Exposé Violence

Lycée Moderne Coffi Gadeau Tiébissou CLASSE : 4eme
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2020 - 2021
INTRODUCTION
La violence à l’école se définit comme tout type de comportement non désiré,

perçu comme étant hostile et nuisible, portant atteinte à l’intégrité physique ou
psychique d’une personne, à ses droits ou à sa dignité. La violence peut être
vécue, et commise, par des élèves ou par le personnel scolaire. Chez les élèves,
il s’agit de comportements subis de la part de leurs pairs, des adultes de l’école,
ou encore de violence qu’ils perçoivent ou observent dans leur environnement
scolaire. La violence vécue par le personnel scolaire se manifeste par des
comportements négatifs de la part des élèves, des collègues de leur école, ou
encore de parents d’élèves.
I- GENERALITE
La violence en milieu scolaire est un problème mondial dont les conséquences

sont préjudiciables aux enfants, mais aussi à l’ensemble de la société. Les
enfants subissent des douleurs et des humiliations causées par la violence qui
affectent leur apprentissage, leur personnalité et leurs perspectives d’avenir. En
Afrique, les formes de violences les plus répandues en milieu scolaire sont les
châtiments corporels et les abus.
Ces actions violentes sont les réponses à des défauts qui peuvent être basées sur
plusieurs acteurs importants dans l'éducation, notamment l'enseignant, l'élève, la
famille ou encore le contexte social de l'enfant. Les causes ou autres raisons des
violences dans le cadre scolaire, sont donc multiples et diverses et jouent un rôle
primordial dans le développement et l'épanouissement futur de l'enfant. On peut
distinguer quatre formes de violence à l’école qui sont considérées comme les
plus répandues et les plus graves, elles peuvent porter atteinte à l'intégrité
physique mais également avoir des conséquences psychologiques sur l'enfant
violenté
II- DIFFERENTES FORMES DE VIOLENCE A L’ECOLE

1) Violence entre élèves
Cette violence se passe souvent en dehors de l’école ou dans des endroits non
surveillés mais elle peut aussi se produire devant des adultes. Les élèves
agresseurs perçoivent chez les adultes une carence à faire respecter l'autorité ou
LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE : Causes, Conséquences et Solution 1

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une tendance à « fermer les yeux ». La conduite agressive d'un ou de plusieurs

élèves envers un autre s'appelle le harcèlement scolaire.
2) Violence d’élèves contre les enseignants
La violence contre les enseignants se traduit parfois par des évènements

tragiques allant jusqu’au meurtre commis par des jeunes, comme pour la
violence contre d'autres élèves, souvent avec l’arme de leurs parents. Là encore
il s’agit de cas rarissimes.
3) Violence des enseignants contre les élèves
Elle est dans la majorité des cas une violence psychologique (cynisme,
remarques désobligeantes ou dégradantes, etc).
4) La violence physique
Bien que la violence physique envers les élèves soit interdite depuis 1845 en
France, certains enseignants corrigent des enfants, parfois même avec le support
de leurs parents. Devant les tribunaux, ces personnes sont toujours condamnées,
mais elles trouvent dans une première phase presque toujours l’appui de leurs
syndicats et de leurs supérieurs. Le deuxième stade, ce sont les coups distribués
pendant les interclasses, voire le racket entre un grand et un petit qui devient
alors son souffre-douleur. « Pour les violences physiques, écrit Le Figaro d'après
un sondage (publié en 2011) sur des écoliers de 8 à 12 ans, 17 % ont déjà été
frappés souvent ou très souvent » tandis que « les vols et le racket concernent
moins de 3 % des élèves ».
5) La violence psychologique
Le premier stade de la violence est psychologique (harcèlement scolaire). Par

exemple un enfant un peu différent tel un bègue, un timide, un enfant trop sage
pendant les cours, dans une marginalité vestimentaire, capillaire, de mœurs ou
encore issu d'une minorité à l'échelle des élèves de l'établissement, pourrait être
marginalisé.
6) Sexuellement
Viennent ensuite des agressions apparemment anodines mais d’ordre sexuel :

20 % des élèves confient qu’ils ont fait l’objet de voyeurisme aux toilettes, 14 %

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ont été forcés de se déshabiller et 20 % contraints d'embrasser un autre enfant.

Des actes dont sont victimes aussi bien les garçons que les filles.
III- LES CAUSES DE CES VIOLENCES

1) Les causes de la violence en milieu scolaire liées aux acteurs
éducatifs
On attribue la violence en milieu scolaire au manque de formation de certains

acteurs du système, en l’occurrence à l’incapacité des enseignants de tenir
compte des dimensions des apprentissages et à leur manque de performance
dans la gestion de l’enseignement. Les établissements les plus affectés par la
violence sont ceux où les élèves jugent le plus négativement les enseignants (aux
points que certains élèves accuseront certains enseignants de "fermer les yeux")
et où il existe une mauvaise relation entre les enseignants et la direction de
l’école.
2) Les causes de la violence en milieu scolaire liées à l’élève
Cette violence vient aussi du comportement indésirable des élèves qui troublent
le bon déroulement de l’apprentissage. On pointe du doigt, le sens moral des
élèves, le manque de repères, de normes et de valeurs, l’intolérance, les
préjugés, le racisme, le mépris à l’égard de certains groupes ou de certaines
classes sociales.
3) Les causes de la violence en milieu scolaire liées à la société
Plusieurs facteurs sociaux sont considérés comme responsables de la violence en

milieu scolaire : la crise économique, le chômage et l’exclusion a banalisation
de la violence par la télévision, le cinéma, la littérature les zones défavorisées a
montée de la violence dans la société et le manque de communication verbale.
IV- LES CONSEQUENCES
Les enfants exposés à la violence scolaire vivent des conséquences aux niveaux :
psychologique, comportemental, physique et cognitif. Voici les principales
conséquences associées à chacun de ces niveaux :
1) Conséquences psychologiques

