [PN] (les 54 Des parallélogrammes tout autour
points P, N et I peuvent ne pas être alignés). 1. IJKL est un parallélogramme (de centre A) donc :
RSTU est un parallélogramme ; en effet : IJ = LK et (IJ) // (LK).
• avec 2 angles correspondants de même mesure, 2. Si M est le symétrique de I par rapport à J, alors :
(RS) // (UT) ; IM = 2 × IJ et (IM) = (IJ).
• de même (RU) // (ST). Si O est le symétrique de K par rapport à L, alors :
Commentaire pour les exercices 49 et 50 : les « contre- OK = 2 × LK et (OK) = (LK).
exemples de parallélogramme » sont difficiles à Finalement, dans le quadrilatère non croisé IMKO,
réaliser ! on a : IM = OK et (IM) // (OK) ; donc MKO est un
parallélogramme.
52 Avec une bissectrice 3. De la même façon, on démontre que :
1. ABCD est un parallélogramme si N est le symétrique de J par rapport à K,
2. b. (CE) est la bissectrice de l’angle BCD, qui mesure si P est le symétrique de L par rapport I,
alors : LPJN est un parallélogramme.
120° ; donc : mes ECB = mes ECD = 60° ;
4. Dans le parallélogramme IMKO, les diagonales [IK]
or mes CBE = 180 – 120 = 60° ; on en déduit que BCE et [MO] se coupent en leur milieu : A.
est un triangle équilatéral, de périmètre :
Dans le parallélogramme LPJN, les diagonales [LJ] et
3 × BC = 3 × 5 = 15 cm. [PN] se coupent en leur milieu : A.
53 Calculer des mesures Finalement les diagonales [MO] et [PN] du quadrilatère
MNOP se coupent en leur milieu A.
1. Aire du chemin : 12 × 116 = 1 392 m. On en déduit que MNOP est un parallélogramme (de
2. Longueur du chemin : 1 392 ÷ 8 = 174 m. centre A).
Périmètre du chemin : 2 × (12 + 174) = 372 m.
55 Travaux publics 56 Le parterre de fleurs
La ruelle a la forme d'un parallélogramme de base b La planche sert de règle et la corde sert de compas.
et de hauteur h. • Tracer le segment [AB] de longueur 3 m.
𝓁1 = 6 m
• Pointer le compas en B avec un écartement de
1,80 m et pointer le compas en A avec un écartement
de 3,50 m. Les deux arcs de cercle se coupent en C.
b=9m
• Pointer le compas en C avec un écartement de 3 m et
𝓁 = 23 m pointer le compas en A avec un écartement de 1,80 m.
h = 20 m Les deux arcs de cercle se coupent en D.
𝓁2 = 8 m 3m
4m 4m
L = 28 m
h = 28 – 2 × 4 = 20 m.
1,80 m
1,80 m
b = 23 – 6 – 8 = 9 m. 0m
3,5
L'aire de la ruelle est donc : 𝒜 = 20 × 9 = 180 m2.
La facture sera donc de :
F = 180 × 9 500 = 1 710 000 F CFA.
3m

