HG 4
HG 4
HG 4
1- Définition : l’ETAT CIVIL ce sont des actes administratifs qui justifient l’identité, l’existence d’une personne.
2- Les différents types d’actes d’ETAT CIVIL :
- Acte de naissance ou bulletin de naissance
- Acte de mariage
- Livret de famille
- Adoption ou rejet
- Acte de décès
- Jugement supplétif (au tribunal= portant modification ou rectification de l’état civil : nom ; prénom ; date de
naissance)
Des mentions obligatoires relatives à l’événement familial vécu par l’individu doivent être figurées en marge de certain acte.
C’est pourquoi l’acte n’est valable que pendant 6 mois.
- l’acte de naissance : annotation du mariage, adoption, rejet, décès ou jugement supplétif de changement de nom,
divorce.
- L’acte de mariage : divorce, adoption, rejet.
3- L’officier de l’état civil : est un service public d’une importance capitale sous la responsabilité d’un haut fonctionnaire
appelée : « officier de l’Etat Civil »
- Rôle et attribution :
Il est chargé d’enregistre toutes les déclarations d’état civil et de faire délivrer la copies des actes et de faire délivré la copie des
actes demandés. C’est le maire qui fait le travaille.
- Registres différents :
Les actes sont inscrits chronologiquement dans les registres appropriés : registre de naissance, de mariage et de décès.
Les déclarations sont faites dans le bureau du « firaisana » où s’est produit l’événement.
1
CHAP II : LA VIE SOCIALE ET SCOLAIRE
L’IDENTITE
La CIN n’est valable qu’a l’intérieur du territoire de la république de Madagascar. Pour voyager à l’étranger, on la remplace par
le passeport.
La carte USEE ou DECLARATION DE PERTE délivrée par la commissariat de police. Une copie d’acte de naissance, 1 photo, timbre
fiscal.
4- Permis de conduire: est aussi une carte d’identité, pour l’acquérir, il faut passer un exam organisé par le service des
travaux publics.
5- Pourquoi une carte d’identité ?
La CI permet de prouver l’authenticité de l’identité d’une personne, sa photo, sa signature, et ses empreintes digitales.
C’est pourquoi, on la vérifie dans la banque ; à la poste, salle d’examen et aussi dans la vie courante.
LE RECENSEMENT NATIONAL
1- définition :
Le recensement est une opération administrative qui consiste à voir le nombre d’habitant d’un pays à une date
déterminée.
2- Pourquoi recenser ?
2
Le recensement est la base des chiffres, taux. Ces chiffres peuvent servir d’appui et de donner pour divers domaines
(sociale, culturelle, économique) :
Pour le domaine socio- culturel : le recensement permet de voir le nombre d’âge scolaire, universitaire ; et leur niveau
d’instruction.
Pour le domaine socio- économique : le recensement permet de : voir la croissance, la stabilité, la diminution
numérique de la population (mortalité, natalité) à une date donnée, Révéler la structure jeune ou vielle de la
population, pourcentage de l’homme et femme, âge, mesurer la concentration ou la dispersion dans les milieux urbains
(villes) ruraux (campagnes), voir l’activité de chaque habitants, prévoir et planifier (alimentation, santé, éducation)
3- Comment recenser ?
Collecte des renseignements : sur l’état de population, les renseignements sont inscrits sur des questionnaires préparés
de l’avance par les différentes responsables concernés. Ils visitent chaque logement et enquêtent auprès de chaque
ménage qui remplira des feuilles d’enquête ou répondra aux questions posées.
Dépouillement des renseignements : les enquêtent obtenues seront dépouillés à la main ou sur ordinateur. On aura
alors l’état de la population à la date donnée. Cet état est caractérisé par :
EXERCICE : faites le recensement de votre famille du côté paternel à partir de la grande mère jusqu’à vous
DEFINITION : le mariage à MADAGASCAR est l’union de l’homme et de la femme pour avoir une descendance comme dit le
proverbe « ny hanambadi-kiterahana ». C’est aussi l’union légitime d’un homme ou d’une femme pour fonder une famille.
I. LE MARIAGE TRADITIONNEL
A Madagascar, il y a un mariage à partir du moment où des rites traditionnelle sont accomplis :
a) Présentation de la femme à la famille de l’homme : lors de cette présentation on doit énumérée les noms et
provenance des ancêtres de deux familles.
b) Un long discours : s’ensuit à propos du devoir et obligations des époux sur l’une et l’autre belle famille avec des
divers conseilles pour le mariage même. Pour aboutir au « vodiondry » donné par la famille de jeune homme
(donation de zébus dans l’autre région)
c) A la fin il y aura le « tso-drano » : de chaque famille, à partir de ce moment là, la femme est désormais intégrée
dans la famille de son mari. La venu d’un enfant renforce cette intégration* surtout si le premier enfant est un
garçon. Dans le temps si elle n’avait pas d’enfant au bout d’un certain temps, elle était renvoyée chez ses parents.
