Prénom : ………………………………

La classe de la sorcière

Didier Dufresne

1°) Comment s’appelle la maîtresse?

 Amélie  Annie  Anne
2°) Qu ’arrive-t-il à la maîtresse ?
 La sorcière Ratatouille lui jette un sort.
 La sorcière Gribouilla lui jette une tomate.
 La sorcière Gadrénia lui jette une tomate.
3°) Que veut faire la sorcière avec les enfants ?
 De la confiture d’enfants.
 Du saucisson d’enfants.
 Une tarte aux enfants.
4°) Avec quoi écrit-elle au tableau?
Avec ses ongles
5°)Que se passe-t-il lorsque les enfants récitent la poésie?
 Ils rôtissent.
 Ils grandissent.
 Ils rapetissent.
6°) Qu’a oublié la sorcière ?
 Son miroir.
 Son grimoire.
7°) En quoi les enfants ont-ils transformé la sorcière ?
 En statuette en chocolat
 Prénom : ………………………………

La classe a disparu

Didier Dufresne

1°) Où vont Alex et Lilou au moment de se ranger?

 Chez le directeur.
 A la garderie.
 Aux WC.
2°) Que remarquent-ils lorsqu’ils ressortent?
Les élèves ont disparu.
3°) Qui rencontrent-ils dans le couloir?
 Une femme de ménage.
 Un homme en noir.
 Une dame de cantine.
4°) Qu’y a-t-il dans la salle où rentrent les enfants ? (plusieurs
réponses)
 Le photocopieur  Des bonbons
 Du café  Des gâteaux
5°) Relie ce qu’ils trouvent dans chaque classe de l’école.
La bibliothèque   des livres
La salle de dessin  des pinceaux
La salle de gymnastique   un ballon
6°) Qui attrapent les deux enfants ?
 L’homme en noir.
 Le directeur.
 Un homme de service.
7°) Qui est l’homme en noir ?
Le maître des grands
 Prénom : ………………………………

Gare à la maîtresse

Blandine Audin

1°) Quel jour se passe l’histoire ?

 Le jour des vacances.
 Un mercredi.
 La rentrée des classes.
2°) Quels sont les personnages de l’histoire?
 Le petit chaperon rouge.  Le petit Poucet.
 Hansel et Gretel.  Le méchant loup.
 La petite sirène.  Jack.
3°) Qu’arrive-t-il à la maîtresse?
 Le loup lui vole son sac d’école.
 Le loup mange la maîtresse.
 Le loup lui crève ses pneus de vélo.
4°) Comment le loup est-il habillé quand les élèves arrivent ?
En maîtresse
5°) Que font les enfants dans la classe?
Le chaperon   pose plein de questions au loup
Le petit Poucet  lance des petits cailloux sur le loup.
Hansel  lance un gâteau dans la figure du loup
6°) Quand la maîtresse arrive, que découvre-t-elle?
 Les enfants ont mangé le loup.
 Le loup a mangé les enfants.
 Le loup a ligoté les enfants.
7°) Que fait alors la maîtresse ?
Elle l’attrape et lui montre le panneau « Interdit aux loups »..
 Prénom : ………………………………

Une sorcière dans le cartable

Laurence Kleinberger

1°) Comment d’appelle le personnage principal ?

 Maman  Marie  Léo
2°) Depuis combien de temps sa maman lui demande d’apprendre ses
leçons?
 Depuis la rentrée.  Depuis ce soir.
 Depuis 2 heures.
3°) Tous les soirs, depuis la rentrée, que ne retrouve-t-elle pas?
Elle ne retrouve pas ses cahiers.
4°) Que dessine la sorcière sur la gomme?
 Une maison  Une tête de clown  Une tête de chat
5°) Que fait la sorcière avec la pain au chocolat de la petite fille ?
 Elle le mange en entier.
 Elle en fait des miettes.
 Elle mange le chocolat.
6°) Que crie la petite fille pour que la sorcière s’en aille.
Ca suffit sorcière je ne veux plus de toi dans mes affaires.
7°) Quand la maîtresse distribue les cahiers :
 Celui de Léo est plié.
 Celui d’Amélie est déchiré.
 Celui de Paul est dessiné.
8°) A la fin de l’histoire, la sorcière a déménagé dans le cartable de
la maîtresse
 Prénom : ………………………………

Sauvons la maîtresse !

Nicola de Hirsching

1°) Que fait tomber la maîtresse au tableau ?