10 Polygones
Manuel pages 111 à 122

1, 2, 3 Rectangle, losange, carré [1 p. 114] 9 à 30 42

4, 5 Trapèze [2 p. 115] 31, 32, 33, 34, 35 44, 45 48, 49, 50, 51, 55
6, 7 Pentagone, hexagone et octogone réguliers [3 p. 115] 36, 37, 38, 39, 40 43, 47 52, 53, 54, 56
Apprendre à construire un trapèze [2 p. 115] 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 45, 46,
1. Rectangles et parallélogrammes
1. a. Sur la figure ci-contre, l’angle A du parallélogramme ABCD est droit.
b. A et C , angles opposés de ce parallélogramme, ont même mesure ; donc C est droit ;
A et B , angles consécutifs de ce parallélogramme, sont supplémentaires ; donc B est
droit.
c. En fait un parallélogramme qui a un angle droit est un rectangle.
2. a. Sur la figure ci-contre, les diagonales [EG] et [FH] du parallélogramme EFGH,
qui se coupent en leur milieu O, ont la même longueur.
b. Les points E, F, et G appartiennent au cercle de diamètre [EG], donc Fˆ est droit.
c. En fait (et d’après l’activité précédente) un parallélogramme qui a ses diagonales
de la même longueur est un rectangle.
2. Losanges et diagonales
1. a. La droite (IK) est la médiatrice du segment [JL] ; en effet, (IJ) est perpendiculaire à [JL]
en son milieu O.
b. On en déduit que IJ = IL et KJ = KL.
2.a. La droite (JL) est la médiatrice du segment [IK] ; en effet, (JL) est perpendiculaire à [IK] en
son milieu O. On en déduit que IJ = KJ.
b. On en déduit que : IJ = JK = KL = LI.
c. Le quadrilatère IJKL est un losange.
3. Si un quadrilatère a ses diagonales de même milieu et si leurs droites supports sont
perpendiculaires, alors c’est un losange.
3. Carrés
1. a. Oscar, qui voit deux rectangles, pense à ABCD et IJKL, en observant
sur chacun d’eux le codage des quatre angles droits.
b. Léa, qui voit deux losanges, pense à IJKL et MNOP, en observant sur
chacun d’eux le codage des quatre longueurs égales.
c. IJKL a été sélectionné deux fois.
d. À la fois rectangle et losange, IJKL est un carré.
2. a. Les figures rouges, avec 4 angles droits, sont des rectangles.

10 Polygones
b. Ce sont aussi des losanges :

• A , parallélogramme avec 2 côtés consécutifs de même longueur ;
• B , parallélogramme dont le support de chaque diagonale (perpendiculaire à
l’autre diagonale en son milieu) est la médiatrice de l’autre diagonale, c’est-à-dire
parallélogramme dont les côtés sont de même longueur.
c. Chacun d’eux est donc un carré.
3. Les figures bleues, avec 4 côtés de même longueur, sont des losanges.
Ce sont aussi des rectangles :
• C , parallélogramme avec des diagonales de même longueur ;
• D , parallélogramme avec un angle droit.
Chacun d’eux est donc un carré.
4. Trapèzes U
1. Les trapèzes sont des quadrilatères qui ont deux côtés parallèles.
2. Les trapèzes rectangles (5, 6, 7 et 8) ont deux angles droits ;
les trapèzes isocèles (1, 2, 3 et 4) ont les deux côtés (D)
non parallèles de même longueur. B
3. BUEA (figure ci-contre) est un trapèze isocèle.
4. Dans le quadrilatère BUEA, les diagonales
sont de même longueur et les angles à la base
sont de même mesure.
E
5. Aire d'un trapèze A
1. a. ABCD est un trapèze puisque les côtés [AB] et [CD] sont parallèles.
b. Le symétrique de ABCD par rapport à O est NCBM.
c. L’aire du trapèze ABCD est donc la moitié de l’aire du parallélogramme AMND.
2. a. L’aire du parallélogramme AMND est : AM × h = (AB + BM) × h = (DC + AB) × h.
1
b. L’aire du trapèze est aussi : (grande base + petite base) × hauteur.
2
6. Triangle équilatéral et hexagone 7. Jeu à huit

1. Les points A, B et C sont alignés, puisque : 1. et 2. a. F
ABC = 60 + 60 + 60 = 180°. E
•
2. a. et b.
•
F G G •
Poteau D
•
+ 40 m
H
•
A B C •C
•
A
•
B
b. Les côtés de ce polygone sont tous de même
longueur.
E D c. Un octogone régulier est un polygone non croisé
possédant 8 sommets et 8 côtés de même longueur.
3. a. A, E, D, C, G et F appartiennent au cercle de centre
B et de rayon r = BA = BE = BD = BC = BG = BF.
b. De plus AE = ED = DC = CG = GF = FA = r.
4. On en déduit la construction (connue) avec le
compas et la règle de l’hexagone régulier.