3
2- LE MARIAGE CIVIL
La cérémonie se passe à la mairie devant le maire, l’officier d’état civil se présente tous les parents et amis. Le secrétaire du
maire lit les copies d’actes d’états civil appartenant au deux jeunes gens, déclare qu’ils se sont pris librement pour mari et
femme avec le consentement des parents, déclare quel régime matrimonial ont-ils biens communs. Le maire demande si
quelqu’un dans la salle ne trouve aucune objection du mariage, sur la famille qu’ils sont fondé, l’importance de cette famille par
la nation. Les deux jeunes gens passent à la signature du registre si aucune objection n’est apparue. Les deux témoins de la
famille signent également. Le maire donne le livret de famille où seront inscrits tous les renseignements sur l’état civil de leurs
enfants. Les deux jeunes sont appelés MARI ET FEMME. Ils sont mariés légitimement et officiellement.
3- LE MARIAGE RELIGIEUX
Aujourd’hui le mariage traditionnel et civil n’est valable que si les deux époux reçoivent la bénédiction de Dieu et de l’église.
Le mariage religieux est l’union légitime bénie par Dieu. Il est sacrifié par deux anneaux d’alliance pour prouver leur amour ; il y
aura aussi des témoins qui feront la signature avec les deux jeunes mariés. Ils prêtent serment devant dieu et l’église de s’aimer
jusqu’à la mort qui les sépare.
A 12 ans, on construit une case pour les filles dans laquelle elle fait entrer son partenaire pour vérifier si la fille est capable
d’avoir des enfants
Le mariage n’est pas un contrat définitif, on peut se remarier avoir d’autre enfants. La famille s’élargit. Le mariage traditionnel
est légitime à partir de « vodiondry » avec le consentement des parents.
4
L’IMPÔT
L’IMPOT
1- Définition : l’impôt est l’argent prélève par l’état sur le salaire et les ressources de chaque citoyens pour couvrir les
charges publiques.
2- Les différents types d’impôts :
a. Impôt direct : sur le revenu de chaque citoyen. C’est l’état qui prélève de l’argent sur les salaires de chaque citoyen qui
travaille dans les services publics et privés.
IGR : impôt général sur les revenus, c’est aussi sur les bénéfices comme l’agriculture, l’industrie et commerce, c’est aussi sur le
revenu foncier : terre, bâtiment. Il est DIRECT parce que c’est l’état qui prélève directement.
b. Impôt indirect : c’est la taxe sur les chiffres d’affaires, la taxe sur les transactions sur les boissons, spectacle, transports,
circulation de marchandises imposables (soumets aux droits).
Les droits d’enregistrements et de timbre que l’on doit payer si l’on veut vendre ou acheter des terres, voitures par exemple
TT : taxe sur les transactions. Toute marchandise est frappée de TUT. L’impôt est dit indirect parce que cette fois-ci c’est par voie
indirect que l’état le soutire ; d’où déclaration d’impôt.
Parce que tout le monde contribue à la charge de l’état. L’impôt est utilisé dans tous les domaines financiers, économie, sociale
et culturel. il doit procurer à l’état les ressources nécessaires pour faire face aux dépenses publiques. Exemple : paiement de
salaire, bâtiment, routes
LA STUCTURE DE L’ETAT
5
POUVOIR EXECUTIF POUVOIR LEGISLATIF POUVOIR JUDICIAIRE
Cour constitutionnelle
Président de la Assemblée 1/3 administrative et financière*
république nationale sénat
république
Cour suprême*
Gouvernement
(ministre, 1er ministre)
Cour d’appel et tribunaux*
SEPARATION DU POUVOIR
- la haute cour constitutionnelle : contrôle la légalité des opérations du référendum et des élections du président, des députés
et sénateurs, proclame le résultat officiel des élections.
- la haute cour de justice : jouit la plénitude de la juridiction. Le pouvoir judiciaire assure la justice conformément à la
constitution et aux lois, les élections.
6
B. les relations entre les institutions
Les pouvoirs s’associent pour la mise en œuvre de l’application de la constitution et pour le développement politique,
économique, culturel de Madagascar.