 Elle fait tomber un livre.
 Elle fait tomber une craie dans le seau rempli d’eau.
 Elle fait tomber un stylo.
2°) Que fait la maîtresse toute la matinée?
 Elle lit une histoire aux élèves.
 Elle fait que des bêtises.
 Elle écrit au tableau,
3°) Pourquoi la maîtresse ne bouge plus ?
 Elle a mal au ventre.
 Elle a peur de déclencher une autre série de catastrophes.
 Elle est paralysée.
4°) Que pense Bruno?
 Bruno pense que la maîtresse est maladroite.
 Bruno pense que la maîtresse est malade.
 Bruno pense que la maîtresse a été ensorcelée.
5°) En quoi Olivier a-t-il transformé la sorcière?
En porte-manteau noir
6°) Quelle est la formule magique que les enfants récitent ?
 Habibi, agigi, habile et agile tu es !
 Abracadabra, tu redeviendras toi !
 Hameloum oustroum !
 Prénom : ………………………………

Un pirate à l’école

Christine Palluy

1°) Comment s’appelle le pirate ?

 Œil de Requin.  Cœur de Baleine.  Œil de Baleine.
2°) Comment le pirate appelle-t-il les élèves?
 Mes p’tits gars.  Moussaillons.  Chers élèves.
3°) Que gagne Léo en répondant correctement à une question du
maître ?
 Il gagne une bonne note.
 Il gagne une bouteille de rhum.
 Il gagne un bon point.
4°) Qu’est-ce que le maître ne sait pas faire ?
 Il ne sait pas chanter.
 Il ne sait pas compter.
 Il ne sait pas lire.
5°) Que sort Œil de Baleine de la poche de sa veste ?
 Il sort une bouteille de rhum.
 Il sort une carte au trésor.
 Il sort une boussole.
6°) Que font les enfants pour aider OEil de Baleine ?
 Ils lisent toutes les écritures du plan.
 Ils apprennent à lire, à écrire et à chanter au pirate.
 Ils dessinent une carte au trésor.
7°) Pourquoi Monsieur Ploc est-il arrivé en retard ?
 Il a eu une panne de réveil.
 Un vrai bateau de pirates bloquait le port.
 Il est tombé en panne de voiture.
 Prénom : ………………………………

Un petit roi à la grand école

Nadine Brun-Cosme

1°) Qui ne connaît pas le roi Léon ?

 Rodolphe  Gaston  Lison
2°) Qu’est-ce qu’on apprend à l’école?
Compter, écrire et calculer
3°) Que manque-t-il à Léon ?
 Ses amis.  Ses animaux.  Ses parents.
4°) Où Léon accroche-t-il sa couronne à l’école ?
 Derrière sa chaise.
 A son bureau.
 Au porte-manteau.
5°) Pourquoi Léon ne va-t-il plus à l’école ?
 Parce qu’il a oublié sa couronne.
 Parce qu’il a eu de mauvaises notes.
 Parce qu’il ne veut plus y aller.
6°) Que portaient tous les enfants sur leur tête ?
 Un chapeau.
 Une couronne.
 Un bonnet.
7°) Que comptait-on sur les couronnes ?
 Les pointes et les côtés.
 Les pierres précieuses.
 Les décorations.
 Prénom : ………………………………

Zékéyé à l’école

Nathalie Diéterlé

1°) Avec qui la maman de Zékéyé veut-elle qu’il aille à l’école ?

 Mamie Bambou.  Tout seul.  Sa soeur Itili
2°) Pour aller à l’école, Zékéyé doit marcher :
 Trente minutes  Deux heures.  Deus jours.
3°) Kiki, Boba et Loulou bombardent Zékéyé de :
 De bananes.
 De singes.
 De noix de coco.
4°) Par quel animal se fait-il encercler dans la savane?
 4 lions.  4 serpents.  4 gorilles.
5°) Quels animaux sont prisonniers dans de grosses cages?
Des oiseaux
6°) Comment Zékéyé libère-t-il les oiseaux multicolores?
 Il dénoue les cordes des cages.
 Il assomme le chasseur avec une noix de coco.
 Il vole le fusil du chasseur.
7°) Comment Zékéyé arrive-t-il à l’école?
Sur les ailes d’un oiseau
8°) Quand Zékéyé arrive l’école, ?
 Le maître fait l’appel.
 Les enfants jouent dans la cour.
 La cour est déserte.
9°) Quelle punition Mr Koutoukou donne-t-il à Zékéyé?
 Une gifle.  un calcul.  des lignes à copier.
 Prénom : ………………………………

La rentrée catastrophe

Gwendoline Raisson

1°) A quelle heure Clémence doit-elle arriver à l’école ?