Polygones 10
Apprendre à construire un trapèze – M est le point d’intersection de (D) avec le cercle de
centre O et de rayon 7 cm ;
1 Une figure possible … et immédiate !
– N est le point d’intersection de (D) avec le cercle de
centre P et de rayon 7 cm.
2 Programme de construction :
– trace un segment [ST], de longueur 7 cm ; 6
Programme de construction :
– trace, à 4 cm de ce segment, une droite (D) qui lui – trace un segment [AD], de longueur 6 cm ;
est parallèle ;
– trace un angle DAx = 54°, puis place sur son côté
– U est le point d’intersection de (D) avec le cercle de [Ax) le point B tel que AB = 4 cm ;
centre S et de rayon 9 cm ;
– trace la droite (Δ) passant par B et parallèle à [AD] ;
– R est le point d’intersection de (D) avec le cercle de
centre T et de rayon 5 cm. – C est l’un des deux points d’intersection de (Δ) avec
le cercle de centre D et de rayon 4 cm.
3 Programme de construction : 7
– trace un segment [ST], de longueur 6 cm ;
– trace un segment [YZ], de longueur 6 cm ;
– trace, à 3,5 cm de ce segment, une droite (D) qui lui
est parallèle ; – trace les cercles (C1) et (C2), de centres Y et Z, de
rayons respectifs 3 cm et 2 cm ;
– U est le point d’intersection de (D) avec le cercle de
centre T et de rayon 5 cm ; – toute droite (D) [ou (D’)], parallèle à [YZ] et sécante
avec les deux cercles, coupe (C1) en X [ou X’] et (C2) en
– R est le point d’intersection de (D) avec le cercle de W [ou W’].
centre U et de rayon 4 cm.
8
4 Une figure possible … et immédiate !
– trace le triangle ABC, aux dimensions indiquées ;
5 Programme de construction : – sur la droite, passant par C, parallèle à [AB] et du
même côté que A par rapport à (BD), place le point D
– trace un segment [OP], de longueur 5 cm ; tel que CD = 3 cm.
– trace, à 3 cm de ce segment, une droite (D) qui lui
est parallèle ;
Tracés de quadrilatères particuliers 11 1. I et X sont deux points tels que IX = 53 mm.
9 Trace un triangle OIJ tel

que : mes IOJ=130°,
OI = OJ = 3,5 cm.
Construis les points K et L,
symétriques respectifs de I et J,
par rapport à O.
Quadrilatère dont les diagonales se coupent en leur
milieu et ont la même longueur, IJKL est un rectangle.
10 Trace un triangle EHF

tel que : HF = 3,6 cm, 2. Construis le point K, symétrique de I par rapport à
mes EHF = mes EFH = 35°. X.
Construis le point G, symétrique Sur la médiatrice (D) de [IK], place les points J et L tels
de E par rapport à (HF). que XI = XL = 53 mm.
Quadrilatère dont les côtés Quadrilatère dont les diagonales se coupent en leur
ont la même longueur, milieu X, ont la même longueur et sont perpendicu-
EFGH est un losange. laires, IJKL est un carré de centre X.
10 Polygones
12 Trace le cercle (C), de centre O et de rayon 2 cm. Reconnaître un rectangle

15 1. ABCD est un quadrilatère non croisé, dont les
côtés opposés ont la même longueur, donc ABCD est
un parallélogramme.
Si :
• (C) coupe (D) en R et S,
• T et U sont les symétriques respectifs de R et S par 2. Parallélogramme avec deux « demi-diagonales » de
rapport à O, même longueur (OA = OB) c’est-à-dire deux diagonales
de même longueur, ABCD est aussi un rectangle.
alors RSTU est un rectangle de centre O, tel que R et S
sont sur (D) et OR = 2 cm.
16 1.
13 Trace le cercle (C), de centre E et de rayon 3 cm.
2. a. Les diagonales du quadrilatère IJKL se coupent

