1 ENERGIES ELECTRIQUES ALIMENTER

Rappels
Puissances :
V Vitesse de déplacement (m/s)
Puissance électrique : P = U.I
Puissance mécanique (mouvement de translation) : P = F.V Solide F Force (en N)

Ω Vitesse angulaire d’entrainement

Puissance mécanique (mouvement de rotation) : P = C.Ω (en rd/s)
+
Energie : W = P.t (W.s = j) C Couple exercé (en Nm)

Rendement
Lors d'une transformation d'énergie par un système, il n'y a que deux formes d'énergies.
L'énergie consommée (absorbée) est la forme d'énergie qui se transforme en l'énergie utile.
Le rendement η est défini comme le rapport entre l’énergie utile que délivre un système et l’énergie totale
fournie (énergie absorbée) à ce même système :
Pu
Energie absorbée Pa Système Energie utile Pu η=
Pertes chaleur p Pa

Activité 1 TD : Energies électriques

Exercice 1 :
1. Quelles sont les différentes sources de production d’énergie électrique ? Pour cela compléter le tableau
suivant.
Centrales Energie primaire
…………………………………………… ……………………………………………
……………………………………… ………………………………………….
………………………………………… ………………………………………………….

2. Quelle est l’unité de mesure de la quantité d’énergie électrique ?

Volt Watt Ampère Wattheure

3. La majorité de l’électricité produite au Maroc est issue du nucléaire : Vrai Faux

Exercice 2 : On utilise 6 piles identiques de 1,5 V chacune pour alimenter un radio-CD 9 V - 4,2 W.
1. Comment devra-t-on associer les 6 piles pour obtenir les 9 V souhaités ?
……………………………………………………………………………………………………………………………..
2. Calculer l’intensité du courant I que doivent fournir les piles pour alimenter l’appareil « à plein régime ».
…………………………………………………………………………………………………………………………………
3. Calculer la résistance interne r de l’appareil lorsqu’il fonctionne à sa puissance nominale.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Chaque pile à une capacité de 2000 mAh. Calculer le temps t pendant lequel il est possible de faire
fonctionner la radio-CD.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Exercice 3 : Décharge anormale de la batterie (Feux qui restent en service)
En position feux de croisement, une voiture consomme :
 Lampe code 55W x 2
 Veilleuses AV/AR 5W x 4
 Plaque immatriculation 5W x 2
 Voyants éclairage tableau de bord : 1,2W x 6
 Boutons divers éclairés 1,2W x 6
La tension nominale (tension batterie) est estimée à 12V.
1/ calculer la puissance totale P consommée par l’ensemble des feux :
………………………………………………………………………………………………………………………………..

2/ La capacité de la batterie est exprimée en Ampèreheure (Ah). Elle correspond à la quantité d’électricité
qu’elle possède. En dessous de 50% de sa capacité nominale, la capacité de la batterie sera insuffisante pour
démarrer le moteur thermique. On suppose que la batterie a ici une capacité nominale de 75 Ah.
Si la décharge dure 2 h, est-ce que le moteur va démarrer ?
……………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………….

Exercice 4 : Une station d’irrigation est alimentée par cellules solaires. Sachant que la station est
constituée par deux pompes dont la puissance de chacune est 3 kW et de rendement 93 %. La tension
d’alimentation nominale est de 100 V (c’est la tension à fournir au groupe pompe/convertisseur).
Sachant que chaque cellule élémentaire peut fournir une puissance 1W avec une tension 1.25V :
1. Quel est le nombre de cellules photovoltaïques à utiliser ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Donner un schéma de branchement de ces cellules.

…. branches parallèles
Cellule photovoltaïque

U =……... V
P = …….. W
… cellules
par branche

3. Si l’aire d’une cellule est de 5 cm2. Quelle est l’aire totale S en m2 occupée par le panneau sol ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………..

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Exercice 5: On considère la chaîne de production d'énergie simplifiée suivante :

Cellules Moteur
SOLEIL Batteries
solaires électrique

……………. ……………. …………….

1. Indiquer sous les trois flèches en pointillé la forme que prend l'énergie.
2. On considère le moteur électrique seul. Sur sa plaque signalétique, on peut lire :
 puissance électrique : Pe = 100 W.
 rendement :  = 0,95.
a) Calculer la puissance Pm présente à la sortie du moteur.
……………………………………………………………………………………………………………………………….

b) Sous quelle forme le moteur électrique perd-il de l'énergie ?

…………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Calculer la puissance pm perdue par le moteur électrique.

……………………………………………………………………………………………………………………………….

d) Le rendement de l'ensemble (cellules solaires + batteries) est de 0,6. Calculer la puissance solaire
nécessaire pour avoir une puissance à la sortie du moteur électrique de Pm = 80 W.
………………………………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 6: On se propose de calculer le nombre de panneaux solaires qu’il faut installer pour faire
fonctionner une station solaire de pompage d’eau. Un réservoir est ainsi rempli quotidiennement.
Cette eau sert à l’irrigation des cultures.

Données :
Volume du réservoir :
VR = 10 m3 ;
Masse volumique de l’eau :
1 000 kg/m3 ;
Hauteur de pompage :
h=9m;
g = 10 N/kg.

1. La masse totale d’eau à remonter vers le réservoir est de 10 tonnes. Calculer l’énergie utile WU à fournir
(en joule) correspondant à ce déplacement. On donne la relation suivante : WU = m g h. (la masse est
exprimée en kg)
……………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Sachant que la durée de fonctionnement de la pompe est de 8 heures par jour, (ce qui correspond à la
durée d’ensoleillement), calculer la puissance utile Ppu de la pompe.
………………………………………………………………………………………………………………………………

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3. En déduire son rendement ηp sachant que la puissance absorbée Ppa par la pompe est de 48 watts.
………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Calculer la puissance Pma absorbée par le moteur, sachant que son rendement ηm est de 70% et que la
puissance utile Pum est de 48 W.
……………………………………………………………………………………………………………………………….

5. Un panneau solaire délivre une puissance de 25 watts. Calculer le nombre de panneaux N qu’il a fallu
placer pour faire fonctionner ce système dans ces conditions.
……………………………………………………………………………………………………………………………..

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 2 GRANDEURS ELECTRIQUES ALIMENTER

Rappels
Loi des nœuds :
Un nœud est une connexion, qui relie au moins trois fils.
Loi des nœuds : La somme des intensités des courants arrivant à un nœud est
égale à la somme des intensités des courants sortant du nœud.
……………….. = ……………………..

Généralités sur la tension entre deux points :

UAB représente la tension entre les points A et B ; elle est
schématisée par une flèche dont la pointe est tournée vers A.
VA et VB ont respectivement les potentiels des points A et B, par
rapport à un potentiel de référence (généralement la masse : VM = 0V) UAB = ……………….

Loi des mailles :

Une maille est un chemin fermé, passant par différents points d’un
circuit électrique. Pour appliquer la loi des mailles, il faut respecter les
règles suivantes :
 On choisit un sens de parcours arbitraire de la maille et un point de
départ.
 On affecte du signe + les tensions dont la flèche indique le même
sens.
 On affecte du signe - les tensions dont la flèche indique le sens ……………………………….. = 0
contraire.
Remarque : La tension électrique aux bornes d’un ampèremètre est toujours faible ; on la considérera
comme nulle
Loi du pont diviseur de tension :
L’association de résistances en série forme un pont diviseur de tension. La
tension aux bornes d’une résistance est égale au produit de la résistance par la
tension totale divisé par la somme des résistances.

Loi du pont diviseur de courant :

L’association de résistances en parallèle forme un pont diviseur de courant. Le
courant traversant une résistance est égale au produit de l’autre résistance par
le courant totale divisé par la somme des résistances.

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 Activité 2 TD : Grandeurs électriques

Exercice 1 : On considère une tension U mesurée avec un voltmètre en position mV. Donner la valeur de U
en V, puis en V dans le tableau ci-dessous :
U en V U en V
U1 mesuré en mV : 307,2 ……………. ……………
U2 mesuré en mV : 0,5 ……………. ………….
U3 mesuré en mV : 7777.10-1 …………….. …………….

Convertir en mA les courants ci-dessous :

I en A 2A 0,02 A 200 A
I en mA ……………… ……………… ……………….

Exercice 2 : Dans chaque cas trouver la valeur des courants qui manquent :
I1 = 1,3 A
I1 = 1,15 A
I1 = 1,2 A
I4 = 2 x I3 =….
I2 = 3,2 A I3 = …. I2 = 2 A

I5 = 2,5 A
I2 = 2,42 A I4 = 3,77 A
I3 = …
I3 =

…………………………………….. …………………………………… ……………………………………

……………………………………. …………………………………… ………………………………………

Exercice 3 :
R1 = 2,5 k
R2 = 3 k
R3 = 1,5 k
R4 = 1,5 k
R5 = 6 k
R6 = 300 

1. Vérifier que la résistance équivalente vue du générateur à l’association de toutes les résistances est
Req = 4 k .
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
2. calculer la valeur du courant I fourni par le générateur E.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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Exercice 4 : On réalise le circuit ci-contre où R1= 47 Ω, U3
R2 = 33 Ω et R3 = 82 Ω.
On applique entre les bornes A et B une tension UAB = 12V.

1/ Quelle est l'intensité I1 du courant traversant R1 ?

…………………………………………………………………………………………………………………..

2/ Quelle est l'intensité I2 du courant traversant R2 ?

…………………………………………………………………………………………………………………..

3/ En déduire la tension U3 aux bornes de la résistance R3.

……………………………………………………………………………………………………………………………….

4/ Calculer la valeur de l'intensité I du courant dans la branche principale.

………………………………………………………………………………………………………………………………..

5/ En déduire la valeur de la résistance équivalente Réq du circuit :

………………………………………………………………………………………………………………………………

6/ Retrouver la valeur de Réq en utilisant les lois d'association des conducteurs ohmiques.
………………………………………………………………………………………………………………………………….
Exercice 5 :
R1
I1 I3 R1 = 100 
R3 R2 = 64 
U R2
U2 R3 = 47 
U4 R4 = 10 
I2 R4
U = 20 V

1. Calculer R234 la résistance équivalente au groupement R2, R3 et R4.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
2. Exprimer U2 en fonction de U, R1 et R234 puis calculer U2.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3. Exprimer U4 en fonction de U2, R3 et R4 puis calculer U4.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
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4. Exprimer I1 en fonction de U, R1 et R234 puis calculer I1.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5. Exprimer I3 en fonction de I1, R2, R3 et R4 puis calculer I3.