A 9 heures
2°) Qu’arrive-t-il à Clémence et à sa maman?
 Elles sont retournées à l’école maternelle.
 Elles se sont perdues.
 Elles sont restées dans la cour avec Robin.
3°) Qui est resté à l’école maternelles ?
Robin son petit frère
4°) Quels objets ont emportés les déménageurs?
 La poussette avec le cartable.
 Le doudou de Robin.
 Les jouets dans le camion.
5°) Pourquoi Clémence a-t-elle honte lorsqu’elle arrive devant la porte de
l’école ?
Elle arrive à l’école en camion
6°) Quelle promesse Mme Duchemin fait-elle à sa fille?
 Etre toujours en retard.
 Etre toujours à l’heure cette année.
 Prendre le vélo la prochaine fois.
7°) Que trouve Clémence à ses pieds dans la cour?
Elle trouve le sac poubelle
 Prénom : ………………………………

La rentrée de la petite
sorcière
Thomas Scotto

1°) Pourquoi la petite sorcière a-t-elle peur d’aller à l’école ?

 Parce qu’elle ne connaît personne.
 Parce que la maîtresse est très méchante.
 Parce qu’elle n’a pas envie d’apprendre la magie.
2°) Que va-t-elle apprendre à l’école des sorciers?
 A réciter des formules magiques.
 A fabriquer des balais.
 A dresser des crapauds.
 A changer la couleur des chats.
 A voler dans les airs.
3°) Que fait la petite sorcière pour ne plus avoir peur d’aller à l’école?
Elle crée un double d’elle
4°) Quand les petits sorciers vont-ils à l’école?
 Le jour.  La nuit.  Tout le temps.
5°) Sur quoi les deux petites sorcières montent-elles pour se rendre à
l’école? Sur un balai tandem
6°) Relie chaque sorcier avec sa transformation.
Le premier   bout de ficelle
Le deuxième   lézard à lunettes
Le troisième   gâteau à la crème
7°) A l’école, les deux petites sorcières sont très fortes pour :
 Fabriquer des orages.
 Faire chanter des araignées.
 Faire danser les souris.
 Prénom : ………………………………

La récré de la sorcière

Maryvonne Rebillard

1°) Qu’entend la maîtresse sur la cassette ?

 Une douce musique
 Des hululements et des ricanements
 Une voix de sorcière.
2°) Pourquoi la maîtresse décide-t-elle de faire classe dehors ?
 Parce qu’il fait beau.
 Parce qu’il fait trop froid dans la classe.
 Car il y a des crapauds et des serpents dans les casiers.
3°) Qu’arrive-t-il à la maîtresse lorsqu’elle touche le balai ?
 Elle devient aussi immobile qu’une statue.
 Elle se met à danser et à sautiller partout dans la classe.
 Elle devient noire et terrifiante.
4°) Pourquoi Crapota Bominable veut-elle se venger des enfants ?
 Car les enfants, en imaginant la suite de son histoire, lui ont fait
vivre un enfer.
 Car elle n’aime pas les enfants !
 Car elle a dû manger une grosse mouche bleue.
5°) Qu’a écrit la sorcière sur le tableau de l’école ?
 Elle a écrit des poèmes sur la nature.
 Elle a écrit des poèmes sur les animaux.
 Elle a écrit des poèmes qui dénoncent les bêtises des enfants.
6°) Pourquoi les enfants ne veulent-ils pas entendre l’histoire de
fantôme ?
 Ils n’aiment pas les histoires qui font peur.
 Ils ont peur de voir apparaître un vrai fantôme.
 Ils préfèrent les histoires de sorcière.
 Prénom : ………………………………

La rentrée de la
maîtresse
Agnès Bertron

1°) Où se trouve l’école de Dolorès ?

 A Boisjoli  A Boissidou  A boisperdu
2°) Qui fait visiter la classe à Dolorès ?
 La pie Jacotte  Mirette la taupe  Roussette l’écureuil
3°) Qu’a oublie de préparer la maîtresse pour le jour de la rentrée?
 Les cahiers des enfants  Son cartable  Ses habits
4°) Pourquoi Dolorès a-t-elle failli arriver en retard ?
 Car un pneu de son vélo a crevé.
 Car elle avait oublié de s’habiller et elle a dû retourner chez elle.
 Car son réveil n’a pas sonné.
 Car elle n’a pas entendu son réveil.
5°) Pourquoi la maman de Roussette ne veut-elle pas partir de
l’école?
 Car elle a peur que la maîtresse fasse du mal à son enfant.
 Car la maman sera trop triste, seule, à la maison.
 Car elle a peur que les autres enfants soient méchants avec son
enfant.
6°) Que veut garder la pie Jacotte dans la classe ?
…………………………………………………………………………………………………………
7°) Que font les élèves lors de cette première journée de classe?
 Chanter  Compter jusqu’à 100  Ecrire un poésie
 Jouer au ballon  Lire une histoire  Peindre
 Prénom : ………………………………

Drôle de maîtresse

Evelyne Reberg

1°) Pourquoi les enfants doivent-ils rester chez eux ?