LE CONTROLE DE L’ETAT
7
CHAP III : LES DROITS DE L’HOMME
DROITS CULTURELS,
SCIENTIFIQUES, ARTISTIQUES
Tout individu a le droit de participer à la vie culturel de la communauté, aux progrès scientifiques et aux biens qui en résultent.
L’état assure la promotion et la protection du patrimoine culturel national ainsi que la produit artistique et littéraire ; ce sont les
grands principes de droits culturels, scientifique énumérés par le DUDH.
8
CHAP IV : PROTECTION DE L’ENVIRONEMENT
PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
DEGRADATION CAUSES CONSEQUENCES SOLUTIONS
- développement des activités - maladies respiratoires _ Construire les usines la où il
industriels et urbanisations des - le cancer n’existe pas et freiner la
POLLUTION ordonnées et accéléré - atmosphère lourde construction
DE - l’air est empoisonné par les Détérioration de la couche _ Visite technique de voitures
L’AIR gaz d’échappement d’ozone _ Enlever les
- poussière _ ordures pour éviter les
- fumées des usines pollutions
- des gaz de natures variées
_ eau polluée à cause des _ ces eaux conduits à la mer _ GREEN PEACE sous marin
usines qui déversent leurs et tuent les faunes et flores interdirai à la pêche à la baleine
POLLUTION déchets. _ l’eau n’est plus potables _ sensibilisation des industries
DE _ eau usées et détergent jetés _ maladies (bilharziose …) de leurs gestes inconscients
L’EAU dans les canaux et deviennent _ mobiliser les à sauvegarder
de véritable égout à ciel ouvert son entourage.
ANGAP : Association Nationale pour la Gestion des Aires Protégées : elle assure la coordination de toutes les activités dans les
39aires protégées financé par le PNUD et la banque mondiale.
WWF: World Wild life Fund (fond mondiale pour la vie sauvage).
9
World wide fund for nature (fond mondiale élargie pour la nature).
Conserver la nature sur toutes ses formes plantes, animaux, paysages, air, eaux et sols pour le bien être de l’humanité.
Les villes Malgache, la croissance urbaine, l’exode rural est dû à l’infertilité du sol, insécurité, insécurité, et la paresse
des gens à la campagne, il détermine la croissance urbaine, le surpeuplement, la pauvreté.
Les facteurs de pollution dans les villes : à mesurer que la population augment, la population augmente, la pollution
s’accroît, les ordures, les eaux usées et cette croissance de pollution y compris les voitures, les gaz.
Les effets de la croissance urbaine sur l’environnement : les ordures et les déchets de toute nature variées (des odeurs
désagréables attirent les mouches, les moustiques, les cafards et les rats provoquent les maladies comme la peste,
choléra, paludisme, cysticercose).
Les bruits sont les sources de troubles pour l’homme et entrainent des maladies nerveuses, chassent les espèces
animales.
10
CHAP I : : LA PERIODE DU ROYAUME
INTRODUCTION
2. BETSIMISARAKA(1712-1816):
RATSIMILAHO- ZANAHARY- IAVY- JEAN RENE- ZAKAVOLA…
3. BETSILEO (1650-1790):
- Lalangina: ANDRIAMANELATSA- RAHASAHAMANARIVO- ANDRIAMPIANARANA- RAONIMANALINA I-
ANDRIANIFOLOALINA- ANDRIANONINDRANARIVO- RAINDRATSARA- ANDRIAMBAVIZANAKA- RAMPIANONY-
RAMAHARO…
- Isandra: RAJOMANONY- RATOMPONIARIVO- RALAOMBOVITAONY- ANDRIAMANALIMBETANY- ANDRIAMANALINA
II,III- RAMAVO…
4. MERINA (1500-1540):
RAFOHY SY RANGITA- ANDRIAMANELO- RALAMBO- ANDRIANJAKA- ANDRIATSITAKATRANDIANA-
ANDRIATSIMITOVIAMINANDRIANDEHIBE- ANDRIAMASINAVALONA- ANDRIANJAKAVELOMANDIMBY-
ANDRIANAMPOINIMERINA- ANRIANAVALOEMIHISATRA- ANDRIAMBALOHERY- ANDRIAMBOATSIMAROFY-
RADAMA – RANAVALONA- RASOHERINA- RANAVALONA