en leur milieu et ont la même longueur.
b. On en déduit que IJKL est un rectangle.
17 1.
Si :
• (C) coupe (D) en F et H,
2. EFG est un triangle isocèle en E donc EF = EG ; F’ et G’
• G est le symétrique de E par rapport à (D), symétriques respectifs de F et G par rapport à E donc
alors EFGH est un losange tel que F et H sont sur (D) EG’ = EG et EF’ = EF ; finalement : EF = EG = EF’ = EG’.
et EF = 3 cm. Quadrilatère dont les diagonales se coupent en
leur milieu et ont la même longueur, FGF’G’ est un
14 Trace la droite (D’) passant par I et perpendiculaire rectangle.
en O à (D).
Trace le cercle (C), de centre O et passant par I. 18 1. Les diagonales du
quadrilatère ABCD se
coupent en leur milieu et
ont la même longueur.
2. On en déduit que ABCD
est un rectangle.
19 1.
Si :
• (C) recoupe (D’) en K,
• (C) coupe (D) en J et L,
alors IJKL est un carré tel que J et L sont sur (D). 2. a. PQR est un triangle rectangle en R, donc le milieu
O du côté [PQ] est centre du cercle circonscrit à ce
triangle : OP = OQ = OR ;

Polygones 10
R’ est le symétrique de R par rapport à O, donc : 24

OR = OR’ ;
finalement : OP = OQ = OR = OR’.
b. Quadrilatère dont les diagonales se coupent en
leur milieu et ont la même longueur, PRQR’ est un
rectangle.
Reconnaître un losange (EF)//(HG)

20 1. 1. EFGH est un quadrilatère non croisé, dont les deux
côtés opposés [EF] et [HG] ont :
• la même longueur,
• des supports parallèles ;
donc EFGH est un parallélogramme.
2. Les diagonales de ce parallélogramme ont des
supports perpendiculaires ; donc EFGH est un losange.
2. a. Les diagonales du quadrilatère BCB’C’ ont :
• même milieu A (puisque B’ et C’ sont les symétriques Reconnaître un carré
respectifs de B et C par rapport à A) ;
25 1.
• des supports perpendiculaires (puisque ABC est un
triangle rectangle en A).
b. On en déduit que BCB’C’ est un losange.
21 1.
2. a. Les diagonales de IJKL :

• ont le même milieu O,
• sont de même longueur,
• ont des supports perpendiculaires.
b. On en déduit que IJKL est un rectangle et un
Les diagonales du quadrilatère RSTU ont : losange, c’est-à-dire un carré de centre O.
• même milieu O (puisque [RT] et [SU] sont diamètres
26 1.
respectifs de (C) et (C’), cercles de centre O) ;
• des supports perpendiculaires (par construction).
2. On en déduit que RSTU est un losange.
22 ABCD est un parallélo-

gramme tel que :
AB = AD = 23 mm.
Dans un parallélogramme, 2. Le triangle ABC est rectangle et isocèle en A.
les côtés opposés ont la A’ est le symétrique de A par rapport à (BC).
même longueur donc : ABA’C, qui a 4 côtés de même longueur, est un
DC = AB et BC = AD. losange ; ce losange, qui a un angle droit, est un carré.
Finalement AB = BC = CD = DA et ABCD est un losange.
27
23 1. EFGH est un parallélogramme tel
que : mes GEF = mes EGF.
2. a. Avec deux angles de même
mesure, le triangle EFG est isocèle en F.
b. On en déduit que EFGH, parallélo-
gramme dont deux côtés consécutifs
ont la même longueur (FG=FE), est un ABCD est un parallélogramme de centre O.
losange. Ce parallélogramme, qui a des « demi-diagonales »
10 Polygones
(donc des diagonales) de même longueur, est un 2. a. OMO’N est un losange ; en effet ses côtés sont de
rectangle. même longueur (le rayon commun aux deux cercles).
Ce parallélogramme, qui a deux côtés consécutifs de b. (OM) et (O’N), supports de deux côtés opposés du
même longueur, est un losange. losange OMO’N, sont deux droites parallèles ;
Finalement ABCD est un carré. de même (ON) et (O’M) sont deux droites parallèles.
c. (OO’) et (MN), supports des diagonales du losange
Figures complexes OMO’N, sont deux droites perpendiculaires.
28 ABCD et AECF sont des rectangles.