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 6 : On désire alimenter une diode électroluminescente (LED

ou DEL) avec une batterie de voiture (12V). Le régime de fonctionnement
souhaité pour la DEL est IDEL = 10 mA et UDEL = 2V.
On utilisera une résistance RP branchée en série pour limiter le courant
dans la DEL (schéma ci-contre):

1) Calculer la valeur de RP et la puissance P qu’elle dissipe :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

2) Choisir RP dans la série E12 et donner sa puissance normalisée :

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
Valeurs normalisées
E12 10 12 15 18 22 27 33 39 47 56 68 82

Puissances normalisées (W) 1/8 1/4 1/2 1 2 3 4

Exercice 7 : On souhaite étudier le fonctionnement d’une lampe

torche. On dispose pour cela :
 d’une pile,
 d’une lampe,
 de fils conducteurs,
 d’un interrupteur.
I. Parmi les trois schémas proposés ci-dessous, entourer celui qui modélise la lampe torche.

II. Une fois le circuit réalisé et l’interrupteur fermé, la lampe ne brille pas. On décide donc de tester le
circuit pour expliquer ce disfonctionnement.
1. Premier test : mesure de l’intensité
a) Quel appareil de mesure doit-on utiliser ?
………………………………………………………………………………………………………………

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 b) Reproduire le schéma choisi précédemment en plaçant cet appareil de mesure.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..

2. Deuxième test : mesure de la tension

a) Quel appareil de mesure doit-on utiliser ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
b) Ajouter cet appareil sur le schéma précédent.
3. Résultat des mesures : intensité I = 0,3 A et tension U = 1,2 V.
a) Calculer la puissance consommée P par la lampe lors des mesures.
…………………………………………………………………………………………………………….
b) En observant les caractéristiques de la lampe, dire pourquoi elle ne brille pas.
……………………………………………………………………………………………………………….
4. Remède : quelle solution peut être envisagée pour que la lampe brille normalement.
Cocher la bonne réponse.
Changer l’interrupteur.
Mettre une lampe de plus forte puissance.
Changer les fils.
Changer la pile.

Activité 3 Exercices à résoudre : Grandeurs électriques

Exercice 1 : Une installation électrique isolée est alimentée sous 220 V par un générateur électrique de
courant continu. Elle comporte les appareils suivants :
 un fer à repasser de 800 W ;
 un sèche-cheveux de 650 W ;
 un moteur d’appareil électroménager de 350 W ;
 dix lampes marquées 60 W ;
 une machine à laver de 2 KW.
1- Calculer l’intensité du courant I qui passe dans la ligne si tous les appareils de l’installation fonctionnent
en même temps.
2- Calculer le coût de 5 heures de fonctionnement, en admettant que 1 KWh est facturé 0,90 dirhams.
Exercice 2: Pour alimenter une lampe (6V, 100 mA), on utilise une alimentation stabilisée réglable de
0 à 30 V.
1. Faire un schéma du montage à réaliser pour relever la tension aux bornes de la lampe.
On dispose des calibres suivants : 100 mV, 200 mV, 0,5 V, 1 V, 5 V, 10 V, 20 V, 220 V.
2. Quel calibre choisissez-vous ? Justifier.
3. L'alimentation stabilisée ne fonctionne pas. On se propose d'utiliser un générateur qui délivre une tension
fixe de 15 volts. Calculer la valeur de la résistance de protection à mettre en série avec la lampe pour qu'elle
fonctionne dans les conditions nominales ?
4. Choisir le conducteur ohmique le mieux adapté parmi les valeurs normalisées des résistances suivantes :
47 , 1W - 100 Ω, 0,5 W – 100 Ω, 1W - 220 Ω, 1W.

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Exercice 3 : L'ampèremètre indique 0,3 A et toutes les lampes sont identiques.

A
E

L1 L2 L3 L4 L5

L6

1. Flécher sur le schéma le courant principal et les courants traversant chaque lampe.
2. Calculer la valeur de l'intensité du courant qui traverse chaque lampe.
3. Toutes les lampes éclaireront-elles de la même manière ?

Exercice 4 : on considère le circuit du schéma ci-contre :

1. Ecrire UAC en fonction de UAB et UBC. Calculer sa valeur.
2. Calculer la valeur de UPN en utilisant la loi des mailles.
3. Représenter UPN par une flèche. Vérifier la loi des mailles pour la
maille (PABCN)

Exercice 5 : B
A
1/ Ecrire la loi des mailles et déterminer UAB en UAB
fonction des autres tensions de la maille
2/ Si le point B est relié à la masse, quelle est la UBC UDC UDA
valeur du potentiel électrique au point B ? C D
3/ En déduire les valeurs des potentiels électriques
de tous les points du circuit. Données : UDA = - 6 V ; UDC = 10V et UBC = - 8V

Exercice 6 : Soit le schéma structurel ci-dessous : A B C D

En déduire les tensions UAB, UBC et UCD.
Données : UAM = 5V
UAM UBM UCM UDM
UBM = 3V
UCM = 4V
UDM = 6V
M 0V

Exercice 7 :
1. Indiquer à côté de chaque flèche la tension qu'elle représente.
2. Quelle est celle qui est nulle ?
3. Combien peut-on définir de mailles dans ce circuit ?
4. Ecrire la loi des mailles pour quatre d'entre elles.
On donne : UD J=24V
UCD = - 5V
UAB = 12V
UHG = -2V
5. Calculer les valeurs de toutes les autres tensions représentées.

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 A
Exercice 8 :
E = 20 V R3 R1

R1 = R7 = 1 k E
R2 = R4 = 2.2 k
R4 R5 R6 R2
R3 = R5 = R8 = 3.3 k
R6 = 4.7 k .
1. Calculer la résistance équivalente entre le point A et B. R7 R8
2. En déduire, la valeur de l’intensité I du courant débitée par
B
le générateur.
U=12 V
Exercice 9 : Soit le circuit ci-contre dont R1 = 20  et
R2 = 30  .
I U1 U2
1. Calculer la résistance équivalente Req à R1 et R2.
2. Exprimer l’intensité I du courant en fonction de Req et U, puis de R1 et R2.
3. Calculer I.
4. Exprimer les tensions aux bornes de chaque résistance en fonction de U, R1 et R2 et calculer U1 et U2.
Exercice 10 : Compléter le tableau :
 (10-8 m) 2.7 5.9 …………… 1.7
L 3 km …………… 50 m 15 km
S 3 mm² 2 mm² 0.6 mm² 1 cm²
R ( ) …………… 17 80 ……………

Exercice 11 : Quelle doit être la section s (en mm²) d’un fil de fer ( = 8.510-8 m) pour que sa
résistance soit de 0.5  par mètre ?
Exercice 12 : Un résistor bobiné est constitué par 25 m de fil en maillechort ( = 3010-8 m) de section
1 10-6 m². Calculer le courant I à travers ce résistor sous une tension de 48 V.
Exercice 13 : L’élément chauffant d’un radiateur de 1 kW, 220 V est un fil de diamètre 0.7 mm et de
résistivité 100 10-9  m. Calculer :
a) le courant dans le radiateur.
b) la résistance de l’élément chauffant.
c) la longueur de fil utilisé.
Exercice 14 : Une lampe à incandescence, de 150 W, 220 V, fonctionnant sous sa tension nominale,
Calculer : a) l’intensité du courant dans cette lampe.
b) la résistance de son filament.
Exercice 15 : Combien de temps a fonctionné un four de 3 kW en consommant 15 kWh ?
Exercice 16 : Compléter le tableau (vous devez détailler les calculs)
U 230 V 14V …….. R …….. 1 M 15 
R 50  …….. 47  I 0.1 A 2 mA ……..
P …….. 0.78 kW 2W P 10 W …….. 3 kW

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Exercice 17 : Quelle est la longueur d’un fil électrique dont le diamètre est de 2,5 mm si  = 2,6.10-8 m
et R = 0,15 .

Exercice 18 : Déterminer le courant qui parcourt un résistor de 27  sachant que sa puissance est de
108 W.

Exercice 19 : Un groupe de résistor consomme 2,94 kWh pendant 2 heures. La d.d.p. d’alimentation est
de 210V. Calculer la résistance R de ce résistor.

Exercice 20 : Le filament d’une lampe de 75 W, 230 V à une longueur de 90 cm et une section de

2.10-3 mm². Calculer :
a) la résistance R du filament.
b) sa résistivité ρ.

Exercice 21 : Transformer en utilisant les puissances de 10 :

3 mm en …………... m - 10 m en …………... mm - 2 cm en …………... mm
12 mm² en ……….….. m² - 1 m² en …………... mm² - 10 M en …………... k
0,2 mA en …………... A - 10 A en …………... A

Activité 4 TD : Alimentation stabilisée

La lampe de projection basse tension du projecteur de diapositives est une lampe 12 V, 100 W.
Un transformateur permet l'adaptation au secteur (notée Ve) 230 V ~ 50 Hz. Après redressement, filtrage et
régulation, on obtient une tension continue (notée Vélect) de 10 V permettant d'alimenter un étage électronique
(étage permettant la sélection des diapositives). L'intensité du courant (notée Iélect) consommée par l'étage
électronique ne dépasse pas 0,1 A.

1) Calculer la puissance maximale (notée Pélect) consommée par l'étage électronique, puis la comparer à la
puissance consommée par la lampe de projection. Conclure.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
2) Calculer l'intensité du courant (notée Is) au secondaire du transformateur en tenant compte de la
conclusion précédente.
……………………………………………………………………………………………………………………………
3) Le transformateur est supposé parfait. Calculer l'intensité du courant (notée Ie) au primaire du
transformateur.
……………………………………………………………………………………………………………………………

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4) Pour éviter un claquage intempestif du fusible F1 à l'allumage de la lampe de projection, on calibre
celui-ci à environ 10 fois l'intensité du courant au primaire du transformateur. Parmi les valeurs
suivantes, choisir celle qui convient : 0,5 A ; 1 A ; 5 A ; 10 A.
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

Activité 5 TP : Appareils de mesure et mise en évidence de lois en électricité

Le but de cette séance est de retrouver des lois simples qui existent entre les courants d’une part et les
tensions d’autre part. Ce sera à vous de les retrouver à partir de l’expérience.
PARTIE 1 : Mesure de l’intensité du courant électrique
Soit le montage suivant, composé d’une alimentation, de conducteurs
et de résistances.
1.1. Modifier le schéma ci-après en y intégrant les appareils de
mesure permettant de mesurer les intensités indiquées sur le schéma.