Carte de MADAGASCAR
11
DRO
E- MAHAFALY a_ANTEVONDRO 6_ANTAVARATRA
7_ANTANOSY
8_ANTANDROY
A
2
B 3
C
4
m
b LEGENDE
D
5
b Royaume occidentale
E s Royaume intérieure
6
a Royaume orientale
7
8
12
N FIHERENANA et vont riz, pillage aux MATITANANA)
E au nord du MENABE Comores ANTANOSY (mœurs et
coutumes Arabes)
F Succession au trône MAROSERANANA LALANGINA : se RAMINIA roi des
O (RAFOHY) MENABE (capitale : soumettent au roi ANTAMBAHOAKA et
N ANDRIAMANELO: forger MANEVA) NAMPOINA d’ANTANOSY
D le fer ANDRIANDAHIFOTSY ISANDRA : RAHOVA : sur est
E RALAMBO : manger la BOINA (capitale : ANDRIAMANALINA (frère)
M viande de bœuf MAROVOAY) ARINDRANO VOHIBATO
E ANDRIANJAKA : ANDRIAMANDISOARI HOMATRAZA RAVAHINIA : épouse un
N Antananarivo est la VO TSIENIMPARIHY chef local (sœur de
T capitale ALANANINDRO Rami nia)
S AANDRIAMASINAVALON MANANDRIANA se
A : AMBOHIDRATRIMO soumettent
est la capitale volontairement au roi
NAMPOINA
S Fait l’unité de l’IMERINA. Le monde est sacré. Bonne relation avec Attaque des peuples Dialectes SORABE. Culte
P NAMPOINA devient le roi Distribution des les SAKALAVA et LES voisins. Impôts Arabes : ODY, SIKIDY.
E en 1974. Il conquit terres aux Nobles qui EUROPEENS. (7articles). Les Circoncision tous les
C l’ARIVONIMAMO. Il est le font travailler les RATSIMILAHO VATOLAHY assurent la 7ans. Monopole du
I maitre absolu. Les ANAKOAMBE et les devient roi sous le paix savoir.
F impôts qu’il fait payer. LE ANDEVO. Commerce nom de
I MENABE : en IMERINA intérieur. Les RAMAROMANOMPO.
C sont les VADINTANY. Le tombeaux des rois facilement conquis
I MENAKELY hors de étaient des lieux de par les MERINA
T l’IMERINA. Le marché est cultes. Droit de vie ou
E ouvert « NY de mort sur ces
S RANOMASINA NO sujets.
VALAM-PARIHIKO ».
TANGENA
13
RADAMA-RANAVALONA-RAINILAIARIVONY
C Envahi la côte et le
O MENABE. Obtient des
N aides militaires des
Q Anglais. Modernisation
U des armées.
E
T
E
S
14
CHAP I : LE MONDE DU XV AU XVIIIe SIECLES
EVENEMENT C O N S E Q U E N C E S
DECOUVERTES
_ D E V E L O P E M E N T
Développement
TRAITE DE du commerce D E S _ Apogée du
NEGRES trafic
C O L O N I E S triangulaire
15
XIX - XX 1789-1914
1789 1800 10 20 30 40 50 60 70 80 90
révolution de
transports
mondialisation de
l’économie, au
profit de l’Europe
16
A. LES CAUSES DES GRANDES DECOUVERTES
a. Les progrès de techniques de navigations et de connaissances géographiques :
- Au début de temps modernes, les Européens améliorent leurs techniques de navigation ; la
mise au points des instruments de mesure astronomiques : BOUSSOLE, ASTROLABE (instrument
servant à mesurer la hauteur d’un astre au dessus de l’horizon), GOUVERNAIL (appareil d’un
navire qui sert à le gouverner), CANON, ARQUEBUSE (fusil).
- L’invention de l’outil des découvertes : LA CARAVELLE (navire du XVe et XVIe siècle, rapide et de
petit tonnage : papier, imprimerie).
- Le dressage des cartes « les portulans », les Européens sont prêts à de novelle connaissance
géographique.
b. L’évangélisation et la lutte contre l’expansion de l’Islam :
Les Européens voulaient convertir des peuples lointains pour lutter contre l’expansion de l’Islam.
c. La recherche des métaux spéciaux et des épices :
Les Européennes cherchaient à aller directement aux Indes pour trouver des épices et beaucoup
d’or.
B. Les premiers explorateurs et leurs découvertes :
Au début des temps modernes, les Européens partent aux découvertes du monde mal connu. Ils
cherchent la route des indes.
1487 : BARTHELEMY DIAZ, dépasse le cap de Bonne espérance, un siècle pour contourner.