 Car il y a une maladie contagieuse à l’école.
 Car la maîtresse est malade.
 Car l’école a brûlé.
2°) Pourquoi Lazare est-il vexé par ce qui se passe à l’école ?
 La nouvelle maîtresse est trop méchante.
 Les exercices de maths sont trop faciles.
 Les exercices de maths sont trop difficiles.
3°) Comment réagit la maîtresse quand les enfants répondent des
bêtises?
 Elle tape sur la table avec une règle.
 Elle reste calme.
 Elle crie très fort.
4°) Que se passe-t-il lorsque la maîtresse récite des verbes ?
Elle mélange les verbes qui veulent dire la même chose.
5°) Qu’a découvert Bérengère en allant jeter un papier à la poubelle?
Que la maîtresse est un robot.
6°) Que se passe-t-il quand Emeline touche un bouton ?
 La maîtresse se met en colère.
 La maîtresse se met à crier et à raconter n’importe quoi.
 La maîtresse devient immobile.
7°) Qui arrive en classe pour calmer les enfants ?
 Le directeur  Mme Bégonia  la femme de ménage
 La nuit de la rentrée

Jo Hoestland

1°) Comment s’appelle le petit fantôme ? d’Atalante?

 Fantomas  Fantobeau  Fantomoche
2°) Comment s’appelle sa copine vampire ?
 Vampirella  Vampirana  Vancoulis
3°) Qui est le nouveau maître d’école ?
 La sorcière Camomille  Le squelette Oscar
 Le vampire Ratatouille
4°) Pourquoi être en retard peut-il mettre les personnages en danger?
 Les fantômes et les vampires sont allergiques au soleil.
 La lumière du jour transforme les fantômes et les vampires en
pierre.
 La lumière du jour fait disparaître pour toujours les fantômes et les
vampires…
5°) Pourquoi Fantomoche se retrouve-t-il suspendu au fil à linge ?
 Il est tout mouillé et il a besoin de se sécher.
 Il s’est moqué du vampire Ratatouille.
 C’est la récréation : il joue à « chat perché ».
6°) Qui monte au grenier ?
Un chat noir  L’instituteur du jour Un élève du jour
7°) Que font les occupants du grenier ?
 Ils se cachent.  Ils s’enfuient.  Ils ne font rien.
8°) Que fait l’intrus en partant ? d’Atalante?
 Il sort en courant et tombe dans les escaliers.
 Il ferme la trappe à clé.
 Il sort en hurlant.
 La maîtresse tête en l’air

Juliette Mellon

1°) Quelle phrase a dit la maîtresse au début de l’histoire ?

 Ouvrez vos oreilles et prenez vos livres.
 Prenez vos oreilles et ouvrez vos livres.
 Prenez vos livres et ouvrez vos oreilles.
2°) Qu’a oublié la maîtresse?
 L’heure de la récréation.
 Son cahier à la maison.
 Les prénoms de ses élèves.
3°) Avec quoi a-t-elle écrit au tableau ?
 Un crayon effaçable.
 Un crayon permanent.
 Un crayon de bois.
4°) Pourquoi les élèves rient-ils en voyant la tête de la maîtresse ?
 Car elle a le visage tout rouge.
 Car elle a le visage tout bleu.
 Car elle a fait tomber de l’encre sur ses habits.
5°) Que se passe-t-il quand le directeur rentre dans la classe ?
 Il nettoie le visage de la maîtresse.
 Il rouspète la maîtresse car ses élèves font trop de bruit.
 il tape dans la poubelle et tombe par terre.
6°) Pourquoi la maîtresse est-elle devenue tête en l’air ?.
 Car elle dort mal en ce moment.
 Car elle est amoureuse du directeur.
 Car elle est enceinte.
 Mon maître est un sorcier

Michel Piquemal

1°) Quelle histoire raconte le nouvel instituteur ?