……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………

1.2. Réaliser le montage et compléter le tableau de mesures suivant.

I (mesuré) I1 (mesuré) I2 (mesuré)
Lecture Calibre Echelle Valeur L C E V L C E V

1.3. Comparer U1 et U2.

U1 = ………… U2 = ………… donc : …………………………………………

1.4. Comparer les valeurs des intensités mesurées I, I1, et I2 entre elles. Vérifier en particulier la relation qui
existe entre I, I1 et I2.
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

PARTIE 2 : Mesure de la tension électrique

Soit maintenant le montage ci-contre.
2.1. Modifier le schéma en y intégrant les appareils de mesure permettant de
mesurer les grandeurs indiquées sur le schéma.
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..

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2.2. Réaliser le montage et compléter le tableau de mesures ci-dessous.
U (mesurée) U1 (mesurée) U2 (mesurée)
L C E V L C E V L C E V

2.3. Comparer les valeurs des tensions mesurées U, U1, U2 entre elles. Vérifier en particulier la relation qui
existe entre U, U1 et U2.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

PARTIE 3 : Mesure de résistance à l’aide d’un ohmmètre numérique :

3.1. Mesurer à l’aide du multimètre la valeur de la résistance à disposition.
Résistances R1 R2 R3 R4
…………………. …………………. …………………. ………………….
…………………. …………………. …………………. ………………….
Couleurs
…………………. …………………. …………………. ………………….
…………………. …………………. …………………. ………………….

3.2. Quelle est la valeur nominale de cette résistance donnée par le code des couleurs (voir rappel sur le
code des couleurs) ? Donner la valeur nominale de cette résistance sous forme d’un encadrement en tenant
compte de la tolérance.
Résistances R1 R2 R3 R4
Valeur nominale ………………… ………………… ………………… …………………

Tolérance ………………… ………………… ………………… …………………

Valeur réelle ………………… ………………… ………………… …………………

3.3. La valeur mesurée à l’ohmmètre est-elle en accord avec la valeur nominale ?

Résistances R1 R2 R3 R4
Valeur nominale ………………… ………………… ………………… …………………

Valeur mesurée ………………… ………………… ………………… …………………

PARTIE 4 : Mesure de la puissance électrique

4.1. Faire un schéma de montage permettant de mesurer I ; U ; P pour une lampe à incandescence aux
bornes d’une source alternative 230 V.
……………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………

4.2. Faire vérifier le montage. Mesurer U ; I ; P. (Compléter le tableau ci-dessous).

U (mesurée) I (mesuré) P (mesurée)
L C E V L C E V L C E V

4.3. Comparer P et UI
………………………………………………………………………………………………………………………………..
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 3 PROTECTION DES PERSONNES ET DES BIENS ALIMENTER

Activité 6 Questions de cours

1. Qu'est-ce qui fait que l'énergie électrique est dangereuse?

…………………………………………………………………………………………………………………
2. Donner la définition d'une électrocution? D'une Electrisation?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3. Quels sont les deux paramètres qui vont avoir une influence sur les conséquences d'un contact électrique?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
4. Qu'est-ce qu'un contact direct? Un contact indirect?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

5. Quelles sont les tensions de sécurité:

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
6. A quelle intensité se produit l'arrêt cardiaque?
…………………………………………………………………………………………………………………

Activité 7 TD : protection des personnes

Exercice 1 : Dans une habitation avec locaux mouillés et une résistance de la prise de terre de 37.
Quelle devra être la sensibilité du disjoncteur différentiel à utiliser ?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Exercice 2 : Dans une habitation avec locaux mouillés, on place un disjoncteur différentiel ayant une
sensibilité de 500 mA. Quelle devra être la résistance de la prise de terre ? Peut-on augmenter cette
résistance de terre ?
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Exercice 3 : A l’arrivée d’une installation électrique, on observe la présence d’un disjoncteur différentiel
de 650 mA. La tension de sécurité étant de 50 V (local sec), quelle peut être la valeur maximale de la
résistance de terre de cette installation ?
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………..

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Exercice 4 : Dans une boulangerie, la résistance de la prise de terre est de 40  et le disjoncteur à
l’arrivée du secteur a une sensibilité du différentiel résiduel de 500 mA. Quelle sera la tension à laquelle
seront portées les masses en cas de défaut.
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………

Exercice 5 : A l’arrivée d’une installation électrique, on a placé un disjoncteur 320 mA (dispositif

différentiel résiduel). Donner la valeur de la résistance maximale de la prise de terre en local humide.
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………….

Exercice 6 : Le schéma électrique peut être simplifié de la façon suivante :

1/ Flécher sur le schéma le parcours du courant de défaut id si Q32 est fermé. Établir l’expression littérale
du courant de défaut Id :
………………………………………………………………………………………………………………………..

2/ Calculer Id :
…………………………………………………………………………………………………………………………

3/ Établir l’expression littérale de la tension de contact Uc2 :

…………………………………………………………………………………………………………………………

4/ Calculer Uc2 :
……………………………………………………………………………………………………………………….

5/ Cette tension est-elle dangereuse sachant que nous sommes dans un local humide ? Justifier la réponse :
…………………………………………………………………………………………………………………………

6/ En vous aidant des courbes de sécurité sur la protection des personnes (ci-dessous), déterminer le temps
maximum de contact :
……………………………………………………………………………………………………………………

Activités SI – unité A.D.C Page 16/55 1STE - 2018/2019

 Courbes de sécurité

Exercice 7 : En manipulant une « rallonge » en mauvais état dans sa cave très humide, une personne «
touche » l’un des conducteurs dénudés.
1. Y aura-t-il électrisation, électrocution, défaut de court-circuit, défaut d’écoulement à la terre ?
………………………………………………………………………………………………………………..
2. Quelle serait la tension de contact ?
………………………………………………………………………………………………………………..
3. Quel devrait être le temps de coupure de l’appareil de protection ?
……………………………………………………………………………………………………………….
4. Quelles seraient les caractéristiques de l’appareil de protection qui serait nécessaire ?
………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 8 : Sur le schéma, les 2 prises sont protégées par un disjoncteur différentiel.
Parmi les affirmations suivantes, cocher celles qui sont correctes.
Un disjoncteur coupe le courant en cas de court-circuit
Le disjoncteur différentiel nécessite une installation
triphasée.
Le disjoncteur différentiel détecte les courants de fuite.
Le disjoncteur différentiel coupe le courant s'il détecte un
courant de fuite de plus de 30 mA.
Un disjoncteur 40 A coupe le courant s'il est traversé par
un courant de plus de 40 A.

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 4 PREACTIONNEURS ELECTRIQUES DISTRIBUER

Activité 8 TD : Transistor en commutation

Exercice 1 : On souhaite commander une lampe à partir de la sortie parallèle du PC

On donne :
 Vcc = 10 V
 R = 100 Ω (résistance du relais)
 Vcesat = 0.1 V
 Vbesat = 0.7 V
 Ve = 5 V
  = 100

1- Placer Vbe, Vce et Ib sur le schéma.

2- Calculer la valeur de Ic (sachant que Ic =  . Ib)
……………………………………………………………………………………………………………..
3- En déduire la valeur de Ib
……………………………………………………………………………………………………………..
4- Calculer Rb.
……………………………………………………………………………………………………………..
5- Justifier le rôle du transistor sachant que le courant délivré par la sortie du port parallèle ne peut
excéder une quinzaine de milliampère.
………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 2 :
1. Flécher les courants Ib et Ic.
2. Calculer l'intensité de courant de base minimale, Ib mini, qui permet
de saturer le transistor en rappelant dans un premier temps la
condition de saturation :
…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………..

Exercice 3 : Le transistor du montage ci-contre fonctionne

en commutation. (V1 = 5V et Vcc = 24V).
Dans son circuit de collecteur est placée la bobine d'un relais
NO de résistance R = 100 Ω.
1. Calculer le courant circulant dans la bobine du relais
lorsqu'elle est alimentée sous 24 V.
…………………………………………………………………………
……………………………………………………………………......

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2. Quel est alors l'état de fonctionnement du transistor ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
3. Le contact Ct est-il ouvert ou fermé ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
4. Quel est l'état du contact du relais ?
………………………………………………………………………………………………………………………………..
5. Déterminer le courant Ib nécessaire pour saturer le transistor. En déduire la valeur de la
résistance de base Rb.
………………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………………………..
Exercice 4 : Sachant que V1 = 5 V et Vcc = 15 V.
1. Exprimer Ic en fonction de Vcc, Vcesat et Rc. En déduire la
valeur de Icsat.
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………

2. En déduire Ibmini.
………………………………………………………………………..
3. Exprimer Rbmaxi en fonction de V1, Vbesat et Ibmini.
………………………………………………………………………………………………………………………………….

4. En déduire la valeur de Rb.

…………………………………………………………………………………………………………………………………

5. A l'aide du tableau de valeurs normalisées donner la valeur normalisée de Rb dans la série E12.
…………………………………………………………………………………………………………………………………

6. Le transistor est-il bloqué ou saturé? En déduire le schéma équivalent.

……………………………………………………………………………………………………………………………….

Activités SI – unité A.D.C Page 19/55 1STE - 2018/2019

 Rappels
Départ moteur
CIRCUIT DE
APPAREILLAGES FONCTION
PUISSANCE

Réseau électrique triphasé : 400V – 50Hz

L1 L2 L3
1 3 5  Fonction : alimenter en énergie électrique le moteur.

Q1 Sectionneur
 Fonction : séparer l’équipement de la source. Il est muni
2 4 6
de cartouches fusibles afin de protéger l’équipement contre
les surintensités.
 Pouvoir de coupure nul (se manœuvre uniquement à vide).
 Choix en fonction du courant de ligne.