1500 : DIEGO DIAZ : écarte la route habituelle par la première tempête découvre
Une île, lui donna le nom de l’île SANT LAURENT car c’est le jour de Saint Laurent.
b. La route de l’ouest : c’est sont des Espagnols qui font les explorations
17
1492 : CHRISTOPHE COLOMB : découvre l’Amérique ou le nouveau monde
1493-1496 : 2ème voyages découvertes de l’or chez les Indiens d’Amérique (HISPAGNOLA en HAITI)
1502-1504 : 4ème voyage exploration en 1504 mort de Christophe Colomb en Espagne (il ignore la portée
exacte de ses découvertes
Amérigo Vespucci revient sur le découverte de Christophe Colomb d’où le nom de l’Amérique.
1519-1522 : MAGELLAN fait le tour du monde et donne la preuve que la terre est ronde. Il est parti par
l’ouest sans faire demi-tour.
c. La route du nord-ouest :
Les Anglais et les Français cherchent à se rendre aux indes par le nord – ouest, ils ne trouvent pas de
passage mais découvrent l’Amérique.
Après les grandes découvertes, les voyages d’exploration, les européens ont constaté l’efficacité de leur
suprématie technique. Ils entrent en contact avec les hommes du monde entier, s’emparent du commerce
les plus avantageux et créent un déplacement des grandes routes commerciales.
DEFINITION :
ORIGINE DE LA RENAISSANCE :
Des progrès sont accomplis en Europe après les grandes découvertes : des textes anciens et D’œuvre d’art
de l’antiquité. A la fin de moyen-âge la façon de vivre et de penser se transforme. On étudie l’antiquité et
on le prend comme modèle. L’homme souhaite un sort meilleur, il a confiance en lui, il veut agir,
s’instruire, s’enrichir, se libérer des idées de l’époque féodale.
19
MANIFESTATION DE LA RENAISSANCE :
1- Renaissance littéraire :
Fondation des universités théologie (religion) l’humanisme exerce une influence profonde sur les
littératures
EN FRANCE : dans la 1èr moitié du XVIe S : Rabelais, Clément Marot. Dans la 2ème, on voit la
triomphe de la pléiade : groupes des poètes dont les plus célèbres sont JOECHIN DE BELLAY
RONSARD. Ils chantaient toutes les beautés de la nature, toutes les joies et tristesses de la vie.
EN ITALIE : les grands écrivains sont : MANCHIAVEL, LE TASSE.
2- La renaissance scientifique :
Les savants découvrent la nature et ses lois.
COPERNIC : mouvement de la terre autour du soleil.
AMBROISE PARE : étudie le corps humain.
LEONARD DE VINCI : artiste, savant : avion et sous marin.
3- La renaissance artistique : invention de la peinture à l’huile, construction des églises, châteaux,
palais.
Les grands artistes sont à la fois architecte, sculpteur, peintre comme Michel Ange, Raphaël, Vinci
favorisé par le mécène.
1- définition : la reforme est une révolution religieuse au XVIe siècle divise la chrétienté. Les
protestantes se séparent des catholiques. Des guerres de religion les opposent dans plusieurs pays.
2- Causes et manifestations :
Cause :
- l’église est incapable de répondre aux angoisses des chrétiens pour le salut de leur âme.
- les chefs délaissent leurs devoirs
- les chefs délaissent leurs devoirs
- le Pape Léon X autorise la vérité des publiques des indulgences
- les abus dans l’église : papes et évêques vivent comme des seigneurs dans le luxe, veulent
s’enrichir et font la guerre.
- l’église n’est plus un intermédiaire indispensable entre Dieu et l’Homme
- aux XVIe siècles, l’église a perdu sa dignité.
Manifestations :
- MARTIN LUTHER 1483-1546 : en Allemagne prêche la reforme et discute l’autorité du pape. Il
fonde la religion reformée ou protestante. Sa doctrine est fondée sur la foi et luthérianisme.
20
- JEAN CALVIN 1509-1600 : les français adoptent le Calvinisme fondée sur la prédestination.
Dieu rappelle que ce qu’il a choisi pour aller au paradis. Les croyants s’appellent les protestants
et leur chef est le pasteur.
PROTESTANTISME : est l’ensemble des églises et communautés chrétiennes issues des
idées de Luther et de Calvin.
Henri VIII en Angleterre se libère de l’autorité du pape et fonde la religion anglicanisme
(presbytère 1501- 1547)
L’ANGLICANISME : est la religion officielle de l’Angleterre. Elle utilise les principes du
Catholicisme mais conserve les doctrines protestantes.