 Les malheurs de Sophie.  Le petit Poucet
 Alice au pays des merveilles.
2°) Quelle est la leçon de maths après la lecture ?
 L’addition.
 Les carrés magiques.
 La construction d’un cercle.
3°) Comment se déroule la leçon sur les montagnes françaises ?
 Avec un film.
 Avec un diaporama.
 En emmenant les élèves dans la montagne.
4°) Quelles histoire va raconter le maître le lendemain ?
 Le joueur de flûte.
 Le joueur de piano.
 Le joueur de harpe.
5°) Pourquoi le narrateur est-il tombé malade?
 Car il n’était pas assez couvert.
 Car il a attrapé la varicelle de sa soeur.
 Car il a dit à ses parents que le maître était un magicien.
6°) Que se passe-t-il lorsque le garçon retourne en classe ?
 Tous les enfants dorment en classe.
 Tous les enfants écoutent l’histoire.
 Tous les enfants ont disparu.
7°) Qui avait envoyé le remplaçant?
 L’inspecteur  Le maire  Personne
 Ric la terreur

Odille Hellmann-Hurpoil

1°) Avec quoi Ric fait-il peur à tous les élèves du CP ?

 Avec un couteau.
 Avec une boîte qui contient d’horribles bêtes.
 Avec une balle de tennis.
2°) Où Ric se sert toujours le premier?
 Au restaurant.  En classe.  A la cantine.
3°) Retrouve comment Ric embête chacun des enfants?
Sophie  il prend son goûter
Olivier  il gribouille son cahier
François  il demande les résultats des additions
4°) Que fait Ric quand un grand de CM2 vient embêter les CP ?
 Il va jouer avec les grands.  Il se moque des autres CP.
 Il défend les CP.
5°) Que fait alors Ric ?
 Il ouvre sa boîte.  Il tape les autres CP.
 Il s’excuse d’avoir embêté les autres CP.
6°) Qu’y avait-il dans la boîte?
 Des rats vivants.  Un serpent.
 Un nounours avec des bonbons.
7°) Sans la boîte, que fait Ric ?
 Il embête les CP.
 Il joue avec les CP.
 Il joue avec les grands.
 L’école des gnomes

Henriette BIchonnier

1°) Que font les gnomes quand ils entendent des bruits de pas ?
 Ils partent se cacher dans leur tunnel.
 Ils attaquent les gens, les ligotent et les mangent.
 Ils font peur aux gans qui passent.
2°) Pourquoi les gnomes n’utilisent pas tous les objets qu’ils
achètent?
 Car ils n’ont pas d’électricité.  Car ils ont peur qu’ils explosent.
 Car ils ne savent comment les utiliser.
3°) Pourquoi les gnomes ne mangent pas Loulette ?
 Car elle est trop gentille.  Car elle est trop maigre.
 Car elle est trop intelligente.
4°) Qu’a préparé Loulette pour les gnomes ?
 Un gâteau au chocolat.  Une soupe de potirons.
 Un soufflé au fromage.
5°) Que demande Loulette aux gnomes pour qu’elle lise la fin de leur
histoire ?
 Elle leur demande de l’argent.
 Elle leur demande d’apprendre à lire.
 Elle leur demande des bonbons.
6°) Que raconte la fin du livre de Loulette ?
 Les gnomes meurent tous.
 Les gnomes deviennent gentils, propres et utilisent les machines.
 Les gnomes continuent à tuer les passagers.
 La bonne idée de Billy

Hubert Ben Kemoun

1°) Quels sont les deux mots qu’a écrits la maîtresse au tableau?
Contrôle général
2°) Coche les différentes évaluations prévues par la maîtresse.
 Géographie  orthographe
 Mathématiques  lecture
3°) Quels sont les deux mots qui posent problème à Billy pour écrire ?
immense et ennemi
4°) A quelle solution pense Billy pour échapper aux contrôles ?
À tomber malade
5°) Coche les idées qu’a Billy pour tomber malade.
 Revenir à la maison sous la pluie dans blouson.
 Ouvrir les fenêtres de la maison.
 Se promener pieds nus sur le carrelage.
 Manger des œufs pourris.
6°) Pourquoi Billy veut-il aller chez son copain Tom ?
Pour attraper sa maladie
7°) Que se passe-t-il quand Billy fait croire qu’il a mal au ventre ?
Il gagne le droit de se coucher plus tôt
8°) Pourquoi Tom et Billy ne font-ils pas le contrôle ?
 Car la maîtresse a oublié les contrôles chez elle.
 Car la maîtresse est malade.
 Car Tom et Billy sont malades.
 L’incroyable histoire du
cartable perdu
Arnaud Alméras

1°) Pourquoi Charlotte ne veut-elle pas venir à l’école?