Contacteur
 Fonction : commander la puissance (en tout ou rien)
1/L1 3/L2 5/L3  Choix en fonction :
o La catégorie d’emploi.
KM1 o Du courant de ligne.
2/T1 4/T2 6/T3
 Catégories d’emploi, les plus utilisées :
o AC1 : alternatif, cos  à.95 (exemple chauffage par
résistances). Pouvoir de fermeture IN, pouvoir de
coupure IN
o AC3 : alternatif, MAS à cage arrêt moteur lancé.
Pouvoir de fermeture 7 IN, pouvoir de coupure IN.

Relais thermique
 Fonction : protéger le moteur contre les surcharges.
o Si le relais thermique est différentiel, il protège aussi
1/L1 3/L2 5/L3
contre les déséquilibres (absence d’une phase)
RT1
o Si le relais thermique est compensé, alors il est
2/T1 4/T2 6/T3 insensible à la température ambiante.
 Choix en fonction du courant nominal du moteur.
 Réglage : courant nominal du moteur.
 Remarque : le relais thermique est obligatoirement associé
à un contacteur, il coupe l’alimentation de la bobine du
contacteur en cas de surcharge du moteur. L’ensemble
contacteur relais thermique s’appelle discontacteur.

U V W Moteur asynchrone triphasé

C’est l’actionneur électrique.
M1
M  Fonction : permet de donner l’action à l’effecteur.
3~

Activité 9 TD - Choix de l’appareillage pour départ moteur

OBJECTIF TERMINAL :
Être capable de déterminer et choisir tous les composants nécessaires au circuit électrique permettant le
démarrage direct d'un moteur asynchrone triphasé.
Le choix des composants du circuit de puissance dépend du matériel pour lequel l'installation est prévue :

Activités SI – unité A.D.C Page 20/55 1STE - 2018/2019

I. MOTEUR ET LES DONNEES IMPORTANTES :
Sur la plaque signalétique, différents éléments sont importants pour déterminer et choisir les composants
du circuit de puissance de l'installation :
La tension avec laquelle le moteur va être alimenté (réseau disponible dans l'atelier dans lequel se trouvera
le moteur) ; le couplage à déterminer en fonction de la tension d'alimentation du moteur ; l’intensité nominale
du moteur en fonction du couplage et de sa tension d'alimentation.
II. CIRCUIT DE PUISSANCE :
La méthode choisie pour déterminer les composants du circuit de puissance permet en fonction des
éléments recueillis sur la plaque signalétique de choisir les composants dans l'ordre suivant :
 relais thermique ;
 contacteur ;
 fusibles et sectionneur porte-fusibles.
III. ÉTUDE DE CAS :
Il faut réaliser les circuits de puissance et de commande permettant le démarrage direct à un sens de
rotation d'un moteur asynchrone triphasé.
Le réseau d'alimentation de l'atelier dans lequel va être installé le moteur est : triphasé 400V.

2) Compléter les schémas électriques ci-dessous (en insérant les éléments du contacteur) :

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1) Plaque signalétique du moteur :

IV. CHOIX DU RELAIS THERMIQUE :

Le relais thermique est prévu pour protéger le moteur contre des surcharges en régime établi et des
déséquilibres ou coupures de phase.
Le choix du relais thermique s'effectue à partir de l’intensité nominale de fonctionnement du moteur et des
données constructeurs (Schneider).
Indiquer le couplage du moteur Indiquer l'intensité nominale du moteur

……………………………………. ……………………………

1) Surligner la ligne correspondant au relais thermique correspondant à l'installation :

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2) Indiquer la référence du relais thermique ainsi choisi:
LR2 - …………………………………
Une fois le relais thermique choisi, le tableau nous permet aussi de déterminer la série de contacteur moteur
à associer ainsi que les fusibles.
3) Indiquer la série de contacteurs associables au relais thermique choisi pour le type indiqué :
LC1 : ……………………………………………… LP1 : …………………………………………….
V. CHOIX DU CONTACTEUR MOTEUR :
Le contacteur moteur se détermine en fonction :
 de la série de contacteurs possibles (relatif au relais thermique) ;
 de la puissance du moteur ;
 du nombre de contacts auxiliaires nécessaires :
Nombre de contacts auxiliaires : ……………………

 de la tension d'alimentation de la bobine :

Tension d'alimentation de la bobine : …………………………………
1) Déterminer le contacteur à associer, surligner la référence de base :

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2) Compléter la référence de base avec la référence des tensions usuelles déterminées par la tension
d'alimentation de la bobine :

LC1……………………………………..
VI. CHOIX DES FUSIBLES ET DU SECTIONNEUR PORTE-FUSIBLES :
Les fusibles imposent le choix du sectionneur porte-fusibles dans lequel ils vont être installés, de par :
 le calibre des fusibles ;
 la taille des fusibles.
 Les fusibles et le sectionneur porte-fusibles vont donc être choisis en parallèle.
VI.1. Fusibles
Le fusible est prévu pour protéger le moteur contre les court-circuits, les fortes surcharges de courte durée

Activités SI – unité A.D.C Page 24/55 1STE - 2018/2019

1) Indiquer le type de fusibles à associer à un moteur :

……………………………………………………………………………

2) Préciser le calibre du fusible indiqué dans le tableau de choix du relais thermique :

……………………………………………………………………………

3) Indiquer le nombre de fusibles à associer ainsi que la référence :

Nombre : ……… Référence : ……………………………………………………

VI.2. Sectionneur porte-fusibles :

Le sectionnement sépare et isole un circuit ou un appareil du reste de l’installation électrique.
Ceci permet de garantir la sécurité des personnes ayant à intervenir sur l’installation électrique pour
entretien ou réparation.

1) Indiquer le calibre du sectionneur porte-fusibles à associer (voir tableau) :

……………………………………………………………………………

2) Donner la référence du sectionneur porte-fusibles :

……………………………………………………………………………

Activité 10 Exercices - Choix de l’appareillage pour départ moteur

Catégories d'emploi :
La catégorie d'emploi tient compte de la valeur des courants à établir et à couper lors des manœuvres en
charge. Il y a 10 catégories d'emploi, 5 en courant continu et 5 en courant alternatif. Le courant alternatif est
plus facile à couper du fait qu'il s'annule spontanément 100 fois par seconde.

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 Catégorie Récepteur Fonctionnement
AC – 1 Four à résistances Charges non inductives ou faiblement inductives

Alternatif
AC – 2 Moteur à bagues Démarrage, inversion de marche
Elles fixent les AC – 3 Moteur à cage Démarrage, coupure du moteur lancé
valeurs de courant AC – 4 Moteur à cage Démarrage, inversion, marche par à-coups
que le contacteur
doit établir ou DC – 1 Résistance Charges non inductives

Continu
DC – 2 Moteur shunt Démarrage, coupure
couper. DC – 3 Moteur shunt Démarrage, inversion, à-coups
DC – 4 Moteur série Démarrage, coupure
DC – 5 Moteur série Démarrage, inversion, à-coups

Exercice 1 : On vous demande de choisir les contacteurs correspondants aux cahiers des charges.
Catégorie Courant Nombres
Cas N° Référence
d’emploi d’emploi de pôles
1. Moteur à cage asynchrone triphasé
(coupure moteur lancé) de 15 KW et de
………. ……… ………………………… …………
cos φ=0,8 sous 400V, 50 Hz.
Commande sous 24 V, 50 Hz.
2. Four triphasé de 75 KW sous 400 V, 50 Hz.
………. …….. ………………………… ………...
Commande sous 24 V, 50 Hz.

3. Moteur à cage asynchrone triphasé

de 15 KW et de cos φ = 0,8 sous 400 V, 50 Hz. ………. ……….. ……………………….. ………….
Commande sous 48 V, 50 Hz.

Exercice 2 : Trémie tapis

Cahier des charges :
Tremie

M1

M2 Tapis

Fonctionnement :
Une entreprise de concassage dispose d'une trémie et d'un tapis pour alimenter ses camions.
La trémie à sable est commandée par deux boutons poussoirs (marche, arrêt). Le tapis permet de distribuer
la marchandise dans les camions soit à droite soit à gauche. Le tapis est commandé par trois boutons
poussoirs (droite, gauche, arrêt) :
 droite : gravier fin
 gauche : gros gravier

Activités SI – unité A.D.C Page 26/55 1STE - 2018/2019

La trémie ne doit fonctionner que si le tapis fonctionne. On dispose aussi de deux voyants qui nous indiquent
le sens de rotation du tapis.
Description :
Partie puissance :
 Réseau (3 x 400V + N + PE)
 La trémie sera équipée d'un moteur (M1) asynchrone triphasé à rotor en court-circuit.
 Le tapis sera équipé d'un moteur (M2) asynchrone triphasé à rotor en court-circuit.
 M1 : triphasé 50Hz 400/ 690V avec une puissance de 4 KW et un cos = 0.8 et η = 0.8.
 M2 : triphasé 50Hz 230/ 400V avec une puissance de 11 KW et un cos = 0.8 et η = 0.75.
 Un sectionneur porte-fusibles tétrapolaire général assurera la protection et la mise en service de
l'installation QF1.
Partie commande :
 La partie commande sera alimentée sous 24 V~.
 Une impulsion sur S1 commandera l'ouverture de la trémie.
 Une impulsion sur S2 commandera l'arrêt de la trémie.
 Une impulsion sur S3 commandera le déplacement du tapis vers la droite.
 Une impulsion sur S4 commandera le déplacement du tapis vers la gauche.
 Une impulsion sur S5 commandera l'arrêt du tapis.
 Un voyant H1 indiquant déplacement vers la droite.
 Un voyant H2 indiquant déplacement vers la gauche.
 Un voyant H3 signale le défaut des moteurs M1 et M2.
Etude et choix des appareillages :
1) Questions sur le montage.
1.1) Quelle est l'utilité de faire fonctionner la trémie que lorsque le tapis fonctionne ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
1.2) Si j'actionne S5 que se passe-t-il ?
…………………………………………………………………………………………………………………………
2) Le relais thermique
2.1) Quelle est la valeur de réglage du relais thermique du moteur M1 ?
……………………………………………………………………………………………………………………

2.2) Quelle est la valeur de réglage du relais thermique du moteur M2 ?