A partir du XV au XIX è siecle. L’afrique noir va être la victime d’un honteux trafic d’esclaves, exportées
par la mer vers l’Amérique. Ce commerce est pratiqué par les Arabes, il a eu pour conséquence un considérable
affaiblissement des sociétés noires. Ce commerce s’appelait le commerce de la traite ou traite des nègres. Les causes
sont :
1. L es causes :
Le manque de main d’œuvre en Amérique : les Indiens d’Amérique sont faibles et insuffisants pour les
plantations de canne à sucre aux ANTILLES et BRESIL c’est pourquoi on apporte des esclaves en AFRIQUE
pour les mains d’œuvre (plantation et exportation des ressources miniers : or, argent …)
Le développement de commerce : le sucre est très recherché en EUROPE. Le commerce du sucre se
développait en même temps que celui de l’esclave. Les propriétaires de plantation doivent chercher beaucoup
de main d’œuvre.
Les portugais pratiquèrent ce système de nègres et fréquentèrent : les côtes d’Afrique et exporte ce trafic à
leur profit. Ces esclaves étaient achetés sur le Golf de Guinée.
21
3. Les conséquences de la traite :
- LA DEPOPULATION DU CONTINENT AFRICAIN : plus de 100.000 esclaves par an quitte l’Afrique pour être
vendu sur les marchés Européennes. Du XVIIIe siècle. 12.000.000 de noirs furent prélevés sur les côtes
Africains. Pour les Portugais le commerce fut éliminé au XVIIe siècle. Les Hollandais et les Anglais furent
les principaux fournisseurs. Des Rois vendaient leur population. Exemple : Bénin, Togo qui se dépeuplent
et s’appauvrissent. On vit des tribus abandonner leur territoire et se réfugier dans les montagnes et dans
les forêts.
- LA REGRESSION ECONOMIQUE : la traite est un facteur de régression économique pour l’Afrique. C’est
l’ensemble du continent Africain qui fut atteint par le fléau social de la traite. Il fut aussi privé des classes
de population les plus productives et pour longtemps.
- LA FORMATION DES ETATS NEGRIERS : de véritables états négriers se constituèrent et qui servaient
d’intermédiaires avec les compagnies Européennes Ashanti- Dahomey- Benin.
- LE DEBUT DE SUSTEME COLONIAL : en outre, l’opinion européenne commençait à s’inquiéter des
méfaits de la traite ; ainsi le système colonial prit naissance pour mettre fin à ce système de traite des
esclaves. Un comité pour l’abolition de la traite est formé en Angleterre.
- L’ENRICHISSEMENT DES NATIONS COLONISATRICES : au début de la colonisation, les colons voulaient
s’enrichir au dépend de la main d’œuvre d’esclaves pour les plantations.
- L’EXTINCTION DU SOUS SOL : à la fin du XVIIIe siècle l’Afrique n’avait plus guère d’esclaves à vendre. Des
riches royaumes comme Benin, Togo se dépeuplent et s’appauvrissent. L’extinction du sous sol est une
des conséquences de la traite des esclaves lorsque l’Afrique se dépeuple et s’appauvrisse.
22
En énergie : en 1850, le charbon (en Angleterre, aux USA, en Allemagne). En 1859, le pétrole
aux USA et en Russie. En 1879, l’électricité à partir de la houille blanche.
b- La révolution des transports :
Les transports se modernisent en Europe : chemin de fer. Les navires à vapeurs utilisant
des canaux interocéaniques : canal de suez 1869, panama 1914.
c- Les changements dans les domaines économiques :
d- Ainsi apparaissent les usines produisant des articles en grand nombre, ces articles sont
identiques conforme à un seul modèle ou standard. Ce sont des usines textiles : filer,
tisser, la métallurgie s’équipa de haut fourneaux alimentés par le COKE
4- L’ANGLETERRE ET SON AVANCE DANS TOUTE L’EUROPE :
La révolution industrielle entraîna la création d’une grande industrie de hauts fourneaux et
des productions métallurgiques. Elle exigeait 5 conditions :
a- Les capitaux : réunis par le commerce triangulaire : traite des esclaves en Afrique aux
Antilles et en Amérique
La bourse de Londres : vente et achats des actions
La création des banques
b- Les découvertes scientifiques et techniques : invention de la machine à vapeur par Dénis
Papin, James Watt. Industrie textile : navette volante par Ray, Jenny, Wate-frame ( file
en grande quantité), machine à tisser par ARTWIGHT, métallurgie par Darby avec le
coke.
c- Les réseaux de communication : utilisation de grandes découvertes en employant la
mer, les fleuves, les canaux comme moyens de communication.
d- La main d’œuvre : la très forte densité Britannique
e- L’énergie : l’Angleterre possède des riches gisements houillers. L’Angleterre noire était
née celle des usines et fumée des charbons. L’Europe continentale s’industrialise
lentement avec 50 ans de retard sur l’Angleterre. L’exemple Anglais ne peut-être suivi
en Europe qu’avec retard.
f- Capitaux : d’origine coloniale pour développée.
g- Pas de découvertes techniques : elle achetait des machines Anglaise.
h- Manque de moyens de transport : houille comme énergie
i- Peu de matière première : en France, en Alsace Lorraine.