 Car elle a perdu son cartable.  Car il y a un contrôle.
 Car un grand l’embête à l’école.
2°) Quelle excuse trouve Nina pour que Charlotte ne se fasse pas
gronder?  Elle dit qu’elles se sont fait attaquer par un chien.
 Elle dit qu’elles ont raté le car.
 Elle dit qu’elles ont eu peur de grands garçons sur le chemin de
l’école.
3°) Pourquoi la directrice veut-elle téléphoner à la gendarmerie ?
 Car Charlotte s’est fait voler son cartable.
 Pour signaler la présence de voyous.
 Pour signaler la présence d’un chien dangereux.
4°) Que fait Nina pour que la directrice ne téléphone pas à la
gendarmerie?  Elle coupe le fil du téléphone
 Elle s’évanouit.  Elle se met à crier.
 5°) Pourquoi Félix frappe-t-il à la porte du bureau de la directrice ?
 Pour dire que le chien lui appartient.
 Pour dire que c’est lui qui a fait peur aux filles.
 Pour rapporter le cartable de Charlotte.
Pourquoi Nina n’est-elle pas finalement punie ?
 Car Nina regrette ce qu’elle a fait.
 Car la directrice trouve que c’était une bonne idée.
 Car la directrice que Nina trouve qu’elle a de l’imagination.
 Mon copain bizarre

Jean Guilloré

1°) Qu’a de bizarre Brice ?

 Des cheveux brillants.  Il se déplace très lentement.
 Il parle très vite.
2°) Que s’est-il passé pendant le cours de gym ?
 Jean-Raoul s’est cassé le bras.
 Jean-Raoul a volé du haut des gradins
 Jean-Raoul est tombé du haut des gradins.
3°) Comment Mathieu sait-il que c’est Brice qui a fait voler Jean-
Raoul?
 Brice est devenu tout pâle.
 Brice a tendu les bras.
 Brice a sauté en l’air.
4°) Que fait Jean-Raoul sur la cour ?
 Il frappe Brice.
 Il tire la langue au directeur.
 Il saute du haut d’un toit.
5°) Que fait Brice avec Mathieu sur la colline où il est né ?
 Il soulève Mathieu sans le toucher.
 Il fait tomber Mathieu sans le toucher.
 Il déplace dans l’air un caillou sans le toucher.
6°) Comment Brice fait-il pour aider Mathieu à l’école ?
 Le stylo de Mathieu corrige seul les erreurs d’orthographe.
 Brice fait les exercices à la place de Mathieu.
 Brice corrige les exercices de Mathieu avant de les donner.
 Le secret de Clara

Marie Bataille

1°) Quel est le secret de Clara?

 Elle sait déjà lire.  Elle a six doigts à la main gauche.
 Elle sait déjà compter jusqu’à un million.
2°) Clara veut garder son secret car elle a peur que :
 Ses parents ne lui lisent plus d’histoires.
 Ses copines se moquent d’elle.
 De s’ennuyer à l’école.
3°) Quel est le pouvoir magique de Clara?
 De faire disparaître des objets.
 De prédire l’avenir.
 De faire déplacer des objets sans les toucher.
4°) Pourquoi Clara dit-elle qu’elle peut prédire l’avenir ?
 Car elle a lu les infos sur le cahier de la maîtresse.
 Car elle a deviné les leçons du soir.
 Car elle a deviné le texte de la dictée.
5°) Comment le secret de Clara est-il découvert ?
 Lili sait aussi lire.  Lili a deviné que Clara savait lire.
 Clara l’a dit à tous les élèves de la classe.
6°) Comment les enfants rassurent Clara ?
 Louis dit qu’elle a de la chance pour les devoirs.
 La maîtresse lui promet qu’elle ne sautera pas de classe.
 Un autre élève dit que la maîtresse sait qu’il sait ire et qu’il reste
en CP.
 Bienvenue à l’école, Tom !

Claire Mazard

1°) Pourquoi Tom n’arrive-t-il pas à s’endormir ?

 Car sa maman ne lui a pas lu de livre.
 Car il rentre en CP.
 Car il a regardé un dessin animé qui fait peur.
2°) Quelle histoire lit la maman de Tom ?
 Le petit Poucet.
 Le petit chaperon rouge.
 Les trois petits cochons.
3°) Que fait tomber Tom pour faire comme le petit Poucet pour
retrouver son chemin ?
 Ses crayons.
 Des morceaux de pain.
 Des petits cailloux blancs.
4°) Pourquoi les poches de Tom sont-elles remplies de gâteaux ?
 Car il est très gourmand.
 Car ses copines les lui ont donnés pour le soir.
 Car il veut les offrir pour son anniversaire.
5°) Pourquoi Tom s’affole à la sortie de l’école ?
Car ses parents ne sont pas arrivés.
6°) De quoi parlaient les parents qui avait six ans et prenait de la
place ?
 De Tom  de l’ordinateur  de la télévision
 Charlotte est encore en
retard !
Pakita

1°) Pourquoi Charlotte est-elle toujours en retard à l’école ?