……………………………………………………………………………………………………………………
3) les protections :
Protection assurée
Appareils Eléments protégés
(Rôle)
…………………………………………………… ………………….
Sectionneur ……………………………………………………
…………………………………………………… ………………..
Fusible ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………….
Relais-thermique ……………………………………………………
…………………………………………………… ……………….
transformateur ……………………………………………………

Activités SI – unité A.D.C Page 27/55 1STE - 2018/2019

4) Le choix :
4.1) Quelle référence de sectionneur peut convenir pour cette installation ?
……………………………………………………………………………………………
4.2) Indiquer les références des contacteurs pour cette installation.
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………
4.3) Déterminer la référence des relais thermiques.
…………………………………………………………………………………………………………………………
Schéma :
A partir du cahier des charges, réaliser les schémas de commande et de puissance de l'installation décrite en
respectant la normalisation des schémas en vigueur.

Circuit de puissance Circuit de commande

Activité 11 TP : Démarrage direct - un sens de marche - Moteur triphasé

La plupart des systèmes automatisés comportent des moteurs électriques permettant de réaliser des
déplacements :
- rotation : tapis, convoyeurs à chaînes, convoyeurs à palettes, …
- montée descente élévateur (roue dentée engrenage) ;
- ventilation de four ;
- entraînement de pompe hydraulique ;
-…
L’alimentation de moteurs peut s’effectuer sous des tensions relativement importantes (ex. : 400 V triphasés).

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Pour des raisons de sécurité, il est nécessaire de séparer et de protéger la partie alimentant le moteur
appelée : partie puissance, du circuit avec lequel l’opérateur va commander le démarrage ou l’arrêt de ces
moteurs appelé partie commande.

1. Le câblage de ces moteurs comporte donc 2 parties principales :

 Partie commande : boutons poussoirs, bobine de contacteur. Alimentation : Très Basse Tension
Sécurité (TBTS) : généralement 24V~
 Partie puissance : alimentation de moteurs, résistances de chauffage, Alimentation : 240V~, 400V
TRI, et au-delà.
I- Préparatif
Dessiner ci-dessous, le schéma des circuits de puissance et de commande d’un démarrage direct un sens de
marche.

Symbolisation

Circuit de puissance Circuit de commande

II. Compléter le schéma multifilaire ci-dessous

circuit puissance  couleur noire

et circuit de commande  couleur bleue

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 Boite de
commande

1 2

3 4

III. Partie pratique

On vous demande de réaliser le câblage dans les règles de l'art du démarrage direct un sens de rotation
du moteur sur la platine perforée.

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 5 HACHEUR SERIE ET VARIATEUR DE VITESSE INDUSTRIEL DISTRIBUER

Activité 12 TD : hacheur série

Exercice 1 :
Le moteur est alimenté par l’intermédiaire d’un convertisseur continu-continu. L’énergie électrique est
stockée dans une batterie placée à l’arrière du véhicule.

Dispositif Batterie
électronique

Le schéma de principe du circuit de puissance est le suivant :

i

UB u
M.C.C

Batterie
Convertisseur
de puissance

1°) Quel est le nom de ce convertisseur continu-continu ?

……………………………………………………………………………………………………………….
2°) Quel est le rôle de la bobine ?
……………………………………………………………………………………………………………….
3°) On observe la tension u aux bornes de la charge. L’oscillogramme de la tension u aux bornes de la
charge est donné ci-contre :

Base de temps : 10 s par division.

Calibre tension : 50 V par division.

Origine de
la voie : 0V.

Activités SI – unité A.D.C Page 31/55 1STE - 2018/2019

Déterminer :
a) la fréquence f de la tension u ;
………………………………………………………………………………………………………….

b) le rapport cyclique 

………………………………………………………………………………………………………….
c) la valeur moyenne <u> de la tension u.
………………………………………………………………………………………………………….
d) Quel appareil de mesure peut-on utiliser pour mesurer la valeur moyenne de la tension u (préciser le
nom et le type) ?
………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 2 : Un hacheur série est alimenté par une tension continue U= 20 V et alimente un moteur à
courant continu. Le courant dans le moteur est parfaitement lissé et sa valeur moyenne vaut icmoy = 2 A. Le
rapport cyclique  = 0.6, la fréquence de hachage f = 1000 Hz.
1. Tracer ic(t), uc(t) et u'c(t) sur une période (5V/div, 1A/div et 0,1ms/div). Préciser les intervalles et temps
de conduction du hacheur et de la diode
uc u'c
ih ic

U uc
E u'c
R

id t

Conduction
des élème nts

2. Calculer ucmoy et la puissance fournie par le hacheur.

………………………………………………………………………………………………………….
3. Justifier par des considérations énergétiques le rôle de L et D. Préciser comment on améliore le lissage du
courant.
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

Exercice 3 : Un hacheur série parfait est alimenté sous une tension U = 220 V.
1. La charge du hacheur est une résistance de 55  dans laquelle le courant peut être considéré comme
constant.
1.1. Calculer l'intensité du courant qui traverse la résistance ainsi que la puissance dissipée dans la résistance
en fonction du rapport cyclique  :
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
1.2. Application numérique :  = 0,50.
………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….
2. Le hacheur alimente, maintenant, un moteur à excitation indépendante dont la f.é.m. vaut E = 140 V pour
 = 2/3 et dont la résistance de l'induit est égale à 1,2  . On admet que le courant dans le moteur est
pratiquement constant. Quelle est l'intensité de ce courant ?
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 ………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………….

Exercice 4 : Un hacheur série, parfait, alimente un moteur de traction électrique. La tension aux bornes
du moteur se confond avec sa f.é.m. E. Le hacheur est commandé par un système périodique à la fréquence
f = 600 Hz. Une tension continue U = 750 V est appliquée à l'entrée du hacheur.
Pour la valeur  = 2/3 du rapport cyclique :
1. Donner l'allure des courbes v(t) et uH(t). 2. Quelle est la valeur de la f.é.m. E du moteur ?
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………
…………………………………………………………

Exercice 5 : On alimente l'induit d’un moteur à l'aide du hacheur série dont le schéma est représenté ci-
dessous :

H : Interrupteur électronique commandé à l'ouverture et à la

fermeture.
DRL : Diode supposée idéale.
L : Bobine d'inductance L supposée parfaite.
V : Tension continue délivrée par une source idéale de tension.

1. Quel est le rôle de la diode DRL ?

………………………………………………………………………………………………………………..
2. Quel est le rôle de la bobine d'inductance L ?
………………………………………………………………………………………………………………..
Les allures de la tension u et du courant i sont représentées respectivement sur les figures 1 et 2.

Activités SI – unité A.D.C Page 33/55 1STE - 2018/2019

 3. Déterminer la fréquence f de la tension u.
………………………………………………………………………………………………………………..
4. Déterminer la valeur du rapport cyclique  .
………………………………………………………………………………………………………………..
5. Montrer que la valeur moyenne <u> de la tension u peut s'exprimer : <u> = .V, et en donner la valeur.
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..

Activité 13 Exercices à résoudre – hacheurs série

Exercice 1 : On étudie ici un séparateur magnétique utilisé pour séparer les matériaux ferreux des
déchets déroulant sur une bande convoyeuse.

L'aimantation du séparateur se fait grâce à un électroaimant, assimilable à une bobine en série avec une
résistance. Les concepteurs ont prévu que l'aimantation du séparateur puisse être variable en fonction du
type de déchets à traiter. Cette variation d'aimantation est réalisé grâce à un hacheur série.
On donne les valeurs suivantes : E = 140 V, Re = 50 Ω et L= 0,001 H .
H est fermé entre t = 0 et t = α.T ; H est ouvert entre t = α.T et t = T. T = 0,1 ms
1. Quel est le rôle de la diode D ? Est-elle utile ici ?
2. Représenter l'allure de ue (t). Calculer sa valeur moyenne, <ue>,
3. Calculer la valeur moyenne de ie.
L'utilisateur du séparateur a besoin d'une force magnétique correspondant à un courant de 2 A, quel rapport
cyclique doit-il appliquer ?
4. Donner l'expression du courant ie(t) dans les différentes phases. Représenter son allure.
5. Calculer l'ondulation du courant dans la charge définie par Δie en fonction de α.
6. Calculer pour H et D les courants moyens et efficaces. D'après ces valeurs, quel type de transistor
utiliseriez-vous réaliser H ?

Exercice 2 : Le support de cet exercice est un portail

automatique de garage collectif dans un immeuble. Le synoptique
concernant la partie électrique et une vue d'ensemble sont donnés.

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La tension d'alimentation est constante et vaut Vs = 210 V.
D est une diode idéale sans seuil. K est un interrupteur parfait
commandé par une tension.
On note α le rapport cyclique de commande de ce hacheur et
T = 0,1 ms est la période de fonctionnement.
- pour t ϵ [0 ; α T], K est fermé
- pour t ϵ [α T ; T], K est ouvert.

On considère (c’est une hypothèse simplificatrice) que la tension aux bornes du moteur est égale à sa f.é.m.
E qui est proportionnelle à la vitesse de rotation du moteur : E = k.N avec k = 5,25.10-2 V/(tr.min-1).
On suppose que l'intensité i du courant ne s'annule jamais et varie entre les valeurs minimale et maximale
Im et IM.
1/ Déterminer l'expression de i(t) pour t ϵ [0 ; α T] puis t ϵ [α T ; T].
2/ Représenter les allures de vD(t) et i(t) sur le document réponse.
3/ Exprimer la valeur moyenne de la tension vD(t) en fonction de α et Vs. En déduire la relation entre E, α et
Vs.
4/ Exprimer l'ondulation de courant Δi = IM – Im en fonction de α, Vs, L et T.
5/ Représenter l'allure de Δi en fonction de α.
6/ Pour quelle valeur de α l'ondulation de courant est-elle maximale ? Calculer Δimax.
7/ Déterminer la valeur de α qui permet de régler la vitesse de rotation à N = 1000 tr.min-1.
8/ Représenter les allures de iD(t) et iK(t) et exprimer leurs valeurs moyennes respectives en fonction de α, Im
et IM.
Système de relais
En réalité, le hacheur n'alimente pas directement le moteur : on
intercale comme indiqué sur la figure ci-dessous un système de relais
piloté par un interrupteur commandé par une tension v3.

Au repos, lorsque la tension aux bornes de la bobine est nulle, les

interrupteurs sont dans la position représentée sur la figure.
Lorsque la tension aux bornes de la bobine est égale à 12 V, les
interrupteurs sont dans l'autre position.
9/ Quelle est l'utilité de ce système de relais ?