5- LES TRANSFORMATION E
23
GEOGRAPHIE
GEOGRAPHIE PHYSIQUE : MADAGASCAR : Introduction
1- SITUATION
A cheval sur le tropique du capricorne. Madagascar se trouve dans l’hémisphère sud. Elle est située
à 400 km à l’est de l’Afrique dont elle est séparée par le Canal de Mozambique. C’est une île dont
les frontières naturelles sont :
A l’est : océan indien
A l’ouest : canal de Mozambique
Au nord : le cap d’ambre
Au sud : le cap saint marie. Madagascar se trouve dabs l’océan indien près de l’Afrique
2- Superficie et dimensions
Elle s’étend sur 590000 km2 soit cinquante fois plus petite que l’Afrique. Elle est la plus
grande île de l’océan indien et la 3è île du monde après Bornéo et Nouvelle Guinée.
Madagascar mesure 1600km du nord au sud : cap d’ambre au cap saint marie et 600km
d’ouest en est : cap saint André au cap Masoala
3- Les îles :
Les îles rattachées à Madagascar sont les 2îles constituant une commune : Nosy Be (nord-ouest) et
Saint Marie (est). Ce sont les îles les plus proches qui font partie de notre pays
Les îles devraient être rattachées à Madagascar : Madagascar est entourée de petites îless. Il y a
des îlots et des îles
- Nord ouest de Madagascar : Komba, Radama , Nosilava
- Est : Mangabe
Il y a aussi des îles encore Françaises
- Ouest : Juan de Nova, Europa
- Nord : Bassas da india= Glorieuses
- Est : Tromelin
RELIEF – GEOLOGIE -
SOL 24
I/ RELIEF
On distingue les plaines étroites mais formées par des alluvions fertiles
Les plaines sont isolées, peu étendues comme dans les bassins d’Ambilobe et de Sambirano
II/ GEOLOGIE
25
Est la socle cristallin qui explique la terre et étudie les roches. Les éléments sont : socle cristallin, terrains
sédimentaires et roches volcaniques.
a) Le socle cristallin : est l’armature ou la charpente de Madagascar. On le trouve sur les HTC. Les
roches cristallines recouvrent 2 / 3 de la superficie de Madagascar.
b) Les roches volcaniques : les roches volcaniques sont issues d’une éruption d’un volcan. Exemple :
ambre, ankaratra. Ce sont des calcaires.
(carte)
(coupes de roches à Madagascar)
III/ SOL
a) Les principaux types de sols :
Les sols ferralitiques : ce sont des sols couverts de Latérite. Ils couvrent la totalité des
HTC et du versant oriental. Ils sont de couleur rouge et sont assez fertile.
Les sols ferrugineux : contiennent des oxydes de fer. Ce sont les carapaces argilo-
sableux. On les trouve surtout à l’ouest. Ils sont infertiles et de couleur jaune ou orange.
Les sols volcaniques : ce sont des sols bassaltiques composés des roches volcaniques. Ce
sont des sols fertiles et sont localisés dans la région du VAKINANKARATRA
Les alluvions : elles occupent les bassins intérieurs et les basses vallées des fleuves ainsi
que le deltas.elles sont très fertiles.
Exemple : Bailoho au boina et menabe
I/ RELIEF
EXPLICATION :
– Les plaines :
26
- Les plaines rizicoles sont : Alaotra, Marovoay et Betsimitatatra.
- Les plaines côtières sont : de l’ouest, on a une plaine très large tandis qu’à l’est on a une plaine étroite.
- Au Nord : les plaines de Sambava, Andapa. - Au Sud : Les plaines de Mangoky, Androy.
– Les plateaux : le plateau de Tamponketsa, Bemaraha, Makay sont à l’ouest. Le plateau de Horombe, Isalo, Mahafaly
se trouve au Sud.