Trapèze
31 1.
I J
5c
m
m
1. a. Les diagonales du rectangle ABCD ont même
5c
longueur : AC = BD ; les diagonales du rectangle AECF
ont même longueur : AC = EF.
b. On en déduit que : BD = EF.
2. Les diagonales d’un rectangle se coupent en leur
milieu ; donc : L N M K
• O est le milieu de [AC] et [BD], 2. IJMN est un trapèze isocèle.
• O est le milieu de [AC] et [EF] ; Justification :
finalement [BD] et [EF] ont le même milieu O.
[IJ]//[MN], (IN) et (JM) non parallèles et IN = JM = 5 cm.
3. BEDF est un quadrilatère dont les diagonales ont :
• le même milieu O,
• la même longueur ; 32 ABCD n’est pas un trapèze rectangle.
on en déduit que BEDF est un rectangle. Justification :
mes D = 360 – 119 – 62 – 90 = 89°.
29 IJKL est un parallélo-
gramme de centre O.
33 1. La sécante (NO) détermine, avec les droites
2. a. IJKL est un parallélo-
gramme, donc : (IM)//(NK) ; parallèles (MN) et (PO), deux angles N et O alternes-
(KM) ⊥ (IM) et (IN) ⊥ (KN), internes de même mesure ; donc les angles MNO et
donc: (KM)//(IN). PON sont supplémentaires.
On en déduit que IMKN est un parallélogramme. De même : les angles PMN et MPO sont
Avec un angle droit, IMKN est un rectangle. supplémentaires.
b. O, centre du parallélogramme IJKL, est le milieu de 2. On en déduit que la somme des mesures des quatre
[IK] ; dans le rectangle IMKN, les diagonales [IK] et [MN] angles du trapèze est égale à 360°.
ont le même milieu ; donc O est le milieu de [MN].
(6 + 3) × 3
30 1.
34 Aire du trapèze TROU : = 13,5 cm².
2
(1,8 + 6,2) × 2,4
Aire du trapèze CHAT : = 9,6 cm².
2
35 Aire du premier trapèze :
(6,3 + 3,8) × 1,9

= 9,6 cm².
2
Aire du second trapèze :
Les cercles (C) et (C’) de centre O et O’ ont le même (11 +5) × 1,25
= 10 cm².
rayon. 2

Polygones 10
Pentagone, hexagone b. (FH) est un axe de symétrie pour ce losange.

c. Les triangles FGH et FHO, symétriques par rapport à
36 D (FH), ont la même aire.
3. Aire(FGHIJK) = 6 × aire(FHO),
aire(FGHIJK)
aire(FHJ) = 3 × aire(FHO), donc : = 2.
aire(FHJ)
39 1. Les axes de symétrie sont les droites (AE), (BF),
C (CG) et (DH). Le centre de symétrie est le point O.
E 2. Puisque ABCDEFGH est un octogone régulier :
72° 72°
• mes COD = 45° ;
• mes FOD = mes FOE + mes EOD = 90° ;
O •mes GOB = 3 × 45° = 135°.
72° 72°
40 En suivant les consignes de l’exercice, on obtient
72° un octogone régulier IJKLMNOP.
A B
37 1. B 2. a. AB = 4 cm.
b. Le périmètre
de ABCDEF est égal à
A C 4 × 6 = 24 cm.
60° 60° 3. Les six axes de
60° 60° symétrie sont :
O 4c
m • d’une part (AD), 41 a. C
60° 60° (BE) et (CF),
F D • d’autre part les
médiatrices des B D
couples de côtés
E parallèles ([AB] et
[DE], [BC] et [EF],
[CD] et [FA]). 45°
4. a. mes ABO = 60°. 45° 4 cm
Justification : ABO est un triangle équilatéral. A E
b. La somme des mesures des angles d’un hexagone J
régulier est : 12 × 60 = 720°.
38 1. H
G I
H F
60° 60°
60° 60°
O G
60° 60°
b. • Puisque ABCDEFGH est un octogone régulier,
F J mes AJC = mes AJB + mes BJC = 45 + 45 = 90°.
• De plus, [AE] et [GC] sont des diamètres du cercle,
donc AE = GC.
K
• Ainsi, dans le quadrilatère ACEG, les diagonales sont
2. a. FGHO, quadrilatère dont les côtés ont la même perpendiculaires et se coupent en leur milieu, donc
longueur, est un losange. ACEG est un carré.
10 Polygones