Activité 14 TD - Fonction génération des signaux : Montage ASTABLE

Présentation
Pour commander un hacheur à transistor, on a besoin d'un générateur des signaux appelé astable.
La fonction ASTABLE = ………………………………………………………………………………….

La sortie de cette fonction ne possède pas d’état stable, et commute périodiquement entre les états bas et haut.
VS ton toff On appelle rapport cyclique :
On distingue 3temps : le rapport entre la durée de
 la période T= ton + toff l’état haut et la période
 ton : durée de l’état haut ton
 toff : durée de l’état bas 
T
t T
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On peut réaliser cette fonction à partir des solutions :
 A base de circuits spécialisés (ex : NE555).
 A base d’amplificateur opérationnel intégré
 A base de CI logiques
Le timer NE 555
Présentation du 555
Le circuit 555 est un circuit intégré de 8 broches
spécialisé dans la production de signaux.
Il permet la réalisation de temporisation,
d’horloge, etc…
Il est composé par :
 un pont diviseur
 deux comparateurs C1 et C2
 une bascule RS
 un transistor de décharge (interrupteur
commandé)
 un circuit tampon chargé de fournir ou
d’absorber le courant de sortie.
Etude de l’étage de comparaison
Vcc Vcc
i+
+ 555
V+ R
(6) C1
i-
VS
V-
VC1
R
C2
V1
Si V+ > V- alors VS = …..
Si V- > V+ alors VS = ….. Ve VC2
(2)
R V2
i+ = i- = 0 car Re = 

On considère l’étage d’entrée du 555, composé par le pont diviseur et les deux comparateurs C1 et C2.
On relie les entrées (2) et (6). On se propose d’étudier l’évolution de VC1 et VC2 dans ce cas-là.
1) Donner l’expression de V1 et de V2 en fonction de Vcc.
V1= ………………………. V2= ………………………
2) Donner les valeurs prises par VC1 et VC2 suivant les valeurs de Ve.
Pour le comparateur C1: si Ve > V1 => VC1= …. et si Ve < V1 => VC1= …..
Pour le comparateur C2: si Ve > V2 => VC2= …. et si Ve < V2 => VC2= ….
3) Compléter alors les chronogrammes de VC1(t) et de VC2(t) suivant l’évolution de Ve(t).
Etude de la bascule RS
En plus des entrées R et S, la bascule comprise dans le 555 possède une entrée
R S Q Q
RAZ de remise à zéro active sur un niveau haut.
0 0 … …
1) Rappeler la table de vérité d’une bascule RS en tenant compte de l’entrée
1 0 … …
RAZ.
0 1 … …
2) Compléter alors les chronogrammes de Q, Q et VS en fonction de ceux trouvés
précédemment. 1 1 … …

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L’interrupteur commandé.
Le transistor de décharge fonctionne comme un interrupteur commandé
par la sortie Q de la bascule RS. C’est à dire que :
Q Etat du transistor
si Q = 0, l’interrupteur est ouvert.
si Q = 1, l’interrupteur est fermé. 0 ………………….

1) Consigner dans le tableau ci-contre l’état pris par la sortie (7) suivant 1 ………………….
les valeurs de Q.

Synthèse du fonctionnement du circuit 555

Ve
Vcc
Ve
V1

V2

t
(R)VC1

t
(S)VC2

t
VQ

t
VS = VQ

Schéma du montage astable

Vcc

R1
48
7
Vc = Vseuil = Vdecl.
NE 555
R2
3 Vseuil
6
1 2 VC
C
Vdecl
Masse

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Fonctionnement du montage
Hypothèse : Le condensateur est supposé initialement déchargé : Vc = 0 V. On a donc Vseuil et Vdecl nulles, ce
qui implique Vs = Vcc.
Evolution temporelle de Vc et de Vs
Vcc

555
R C1
R1 (6)
(3)
R
2/3Vcc Q
R C2
R2 1/3Vcc S Q VS
(2)
C Vc R T
(7)

 A la mise sous tension, le condensateur C se …………… à travers les résistances en série … et …

puisque le transistor est ……….. (Q est au niveau ….).
 Lorsque la tension Vc atteint …………, l'entrée R passe au niveau …. , donc la sortie Q passe au
niveau …. Ceci rend le transistor T …………… .
 Le condensateur C se …………….. à travers la résistance …. La constante de décharge vaut
τ1 = R2. C. Lorsque Vc atteint le seuil …………, l'entrée S passe au niveau ….. et Q repasse au niveau
….. . Le condensateur C se ………………. avec une constante de temps τ2 = (R1 + R2) C et le cycle
continue ainsi indéfiniment.
Calcul de la période T et du rapport cyclique
 On observe une oscillation périodique de Vs et de Vc entre 0V et Vcc (ou entre 1/3 Vcc et 2/3 Vcc pour
Vc). Le montage ne parvient pas à trouver un état d'équilibre, il est ……………..
 La période d'oscillation T est égale à la somme de la durée de charge du condensateur (Vc variant de
1/3 Vcc à 2/3 Vcc) et de la durée de décharge (Vc variant de 2/3 Vcc à 1/3 Vcc).
T = (R1+R2).C. Ln2 + R2.C.Ln2
T =0,7.C. (R1 + 2 R2) T est indépendant de la tension d'alimentation.
 Le rapport cyclique est : α = (R1 + R2) /(R1 + 2 R2)
Montage astable à rapport cyclique variable
Pour avoir un rapport cyclique variable, on utilise le montage ci-dessous :

Charge :
R1 ton = ……………………
Décharge :
48 KP P
7 Toff = ………………….
P
Donc la période:
NE 555
D R2 T = ………………………………..
3 6  Le rapport cyclique :
1 2
C α = ……………………………………

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 6 PREACTIONNEURS PNEUMATIQUES DISTRIBUER

Activité 15 TD : Distributeurs pneumatiques

Exercice 1 : Expliquer par une phrase concise la fonction d'un distributeur. Compléter la boite fonctionnelle
ci-dessous.
...............................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................

Matière d’ouvre entrante : Fonction du système : Matière d’ouvre sortante :

…………………………… ……………………………
……………………………

Distributeur

Exercice 2 :
1. Colorier sur la figure 2 en bleu foncé les espaces occupés
par l’air comprimé et en bleu clair les espaces occupés par
l’air à pression atmosphérique.
2. La tige du vérin sort-elle ou rentre-t-elle ? Vérin double effet

…………………………………………………..
3. Dessiner la tige du vérin dans cette position.
4. Tracer sur le distributeur 5/2 figure 2, en reliant les orifices 4 2
Distributeur
concernés, le passage : 5/2
 de l’air comprimé en bleu foncé.
 de l’air à pression atmosphérique en bleu clair

5 1 3 Figure 2

5. Compléter le schéma du distributeur de la figure 1 :

Figure 1

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Exercice 3 :
Donner les désignations des distributeurs suivants :
4 2 2 2

5 1 3 3 1 3 1

Désignation : Désignation : Désignation :

………………………………… …………………………………… ……………………………………
…………… ……………. …………………………………. ………………………………….
……………………………. …………………………………… ……………………………………

Exercice 4 :
a) Représenter sur les deux figures ci-dessous le symbole d’un distributeur 5/2 bistable de façon à ce que :
- la tige du vérin soit sortie figure 1.
- la tige du vérin soit rentrée figure 2.
b) Colorier :
- en bleu foncé les canalisations d’air comprimé.
- en bleu clair les canalisations à pression atmosphérique.
- en rouge les fils électriques traversés par du courant après les avoir prolongés
.

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 7 ACTIONNEURS ELECTRIQUES – MOTEUR A COURANT CONTINU CONVERTIR

Activité 16 TD : moteurs électriques à courant continu

Exercice 1 : La plaque signalétique d’un moteur à courant continu indique : Pu = 26,3 KW, n = 1150 tr/min,
U = 440 V et I = 68,5 A. Calculer :
1- le couple utile Cu,
……………………………………………………………………………………………………………
2- la puissance absorbée Pa,
……………………………………………………………………………………………………………..
3- le rendement η.
………………………………………………………………………………………………………………

Exercice 2 : Un moteur, alimenté sous 300 V continu, a une f.é.m. E = 284 V en fonctionnement normal.
La résistance de l'induit est Ri = 0,5  . Calculer :
1- La chute de tension Ui (R.i) dans l'induit.
………………………………………………………………………………………………………………
2- L'intensité Ia du courant absorbé.
…………………………………………………………………………………………………………….
3- L'intensité Id qui serait absorbée au démarrage si le moteur était dépourvu de rhéostat.
……………………………………………………………………………………………………………..
4- La résistance Rh du rhéostat de démarrage pour que l'intensité au démarrage soit limitée à 1,8 fois
l'intensité en charge nominale.
……………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 3 : Un moteur de puissance utile 3 kW tourne à 1500 tr/min. Calculer le couple utile en Nm.
…………………………………………………………………………………………………………….

Exercice 4 : Une machine à courant continu à excitation indépendante. La force électromotrice d’une
machine à excitation indépendante est de 210 V à 1500 tr/min.
Calculer la f.é.m. E pour une fréquence de rotation de 1000 tr/min, le flux étant constant.
…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 5 : Un moteur à excitation indépendante alimenté sous 220 V possède une résistance d’induit de
0,8  .. A la charge nominale, l’induit consomme un courant de 15 A.
1- Calculer la f.é.m. E du moteur.
……………………………………………………………………………………………………………….
2- La machine est maintenant utilisée en génératrice (dynamo). Elle débite un courant de 10 A sous 220 V. En
déduire la f.é.m.
……………………………………………………………………………………………………………….
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Exercice 6 : Une génératrice à excitation indépendante fournit une f.é.m. de 220 V pour un courant
d’excitation de 3,5 A. La résistance de l’induit est de 90 m .
Calculer la tension d’induit U lorsqu’elle débite 56 A dans le circuit de charge.
………………………………………………………………………………………………………………..