 Car elle ne veut pas se lever le matin.
 Car son papa a toutes les peines du monde à se réveiller le matin.
 Car elle fait des cauchemars la nuit.
2°) Que devra faire Charlotte la prochaine fois qu’elle arrive en
retard?
Aller chez le directeur.
3°) Selon les enfants, à quoi sont dus les retards ?
 Les retards sont dus aux parents.
 Les retards sont dus au bus.
 Les retards sont dus au réveil qui ne sonne pas.
4°) Pourquoi Charlotte n’en a pas parlé à sa maman ?
 Ses parents n’habitent pas ensemble.
 Sa maman est en voyage.
 Elle a peur que sa maman gronde son papa.
5°) Quelle est l’idée de Charlotte ?
 Installer trois réveils.
 Faire téléphoner trois de ses amis
 Changer la sonnerie du réveil par une sirène.
6°) Qui a téléphoné au papa de Charlotte ?
 La maman d’Agathe.  Tous les enfants de la classe.
 Agathe, Théo et Aziz.
7°) Pourquoi Charlotte est-elle en retard à la fin de l’histoire ?
Car elle est passée chez le directeur avec son papa.
 La terrible semaine
d’Alexandre
Pakita

1°) Pourquoi Alexandre pleure-t-il le lundi ?

 A cause de son frère qui la tape.
 A cause de son frère qui l’empêche de jouer au foot.
 A cause de son frère qui lui dit des méchancetés.
2°) Pourquoi Alexandre pleure-t-il le jeudi ?
A cause de l’eau de la piscine qui est trop froide.
3°) Alexandre pleure le vendredi car il a peur d’être puni :
 Par ses parents à cause de ses mauvaises notes.
 Par la maîtresse à cause de ses mauvaises notes.
 À cause de son mauvais comportement.
4°) Quelle solution trouvent Zizette et Agathe pour qu’il ne pleure
plus le mercredi ?
 Se boucher le nez en mangeant pour ne pas sentir le goût.
 Vider son assiettes chez un copain.
 Ne plus aller manger à la cantine.
5°) Quelle bêtise a fait Alexandre dans son cahier du jour ?
 Il a gribouillé.
 Il a signé à la place de ses parents.
 Il ne l’a pas fait signer.
6°) Qu’a dit la maîtresse aux parents d’Alexandre ?
 Qu’ils n’étaient pas assez sévères avec lui.
 Qu’ils étaient trop sévères avec lui.
 Qu’ils étaient trop gentils avec lui.
 Un nouveau dans la classe

Valérie Videau

1°) Comment s’appelle le nouveau ?

 Pierre  Max  Jade
2°) Pourquoi Max ne veut-il pas d’un nouvel élève près de lui ?
 Car il éternue sur ses cahiers.
 Car il n’arrête pas de l’embêter.
 Car il copie sur lui.
3°) Pourquoi Pierre fait-il ça ?
 Car il est enrhumé.
 Car il est allergique au pollen.
 Car il ne sait pas lire.
4°) A la cantine, le nouveau éternue sur
 Les frites.
 Le gâteau au chocolat.
 Le fromage.
5°) Que se passe-t-il pour Max quelques jours plus tard ?
 Il éternue.
 Il se casse une dent.
 Il s’évanouit.
6°) Que fait alors Pierre?
 Il se moque de lui.
 Il se plaint à la maîtresse.
 Il lui prête des mouchoirs.
 La maîtresse est foldingue

Sophie de Mathuisieulx

1°) depuis combien de temps la maîtresse est bizarre ?

 Deux semaines.  Deux jours.  Deux heures.
2°) Relie ce qui va ensemble.
Elle comprend   tout de travers .
Elle se cogne   tout le temps à son bureau.
Elle oublie   le nom des élèves.
Elle se prend  pieds dans la moquette .
Elles les appelle   tous Désiré.
3°) Qui se creuse la cervelle pour trouver ce que la maîtresse a ?
Eline et Marine
4°) L’après-midi, que décide de réviser la maîtresse?
 Les tables d’addition.
 L‘alphabet.
 Le présent du verbe avoir.
5°) Que fait la maîtresse quand la cloche sonne ?
 Elle jette des papiers à la poubelle.
 Elle se jette dans les bras d’un monsieur.
 Elle se jette sur son bureau.
6°) Louis explique que la maîtresse va attraper :
 des microbes  un bébé.  des élèves.
7°) Martine explique que les bébés naissent dans
 les choux.  les tulipes.
 les roses.  les salades.
 Le mystère de la maîtresse

Pakita

1°) Comment s’appelle le héros de l’histoire ?