42 Sur la figure : 46 Étape 1 :
1. CDEF est un losange (côtés de même longueur), OA = OB car A et B appartiennent au cercle (𝒞), de
DEGH est un rectangle (diagonales de même longueur centre O.
et sécantes en leurs milieux), ABCD est un carré IA = IB car I est le milieu de [AB].
(diagonales de même longueur, perpendiculaires et La droite (OI) est donc la médiatrice de la corde [AB].
sécantes en leurs milieux).
2. AGEB et EFCI sont des trapèzes rectangles. On en déduit que (OI) ⊥ (AB).
3. EHAD, EHAB et GABD sont des trapèzes n’ayant Étape 2 :
aucune autre particularité. (IC) n’étant pas parallèle à (OD), pour conclure que
OICD est un trapèze, il faut prouver que (OI) // (DC).
43 Nom Nombre de Mesure d’un C appartient au cercle (𝒞’), de diamètre [BD], donc le
sommets angle au centre triangle BCD est rectangle en C.
Pentagone régulier 5 72° Finalement (OI) ⊥ (AB) et (DC) ⊥ (AB) donc (OI) // (DC).
Carré 4 90°
Étape 3 :
Hexagone régulier 6 60°
OICD a deux côtés, [OI] et [DC], parallèles entre eux
Triangle équilatéral 3 120° et perpendiculaires au côté [IC] ; donc OICD est un
Octogone régulier 8 45° trapèze rectangle.
44 EB = 4 – 3 = 1 cm ; 47 1.
4+1
• aire du trapèze EBCD = × 3,5 = 8,75 cm² ; B
2
4 + 3,5
• aire du trapèze EFCD = 8,75 + =15,75 cm² ;
2
3+4+1+4 A C
• aire du trapèze AFCD= × 3,5 = 21 cm².
2
45 1. et 2.
D
O
(𝒟)
C F D
E
ABCDEF estun hexagone régulier inscritdans un cercle
B de centre O.
A
ACE et BDF sont deux triangles équilatéraux.
3. ABDC est un trapèze isocèle. 2. Une fois construit l’hexagoneABCDEF, dans un
En effet : cercle de centre O :
• les côtés [AC] et [BD], perpendiculaires à (𝒟), sont • la figure A s’achève en utilisant une règle non
parallèles entre eux ; graduée ;
• les côtés [AB] et [CD], symétriques par rapport à (𝒟), • la figure B s’achève en utilisant un compas et en
sont de même longueur. effaçant les traits de construction.