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Anxiété
Colère et irritabilité
Confusion
Craintes et peurs : d’être violenté(e) ou abandonné(e), d’amener des
amis(es) à la maison, etc.
Tristesse
Inquiétude face à l’avenir, insécurité
Dépression et idée suicidaire
Faible estime de soi
Syndrome de stress post-traumatique
2) Conséquences physiques
Retard staturo-pondéral (retard de croissance)
Énurésie
Eczéma, urticaire
Perte de poids
Troubles psychosomatiques : maux de ventre, maux de tête, etc.
Perturbation des habitudes alimentaires
Trouble du sommeil
Cauchemar
Fatigue chronique
3) Conséquences comportementales
Gémissement, crise ou pleur excessif
Dépendance exagérée vis-à-vis de la mère
Recherche continuelle d’attention
Retrait, manque de participation
Comportements de manipulation ou d’opposition
Hyperactivité
Comportements destructeurs et antisociaux (vandalisme, vol, cruauté
envers les animaux, etc.)
Déficience des habiletés sociales, de communication et de résolution de
problèmes
Violence physique et verbale à l’égard des pairs
Isolement social
Problème de consommation d’alcool ou de drogues
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Fugue
Prostitution, délinquance, suicide
4) Conséquences cognitives et/ou scolaires

Déficience des habiletés verbales, intellectuelles ou motrices
Problème d’apprentissage
Difficulté d’attention et/ou de concentration
Devoirs non réalisés
Retard sans motif ou absence scolaire
Mauvais résultats scolaire
Abandon scolaire
V- LES MOYENS DE PREVENTION
Tout d’abord, les mesures de prévention qui concernent l’élève tournent autour
de la promotion des grandes valeurs auprès des jeunes, de la disponibilité de
l’éducation morale aux jeunes violents, et de leur implication dans les moyens
de lutte contre la violence.
Ensuite, les moyens concernant la famille, portent sur l’identification et

l’accompagnement des familles à problèmes et de la sensibilisation aux
conséquences de la violence.
Finalement, les moyens de prévention ayant trait à l’école portent sur

l’organisation des activités parascolaires pour impliquer les élèves et améliorer
le climat, l’implication des enseignants et des chefs d’établissements scolaires,
la formation adéquates des enseignants, la formulation d’attentes claires envers
les enseignants, le renforcement de son corps professoral et l’équipe des
surveillants, la réduction du nombre d’élèves par classe et de l’emploi d’un
psychologue ou un travailleur social dans l’école.
CONCLUSION
L’école est un milieu de vie complexe propice aux multiples manifestations de

violence, mais également un endroit privilégié pour soutenir l’apprentissage de
comportements sociaux positifs et le développement de mécanismes socio

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émotionnels permettant aux individus de développer des ressources pour gérer

adéquatement leurs relations interpersonnelles.
Pour prévenir la violence, il est essentiel de concevoir l’intervention en milieu
scolaire à l’intérieur d’un modèle intégrateur ciblant divers niveaux
d’intervention et l’ensemble de l’environnement scolaire.

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La violence à l’école se définit comme tout type de comportement non désiré,

La violence en milieu scolaire est un problème mondial dont les conséquences

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LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE : Causes, Conséquences et Solution 1

une tendance à « fermer les yeux ». La conduite agressive d'un ou de plusieurs

2) Violence d’élèves contre les enseignants

La violence contre les enseignants se traduit parfois par des évènements

3) Violence des enseignants contre les élèves

Le premier stade de la violence est psychologique (harcèlement scolaire). Par

Viennent ensuite des agressions apparemment anodines mais d’ordre sexuel :

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ont été forcés de se déshabiller et 20 % contraints d'embrasser un autre enfant.

III- LES CAUSES DE CES VIOLENCES

On attribue la violence en milieu scolaire au manque de formation de certains

2) Les causes de la violence en milieu scolaire liées à l’élève

3) Les causes de la violence en milieu scolaire liées à la société

Plusieurs facteurs sociaux sont considérés comme responsables de la violence en

IV- LES CONSEQUENCES

LA VIOLENCE EN MILIEU SCOLAIRE : Causes, Conséquences et Solution 3

4) Conséquences cognitives et/ou scolaires

V- LES MOYENS DE PREVENTION

Ensuite, les moyens concernant la famille, portent sur l’identification et

Finalement, les moyens de prévention ayant trait à l’école portent sur

L’école est un milieu de vie complexe propice aux multiples manifestations de

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émotionnels permettant aux individus de développer des ressources pour gérer

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