Exercice 7 : La plaque signalétique d’un moteur à courant continu à excitation indépendante indique :
1,12 kW - 1200 tr/min ; induit : 220 V-5,7 A ; excitation : 220 V- 0,30 A et Masse : 57 kg
1- Calculer le couple utile nominal Cun (en Nm).
……………………………………………………………………………………………………………….
2- Calculer le rendement nominal ηn.
………………………………………………………………………………………………………………

Activité 17 Exercices à résoudre : moteurs électriques à courant continu

Exercice 1 : La plaque signalétique d’une génératrice à courant continu à excitation indépendante
indique : 11,2 Nm 1500 tr/min induit : 220 V- 6,8 A excitation : 220 V- 0,26 A masse : 38 kg.
1. Calculer la puissance mécanique consommée au fonctionnement nominal.
2. Calculer la puissance consommée par l’excitation.
3. Calculer la puissance utile.
4. En déduire le rendement nominal.
Exercice 2 : Un moteur à courant continu à excitation indépendante et constante est alimenté sous 240 V.
La résistance d’induit est égale à 0,5  , le circuit inducteur absorbe 250 W et les pertes collectives s’élèvent
à 625 W.
Au fonctionnement nominal, le moteur consomme 42 A et la vitesse de rotation est de 1200 tr/min.
1- Calculer :
a/ la f.é.m.
b/ la puissance absorbée, la puissance électromagnétique et la puissance utile
c/ le couple utile et le rendement
2- Quelle est la vitesse de rotation du moteur quand le courant d’induit est de 30 A ?
3- Que devient le couple utile à cette nouvelle vitesse (on suppose que les pertes collectives sont toujours
égales à 625 W) ?
4- Calculer le rendement.
Exercice 3 : La plaque signalétique d’un moteur à excitation indépendante porte les indications
suivantes : U = 240 V ; I = 35 A ; P = 7 kW et n = 800 tr/min.
Calculer (à la charge nominale) :
1. Le rendement du moteur sachant que les pertes Joule inducteur sont de 150 W.
2. Les pertes Joule induit sachant que l’induit a une résistance de 0,5 Ω.
3. La puissance électromagnétique et les pertes « constantes ».
4. Le couple électromagnétique, le couple utile et le couple des pertes « constantes ».

Exercice 4 : Un moteur à excitation indépendante alimenté sous U = 220 V possède une résistance
d’induit R = 0,8 Ω.
1- A la charge nominale, l’induit consomme un courant I = 15 A. Calculer la f.é.m. E du moteur.
2- La machine est maintenant utilisée en génératrice (dynamo). Elle débite un courant I = 10 A sous
U = 220 V. En déduire la f.é.m. E.

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Exercice 5 : La plaque signalétique d’un moteur à courant continu à excitation indépendante indique :
1,12 kW, 1200 tr/min Induit : 220 V - 5,7 A Excitation : 220 V - 0,30 A - 57 kg
1- Calculer le couple utile nominal CUn (en Nm).
2- Calculer le rendement nominal ηn.
Exercice 6 : Un moteur à courant continu à excitation indépendante et constante est alimenté sous
U = 240 V. La résistance d’induit est égale à R = 0,5 Ω, le circuit inducteur absorbe Pe = 250 W et les
pertes collectives s’élèvent à pc = 625 W. Au fonctionnement nominal, le moteur consomme I = 42 A et la
vitesse de rotation est de n = 1200 tr/min.
1- Calculer :
 la f.é.m. E.
 la puissance absorbée Pa, la puissance électromagnétique Pem et la puissance utile Pu.
 le couple utile Cu et le rendement η.
2- Quelle est la vitesse de rotation du moteur n quand le courant d’induit est de I = 30 A ? Que devient le
couple utile Cu à cette nouvelle vitesse (on suppose que les pertes collectives sont toujours égales à 625 W) ?
Calculer le rendement η.
Exercice 7 : La plaque signalétique d’un moteur à excitation indépendante porte les indications suivantes :
U = 240 V I = 35 A
P = 7 kW n = 800 tr/min
Calculer (à la charge nominale) :
1- Le rendement η du moteur sachant que les pertes Joule inducteur sont de pje =150 W.
2- Les pertes Joule induit pj sachant que l’induit a une résistance de R = 0,5 Ω.
3- La puissance électromagnétique Pem et les pertes « constantes » pc.
4- Le couple électromagnétique Ce, le couple utile Cu et le couple des pertes « constantes » Cp.
Exercice 8 : Une machine d'extraction est entraînée par un moteur à courant continu à excitation
indépendante. L'inducteur est alimenté par une tension u = 600 V et parcouru par un courant d'excitation
d'intensité constante : i = 30 A.
L'induit de résistance R = 12 mΩ est alimenté par une source fournissant une tension U réglable de 0 V à sa
valeur nominale : UN = 600 V. L'intensité I du courant dans l'induit a une valeur nominale : IN = 1,50 kA.
La fréquence de rotation nominale est nN= 30 tr/min.
N.B. Les parties 1, 2, 3 sont indépendantes.
1- Démarrage
1-1- En notant Ω la vitesse angulaire du rotor, la fém. du moteur a pour expression : E = K.Ω avec Ω en rad/s.
Quelle est la valeur de E à l'arrêt (n = 0) ?
1-2- Dessiner le modèle équivalent de l'induit de ce moteur en indiquant sur le schéma les flèches associées à
U et I.
1-3- Ecrire la relation entre U, E et I aux bornes de l'induit, en déduire la tension Ud à appliquer au
démarrage pour que Id = 1,2 IN.
1-4- Citer un système de commande de la vitesse de ce moteur.
2- Fonctionnement nominal au cours d'une remontée en charge
2-1- Exprimer la puissance absorbée par l'induit P du moteur et calculer sa valeur numérique.
2-2- Exprimer la puissance totale absorbée par le moteur Pa et calculer sa valeur numérique.
2-3- Exprimer la puissance totale perdue par effet Joule pjoule et calculer sa valeur numérique.
2-4- Sachant que les autres pertes valent 27 kW, exprimer et calculer la puissance utile Pu et le rendement du
moteur η.
2-5- Exprimer et calculer le moment du couple utile Cu et le moment du couple électromagnétique Ce.

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 Activité 18 TD - Moteurs électriques + Hacheurs

Sujet 1 :
l’étude d’un mini quad électrique destiné aux enfants.
Celui-ci est équipé d’un moteur électrique avec
réducteur.
L’étude du réducteur ne sera pas abordée.

A- Etude du moteur à courant continu

Le moteur à courant continu qui équipe le mini quad est d’une puissance de 250 W. Ce moteur fonctionnant
à flux constant (flux noté Ф) présente les caractéristiques suivantes :
• Tension nominale d’induit : UN = 24 V
• Intensité nominale du courant d’induit : IN = 12,9 A
• Résistance d’induit : R = 0,20 Ω
• Fréquence de rotation nominale : nN = 2750 tr/min
1) On désigne par : U : tension d’alimentation de l’induit
I : intensité du courant d’induit
E : force électromotrice
Dessiner le modèle équivalent électrique de l’induit du moteur en fléchant toutes les tensions et le courant et
en utilisant uniquement la convention récepteur.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) En déduire la relation liant U à E, R et I.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Calculer la f.é.m. EN au point de fonctionnement nominal.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

4) Rappeler les relations liant la f.é.m. E à la vitesse angulaire Ω, et Ω à la fréquence de rotation n en tr/min.
Justifier alors la proportionnalité entre E et n.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

5) On se place au fonctionnement nominal et on suppose que les pertes collectives pC sont égales à 27 W.
a) A quoi correspondent physiquement ces pertes collectives ?
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

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b) Calculer la puissance absorbée Pa par le moteur,
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

c) Calculer les pertes dissipées par effet joule PJ dans l’induit,

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

d) Retrouver par le calcul la puissance mécanique utile Pu de 250 W indiquée au début de l’énoncé.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

e) Calculer le rendement η ,
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

f) Calculer le couple utile Cu.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

B- Etude de la commande du moteur à courant continu

Le réglage de la vitesse du mini quad est obtenu en faisant vari er la vitesse du moteur électrique. Ceci est
réalisé par l’intermédiaire d’un convertisseur qui alimente l’induit du moteur à courant continu à aimants
permanents.
Un ensemble de deux batteries constitue la source d’énergie.
Le schéma de principe est le suivant :

H Interrupteur électronique (supposé parfait)

commandé à l'ouverture et à la fermeture
Pour ce convertisseur, on définit :
 α le rapport cyclique,
 T la période de fonctionnement.
La commande de l’interrupteur électronique H
est la suivante :
 H ferme pour 0 < t < α.T
 H ouvert pour α.T < t < T

1) Quelle conversion réalise ce convertisseur ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

2) Quel nom donne-t-on à ce convertisseur ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3) Quel est le rôle de la diode D ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

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4) Sur la figure ci-dessous, tracer les variations de la tension u en fonction du temps sur une période T.

5) En appliquant la méthode des aires, déterminer l’expression de la valeur moyenne umoy de la tension u
en fonction de α et V.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

6) Pour quelle valeur de α, la vitesse du véhicule est-elle maximale ?

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

Sujet 2 :
On se propose d’étudier quelques éléments constituant un
vélo à assistance électrique (V.A.E.).
Le moteur de ce vélo est un moteur à courant continu placé au
niveau du pédalier par l’intermédiaire d’un réducteur qui
augmente considérablement le couple. Ce moteur est
commandé par un hacheur série.
Le hacheur est alimenté par un ensemble de batteries
rechargeables Nickel Cadmium placé sur le vélo.

A- Etude du moteur
Le moteur est un moteur à courant continu à aimants permanents.
Les données fournies par le fabricant du moteur sont les suivantes :
Régime nominal : UN = 24 V ; IN = 9,6 A ; nN = 2660 tr/min et La résistance de l’induit du moteur R = 0,25 Ω.
1- Questions préparatoires
11-Donner le schéma équivalent de l’induit du moteur en fléchant le courant I et les tensions E, RI et U. En
déduire la relation entre U, E, R et I.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
12- Calculer la force électromotrice EN pour le fonctionnement nominal.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
13- Montrer que l’on peut écrire E = kn. Calculer la constante k en V/tr.min-1.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
14- Montrer que Cem = a.l et déterminer la valeur numérique de la constante a et préciser son unité.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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…………………………………………………………………………………………………………………………………………
15-Compléter le bilan des puissances en charge figure ci-dessous en nommant les puissances mises en jeu.