Polygones 10
48 Retrouver une formule
AC × OH AC × BH
2. Aire (AOC) = et Aire (ABC) = .
2 2
1. Aire(ABCD) = aire(ABC) + aire(ADC)
AB × h CD × h (AB + CD) × h Donc Aire (OABC) = Aire (AOC) + Aire (ABC)
= + = . 455 × OH 455 × BH
2 2 2 = +
2. Si AB = 3 m = 30 dm, CD = 50 dm et h = 21 cm = 2 2
(50 + 30) × 2,1 = 227,5 × OH + 227,5 × BH
2,1 dm, alors l’aire(ABCD) = = 84 dm².
2 = 227,5 × OB
49 Trouver une dimension = 227,5 × 239
ABCD est un trapèze d’aire 15 cm² ; sa grande base = 54 372,5 m2.
[AB] mesure 8 cm et sa petite base [CD] mesure 4 cm. Aire (OABC)
Ainsi, Aire (AOB) = = 27 186,25 m2.
1. Soit h la hauteur de ce trapèze ; on a : 2
(8 + 4) × h D’où Aire (ABCDE) = 5 × Aire (AOB) = 135 931,25 m2.
= 15 ; c’est-à-dire : 6 × h = 15 et h = 2,5 cm.
2 D C
2. 4 cm
53 Du carré à l’octogone
1.
2,5 cm
A B
8 cm
2. a. b.
50 Placer un point
(7 + 3) × 4
Aire(EFGH) = = 20 cm² ;
2
1
donc aire(FAG) = aire(EFGH) = 5 cm².
4
4 × AG
Comme aire(FAG)= , on en déduit que :
2 Octogone régulier ayant, Octogone régulier ayant,
AG = 2,5 cm. parmi ses sommets, les parmi ses sommets,
milieux des côtés du carré. les sommets du carré.
51 La banderole
1. Avec seulement deux côtés parallèles, chaque
54 Octogone de côté donné
quadrilatère coloré est un trapèze.
2. Il n’y a pas de quadrilatère pour lequel Safi a utilisé 1. et 2. a.
davantage de peinture que pour les autres ; en effet, R
avec des bases et une hauteur identiques dans chaque
trapèze, l’aire de chacun d’eux est la même. A B
(12 + 20) × 15 I
3. Aire d’un trapèze : = 240 cm².
2
H C
52 Le pentagone
1.
O
G D
F E
b. ABCDEFGH est un octogone régulier, dont la

longueur des côtés est 5 cm.
10 Polygones
Justification : • l’octogone sera régulier si, de plus, AOB = BOC = COD

• le triangle RAB, dont le sommet R appartient à la = DOE = EOF = FOG = GOH = HOA = 45° :
médiatrice de [AB] et au cercle de diamètre [AB], est – J et K étant les milieux de [AH] et [BC], le quadrilatère
rectangle et isocèle en R ; JRKO (avec 3 angles droits et 2 côtés consécutifs de
• en suivant toutes les consignes de la construction : même longueur) est un carré ;
– la droite (RI) est axe de symétrie de toute la figure – l’angle droit JOK est partagé en 4 angles égaux à
(triangle RAB et octogone ABCDEFGH) ; 22,5° ;
– le point O appartient à la droite (RI) et est centre de on en déduit que : AOB = BOC = HOA = 45°, puis, par
symétrie de l’octogone ABCDEFGH ; symétrie de centre O, EOF = FOG = DOE = 45°,
– les sommets de cet octogone appartiennent au 360 – 6 × 45
cercle de centre O, passant par A et B ; enfin COD = GOH = = 45°.
2
55 Encadrer un tableau 56 Les belles assiettes
On réalise un schéma à main levée avec les quatre Schéma aux dimensions réelles à contrôler par
trapèzes qui vont permettre de constituer le cadre. l’enseignant.
• Calcul de l’aire en jaune :
[RO] est un diamètre du cercle circonscrit à l’hexagone
régulier MNOPQR, de centre K et de rayon KM = MN
(car le triangle MKN est équilatéral).
𝒜J = 2 × Aire du trapèze RONM
(RO + MN) × KJ
𝒜J = 2 ×
• La planchette de bois doit mesurer au minimum : 2
(9 + 4,5) × 2,6
80 + (80 – 2 × 10) + 60 + (60 – 10) = 250 cm. 𝒜J = 2 ×
2
• L’aire à peindre est :
𝒜J = 35,1 cm . 2
(80 + 60) × 10 (60 + 40) × 10
𝒜=2× +2× • Calcul de l’aire en vert :
2 2
𝒜 = 1 400 + 1 000 𝒜V = 6 × Aire du trapèze ABNM
𝒜 = 2 400 cm2. (AB + MN) × IJ
𝒜V = 6 ×
2 400 2
• = 2,4.
1 000 (6 + 4,5) × 1,3
Kanga doit donc acheter trois tubes de peinture. 𝒜V = 6 ×
2
𝒜V = 40,95 cm2.
• L’artisan aura donc besoin de davantage de peinture
verte car 𝒜V > 𝒜J.