Les massifs : les principaux massifs sont : - au Nord : Massif de Tsaratanana, le point culminant est
Maromokotra. 2880m d’altitude. - au Centre : Massif d’Ankaratra, le point culminant
est Tsiafajavona. 2642m d’altitude. - au Sud : massif d’Andringitra, le point culminant
est Boby. 2658m d’altitude. b – Les moyennes montagnes sont : - Ibinty
2254m - Marojejy 2213m - Itremo 2052 - Ivakoany 1637m
– Les bassins : parallèlement aux chaines de montagnes N –S s’étendent les sites de bassins très productifs
d’Antananarivo : Antsirabe, Ambositra. De Fianarantsoa : Ambalavao, Ihosy.
LE SEUIL est le passage de communication entre deux régions. Exemple : seuil d’Ihosy separent les HTC de la région
du sud.
L’escarpement, faille, falaise sont l’usure par l’érosion. Exemple : Angavo, betsimisaraka
II/ GEOLOGIE
D’après la théorie du Wegner un géophysicien allemand, Madagascar serait un fragment de Gondwana qui
avait réuni en un continent l’Australie, Afrique et le Brésil.
a- Les régions géologiques : au point de vu géologique, Madagascar comprend 3 régions :
- Une région cristalline : au milieu qui comprend des roches granitiques, gneiss, dont la superficie atteint jusqu’à 2/3
de l’île.
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- Une région sédimentaire : qui se trouve à l’Ouest et qui comprend des dépôts comme calcaires, argiles, sables et
cailloux.
- Des régions volcaniques : qui comprennent des roches magmetiques, érruptives, et qui se trouve à Tsaratanana,
Ankaratra, Andringitra.
III/ SOL
b) Les principaux types de sols :
Les sols ferralitiques : ce sont des sols couverts de Latérite. Ils couvrent la totalité des HTC et du
versant oriental. Ils sont de couleur rouge et sont assez fertile.
Les sols ferrugineux : contiennent des oxydes de fer. Ce sont les carapaces argilo-sableux. On les
trouve surtout à l’ouest. Ils sont infertiles et de couleur jaune ou orange.
Les sols volcaniques : ce sont des sols bassaltiques composés des roches volcaniques. Ce sont
des sols fertiles et sont localisés dans la région du VAKINANKARATRA
Les alluvions : elles occupent les bassins intérieurs et les basses vallées des fleuves ainsi que le
deltas.elles sont très fertiles.
Exemple : Bailoho au boina et menabe
CLIMAT ET VEGETATION
I. CLIMAT
1. Les éléments des climats :
- Le vent : l’alizé : humide du sud (est), mousson : nord (ouest)
- La précipitation : les régions de l’est sont très arrosées à cause de l’alizé = » 3m alors que le sud est plus sec
- La température : varie avec la position du soleil, distance de la mer et e l’altitude. L’ouest est la plus chaud de la mer et
l’altitude. L’ouest est la plus chaude alors que les hautes centrales le plus fraîches.
2. Les quatre grands domaines
Madagascar est un pays chaud et bien arrosée dans l’ensemble. On distingue 02 saisons :
Soumises à l’alizé sont plus arrosées. Il pleut presque toute l’année. Les zones de TOMASINA, MAROANTSETRA sont très
humide et reçoivent plus de 3m d’eau par an.
Le climat de l’est : est un climat chaud et humide ou subéquatorial (tropical humide de façade exposé au cyclone)
Dans l’ouest : il existe une saison sèche très marquée. Les pluies sont rares quand on descend vers le sud.
Sur les plateaux : les hautes terres centrales
Comme dans l’ouest, les pluies sont abondantes en saison chaude, rare en saison fraîche. Par suite de l’altitude la température
est plus basse que sur les côtes. L’éloignement de la mer occasionne les écarts de température assez grands.
Le climat de hautes terres centrales : est le climat tropical d’altitude es hautes terres centrales.
Dans le sud : l’île reçoit très peu de pluie et il fait très chaud. Cette région souffre beaucoup de la sécheresse
Le climat du sud : est un climat tropical sec ou semi- aride ou subdésertique.
3. Les facteurs géographiques : latitude, relief, continentale :
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- Le climat dépend de la latitude : les régions les plus chaudes sont les régions équatoriales, à mesure que le relief s’élève,
la température diminue
- Les régions basses = plaines = côtières sont plus chaudes
La continentalité joue un rôle important sur l’influence du climat, à proximité de la mer, la précipitation est très marquée
qu’à l’intérieur.
II/ VEGETATION
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Ces phénomènes déterminent la disparition de la couverture végétales et des gibiers, l’irrégularité des
pluies et des fois l’inondation. La déforestation amène la pauvreté, la disette, l’exode rural et surtout
l’érosion du sol, l’infertilité.
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