2- Étude en charge nominale

Pour le point de fonctionnement nominal, on donne Pc = 20 W.
21-Rappeler les origines physiques des pertes collectives.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
22-Calculer la puissance absorbée PaN du moteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
23-Calculer les pertes par effet Joule PJN dans l’induit du moteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
24-Calculer la puissance utile PuN fournie par le moteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
25-Calculer la vitesse de rotation ΩN de l’arbre du moteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
26-Calculer le moment du couple utile CuN développé par le moteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
27-Calculer le rendement ηN du moteur.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

B- Etude du hacheur alimentant te moteur

L’alimentation de l’induit du moteur est assurée par un accumulateur électrochimique composé de deux
batteries de 12 V (soit V = 24 V) et d’un hacheur série comme l’indique la figure ci-dessous.
L’interrupteur électronique H et la diode D sont
supposés parfaits.
On note α le rapport cyclique du hacheur.
On donne le bandeau de conduction suivant :

L’inductance parfaite L est suffisamment grande

pour considérer que le courant dans le moteur est
constant
i = I = 9,6 A.
On donne pour le moteur E = 8.10-3n (n en tr/min et E en V) et R = 0,25 Ω.
1- Quel composant électronique peut-on utiliser comme interrupteur commandé H ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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2- Quel est le rôle de la diode D ? Quel nom lui donne-t-on ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
3- Quel est le rôle de la bobine associée au moteur ?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
4- On considère l’intervalle de temps où 0 < t < αT
41- Compléter la figure 4 du document ci-dessous en remplaçant les éléments H et D par un interrupteur
ouvert ou fermé.
42- Déterminer les valeurs numériques prises par les grandeurs u, uD, uH et iD.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
43- Donner une relation liant iH et i
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
5- On considère l’intervalle de temps où αT < t < T
51- Compléter la figure 5 du document ci-dessous en remplaçant les éléments H et D par un interrupteur
ouvert ou fermé.
52- Déterminer les valeurs numériques prises par les grandeurs u, uD, uH et iH.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

53- Donner une relation liant iD et i.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

6- Représenter en concordance de temps les tensions u(t), uH(t) et uD(t) ainsi que les courants i(t), iH(t) et
iD(t) pour α = 0,75 et T = 4 ms sur la figure 7 du document ci-dessous :

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7- Montrer que la valeur moyenne umoy de la tension u peut s’écrire umoy = αV.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

8- Calculer umoy pour α = 0,75.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………

9- Écrire la relation entre u(t), uL(t) et uM(t). Exprimer uMmoy en fonction de V et de α, puis exprimer E en
fonction de V, de α et de RI.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

10- Montrer que l’on peut écrire n = 3000 α - 300 où n s’exprime en tr/min.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

11- Déterminer la valeur α0 du rapport cyclique au démarrage du moteur

…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

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Sujet 3 :
Dans un lycée, pour déplacer les matériels, on utilise un monte-
charge équipé d'un moteur à courant continu alimenté en courant
continu.
La partie A du problème concerne l'étude du moteur à courant
continu à excitation indépendante et la partie B l'étude du hacheur
permettant de faire varier la tension aux bornes du moteur.
A - Étude du moteur à courant continu :
Un moteur à courant continu à excitation indépendante, à flux
constant, possède les caractéristiques nominales suivantes :
 Tension d'alimentation de l'induit Un = 116 V
 Courant d'induit In = 10 A
 Résistance de l'induit R = 1 Ω
 Fréquence de rotation nn = 50 tr/s
1/ Dessiner le schéma électrique équivalent de l'induit du moteur en fléchant le courant et les tensions, en
utilisant la convention des électromoteurs récepteurs.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

2/ A l'aide du modèle précédent, exprimer la force électromotrice E en fonction de U, R et I.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

3/ Calculer E dans les conditions nominales.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

4/ Donner l'expression de la force électromotrice E en fonction du flux Φ et de la vitesse de rotation Ω

(rad/s).En déduire l'expression de E en fonction du flux Φ et de la fréquence de rotation n en tr/s. Mettre
cette expression sous la forme E = k.n.
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

5/ Calculer k et préciser son unité.

………………………………………………………………………………………………………………………………………

6/ Calculer la puissance électromagnétique nominale Pen.

………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………

7/ Exprimer le moment du couple électromagnétique Ce en fonction de la puissance électromagnétique Pe et

de la vitesse de rotation Ω. Calculer le moment du couple électromagnétique nominal Cen.
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8/ Ce moteur entraîne une charge qui impose un moment du couple électromagnétique égale à la moitié de la
valeur nominale calculée précédemment. Sachant que l'intensité du courant dans l'induit est proportionnelle
au moment du couple électromagnétique, calculer la nouvelle valeur de l'intensité du courant que l'on notera
I'.
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9/ U étant constante et égale à 116 V, calculer la valeur de la force électromotrice E' et en déduire la
fréquence de rotation n'.
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B - Étude du hacheur :
M est un moteur à courant continu à excitation
indépendante et à flux constant. On supposera que le
courant IC qui le traverse est parfaitement continu.
L'interrupteur H et la diode de roue libre DRL sont
supposés parfaits.
L'interrupteur H est alternativement fermé ou ouvert à
la fréquence f. Sur la durée d'une période T,
H est fermé sur l'intervalle de temps [0 ; αT]
et ouvert sur [αT ; T].
α est compris entre 0 et 1 et T = 20 µs.
1/ Quel nom porte α ? Calculer sa valeur.
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2/ Sur l'intervalle de temps [0 ; αT],
a) quelle est la valeur de la tension aux bornes de l'interrupteur H ?
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b) Donner la valeur uC(t) au cours de cet intervalle de temps,
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c) donner l'état de la diode DRL (passante ou bloquée).
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3/ Sur l'intervalle de temps [αT ; T], donner l'état de la diode DRL (passante ou bloquée) ainsi que la valeur
de la tension à ses bornes ; pourquoi uC(t) = 0 ?
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4/ Compléter le document ci-dessous en traçant la courbe représentant uC(t).

5/ Donner l'expression de uCmoy valeur moyenne de uC(t) et la calculer lorsque α = 0,4.

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C – Eude énergétique
On donne :
 Masse de la cage du monte-charge Mmc = 70 kg.
 Masse d'un chariot Mc= 5 kg.
 Intensité de la pesanteur g = 9,8 N/kg.
Dans le cas d'un monte-charge, la puissance P mise en jeu par la force F est égale au produit du module de
cette force multipliée par v, le module de la vitesse du monte-charge : P = F.v.
La vitesse moyenne de déplacement du monte-charge est de 0,8 m/s
Il est utilisé en moyenne 40 minutes par jour avec un chariot à l'intérieur.
1/ Calculer Poids le poids de l'ensemble chariot et monte-charge.
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2/ Calculer la puissance nécessaire au déplacement de l'ensemble
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3/ Quelle est l'énergie consommée pendant une journée d'utilisation ?
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 8 ACTIONNEURS PNEUMATIQUES - VERINS CONVERTIR

Activité 19 TD : Vérins pneumatiques

Exercice 1 :
1. Parmi les caractéristiques citées, laquelle ne caractérise pas un vérin ?
 La pression de l’air  la course  le débit d’air  le diamètre
2. Pour commander un vérin double effet quel type de distributeur utilise-t-on ?
 3/2  4/2  5/2  5/3
3. Pour faire varier la vitesse d’un vérin, on utilise :
 Un régulateur ?  Un clapet anti-retour ?  Un distributeur ?  Un réducteur de débit ?

Exercice 2 : L’effort de serrage que doit exercer le vérin de bridage est de

6500 N. Si le diamètre d’alésage D est de 125 mm, déterminer la pression
théorique nécessaire :
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Exercice 3 : La masse de la charge à soulever est de 700 kg (avec l’accélération de la pesanteur

g = 9,81 m/s²). La pression d’alimentation en air est de 600 kPa (6 bars). Si les forces d’inertie et la contre-
pression sont négligées, déterminer le diamètre du piston.
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Exercice 4 : Calculer les efforts théoriquement développables, en poussant et en tirant, d’un vérin
(D = 100 mm et d = 25 mm) si la pression d’utilisation est de 500 kPa (5 bars).
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Exercice 5 : Déterminer le diamètre d’un vérin capable de soulever une charge de 100 daN lorsque la
pression d’air utilisée est de 700 kPa (7 bars). Choisir un diamètre normalisé :
Diamètre normalisé: 32, 40, 50, 63, 80, 100, 125 mm.

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 9 AUTRES TYPES DE CONVERSION CONVERTIR

Activité 20 TD : Eclairage et chauffage

Exercice 1 : Compléter le texte ci-dessous par les mots suivants : interne – fluorescence – vapeur de
mercure – lumière.
Dans une lampe à fluorescence la décharge électrique dans la.......................................à basse pression crée
une..........................qui excite la.................................des matières qui tapissent les parois.......................... du
tube.
Exercice 2 : Sachant que le coefficient d'efficacité lumineuse d'une source est donné par la relation :
fe = Φ /P. Il s'exprime en lm/W. Avec :
 P : puissance de la source en Watt (W).
 Φ : flux lumineux en lumen (lm).
Une lampe porte les indications suivantes : 75 W - 220 V - 970 lm. Calculer son coefficient d'efficacité fe
lumineuse fe.
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Exercice 3 : Une plaque électrique de diamètre 145 mm possède 2 résistances de 250 W chacune et une
résistance de 500 W. Calculer la puissance la plus faible et la puissance la plus élevée dans le cas d'un
commutateur à 6 positions (tension du secteur 220 V).
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Exercice 4 : Une plaque électrique de diamètre 145 mm est composée de trois résistances : 250W, 500W
et 750W. Calculer les puissances pour chaque allure de chauffe avec un commutateur à 6 positions (tension
220 V).

Position Groupement des résistances Puissance de chauffe (W)

1 Aucun 0
2 R1 seule ………………..
3 R2 seule ………………..
4 R3 seule ……………………
5 R1 et R3 en parallèle …………………….
6 R1, R2 et R3 en parallèle …………………..

Exercice 5 : Représenter l'état des contacts 1-2 pour une rotation de 360° de la came A.
Came A

1
1
2
0° 0
90°

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Exercice 6 : Compléter le tableau en déterminant le couplage pour chaque position du commutateur à
cames.

Position couplage des résistances R1, R2 et R3

1
2
3
4
5
6

Exercice 7 : Compléter le schéma électrique du montage ci-dessous : Tube fluorescent 230 V – 58 W avec
allumage par starter.

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