 Agathe  Audrey  Coralie
2°) Qu’est-ce qui a changé chez leur maîtresse (plusieurs réponses)
 Elle vient à l’école en voiture.  Elle ne se fâche plus.
 Elle ne mange plus à la cantine.  Elle baille souvent.
 Elle arrive en retard.  Elle a maigri.
3°) Les enfants sont tristes car ils croient que :
 Leur maîtresse est folle.
 Leur maîtresse est malade.
 Leur maîtresse va changer d’école.
4°) Qu’arrive-t-il en réalité à la maîtresse ?
 Elle va à l’hôpital car elle est fatiguée.
 Elle attend un bébé.
 Elle va se marier.
5°) Pour ne pas déranger le bébé,
 Les enfants chuchotent.
 Les enfants laissent dormir la maîtresse.
 Les élèves ne disent plus un mot.
6°) La maîtresse attend :
 Une fille  Un garçon  Sept bébés.
7°) Quelle chanson les élèves vont-ils apprendre?
Une berceuse
 Le monstre du tableau

Méli Marlo

1°) A quel moment se passe l’histoire ?

 C’est le dernier jour de l’école.
 C’est le premier jour des vacances.
 C’est la rentrée.
2°)Où se cache Julie quand la maîtresse ouvre le tableau ?
Sous le bureau
3°) Qu’ont vu les enfants ? (plusieurs réponses)
 Un nez énorme.
 Une patte poilue.
 Des dents pointues, des piquants sur la tête.
 Des gros yeux rouges, des oreilles géantes.
4°) Comment la maîtresse propose-t-elle d’apprivoiser le monstre ?
 Ils lui donnent des goûters.
 Ils lui chantent l’alphabet.
 Il lui donnent des craies.
5°) Que faudra-t-il donner tous les jours au monstre du tableau ?
 Des craies.
 Des souris.
 Les lettres de l’alphabet.
6°) Comment appellent-ils ce monstre ?
Le gardien de l’alphabet
 Des écoliers pour le goûter

Blandine Aubin

1°) Quel est le problème de Suzie à l’école ?

 Elle ne sait pas bien écrire.
 Elle ne sait pas bien lire.
 Elle ne sait pas compter jusqu’à 1 000.
2°) Que fait Suzie du livre que lui a offert la maîtresse ?
 Elle le découpe en petits morceaux.
 Elle donne à son copain.
 Elle le jette dans un buisson.
3°) Qu’est-ce qui sort du livre ?
 Un ogre.
 Une princesse.
 Un enfant.
4°) Grabidon est affamé, que veut-il manger ?
 Des cochons vivants.
 Des gâteaux.
 Des enfants.
5°) A quoi Grabidon compare-t-il la piscine ?
À une marmite avec des petits poucets
6°) Comment fait Suzie pour se débarrasser de Grabidon ?
 Elle lui dit d’aller faire le tour du monde pour digérer.
 Elle lui dit de se reposer.
 Elle lui dit d’aller jouer au basket.
7°) Comment Grabidon rentre-t-il dans la couverture du livre ?
Suzie commence à lire l’histoire
 La remplaçante

Kolet Janssen

1°) Qu’est-il arrivé à Mr Dubois ?

 Il est tombé de l’estrade.
 Il s’est tordu la cheville en jouant au foot avec ses élèves.
 Il a eu un accident de voiture?
2°) Comment s’appelle la remplaçante ?
 Mme Benoit  Mme Yolande  Mme Yvette
3°) Sur quoi les élèves travaillent-ils ?
 Sur les jeux d’autrefois.  Sur la préhistoire.
 Sur les animaux.  Sur les éoliennes.
 Sur les outils d’autrefois.  Sur la guerre 14-18
4°) Pourquoi les élèves ne veulent-ils pas partir en excursion ?
 Car ils ont peur du loup.
 Car ils ont peur qu’il pleuve.
 Car ils n’aiment pas se déplacer en bus.
 Car ils ont peur de devoir travailler.
 Car ils ont peur de se perdre.
5°) Qui les attend dans le bois ?
Mr Dubois
6°) Qu’ont de particulier Mr Dubois et Mme Yolande ?
Ils sont mère et fils