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Activités Cours Application Bien comprendre Approfondissement

2 Inégalité triangulaire [2 p. 78] 14, 15, 16, 17, 18 33 36, 37, 38

Apprendre à utiliser l’inégalité triangulaire [1 p. 80] 1, 2, 3, 4, 5, 19, 20

3, 4, 5 Axes de symétrie d’un segment [3 p. 79]

Équidistance et médiatrice [4 p. 79] 21, 22, 26 32 39, 40, 41, 42,

Introduction et contrôle des pré-requis

– 47 – Cargo 5e – Livre du Professeur

2 Des longueurs prises au hasard

Construction, avec la règle graduée et le compas :

4 × 400 = 1 600 m.) Le dispensaire, situé à 1 200 m de

3 a. I ∉ [AB] car 7 + 14 > 20 ; 8

4 Les points A, B et L sont alignés car 1,4 + 2,7 = 4,1.

La droite (D) passe par le milieu de [AB] et est

1. Les points I et E, équidistants des extrémités du

Cargo 5e – Livre du Professeur – 50 –

13 1. ABC est un triangle équilatéral de côté 4 cm ; les

1. Points situés à exactement 1,8 cm de A : D et H.

11 (𝒞1) est un cercle de centre I et de rayon 1,3 cm.

17 Si le côté [ST] d’un triangle, isocèle en R, mesure

18 Si un triangle isocèle a un côté de longueur 23 1. ABC est un triangle tel que :

19 1. 5,2 + 4,6 + 7,1 = 16,9 ;

Problèmes de construction Justifier, démontrer

27 3. Quatre cercles, passant par O et L, peuvent être

Si un point est équidistant des 2. AI = AJ = 3 cm, donc A appartient à la médiatrice du

(PU) est la médiatrice T est un point

Si un point est sur la médiatrice

2. E est-il le milieu de [OL] ? 1. OA = OB = rayon du cercle (𝒞), donc le point O,

E est le point de [OL] équidistant de O et L.

E est le milieu de [OL].

– 53 – Cargo 5e – Livre du Professeur

Bien comprendre, mieux rédiger

• Le point C est à l’intérieur du cercle et à l’extérieur du

• A est un point du disque de centre O.

b. Construire un triangle DEF de périmètre 27,8 cm et b. (CA) est la médiatrice de [BE] si :

d. 0,042 km = 42 m ; 7 513 mm = 7,513 m ; Vert

a. A, B, C et D sont 4 points non alignés.

42 Toujours au compas c. Le cercle de centre O, passant par A, est circonscrit

43 Démonstration à plusieurs pas

Activités Cours Application Bien comprendre Approfondissement

3 Bissectrices d’un triangle [4 p.90] 23 59

Droites remarquables et triangle isocèle [6 p.91] 28, 36 51, 54

Droites remarquables et triangle équilatéral [7 p.91] 34, 35

Apprendre à utiliser des droites remarquables [1 p.92] 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

Introduction et contrôle des pré-requis

2. Des hauteurs et des triangles 3. Construction de la bissectrice

2. Il s’agit de placer un point E1 sur le cercle (C), de

– 57 – Cargo 5e – Livre du Professeur

4. Nouvelle propriété du triangle On en déduit que le centre du cercle circonscrit au

ABC est un triangle rectangle en A.

Triangles : droites remarquables et cercle circonscrit 8

• (D2) est la hauteur issue

52 Triangles de même hauteur

55° 80° 45°

Activités Cours Application Bien comprendre Approfondissement

1 Rappels sur le parallélogramme [1 p.102] 21, 22, 40, 41 41, 44, 45

Apprendre à construire un parallélogramme 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 43, 48, 56

2. Aire d’un parallélogramme

3. Quadrilatère ayant un centre de symétrie